حل الوحدة الثانية كتاب التمارين عربي هوايتي للصف الرابع الفصل الدراسي الأول

السلام عليكم وصلنا الى الوحده الثانيه وحده هوايتي في ماده اللغه العربيه لطلاب الاحباء طلاب الصف الرابع الفصل الدراسي الاول طبعا كتاب التمارين لنبدا معا ماذا اعرف عن الطائره الورقيه لعبه ممتعه ورخيصه الثمن لعبه ممتعه ورخيصه الثمن ماذا احب ان اعرف عنها من اول شخص صنعها هذا ما احب معرفته سنبدا الان بحل الاسئله مباشره لاحظوا لنقرا هذه الجمله كم كنت سعيدا بعد الانتهاء من صنعها ما هذه الجمله نعم انها جمله تعجب ايضا هنا كم كان المنظر مبهجا وجميلا ايضا هذه جمله تعجب ما اجمل موسم الطائرات الورقيه ايضا هنا يوجد جمله تعجب ابحث في النص المقروع عن الكلمات التي حملت كلا من المعاني الاتيه تقع تسقط القريبه المجاوره اغطيها اكسوها اغطيها اكسوها لماذا كان الكاتب يصنع الطائره الورقيه بنفسه وهو صغير لان محلات الالعاب لم تكن منتشره كما هي الان لان محلات الالعاب لم تكن منتشره كما هي الان ما اهميه الميزان للطائره الورقيه يحفظ للطائره توازنها عند الطيران يحفظ للطائره توازنها عند الطيران اتذوق المقروء وانقده الون الصفه المناسبه للطفل بحسب العباره الاتيه اقوم بتزيينها ببعض الملصقات او النجوم طبعا نقول عنه انه مبدع في عمله شجاع مجاز زف لا اذا الصفه الامثل هي مبدع في عمله لانه يقوم بتزيينها مبدع في عمله التاء في نهايه الكلمه طبعا هنا التاء المبسوطه والتاء المربوطه قلنا نقف على التاء المربوطه بساكن فنكتشف انها تلفظ ا اي الف فمن هنا نكتشف انها تاء مربوطه اما التاء حتى لو وقفنا عن عليها بعفوا بساكن تبقى تاء مبسوطه لاحظنا نظرت فاطمه من نافذه غرفتها فرات قطعه ارض فارغه فارغه لا يوجد فيها نباتات او ازهار انصتت جيدا لكنها لم تسمع صوت العصافير قالت في نفسها لو زرعت هذه الارض واعتنيت بها لاصبحت حديقه جميله امسح الرمز في يسار الصفحه واكتب النص الذي اسمعه بخط انيق هوايتي يقضي الناس وقت الفراغ في ممارسه انشطه وهوايات يقضي الناس وقت الفراغ في ممارسه انشطه وهوايات مختلفه كرسم لوحات فنيه كرسم لوحات فنيه او ركوب الدراجات او ركوب الدراجات الهوا هوائيه او لعب كره السله او لعب كره السله اما انا فاحب رعايه الحيوانات الاليفه اما انا فاحب رعايه الحيوانات الاليفه ولدي في البيت هره هره هره صغيره ولدي في البيت هره صغيره اطعمها واسقيها وامشط شعرها اطعمها واسقيها وامشط شعرها والاعبها بكرات صوفيه والعبها بكرات صوفيه طبعا هذا النص الاملائي يركز لنا على التاء باشكالها التاء المبسوطه والتاء المربوطه نتابع احبائي حرف التاء هنا يجب عليكم ان تكتبوا هذه الجمله بخط جميل ومرتب وتنتبهوا الى التاء المفتوحه او التاء المبسوطه والى التاء المربوطه كتابه فقره وصلنا الى كتابه فقره دائما احبائي يجب ان يكون للفقره عنوان ويجب ان نترك فراغا قبل ان نكتب الفرق عفوا الفقره يوجد لدينا هنا مجموعه من الجمل يجب ان نرتبها