حل حصيلة 2 صفحة 35 كتاب الرياضيات سنة خامسة ابتدائي

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته تلاميذ السنه الخامسه مرحبا بكم مرحبا امهات اذا حصه اليوم ستكون لحل الحصيله اثنان صفحه 35 من الكتاب المدرسي لماده الرياضيات نبدا مباشره مع الاطوال اولا اراد امين مقارنه اقطار الكرات المستعمله في بعض الرياضات بحث في الانترنت رنت ووجد ما يلي وجد كره اليد الكره تاعها القطر تاعها 1 ديسمتر 8 سم و 4 ملم كره التنس وجد قطر الكره 64 ملم كره القدم وجد قطرها 2.2 ديسم وكره السله وجد قطر الكره 24.8 8 سم ساعد امين على ترتيب هذه هي الاطوال اذا لاحظ معي هنا باش نرتبوا اطوال واش ندير لازم نحولوهم اولا نحولوهم الى الوحده الاصغر الموجوده في التمرين ما هي الوحده الاصغر الموجوده هنا هي المليتر يعني راح نحول كل الاطوال الى المليتر نبدا في تحويل الوحده الاولى اذا اذا نبدا بتحويل الاولى لدينا واحد ديسمتر 8 سم 4 ملي كم تساوي بالمليتر نبداو نحطوا العدد لدينا واحد ديسمتر نروحوا للديسمتر لاحظ نكتب واحد و8 سم نروحوا للسنتيمتر نكتب 8 و 4 ملم نروحوا للمليمر نكتب اربعه كم تساوي بالمليت كم تساوي اذا نقرا المليتر كم العدد 144 اذا 184 ملم العدد الثاني 6 64 ملم هو 64 ملم يبقى 64 ملم العدد الموالي 2.2 اثمتر ركز جيدا لدينا هنا عدد بالفاصله كيف نكتبه في جدول التحويلات اذا دائما قلنا الوحدات في الجزء الصحيح هي اللي تتكتب في الوحده اين هي الوحدات في الجزء الصحيح ان لدينا هذا هو الجزء الصحيح هذا الجزء العشري اذا الجزء الصحيح هو هذا الجزء كم الوحدات فيه اثنان اذا اثان تكتب في الديسمتر نروحوا للديسمتر نكتب 2 فاصله ا نكمل العدد تاعنا واضحه اذا نكتبوا الوحدات تاع العدد في الوحده المطلوبه اذا كم تساوي بالمليتر اين هي المليتر اذا اين هي المليتر اذا سنضع صفر ونزيح الفاصله الى المليتر كم العدد 220 اذا نكتب 2.2 2 ديسم تساوي 220 ملي العدد اللي بعده 24.8 8 سم بنفس الطريقه عندنا هنا جزء صحيح هو جزء العشري اذا رقم الوحدات في الجزء الصحيح هو اربعه اذا اربعه هي اللي تتكتب في الوحده ونكمل العدد اذا اين هي السنتيمتر لاحظ ماذا سنكتب نكتب 24 فاصله 8 فاص8 نكملوها من هنايا نخرجوا على الوحده واضحه اذا كم تساوي بالمليتر اذا المليتر كم نضع الفاصله هنا اذا تصبح 248 اذا 24.8 8 سم تساوي 248 ملم الان هو شش طلب في السؤال ترتيب الاطوال اذا سنقوم بترتيب الاطوال اذا نبداو اولا خلينا نسطروا على الاطوال تاعنا الجدد لدينا هذا وهذا وهذا يعني راح نقارنوا بين 184 64 220 248 شكون اللي كبيره فيهم اذا نبداو لدينا هنا واحد اثان 3 واحد اثان 1 ا 3واد اثنان 3 اذا عندنا ثلاث ارقام ثلاث اعداد فيهم ثلاث ارقام وهذا فيه زوج هذا هو الصغير نبداو بالكبار شكون كبيره هنايا اللي عندها مئات اكبر واحد اثنان اثنان اذا اثنان هي الاكبر لكن لدي اثنان هنا واثنان هنا نروح