شرح وحل جميع دروس الوحدة الثالثة والاخيرة من صفحة 80 الى صفحة 116 كتاب عربي صف ثاني ابتدائي ترم اول

تعالى وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي المصطفى مرحبا ايها الاعزاء طلاب وطالبات الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الاول ومع الوحده الثالثه ان شاء الله وستكون بعنوان الرياضه والتكنولوجيا الوحده الثالثه ابنائي الرياضه والتكنولوجيا هيا ابنائي لدروس هذه الوحده ان شاء الله نبدا اللهم صل وسلم وبارك على المصطفى سيدنا محمد والدرس الاول الاستماع نص استماع بعنوان الرياضه لنا جميعا الرياضه لنا جميعا هيا ابنائي الاعزاء ينبغي علينا ان نستمع الى المعلم ولكن قبل ان نقوم بحل الانشطه تدريبات الرياضه لنا جميعا تعالوا ابنائي نقرا نص الاستماع لنتعرف على حل هذه الاسئله ان شاء الله نص استماع الوحده الثالثه الرياضه لنا جميعا كانت نور تمارس بعض التم التمرينات الرياضيه وكانت اختها ريم مشغوله بمشاهده فيديوهات عن الرياضه في التلفاز قالت ريمو انا احب مشاهده الرياضيين وهم يتدربون لكن لا استطيع ممارسه الرياضه مثلهم قالت نور لكننا يمكننا ان نبدا شيئا بسيطا فالجري واللعب امر ممتع قالت ريم كلامك صحيح ساحاول ان ابدا بممارسه الرياضه ساحاول ان ابدا بممارسه الرياضه يوميا يمكنني ان اتعلم من الفيديوهات لكن الاهم هو ان اتحرك بنفسي اجابت نور مبتسمه بالضبط الرياضه تجعل تجعلنا اقوياء وتزيد من نشاطنا والتكنولوجيا يمكن ان تساعدنا في تعلم الحركات الرياضيه ضحكت ريم وقالت سابدا بالجري وساتعلم بعض الحركات من الفيديوهات هذا ابنائي هي طبعا نص الاستماع عن هذا الدرس استمع الى النص استمعنا الى النص تعالوا نجيب عن الاسئله نضع علامه صح او علامه خطا تشاهد نور فيديوهات عن الرياضه وريم تقوم بالتمارين اجابه صحيحه ريم هي اللي بتقوم بالتمارين اما نور بتشاهد الفيديوهات تعلمت ريم الحركات الرياضيه من الفيديوهات اجابه خطا لانها هي تمارس الرياضه المفسا تجعل الانسان اقوى واكثر اكثر نشاطا اجابه صحيحه اختر الكلمات التي تعبر عن كل صوره تعالوا يا ابنائي اللي عايزين نجيب عن هذا السؤال الاول نختار للصوره الاولى الولد بيمارسه التمارين الرياضيه وده طيب القوه في ممارسه التمارين الرياضيه القوه في ممارسه ايه التمارين الرياضيه اذا ابنائي قوه نوصلها بهذه الصوره كسل طبعا ابنائي الكسل هنوصل للصوره دي بس بعدين نشاط ابنائي خاص بالتمارين الرياضيه اضاعه الوقت خاص بايه الصوره الثانيه الصحه ابنائي خاص بالتمارين الرياضيه تعب العينين اما ابنائي وعملناه باللون الاخضر لانه ايه طيب وممتاز وبيفيد الانسان اما ابنائنا الاعزاء الكسل فطبعا خاص بالصوره الثانيه مشاهده الايه المحمول والاجهزه الالكترونيه اضاعه الوقت طبعا يا ابنائي بيكون من هذه الاجهزه الالكترونيه تعب العينين بيكون من الاجهزه الالكترونيه كده يا ابنائي اجبت لكم عن السؤال ممكن انتم تقوموا بكتابه كلمه قوه ونشاط وصحه هنا قوه ونشاط وصحه اكتبوها هنا في هذا المكان هكذا هكذا كتبناهم قوه ونشاط وصحه تحت الصوره الاولانيه كسل واضاعه وقت وتعب عين نكتبها تحت الصوره الثانيه ننتقل لنشط رقم لاثه ارتب الحروف لاكون كلمه كالمثال التاء والفاء والز ازاي والقاف تقفز البنت تقفز ده يعتبر تبع التمارين را ج را ياء ج تا طبعا يا ابنائي يجري تجري نكتبها يا ابنائي تجري تجري التالته يا ابنائي حاء وتاء وكاف وضاد ضا تضحك تضحك نخليها فعل مضارع طض حاكو طض حا ك الهاء والتاء والشين والالف والدال تشاهد تشا هد يا ابناي كلها افعال مضارعه تقفز تجري تضحك تشاهد كلها افعال مضارعه للمؤنث بعد كده بيقول لي هيا نبدع ونتعلم كلمات من القلب نشاط رقم اربعه اكتب نصيحه لنفسي اكتب نصيحه لنفسي تعلمتها من الدرس نقول يا ابنائي الاعزاء النصيحه يجب علينا ان نمارس الرياضه ولا نكتفي بمشاهده الرياضه يبقى يجب علينا علشان يكون جسمنا قوي لا نكتفي بمشاهده الرياضه وانما نمارس الرياضه حتى نصبح اقوياء حتى نصبح اقوياء حتى نصبح ايه اقوياء حتى نصبح اقوياء حتى نصبح ايه اقوياء هذا ما استفدناه من هذا الدرس درس وبكده يا ابنائي الاعزاء نكون وصلنا الى نهايه هذا الدرس استودعكم الله وان شاء الله الدرس القادم سيكون حسام والكمبيوتر وهو درس القراءه استودعكم الله والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته مرحبا ابنائي الاعزاء اللهم صل وسلم وبارك على مصطفى سيدنا محمد نبدا درسنا بسم الله الدرس الثاني القراءه حسام والكمبيوتر والدرس الثاني ابنائي في الوحده الثالثه ان شاء الله تعالوا ابنائي نقرا الداث ان شاء الله مع هذا الولد وماذا ماذا يفعل في وقت الفراغ حسام والكمبيوتر يجلس حسام فترات طويله امام الكمبيوتر واليوم وضع يده على عينه متالما وقال امي عيني تؤلمني قالت الام سلامتك يا حسام اعرف انك تحب الكمبيوتر ولكن الجلوس امام الشاشه لفتره طويله يؤذي عينيك يؤذي عينك عينيك قال حسام ولكني اريد ان اكمل اللعبه قالت الام بابتسامه يا بني اعلم ان اللعب ممتع ولكن النظر لفترات طويله الى الشاشات يسبب مشكلات للعين ويقلل فترات النوم اللازمه ايضا وقله الحركه تضر بصحتك فانت تحتاج الى الحركه اللعب قال حسام وماذا افعل يا امي قالت الام ما رايك ان تحدد وقتا قصيرا للالعاب الالكترونيه ووقتا اخر لتلعب مع اصحابك وتمارس الرياضه وبالطبع وقتا للمذاكره والصلاه ومنذ ذلك اليوم اصبح حسام يوزع وقته بين الالعاب الالكترونيه وممارسه الانشطه البدنيه ليحافظ على صحته ليحافظ على صحته المفردات التي وردت بالدرس ابنائي الاعزاء متالما اي متوجعا يؤذي يضر والمضاد ينفع وقت الجمع اوقات وقت يعني جمع كلمه وقت اوقات يوزع اي يقسم الانشطه المفرد النشاط اذا ابنائي عندما وجدت الام ان حسام يجلس فترات طويله على الكمبيوتر فهذا ابنائي ادى الى اشياء وخيمه اشياء ضاره به اول شيء ابنائي وضع عينه وضع يده على عينه يعني ايه يا ابنائي يعني وضع يده على عينه متالما اي متوجعا وقال لامه يا امي عيني تؤلمني ما السبب ابنائي الاعزاء ما سبب حسام طبعا ابنائي لجلوسه على الكمبيوتر لفترات طويله يؤذي العين ويؤذي الظهر ويؤذي الاذن ويؤذي الجسم كاملا ابنائي الاعزاء وهنا طبعا الام هل الام تعرف ذلك؟ نعم تعرف الام ان حسام يحب الكمبيوتر ويجلس عليه لفترات طويله لذلك قالت له يا بني لا تجلس على الكمبيوتر لفترات طويله لان الجلوس على الشاشه لفتره طويله يؤذي عينيك وايضا ابناء يوزي الظهر قال حسام ولكني اريد ان اكمل اللعبه قالت الام بابتسامه يا بني اعلم انك تحب اللعب يعني الام تعلم انه يحب اللعب ومع ذلك لم تمنعه ولكن نصحته ماذا قدمت الام لحسام عندما وجدت انه يتالم بعينيه ويضع يده على عينه وضحت له المشكله ولم تتعنف معه ولم تغضبه ولكن عملته بالحسنى عملته بايه ايه بالحسنى وقدمت له النصيحه قدمت له ايه النصيحه وقالت له ان سبب الم عينيك انك تجلس على الشاشات لمشكلات ايه لفترات طويله فيؤدي الى الم في العينين وكذلك يؤدي الى قله النوم وقله النوم تتعب الجسم وقله الحركه ايضا تتعب الجسم فتضر بصحه الانسان طيب حسام قدم سؤال الى والدته وقال ماذا افعل يا امي قدمت الام الحل والنصيحه له فقالت يا بني يجب عليك ان تقسم وقتك فيكون هناك وقت قصير للعب يعني خلي وقت قصير للعب على الكمبيوتر العب كل يوم براحتك ولكن وقت قصير ثم بعد ذلك العب مع اصحابك اجري واركض العب الكره العب اي شيء المهم ابنائي تبقى ايه نتحرك في اثناء الايه الرياضه وهنا يا ابنائي قالت له يوزع اي يقسم سم يوزع بمعنى يقسم وقته بين الالعاب الالكترونيه ومراسه الايه الانشطه البدنيه ليحافظ على صحته ليحافظ على صحته في الحاله ديتي لما سمع حسام هذه النصيحه طبقها فلم تؤلمه عينيه مره اخرى هذا ابنائي هو الدرس هيا نتعلم كلمات جديده في درس حسام والكمبيوتر نشاط واحد اصل كل جمله بالصوره المناسبه تعالوا ابنائي نصل كل جمله بالصوره الصوره المناسبه او كل صوره بالجمله المناسبه ما هذا يا ابنائي الاعزاء تعالوا يا ابنائي نقرا الجمل الاول حتى ايه نعرف المعنى كان الطفل متالما من اسنانه كان الطفل متالما من ايه من اسنانه دي طبعا ابنائي الاعزاء هتكون ايه اللي في النص الطعام المكشوف يؤذي صحتك اللي هي دي يا ابنائي مكشوف فايه الذباب ايه يتجمع عليه يوزع جدي الهدايا علينا اللي هي الاخيره دي يا ابنا يبقى تعالوا نوصل ابنائي كان الطفل متالما من اسناني هنوزعها بدي هنوصلها بدي بعد كده يا ابنائي الطعام المكشوف يؤذي صحتك نوصلها بدي يوزع جدي الهدايا ابنائي هنوصلها بايه بدي يوزع الهدايا على ايه علينا هكذا ابنائي الاعزاء نشط بعد ذلك رقم اثنين اكمل الجمل الاتيه حسب المطلوب امارس الرياضه في نقط الفراغ جمع وقت يعني خلي بالك مش هنوصل يا ابنائي وانما نشوف الكلمه اللي قصدها ونجيب الايه جمع وقت طبعا اوقات جمع وقت ايه اوقات يعني ايه هنكتب المعنى ده هنا اوقات معزله نحوله الى اللغه العربيه اوقات يبقى امارس الرياضه في اوقات الفراغ جمع وقت سافر خالي فتره مضاد مضاد قصيره طبعا طويله هتبقى ايه فتره طويله فتره طويله سفر خالي فتره طويله اجعل القراءه نقط لك مفرد عادات اجعل القراءه بيوصيني هنا بيقوللي اجعل القراءه طبعا مفرد عادات عاده هنحذف الالف والتاء و طبعا فيها تاء مربوطه يا ابنائي مادام طبعا جمع مؤنث سالم يبقى عاده عاده اجعل القراءه عاده لك كده يا ابنائي نكون انتهينا من السؤال سؤال بقى النشاط رقم لاثه اكون من الحروف الاتيه اكون ايه مفرد شاشات ش ا ت مربوطه ك م ل طبعا شاشات يا ابناي جمع مؤنث سالم يبقى لازم ينتهي بالتاء المربوطه يبقى شاشه هتبقى ايه؟ شاشه هتبقى شاشه هي يا ابني نكتب شاشه شا ش طيب بعد كده يا ابنائي مفرد مشكلات نبدا بالميم مش كلا ت برض يا ابنائي مشكلات تنتهي بالالف والتاء يعني جمع مؤنث السالم وجمع المؤنث السالم لما نجيب المفرد منه بنحذف الالف والت ونضيف ت مربوطه نحذف الالف والت ونضيف ت مربوطه كما فعلنا في شاشات حذفنا الالف والت و اضفنا الكلمه تاء مربوطه في نهايه الكلمه تعالوا يا ابنائي الاعزاء نكتب ايه مشكله مرحبا ابنائي الاعزاء هيا نفهم ونناقش نشاط رقم واحد اختار الاجابه الصحيحه هيا ابنائي الاعزاء نقوم باختيار الاجابه الصحيحه ان شاء الله يجلس حسام طويلا امام الكتاب ولا التلفاز ولا الكمبيوتر الكمبيوتر شعر حسام بالم في يده ولا عينيه ولا قدمه عينيه ج نصحت الام ابنها بتحديد نقط للجلوس امام الكمبيوتر بتحديد وقت ولا مكان ولا طريقه وقت بتحديد وقت امام الكمبيوتر وهذه الكلمات يا ابنائي اكتبوها على النقاط ان شاء الله الكمبيوتر عينيه وقته انا استطيع السؤال بعد ذلك نشاط رقم اثنين اجيب عما يلي ما المشكله التي حدثت لحسام نقول يا ابنائي كانت عينه او عينيه تؤلمه بسبب الكمبيوتر كانت عينيه تؤلمه بسبب بسبب الكمبيوتر يبقى ابنائي كانت عينيه تؤلمه بسبب الجلوس على الكمبيوتر لفترات طويله كيف حل حسام المشكله طبعا ابنائي حل المشكله بالتالي اللعب على الكمبيوتر لفتره قصيره اللعب على الكمبيوتر لفتره قصيره هذا هو الحل ولذلك ابنائي عندما قسم وقته الى اللعب على الكمبيوتر لفتره قصيره واللعب مع الاصدقاء يجري ويمرح والمذاكره طبعا لم تعود و اليه الم عينيه مره ثانيه عالم القصه نشاط رقم لاثه اصل كل صوره بشعور حسام طبعا هنا ابنائي معروفه دي الم هنوصلها بدياتي وهنا سعاده لانه يتعاون مع اصدقائه ويلعب مع اصدقائه فيشعر بالسعاده او مع اخوانه واخواته هكذا يا ابنائي يعني في التعاون واللعب مع الاخرين بنكون سعداء اما اذا جلست وحدك فستكون متعب وتصاب ببعض الاشياء الصعبه انا واصدقائي نشاط اربعه اكتب مع اصدقائي قائمه بانشطه مفيده انشطه تقوي عضلات الجسم انشطه تنمي معلوماتي هيا ابنائي الاعزاء نكتب ذلك ان شاء الله ها هو ابنائي ممارسه الرياضه مثل الجري لاعب كره القدم التمرينات الرياضيه دي يا ابنائي انشطه تقوي عضلات الجسم اما انشطه تنمي معلوماتي فهنقول ابنائي قراءه القصص والاستماع الى البرامج الهادفه والحديث مع الوالدين والجدين دي ابنائي تنشط ايه معلوماتي وعقلي انا متوازن نشاط رقم خمسه بيقول لي اكتب جمله ارشاديه انصح بها زملائي بعدم الجلوس طويلا امام الكمبيوتر جمله ارشاديه ابنائي مثل اللافته اصدقائي حافظوا على صحتكم ووقتكم بعدم الجلوس طويلا امام الكمبيوتر هكذا ابنائي الاعزاء تكون الجمله بعد كده بيقول لي انا تعلمت نشاط رقم سته جدول العادات الصحيه المفيده اكمل الجدول التالي بانشطه مفيده للصحه مثل 10 مثل 10 دقائق رياضه 15 دقيقه وانفذها خلال اليوم في الصباح بعد المدرسه عصرا قبل النوم ها هي الاجابه ابنائي في الصباح الجري قليلا بعد كده بعد المدرسه العب مع اصدقائي كره القدم او اي لعبه نحبها نتعاون مع بعضنا البعض ونفرح ونمرح ونكون سعداء عصرا اذاكر دروسي بعد العصر الى اذان العشاء مثلا بعد كده يا ابنائي قبل النوم قراءه قصه وكده يكون انتهينا من هذا النشاط بعد كده نشاط رقم سب الوعي الصوتي احلل الكلمات الى مقاطع صوتيه طبعا المقاطع الصوتيه يا ابنائي اللي هي المقطع الساكن ده مقطع ساكن احطه هنا والممدود والمد حا والباء اخر حرف عندي احطها لوحدها اما كلمه الجلوس بدات بالقمريه نخليها لوحدها ال القمريه بتكون لوحدها لانها مقطع ساكن الجيم طبعا هتبقى لوحده يا ابنائي الاعزاء نركز يا ابنائي الجيم ما دام مضمومه نحطها الواحده الجيم مادام مضمومه نحطها لوحدها كده هوتي اما اللام ايضا نفس الكلام يا ابنائي الاعزاء ركزوا يا ابنائي ركزوا ركزوا ركزوا اللام لوحدها برض نفس الكلام ثم بعد ذلك يا ابنائي السين حرف ايه السين يبقى الجلوس نروح بعد كده اهو للشاشه هنا يختلف الوضع يا ابنائي اش ونحط عليها سكون دايما لما الكلمه بتاعتي تبدا باللام الشمسيه اخلي اول ثلاث حروف مع بعض ا ولام لام وشين واحط على الحرف اللي بعد الشين سكون وماذا افعل بعد ذلك يا ابنائي؟ الحرف اللي بعد الشين الساكنه هيبقى نفس الحرف ولكن متحرك اشوف الايه الحركه الموجوده على الشده الفتحه يبقى احط شده فتحه شا طيب الحرف بتاعي الشين المضعف فكيته ولكن جاء بعده الف يبقى حطه مع الالف بقت ايه ممدود ومد شا والشين طبعا هتبقى الواحده التانيه ركزوا يا ابنائي الاعزاء الشين الاولانيه دي هي اللي عليها الشده خلتها ايه مرتين انما دي شين واحده بس بعد كده الت المربوطه تكتب ايه وحدها نشاط رقم مانيه عكس الاولاني كلمه من المقاطع التاليه المذاكره هتبقى ايه المذاكره المذاكره هكذا يا ابنائي الاعزاء طيب انشطه خلي بالكم يا ابنائي ال مقطع ساكن ميم لوحده ذا ممدود ومد كره طبعا متحركه متحركه متحركه انش انشطه مقطع ساكن الالف والنون والشين وحدها لانها متحركه والطا واحده متحركه يبقى هتبقى ايه انشطه يبقى انشطه ان شي انشطه ككذا كده يا ابنائي الاعزائي نكون وصلت معكم هذا الدرس استودعكم الله حتى القاكم في اسلوب الامر وهو اساليب وتراكيب خاصه بالنحو في اللغه العربيه سلام الله عليكم ولا تنسوا الاعجاب بالفيديو والاشتراك في القناه سلام الله السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم نبدا درسنا اللهم صل وسلم وبارك على مصطفى سيدنا محمد اعزائي طلاب وطالبات الصف الثاني الابتدائي مع درس النحو الاساليب والتراكيب واولا اسلوب الامر ما هو اسلوب الامر يا ابنائي الاعزاء عندما ينصحنا والدنا او والدتنا او المعلم او المعلمه بامر معين فهذا ابنائي يسمى اسلوب امر ينصحنا نصيحه واحنا نقوم بعمل هذه النصيحه او نلبي طلبهم او نسمع كلامهم هذا يا ابنائي هو اسلوب الامر اسلوب الامر يا ابنائي هو عباره عن فعل امر يعني لما الوارد يقول لي اكتب الدرس المعلم لما يقول لي اكتب الدرس الوارد لما يقول لي مثلا ا مثلا ا اغلق الباب كل الطعام نم مبكرا كل هذا يا ابنائي يسمى اسلوب امر تعالوا يا ابنائي اقرا والاحظ اقرا والاحظ ظ هذا هو طبعا ابنائي بيقول لي ارسم اللوحه المعلم بيقول للطالب ارسم اللوحه نلاحظ يا ابنائي ان هذا الفعل يسمى فعل امر وطبعا فعل الامر والفاعل والمفعول ده ابنائي يسمى اسلوب امر طيب ال النظام ابنائي بيختلف لما اخاطب ولد واخاطب بنت لما اخاطب ولد اقول له ارسم لما اخاطب بنت او مؤنثه بنت او امراه اقول لها ارسمي ارسمي ياء هنا يا ابنائي تسمى ياء المخاطبه ياء ايه المخاطبه تاتي للمؤنث فقط ولا تاتي للمذكر ارسمي اللوحه هكذا يا ابنائي الكلمات الملونه تسمى فعل امر وهو طلب القيام بشيء ما اذا ابنائي فعل الامر هو ما يطلب به حدوث هو ما يطلب به حدوث شيء معين او ما يطلب به فعل امر معين بعد زمن التكلم طبعا الجمله التي فيها فعل الامر تسمى اسلوب امر الجمله كلها ابنائي بنسمى ايه؟ اسلوب امر فعل وفاعل ومفعول وطبعا دائما يا ابنائي الفاعل بيكون مستتر ارسم انت ضمير مستتر تعالوا نشوف الانشطه يا ابنائي وان شاء الله هيبقى سهل علينا نشاط واحد اختار الفعل المناسب لاكمل اسلوب الامر كالمثال اكتبي الواجب يا ساره هنا ابنائي كما قلت لكم الفعل الامر بياخذ حرف الياء في اخره اذا كان للانثى للمراه او البنت او المؤنث عامه يبقى اركز يا ابنائي اشوف اللي بعد الجمله هل هو مذكر ولا مؤنث لو لقيته مذكر اقول اكتب لو لقيته مؤنث اقول اكتبي طب هنا يا ابنائي رتب ويرتب غرفتك يا انس طبعا يرتب ابنائي لا تصلح ان تكون فعل امر لان فعل مضارع مرفوع بالضمه الظاهره رتب رتب يبقى نختار اختار الفعل ايه؟ رتب اختار رتب غرفتك يا انس يغسل اغسل يدك قبل الاكل وبعده يا خالد مادام للولد يبقى نقول ايه اغسل يحسن حسن خطك يا مراد حسن ابنائي فعل امر اجلس اجلسي على الكرسي يا مريم مادام مريم مؤنث يبقى هنقول اجلسي ياء الايه المخاطبه كده حاليا السؤال الاول نشاط رقم اثنين اقرا العبارات واطلب من زميلي وزميلتي الالتزام بها كالمثال الحفاظ على المياه حافظ على المياه ده للولد حافظي على المياه دي للبنتوا يا ابنائي نكمل هذه الجمل بهذه الطريقه نكمل ان شاء الله هذه الجمل بهذه الطريقه الاهتمام بالصحه حافظ على او بصحه حدك اهتم اهتم ايه تم اهتم بصحتك ده لما يكون ولد لما يكون ايه ولد لما يكون بنت هنقولها ايه اهتم بصحك اهتمي بصحتك اهتمي بصحتك. طيب بعد كده يا ابنائي الكتابه بخط جميل هنقول له اكتب بخط جميل اكتب ولازم السكون يا ابنائي بخط جميل اكتب بخط جميل لما نقول البت نقول لها اوك البنت اوك تو بيخط جميل لان مؤنث تاخد ياء ايه ياء المخاطره غسل الاسنان اغسلي نقولها ايه اغسلي او اغسل الاول اغسل ونحط السكون الاسنان ممكن نقول يا ابنائي اسنانك او اسنانك اغسل اسنانك دي تصلح ودي تصلح عادي مافيش مشاكل الحريه لك اسنانك اغسل اسنانك علشان تبقى ايه ماشي مع المعنى اما البنت نقولها اغسلي اسنانك اغسلي ايه اسنانك اخر واحده نظافه الغرفه نظف غرفتك نظف غرفتك نظف غرفتك البنت هنقول لها نظفي غرفه تي خلي بالكم ابنائي الفرق بينهم كسره بس غرفتك اسنانك نظيفي غرفتك هكذا ابنائي الاعزاء عملنا مع اسلوب الامر لازم ابنائي نركز ابنائي اذا كان للمؤنث ولا للمذكر وكده يا ابنائي العزائي نكون انتهينا من هذا الدرس استودعكم الله حتى القاكم في درس جديد وان شاء الله الدرس الجديد سيكون اسلوب النهي واسلوب الامر ابنائي النهي كما تعلمون ابنائي اسلوب النهي ابنائي بيكون برض نفس الكلام بس يختلف ان اسلوب النهي لازم يبدا بالله يعني كاني من ضمن الوصايا احيانا لما الواحد يوصي واحد وصيه بيطلب منه لا يفعل شيء معين لا يفعل شيء ايه معين يعني هنا مثلا ممنوع ممنوع ايه وهنا ممنوع الولد ده بيكتب على الحائط والبنت دي بتكتب على الحائط لا ممنوع يبقى لازم ابدا بايه لا تكتب على الحائط لا تكتبي على الحائط لا تكتب على الحائط لا تكتبي على الحائط هكذا ابنائي الاعزاء لا تكتب على الحائط لا تكتبي على الحائط اسلوب النهي يبدا بلاء الناهيه زائد فعل ايه مضارع لا ان هي زائد فعل ايه مضارع نشاط رقم واحد اكمل بالكلمات طبعا كل الكلام ده هنحله ان شاء الله في الدرس يا ابنائي وانما انا ايه يعني اخذتني الجلاله وهبدا اشرح لكم الدرس ان شاء الله هذا الدرس سيكون في الدرس القادم انتظروني ابنائي بعد قليل بعد ساعات ساوضحه لكم واقوم بحله لكم ان شاء الله ولكن احفظه ابنائي اسلوب النهي غير اسلوب الامر اسلوب النهي يا ابنائي لازم لا لازم الفعل لا زائد الفعل المضارع لا زائد الفعل المضارع استودعكم الله والسلام السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي المصطفى مرحبا ايها الاعزاء طلاب وطلبه الصف الثاني الابتدائي ومع اسلوب النهي ثانيا اسلوب النهي بعد ان درسنا اسلوب الامر سندرس اسلوب النهي اقرا والاحظ ماذا نلاحظ في هذه الصوره ايها الاعزاء مكتوب على الحائط ممنوع جهه الولد وممنوع جهه البنت الولد يقوم بالرسم على الحوائط والبنت تقوم الرسم على الحوائط فهذا خطا علشان ننهي هذا الموضوع ونخلي الاولاد ما يفعلوش كده نقول لهم ايه لا تكتب على الحائط والبنت نقول لها لا تكتبي على الحائط اذا يا ابناي اسلوب الامر واسلوب النهي مشابهين لبعض في الامر كنا بنقول له ايه اكتب على مثلا اكتب على الورقه اكتبي على الورقه انما هنا يا ابنائي الاختلاف بدل ما كان فعل امر هيبقى فعل مضارع ولكن يبدا بايه؟ ونلاحظ يا ابنائي ان الفعل المضارع دوي هيكون ايه؟ هيكون مجزوم بالسكون مجزوم بايه؟ بالسكون زي فعل الامر بالظبط زي فعل الايه؟ الامر يعني تكتب هنلاقي مثلا ايه عليها سكون هناك خدنا ابنائي اكتب عليها سكون تكتبي تنتهي بالياء وهناك برض ايه؟ اكتبي تنتهي بالياء الياء المخاطبه يبقى متشابه ولكن الفرق بينهم ده فعل مضارع وانما ده كفعل ايه امر لا تكتب على الحائط لا تكتبي على الحائط يبقى اذا ابنائي الاعزاء اسلوب النهي يتكون من لا الناهيه زائد فعل مضارع لاهيه زائد فعل ايه احفظوا يا ابنائي اسلوب النهي يتكون من لا الناهيه زائد فعل مضارع اسلوب الامر يتكون ابنائي من فعل امر زائد الفعل والفاعل بس كده يا ابنائي تعالوا نحل عادي ان شاء الله ويبقى سهل علينا اكمل بالكلمه المناسبه لاكون اكمل بالكلمه المناسبه لاكون اسلوب نهي لا زائد الفعل ايه مضارع كمثال لا تقترب من النار لا نقط عن موعد المدرسه يا ادم لا تتاخر لا تتاخر وما ننساش الراه عليها ايه عليها سكون لا تتاخر عن موعد المدرسه يا ادم لا نقط بالكره في الشارع يا فاطمه مدام فاطمه يبقى لازم نحط اللي هي في اخر الفعل تبدا بت تلعبي لا تلعبي لا تلعبي بالكره يا فاطمه نقط تقطع غصن الشجره طبعا هنجيب احنا لا من عندنا لا تقطع لا تقع لا تقطع قطع معذره ابنائي تقطع موجوده يبقى انا اللي ايه هجيب لا بس لا تقطع غصن الشجره لا نقط امام شاشه الكمبيوتر لفتره طويله لا تجلس لا تجلس لا تجلس هكذا يا ابن كلمه ايه تجلس لا تجلس امام شاشه الكمبيوتر لفتره طويله كده انتهينا من هذا النشاط هنا نشاط رقم اثنين اعبر عن كل صوره مستخدمه لاسلوب النهي كالمثال لا تلعب بالكهرباء لانها خطر طبعا لا تلعب يبقى اذا اسلوب الامر يتكون من الاسلوب النهي يتكون من لا زائد الفعل المضارع طبعا لا تمزقي الكتاب لا تقطعي الدفتر لهذه البنت لا تمزقي ياء المخاطبه هنا لا زائد الفعل المضارع ومعه ياء المخاطبه لانها بنت لا تلعب في الشارع هذا الولد لا تلعب لا زائد الفعل المضارع تلعب وهنا نلاحظ ابنائي عليها ايه؟ سكون لا ننسى ابنائي السكون هكذا يا ابنائي الاعزاء وكده يا ابنائي الاعزاء نكون وصلنا الى نهايه هذا الدرس الصغير والسهل ان شاء الله بعد كده ابنائي قواعد املائيه الحروف المتشابهه في النطق مثل التاء والطاء والقاف والكاف والدال وايه والطاء كده يا ابنائي استودعكم الله والسلام عليكم لحين القاكم في درس قادم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته لا تنسوا يا ابنائي الاعجاب بالفيديو والاشتراك في القناه السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على نبي المصطفى اعزائي طلاب وطالبه الصف الثاني الابتدائي القواعد الاملائيه الحروف المتشابهه في النطق اذا ابنائي الاعزاء سنتعلم في هذا الدرس كيف نقوم بالتفريق بين الحروف المتشابهه التاء والطاء تاء ابنائي بتكون خفيفه عن الطاء ركزوا يا ابنائي التاء مثلها تين تين الطاء ابنائي مثل طين طي طي طين تين طين ركزوا يا ابنائي هناك فرق شاسع ابنائي بين التين والطين التاء في تين والطاء في طين هذا يا ابنائي بالنسبه للتاء والطاء التاء خفيفه شويه انما الطاء ثقيله في نطقها شويه بعد كده يا ابنائي الفرق بين قلب وكلب القاف والكاف القاف ابنائي بتخرج من الحنجره انما الكاف ابنائي حرف خارجي وهناك فرق شاسع ابنائي بين كلمه قلب وكلب قلب ابنائي تبدا بالقاف وهو قلب الانسان الذي ينبض وهذا يدل على الحياه في جسم الانسان انما كلب ابنائي هو عباره عن حيوان يبدا بحرف الكاف عرفتوا يا ابناي الفرق بين قلب وكلب قا قا قا ركزوا يا ابناي في النطق وانت تعرفوا ان شاء قلب وكلب قلب وكلب النطق قريب ولكن هناك فرق شاسع ابنائي دال وضاد برض يا ابنائي الاعزاء الدال والضاد دال مثلها ديك الضاد مثل ضرس ضر الدال خفيفه والضاد ثقيله الدال خفيفه والضاد ثقيله كذلك ابنائي هناك تشابه بين الذال والثاء والظاء وهي حروف لثويه تخرج من طرف اللسان لازم اطلع طرف اللسان علشان انطقها ذال وثاء وظاء ذهب ثلج ظرف ذهب ذهب ابنائي وليس ذهب ذهب لاحظوا ابنائي اخرج طرف اللسان من الفم يعني خارج الاسنان ذهب وليس الفم ذهب ثلج ظرف حروف حروف تتفق مع بعضها البعض في خروج طرف لسان خارج الاسنان لذلك يا ابنائي بتسمى الحروف اللثويه اما ابنائي زين او زاي وسين وصاد حروف صوتيه ابنائي بتخرج صوت مثل زهره سيف صقر زهره سيف صقر نركز يا ابنائي ونطق نطقا صحيحا حتى انا عارف الفرق فيما بينها زهره وسيف وصقر هكذا ابنائي الاعزاء تعالوا يا ابنائي نكمل هذه الاسئله ونجيبها اكمل الجمل بكتابه الحرف المناسب رايت ال الدب ولا الضب طبعا ابنها هيكون ايه الدب رايت الدب هكذا يا ابنائي بنكتبها علشان تتكاتب صحيحه لازم نكتبها كده يا ابنائي الاعزاء هكذا تكتب الدو الدب الدال ابنائي الاعزاء معذره هخليها لكم قصيره ان شاء الله علشان ايه لا تخطئون هكذا يا ابنائي صغرتها عشان تبقى ايه مناسبه رايت الدبه في حديقه الحيوان طبعا هنا يا ابنائي ذا ذا ذا ذهبت ذهب وذهبت يبقى نختار يا ابنائي وهنا برض هنختار هنا نختار الدال طبعا دي وهنا نختار الذال برض دي تختلف عن دي طبعا اختي الى المدرسه ذهبت اختي الى المدرسه وعادت وقت الظهر نختار طبعا ابنائي ايه الظا ديت ونكتبها على ايه على النقط لا الظهر هكذا ابنائي الاعزاء وقت الظهر امسك ابي الصناره واصطاد لنا السمك ابنائي الاعزاء هتبقى السين هكذا سين هكذا السمك ونختار السين وليس ازاي كتبته بالقا قا قا بالقلم وليس بالكلم بالقلم معزله ابنائي بنكتبها بهذه الطريقه بالقلم اجاب نقط الطالب طبعا ما ينفعش اقول التالب الطاء الطا الطالب الطاء هتبقى ايه الطالب ونختار يا ابنائي الاعزاء ايه الطاء كده يا ابنائي عرفت الفرق في حل ايه هذه الكلمات طبعا في الامتحان مش هيسالك ممكن يجيب لك قطعه املائيه ويجيب لك فيها التاء والطاء والذال والذال والثاء والسين والشين والصاد وهذه الحروف وانت طبعا زي ما تسمع تكتب لذلك يا ابناي بتسمى قواعد املائيه قواعد ايه املائيه الدرس القادم سيكون انا والكمبيوتر استودعكم الله ابنائي والسلام عليكم ورحمه الله لا تنسوا الاعجاب بالفيديو جزاكم السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته الحمد لله وكف والصلاه والسلام على نبي المصطفى مرحبا ابنائي اتحدث واعبر للصف الثاني الابتدائي انا والكمبيوتر انا والكمبيوتر ان شاء الله ابنائي تعالوا نشوف بيقول لي الاحظ الصور التاليه ثم اجيب عن الاسئله التاليه شفهيا يعني ابنائي عندما انظر الى هذه الصوره هيا ابنائي لنتحدث هذا الولد يجلس امام الكمبيوتر ويقترب او يقرب عينيه من الشاشه وهذا خطر خطر جاثم خطر عظيم ان نقرب اعيننا لفترات طويله الى شاشه الكمبيوتر نكتب كده يا ابنائي او نتكلم بكده الام تنصح ابنها بعدم الجلوس امام الكمبيوتر لفتره طويله لانه يضع يده على عينه ويتالم هكذا ابنائي الاعزاء اكتبوا الام تنصح ابنها بتنظيم وقته. الصوره رقم لاثه الام تنصح ابنها بتنظيم وقته. رقم اربعه الاولاد او الاشقاء او الاخوات او الاخوان يجلسون مع بعضهم ويلعبون في المنزل. هكذا ابنائي الاعزاء التعبير اكتبوا هذه الكلمات ابنائي التي نطقتها لكم. صف الصوره التي امامك وصفناها بما يشعر حسام في الصوره رقم اثنين فين الصوره رقم اثنين يا ابنائي ها هي يتالم حسام من عينيه او يضع يده على عينه لانها تؤلمه بسبب الجلوس امام الكمبيوتر ولماذا بسبب الجلوس لفترات طويله امام الكمبيوتر كم دقيقه تجلس امام الكمبيوتر ده السؤال ده ابنائي ليك انت عاد كل طالب يجيب حسب امكاناته في طالب هيقول بجلس ساعتان في طالب يقول بجلس ا نصف ساعه في طالب يقول بجلس ربع ساعه 10 دقائق هل تلعب و هل تلعب وتتحرك مع اصدقائك هل تلعب وتمارس الرياضه وتجري مع اصدقائك قول نعم اجري والعب التلميذ المميز اللي يقول اجلس على الكمبيوتر لمده مثلا ايه 15 دقيقه او 10 دقائق او بالكتير خالص 20 دقيقه الطالب المميز اللي هيقول ممارس الرياض الرياضه واجري والعب مع اصدقائي وامرح ونكون سعداء هذه ابنائي الاجابه عن هذه الاسئله احسن خطي اتتبع الجمله ثم اكتب بخط النسخ النشاط من صفات الانسان الناجح هيا ابنائي اكتبوا النشاط من صفات الانسان الناجح لاحظوا ابنائي الحاء تكتب بهذه الطريقه نصف فوق ونصف تحت على الخط كده يا ابناي نكون انتهينا من الايه التعبير الشفوي التحدث حدث تعالوا نشوف التعبير بالكتابه هيا نكتب ونبدع مراجعه على وصف صوره اخذنا من قبل ابنائي وصف صوره وان شاء الله هنكررها ثاني تذكر نراعي عند وصف الصوره قلنا يا ابنائي عند وصف الصوره وصف الشخصيات وصف المكان وصف المشاعر استخدام كلمات واضحه ثلاث حاجات يا ابنائي وركز فيهم وصف الشخصيات والمكان والمشاعر المشاعر دي يا ابنائي اللي هي لازم تذكر في مثلا ايه تشعر بالسعاده تشعر بالاطمئنان تشعر بالفرح تشعر بالحزن تشعر بالالم تشعر باي شيء في جسدك هذا ابنائي وصف المشاعر وصف المكان اللي انت عايش فيه تصفه به اشجار به انهار به شارع يعني تصف المكان اما وصف الشخصيات يا ابنائي تتحدث عن الشخصيات التي امامك نشاط اكمل وصف الصوره التاليه تعالوا نشوف هذا الولد هنصفه الان ابنائي دي وصف صوره يجلس وهنا الغرفه بها ضوء ضعيف ده وصف المكان ابنائي الغرفه بها ضوء ضعيف وصف المكان يضع يده على عينه يصف الشخص يش يجلس يجلس ايه امام الكمبيوتر وصف المكان ده يا ابنائي وصف ايه المكان نقول هنا يجلس حسام امام الكمبيوتر يجلسام امام الكمبيوتر ده ابنائي بالنسبه لوصف ايه الكوم الكمبيوتر الغرفه بها ضوء ضعيف ده يصف المكان يضع يده على عين يصف الشخص يشعر بالالم في عين نه يشعر بالالم في عينه يشعر بالالم في عينه كده وصفت الصوره انا وصفت المكان والشخص و الايه المشاعر نصف الطالب ابناء ونصف المكان ونصف المشاعر الولد يكتب لافته على اللوحه وممكن ابنائي الولد يكتب لوحه اي حاجه ابنائي تعبر عنها صحيحه هو يقف امام اللوحه في المكتبه المكتبه واسعه نصف المكان واسعه وبها كتب كثيره هو يشعر بالسعاده وهو يكتب ده ابنائي وصف المشاعر يبقى كده ابنائي اكملت ايه وصف الصوره وصف الصوره تصف المكان تصف الشخص او الاشخاص تصف المكان تصف المشاعر والمشاعر ابنائي حاجه من الاثنين يا اما تشعر بالسعاده يا اما تشعر بالايه بالحزن او ايه او الفرح يعني حاجه من الاثنين يا اما الضد يا حاجه من الايه من الاثنين دول الكلمه او ضدها نشاط رقم لاثه اقيم ذاتي اضع علامه صح عند التقييم المناسب لي وصفت الشخصيات والمكان والشعور حققت الهدف اظهرت تقدما هنا ابنائي الاعزاء طبعا ممكن ايه اظهر التقدما كتبت بشكل صحيح دون اخطاء ممكن ابنائي نكتب ديتي التلميذ المميز يعني كده كتبت بخط جميل ممكن ابنائي حققت الهدف يعني متوسط المتماك من الروحه يحط ايه هنا مرحبا ابنائي الاعزاء مع رحلتي مع الدرس تعالوا نشوف ابنائي طلباته عايز مني ايه كلمات جديده اكتب في هذه الصفحه الكلمات الجديده التي تعلمتها لتستخدمها بعد ذلك والسلوكيات والتصرفات الجميله التي اعجبتك وتريد ان تستفيد منها في حياتك. الكلمات الجديده يا ابنائي تعالوا نشوف يا ابنائي الكلمات الجديده اللي اخدتها في الدرس الاخير. الدرس الاخير بتاعي يا ابنائي الاعزاء اللي هو كان درس ايه؟ عشان اكتب الكلمات الجديده. الدرس الاخير ابنائي هيكون درس حسام والكمبيوتر. حسام وايه؟ والكمبيوتر. يبقى نكتب يا ابنائي الكلمات الجديده اللي اتعلمتها من الحسام والكمبيوتر اللي هي موجوده هنا. اياتي نكتبها هي ابنائي الاعزاء اكتبوا هذه الكلمات متالما متوجعا يؤذي يضر والمضاد ينفع وقت الجمع اوقات يوزع يقسم الانشطه المفرد النشاط اكتبوا هذه الكلمات يا ابنائي في كلماتي الجديده هذه الكلمات يا ابنائي اكتبوها جميعا في كلماتي الجديده خلاص يا ابنائي نكتبها في هذا المكان نكتب الكلمات الجديده اللي تعلمتها من الدرس في هذا المكان طيب بعد كده بيقوللي السلوكيات والتصرفات الجميله التي تعلمتها سلوك اعجبني السلوك اعجابنا يا ابنائي مثلا ايه نقول نصيحه الام ل ولدها حسام نصيحه الام لولدها حسام بتقسيم وقت والانتفاع به والانتفاع به تقسيم الوقت والانتفاع به في الاشياء التي تفيد الجسم في الاشياء التي تفيد الصحه والجسم في الاشياء اللي تفيد الصحه والجسم مثل ايه يا ابنائي؟ مثل الرياضه و قله ال قله ايه؟ قله اللعب على الكمبيوتر قله اللعب على الكمبيوتر ده ايه؟ ايه؟ ده مفيده جدا لكل ام او والد ينصح ابنها بهذه الاشياء السلوكيات الطيبه التي يجب علينا ان ايه ان نمارسها يبقى بتقسيم الوقت والانتفاع به في الاشياء التي تفيد الصحه والجسم مثل الرياضه وقله اللعب على الكمبيوتر والتعاون مع ال الاخوه والتعاون مع الاخوه هو بالبيت العب مع ايه بالبيت العب مع اخواني واخواتي دي ابنائي اساليب كويسه السلام عليكم ورحمه الله وبركاته مرحبا ابنائي الاعزاء اللهم صل وسلم وبارك على صفا سيدنا محمد تقييم حسام والكمبيوتر تعالوا ابنائي نقيم اولا نقرا الفقره القراءه المتحرره اقرا الفقره ثم اجيب عن الاسئله سمير طفل متفوق ينام مبكرا ويستيقظ مبكرا ينظم اوقاته يوزع وقته بين المذاكره ولعب الرياضه وايضا يوزع وقته بين الجلوس امام الكمبيوتر والحركه واللعب مع الاصدقاء في الحديقه استخرج من الفقره كلمه معناها يقسم هنا ابنائي يقسم طبعا هتكون ايه يوزع يقسم ايه يوزع يقسم نكتبها ايه يوزع كلمه مفردها وقت اوقات اوقات اوقات بعد كده اضع علامه صح سمير طفل متفوق سمير طفل متفوق اجابه صحيحه اجابه ايه صحيحه ينام سمير متاخرا طبعا ويستيقظ ينام مبكرا ويستيقظ متاخرا اجابه صحي دي خطا يا ابنائي اجابه ايه خطا الاجابه الصحيحه ينام سمير مبكرا اهي ينام مبكرا اهي ويستيقظ مبكرا ينام مبكرا ويستيقظ ايه مبكرا ده الحل الصحيح هنا بيقول لي اكمل يوزع سمير اوقاته بين المذاكره والرياضه المذاكره وايه والرياضه وممكن يا ابنائي يوزع وقته بايه يوزع وقته بين الجلوس امام الكمبيوتر والحركه واللعب يعني دي تصلح ودي تصلح يعني واحد كاتب دي صح وممكن نكتب هنا ايه الجلوس امام الكمبيوتر الجلوس وس تمام الكمبيوتر ممكن نكتب ديتي هنا في الناحيه ديتي و وايه والحركه واللعب مع الاصدقاء والحركه واللاعب مع الاصدقاء الحركه واللعب مع الاصدي قا واحد تاني يقول لي يا استاذ طب ممكن نكتبهم كلهم ايوه يوزع سميره بين مثلا ايه كما قلت لكم بين المذاكره ولعب الرياضه والجلوس بين الكمبيوتر امام الكمبيوتر والحركه واللاعب امام الاصدقاء يعني ممكن نكتب الاربعه عادي اجابه صحيحه ثانيا الاساليب التراكيب اختار الاجابه الصحيحه مما بين القوسين هيا ابنائي الاعزاء نختار اغسل او اغسل اغسلي اسنانك يوضح الاسم اسنانك يا احمد يبقى اغسل يبقى نختار ايه اغسل هنختار اغسل هنختار ايه يا ابنائي اغسل لانه مذكر لا تكثر لا تكثري من اكل الحلوى يا فاطمه يبقى لا تكثري لا تكثري استم استمع استمعي الى نصائح الطبيب يا ليلى يبقى استمعي استمعي يا ليلى ياء المخاطبه هذان هاتان شجرتان شجرتان ابنائي مؤنث مثنى مؤنث يبقى نختار هاتان شجرتان كبيرتان هكذا ثالثا الاملاء اجيب عما يلي واحد اكمل الكلمات بالحرف الصحيح ا طيب هنختار يا ابنائي تفاحه ولا تفاحه ينفع نقول تفاحه يا ابنائي لا يصلح يبقى نقول تفاحه بالتاء ابنائي يبقى نكتب هنا ايه تاء نكتب هنا ايه تاء هكذا وعليها ضمه بس نمدها كده ايه؟ تفاحه هكذا تفاحه طيب سمكه يا ابنائي بنختار ايه؟ احسنتم سمكه عليها فتحه ونمدها كده سمكه هكذا نلصقها هنا طبعا صقر الصقر ابنائي الاعزاء بنكتبه بهذه طريقه صق صقر صقر يكتب هكذا بس لا ننسى ابناء الاختيار السمكه هنختار السين والصقر هنختار القاف اثنين اجيب حسب المطلوب احلل الى مقاطع الصوتيه اوقات هنكتبها كده او لانه مقطع ساكن بنخليه هنا بعد كده ممدود ومد قا ثم التاء ثم ايه التاء تبقى اوقات اختار اللام في كلمه الرياضه لام شمسيه ولا قمريه الرياضه يبقى شمسيه لام شمسيه اكتب ما يملى علي اكتب ما يملى علي طبعا ابنائي سيمليكم المعلم ان شاء الله من دليل المعلم عندما ياتي ان شاء الله كده يا ابنائنا العزين نكون وصلنا الى نهايه هذا الدرس الدرس الثالث وان شاء الله معزله ابنائي وان شاء الله الدرس القادم سيكون الدرس الثالث القراءه في النادي استودعكم الله والسلام عليكم ورحمه الله السلام عليكم ورحمه الله وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي المصطفى مرحبا ابنائي وبناتي طلاب وطالبه الصف الثاني الابتدائي والدرس الثالث القراءه في النادي في النادي ابنائي تعالوا نشوف هل تحب ممارسه الرياضه واين تمارسها سؤال جيد جدا ابنائي الاعزاء الكثير منكم يقول انا امارس الرياضه بلعبي لكره القدم واحد ثاني يقول انا امارس الرياضه بالسباحه واحد ثاني يقول امارس الرياضه بالجريه تعالوا نقرا الدرس يا ابنائي لنتعرف على هذا الدرس الذي يتحدث عن الرياضه في النادي يوم العطله ذهب نبيل واخته سما للنادي لممارسه رياضتهما المفضله بعد الانتهاء جلس نبيل وسمى مع الصديقين مهند وفريده وقال مهند ما رايكم ان يحكي كل واحد منا سبب تفوقه في رياضته المفضله قال نبيل فكره جيده سابذ اولا فزت مع فريقي في مسابقه كره القدم بفضل التعاون بيننا وبفضل مهارات اللاعبين المتنوعه المتنوعه يعني المختلفه قالت سما ان سبب تفوقي في كره اليد سرعتي وقوه تركيزي وقالت فريده ان سبب تفوقي في لعبه الكاراتيه هو الاهتمام بصحتي وممارسه التدريبات اليوميه واخيرا قال مهند انا تفوقت في سباق الكرا راسي المتحركه لاني انفذ نصائح المدرب وفي نهايه اليوم تعلم الجميع اسباب الفوز والتفوق في الرياضه اذا ابنائي الاعزاء الدرس جميعه يتحدث عن اسباب التفوق واسباب الفوز والتفوق في الرياضه فكل طالب او كل ولد منهم وبنت تحدث عن سبب فوزه والاسباب التي تؤدي الى الفوز العطله ابنائي هو يوم الاجازه والمفضله التي احبها الاشياء التي احبها كثيرا المتنوعه بمعنى المختلفه اذا ابنائي الدرس يتحدث عن اسباب التفوق اسباب الفوز اسباب التفوق لو قال لك مثلا ما هي اسباب نشوف نبيل الاول بدا نبيل ما سبب تفوق نبيل ما سبب فوز نبيل مع فريقه في مسابقه كره القدم بفضل التعاون بيننا وبفضل مهارات اللاعبين بفضل التعاون ومهارات اللاعبين المتنوعه فاز نبيل وفريقه طب نشوف بعد كده سما سما لماذا فازت سما ما سبب فوز سما ما سبب تقدم سما سبب تفوقي في كره اليد سرعتي وقوه تركيزي السرعه وقوه التركيز تحتاج اليها سما لكي تفوز وتتفوق اما فريده سبب فوزها وتفوقها في لعبه الكاراتيه هو الاهتمام بالصحه وممارسه التدريبات اليوميه الاهتمام بالصحه وممارسه التدريبات اليوميه اما مهند سبب تفوق مهند في لعبه سباق الكراسي المتحركه لانه ينفذ نصائح المدرب ينفذ نصائح المدرب ودي يا ابنائي كانت ايه اسباب الفوز واسباب الفوز لجميع الاولاد المفردات يا ابنائي العطله الاجازه كما قلناها المفضله المحببه المحبوبه التي يحبها التي يفضلها عن غيرها سبب الجمع اسباب القدم الجمع الاقدام المتنوعه المختلفه اليد الجمع الايدي الاهتمام المضاد الاهمال هكذا ابنائي الاعزاء نكون انتهي مرحبا بكم ابنائي الاعزاء هيا نتعلم كلمات جديده هيا ابنائي الاعزاء بيقول لي اصل كل جمله بالصوره التي تدل عليها تعالوا يا ابنائي الاعزاء نصل كل جمله بالصوره التي تدل عليها يا ابنائي الاعزاء بيقول لي الجمعه ورقه مكتوب عليها الجمعه في الاول ابنائي اقرا الجمل علشان هي اللي هتوضح كل حاجه ازور جدي وجدتي يوم العطله يبقى يوم الجمعه يوم العطله اتناول الاطعمه المتنوعه فين الولد او البنت اللي بتتناول الاطعمه المتنوعه احرص على الاهتمام بقطتي فين البنت اللي بتهتم بالقطه بتاعتها اشتري اشترى لابي لعبتي المفضله تعالوا يا ابنائي نصل كل ايه واحده في مكانها الصحيح ازور جدي وجدتي يوم العطله اللي هي دي ابنائي اتناول الاطعمه المتنوعه اللي هي دي احرص على الاهتمام بقطتي اللي هي دي اشتار لابي لعباتي المفضله اللي هي دي كده انتهينا ابنائي من حل ايه هذا النشاط نشاط انين اكمل الجمل الاتيه حسب المطلوب استمع الى نقط امي جمع نصيحه يبقى نكتب ايه؟ استمع الى نصائح امي جمع نصيحه طلب مني اخي نجد بعصافيره مضاد الاهمال الاهتمام طلب مني الاهتمام طلب مني اخي الاهتمام بعصافيره فضيله كره نقط مفرد الايدي كره اليد كره اليد وفضل كره ايه اليد كده اجابنا عن الاسئله اجابه صحيحه نشاط رقم لاثه اكون ثلاث جمل من الكلمات التاليه التعاون التفوق سبب التدريبات التركيز انتبه يمكنك ان تستخدم الكلمه اكثر من مره تعالوا يا ابنائي نستخدم ثلاث جمل من هذه الكلمات التعاون مع فريق سبب التفوق دي الجمله الاولى الجمله الثانيه ممكن نقول طلب المعلم التركيز من التلاميذ يعني التركيز في حل التدريبات كده الجمله الثانيه قاعده لي جمله ثاني الجمله رقم لاثه التعاون والتركيز كان سببا في فوزنا بالكاس والان ابنائي الاعزاء هيا نفهم ونناقش هيا نختار الاجابه الصحيحه ان شاء الله التقى نبيل وسمى بالصديقين في بيت العائله ولا في ناء المدرسه ولا في النادي طبعا فين في النادي حكى الاصدقاء عن سر تفوقهم في الدراسه ولا الرياضه ولا العمل سبب تفوقهم في الرياضه من اسباب التفوق في الرياضه البطء ولا التعاون ولا الكسل التعاون انا استطيع نشاط رقم اين اكتب اسم كل شخصيه من شخصيات القصه تحت الرياضه التي تلعبها ثم اجيب طيب تعالوا يا ابنائي نكتب كل اسم رياضه تحتها ايه صاحبها هنشوف الاول مين الولد اللي بيلعب كره القدم اسمه ايه احسنتم ابنائي تذكروا معي حتى نتذكر اسمه اسمه نبيل اسمه ايه نبيل طيب البنت اللي بتلعب كره اليد يا ابنائي الاعزاء اسمها ايه سما سما سما طيب الولد اللي قاعد على الكرسي لعبه الكرسي ابنائي او الكراسي مهند مهند اخر واحد البنت اللي بتلعب قرات ايه اسمها فريده فريده هيا يا ابنائي اكتبوا هذه الاسماء وكل منهم يتميز ز انه اجتهد حتى فاز في لعبته نبيل فاز في لعبه كره القدم بتعاونه مع فريقه وسما فازت لانها تركز في كره اليد ومهند طبعا سمع كلام مديره وهذه البنت بفريده لانها واصلت التدريبات و التدريبات وحافظت على لياقتها وصحتها وتناولت الاطعمه الجيده ففازت على منافستها لو سالك قال لك ما الرياضه التي تفضلها؟ انا عن نفسي افضل رياضه كره القدم. رياضه كره ايه؟ القدم. واللي يكتب السباحه برض رياضه حلوه. السباحه دي رياضه صحيحه واللي يكتب الجري. رياضه الرقض او الجري برضو رياضه طيبه. كلهم صحيح اجابات صحيحه استعد للتفوق نشاط رقم لاه اضع دائره حول الاشياء التي تساعدني على التفوق في رياضه المفضله تعالوا ابنائي الاعزاء نضع دائره طبعا التعاون مع زملائي انا هقول مثلا ايه لعب كره القدم انا قلت لعبه كره القدم فطبعا التعاون مع زملائي جعلني نفوز على ايه منافسينا التدريبات اليوميه برضو نفس كلام الخوف والخجل خطا والكسر خطا تنفيذ نصائح المدرب برض يا ابنائي من ضمن الاشياء التي تجعل ايه الفوز حليفا الغذاء الصحي ابنائي الرياضه عايز الغذاء الصحي تنظيم الوقت كل هذه الاشياء ابنائي الخمسه هي مفيده للفوز تنظيم الوقت الغذاء الصحي تنفيذ نصائح المدرب التعاون مع زملاء اللاعبين التدريبات اليوميه تجعلك تفوز وتاخذ الكاس ان شاء الله. انا تعلمت نشاط اربعه اقرا اسباب تفوق الاصدقاء الاربعه في الرياضه ثم اكتب اسباب تفوقي انا. اسباب تفوق الاصدقاء التعاون والسرعه وتنفيذ النصائح والتركيز والاهتمام بالصحه والتدريبات اليوميه. اسباب تفقي انا مثلا ابنائي ممكن اقول حبي الشديد لكره القدم حبي لجميع اصدقائي يعني مثلا بكون بنلعب كوره بعطيه الكوره يجيب هو هدف وانا اجيب هدف والجميع يجيب اهداف فايه ولا اطمع في الكره ولا اكون انانيا وانما احب الخير لزملائي واصدقائي حتى يتفوقون واتفوق انا معهم التفكير في ممارسه التمارين الرياضيه امارس التمارين صباحا بعد صلاه الفجر اقوم واجري وايه وامارس ممارده ممارسه الجري صباحا ده يا ابنائي من الاشياء الايه التي تجعلك تفوز ممكن تاني ابنائي نكتب ايه حاجه تاني من عندنا نكتب الاستمرار الاستمرار في التد ريبات الاستمرار في التدريبات الاستمرار في التدريبات الاستمرار في التدريبات بعد كده يطلب مني احلل الكلمات الى مقاطع قال هتبقى ق الف بس لازم ما انساش الفتحه قا واللام لوحدها بعد كده اهوتي في فكره هتبقى الف والكاف فك مقطع ساكن والراه لوحدها مفتوحه ثم بعد ذلك الت المربوطه في نهايه الكلمه دايما الت المربوطه بتبقى في نهايه الكلمه بعد كده العطله الالف واللام الساكنه عط لعيان والطاء واللام وحدها والتاء المربوطه هتبقى ايه وحدها هكذا العطله بعد كده شط رقم سته اكون كلمه يعني قطعنا ثم نوصل بعد كده اصدقاء طبعا بيعرفني ويقول لي ان اصدقاء مقطع ساكن وحرف لوحده وممدود ومد والهمزه تبقى اصدقا هتبقى ايه اصدقا هكذا اص دي دي قا اصدقاء هكذا طيب بعد كده ايه بعد كده اهوتي اهي ابنائي الاعزاء بعد كده اصدقاء مهارات برده الميم لوحدها متحرك والهاء والالف ممدود ومد والراء والالف ممدود ومد والتاء مهارات هتبقى كده مهارات وما انساش احط الفتحات كده بعد كده يا ابنائي الجميع الالف واللام لانها ساكنه والجيم واحده متحرك مافيش بعدها ساكن والميم والياء ممدود ومد والعين لوحدها الجميع الجميع نكتب يا ابنائي الجميع نكتب ايه الجميع مقطع ساكن جعمي كده نكون وصلنا لنهايه هذا الدرس استودعكم الله حتى القاكم في الاساليب والتراكيب الاسماء الموصوله الذي والتي واستودعكم الله والسلام عليكم ورحمه السلام عليكم ورحمه الله وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي المصطفى مرحبا ايها الاعزاء طلاب وطالبات الصف الثاني الابتدائي ومع درس جديد من دروس الاساليب والتراكيب الاسماء الموصوله الذي والتي الذي يا ابنائي الذي بنستخدمها مع المفرد المذكر التي بنستخدمها مع المفرده المؤنثه بس يا ابنائي كده الدرس انتهى الذي والذي والتي يا ابنائي هي عباره عن كلمتين تربطان الجمل بعضها البعض تعالوا نشوف ابنائي جمل علشان نفهم اكث اقرا والاحظ هنات او هنات الولد الذي فاز بالجائزه هنات الولد الذي فاز بالجائزه يعني انا هنات الولد الذي فاز بالجائزه هنات الولد كلمه الذي ابنائي هنا نلاحظ انها عملت عمليه ربط للجمله هنات الولد الذي فاز بالجائزه وهنا استخدمت الذي مع الولد لانه مفرد مذكر اما ابنائي هنات البنت التي ما ينفعش اقول الذي اقول التي فازت بالجائزه ليه؟ لانها للمفرده المؤنثه والذي والتي ابنائي اسماء موصوله مثل اسماء اسماء الاشاره هذا وهذه هذا مع المفرد المذكر وهذه مع المفرده المؤنثه بالضبط يا ابنائي الاعزاء الذي والتي الذي والتي كذلك يا ابنائي القلم الذي اشتريته جميل يعني عايز يقول لي ان كلمه الذي والتي برض بستخدمها مع العاقل وغير العاقل استخدمتها مع فوق مع العاقل الولد لانه عاقل والبنت لانها عاقله كذلك ابنائي استخدمتها مع غير العاقل وهو القلم الذي الحقيبه التي اذا كانت مذكره الكلمه غير عاقله ومذكره بستخدم معاها الذي اذا كانت غير عاقله ومؤنثه بستخدم معاها التي الحديقه التي ذهبت اليها جميله المدرسه الذي ذهبت التي ذهبت اليها واسعه الملعب الذي لعبت به واسع البحر الذي ذهبت اليه ما ينفعش اقول البحر التي لان البحر مذكر البحر ايه مذكر اذا ابنائي علشان اجيب يبقى الذي والتي لازم اعرف المذكر والمؤنث المذكر وايه؟ والمؤنث اذا ابنائي الذي يستخدم مع المفرد المذكر الذي يستخدم مع المفرد المؤنث احفظوا ابنائي جيدا هذا الكلام تعالوا نجيب ابنائي نشاط واحد اختاروا اجابه صحيحه مما بين القوسين كالمثال البيت الذي نسكن فيه قريب اختار لي ايه هو اختار لي الذي اختار لي ايه الذي اللعبه الالكترونيه نقط يحبها حسام ممتعه اللعبه اللعبه نلاحظ يا ابني كلمه اللعبه بها تاء مربوطه يبقى على طول اروح للتي مادام بها تاء مربوطه اول ما الاقي الكلمه بها تاء مربوطه دي حاجه بديهيه ممكن الكلمه ما يكونش فيها ت مربوطه تبقى مؤنث برده بس ما دام ظهرت التاء المربوطه يبقى اعرف ان دي مؤنثه اللعبه الالكترونيه التي يحبها حسام ممتعه مع ان اللي بيحبها مذكر بس انا بتكلم عن اللعبه الالكترونيه ولم اتكلم عن حسام اللعبه الالكترونيه التي اذا ابنائي الذي والتي هي بتعود على كلمه الكلمه اللي بتعود عليها هي دي اللي ايه تتبعها الرياضه نقط امارسها هي كره اليد الرياضه حتى لو كان مذكر الرياضه التي امارسها الرياضه التي امارسها هي كره اليد الوقت نقط يقضيه حسام امام الحاسوب طويل الوقت الذي لاحظوا يا ابني الذي ما ينفعش اقول التي الوقت الذي يقضيه حسام امام الحاسوب طويل اكتبوا هذه الكلمات يا ابنائي في هذه النقاط نشاط رقم اين اكمل الجمل الاتيه بالذي او التي احب القصه التي قراتها امس غسلت الكوب الذي استخدمته شكرت المديره الطالبه نقط تفوقت التي نقول ايه التي تفوقت التي تفوقت وقت احب الطعام نقط الذي يطبخه ابي الذي يطبخه ابي امارس الرياضه التي الطبيبه نقط التي تعالج التي تعالج المرضى مجتهدا كده انتهيت من هذا السؤال ابنائي الاعزاء نشاط ثلاثه اربط بين الجملتين بالذي والتي كالمثال استخدمت القلم القلم اشتريته عرفتوا يا ابنائي ان الذي والتي بتعمل عمليه ربط يعني لو الذي كنت هكرر الكلمه استخدمت القلم الذي اشتريته لو ما استخدمتش الذي اقول استخدمت القلم القلم اشتريته الذي ابنائي بيبقى تيجي ابنائي كلمه الذي لتحل محل ايه كلمه في الجمله الاولى استخدمت القلم الذي اشتريته كره كرم المعلم التلميذه التلميذه فازت في المسابقه هشيل واحده من الاثنين واحط مكانها ايه التلميذه يبقى كرم المعلم التلميذه التي فازت في المسابقه كرم المعلم التلميذه التي فازت في ايه المسابقه كرم المعلم التلميذ التي فازت كرم المعالم التلميذ التي فازت بالمسابقه فازت ايه في المسابقه في في المسابقه في ايه في المسابقه اكل الخضراوات الخضروات تفيد الجسم اكل الخضروات التي تفيد الجسم نقول كده يا ابنائي اكل الخضراوات التي تفيد للجسم اكل الخضروات التي تفيد الجسم هكذا ابنائي الاعزاء كتبنا زرت زميلي زميلي خرج من المستشفى زرت زميلي الذي خرج من المستشفى زرت زميلي الذي خرج من المستشفى زرت زميلي الذي خرج من المستشفى الذي ابنائي الذي الذي اذا ابنائي الاعزاء نلاحظ ان هنا كلمه التي وضعتها لتربط بين جملتين الذي حسب ايه حسب فاعل الجمله رقم دال او معذره نشاط رقم اربعه انظر الى الصوره ثم اكمل بالذي او التي الرياضه التي نمارسها مفيده للجسم فهي تعطينا القوه ربط الجمله ابنائي بالتي التي لان الرياضه مؤنث نقط يحتاجها الجسم وتساعد على تقليل الكسل نقط يضيع الوقت التي يحتاجها يعني خلي بالكم يا ابنائي الجمل مترابطه مع بعضها يعني كلها تبع بعض الرياضه التي نمارسها مفيده للجسم فهي تعطينا القوه التي القوه هنا مؤنسه يا ابناي يبقى نقول التي نقول ايه التي نقول التي القوه التي فهي تعطينا القوه التي يحتاجها الجسم وتساعد على تقليل الكسل الذي يضيع الوقت الذي لان الكسل ايه مذك ذكر الذي الذي يضيع ايه الوقت بقي عندنا شط رقم خمسه اعبر عن كل صوره مستخدما الذي والتي مثلا ابنائي نقول مثلا ابنائي ممكن نقول هذه او هذا نهر هذا النهر الذي هذا النهر الذي يصل مثلا الى هذا النهر الذي يصل الى مدينه مدينتنا او مدينتنا هذا النهر الذي يصل الى مدينتنا هذا البيت الذي طبعا ابنائي جبنا هذا الذي يبقى لازم اجيب ايه الذي لازم اجيب ايه التي هذه مثلا ابنائي اي حاجه مؤنث هذه ال نكمل ابنائي هذه الحديقه التي اسقيها هذه الحديقه التي اسقيها كل يوم كده يا ابنائي اجبت له على الايه السؤال بمعاني طيبه وجميله وممكن اجي اتكلم عن الشمس هنا في هذه الصوره ومكن اتكلم عن الاشجار اي حاجه في الصوره يا ابنائي الخضره الورد ممكن هنا اتكلم عن الكلب اتكلم عن البيت عن الشباك عن الايه الباب عن اي شيء يا ابنائي بس اهم حاجه يكون مذكر او مؤنث في كما في الصوره كده يا ابناي نكون وصلنا لنهايه هذا الدرس استودعكم الله حتى القاكم في درس جديد مع القواعد الاملائيه مراجعه والسلام عليكم ورحمه الله مرحبا ابنائي اللهم صل وسلم وبارك على المصطفى سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم ابنائي وبناتي طلاب وطالبات الصف الثاني الابتدائي لغه العربيه الفصل الدراسي الاول ومع القواعد الاملائيه مراجعه على طبعا الدرس السابق ابنائي نشاط رقم واحد وحدد نوع اللام شمسيه ام قمريه للكلمات الاتيه كالمثال الاوراق في الدرج الاوراق لام قمريه الدرج لام شمسيه تعالوا يا ابنائي الرياضه تنشط الجسم تعالوا يا ابنا نكتب ايه نكتب ايه يا ابنائي الاعزاء الرياضه تنشط الجسم اول حاجه الرياضه لا الرياضه الرياضه ل شمسيه الرياضه ل ايه لام شمسيه كده عاوز اصغر خط اعوز اظه اصغر الخط حتى نكمل الرياضه ل شمسيه يبقى الرياضه ل ايه شمسيه الجسم لام قمريه الجسم ل قمريه لام ايه قمريه القلم فوق المكتب القلم القلم لام قمريه المكتب برض المكتب ل قمريه ل ايه قمريه السعاده السعاده ل شمسيه السعاده ل ايه شمسيه برض التعاون ل شمسيه التعاون ل شمسيه مع ملاحظه ابنائي لازم اضع ايه شده على التعاون والسعاده لازم هنا تبقى فيه ايه شده لازم تبقى ايه فيه شده لان الشده هي ايه هي اللي بتوضح لي ان كانت الكلمه شمسيه ام قمريه شمسيه ام قمريه التعاون انما اللام القمريه بيبقى عليها ايه سكون بيبقى على اللام سكون اللام عليها ايه سكون المكتب يبقى اللام عليها ايه اللام عليها سكون الرياضه اللام عليها شده اللام عليها ايه ده والجسم اللام عليها سكون دي يا ابنائي علامه ايه اللام القمريه واللام الشمسيه بقي عندي النظافه من الايمان واحده طبعا هتبقى ايه النظافه شمسيه النظافه شمسيه النظافه ايه شمسيه الايمان قمريه ل ايه قمريه كده انتهينا ابنائي من حل هذا النشاط بعد كده نشاط رقم اثنين اصوب الاخطاء الملونه كالمثال الطين فاكهه لذيذه اصوب الاخطاء الملونه يعني كلمه ايه طبعا الطاء خطا ابنائي ده خلي بالكم يا ابنائي الاعزاء الطين فاكهه مميزه لا احذف الطاء واحط مكانها تاء هتبقى ايه التين اسمع عوا صوت الضيق صباحا الضيق يا ابنائي دي صوره الضيق يبقى نكتب ايه يا ابنائي نكتب الديك الديك طيب بعد كده يا ابنائي تفيد القراءه العقل هنبدل ابنائي مد الكاف هنبدل وهنا الضاد بدلناها بدال خلي بالكم يا ابنا في فرق بين الدال ادي ادي ا الديك وفرق بين ايه الضاء الضرس القراءه القراءه ابنائي خطا والصواب القراءه القراءه هكذا ابنائي الاعزاء القراءه نشاط رقم ثلاثه وحلل الكلمات الاتيه الى مقاطع الصوتيه كالمثال تمساح هتبقى تمساح مقاطع الصوتيه الى مقطع ساكن ومقطع ممدود ومد ومتحرك الجسم الالف واللام لوحدها الالف واللام واحده جي جس مقطع ساكن والميم لوحده الجسم طبيب طبيب طا الطاه الواحده البا ب ممدود ومد ممدود وايه ومد طبيب والباء لوحدها في اخر الكلمه طبيب طيب يا ابسم هتبقى الي والب ياب ك سي لوحدها والميم لوحدها يبتسم الشجره اه اش هتبقى كده يا ابنائي ليه هي كده ال اللام الشمسيه ثلاث حروف مع بعض لانفك فكينا التضعيف الشين الاولانيه تبقى مع الالف واللام والشين التانيه هتبقى متحركه ونشوف اللي بعديها ايه الشا مفتوحه شا مافيش بعديها ساكن يبقى خلاص نكتبها لوحده شا والجيم هتبقى الواحده جا لانها متحركه والرا لوحدها لان متحركه والتاء المربوطه لوحدها لانها اخر الكلمه الشجره هكذا ابنائي الاعزاء يكون الكتابه وبكده ابناي نكون وصلنا لنهايه هذا الدرس استودعكم الله حقاكم في التعبير والسلام عليكم ورحمه السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي مصطفى مرحبا ابنائي وبناتي طلاب وطالبه الصف الثاني الابتدائي مع التعبير الشفوي اتحدث واعبر انشطتي المميزه تعالوا يا ابنائي الاعزاء الاحظ الصوره او الصور التاليه ثم اجيب عن الاسئله التاليه شفهيا هذا ابنائي الولد واخته طبعا في النادي يتحدثون عن الرياضه الولد واخته يتحدثون عن الرياضه هذه ابنائي طبعا اخذناها في الدرس الرياضه في درس ايه الرياضه هذا الولد يا ابنائي كما اخذناه من قبل اسمه ايه ابنائي لو تتذكرون مهند مهند ابنائي فاز فاز مهند بالسباق لانه سمع كلام المدير نقول كده يا ابنائي كما اخذناه في الدرس ودي طبعا ابنائي الاعزاء هذه البنت سما او فريده ونبيل يتحدثون عن ايه الفو سبب الفوز مهند مهند وفريده او سما يتحدثون عن اسباب الفوز الصوره رقم لاه طبعا ده ابنائي نبيل فاز فاز نبيل وفريقه في كره القدم فاز نبيل وفريقه بكره القدم وحصلوا على الكاس الرياضه الصحه والسعاده الاطفال يتحدثون عن اهميه الرياضه صف الصور وصفنا الصور بماذا كان يشعر الاطفال في الصوره اللي هي ضروره رقم ثلاثه الثالثه رقم ثلاثه ولماذا يشعرون بالسعاده لانهم فازوا بالكاس نكتب كده يا ابنائي يشعرون بالسعاده لانهم فازوا بالكاس تحدث ولا تقف من الخطا استمع وشجع الاخرين بكلمات طيبه فيرك الريبوت بهذه الطريقه ما رياضتك المفضله وكيف تتفوق فيها رياضتي رياضتي المفضله هي كره القدم وكيف تتفوق فيها بممارسه التمارين نكتب كده كره القدم رياضات المفضله ايه كره القدم كيف تفوز وكيف تتف تفوق فيها بالاستمرار في مواصله التدريبات اليوميه مواصله التدريبات اليوميه مواصله التدريبات ايه اليوميه حاجه تاني وكيف تتفوق فيها وسماع وسمع كلام المدا المدرب وسماع كلام ايه المدرب بعد كده احسن خطي اتتبع الجمل ثم اكتب بخط النسخ الرياضه تقوي الجسم والعقل اكتبوا ابنائي الاعزاء الرياضه تقوي الجسم والعقل الرياضه ت تقوي الجسم والعقل الرياضه تقوي الجسم والعقل نكتب هذه الجمله ابنائي الاعزاء بخط ونلاحظ ان اللام ابنائي كما تعلمون في وسط السطر بيكون كلها فوق السطر والباقي جزء بسيط بيبقى تحت السطر ننتقل بعد ذلك ابنائي الى هيا نكتب ونبدع مراجعه على البطاقه التعريفيه البطاقه التعريفيه ابنائي تتكون من الاسم والعمر ومكان السن والهوايات المف المفضله الاسم والعمر ومكان السكن والهوايات المفضله ركزوا يا ابنائي البطاقه التعريفيه لما يقول لك اكتب بطاقه تعريفيه وغالبا يا ابنائي ما تاتي هذه ايه السؤال في كثير من الامتحانات البطاقه التعريفيه تتكون من الاسم والعمر تكتب اسمي الثلاثي او الرباعي محمد احمد مثلا ابراهيم محمد احمد مصطفى خالد عبد السلام عبد المهيمن نكتب الاسم بعد كده عمر مثلا ابنائي انتوا في الصف الكام الصف الثاني الابتدائي اكتب مثلا كام خمسه 6 سعه سبع سنوات العمر سبع سنوات وممكن يكتب ايه مان سنوات مكان السكن وكل واحد يكتب مكان السكن الوفيين الهوايات المفضله واحد يقول الرسم واحد يقول كره القدم واحد يقول السباحه واحد يقول الشعر واحد يقول التمثيل واحد يقول ا اي حاجه يا ابنائي من الهوايات الايه التي تحبها اكمل البطاقه التعريفيه الاتيه هنا يا ابنائي طبعا عمري واحبه لازم نكتب ايه هنا يا ابنائي الاسم طبعا خالد عبد السلام هديه او خال مثلا ابنائي خالد هديه عبد السلام او مصطفى هديه عبد السلام اي اسم يا ابنائي الاعزاء الاسم الثلاثي بعد كده عمري مثلا نقول ايه سبع سنوات ممكن اكتبها في الحساب سبع سنوات سبع ايه سبع سنوات طبعا دي مكان السكن مكان ايه دي مكان السكن اسوان احب الرياضه المفضله العد واحب مثلا ايه الرسم وكره القدم دي الهوايات دي يا ابنائي الرسم وكره القدم التمثيل وكره القدم الشعر وكره القدم هكذا يا ابنائي كده كتبت ابنائي البطاقه التعريفيه من الاسم والعمر ومكان السكن والهوايات اكتب بطاقه تعريفيه لاخي اخي تكتب اسمك مثلا ابنائي الاعزاء محمد عبد السلام هديه اللي كتب الاولاني كان اسمه خالد والثاني اخوه اسمه محمد عمره طبعا محمد هو الاكبر فيكتب مثلا ايه 10 سنوات سنوات عشر ايه عشر سنوات يسكن برض اسوان يسكن فين مع اخويا يسكن معايا يحب طبعا اختلف يسكن معاكم كل حاجه بس عمري اختلف واسم والدك ود ووالدك وجدك واحد ولكن تختلف الهوايات هو يحب ايه مثلا يحب ايه السباحه في نهر النيل ويحب ايه التم السباحه وكره اليد وكره ايه اليد السباحه وكره اليد كده خلصنا ابنائي الاعزاء اقيم فاتي اضع علامه صح طبعا ابنائي هيعملك هنا ممكن اضع علامه صح هنا اظهرت تقدما كتبت الاسم والعمر والمدينه اظهرت تقدما استخدمت كلمات مناسبه الحمد لله لا ان شاء الله موضوع سهل يا ابنائي كتبت بخط جيد دي يا ابنائي ممكن عاد تختلف من واحد للثاني ممكن حققت الهدف ممكن هنا ساحاول مره اخرى لو كان اخطا ولا حاجه ننتقل بعد ذلك للسؤال اللي بعد كده ونشوف ابنائي هيطلب مني ايه انتهى رحلتي مع الدرس هيا ابنائي الاعزاء نكتب رحلتي رحلتي مع الدرس كلمات جديده تعالوا يا ابنائي نكتب كلمات التي اخذتها في الدرس اكتب في هذه الصفحه الكلمات الجديده التي تعلمتها لاستخدمها بعد ذلك والسلوكيات والتصرفات التي اعجبتك بالنسبه للدرس ده ابنائي الاعزاء صفحه 108 هنجيب طبعا الدرس اللي احنا درسناه الكلمات بنكتبها هنا ان شاء الله واقول لكم عليها كما قلت لكم يا ابنائي رحلتي مع الدرس في النادي تعالوا نجيب الكلمات اللي هكتبها في الايه نكتب يا ابنائي العطله معنى الاجازه المفضله المحببه سبب الجمع اسباب سبب الجمع اسباب القدم الجمع الاقدام المتنوعه المختلفه اليد الجمع الايدي الاهتمام المضاد