على شكل فقره طبعا نتبع المخطط في كتاب الطالب لاحظوا احبائي يوجد لدينا جمله رئيسيه نريد ان نلونها باللون الاحمر هذه الجمله الرئيسيه التطريز هوايه مفيده لونوها باللون الاحمر لكن انا كتبت لكم هذه الجمله الرئيسيه اذا الجمله الرئيسيه لونوها باللون الاحمر توسيع الفكره الجمله واحد اين هي الجمله واحد هنا نستخدمها لتزيين الملابس وصناعه اللوحات الجميله هذه الجمله واحد الجمله الاولى لونوها باللون البرتقالي ومن ثم الجمله الثانيه نريد ان نلونها باللون الاصفر هذه هي الجمله الثانيه ويساعدنا التطريز على تقويه عضلاتنا ويساعدنا التطريز على تقويه عضلاتنا هذه الجمله الثانيه نريد ان نلونها باللون الاصفر اما الجمله الثالثه التي نريد ان نلونها باللون الاخضر فهي ويعلمنا الانتباه والصبر اذا هنا الجمله واحد هنا الجمله اثنين هنا الجمله ثلاثه وهذه طبعا الجمله الرئيسيه اول جمله الجمله الرئيسيه هي اول جمله نكتبها في الفقره وليست العنوان هذا ليس العنوان الان الجمله الختاميه لاحظوا كتبت لكم هنا الجمله الختاميه لونوها باللون الازرق هي بالتطريز ننتج اعمالا مفيده وننمي مهاراتنا الان احبائي هذه الجمل نريد ان نكتبها هنا على شكل فقره ونضع لها عنوانا ضعوا لها عنوانا مناسبا كتبت لكم هذا العنوان هوايتي المفضله هوايتي المفضله لاحظوا الجمله الرئيسيه التطريز هوايه مفيده نستخدمها الجمله واحد نستخدمها لتزيين الملابس الجمله اثنين ويساعدنا التطريز على تقويه عضلاتنا لا تنسوا الفواصل احبائي علامات الترقيم مهمه جدا في كتابه الفقره ويعلمنا الانتباه والصبر لاحظوا لا ننسى النقطه بالتطريز الجمله الختاميه بالتطريز ننتج اعمالا مفيده وننمي مهاراتنا لاحظنا احبائي اعيدوا كتابه هذه الجمل على شكل فقره ولا تنسوا ان تتركوا فراغا قبل بدايه الكلام الفقره يجب ان نترك لها فراغا نتابع محاكاه نمط الجمله الفعليه محاكاه نمط الجمله الفعليه قلنا الجمله الفعليه تتكون من فعل وفاعل ومفعول به الافعال اما ماضيه او مضارعه او افعال امر لاحظنا احبائي اطلق الطفل طائره في السماء ركل الولد الكره باتجاه المرمى نريد ان نكتب جمله فعليه من انشائنا على نمط كل من هذه الجملتان اطلق الطفل طائره في السماء ركل ركل الولد الكره باتجاه المرمى لاحظوا اطلق فعل ماضي ركل فعل ماضي الطفل هنا الطفل فاعل الولد فاعل طائره مفعول به الكره مفعول به في حرف جر بحرف جر اتجاهي طبعا دعوها الان السماء هي مفعول به هي اسم مجرور بعد حرف الجر دائما ياتي اسم مجرور وضعت ام الكعكه داخل الفرن اكلت خديجه التفاحه بشهيه اكلت خديجه التفاحه بشهيه اصل بين الجمله الفعليه وما يناسبها مما ياتي ثم املا الفراغ بجمله مناسبه من انشائه يضع سمير اغراضه داخل الدرج يضع سمير اغراضه داخل الدرج تصنع ليلى عقدا من الخرز قدمت امي الحلوى للضيوف الى هنا احبائي اكون قد انهيت لكم الوحده الثانيه اتمنى لكم التوفيق انتظروني في الوحده الثالثه والسلام عليكم ورحمه