نروح للرتبه اللي بعدها لدي اربعه واثنان شكون اللي كبيره اذا اربعه اذا 248 ملم هي الاكبر لكن احنا كي نجيو راح نكتبوا في الترتيب نكتبوا الوحده الاصليه تاعها اللي كانت قبل ما نحولوها اذا 24.8 8 سم هي الاكبر فم الحوثه داير العدد الكبير خلصنا منها قارناها مع هذه اذا هذه هي الكبيره اللي بعدها هذه 220 ملي الاصليه تاعها كانت 2 فا2 دائما في الترتيب في الاجابه نجاوبوا احنا حولنا باش نرتبوا لكن ما نكتبوش هذيك اللي حولناها نكتبوا الاصليه اذا خلصنا من هذه بعدها لدينا 184 84 64 شكون الكبيره 184 وهي 1 ديسمتر 8 سم 4 ممر اكبر من 64 ملم عطاها لي 64 ملم الان ننتقل الى السؤال الثاني وضعت حنين في غرفتها على طول الحائطيه سريرا وخزانه لاحظ هنا حنين ماذا فعلت عندها هنايا هذا الجدار او الحائط واش وضعت وضعت السرير تاعها الطول تاعه او العرض تاعه 1 متر و 20 سم وضعت خزانه عرضها او اخذت من الحائط 90 سيمر ما طول الجزء غير المستعمل من الحائط ركز معي اذا لاحظ حنين ماذا فعلت عندنا هذا الحائط هذا الحائط كم طوله؟ اطاني طوله 3 متر و 20 سم 3 متر و 20 سم ش وضعت على الحائط هذا؟ وضعت سرير وضعت سرير كم طول السرير؟ كم عرض السرير؟ 1 متر و 20 سنتيم ووضعت خزانه وضعت خزانه كم طولها؟ 90 سيم شش طلب منا ما هو طول الجزء غير المستعمل من الحائط ش هو الجزء اللي ماهوش مستعمل من الحائط بقى هذا الجزء هذا الجزء ما نعرفوهش هذا ما نعرفوهش كيف نحسبوه ماذا نفعل اولا لازمني نحسب سع طول المستعمل نعم طول المستعمل من الحائط هو تاع السرير والخزانه مع بعضها نلقاو قداش استعملنا من طول الحائط بعدها نهزوا طول الحائط كامل نقصوا منه واش استعملنا او شش استعملت حاليا نلقاو ش ما استعملتش واضحه نعاود لدينا هنا لحساب الطول المتبقي هذا هو ماذا هو الطول الكلي ناقص هذا وهذا اول حاجه خليناونا نحسبوا الطول هذا مع الطول هذا باش نلقاو قداش استعملت بعدها النتيجه اللي نلقاوها نقصوها من الطول الكلي اذا اول حاجه نجمع المجاميع هذه وهذه قبل ذلك ماذا سنفعل؟ لازمنا نحول اذا سنقوم بالتحويل الى الوحده الاصغر قلنا دائما في الترتيب جمع القياسات لازم يكونوا بنفس الوحده اذا هنا الوحده الاصغر ما هي؟ هي السنتيمتر نعم نحولوا الى السنتيمتر اذا 1 متر و 20 سم كم تساوي بالسنتيمتر؟ اذا نرجعوا الجدول السابق اذا 1 متر لاحظ متر 1 متر و20 سم اذا 20 سم كم تساوي بالسنتيمتر نقراوا العدد كامل اذا هي 120 سنتيم ولدينا 90 سم اذا نجمع 120 زائد 90 كم تساوي ص0 ص0 ص0 2 9 11 نضع الواحد نحتفظ بالواحد اثنان 1 زئ ا اذا النتيجه هي 210 سم اذا نحسب طول الطول المستعمل هو 210 سم لكن هو طلب مني نلقى الطول الغير مستعمل الطول الغير المستعمل هو ماذا؟ هو 3 متر و2 سم ناقص طول المستعمل اذا ثلاثه متر و 20 سم ناقص 210 سم هل نقدروا ندير العمليه هذه لا لانه عندنا هنا سنتيمتر سنتيمتر متر لازم نحولوا للسنتيمتر كلش الوحده الاصغر هي السنتيمتر نحولوا 3 متر و 20 سم نرجعوا للجدول السابق اذا 3 متر نضع 3 هنا و20 سم اذا صفر ا كم تساوي بالسنتيمتر اذا تساوي اذا تصبح 320 سم ناقص 210 سم نجري العمليه هنا 320 ناقص 210 اذا 0 ناقص 0 ص 0 2 ناقص 1 1 3 نا 2 1 اذا النتيجه هي 110 ماذا سنتيم نعم 110 سم متر نقدروا 110 نحولوها الى متر وسنتيمتر اذا كم فيها اذا نكتبوا 110 سم نضع هنا صفر واحد وواحد كم فيها من متر اذا كم من متر فيها 1 متر وكم من سنتيمتر اللي بقى يعني فيها 1 متر و10 سنتيم او يمكن ان نقول 110 سم اذا نقول طول الجزء الغير مستعمل هو 110 سم 1 متر و 20 و10 سم الان ننتقل الى الضرب نعم طلب مدير المدرسه 103 علب باقلام سبورات بيضاء علما ان كل علبه تحتوي على 15 قلما ما عدد كل الاقلام التي طلبها المدير لاحظ معي المدير ماذا طلب طلب 103 علب تاع الاقلام كل علبه من 103 هذوك تهز 15 قلم باش نلقاو عدد الاقلام شش ندير هي عمليه ضرب 103 في 15 انه العدد 15 راح يتكرر على 103 علبه اذا ضرب 15 نبدا بالوحدات 5 في 3 15 نضع خمسه نحتفظ بالواحد 5 في ص0 صفر والواحد 1 في 1 5 نضع نقطه ننتقل الى العشرات 1 في 3 1 في ص0 ص0 1 في 1 1 نجمع الان 5 زئ لا شيء 5 1 ز 3 4 5 ووا اذا النتيجه كم؟ 1545 اذا ماذا نقول عدد كل الاقلام التي طلبها المدير كل الاقلام التي طلبها المدير هو 1545 قلما نعم ننتقل الى الوضعيه الثانيه طول مسلك سباق نصف الماراطون 21 قطع عداء مسافه 10 و 250 متر في مرحله اولى ما هي المسافه الباقيه ليبلغ نقطه الوصوليه نعم طول مسلك السباق نعم طول مسلك سباق نصف الماراطون كم لاحظ معي سنمثل الوضعيه هنا طول مسلك المسار لاحظ هنا مسلك السباق كم 21 نصف الماراطون نعم ما تهمكمش كلمه نصف لانه نصف مارطون يعني مش ماراطون كلي نصف فقط في القرى يديروه ومنا نعم قطع عداء مسافه 10 250 متر يعني قطع مسافه يعني هذا الع جرى جرى جر جرى قطع مسافه واحد عفوا 10 كيلو متر و250 متر 10 250 متر واش طلب منا ما هي المسافه الباقيه ليبلغ نقطه الوصول اذا هو انطلق من هنا راح يوصل هنا قطع هذه المسافه بقات هذه المسافه ما نعرفوهاش كيفاش نلقاوها هي المسافه الكليه ناقص المسافه اللي قطعها اذا 21 ناقص 10 و 250 متر اذا هل نقدروا ندير العمليه هذه ما نقدروش لان عندنا هنايا متر كيلتر كيلتر لازم نحول الى الوحده الاصغر الوحده الاصغر هي المتر اذا سنقوم بالتحويل في الجدول اذا لدينا ناخذوا جزء كيلومتر هيكتومتر ديكامتر متر وديسمتر سنتيمتر مليتر اذا راح نحولوا هذه هذه هي اللي راح نحولوها هذه ما نحولوهاش عفوا هذه هي اللي راح نحولوها وهذه نحولوها ايضا اذا 21 نضعها في الجدول اذا 21 راحت الكيلومتر اذا نكتب 21 كم تساوي بالمتر؟ اذا نضيف اصفار الى ان اصل الى الوحده المطلوبه اذا 21 تساوي 21000 متر والعدد الثاني ايضا سنقوم بتحويله نعم هاك اذا سنقوم بتحويل 10 و 250 متر كم تساوي بالمتر اذا نروحوا نكتبوا 10 نروحوا للكيلومتر نكتب 10 نضع صفر وواحد 250 متر اذا نروحوا للمتر نكتب صفر خ اثنان كم النتيجه اذا بالمتر يساوي هذا العدد كامل اذا 10250 متر دروك نقدروا ندير عمليه الطرح واش ندير نقصوا 21000 ناقص 10250 اذا 21000 ناقص 10000 اذا 0 ناقص 0 ص0 0 - 5 نستطيع استلف وارجع 10 - 5 5 0 - 3 لا نستطيع استلف وارجع 10 - 3 7 1 - 1 ص0 و 2 نا 1 1 اذا النتيجه هي 10750 متر اذا نقدروا نحولوها الى كيلتر وتر نحطوها في الجدول هي بالمتر لقيناها اذا نحطوها في الجدول نحطوا صفر 5 7 صفر 10 اذا هي كم تساوي بالكيلتر نروحوا للكيلومتر كم تساوي تساوي 10 كيل واللي بقات راهي بالمتر و 750 متر اذا نقول المسافه الباق اذا المسافه الباقيه ليبلغ نقطه الوصولي هي عفوا 10750 متر او نقول 10 م و 750 متر نعم هذا فيما يخص الوضعيه الثانيه روحوا الان للوضعيه الثالثه تكتب مساعده المدير حرفا في الدقيقه على جهاز الحاسوب كم حرفا تكتب هذه المساعده خلال ثلاث ساعات؟ اذا لاحظ مع هنا لدينا تناسبيه تقريبا تشبه تناسبيه نعم لدينا هذه الكاتبه تكتب 125 25 حرفا في ماذا؟ في دقيقه هذه خلال دقيقه حابين نعرفوا كم تكتب من حرف خلال ثلاث ساعات اذا خلال ثلاث ساعات كم تكتب؟ ما عندناش راح نحسبوا قداش تكتب من حرف في ثلاث ساعات اول حاجه ثلاث ساعات لازم نحولوهم الى الدقائق لانه احنا عندنا بالدقائق فقط قداش تكتب اذا ثلاث ساعات كم فيها من دقيقه الساعه فيها 60 اذا في ثلاث ساعات اذا 60 دقيقه في ثلاث ساعات نلقاو قداش دقيقه في ثلاث ساعات اذا 3 في ص0 ص0 0 3 في 6 8 اذا ثلاث ساعات هي 180 دقيقه اذا ثلاثه اش تساوي 180 منت واضحه لقينا الدقائق في ثلاث ساعات ش ندير هنا عندنا تكتب 125 في دقيقه واحده كيعودوا 180 دقيقه يعني تكتب في 180 في كل مره تكتب 125 حتى 180 دقيقه كامل واش ندير هنا عندنا تكرار اذا عمليه ضرب اذا 125 في 180 نجري العمليه 125 ضرب 180 اذا نترك الصفر في نهايه العمليه نضيفه نبدا بحساب 8 في 5 40 نضع صفر نحتفظ بالاربعه 8 في 2 16 والاربعه 20 نضع صفر نحتفظ بالاثنان 8 في 1 والاثان 10 نضع نقطه 1 في 5 1 في 2 2 1 في 1 1 اذا نحسب النتيجه ص0 5 5 0 2 2 1 + 1 2 وما ننساوش نزيدوا الصفر اللي شطبناه اذا النتيجه هي 22500 اذا تك تكتب المساعده خلال ثلاث ساعات حرفا فهمتوها تلاميذي الاعزاء ركزوا فقط سهله احنا عندنا الساعات عندنا الدقائق عفوا هو طلب مني في الساعات لازم نحول الساعات الى دقائق ونكمل عادي واضحه الان ننتقل الى الجزء الذي بعده هو استغلال معطيات عندما احتفلت حنين بعيد ميلادها السابع ركز عيد ميلادها السابع يوم 20 ديسمبر كان طولها 1 متر و3 سم ويوم يعني كي احتفلت بعيد ميلادها السابع لقات طولها هكذا وعطاني معلومه اخرى يوم 20 ديسمبر 17 صار طولها 1 م و عفوا 40 سم ما هو عمر حنين يوم 20 ديسمبر 2017 ركز اذا قالنا لما احتفلت حنين بعيد ميلادها السابع يعني يعني كان عمرها سبع سنوات احتفلت بعيد ميلادها في 2014 يعني سنه 2014 كان عمرها كم؟ سبع سنوات اطاني معلومه اخرى قال لي يوم 20 ديسمبر 2017 صار طولها 1 متر ما هو عمر حنين يوم 20 ديسمبر يعني هو عمرها في هذا التاريخ هي في عيد ميلادها 2014 كان عمرها سبع سنوات في 2017 يعني نحسبوا 17 ناقص 2014 نلقاو فرق السنوات واضحه كم فرق السنوات هنا؟ 7 - 4 ثلاثه اذا ثلاث سنوات ثلاث سنوات هذاك الفرق بين السنوات هذو نزيدوه له عمر حنين اذا 7 زائد 3 10 سنوات اذا عمر حنين هو ع سنوات واضحه ركزوا عندنا السؤال اللي بعده بكم زاد طول حنين بين 20 ديسمبر 2014 و20 ديسمبر 2017 لاحظ هنا قالنا الطول تاعها في 2014 كان 1 متر و23 سم و في 2017 اصبح طولها 1 م و20 عفوا 40 سم باش نلقى بكم زاد يعني الفرق الفرق في الطول يعني ش ندير ندير 1 متر و 40 سم ناقص 1 متر و23 سم اذا 1 متر و 40 سم ناقص 1 متر و23 سم كم تساوي اذا 1 متر مع 1 متر تروح 40 نا 23 اذا 40 عفوا 0 - 3 اذا نجري العمليه هنا 40 - 23 0 ناقص 3 نستطيع استلف وارجع اذا 10 - 3 7 4 - 3 1 اذا 17 سم لانه بقتلنا الوحده سنتيمتر اذا زاد طول حنين نقول زاد طول حنين ب 17 سم اذا ننتقل الى الجزء الموالي الاعداد الى 9 ملايين و99 مليون و999 اولا عد امين 32 رفا في مكتبه المدرسه في كل رف وضع 28 كتاب يعلم ايمن ان عفوا ايمن هنا يعلم ايمن ان ربع الكتب من القصص ما هو عدد كتب القصص لاحظ معي هنا لدينا رف 32 رف من المكتبه لدينا هنا مكتبه فيها 32 رف 32 رفا بحيث في كل رف كل رف كل رف فيه كم من كتاب 28 كتابا واضحه يعني هنا 28 هنا 28 هنا 28 حتى يكمل 32 رف نعم حابين نعرفوا عدد كتب القصص يعني كاين كتب اخرى وكاين كتب القصص اذا لازم نعرفواك الساعه قدا عندنا عدد الكتب الكلي باش نلقى عدد الكتب اللي في المكتبه واش ندير هو عدد الكتب في كل رف يعني 28 في 32 اذا نجري العمليه 28 في 32 2 في 8 16 نضع 6 نحتفظ بالواحد 2 في 2 4 والواحد 5 نضع نقطه 3 في 8 24 نضع 4 ونحتفظ بالاثنان 3 في 2 6 ثان 8 6 زائد لا شيء 6 5 4 9 8 زائد لا شيء اذا هذا عدد الكتب اذا عدد الكتب هو 896 كتابا هذا عدد الكتب الكلي لكن ش قاللي معلومه اخرى قاللي انه ايمن يعلم ان ربع الكتب ربع هو قصص حابين نعرفوا عدد كتب القصص واش ندير قلنا ربع يعني ماذا يعني واحد على اربعه الربع يعني واحد على اربعه واضحه يعني في واحد على اربعه يعني عدد الكتب كامل نقسموه على اربعه نلقاو نلقاو الربع الربع هذاك هو كتب القصص اذا سته 9 قسمه 4 واضحه قال لي كلمه ربع ركز كلمه الربع معناها راح نقسم على اربعه باش نلقى عدد الكتب تاع القصص الربع هذاك اللي يمثل في المكتبه لاحظ معي اذا مثلا هنايا هذا الربع الاول هذا الربع الثاني هذا الربع الثالث هذا الربع الرابع قال لي ربع ربع من من المكتبه هو القصص كيفاش نلقى اذا الربع هذا واش ندير هو عدد الكتب كامل قسمه اربعه نلقى تاع وده تاع وده هذيك هي عدد كتب