الاهمال طيب ايه السلوكيات اللي تعلمتها تعالوا يا ابنائي اطلع لكم من الدرس السلوكيات اللي انا اعلمتها احط لكم تحتيها خط يحكي كل منا سبب تفوقه في الرياضه ا فزتوا في الرياضه في كره القدم التعاون بفضل التعاون بيننا وبفضل مهارات اللاعبين المتنوعه لكي تفوز في كره القدم يبقى من السلوكيات اللي تعلمتها في الدرس ده يا ابنائي لكي افوز ب كره القدم او باي رياضه يجب علينا ان نتعاون فيما بيننا ولا نطمع ولا نكون انانيين ونمارس مهارات مختلفه مثل ايه نعطي الكره الى صديقي وصديقي اعطاها لي زميلي وهكذا نتبادل الكره فيما بيننا ولا نطمع فيها ابدا ولا ا نكون انانيين دي يا ابنائي بالنسبه للمهاره التي تعلمتها في كره القدم بالنسبه لايه مهاره كره ايه القدم مهاره كره القدم اما بالنسبه لهناك سلوك طيب تعلمته من سما وهو طبعا ابنائي السرعه وقوه التركيز السرعه وقوه التركيز يبقى اذا يا ابنائي اي رياضه تحتاج الى سرعه وقوه تركيز ده برده من السلوكيات التي تعلمتها كذلك يا ابنائي الاهتمام بالصحه وممارسه التدريبات اليوميه خاصه بالالعاب الايه الثنائيه كارتيه ا ملاكمه مصارعه دي تحتاج ابنائيتمام بالصحه وممارسه التدريبات اليوميه اخيرا ابنائي طبعا تفوق مهند على في سباق الكراسي المتحركه لانه يسمع كلام ايه نصائح المدرس دي سلوكيات طيبه تعلمناها ابنائي في الدرس ان شاء الله في رحلتي مع الدرس رحلتي مع ايه الدرس كده نكون انتهينا من هذا الايه رحلتي مع الدرس نكتب الكلمات هنا يا ابنائي كما قلت لكم والسلوكيات اللي تعلمتها هنكتبها كما قلنا يا ابنائي سماع كلام المدرب سلوكي اعجبني طاعه المدرب وطبعا التمرين المستمر والتعاون كده يا ابنا نكون انتهينا من هذا الدرس استودعكم الله حتى القاكم في تقييم في النادي تقييم درس في ايه النادي السلام عليكم ورحمه الله وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي المصطفى هيا ابنائي الاعزاء نقوم بحل صفحه 109 ان شاء الله تقييم في درس النادي في النادي اولا القراءه المتحرره اقرا الفقره ثم اجيب عن الاسئله في يوم العطله ذهبت الى النادي لاحضر تمرين الكارتيه وبعد ان انتهى التمرين رجعت الى البيت جهز جهزت لي امي وجبه صحيه لذيذه فالاهتمام بصحه سبب تفوقي وقوتي خلي بالكم هيجي سؤال على هذا السطر الاهتمام بالصحه سبب تفوقي وقوتي استخرج من الفقره معنى الاجازه اللي هي ابنائي ايه العطله العطله الاجازه بمعنى العطله مفرد الاسباب اللي هي سبب بعد كده يا ابنائي هنشوف السؤال اللي تحت بيقول اضع علامه صح ما من العباره الصحيح وعلامه خطا ما من العباره غير الصحيحه اشترت الام وجبه جاهزه من المطعم طبعا اجابه يا ابنائي اجابه ايه اجابه خطا لان هي ايه جهزت له الطعام في يوم الاجازه الى النادي لاحضر تمرين الصباح تمرين الكاراتيه وبعد انتهى التمرين رجعته الى البيت جهزت لي امي وجبه صحيه لذيذه عملتها في البيت يعني انما الوجبه اللي هي الجاهزه دي ابنائي بتكون ضاره الطعام الصحي يجعل الجسم قويا طبعا اجابه صحيحه اجابه ايه صحيحه اكمل بالذي او التي عالج الطبيب الدرس نقط يؤلمني الدرس يا ابنائي مذكر ولا مؤنث مذكر يبقى اجيب التي الذي اجيب ايه الذي يؤلمني الذي ب ارتب سريري نقط انام عليه برض سريري يا ابنائي سريري الذي الذي انام عليه اتناول الطعام نقط يفيد الجسم الطعام الذي الطعام الذي لان الطعام مذكر الذي يفيد جسمه واحب الوجبه الوجبه هنا مؤنث يبقى لازم اقول ايه يا ابنائي التي الوجبه التي تعدها او تعدها امي اختار الف هؤلاء ايه تلميذ ولا تلميذان ولا تلاميذ طبعا يا ابنائي هؤلاء اسم اشاره للجمع يبقى اختار تلاميذ جمع تكسير اهتم ولا اهتم اهتم اهتم ولا اهتمي بصحتك بصحتك يا خالد اهتم بصحتك يا خالد ولا اهتمي اهتم كده هوهو يا ابنائي الاعزاء ثالثا الاملاء اجيب عما يلي اكمل كل كلمه بالحرف الصحيح طبعا هنا قميص وهنا ايه طبق وهنا دراجه وهنا ثعلب نجيب يا ابنائي الحرف هنا قا فتحه قا قميص هنا يا ابنائي طا تبقى ايه طبق ودي ابنائي طبعا ايه دال دراجه وهنا طبعا هتبقى ايه فعل فعل هكذا يا ابني تكتب اجيب حسب المطلوب الكتاب مفيد اختار الكتاب اللام شمسيه ولا قمريه؟ الكتاب قمريه وحلل الى مقاطع عنوان اول حاجه العين والنون اول حاجه عن لانه مقطع ساكن مقطع ايه؟ مقطع ساكن والواو والالف ممدود ومد عنوا والنون هنكتبها لوحده لان ايه اخر حاجه عندي في الكلمه اكتب ما يملي عليك هيا ابنائي الاعزاء سيملي عليك المعلم ان شاء الله من دليل المعلم القطعه اكتبوها معه كده يا ابناي اكون وصلت معكم هذا الدرس استودعكم الله حتى القاكم في الدرس الاخير وهو درس نشيد رياضتي ما رياضتك المفضله والسلام عليكم ورحمه الله لا تنسوا يا ابنائي الاعجاب بالفيديو في القناه جزاكم الله خير الجزاء لا تنسى يا ابنائي الاعجاب بالفيديو جزاك الله خير الجزاء يا رب العالمين يقدركم يا ابنائي الاعزاء على الاعجاب بالفيديو ان شاء الله حتى ينتشر بين السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي المصطفى مرحبا ايها الاعزاء طلاب وطالبه الصف الثاني الابتدائي ومع الدرس الرابع نشيد رياضتي ما رياضتك المفضله هذا السؤال يا ابنائي اجاباته تختلف من شخص الى اخر منكم من يقول رياضتي كره القدم ومنكم من يقول رياضتي كره السله ومنكم من يقول رياضتي كره التنس ومنكم من يقول رياضتي كره اليد ومنكم من يقول السباحه هكذا يا ابنائي الرياضيات تختلف من شخص الى اخر تعالوا يا ابنائي نقرا هذا النشيد ان شاء الله لنتعرف على رياضتي رياضتي رياضتي الجديده نافعه مفيده جسمي بها قوي عقلي بها ذكي ترتب الاوقات تجمل الحياه تعلم النظام وتصنع لاما رياضه الجديده نافعه مفيده جسمي بها قوي عقلي بها ذكي ترتب الاوقات تجمل الحياه تعلم النظام وتصنع السلام وتصنع السلام رياضه رياضتي الجديده نافعه مفيده جسمي بها قوي عقلي بها ذكي ترتب الاوقات تجمل الحياه تعلم النظام وتصنع رياضتي رياضتي الجديده نافعه مفيده جسمي بها قوي عقلي بها ذكي ترتيب الاوقات تجمل الحياه تعلم النظام وتصنع رياضتي رياضتي الجديده نافعات مفيده جسمي بها قوي عقلي بها ذكي ترتيب الاوقات تجمل الحياه تعلم النظام وتصنع السلام وتصنع السلام معان الكلمات المفردات المفردات الجديده نافعه مفيده والمضاد ضاره جسم الجمع اجسام ذكي الجمع الذكياء ترتب تنظم بالنسبه للشرح ابنائي تتحدث الطفله عن رياضتها المفضله الجديده وتقول انها مفيده او انها مفيده لانها تجعل جسمها قوي وعقلها ذكي وتقول ايضا ان الرياضه علمتها تنظيم الوقت وجعلتها تعيش حياه جميله في سلام لاحظ النشيد فيه موسيقى جميله بسبب الكلمات التي تنتهي بنفس الصوت مثل الجديده مفيده قوي ذكي مرحبا ابنائي الاعزاء اللهم صل وسلم وبارك على مصطفى سيدنا محمد نبدا درسنا هيا نتعلم كلمات جديده تبع التدريبات ابنائي نشاط رقم واحد اصل الجمله بمعنى الكلمه الملونه يجمل التلاميذ فصلهم يجمل ابنائي ماذا تعني كلمه يجمل يجمل بمعنى يزين شرب اللبن نافع للجسم شرب اللبن نافع للجسم نوصلها ابنائي نافع بمعنى مفيد ارتب سريري قبل الخروج من غرفتي ارتب ابنائي ماذا تعني كلمه ارتب ارتب ابنائي بمعنى انظ ظم هيا نفهم ونناقش اختار الاجابه الصحيحه مما بين القوسين يتحدث النشيد عن فوائد الرياضه ولا قراءه القصص ولا يوم الاجازه يتحدث عن فوائد الرياضه يتحدث عن فوائد ايه الرياضه الرياضه تجعل الناس يعيشون في ضعف ولا كسل ولا سلام في سلام ممارسه الرياضه بانتظام تقوي جسمنا ولا تضيع وقتنا ولا تشعرنا بالتعب تقوي جسمنا العقل السليم في الجسم السليم نجد هذا المعنى في البيت الاول ولا الثاني ولا الثالث عقلي بها ذكي ابنائي كانت في البيت ايه الثاني عقلي بها ذكي في البيت الثاني كده نكون اجابنا عن السؤال انا استطيع نشاط رقم ثلاثه اصل كل عباره بالصوره المناسبه ترتب الاوقات ما هي التي ترتب الاوقات يا ابنائي الاعزاء اين الصوره التي ترتب الاوقات اللي هي الساعه ترتب ايه الاوقات جسمي بها قوي اللي هي ايه يا ابنائي؟ الرياضه طبعا ابنائي اللي هي لا الرياضه الولد اللي يمارس الرياضه ده تصنع السلام بين الفريقين يعني ده فريق وده فريق الاهلي والزمالك مثلا تصنع السلام يبقى نخليها يا ابنائي ايه؟ تصنع السلام نختار الصوره دي كده يا ابنائي وصلنا توصيل صحيح نشاط رقم اربعه الون الشكل الذي به كلمتان تنتهيان بنفس الصوت جسمي الاوقات طبعا دي تنتهي بالياء ودي تنتهي بالتاء مش هتنفع جديده مفيده دي تنفع ابنائي الاعزاء نلون ديت نلون دي النظام السلام برض دي ابنائي نفس الكلام تنتهي بالميم ودي تنتهي بالميم يبقى ايه نلونها كده وكده يا ابنائي الاعزاء نكون وصلنا لنهايه هذا الدرس استودعكم الله ونهايه الوحده كمان يا ابنائي بقي عندي بس ايه تقييم نشيد رياضتي تقييم نشيد رياضتي اللهم صل وسلم وبارك على المصطفى سيدنا محمد اعزائي طلاب وطالبات الصف الثاني الابتدائي لغه عربيه فصل دراس الاول هي ابنائي نجيب عن الاسئله ان شاء الله اقرا الابيات ثم اجيب رياضتي الجديده نافعه مفيده جسمي بها قوي عقلي بها ذكي ترتب الاوقات تجمل الحياه تعلم النظام وتصنع السلامه وتصنع السلامه هيا ابنائي نجيب عن الاسئله اولا اختار الاجابه الصحيحه مما بين القوسين هيا ابنائي معنى نافعه ممتعه ولا لذيذه ولا مفيده؟ مفيده مضاد قوي ضعيف ولا سهل ولا بسيط؟ ضعيف مفرد الاوقات التوقيت ولا الوقت ولا المؤقت طبعا ابنائي الوقت كده اجابنا عن ايه؟ السؤال ثانيا اضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه الرياضه تضيع اوقاتنا اجابه خاطئه ابنائي الاعزاء اجابه خاطئه ممارسه الرياضه نشط العقول اجابه صحيحه الرياضه تعلمنا التسامح والمحبه اجابه صحيحه ثالثا اضع علامه صح تحت رياضتي المفضله واحده او اكثر ثم اكتبها كره القدم الرياضات المفضله طبعا دي كره القدم ابنائي الاعزاء الرياضات المفضله كره القدم كره السله الكاره ايه الجري برض من ضمن الاشياء المفضله عندي رياضه ايه الجري انا افضل اللعبتين دول رياضات المفضله هو بيقوللي ايه اضع علامه صح تحت رياضات المفضله واحده او اكثر ثم اكتبها طيب هكتب انا الرياضات المفضله اللي كتبت اللي انا فضلتها ايه يعني هتختلف من طالب الى اخر دي يا ابنائي كره القدم الرياضات المفضله كره ايه القدميه تاني والركض واحد يقول لي الركض او الجري الركض ليه الاسمين واحد او الجري الركض او ايه او الجري دول الرياضيتين اللي بحبهم طب واحد يقول لي يا استاذ فرضا انا عايز بفضل دي واكتب اسمها اقول له اكتب اسمها اللي هنا ديتي دي ايه؟ دي كره السله كورت ايه ديتي كره السله سميت بكره السله لان الكوره بتتحاسب هدف لما تروح في ايه كره السله ودي طبعا ابنائي رياضه الكراتي اسم اجنبي رياضه الكاراتيه اللي بنفضلها السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته مرحبا ابنائي الاعزاء ومع اخر درس في هذه الوحده الثالثه وفي الكتاب كله ان شاء الله ابنائي تقييم الوحده الثالثه وابنائي يعتبر هذا الكتاب اول كتاب لغه عربيه اقوم بالانتهاء منه اللغه العربيه للصف الثاني الابتدائي فاهلا بكم ابنائي ان شاء الله سنبدا في كتاب لغه عربيه في الصف في الفصل الدراسي الثاني ان شاء الله ستجدونه موجود ابنائي الاعزاء تقييم الوحده الثالثه اولا الاستماع استمع ايه ثم اجيب نص استماع اذا ابنائي هذا السؤال يفكرني بسؤال الامتحان في نصف العام وفي اخر العام لازم قبل ما تيجي تجاوب على سؤال بيجيب لك سؤال نص استماع بيقراه الملاحظه عليك او المراقب او المدير او اي حد موجود بالمدرسه بيقرا لك السؤال بيقرا لك نص الاستماع وانت تجيب عنه من خلال سماعك لنص الاستماع اضع علامه صح امام العباره صحيحه وعلامه خطا امام العباره غيرها صحيحه مش هتعرف تجاوب على الاسئله دي الا لما تسمع الاول يا ابنائي ماجد يفضل ممارسه لعبه كره القدم انا عرفت ازاي طيب لسه ما سمعتش يبقى في الحاله دي ماجاوبش عليها الا لما اسمع ايه النص الاستماع نصح مدرب اللاعبين بمشاهده بعض الحركات في الانترنت برده يا ابنائي انا مااررفش لم اسمع القصه قصه الاستماع عشان اجاوب ماجد يتدرب لكي برض مااررفش يبقى اذا ابنائي ما علي الا دلوقتي اذهب الى ايه نص الاستماع ها هو ابنائي الاعزاء تقييم الوحده الثالثه انا ماجد يبقى الولد اسمه ايه ماجد احب كره السله يبقى احب كره ايه السله واتدرب في النادي لكي افوز بج جائزه افضل لاعب في الفريق يبقى بيلعب في النادي لكي ايه هي الهدف اللي قدامه الهدف اللي قدامه عايز يفوز بجائزه افضل لاعب في الفريق علمنا المدرب حركات مهمه ونصحنا بان نشاهدها في الانترنت لكي نتعلمها يبقى المدرب نصح اللاعبين بايه ان هم يشاهدوا هذه الحركات عبر الانترنت علشان يتعلموها طيب لماذا يتدرب ماجد يتدرب لكي يفوز بجائزه افضل لاعب تعالوا يا ابناي نرجع للدرس الان ونشوف الحل ان شاء كده يا ابنائي عرفت ماذا يفضل ممارسه ماجد يفضل ممارسه لعب لعبه كره القدم اذا ابنائي الاجابه ايه طبعا ابنائي ماجد يفضل ممارسه لعبه كره القدم اجابه خاطئه والصواب سيكون ايه الصواب سيكون كره القدم يبقى دي خطا كره السله معذره يا ابنائي كره ايه يبقى نكتب له هنا ايه كره السله الصواب كره السله كره ايه السله نصح المدرب اللاعبين بمشاهده بعض الحركات عبر الانترنت اجابه صحيحه ابنائي الاعزاء اجابه ايه صحيحه ماجد يتدرب لكي لكي يفوز بجائزه افضل لاعب بالفريق ماتكتبتش ليه معذره ابني العزاء لكي يفوز بجائزه افضل لاعب بالفريق لكي يفوز بجائزه افضل لاعب بالفريق افضل لاعب بالفريق بعد كده التعبير الكتابي اكتب بطاقه تعريفيه عن نفسي كل واحد يكتب بطاقه تعريفيه عن نفسه يا ابنائي اول حاجه يعملها الاسم محمد عبد الله مثلا ابنائي ايه سالم محمد عبد الله سالم ده الاسم بعد كده السكن اللي ساكن فيه يقول اسكن محا في اسكن في محافظه الاسكندريه ومنكم من يقول اسكن في محافظه اسيوط ومنكم من يقول اسكن في بورسعيد تقول افضل ريا السباحه و الرسم وفض رياضه السباحه مثلا نكتب ايه واحب الرسم احب واحب الرسم واحده رياضه واحده هوايه رياضه وهوايه رياضه وايه وهوايه طبعا ايه يكتب العمر طبعا ممكن نكتب العمر هنا يقول عمري سبع عمري كام سبع سنوات عمري سبع ايه سنوات يبقى هنا الاسم محمد عبد الله سالم مثلا عمري سبع سنوات واسكن في محفظه اسكندريه وفضل رياضه السباحه واحب الرسم هنا نحط ايه صوره وممكن واحداني يقول يا استاذ ممكن ارسم نفسي ايوه ممكن ترسم نفسك هكذا ابنائي الاعزاء بعد كده ثانيا القراءه اقرا الفقره الاتيه ثم اجيب انا خالد اذهب الى النادي كل اسبوع لان الرياضه تقوي الجسم والعقل ايضا لكي ايضا بذهب ليه لكي يجب ان نوزع اوقاتنا بين الرياضه والمهام الاخرى خاصه في اوقات الدراسه لنحقق التفوق في الدراسه والرياضه اختار اجابه صحيحه مما بين قوسين معنى نوزع نوازع يعني ايه يا ابنائي؟ نقلل ولا نقسم ولا نؤجل؟ نقسم جمع العقل العقول هنا طبعا ابنائي بيقول لي اضع علامه صح اضع علامه صحتها الرياضه تقوي الجسم وتضعف العقل اجابه خطا اجابه ايه؟ خطا يا ابنائي تقوي الجسم و تنمي العقل وتنمي العقل وتنمي العقل يا ابنائي وتنمي وتنمي العقل لكي اتفوق يجب ان انظم وقتي جيدا اجابه صحيحه ابنائي الاعزاء اجابه ايه صحيحه كيف نوزع الاوقات كيف نوزع الاوقات الاجابه ابنائي كيف نوزع الاوقات؟ اوزع الاوقات بين الرياضه والمهام الاخرى اوزع الاوقات بين الرياضه والمهام الاخرى خاصه في اوقات الدراسه خاصه فين اوقات الدراسه نكتب كده يا ابنائي الاعزاء رابعا النشيد اقرا الابيات التاليه رياضتي الجديده نافعه مفيده جسمي بها قوي عقلي بها ذكي تراتب الاوقات تجمل الحياه تعلم النظام وتصنع السلامه اخطر اجابه صحيحه مما بين قوسين ابنائي الاعزاء معنى ترتب هنا يا ابنائي معنى ترتب تنظم ولا تقوي ولا تتجمع تنظم ترتب بمعنى ايه تنظم ترتب بمعنى تنظم ترتب بمعنى ايه تنظم نختار تنظم جمع جسم مجسمات ولا اجسام ولا تجسيمات اجسام من فوائد الرياضه انها تجعل نقط ذكيا تجعل ايه العقل تجعل العقل ذكيا تجعل العقل ذكيا الرياضه تعلم النظام وتصنع تصنع ايه يا ابنائي؟ وتصنع السلام وتصنع السلام تصنع السلام بين الناس بعضها البعض وبين الدول بعضها البعض هكذا يا ابناي تكون الاجابه تصنع ايه؟ السلام خامسا الاسب تراكيب اكمل او اكمل بما هو مطلوب بين القوسين العب اللعبه نقط احبها اسم موصول مثل الذي او التي العب اللعبه التي لان اللعبه ابنائي مؤنث يبقى اقول التي احبها اشكر المدرب الذي نصحني اسم موصول مثل الذي والتي اقول الذي اقول ايه الذي نصحني نقط امام الشاشات كثيرا يا ولا اسلوب نهي لا تجلسي لا تجلسي لا تجلسي امام الشاشات كثيرا يا ولا بعد كده نقط نصائح المدرب يا احمد اسلوب امر اقول له ايه اسمع او قطع اسمع نصائح المدرب او قطع قاطع كده اهو يا ابنائي قطع نصائح المدرب يا احمد الطبق نقط المائده ظرف مكان الطبق فوق المائده نقط معلمتان جديدتان اسم اشاره هاتان هاتان هاتان معلمتان جديدتان كده سادسا سادسا الاملاء هيا ابنائي الاعزاء نجيب عن الاملاء اجيب عما يلي صحيحح الخطا في الكلمات الملونه الكمر ينير السماء ليلا الكمر ابنائي اللي هو الكمر ده هل اسمه كمر ولا اسمه ايه احسنتم يا ابنائي اسمه القمر القمر القمر وهكذا يكتب ابنائي الاعزاء بالقاف رسمت سمكه وشبكه سمكه يا ابنائي هذا خطا والصواب سمكه يبقى الاسم الصحيح سمكه وحلل الى مقاطع صوتيه مسابقه هتبقى ابنائي في الميم عليها ضمه مو والسين والالف س ممد ومد يبقوا لوحدهم مع بعض مسا ال ب لوحدها ب والقاف لوحدها قا والتاء المربوطه ايه واحده ايضا في نهايه الكلمه دايما الت مربوطه فيله واحده اختار اللام في كلمه العقل لام شمسيه ام قمريه؟ العقل ال يبقى نطقت يبقى ايه؟ قمريه اكتب ما يمل عليك يا ابنائي اكتبوا ما يملي عليكم من المعلم ان شاء الله بقي عند الخط العربي اكتب بخط الرياضه تفيد الجسم والعقل بخط النسخه يا ابنائي نكتبها الرياضه تفيد الجسم والعقل الرياضه تفيد الجسم والعقل اكتبوها بخط جميل ابنائي والنهايه نضع نقطه وهي علامه ترقيم علامه ايه؟ علامه ترقيم كده يا ابنائي الاعزاء نكون وصلنا الى نهايه الدرس بقي عندنا درس وهو قصه استماع وقصه الاستماع دي ان شاء الله ابنائي ستكون عباره عن قصه يقراها التلاميذ مع اولياء الامور في البيت الوالد او الوالده او الاخ او الاخت والسلام عليكم ورحمه الله حتى السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته الحمد لله وكفى والصلاه والسلام على النبي المصطفى مرحبا ايها الاعزاء طلاب وطالبات الصف الثاني الابتدائي ومع اخر درس وهو عباره عن قصه نقراها مع بعض ابنائي الاعزاء قبل ان تذهبوا الى البيت هيا ابنائي استمعوا الي جيدا قصه هيا نلعب الارنبه هيا نلعب يا ارنب الارنب لا انا اشعر بالكسل ولا اريد اللعب والحركه الارنبه نحن لم نلعب معا منذ فتره طويله كل يوم اطلب منك ان نلعب ولكنك ترفض ساذهب الى الجده ساذهب الى الجده الارنبه للجده يا جدتي ارنوب لا يلعب معي منذ فتره ودائما يشعر بالكسل دائما يشعر بايه بالكسل الجده للارنب ساحكي لك قصه يا صغيري الارنب انا احب القصص احكي لنا يا جدتي الجده في يوم من الايام طلب الاسد من الحيوانات ان تحضر له الطعام كل يوم لكي يستريح ولا يتحرك وفي كل يوم كانت الحيوانات تخرج وتتحرك وتجمع الطعام وتقدمه للاسد وهو ياكل فقط وبعد فتره طويله وفي احد الايام لم تحضر الحيوانات الطعام للاسد فقال قال سافترس هذه الحيوانات و وحاول ان يجري خلفهم لكنه وجد جسمه ضعيفا واصبح بطيئا جدا لانه لم يتحرك منذ فتره طويله وكل الحيوانات سبقته وابتعدت عنه الارنب فهمت نصيحتك يا جدتي وفهمت ان الحركه تقوي الجسم وان الكسل يضعفه هيا نلعب يا ارنبه هيا نلعب يا ارنبه هيا نلعب يا ارنبه وبكده يا ابناي الاعزاء نكون انتهينا من هذا الكتاب ومن قصص الاستماع ونصوص الاستماع استودعكم الله ابنائي الاعزاء حتى القاكم في الكتاب الجديد وهو كتاب اللغه العربيه الفصل الدراسي الثاني والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته لا تنسوا يا ابنائي الاعجاب بالفيديو والاشتراك في القناه جزاكم الله خيرا الجزائر لا تنسوا يا ابنائي الاعزاء لا تنسوا الاعجاب بالفيديو جزاكم الله خير الجزاء لا تنسوا الاعجاب بالفيديو واقراوا هذه النصائح الجميله عاملوا الاخرين كما تحبون ان يعاملوكم بلطف واحترام اذا اخطاتم لا تخافوا فقط اعترفوا بخطائكم واعتذروا وتعلموا منه لا تشاركوا ادواتكم الشخصيه لتبقوا امنين من الجراثيم قبل تناول الفاكهه والخضراوات اغسلوها جيدا لتتجنبوا البكتيريا ساعدوا والديكم في ترتيب المائده وتعلموا اهميه التعاون في المنزل ازرعوا نبته او شجره وساعدوا الارض على التنفس بشكل افضل والسلام عليكم ورحمه