مراجعة شهر ابريل عربي خامسة ابتدائي الترم التاني عربي خامسة ابتدائي 2026

طب بص والله يا سيدي انا جاي النهارده اعمل معاك حاجه فوق الخلاصه عارف منهج شهر ابريل انت مش عارف فيه حاجه جاي النهارده الملك لك المنهج منهج ايه هلم لك منهج شهر ابريل بس اقل من نص ساعه يا طالب سنه خامسه يا جريد فايف يا جميل هلم لك المنهج كله مش عايز منك حاجه غير انك بس تقعد كده حلو تحط اللاب قدامك او تحط الكمبيوتر قدامك اي حاجه قدامك وتقعد تركز في الدرس من غير كلام كتير بس ما تنساش لو عايز تنضم لنا في جروب الدرس تنضم للدرس بتاعنا ما تنساش تبعت لي على الواتساب هبعت لك كل التفاصيل وبس يا سيدي من غير من غير كلام كتير يلا يا باشا انزل بالفيديو هلو افري بدي ثانكس اوكي ازيكم يا اخواتي عاملين ايه حبايب قلبي وطلابي سنه خامسه اهلا بكم يا باشمهندسين اهلا بيكم في مراجعه شهر ابريل زي ما قلت لك ما تنساش لو عايز تنضم للمنصه بتاعتنا وللزوم بتاعنا ابعت لي على الواتساب هبعت لك كل التفاصيل يلا بينا يا سيدي نشتغل يلا بينا بسم الله الرحمن الرحيم وصلي على النبي صلى الله عليه وسلم بص يا سيدي معايا اول حاجه هنا خالص كده بسم الله الرحمن الرحيم فين القلم؟ اهو معايا اول حاجه خالص هنا نص الاستماع طب بيتكلم في ايه ابو المصدر نص الاستماع ده؟ قال لك والله نص الاستماع بيتكلم في في الشجاعه انت فاكر الشجاعه؟ انت فاكر الشجاعه؟ اه قال لي والله الشجاعه تبدا بخطوه طب ايه هي الخطوه اللي بتبدا بيها الشجاعه؟ ما تيجي احكي لك الدرس كده الاول هقول لك والله في يوم من الايام وفي وقت من الاوقات وساعه من الساعات كان في واحد عندنا صديقنا وحبيب قلبنا اسمه زيزو مالك د يا زيزو؟ قال لك والله يا سيدي انا ما بحبش اظهر قدام قدام الكاميرا خالص يا لهوي مشكله كبيره هنعمل فيها ايه يا زيزو؟ قال لك والله ده طبعي ما بحبش اظهر قدام الكاميرا خالص قال لك والله مش بس قدام الكاميرا ده انا ما بحبش اظهر قدام الناس يعني ما بحبش الناس تشوفني طيب دي مشكله اكبر هعمل ايه؟ قال لك والله انا كنت بعاني من المشكله دي لحد ما في يوم من الايام كنت انا اه نسي يقول كمان او نسيت اقول لك ان هو كان بيكتفي بان هو كان بيراقب الناس كده ويشوف اصحابه ويشجع اصحابه بس ولكن في يوم من الايام في المستر اعلن عن مسابقه في المدرسه مسابقه لالقاء الشعر وطبعا صاحبنا زياد مميز جدا في القاء الشعر قال لك لا انا هفضل على طول ساجد لابد بقى ان انا اخش كده واقلي صوتي واروح واجي واتنطط يمين وشمال واخش في المسابقه وبالفعل دخل في المسابقه وقال المره دي حقق تارجت عالي جت هنا المشكله ايه المشكله ايه هي المشكله ايه هي المشكله المشكله والله ان هو كان برده بيخاف ولكن الاستاذ ادى له بعض النصائح قال له اقف القي قدام ناس بتحبك اقف فقلق قدام المرايه وبالفعل عمل كده وقدر يوصلت كويس جدا وبالفعل لقى قدام اهله وقدام المرايه والمعلمين شجعوه وكمان زمايله شجعوه فده قدر ان هو يكسر حاجز الخوف جواه وبقى الشجاعه تبدا بخطوه بقى شجاع بقى عنده جراءه ان هو يخش ويقدم لنفسه عادي ما فيش مشكله وهنا هي الخطوه اللي خدها دي ان هو اجرا بس بقدي الشجاعه طيب انا عندي اسئله في نصنا بيجي عليه اسئله واسئله فيها التريكات مهمه ما تيجي اخد التريكات اللي في نص الاستماع يلا بينا يلا بينا يلا يا سيدي ناخد الاسئله زي ما قلت لك بص يا سيدي بيقول لي اول سؤال معايا ايه المشكله اللي كانت بتواجه الواد زيزو في بدايه القصه لا انا ما بحبش اللون ده ما تيجي نختار انا وانتوا لون زي ده تصدق انا عمري ما اخترت لون ممكن نجيب لون زي ده كده الله حلو لا حلو اللون ده تمام وريني كده لا لون جميل ده خلينا في اللون ده احسن اهو بيقول لي والله ايه المشكله اللي واجهها زيز في بدايه القصه هقول لك والله انه كان يشعر بالخوف طيب ويخفق قلبه بسرعه عندما يتحدث امام الناس طول ما هو واقف قدام الناس كده بيعمل ايه قلبه عمال بيرتجف كده ما مش قادر انا مش قادر ابص كل ده فهو كان بيحصل كده لواد زيزو طيب هقول لك والله ايه المسابقه اللي كان داخل فيها مسابه القاء الشعر في طابور الصباح القاء الشعر في طابور ايه الصباح ماشي يا ابو المساطر وبعدين هقول لك ماذا قصد المعول بقوله الطبيعي او الخوف طبيعي يا زياد قال لك والله ان الخوف امر طبيعي عند كل الناس في حاجه كلنا بنخاف منها ولكن علينا ان احنا نتجرا ونكسر حاجه الخوف ده عشان نتطور ماشي اهي ويمكن السر عليه السيطره عليه بالتدريب والثقه بالنفس اسيطر عليه ازاي بالتدريب والثقه بالنفس ماشي ماذا تعلم زياد من تجربه المشاركه في الاذاعه قال لك تعلم والله ان الانسان يستطيع هزيمه الخوف بالمحاوله والاصرار والتدريب يبقى واحد خايف من حاجه بالمحاوله والاصرار والتدريب يكسر حاجز الخوف بالمحاوله والاصرار والتدريب بالمحاوله والاصرار والتدريب ماشي بيقول لي ايه لو كان او لو كنت مكان زياد كيف تتغلب على ما خوفك من التحدث امام الاخرين هعمل ايه بص اقول لك والله شوف زيزو عمل ايه تعالى اهو احفظ الاشعار جيدا لو كنت مكان زيزو هتحفظ الشعر جيد وبعدين قال لك والله اتدرب على طريقه الالقاء مع بيت شعري واعرض اللي هقوله قدام الناس واستفيد كمان من ملاحظات الناس اقف كده قدام المعلم واقول له يا مستر بعد اذنك اهو انا حفظت بيت شعر طب يقول لي الكهولي يقول له عينيا يا ابو المساطر اروح جاي مشغل كده بيات الشعر اللي معايا وابدا القي اه وابدا اقول بقى الكلام اللي انا عارفه كله اقول الكلام اللي انا عارفه كله اقول كل الكلام اللي انا عارفه وبعدين اعمل كده واقول كمان الشعر على الغيب وابدا بقى ادرب نفسي على كده ماشي بيقول لي كيف يمكن تطبيق نصيحه المعلم في مواقف مدرسيه قال لك والله لما تتحدث قدام الفصل او لما تقف على الفصل تقدر ان انت تعمل ايه؟ تكسر اي حاجه خوف عندك بص اهو كيف يمكنك او كيف يمكنك انت تطبيق نصائح المعلم في مواقف مدرسيه اخرى غير الاذاعه قال لك والله اتحدث او عندما اتحدث في الفصل او اجيب عن الاسئله المعلم او اقدم مشروعات جديده واقدم مشروعات مدرسيه معلش استنى نشغل التكييف عشان الجو حر الله ماشي بيقول لي بعد كده قارن بين موقف زياد قبل التجربه وموقف زياد بعد التجربه هقول لك والله قبل التجربه زي ما قلت لك كده كان خايف كان مرعوب ما كانش قادر يتكلم كان بص واقف كده مش على بعضه بعد التجربه لا ده ده الثقه في نفسه بقى عنده ثبات بقى عنده ثبات انفعالي بقى عنده حاجات كتير جدا اتفقنا ماشي قال لك ما علاقه بص الجميل ده ما علاقه التدريب المستمر وزياده الثقه بالنفس اه ايه علاقه التدريب المستمر وزياده الثقه بالنفس قال لك التدريب المستمر يستمر يساعد على تحسن الاداء في اي مهاره او لعبه نحبها والاداء الجيد يجعلنا اكثر ثقه ونمارس الهوايا او نمارس الهوايه اللي احنا عايزينها بحب او بحاجه جميله او باستطاعه كبيره او بشجاعه ماشي قال لي والله هل كان قرار زياد في المسابقه صح ولا غلط اقول لك لا كان قرار صح ان هو يشارك ليه عشان يكسر حاجز الخوف اللي عنده يبقى زيزو عمل ايه كسر حاجز الخوف اللي عنده ماشي يا سيدي وبعدين اقول لك ما رايك في نصيحه المعلم لمواجهه خوفه اقول لك والله النصائح المعلم دي كانت مؤثره بالفعل طب ايه النتيجه اثرت في زياد وايه اللي بعد كده لما اثرت في زياد اقول لك زيزو اللي هو قدر ان هو يبقى قوي ويتشجع ويبقى عنده ثبات ثقه في النفس قدر يطلع يلقي الشعر اتفقنا ده يا سيدي كان نص الاستماع اللي عندي اهو ده كان نص استماع واحد اهو ده كان نص استماع واحد كان نص استماع واحد عندك نصوص استماع جراها طبعا عندي نصوص استماع كتير كتير طيب بس مش عندي غير نص الاستماع في منهج شهر ابريل ده هخش دلوقتي بقى على الدروس اللي عندي اول درس عندي خلي بالك بقى هرجع للوحده الثانيه عشان احنا ما كناش اخدناها كلها اول درس عندي كان في مدرستنا ضيف جديد ده الدرس الاول بقى اللي هو في القرائيه او في القراءه اللي هو النص القرائي يعني طيب قال لك والله في يوم من الايام تعال نلخصه بسر قبل ما نشتغله في يوم من الايام انضم الينا طالب جديد ولكن الطالب ده كان غير مصري الطالب ده كان ماله الطالب غير غير مصري ولكنه كان بيحب مصر كتير وكان دايما يتكلم يقول لك والله احنا بنحب مصر واحنا مصر دي بلدنا الثانيه وبنحبها كتير وبنحب شعبها كتير ولذا اخترنا ان احنا نيجي مصر او نعيش في مصر فده حاجه مشرفه لينا احنا كمصريين طيب وبعدين هقول لك بقى هو شاف ايه من مصر شفت ايه من مصرخليك تحبها قال لك والله انا شفت البلد دي امن وامان كمان شفت معامله اهلها لانه اهل مصر كانوا بيعاملوا الناس اللي جايين من بره معامله طيبه ومعامله جميله وبالفعل قدر ان هو يخش معاهم ويندمج معهم مش بس كده ده بدا يعلم كمان الطلاب اللي معاهم في المدرسه زيك انت كده بدا يعلمه الالعاب ما تيجي رايك العبك اللعبه وتلعبني لعبه من عندك والعبك لعبه من عندي وبدا يكون في ثقافات مختلفه وده ادى ايه ادى الى ان هو يحب المصريين اكت ويتعاون مع المصريين اكت ويبقى كلهم ايد واحده مصر هي الحبيبه وبنحبها كلنا فالدرس ده عايز يقول لك والله ان احنا كلنا بص كلنا كده كلنا كده كلنا بنعمل ان احنا نرفع من نهضه مصر قدام الاجانب قدام ده وقدام ده وقدام ده اتفقنا فيجب عليك انت انك تطلع مصر بصوره مشرفه صوره جميله ما ينفعش تسيء لحد ماينفعش تقل ادبك على حد غير مصري او حتى مصري ما ينفعش تقل ادبك خالص لان ده مش اخلاقنا اتفقنا يا سيدي الطالب الجميل اللي معانا ده قال لك والله ان مصر دي زي ما قلت لك معروفه بحسن الاستقبال ويستقبلونا احسن الاستقبال وقعدونا واكلونا وشربونا وكل الكلام ده يعني طب ما تيجي نشتغل في الدرس ونشوف اسئلته بعد ما قلنا القصه بتاعته تعالى قال لي والله من الذي انضم الى المدرسه ومتى انضم اليها قال لك انضم الى المدرسه طالب جديد اها انضم طالب جديد الى المدرسه ولكن ليس مصريا طيب وانضم اليها في الشهر الماضي يعني الشهر اللي فات ماشي وبعدين ايه شعور الطالب الجديد تجاه مصر قال لك الطالب جديد اتجاه مصر كان بيحب مصر كتير منذ ان كان يعيش في بلده ويشوف بقى الصور او بلده ويشوف بقى الصور على النت ويشوف الحاجات الحلوه دي ماشي يا ابو المساطر بيقول لي كيف كان موقف الطلاب من زميلهم الجديد قال لك احبوه وكانوا سعداء بصداقته ووجوده معهم ده بيحبوه جدا وكان سعيد وهم كانوا سعداء جدا ان في حد غير مصر انضم وده من اخلاق المصريين يا جماعه من اخلاقنا احنا كتربيه ومن اخلاقنا كمبادئ وكقيم ان احنا نستقبل الناس كلها احسن استقبال ماشي يا سيدي قال لي والله هو المعلم اخبر الطلاب بايه في معلومه قالها المعلم ايه هي مهمه وممكن تيجي اه ليه لا ان مصرون الحبيبه قد استقبلت ملايين الضيوف في الاعوام الماضيه واننا في مصر نسميهم ضيوف مصر لانهم يعيشون بيننا في امان ومحبه بنسميهم ضيوف مصر ليه عشان بيعيشوا وسطنا كده بامان ومحبه ضن بيقول لي بعد كده بما عرف المصريون لا لا لا المصريين معروفين بحاجات كتير بحسن استقبالهم للضيوف ومعروفين كمان بكرمهم منذ القدم كرامهم منذ القدم بيقول لي دلل على تبادل الثقافات المختلفه من خلال النص ايه الدليل على كده هقول لك والله ان الطلاب الجدد او الطالب الجديد تعاون مع مين؟ الطالب الجديد تعاون مع الطلاب المصريين وقدروا ان هم يتبادلوا كلمات والعاب ولغات ولهجه في الكلام وحاجات كتير اهو ان الطلاب يعاملون الطالب الجيد غير المصري بيعلموه الالعاب المصريه التي يحبونها كما يعلمهم الالعاب بالاضافه ان هم بيكتشفوا زي ما قلت لك كلمات متشابهه ومختلفه بين الثقافتين ماشي متى شعر الطلاب بالدهشه ويضحكون قال لك عندما يجدود كلمات لها معاني مختلفه يعني مثلا كلمه عندك غير كلمه عندي كلمه عندك غير كلمه عندي فيبدا ب يضحكوا بقى و يهزروا ويضحكوا مع بعض طيب وبعدين قال لك لماذا يحب الناس مصر ويسمونها الاخت الكبرى او ام الدنيا لانها والله ببساطه تحتضن الجميع مصر تحتضن كل الناس ما بتفرقش بقى بين ده وده لا بين الناس اللي بتجيها بتستقابلها وتقعد معاهم وتعملهم احسن معامله ماشي بيقول لي كيف يظهر حب المصريين لبلادهم في موقفهم مع الضيوف قال لك يظهر ذلك في حسن استقبال الضيوف بيستقبلهم احسن استقبال اباع وانت بتشوف الكلام ده فين؟ في الاهرامات والمتحف المصري وغيره كمان يظهر ايضا في اعتزازهم ببلدهم وثقافتهم وانتمائهم لها انت منتمل مصر فبتفتخر انك انت منتمل لمصر بالطريقه دي اتفقنا طيب يلا يا سيدي نخش على الدرس اللي بعده وبعنوان شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته طيب معلش يا ابو المساطر الدرس ده حلو وجميل بس انا عايزك تفكرني بيه هو ايه الشائي بتاعنا ويخصني بس انا مش مش عارف اشوفه ايه هو بقى الشيء ده ايه هي الحاجه دي هقول لك دي سيرتك بين الناس يعني ايه سيرتك بين الناس هقول لك عارف لما اقول لك الانطباع الاول يادوم او لما اقول لك الكلام اللي انت بتقعد تتكلمه مع الناس اول مره اكلمت مع الناس او لما تيجي تتكلم مع الناس هي ناس بتقول عليك ايه نجيب الكورس بقى ونعمل لها قاعده لما انت بتتكلم مع الناس كده الناس بتقول عليك ايه الناس بتقول عليك متربي الناس بتقول عليك اخلاقك كويسه الناس بتقول عليك ان انت مشغب محترم ا متربي طيب متعلم اا بتحب بتحب الكلام كتير بتحب القراءه بتحب تسمع الناس عندك شخصيه كويسه بتضحك وتهصدر كتير سيرتك بالناس هي دي فده الشيء اللي يخصنا ولكن اللي احنا ما نستطيعش ان احنا نشوفه ليه بقى عشان الناس ممكن يجملونا يقول لك اه لا ده انت متربي ده انت مش شقي ورغم كده ممكن انت تبقى شقي فهي سيرتك بين الناس ان احنا الحاجه اللي ما ينفعش احنا نعرفها ما فيش حد يجي يقول لك انت وحش لا قليل يعني بس اللي جيب لابد ان انت يكون او كل انسان لابد ان يكون سيرته حاجه من اثنين اما سيره طيبه وجميله ومباركه اما سيره وحشه وده اللي احنا مش عايزينه احسن السيره دي ازاي احس بعيدا عن الدرس احس سيرتي ازاي احس ان سيرتي بالناس بان انا اسمع الناس جيدا ده اول حاجه ماضحكش وهصدر طول القاعده ماتنططش اه انا في سنه خامسه او في سنه رابعه او في سنه او في اولى اعدادي او حتى في سنه ثالثه يبقى عندي كاريزما ما اقعدش اطنطط يمين وشمال اقعد كده ثابت مستمع شوف الناس بيقولوا ايه لذا وذلك هتلاقي الناس مثلا يقول لك احنا بنحب نقعد مع الولد ده نحب نقعد مع البنت دي ده عقلهم كويس ده بيسمعوا ممكن تقول رايك بس تقول رايك بذكاء ما ينفعش يكونوا الناس بيتكلموا مثلا مثلا في الكوره وكره القدم وانت تقول لهم قال الله ايه رايكم في الايفون 17 برو ماكس الجديد ينفع ما دي حاجه غير دي هم بيتكلموا في الكوره وانت مدخلهم في موضوع ثاني فلازم تندمج معاهم في الحوار وتسال لو عندك سؤال وتستنى الناس لما تسمعها لذا وذاك سيرتك هتبقى محموده وسيرتك هتبقى جميله بين الناس وكل الناس هتحبك و احنا عايزين نقعد مع الولد ده هو ده بالظبط اختصار الدرس سيرتك بين الناس انت ايه سيرتك بين الناس ده الشيء اللي يخصنا ولكن احنا لا ما نقدرش نراه اتفقنا طيب ده الدرس باختصار انا عايز اخش بقى اشوف الاسئله واشتغل في الاسئله واحده واحده ربما يجي لي سؤال منهم في الامتحان ما تنساش قلت لك لو عايز تنضم لجروب الدرس بتاعنا ابعت لنا على الواتساب على الرقم بتاعنا في البايو هبعت لك كل التفاصيل والاشتراكات وهبعت لك كل حاجه وما تقلقش الاشتراك بسيط جدا وما تقلقش من اي حاجه اتفقنا يلا بينا يلا بينا بقى نشتغل في الدرس اقعد هنا يا عم الكرسي يلا بينا بيقول لك ما الشيء الذي يخصنا جميعا ويتابعنا انينما ذهبنا ايه هو قال لي والله الشيء ده هو سيرتنا بين الناس طيب بيقول لي كيف يمكن التحكم في سيرتنا بين الناس قال لي من خلال افعالنا وكلماتنا وتصرفاتنا اليوميه طيب لافعالنا وتصرفاتنا اليوميه اثر كبير في تشكيل سيرتنا وضح ذلك قال لك افعالنا وتصرفاتنا هي اللي ترسم صورتنا في قلوب الناس وعقولهم وهي التي تحدد كيف سيذكرنا الاخرين بعد ان نغيب عن انظرهم لما تمشي نشوف بقى الناس كانت بتقول عليك ايه او الناس تقول عليك لما تمشي مش دلوقتي الناس مش هتقول عليك حاجه وحشه وانت في ساعتها لا طيب ما الصفات الفاض التي يجب ان يتحلى بها او نتحلى بها لكي ننشر سيدتنا الطيبه اول حاجه نكون صادقين في كلامنا ثاني حاجه متواضعين في تعاملنا ثالث حاجه مساعدين للمحتاج صديقين في كلامنا متواضعين في تعاملنا مساعدين للمحتاج ثلاث حاجات مهمين ماشي بيقول لي ما شبه الكاتب انتشار السيره الطيبه قال لك السيره الطيبه دي ريحتها ريحه الورد الجميل اه فين الورده اهي الورده اهي بس دي مش ورده جميل ميله فين الورده اهي يا سيدي الورده الجميله اهي قال لك والله يا راجل شبهها بان هي زي الورده الجميله دي جميله طيب وبعدين يا سيدي هقول لك يلا بينا بيقول لك والله كيف سيؤثر التلفظ بكلمات جارحه وعدم مراعاه مشاعر اخرين على صورتنا ازاي هياثر التلفظ بكلمات جارحه وعدم مراعاه الاخرين على سيرتنا احنا بص معايا هقول لك والله يؤثر ذلك سلبا على صورتنا ويجعل سيرتنا بين الناس غير محبوبه يجعل سيرتنا بين الناس غير محبوبه يجعل سيرتنا بين الناس غير محبوبه ماشي ما الجمله القصيره التي لخص الكاتب بها طريقه تحسين السيره قال لك حسن افعالك تتحسن سيرتك مهمه ممكن يقول لي ايه الجمله القصيره او الحكمه يعني حسن افعالك تتحسن سيرتك حسن افعالك تتحسن سيرتك طيب ما الوصف الذي اعطاه الكاتب للسيره التي تبقى معنا بعد ان نغيب قال لك وصفها بان هي صورتك التي تبقى محفوره في قلوب الناس صورتك التي تبقى محفوره فين؟ في قلوب الناس صورتك التي تبقى محفوره فين؟ في قلوب الناس دين ماشي بيقول لي بعد كده لماذا يجب علينا ان نذكر الاخرين بالخير وان لا ننسى احدا في غيابه ليه لما يكون ناس مش عندنا نشكرهم بالخير وما نجيبش سير حد بالحاجه الوحشه كده ولما يكون في حد غايب ما ننساهوش نقول ده كان ولد محترم ده ولد شاطر بيعمل واجباته قال لي والله لانه كما تحب ان الناس تجيب سيرتك طيبه يجب ان انت كمان تجيب سيره الناس بطريقه طيبه بطريقه جميله ماشي ما النتيجه النهائيه والغايه المرجوه من تحسين السيره الشخصيه في المجتمع هو احنا ايه غايتنا لما نحسن سيرتنا لما كل واحد يكون عنده سيره محترمه وسيره كويسه قال لك والله ده بيعمل صوره من صور التعاون والمحبه والاحترام التعاون والمحبه والاحترام التعاون والمحبه والاحترام ضن خلاص طيب يلا بينا نخش على الدرس اللي بعده يلا بينا يلا يا سيدي زي ما قلت لك نخش على الدرس اللي بعده بيقول ايه يا قلبي الدرس اللي بعده بيقول لي والله هل اضفت شيئا جيدا لنفسك والاخرين اليوم هضيف لهم ايه طبق ا سلطه اكيد لا قصدك تقول ايه يا ابو المساطر ايه الحاجه اللي انت عايز تقول لي عليها هقول لك والله انت ممكن تضيف حاجه للاخرين وحاجه لنفسك زي ايه؟ هقول لك والله ممكن تضيف للاخرين سعاده زي ايه؟ سلام عليكم كلمه الطيبه شيل اذى عن الطريق تساعد حد اصغر منك تساعد حد اكبر منك بس باستذان والدك تساعد حد اصغر منك تحكي له قصه زميلك واقف معاه حاجه تفهمها له مش دي كلها حاجه هتسعد الاخرين مش دي في نفس الوقت هتسعدك انت اه لما تقدم مساعده لحد هتحس ان انت سعيد وراضي من جواك ماشي اه كمان ممكن تقدم ان انت تاكل اكل صحي او تنظم وقتك بين اللاعب والمذاكره او بين النادي والمذاكره كل الحاجات دي من ضمن الحاجات اللي انت ممكن تسعد بيها نفسك وكمان تسعد بيها الاخرين من ضمن الحاجات اللي ممكن تسعد بيها الاخرين كمان حاجه حلوه ايه هي انك انت تسعد والدك ووالدتك بانك تساعدهم في عمل الفاتور او تسعد والدك ووالدتك في انك انت تذاكر وتجيب اعلى درجات وهم ساعتها هيبقوا سعداء جدا ومبسوطين جدا جدا هي دي اختصار الدرس طب ما تيجي نشتغل فيه يلا بينا يلا يا قلبي صلي على النبي يلا بينا يلا يا سيدي بيقول والله ما راي الكاتب في العمل الايجابي الصغير خلي بالك كمان قبل ما نبدا سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم قال لا تحكرن من المعروف شيئا حاجه الصغيره ما تحتقرهاش يعني لو عملت نقطه كده بص ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه ونقطه بص بص النقاط بص النقاط بص النقاط بص النقاط اهي النقاط اهي الجبل عباره عن شويه حصى ممكن من النقطه او رملايه او زلطايه تعمل حاجه كبيره المبنى عباره عن شويه طوب ورمل واسمنت خلطوا في بعض ولكن بتفكير فعملوا حاجه مهوله قال لك والله ما راي الكاتب في العمل الايجابي الكاتب بيشوف ان العمل الاجابي يمكن ان يقود الى نتائج كبيره العمل الايجابي الصغير ممكن يجيب نتائج كبيره جدا جدا ما كانش في مخيلتك اصلا ماشي بيقول لك بما شبه الكاتب افعال الناس هو الكاتب شبه افعال الناس بايه طيب وكيف فرق بين الخلوه الصالحه والتصرف غير الصحيح قال لك والله الكاتب شبه الافعال بالسلالم كل خطوه صالحه بترفعك لفوق كل خطوه صالحه بتعليك درجه كل خطوه صالحه بتعليك درجه كل خطوه صالحه بتعليق درجه كل خطوه صريحه بتعمل ايه؟ بتعليق درجه وكل تصرف غير صحيح ممكن يخليك تنزل درجه تنزل درجه تنزل درجه لحد ما تبقى في القاعه تبقى مع الناس الوحشه يعني طيب ما العلاقه بين افعال الناس او افعال الانسان ونتائجها في راي الكاتب؟ قال لي والله الكاتب بيشوف ان النتائج مرتبطه بالاعمال فلو كانت اعمالك صالحه هتلاقي ربنا سبحانه وتعالى رفع درجاتك والناس كلها بتحبك وترتفع قدرك بين الناس اما لو كانت اعمالك سيئه وغير صحيحه يهبط قدرك بين الناس ويكون سبب في انك تختفي انحطاط نفسك ماشي ما دوركم طلاب الصهي خمسه تجاه انفسكم ايه دورك تجاه نفسك اول حاجه تناول طعاما صحيا فتقوي اجسامكم وتصف ذونكم وتحسن دراستكم ماشي ثاني حاجه تنظيم الوقت بين اللعب والمذاكره فبص فينجحون وتشعر بالفخر وبنفسك ليه لانك بتنظم وقتك بين اللعب والمذاكره وده حاجه تجاه نفسك بعد كده قال لك التحلي بحسن الخلق مع الاصدقاء فيزداد عدد اصدقائك المخلصين طب ما تتكلم ده باسلوب حلو وده باسلوب حلو وده باسلوب حلو الدنيا هتزيد معاكم وكلكم هتبقوا اصحاب وكلكم هتبقوا متحبين ماشي بيقول لي والله ايه الامرين اللي ذكرهم الموضوع للطلاب سنه خامسه ان الايجابيه دي داخل الانسان وان كل فعل سيء بيترتب عليه فعل اخر اسوا كل حاجه وحشه بيترتب عليها حاجه وحشه كل حاجه بتعملها وحشه بيترتب عليها حاجه وحشه وان الانسانيه دي او ان الايجابيه دي حاجه تبدا من داخلك انت اللي بتعمل الحاجه الايجابيه الاول عشان تطور من نفسك ماشي كيف يمكن لط لطالب الصف الخامس ان يضيف شيئا جديدا لنفسه قال لك والله حاجات كتير انشر فكره اتعلم من الاصدقاء اعلم الاصدقاء فكره عندي دي كلها اقدر اضيفها ممكن كمان تحطها من دماغك او اقرا قصه ممتعه للطلاب هل اصغر مني في جريد في جريد 1 وجريد 2 او كي جي 1 وكيجي 2 