علوم سادس الفصل الثاني درس الجماعة الحيوية حل أسئلة مراجعة الدرس صفحة 21

السلام عليكم طلاب الصف السادس معكم مس مياس في شرح ماده العلوم وصلنا للدرس الثاني بعنوان الجماعات الحيويه اخذنا في الدرس الماضي عن الانظمه البيئيه ومستويات التنظيم البيئي وحكينا انها فرد جماعه مجتمع ثم نظام بيئي اليوم في هذا الدرس رح نركز على الجماعات الحيويه اللي هم مجموعه الافراد يلي من النوع نفسه بدنا نشوف شو المشاكل اللييلي بتصير بينهم كيف عم بيتنافسوا كيف عم عددهم كيف عم بزيد عددهم يعني بدنا نفوت داخل الجماعه الحيويه نفسها هلا الحجم الجماعه وكثافتهم متغير في النظام البيئي بسبب عده عوامل في عندكم هلا مصطلحات جديده عندكم حجم الجماعه عندكم كثافه الجماعه وشو العوامل يلي بتاثر فيهم نبدا بالخصائص اول شيء اللي بتميز الجماعات عن بعضها البعض الحجم والكثافه والله ها الجماعه عددها كبير ها الجماعه عددها صغير ها الجماعه كثافتهم بالنسبه لهي المساحه اعلى من كثافه الجماعه الاخرى هي الشله عدد افرادها اكثر من الشله الثانيه بهي الطريقه اذا الخصائص اللي بتميز الجماعات عن بعضها البعض الحجم والكثافه رح نبدا في حجم الجماعه الحيويه ركزوا معي اولا حجم الجماعه الحيويه هو انه عدد افراد الكائنات الحيه في هذه الجماعه يكون متغير يعني مثلا انا زدت افراد انجبوا شو صار زياده باضافه افراد او زياده مواليد هذا شو صار عنا زاد الحجم تبع الجماعه طيب متى بينقص مات عدد من ه الافراد ازلنا هي الافراد سفرناهم بعيد تبنيناهم اخذناهم مكان اخر ضاعوا اذا الحجم تبع عدد الافراد بتغير بزداد لما انا اضيف عليه ناس او انه عم بزيد المواليد عم بيولدوا اكثر عم بجيبوا اطفال اكثر وبينقص لما انا ازيل هي الافراد اخذهم اماكن ثانيه او انه يموتوا او ينقرضوا بما معنى هلا في عوامل بتخليهم يضلهم موجودين يعني انا لازم يكون عندي اسباب معينه حتى ابقى في مكان معين اكيد لازم اكون مثلا مرتاحه نفسيا في هذا المكان مبسوطه فيه كذا بضلني في عندي اكل عندي شرب عندي اللي بدي اياه بهيك انا ايش اكيد رح اضلني بهذا المكان وراح اخلي ناس ثانيه تيجي ليه لانه هذا المكان جاذب او فياته اشياء جميله مثلا على سبيل البيئه المكان اللي فياته مي اكثر فياته اكل اكثر اكيد رح يجوا عليه كثير عالم او كثير حيوانات وهذه الحيوانات لما تيجي اكيد رح يتزوجوا ويتكاثروا وراح تستمر حياتهم طالما الماء والغذاء موجودين فكل ما زاد المء زاد الاكل زاد التكاثر عم بزيد حجم الجماعه على العكس تماما لو رحنا على منطقه اول شيء يقل فيها الماء والغذاء ما فيها مي واكل شو بده يصير بالكائنات اكيد رح تموت فرح تزيد الوفيات اذا نقصان الموارد من ماء وغذاء وزياده الوفيات يؤدي الى ايش؟ نقصان في حجم الجماعه عددهم عم بقل قل في منهم رح يهاجر على منطقه ثانيه في منهم رح يموت على الجهتين الحجم الجماعه قل بينما لما يكون عندي الموارد موجوده فاكيد في تزاوج في تكاثر فاكيد الاعداد رح تزيد فبزيد حجم الجماعه يعني حبيت اعمل لكم اياها على شكل ميزان الكفه اللي نازله يعني هي الاثقل وزياده في حجم الجماعه وصلت ننتقل الان يا سادس على العوامل يلي بتاثر في حجم الجماعه اول عامل عندي هو عامل التنافس اثنين التطفل ثلاث الطقس يعني شو اللي بثر في الجماعه ليش اصلا يموتوا الجماعه او ليش المي تقل او ليش الغذاء يقل شوفوا علي التنافس معناها انا وناس مثلي عم نتنافس على شيء معين كلانا بناخذه او كلانا بدنا اياه غذاء معين نبته معينه مثلا نحن اسودنا نتغدى على غزال معين عم نتنافس على الغذاء كلانا جوعانين كلانا بدنا الغذاء هذا فشو عم بصير تنافس بصيروا بذبحوا بعض تمام عشان مين ياكل الشغله هي او ممكن واحد اذكى من الثاني خلص بروح بياكله وبيخلص وهذاك كمان بضل له اكل بجوع فهمتوا الفكره هي من ناحيه تنافس التطفل مبينه في شيء سيء في واحد بيستفيد وواحد بينضر الطقس بروده الطقس الشديده ممكن تاثر وكذلك ارتفاع الحراره كمان بثر يعني مثلا لو ارتفعت الحراره كثير كثير ارتفع الحراره رح يذوب الجليد ذاب الجليد الكائنات المتعوده على درجات الحراره البارده الذب القطبي البطاريق شو بده يصير فيها؟ حتموت هلا طيب نيجي على نفرض مس الحراره انخفضت كثير عند كائنات حيه متعوده على اجواء دافه مثلا في عننا الجمال في الاردن بعد اخر موسم مطري اجا من كثر كميه الامطار يعني مش متعوده الصحراء على هي الاجواء والجمل مش متعو على هي الاجواء شو صار فيهم يا حرام ماتوا ليش ماتوا؟ ماتوا من الفيضانات من السيول من كميه الامطار لانه مش متعودين على هي الظروف فهمنا الفكره كيف الطقس بثر في حجم الجماعه اذا نبدا في اول واحده اللي هي التنافس التنافس هي علاقه بتنشا بين افراد من نفس النوع او نوعين مختلفين بس بغض النظر كلياتهم بيتنافسوا على شيء واحد الماء والغذاء هي العلاقه اسمها التنافس نيجي على التطفل التطفل هو علاقه بين كائنين حيين واحد بيستفيد وواحد بينضر مثلا الدوده بتحب البندوره الدوده طفلت على نبات البندوره الدوده اكلت نبات البندوره وخربتها البندوره تضررت والدوده استفادت اكلت فهمنا الفكره هي العلاقه اسمها علاقه تطفل نيجي على الطقس كيف بثر الطقس في تقليل حجم الجماعه كل ما زادت الحراره او انخفضت بشكل شديد هذا الشيء بثر على الحجم مثلا زياده طول الامطار بتعمل فيضانات بلى وفاه كائنات حيه او مثلا صار عننا فجاه تجمد وثلج ومده ايام واسابيع البحيرات الدرجه تجمدت طلعوا الضفضع هذا المسكين توفى تنافس عم بتنافسوا على اكل او شرب دوده خربت البندوره بس هي استفادت واكلت نيجي على كثافه الجماعه الحيويه وهون بدي اياكم تشغلوا عقليه الرياضيات شوي القانون بكل بساطه بقول لك الكثافه هي عدد افراد لكل وحده مساحه شو يعني؟ يعني بناخذ العدد بنقسمه على المساحه شو يعني برضه يا مس عننا 50 نمر عايشين بمساحه 5 م قديش كثافتهم؟ بدكم تحكوا لي 50 ت 5 10 10 نمور لكل طيب نفرض عدد الافراد 200 والمساحه 2 م عدد الافراد 200 والمساحه 2 م بدي احكي 200 على 2 100 فرد لكل متر نيجي على سؤال اتحقق عندكم بالكتاب بقول لكم اذا علمت ان 300 غزال بعيشوا في 3 كم مربع شو كثافه الجماعه؟ بكل بساطه القانون بيحكي لي عدد الافراد تقسيم المساحه 300 ت 3 100 100 شو 100 ليره 100 بوكله 100 ورده 100 ايش؟ 100 غزال لكل مربع الوحده مهمه انا كمس بحاسب عليها وبخسم عليها علامات ضروري تكتبي الوحده صح القانون كمان قانون والوحده عليهم علامات غير الاجابه والتطبيق تمام وصلت سهل الكثافه كيف تحسبوها هيك نحن انهينا الدرس ننتقل الان لاسئله مراجعه الدرس نبدا بالسؤال الاول ما خصائص الجماعات الحيويه في اي نظام بيئي حجم وكثافه شو اخذنا نحن؟ حجم الجماعه وكثافه الجماعه طيب السؤال الثاني عوامل تؤثر في حجم الجماعه منها ارتفاع حراره شديد عوامل الطقس السؤال اللي بعده علاقه بين اثنين واحد بتستفيد والثاني منظر التطفل السؤال اللي بعده عننا رسم بياني زي ما انتم شايفين عباره عن درجه الحراره على محور الاكس ومحور الواي عننا عدد افراد جماعه من الاسماك بقول لكم ادرسوا الرسم البياني اللي بوضح علاقه افراد نوع من السمك مع حراره المي في نظام بيئي واستنتجي شو اثر الحراره والنظام في حجم ه الجماعه تعوا نلاحظ مع بعض لما كانت درجه الحراره صفر عدد الاسماك كان يعني معدوم صفر ما في اسماك اول ما ارتفعت الحراره شوي وصلت لعره صار عندي سمكتين تقريبا ارتفعت شوي كمان ها طول ما هي لسه عند ال 10 صارت مثلا 11 12 13 14 عند مرحله معينه يعني تقريبا 18 هون زاد عدد الاسماك اطلعوا متى برجع بنزل بعد ما ارتفعت الحراره اكثر شوفوا وصلت ال 30 يعني بلشت من 22 23 24 نلاحظ المنحنى عم بينزل عم بل عدد الاسماك اذا يزداد حجم الجماعه اطلعوا زاد حجم الجماعه مع زياده درجه الحراره لحد معين عند الطم 18 بعدها شو صار؟ لما وصلت ال 30 اطلعوا عم بتموت الاسماك فاعتدال الحراره يؤثر ايجابا على نمو الاسماك يعني لما كانت صفر ماتوا ولما كانت 30 ماتوا يعني لا بروده ولا حراره عاليه الاعتدال طيب ماشي اذا يزداد حجم الجماعه يا امي مع زياده الحراره لحد معين 18 لما توصل الحراره 30 بهي الدرجه بتموت فيها الاسماك فاعتدال الحراره يؤثر ايجابا على نمو الجماعه الحيويه ننتقل للسؤال الرابع التفكير الناقد شو العلاقه بين اثر التطفل وكثافه الجماعه انتم خذوها قاعده التطفل شيء عاطل والشيء العاطل لما يزيد اكيد الناس الكويسه رح تروح الكثافه رح تقل فالعلاقه عكسيه التطفل يؤدي لنقصان في كثافه الجماعه الحيويه هيك اعتقد نحن انهينا اسئله الدرس ان شاء الله الحصه القادمه رح ناخذ مراجعه الوحده يعطيكم يعطيكم العافيه يعطيكم الف عافيه ولا تنسوا لايك واشتراك وكومنت حلو مثلكم ومع السلامه.