القصص اذا نجري العمليه القسمه هنا 8 ق 4 2 2 في 4 8 8 - 8 ص0 ننزل 9 ق 4 تعطيني 2 في 4 8 يبقى واحد ننزل الست 6 تصبح 16 قسمه 4 تساوي 4 4 في 4 يساوي 16 اذا صفر نا 6 نا 6 ص 0 1 نا 1 ص0 اذا كم النتيجه 224 اذا نجيب عدد كتبيه القصصيه هو 224 قصه واضحه سهله عاود عدوا فقط التمرين وركزوا شش راني نشرح الان نروحوا الى التمرين الثانيه من الاعداد نعم اعلنت وكاله الحج يوم 24 اوت 2017 ان هذه السنه عدد الحجاج الوافدين عن طريق الجو هو ميون313946 وعن طريق البحر هو 79501 وعدد الحجاج عن طريق البر هو ثلاث مرات عدد الحجاج عن طريق البحر ما هو عدد كل الحجاج الذي اعلنت عليه الوكاله اذا راح نحسبوا العدد الكلي تاع الحجاج يعني راح نجمعوا عدد الحجاج عن طريق الجو عن طريق البحر وعن طريق البر لكن اول حاجه عدد الحجاج عن طريق البر ما نعرفوهش لكن عطاني معلومه قال لي عدد الحجاج عن طريق البر هو ثلاث مرات عدد الحجاج عن طريق البحر واش ندير ثلاث مرات يعني هذا العدد في ثلاثه اذا نلقاو عدد الحجاج تاع البر اذا اول حاجه نحسبوا عدد الحجاج عن طريق البر هو 79 ضرب 3 اذا نجري العمليه عموديا 79501 ضرب 3 في 1 3 3 في ص0 3 في 5 15 نحتفظ بالواحد 3 في 9 نعم 27 والواحد 28 نضع يحتفظ بالواحد 3 في 7 21 والاثان اذا النتيجه كم؟ اذا عدد الحجاج عن طريق البريه هو 238 بعدها لقينا عدد الحجاج تاع البر نجمع عدد الحجاج عن طريق الجو البحر والبر اذا نجمع 1 مليون و313 زائد 79501 زائد اللي لقيناها تاع البر 238 38 نجري العمليه الان اذا 1 مليون313 زائد 1 5 9 7 3 5 8 3 2 اذا 6 + 1 7 و3 10 نضع صفر احتفظ بالوا 4 + 1 5 مع الصفر اذا 9 + 5 كم تساوي عفوا نعم 14 مع 5 19 اذا 19 نضع تسعه نحتفظ بالواحد 1 + 3 4 9 13 22 نضع اثان نحتفظ بالاثنان 2 + 1 3 + 7 10 3 13 نضع 3 نحتفظ بالواحد 3 1 4 والاثان 6 اذا النتيجه هي اذا نقول عدد كل الحجاج الذي اعلنت عنه الوكاله عدد كل الحجاج الذي اعلنت عنه الوكاله هو 632950 50 حاجا اذا السؤال اللي بعده هو مستقيمات متوازيه ومتعامده مستقيمات متعامده اذا انقل الشكل ومدد المستقيمات وتحقق باستعمال الادوات المناسبه اذا بدون نقل الشكل سنكمل هنا اذا سمدد هذا المستقيم نمدد هذا المستقيم ونمدد المستقيم ا ونمدد المستقيم سي عين المستقيمين العموديين على المستقيم دي اين هو المستقيم اين هي المستقيمات العموديه عليه لاحظ معي نضع الكوس لاحظ نضع الكوس على المستقيم سي اذا هو عمودي والمستقيم ا اذا هو عمودي يشكل زاويه قائمه اذا المستقيمان هما ا و سي ماذا نقول عن المستقيمين ا وسي لاحظ ا و سي ماذا نقول عنهما اذا لاحظ معي اذا عندما نقيس المسافه بينهما نجدها ثابته او عرض الشريط ثابت اذا نقول عنهما انهما متوازيان متوازيان اشرح لانهما لا يتقاطعان في اي نقطه نعم لا يتقاطعان في ايه نقطه اذا الى هنا نكون قد وصلنا الى نهايه حصتنا نلتقي في فيديوهات قادمه السلام عليكم