الصف الخامس 5 رياضيات ف 2 شرح أجزاء الألف مع أ دراغمة

طلاب الصف الخامس السلام عليكم ورحمه الله وبركاته معكم المعلمه فيروز دراغمه معلمه ماده الرياضيات في منصه اساس التعليميه رح استكمل انا واياكم الفصل الدراسي الثاني وزي ما تعودنا يا خامس كل درس احنا بهاي المنصه على البطاقه بنشرح على ثلاث اجزاء الجزء الاول بيحتوي على شرح الدرس بالاضافه الى حل الامثله وح حقق بفهمي الجزء الثاني بنحل فيه اسئله اتدرب واحل المسائل وبجزء الثالث بنطل لكتاب التمارين وبنحلم التمارين الكتاب غير الملون وبهيك يا امي بنحل اسئله الكتاب كامل لكل درس ان شاء الله تعالى اليوم رح انطلق انا واياكم على الوحده السادسه اللي هي الوحده الاولى بالنسبه للفصل الدراسي الاول واول درس فيها بعنوان اجزاء الالف اخذنا يا خامس في الصف الرابع اجزاء العشره واجزاء ال 100 يعني المقام لما كنا نكتب على شكل كسر عادي كان يا اما 10 يا اما 100 وكنا نحول الكسر العادي الى كسر عشري باستعمال الفاصله العشريه خلينا نتذكر انا واياكم مثلا لما كنت اعطيك الكسر 5 على 10 ال 5 على 10 هو كسر عادي كسر فعلي بكون من بسط ومقام لما صرنا نحوله الى الصوره العشريه طبعا الشرط عندي يكون المقام 10 او 100 ومن جديد رح ناخذ المقام يكون 1000 كنا نحط الفاصله حسب عدد الاصفار الموجوده في المقام فانا في المقام عندي هون صفر واحد هي اسمها 5 على 10 لما اكتبها بالصوره العشريه بتكتبها على النحو التالي خ من وتقرا خم من او خمسه اعشار بلاحظ ماما انه على يمين الفاصله في منزله عشريه واحده وهي المنزله كنا نطلق عليها اسم جزء من ع اللي على يمين الفاصله العشريه دغري كنا نسميه جزء من ع بعدين اخذنا منزلتين فمثلا كنا نكتب ال 73 على 100 لاحظ ماما عندي صفرين بالمقام عندي من زلتين بالبسط بكتبها بكل سهوله 73% هلا ماما السبعه احنا اتفقنا عليها على انها جزء من 10 اما بالنسبه للثلاث فهي جزء من 100 وتقرا 73 من 100 الان زي ما قراتها بكتبها ثلاثه وس من 100 طب ليه قراتها من 100 مش من 10 قراتها من 100 لانه عندي منزلتين عشريتين طيب عندي جزء من 10 وعندي جزء من 100 لما كان عندي منزله واحده كنت اقراها خم من هذه تقرا خم من عندي منزله عشريه واحده طيب تمام هلا انا هي عندي 73 من كتابتها على هذا النحو هاي اسمها صيغه قياسيه هذا يعني انه كتابه العدد بالارقام بطلق عليها اسم الصيغه القياسيه تعني كتابه العدد بالارقام اما كتابتها على هذا النحو بالكلمات فبطل عليها اسم الص اللفظيه تعني كتابه العدد بالكلمات جيجي الان للصيغه التحليليه الصيغه التحليليه تعني كتابه العدد عن طريق القيمه المنزليه لكل رقم فيه وتذكروا كنا نرسم لوحه منازل كنا نحكي اذا هون في فاصله عشريه هذه الفاصله العشريه على يسارها في احاد على يمينها في جزء من 10 وعلى يمين الجزء من 10 في جزء من 100 هلا العدد الموجود عندي اللي هو 73% الاحاد صفر بنزل الفاصله العشريه الجزء من 10 سبعه والجزء من 100 ث عندي طريقتين لكتابتها اما بكتب الصيغه التحليليه عن طريق كسور عاديه او بكتبها عن طريق كسور عشريه كيف هلا ماما 73% ها الفاصله يساوي السب هي جزء من 10 طبعا الصفر مش ضروري اني احطها هي 7 على 10 زائد الثلاث هي جزء من 100 3 على 100 هيك بكون حللتها باستخدام الكسور العاديه بدي احللها باستخدام الكسور العشريه الب من بكتبها على هذا النحو اما الثلاث 3% فبكت بها على هذا النحو لاحظوا كيف 3% طيب ليه حطيتي صفر احنا اتفقنا اني بحط الفاصله ح حسب عدد الاصفار الموجوده في المقام عندي في المقام صفرين عندي في البسط منزله واحده رحت جبت صفر من عندي حطيته على اليسار ما بصير احطه على اليمين لو احطه على اليمين بتصير قيمتها 30 وال3 بتختلف عن الثلاث بس لما احط الصفر على يسارها بتضلها ثلاث وهذه تقرا ث من وهذ الطريقه بطلق عليها اسم الصيغه التحليليه وتعلي كتابه العدد عن طريق ايجاد القيمه المنزليه لكل رقم فيه بجد القيمه المنزليه هذا يعني انه القيمه المنزليه للرقم سب هي س من والقيمه المنزليه للرقم ثلاث هي 3% هون ما عملنا مراجعه بسيطه راجعنا فيها كتابه العدد بالصوره العشريه كتابته بالكلمات اللي هي الصيغه اللفظيه وتحليله عن طريق ايجاد القيمه المنزليه لكل رقم فيه فكرتنا الرئيسيه في هذا الدرس اني احول العدد من الصوره العاديه الى الصوره العشريه وامثله على لوحه المنازل تعالوا انا واياكم ننطلق لفقره استكشف كلنا بنعرف المتر او المسطره او مسطره الرياضيات اللي هي واحد متر ها المسطره بتكون مقسمه الى سنتيمترات اذا لاحظتوا ماما بين كل سنتيمتر وسنمر في شحطط صغيره متتاليه تمام هلا المتر الكبير بتكون من 1000 مليمتر وانتم بتعرفوا اذا بتتذكروا الدرج كنا نحكي متر هون عندي ديسمتر هون سنتيمتر هون ملمتر ثلاث درجات يعني 1000 طيب من الكبير لصغير بكون ضربت ب 1000 طب من الصغير للكبير بكون قسمت على 1000 فاعطاني بالسؤال هون انه الوا ملم واح على 1000 من المتر تفضلوا اقراوا الوا مللم هو جزء من 1000 من المتر ويكتب على صوره كسر 1 على 1000 كيف يكتب المليمتر على صوره كسر عشري من المتر الواحد على 1000 هي صوره كسر عادي بدي احولها باستخدام الفاصله العشريه لاحظوا المقام صار عندي 1000 كبرنا شوي بدي اضع الفاصله بعد ثلاث منازل بطلع على البسط ما في عندي الا منزله واحده بروح شو احكي لحالي عندي خيارين يا اما بحط اصفار على يمينه يا اما بحط اصفار على يساره اذا وضعت الاصفار على اليمين بتتغير القيمه الواحد شو بتصير بتصير 100 تعالوا نجرب لو حطيت واحد وحطيت على يمينها صفرين شو صارت 100 طب لو حطيت واحد وحطيت على يسارها صفرين ضلت واحد فانا وين بضع الاصفار بضعها على اليسار باجي هون بحط صفرين بحكي لحالي صار عندي ثلاث منازل طيب مس ليش وقفت عند صفرين حط 90 صفر ما في مشكله لو حطيت 1000 صفر على يسار الواحد ما رح تغير من قيمتها شو رح تضل رح تضل واحد الان بدي اضع الفاصله بعد ثلاث منازل بعد واحد اثين ثلاث انا عندي ثلاث اصفار بالمقام بدي اضع الفاصله بعد ثلاث منازل هي واحد هي صفر هي صفر هي الفاصله العدد الصحيح هون صفر وهذه تقرا واحد من 1000 تمام ماما اذا هاي واحد من 1000 شو رايكم زي ما هي هون واحد على 1000 هي هون واحد من 1000 هيك كتبناها بالصوره العاديه هيك كتبناها بالصوره العشريه مهم جدا الفاصله العشريه ما تحط لي اياها على شكل فاصله هيك حط لي اياها على شكل نقطه وغمق تمام تعالوا ننطلق الى فقره اتعلم وفقره اتعلم يا امي اللي هي الفقره اللي بتحمل الفكره الرئيسيه في الدرس في عندي هون لوحه منازل بحكي لي يمكنني استعمال لوحه المنازل لتمثيل الكسور العشريه ويكون موقع الفاصله العشريه بين عمود الاحاد وعمود اجزاء العشره هلا هي عندي انا هون احاد وهون اجزاء العشره اللي بالاحمر ها هي الفاصله العشريه تمام الان شو بعمل بدي انا ارسم لوحه المنازل او تكون معطاه لي اما بتعملها خانه زي ما عملتها قبل شوي او بتحط الفاصله على العمود هذا العمود يمثل الفاصله العشريه بدي انتبه لشغله في طلاب خطئ لما بحكي لك جزء من 10 جزء من 100 جزء من 1000 بدك ترتبهم ترتيب حسب قربهم من الفاصله العشريه الفاصله العشريه على يمينها الجزء من ع وعلى يمين الجزء من 10 جزء من 100 وعلى يمين الجزء من 100 جزء من 1000 على يسار الفاصله العشريه الاحاد وعلى يسار الاحاد العشرات اذا هون على اليسار بوقع العدد الصحيح شو ما كان بتكون من احاد من عشرات من احاد عشرات مئات شو ما كان على يمين الفاصله العشريه بتوقع الاجزاء العشريه والاجزاء العشريه بدنا نضلنا حافظين انها تتكون من اجزاء ع اجزاء 100 اجزاء 1000 تمام طيب هي عندي فاصله عشريه على يمينها اجزاء العشره وع يمين اجزاء العشره اجزاء 100 وعلى اليمين اجزاء الم اجزائ في عدد ممثل لي اياه على لوحه المنازل تعالوا انا واياكم نقراه هذا العدد بنقرا فيه العدد الصحيح بالاول العدد الصحيح او العدد الكلي اللي هو 23 20 بننزل الفاصله العشريه من 23 صحيح و12 من تمام ماما طيب لاحظ ممكن الطالب يقرا لي اياها 182 ما يحكي لي من 1000 لازم احكي كلمه من 1000 لانه ال 182 هي اجزاء من 1000 ها الطريقه في كتابه العدد ه الطريقه هي الصوره او الصيغه القيا اما كتابتها بالكلمات فهي الصيغه اللفظيه تمام زي ما قراتها بكتبها كيف بكتبها 23 صحيح او بدون كلمه صحيح في الكتاب مش كاتب لنا كلمه صحيح هو وث وث من 1000 لنفرض انه في طالب ما بده يكتب كلمه صحيح فانا بفضل شو نعمل فيها بفضل نحط فاصله عشان اعرف اني هي انا هذا العدد الكلي او العدد الصحيح وحطيت فاصله انطلقت لايش للاجزاء العشريه بكتابتها بالصيغه اللفظيه هي كتبتها زي ما انا لفظتها ها اسمها الصيغه اللفظيه لاحظ الان هو طالب منك ايجاد القيمه المنزليه القيمه المنزليه للرقم اثنين شو حكي لي الرقم اثنين يقع في منزله اجزاء الالف اجزاء الالف وتكون قيمته هلا هو 2 على ويساوي 2 من لاحظ اني حطيت الفاصله بعد ثلاث منازل عديت ثلاث منازل وحطيت الفاصله لنفرض ان الواحد الواحد هيها جزء من ع وا من الثمانيه جزء من 100 هي ث من الاثنين جزء من 1000 ها 2 من 1000 اذا بدي اكتبها بالصيغه التحليليه بكتبها على النحو التالي طبعا بالاضافه الى انه انا في عندي هون ثلاث وفي عندي 20 يعني بالصيغه التحليليه 20 ئ 3 ئ 01 ئ 88% ئ 2 من هلا ممكن طالب يسالني مس اذا طلب مني فقط القيمه المنزليه لاحظوا ماما بامكاني ولا افكر ولا باي شي نهيا طلب مني القيمه المنزليه للرقم 2 بنزل الا 2 زي ما هي وبصف باقي المنازل بشرط ان اضع الفاصله في مكانها هذا العدد اللي هو اثن من اذا بنزل الرقم زي ما هو وبصف باقي المنازل وبحط الفاصله بمكانها طيب يلا نكمل عندي هون مثال رقم واحد اكتب القيمه المنزليه للرقم الذي تحته خط في كل مما يلي اول شيء خلينا نقراها 2 و712 من 2 و712 من رح يجي طالب يسالني يا مس انا كل عدد بدي اروح ارسم لوحه المنازل وامثل عليه طبعا لا زي ما حكيت لك من شوي بس هون هو عم رسم لي لوحه المنازل حتى يوصل لي الفكره تعالوا نشوف هي عندي احاد اجزاء العشره اجزاء الئه اجزاء ال000 طيب طيب الاثنين هي الاحاد اجزاء العشره هي السبعه اجزاء المئه هي الواحد اجزاء الالف هي الاثنين تمام ماما اذا اعيد مره ثانيه احاد اجزاء 10 اجزاء 100 اجزاء 1000 بركز على شغله هناك فرق ما بين المنزله والقيمه المنزليه واذا بتتذكروا كنا نركز عليها كثير لما كنا ناخذ الاعداد الصحيحه ببدايه الدرس الدرس الاول بالوحده الاولى لما كنا نقرا الاعداد المكونه من تسع منازل كنت احكي لكم هناك فرق ما بين المنزله والقيمه المنزليه فيا امي الواحد هون تقع في منزله اجزاء اله ما بصير واحد يحكي لي مس قيمتها المنزليه اجزاء ال المئه خطا قيمتها المنزليه واح على 100 اللي هي تساوي بال القيمه المنزليه للرقم واحد في هذا العدد 1 من 100 ها القيمه المنزليه اما المنزله فهي اجزاء ال اذا شو بحكي لي هون الرقم واحد يقع في منزله اجزاء ال فتكون قيمته المنزليه 1% نكمل هذا المثال محلول عندك بالكتاب الفرع الثاني ت و 965 منف طبعا هو مثللك اياه بالكتاب انا واياك الان بدنا نمثله على لوحه المنازل تسعه صحيح اللي هي العدد الصحيح تسعه هاي جزء من 10 والسته هاي جزء من 100 والخمسه جزء من 1000 ضروري جدا الخمسه تقع في منزله اجزاء ال000 وقيمتها المنزليه خمسه من اذا الخمسه تقع في منزله اجزاء الالف وقيمتها المنزليه خم من اجزاء الالف هذه ايش هاي المنزله القيمه المنزليه 5 من 1000 تمام ماما هلا ممكن طالب زي ما حكيت لكم بكل سهوله بينزل الخمسه وبيصفر كل المنازل ه خمسه من حتى انا هون ما عندي عندي حده بس لان الصفر هذا ما في داعي له ه هي خم من 1000 تمام ماما تمام هذا المثال محلول عندك بالكتاب تعال انا واياك نحل هذا السؤال شو بكي لي اتحقق من فهمي اكتب القيمه المنزليه للرقم الذي تحته خط في كل مما يلي 44 صحيح فا 185 بالف وعندي 214 صحيح فا 47 من ال000 بدي القيمه المنزليه القيمه المنزليه للرقم واحد هون والقيمه المنزليه للرقم سبعه هون طبعا ماما زي ما حكيت لك مش شرط كل سؤال تروح تمثل على لوحه المنازل عندي احاد وعشرات عندي هذا الواحد يقع في منزله اجزاء العشره شو قيمته المنزليه بنزل الواحد زي ما هو بصفر باقي المنازل ص0 0 فاص هذه تقرا 100 بالف را يجي طالب يسالني هل ال 100 بالف نفس الواد بالعش نفسها يا امي لانه هدول الصفرين ما لهم قيمه اللي هي تساوي واح من لانها تقع في منزله اجزاء العشره فاللي بكتبها 100 بالف صح واللي بكتبها واحد بالعش صح تمام ننتقل للثانيه السبعه تقع في منزله اجزاء الالف اجزاء الالف والقيمه المنزليه للسب سب من 1000 بنزل السبعه زي ما هي وصفر باقي المنازل هذه تقرا سبعه من 1000 اذا القيمه المنزليه للرقم سبعه في هذا العدد س من تمام يا عيوني تمام نكمل مع بعض الان رجع شرح لي شو يعني صيغه قياسيه شو يعني صيغه لفظيه وشو يعني صيغه تحليليه اعطاني اياها عشان يركز علي على المفهوم الصيغه القياسيه اتفقنا تعني كتابه العدد بالارقام هي هون بحكي لي كما في الاعداد الكليه الكسر العشري بالصيغه القياسيه كتابته بالارقام اما الصيغه التحليليه فتعني ايجاد القيمه المنزليه لكل رقم هون بربطها بالقيمه المنزل اما يا امي الصيغه اللفظيه فتعني كتابه العدد بالكلمات فمثلا هذا العدد هيك هذا العدد مكتوب بالصيغه القياسيه لما اجي اكتبه بالكلمات بحكي ثلاثه زي ما حكيتلك يا بتحط كلمه صحيح بتحط فاصله و 400 وتس و من 1000 تمام هلا 3 زائد 4 على 10 زائد 5 على 100 زائد 9 على 1000 هي الصيغه التحليليه والصيغه التحليليه عننا بالكتاب كاتبنا اياها بصورتين اما بالكسور العاديه او بالكسور العشريه 3 زئ 4 بالش زئ 5% زائد 9 بالف تمام ماما متفقين متفقين اذا متفقين تعالوا اكمل انا وياكم شو طالب مني هون هذا المثال هو مثال اثنين وهو مثال محلول عندكم بالكتاب اكتب كل من الاعداد العشريه التالي بالصيغتين اللفظيه والتحليليه بدايه اللفظيه بقرا 2 و563 من اذا اللفظيه اللفظيه اثنان و500 وثلاث و6 من 1000 اما بالنسبه للصيغه التحليليه اين زائد 5 على 10 زائد 6 على 100 زائد 3 على 1 ا زائد خ بالعش زائد 6 بال زائد ثلا بالالف تمام ماما ننتقل للفرع الثاني او 48 صحيح اللي هو العدد الصحيح و71 بالالف ننطلق بالصيغه هذه طبعا الصيغه اللي هون الصيغه التحليليه اللفظيه اذا بالبدايه بكتبه بالكلمات زي ما قراته بكتبه و و71 من تمام هلا 40 زائد 8 زائد صفر هذا صفر على 10 زائد س على زائد واح على 1000 هي الصيغه اللي هي الصيغه التحليليه بايجاد القيمه المنزليه لكل رقم في هذا العدد 40 ئد 8 ئ ص0 على 10 ئ 7 على 100 ئ 1 على 1000 اللي هي نفسها 40 زائد 8 زائد الصفر سوا حطيته او ما حطيته بحط 7% زائد 1 بال تمام 40 زائد 8 زئ 7% زئ 1 هذا المثال محلول عندك بالكتاب تعال انا وياك نطبق عليه برضو طالب مني اكتب بالصيغتين اللفظيه والتحليليه نبدا باللفظ اللفظيه زي ما بلفظه بكتبه و6 و فاصله و2 و من 1000 136 صحيح و214 من 1000 طيب بالصيغه التحليليه 100 زائد 30 ئد 6 لاحظ العدد الصحيح بحلله كاني بحلل 3 و و1 نيجي للاجزاء العشريه عندي 2 على 10 عندي 1 على 100 وعندي 4 على 1 تمام وهي تساوي 100 زائد 30 زائد 6 زائد 2 بالع زائد 1% زائد 4 بال ها الصيغه اللي هي الصيغه التحليليه 100 زئ 30 زئ 6 ئ 2 بال ئ 1% ئ 4 بال نفس الطريقه العدد اللي بعده بصيغه اللفظيه تسعه و90 صحيح فاصله و1 وست وع من 1 نيجي للصيغه التحليليه اللي هي تساوي 90 زئ 9 زئ 1 على 10 زئ 2 على 100 زائد 6 على 1000 طبعا هون المفروض اني اكتب العدد 99 صحيح ف 126 بال وهون نفس الشيء 136 صحيح و 214 بال هلا ما ما هي نفسها تساوي 90 + 9 + 1 بال + 2% زد 6 بالالف تمام يا امي ت 90 + 9 + 1 بال 10 ئ 2% ئ 6 بال وبهذا السؤال يا خامس بنهي انا واياه هذا الجزء من هذا الدرس تقيكم الحصه القادمه يعطيكم الف عافيه كل دروس الماده موجوده على بطاقات وحقائب اساس تواصل معنا ص سث اثلا تسعات صف