ولكن باذن المعلم او اشجع زملائي على التعاون بدلا من التنافس السلبي ماقعدش اشتم في حد ماقعدش يقول لهم ده انتوا فاشلين وده اشتر لا ماقعدش لازم اعمل ايه تعاون ضن ماشي قال لك هل يكفي ان نفكر في الخير فقط ام يجب ان نحوله الى عمال قال لك لا احنا لو فكرنا في الخير وبعدين لا ده احنا يجب ان احنا نطوره وكمان نخليه ايه نحوله الى العمل نحول الحاجه العمليه او الحاجه العلميه الى حاجه عمليه حاجه على ارض الواقع انشر الخير بين الناس بطرق كتير مساعده الاخرين تبسم في وجه اخيك اا مثلا مساعده اي حد محتاج منه مساعده او القاء السلام او كف الاذى عن الطريق او مساعده راجل كبير في السن كل دي احولها مش خير جوايا واسيبه هيعمل ايه الخير جواك وانت ساكت ماشي قال لك والله ما الاعمال الصغيره اللي يمكن ان اتحدث عنها اهي مساعده الفقراء التعاون مع الاخرين مساعده كبار السن ماشي بيقول لي ما الذي يترتب ان احنا نضيف كل يوم عملا طيبا قال لك هيعود ليك غدا يعني قد عارف المبدا اللي هو بيقول لك قد ما السبت تلاقي الحد هو ده هيعود لك غدا احسن منه هيعود لك غدا احسن منه اهو سيعود اليك غدا هذا العمل الطيب بشكل اجمل لانه من يوزع الخير يحصد السعاده وزع خير تحصد سعاده ماشي ما الفكره الرئيسه سك من الفكره الرئيسه الراجل بيحث على التقدم في عمل نافع وكده يعني حاجه بسيطه وسهله يعني طيب بعد كده يا سيدي هنخش على القواعد اللغويه او اللغويه وهي عن التعبير الحقيقي والتعبير المجازي زي بالضبط ما اخدناها في منهج الشهر الاول هناخدها في منهج الشهر الثاني ودي سهله لما اقول لك والله تعبير حقيقي زي الولد او بلاش الولد اهي العلم مفيد تعبير حقيقي ولا مش حقيقي اكيد دي مستر حقيقي طب لما مجازي يعني خيالي اقول لك العلم نور يبقى انا عندي العلم مفيد تعبير حقيقي والعلم نور تعبير مجازي صح يعني خيال يعني صح هقول لك اه هو ده بالظبط التعبير الحقيقي هو بيدل على حاجه حقيقيه التعبير المجازي بيدل على حاجه مجازيه او حاجه خياليه او بشبه حاجه بحاجه زي لما اقول لك الجندي شجاع في المعركه او الجندي اسد في المعركه الجندي اسد هنا تعبير مجازي انما الجندي شجاع تعبير حقيقي صح ماشي عندي بعد كده كمان كلمات لهما نفس النهايه في القافيه زي لما اقول لك كده النور للجميع والخير للجميع او في النصوص واقول لك والله بص فين فين فين لا ده في النص هنا مش جايب اصلا ا مش جايب كلمات لهما نفس النهايه في القافيه يعني طيب كلمات لهما نفس الوزن زي جبال وزي رمال وزي جمال او زي صحراء زي جرداء زي خضراء زي صفراء لهما نفس النهايه او لهما نفس الوزن كمان ولهما نفس النهايه نهايه ماشي كلمات لها نفس النهايه زي كلام بالضبط حديقه رقيقه صديقه جميله هكذا ماشي بيقول لي كلمات له نفس الوزن والنهايه زي ايه انهار اشجار ازهار وعندي صحراء وعندي كل الكلام ده وده كلام سهل واحنا اخدناه كتير ن ماشي بيقول لي بعد كده انا عندي هيا نغني بيقول لي والله تعالى نشتغل في النشيد واحده واحده النشيد بيقول لي جئنا معكم نزرع ورده نسقيها حبا وموده وده نهديها للعالم اجمع ونغني والدنيا تسمع اطفال للعاليه تطمح جاءت هذا العالم تفرح بسمه بسمتنا ستزيل الالم او الالام ونوحد بالحب الامم يا فجرا اشرق بالنور انثر احلامي وزهوري يا عالم نحن المستقبل بمحبتنا غدنا اجمل غدنه دي او غدنه معناها اصبحنا طيب او يا عالم او يا عالم بس هي عالم في طلاب بيقراها يا عالم يا عالم طيب ثاني جئنا معكم نزرع ورده نسقيها حبا وموده نهديها للعالم اجمع ونغني والدنيا تسمع اطفال للعليا تطمح جاءت هذا الاعلام تفرح بسمتنا ستزيل الالم ونوحد بالحب الامم يا فجرا اشرك بالنور انفق احلامي وظهوري يا عالم نحن المستقبل في محبتنا غدنا اجمل هنشرح النص ولكن النشيد ولكن لم نعرف منين اللي قاله اللي قاله واحد اسمه محمد جمال عمرو اديب اردني متخصص في ادب الطفل مش مصري اردني ماشي اتولد في عمان ونشا وقبر فيها ولقب بشاعر الطفوله وامير شعراء الطفوله شاعر الطفوله وامير شعراء الطفوله وبتيجي في الامتحان قائل النشيد محمد جمال عمرو صح ولا غلط هتقول له صح ماشي طيب الراجل بيتكلم في ايه بقى هقول لك والله تعالى كده نشرح النشيد ونقول بيقول لك والله احنا جئنا معكم طب انتوا جئتوا ليه؟ قال لك والله احنا جئنا معكم عشان نزرع ورده احنا جينا معاكم نزرع ورده نسقيها حبا ووده طيب جينا معكم نزرع ورده ممكن تبقى تعبير حقيقي انما نسقيها حبا وموده تعبير حقيقي هو ده اللي لسه بكلمك فيه مجازي ما ينفعش اقول لك هسقي الورده حبا وموده ما ينفعش نهديها للعالم اجمع احنا هنهدي الورده للعالم اجمع ماشي بس طبعا مش هنقدر نديها لكل الدنيا طيب ونغني والدنيا تسمع الدنيا تسمع برده تعبير مجاسي طيب ما تيجي ناخد المعاني اللي معانا دي الاول قال لك والله جئنا معناها اتينا نسقيها معناها نرويها موده معناها محبه نهديها معناها نعطيها العليا المراد بها المجد تطمح تامل تزيل معناها تبعد الالم الوجع انثر انشر شر غدنا المراد بها مستقبلنا غدنا يعني اصبحنا ولكن المراد بها او المقصود بها مستقبلنا ماشي خلي بالك انا عندي مظاهر جمال ومهمه لما يقول لي انسقيها حبا وموده ده تعبير مجازي صور الحب والموده بالماء الذي نسقي به الورد طيب بسمتنا ستزيل الالام هي البسمه دي شغله الالم لا طبعا تعبير مجادي يصور البسمه بالدواء الذي يزيل الالم ماشي نغني والدنيا تسمع تعبير مجازي صور الدنيا بانسان يسمع وهو يدل على التفاؤل والفرح يا فجر قال لك والله تعبير مجازي او صور الفجر بانسان وانا بكلمه بانسان يسمع انصر احلامي تعبير مجازي حيث صور الشاعر الاحلام بالشيء المادي عندي بعد كده حاجه اسمها الدلالات يعني نهديها نهديها للعالم اجمع تدل على حب خير للجميع اتفقنا عند الاك غني لما اغني ده تعبير يدل على ايه؟ يدل على الفرحه والسرور ده انا فرحان ده انا مزقطط ماشي يا فاجل اشرك بالنور تعبير يدل على الامل والتفاؤل عندي بعدين الاسئله الاسئله مكتوبه كده غلط الكتابه الصح لكلمه الاسئله كده طيب من قائل النص هو الشاعر محمد جمال عمرو ماشي ماذا اراد الاطفال في البيت الاول من النص ارادوا زرع ورده ونشر الحب والخير ارادوا ايه؟ زرع ورده ونشر الحب والخير ماشي وبعدين هقول لك ما الهدف من اهداء هذه الورده وماذا يرجون منها او ماذا يرجون عند غنائمهم او عند غنائها ولا ايه لما بيغنوا يعني قال لك والله الهدف هو نشر الخير والجمال لكي تسمع الدنيا غناء اللي بيحمله رساله السلام احنا نزع ورده ده يدل على السلام والمحبه ماشي قال لك ما الهدف الذي يصنع او يطمح اليه الاطفال؟ بيطمحوا للرفعه والتقدم والشرف والنبل والاي حاجه حلوه ممكن تقولها جميله اها والقدوم الى هذا العام لكي يفرحوا ماشي ما الاثر ما الاثر الذي تحدثه ابتسامه الاطفال ايه اثر الابتسامه اللي انت بتبسمها دي ايه اثر الحاجه دي الحلوه اللي انت بتعملها قال لك والله الاثر هو ازاله الالم ونشر التفاؤل بالاضافه الى توحيد الامم لو انت قاعد زقان كده ولا حاجه وواحدك واحد صاحبك جه ابتسم مش هتحس ان انت فرحان؟ اه طبعا هتحس ان انت فرحان فهي دي طيب ماذا يطلب الشاعر من الفجر؟ يطلب منه ان يشرك بالنور وان ينثر احلامه وازهاره في الافق الافق يعني الحاجات العاليه اللي هي اخر حاجه بتشوفها عينك دي اسمها الاعفاق ماشي ما الرساله الاخيره اللي بيوجهها لاطفال العالم الاعلان عن انهم هم المستقبل بيقول لك ده انا المستقبل انا غدنه المراد بها مستقبلنا ما الشرط اللي بيحقق جمال الغد اللي بيحقق الجمال هو المحبه ونشر ونشر السعاده والسلام المحبه ونشر السعاده والسلام او نشر الخير والسلام ماشي صف شخصيه الشاعر قال لك الشاعر ده عمال يقول عمال يتكلم في الشعر وعمال يتكلم في المحبه والسلام يبقى محب للخير محب للسلام محب للسعاده محب للتفاؤل كل الكلام الجميل ده بس يا سيتي خلصنا النشيد طيب بعدين هخش على القواعد الاملائيه وهي الهمزه المتطرفه على واو الهمزه المتطرفه على واو الهمزه المتطرفه على واو هي الهمزه اللي بتكتب في اخر الكلمه على واو كده طيب قال لي والله تكتب الهمزه المتطرفه على واو اذا سبقها حرف عليه ضمه زي لؤلؤ التوضؤ بص معايا لو بص اهي ل لو بص التوض دو دو التكافؤ يبقى تكتب الهمزه متطرفه على واو اذا كان قبلها مض مضموم طيب قال لي والله تكتب الهمزه متطرفه تابعا الحركه اللي قبلتها او الحركه اللي قبلها يعني اذا كان الحرف اللي قبلها مضموم فانها ترسم على الواو زي تباطؤ تهيؤ بص تباطؤ طو طؤ تهيؤ ضن اتفقنا يبقى على حسب الحركه اللي قبلها وكمان لو كان قبلها مضموم اكتبها على واو اتفقنا يا سيدي يبقى الهمزه متطرفه اكتبها على واو امتى لو اللي قبلها مضموم وحسب الحركه اللي قبلها لو اللي قبلها مضموم اكتب اكتبها على واو اتفقنا يا سيد الفاضل هتقول لي اه اتفقنا طيب عندي الهمزه متطرفه ولكن على ياء قال لي والله الهمزه متطرفه هي الهمزه اللي بتيجي في اخر الكلمه واكتبها على ياء امتى قال لك والله الهمزه المتطرفه تاتي تابعه للحرف اللي قبلها لو الحرف اللي قبلها مكسور هكتبها على ياء زي بادئ شاطئ قارئ بص مكسوره منشئ بادئ مبتدئ اه شايف عملت ايه اه كل اللي قبل الحرف الاخير كل اللي قبل الياء هنا مكسور او اللي قبل الهمزه مكسور اللي قبل الهمزه مكسور يعني تحته كسره عشان كده لما جيت كتبتها كتبتها زي ما انت شايف كده على الياء طيب بيقول لي والله لو وجدت ياء مد لو لقيت ياء مد هتكتب الهمزه على ياء ولا على السطر قال لك لو لقيت ياء مد تكتب الهمزه على السطر زي بريء جريء مليء اتفقنا تكتب على ايه تكتب على السطر طيب ما تيجي ناخد نشاط بسيط كده استمتعت بالجلوس على نقط البحر الجميل هتبقى قارئ البحر ولا شاطئ هتبقى شاطئ ماشي يا سيدي ارتديت معطفا لان الجو غير نقط اليوم فين لان الجو غير دافئ اليوم اها دافئ احب المذاكره في مكان هاديئ بعيد عن الضوضاء اهي هادي قال لي والله ذهب المريض الى قسم الطوارئ بالمستشفى اخي الصغير قارئ مميز للقران الكريم اتفقنا يبقى الهمزه بتقطع على حسب الحرف اللي قبلها اتفقنا ماشي متطرفه ماشي لو في عندي ياء مد في اخر الكلام بكتب الهمزه على السطر زي ما قلت لك فوق اهي بريء وجريء ومليء اتفقنا يا سيدي اتفقنا يا سيدي الفاضل خلاص عرفناها ماشي خش على اللي بعدها خش دلوقتي اقول لك على تنوين الهمزه متطرفه هي الهمزه مطرفه دي عص الهمزه مطرفه العساطر دي احطها تنوين كده ولا احطها تنوين كده ولا اعمل في تنوينها ايه؟ هقول لك هو ده موضوع الدرس صليت على النبي قال لي الهمزه متطرفه عندما تنوم بالضم او الكسري ما بتغيرش حركه الهمزه بتسيبها زي ما هي ضم وكسر بتحط كسرتين او ضمتين بس المشكله معانا بص زي ملجا ماء شاطئ اهي لؤلؤ ماء ملجئ عادي ملجئون اها ملجا ماء شاطئ لؤلؤ عادي ضمتين او كسرتين ايه المشكله؟ قال لي المشكله كلها لما اجي انونها بالفتح يعني احط عليها فتحتين كلمه زي كلمه شاطئ دي ما ينفعش اكتبها زي كده هتكتبها ازاي؟ هكتبها شا طئا بالطريقه دي ليه؟ عشان التنوين بالفتح لازم له الف يسند عليها التنوين بالفتح لازم له ايه؟ الف يسند عليها لازم له ايه؟ الف يسند عليها ماشي يا قلبي وبعدين هقول لك والله الهمزه متطرفه عند تنوينها بالفتح عندها حرف ساكن زي عبء برض هتعمل ايه نفس الكلام عبء هخليها عبءا كلمه زي كلمه شيء هعمل ايه هخليها شيئا لما اجي اناها بالفتح اها شيئا كده طيب الهمزه متطرفه على السطر بعد الف عندها تروين بالفتح يعني اديني مثال هقول لك كلمه زي كلمه كلمه زي كلمه سماء لما اجي انونها هعمل ايه؟ قال لي ماقدرش احط الف ثالثه ماقدرش اعمل كده غلط ليه؟ عشان ما ينفعش في اللغه العربيه يبقى عندي ثلاث الفات جايين ورا بعض 1 اين 3 ما ينفعش هتعمل ايه؟ قال لك هضطر ان انا احذف الالف دي الاخيره واخليها ماء كده سماء برده نفس الكلام ما ينفعش اخليها سماء كده هتعمل ايه؟ هحذف الالف الاخيره واحط التنوين على الهمزه اتفقنا؟ في اي مشكله هتقول لي لا والله ما فيش مشكله طيب بيقول لي والله لو الهمزه متطرفه على واو بعدها عندها تنوين زي لؤلؤ ما ينفعش برده تقول التنوين بالفتح ما ينفعش برده اعمل نفس الحاجه واقول لك لؤلؤا كده او لؤلؤا بالطريقه دي لازما احط الف لان التنوين بالفتح لازم له الف يسند عليها الا اذا كان في تاء مربوطه او قبلها الف مد في تاء مربوطه عادي ده قاعده عامه مش معناه في الدرس لو في الف مد زي دي كده ماء او زي سماء بتعمل الفتحتين كده طيب اه ولؤل كده فتحتين اهي قال لك والله كمان لو عندي الهمزه متطرفه قبلها قبلها واو قبلها واو ماديه زي كلمه هدوء قال لك برض لازم اجيب الهمزه دي الف تقف عليه او تقف عليها الفتحتين اهي هدوءا بالطريقه دي ما ينفعش اكتبها هدوءا كده لو كتبتها كده غلط لازم اجيب لها الف تقف اتفقنا خلاص في مشكله لا قال لي والله عند تنلوين الكلمه المنتهيه بهمزه مطرفه بالفتح زي ايه كده قال لي والله كلمه زي كلمه ماء لسه قها لكقول ماء سماء بناء جزءا شيئا عبءا لسه واخدينها فوق وشرحناها بالتفصيل اتفقنا ماشي اخش بقى دلوقتي على القواعد النحويه يلا بينا نسي نشتغل على القواعد النحويه يه يلا بينا عمنا يلا بينا بص يا سيدي دلوقتي هناخد النحو بس مش هناخده بنفس الفكره بتاعه الشهر اللي فات هنراجع مراجعه بسيطه وانا هنهتم بالمضاف والمضاف اليه يعني مش هفوت لك اللي فات برده لازم ارجعهولك يعني زي مثلا المفعول المطلق المفعول المطلق هو اسم منصوب ماله هقول لك والله بيقلد الفعل بتاعه ايه كلمه السر المفعول المطلق وتوام الفعل زي نام الطالب نوما من لعب الطالب لعبا درس الطالب در بصها سهله قوي درس الطالب درسا اكل الطالب اكله شرب الطالب شربه او شربا هكذا طيب قال لي دي حاجات انا معروفه مش محتاج اشرحها تاني نوعه مؤكد للفعل يبقى ما فيش بعده حاجه توصفه زي فهمت الدرس فهما درست الدرس درسا خلاص كده انا خلاص ف خلاص يبقى ده اسمه ايه مؤكد للفعل او مبين للنوع يجي بعده كلمه دافع الجندي دي عن وطنه دفاع الابطال شايف كلمه دفاع وج بعدها كلمه بتكملها يبقى اسمها ايه؟ يبقى اسمها كده مبين للنوع مبين للنوع مبين للنوع ضن ضن ماشي قال لي والله المفعول المطلق ليه اعراب ثابت مفعول مطلق منصوب وعلامات نصبه الفتحه خلاص ماشي قال لي والله المؤكد للفعل هو كلمه واحده بس مبين للنوع كلمتين ورا بعض ماشي بعد ف كده الحاجه المهمه عندي الاسم المجرور الاسم المجرور ياتي بعد حرف جر ومن علاماته الكسره بجره بايه حروف الجر ايه هي منى عن وعلى في والباء والكاف واللام من عن في والباء والكاف واللام من والى عن وعلى في والباء والكاف واللام من والى عن وعلى في والباء والكاف واللام من والى عن وعلى في والباء والكاف واللام والى عن على في والباء والكف واللام ماشي قال لي والله اللي بيجي بعدهم على طول بيبقى اسم مجرور وعلامه جر الكسره لو كان مفرد او جمع تكسير او جمع او كان جمع مؤنث سالم زي ايه هقول لك ذهبت الى المدرسه المدرسه دي اسم مجرور وعلامه جر الكسره طيب كتبته بالقلم بالقلم اسم مجرور بس بالاقلام بقى عشان تبقى ها جمع تكسير اسم مجرور وعلامه جر كسره بحثت عن الكتب او بلاش الكتب دي هقول بحثت في بلاش المكتبات عشان تبقى مؤنث سالم اسم مجرور وعلامه جر كسره لانه هو مؤنث سالب ده اللي فات وانا مش عايز احكي فيه وهخش بعد كده عند الاسم مجرور المثنى المثنى يجر بالياء وجمع مذكر السالم برده بيجر بالياء يعني سلمت على الصديقين سلمت على المعلمين هكذا كل ده مجرور وعلامه الجر والياء وامر عليهم الكرام ولي وقفه هنا مع المضاف اليه ل وقفه مع المضاف اليه طيب والمضاف المضاف بيقول لي والله هو اسم يسبق المضاف اليه ويكون غير معرف بال المضاف هو اسم بيجي قبل المضاف اليه وما فيهوش الف ولام يبقى عشان اختصارك الدرس اقول لك الخلاصه انا عايز من الدرس ده حاجتين كلمتين يكون الاثنين اسم ما فيهوش الف ولام زائد اسم فيه ال ولام اهو اسم ما فيهوش ا ولام زائد اسم فيه الف ولام يبقى المضاف اليه اسم ما فيهوش ال ولام زائد اسم فيه ال و يبقى المضاف اليه اسم ما فيهوش ا ولام زائد اسم فيه الف ولام يبقىاني المضاف اليه اسم ما فيهوش ا ولام زائد اسم فيه الف ولاماني المضاف اليه اسم ما فيهوش الف ولام زائد اسم فيه الف ولام ثاني المضاف اليه اسم ما فيهوش ما فيهوش الف ولام زائد اسم في الف ولام تاني المضاف اليه اسم ما فيهوش الف ولام زائد اسم في الف ولام تاني المضاف اليه اسم ما فيهوش الف ولام زائد اسم في الف ولام خلاص اسم ما ينفعش فعل ما ينفعش اقول لك شرح المعلم تقول لي المعلم دي مضاف اليه غلط لان ده قبله فعل لابد ان يكون اسم ما فيهوش الف ولام زائد اسم في الف ولام طيب هقول لك بص لون الزهره اسمي ما فيهوش الف ولام زائد اسم في الف ولام يبقى يبقى الثاني مضاف اليه مجرور والمضاف دايما مجرور والمضاف دايما مجرور طعم العنب لذيذ اسمي ما فيهوش الف ولام زائد اسم في الف ولام يبقى الكلمه الثانيه مضاف اليه طيب رجل المعركه شجاع كلمه ما فيهاش الف ولام او اسم ما فيهوش الف ولام زائد اسم في الف ولام يبقى الثانيه مضاف اليه والمضاف دايما مجرور سمعني والمضاف دايما مجرور عندي قاعده بقى بعد كده بتقول لي ايه بقى؟ بتقول لي والله كل جمع مع بعض غير وسوى وبعد احفظهم كل وجميع ومع وبعض غير وسوى وبعد كل جميع مع بعض غير وسوى وبعد اللي بعدهم مضاف اليه كل جمع مع بعض غير وسوى وبعد كل جمع مع بعض غير وسوى وبث كل جمع مع بعض غير وسوا وبث كل جميع مع بعض غير وسو وبعد كل وبعض وغير وسوى وجميع ومع اللي بعدهم مضاف اليه لما اقول لك قرات جميع القصص يبقى القصص مضاف اليه تمام اول ما تشوف ضمير متصل بالكلمه كده اهو كتابه كتابها كتابي كتابك كتابنا اول ما تشوف اي ضمير اعتبره مضاف اليه اول ما تشوف اي ضمير اعتبره مضاف اليه اول ما تشوف اي ضمير اعتبره مضاف اليه بس يبقى لازق في الاسم مش في الفعل اي ضمير لازق في الاسم يبقى مضاف اليه اي حاجه تيجي بعد كل جميع مع بعض غير واس هو وبعد تبقى مضاف اليه ماشي خلي بالك المضاف اليه الكلمه اللي بتيجي قبله ما فيهاش تنوين ماشي قال لي والله المضاف اليه والمضاف دهمام مجرور وعلامه جر الكسره اذا كان مفرد جمع تكسير جمع مؤنث سالم المضاف اليه مجرور وعلامه جر واما الكسره اما جمع تكسير قصدي عفوا اما جمع تكسير او جمع مؤنث سالم او مفرد اتفقنا ماشي بص معايا كده اتقان العمل اهو مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره لانه مفرد منظر الطيور مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره عشان هو جمع تكسير استمعت الى نصائح المعلمات مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره لانه جمع مؤنث سالم يبقى المضاف اليه يجر علامه جره الكسره اذا كان مفرد او جمع تكسير او جمع مؤنث سالم المضاف اليه جر وعلامه جر الكسره اذا كان مفرد جمع تكسير جمع مؤنث سالم ماشي على خلاف بقى لو كان جمع مذكر سالم او كان مثنى يجرب الياء يجرب الياء يجرب الياء زي ايه؟ هقول لك تعاون اللاعبين او تعاون مش تعاون تعاون اللاعبين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه مثنى هقول لك لون الظهرتين بص لون الزهرتين جميل الزهرتين مضاف اليه مجرور وعلامه جر الياء لانه مثنى او جهود المعلمين المعلمين او جهد المعلمين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم يبقى جمع المذكر السالم او المضاف اليه جمع المذكر السالم والمثنى مجرور وعلامه جره والياء مجرور وعلامه جر والياء ضن اتفقنا ماشي اخش بعد كده على اخر حاجه خالص معايا وهي كتابه لوحه ارشيديه عايز اكتب لوحه ارشاديه ماشي مالها قال لك والله انا كتابه اللوحه الارشاديه دي اول حاجه بعملها كده اول حاجه خالص بجيب العنوان فين اه العنوان العنوان وبعدين المقدمه تمهيد بسيط وبعدين التعليمات وبعدين الخلاصه ما يهمنيش الكلام يهمني الافعال الكلام كتير بس المهم الافعال بص يا سيدي لما اقول لك العنوان الانترنت مسؤولياتنا ده عنوان اه عندك حق الانترنت مسؤوليتنا ده عنوان لما يقول لك اصدقائي الاعزاء الانترنت وسيله نافعه اذا احسنا استخدامها فالتزموا بالتعليمات الاتيه دي المقدمه اه قلت مقدمه وبعدين هبدا اقول ما انا قلت عنوان هبدا اقول مقدمه مقدمه وبعدين هبدا كل ده كده كده كده اسمه التعليمات اها طيب ما تقرا لي التعليمات دي وعرفني عليها هقول لك والله احفظ بناتك الشخصيه ما تستخدمهاش مع حد تعليمات او لا تضغط على اي رابط تشوفه عشان ممكن يكون هكر وهك التليفون او استخدم الكلمات مهذبه واستخدم الناس وكلمهم باسلوب حلو او استع بوالديك اذا واجهت حاجه خطا كل دي تعليمات بقولها لك لو مثلا حديقه الحيوان هقول لك بص بقى لوحه ارشاديه او حديقه الحيوان وظهار زياره حديقه الحيوان اهو هقول لك اصدقائي الاعزاء نعم انزل تحت شويه واقول لك حديقه الحيوان مكان يجمع من الحيوانات خلاص كده دي المقدمه التعليمات اول تعليمات اول حاجه في التعليمات عدم مضايقه الحيوانات تاني حاجه عدم اطعام الحيوانات بدون اذن لاه احترام حقوق الحديقه وعدم رمي القمامه اربعه الاستعانه بالوالدين لو لو اجات مازق هناك وفي الاخر في الخاتمه هقول لك واعلم ان حديقه الحيوانات كان لنا جميعا يجب المحافظه عليه وشكرا خلاص خلصتها طيب عندي حاجه تاني عندي كتابه الاعلان ممكن يجي لي في الامتحان ده او ده كتابه الاعلان هو اخبار بامر لحله او اي حاجه رايحها طيب او ممكن ندوه او مؤتمر او حفله بعمل كده الاعلان فين اما في الجريده في جريده هكتبه على الانترنت واول حاجه عندي العنوان والهدف والمكان والزمان والدعوه والجي ها العنوان والهدف العنوان الجذاب والهدف والمكان والزمان والدعوه والجها المنظمه العنوان العنوان الجذاب والهدف والمكان والدعوه والجها المنظمه انا عايزك بقى تقرا الاعلان ده اهو ده الحاجه اللي انا هعملها معاك الواجب بقى هتقراي الاعلان ده وتكتب لي في الكومنتات اهو واجب عشان تتطبق بقى انت اللي هتقرا مش انا هتقرا لي الاعلان ده وتيجي في الكومنتات كده تروح او في القناه بتاعه الواتساب هتقول لي يا مستر تكتبهم لي تحلهم لي في ورقه توتهم لي اشوفهم انا اصححهم لك اشوف بقى انت عرفتهم ولا لا طيب الاول لازم تمشي بالترتيب تقول لي العنوان الجذاب وتقول لي الهدف والمكان والزمان والدعوه العباره التحفيزيه يعني والجهه المنظمه مين اللي نظم الحاجات دي بس باكد عليك ما تنساش لو عايز تشترك معانا في جروب الدرس ابعت لي على الواتساب هبعت لك كل التفاصيل بس وانا كده خلصتلك خلصت لك منهج شهر ابريل ما تنساش ان انا هنزل لك اهم 70 سؤال في النحو مش هيخرج منهم امتحان النحو ما تنساش تبعد الفيديو كل اصحابك تسيب اللايك الجميل وبس يا قلبي اشوفك ان شاء الله في الفاينال وحبيب قلبي جريت 5 اشوفك على خير والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته