لازم تشوف هاد الفيديو قبل الامتحان المراجعة الذهبية الفصل الثاني اللغة العربية الصف الثامن

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته احبابي الغاليين في الصف الثامن كيفكم وكيف التحضيرات للامتحان حبايبي وصلنا بمشوارنا لاخر السنه اللي هو رح يتكلل ان شاء الله بالنجاح والتميز لهيك مثل ما كنا معكم بمراجعه ذهبيه للفصل الاول كمان رح نقدم لكم للفصل الثاني مراجعه ذهبيه متكامله بتشمل كل قواعد الاملاء والنحو والصرف اللي مرت معنا بماده اللغه العربيه بالفصل الثاني ورح اخبركم كمان انه حضرنا لكم نماذج اسئله جدا هامه لحتى تتدربوا عليها وتدخلوا الامتحان بثقه وتحصلوا على النجاح والتفوق وكمان ما ننسى تابع قسم المنتدى اللي حضرت لكم فيه منصه دليل برنامج متكامل لكل مراجعات الذهبيه لباقي المواد بالاضافه لنماذج الاسئله مع تاريخ نشر كل مراجعه مع كل ماده ونماذج امتحان وقبل ما نبلش المراجعه الذهبيه خليني زف لك خبر كثير مهم ممكن يغير مستقبلك الدراسي وخاصه للطلاب المقبلين على التاسع او البكالوريا يعني طلاب السابع والثامن اللي عم حضروا للتاسع او طلاب العاشر والحادي عشر اللي عم حضروا للبكالوريا رح اخبركم انه منصه دليل التعليميه هي اول منصه تعليميه رح تكون مدعومه بالذكاء الاصطناعي لهيك رح تقدم لكم عرض قوي جدا وهو حسم 50% لاول 100 طالب مشترك بمنصه دليل شو اللي بميز منصه دليل التعليميه اول واهم شيء انه ما بقى تاكل اهم النت اذا كان ضعيف لانه فيك تتابع دروسك بالمنصه بدون نتاني شيء منصه دليل التعليميه بما انها مدعومه بالذكاء الاصطناعي فانت فيك من خلال الذكاء الاصطناعي اذا كان في عندك فكره ما فهمتها فيك توقف الدرس باي لحظه وتبعث للذكاء الاصطناعي انه انا هالفكره بالدقيقه 10 ما كثير فهمتها فيك تشرح لي اياها اكثر وخلال لحظات رح يصلك الشرح بطريقه سهله ومبسطه ومو بس هيك فيك تولد كثير من الاسئله عبر الذكاء الصناعي عن كل درس حتى تتدرب على الفكره وتفهمها 100% وكمان رح يكون كل درس مرفق معه وظائف ومجموعه من الاسئله التفاعليه بالاضافه للاختبارات اللي بتوصلك لمستوى النجاح والتميز وكمان رح يكون في عندك نظام متابعه متطور حتى تعرف مستواك الدراسي اول باول واذا اشتركت معنا بالباقات المتقدمه رح تحصل على برنامج دراسي مخصص فيك لحتى تعرف مستواك اول باول وتصل للتميز اللي يتناسب مع هدفك ومع طموحك. نحن هدفنا مو بس النجاح، نحن هدفنا تحصل على العلامه التامه بفهم وذكاء وتدخل الفرع اللي بتحبه بثقه وقوه وتحقق طموحك. لهيك اغتنم الفرصه وكون من بين 100 مشترك الاوائل اللي رح يشتركوا بمنصه دليل وبلش معنا من الشهر السادس. والشيء المهم انه نظام الدفع راح يكون نظام دفع بالتقسيط المريح عبر العام بشكل متكامل لهيك رح نقدم بين ايديك مجموعه من الباقات فيك تختار الباقه اللي بتناسبك وتبلش معنا من بدايه الشهر السادس الباقه الاولى التاسيسيه اذا كنت بدك تبدا صح وتبني اساسك من الصفر بطريقه قويه وواضحه الباقه التاسيسيه بتمنحك ست مواد اساسيه رياضيات فيزياء كيمياء عربي فرنسي وانجليزي يعني القاعده الكامله يلي لازم كل طالب يعتمد عليها ومع كل فيديو في اختبار وظيفه ومتابعه حقيقيه لفهمك بالاضافه لثلاث نماذج امتحانيه تساعدك تختبر مستواك قبل الامتحان هي الباقه معموله خصيصا للطالب يلي بده تاسيس حقيقي لانه البدايه الصح بتصنع كل الفرق الباقه الثانيه المتقدمه اما اذا كنت جاهز تنتقل لمرحله لاعلى فهون بتبدا الدراسه الاذكى شرح كامل للمنهاج اختبار ووظيفه مع كل درس اختبار تجريبي شهري وخمسه نماذج امتحانيه لقياس تقدمك بشكل مستمر وكمان بتحصل على الوصول الرقمي الكامل لملفات الدروس والاقوى الباقه التاسيسيه كاملا مجانا يعني هون انت ما عم تدرس وبس انت عم تبني فهمك وتتابع تقدمك باحتراف الباقه الثالثه الاحترافيه اذا كنت عم تبحث عن مستوى اعلى من التنظيم المتابعه والدعم الدراسي فهون انت داخل على مستوى مختلف تماما شرح كامل للمنهاج اختبارات وظائف واختبارات شهريه لكن هون القوه الحقيقيه بتبدا مع مراجعه ذهبيه برنامج دراسي واضح و15 نموذجا امتحانيا مع شرح كامل بالفيديو والاهم تواصل مباشر مع المدرس من خلال المنصه يعني اي سؤال اي نقطه ضعف اي تحدي له حل مباشر الباقه الرابعه الملكيه اما اذا كنت بحاجه لاوسع مستوى من المتابعه التنظيم والدعم المتكامل فهون وصلت لاقوى تجربه تعليميه ممكنه صرح كامل للمنهاج اختبارات وظائف ومراجعه ذهبيه لكن كمان فوق هذا كله برنامج دراسه عام وبرنامج شخصي خاص فيك تواصل مع ولي الامر وتقارير اداء مستمره 40 نموذجا امتحانيا مع شرح مفصل متابعه خاصه ومباشره مع الطالب عبر التطبيق ومراجعه شامله قبل الامتحان على اهم النقاط هي مو مجرد باقه هي منظومه كامله هدفها توصلك لاقصى امكانياتك وتخلي نجاحك مشروع متكامل وباي باقه بتختارها انت دائما داخل عالم دليل المتطور يعني رح تقدر تحمل الدروس وتشوفها بدون انترنت يعني تعلمك مستمر باي وقت واي مكان وذكاء صناعي داخل كل درس يساعدك تفهم يشرح لك ويرافقك لحظه بلحظه وكمان توليد عدد لانهائي من الاسئله على كل درس لحتى يصير التدريب عندك بلا حدود نبدا بمراجعه المصادر طبعا من قسم الفصل الثاني طبعا نتذكر ان المصادر نوعان لدينا مصادر سماعيه وهي مصادر وهي المصادر الثلاثيه مصادر الافعال الثلاثيه اذا لدينا مصادر سماعيه المصادر الثلاثيه او مصادر الافعال الثلاثيه اذا مصادر الافعال الثلاثيه اذا ذكر ذكرنا سابقا ان المصادر السماعيه هي لا تعتمد على قاعده انما تعرف بالرجوع الى المعاجم. النوع الثاني طبعا ذكرنا هي مصادر قياسيه وهي مصادر الافعال الرباعيه والخماسيه والسداسيه. اذا المصادر الرباعيه والخماسيه والسداسيه او مصادر الافعال الرباعيه والخماسيه والسداسيه. اذا مصادر الافعال الرباعيه والخماسيه والسداسيه هي مصادر قياسيه استخرج من العبارات طبعا كاسئله تاتي في الاختبارات استخرج من العبارات الاتيه مصدرا سماعيا واخر قياسيا درست سعيا وراء النجاح اين المصدر اذا المصدر كلمه سعيا اذا سعى سعيا هو مصدر سماع قياسي اذا هو مصدر سمع لانه مصدر لفعل ثلاثي منهج الحب وايمان الهوى ايضا اين هنا المصدر اذا المصدر ايماني اذا مصدر امن ايمان فهو مصدر قياسي وهو مصدر لفعل رباعي اذا مصدر سماعي سعيا ومصدر قياسي ايماني اذكر مصادر الافعال الاتيه طبعا نتذكر مصادر الافعال سواء ثلاثيه او رباعيه او الخماسيه او السداسيه لدينا وفا مصدره مصدر طبعا فعل الثلاثي مصدره وفاء برافو انار اناره احسنتم اكتفى اكتفاء برافو اخضر اخضرار احسنتم استعمل استعمال تمام اذا قدم تقديم ممتاز تقدم تقدم اذا ننتبه اذا الفعل قدم مصدره تقديم فعل تفعيل وتقدم مصدره تقدم اذا اختلاف فقط في الحركات اذا وفى وفاء اناره اناره اكتفى اكتفاء اخضر اخضرار استعمل استعمال وقدم تقديم وتقدم تقدم اذكر طبعا كتنويع في الاسئله اذكر الفعل من المصادر الاتيه لدينا مصادر الان المطلوب من المطلوب ان نذكر افعالها استع استعصى فعله استعصى برافو تحلي فعله تحلى طبعا تحلي ننتبه الى التضعيف تحلي فعله تحلى تنميه فعله نم قراءه قرا اعاده فعله اعاد اذا استعصاء استعصى تحلي تحلى وتنميه نم تنميه قراءه قرا قراءه واعاد اعاد اعاده رابعا لدينا ايضا كصيغه السؤال استمال فعل مصدره استماله وزنه استفاله طبعا نتذكر ان هنا لدينا الفعل معتل اجوف معتل اجوف تحذف عينه في المصدر ويعوض عنها بتاء مربوطه اذا استمال فعل مصدره استماله ووزنه استفاله ايضا كسؤال اخر تجلى فعل اذا اما ايضا تجلى فعل مصدره تجليه كسؤال اختيار متعدد اذا اما لدينا فعل نذكر مصدره اين هو المصدر اذا فعل مصدره كفراغات اذا فراغ اول فراغ ثاني اذا مصدره نذكر مصدره في الفراغ ووزنه ايضا نذكر في الفراغ سؤال اخر كصيغه سؤال اخر تجلى فعل مصدر مصدرهما عده خيارات تجليه جلاء تجلي اجلاء اذا تجلى ما مصدره اذا مصدره تجلي اذا تجلى تجلي اذا اما اختيار متعدد او فعل نذكر مصدره ووزنه او ايضا لدينا المصادر ان نذكر فعلها اذا اما فعل ومصدره او مصدر نذكر فعلها واختيار متعدد اذا تجلى تجلي ننتقل اذا بعد مراجعه المصادر ننتقل انتقل الى مواطن الوصل والفصل طبعا انتبهنا لطريقه صياغه اسئله المصادر اما اذكر مصدر سماعي مصدر قياسي استخرج مصدر سماعي او مصدر قياسي او فعل نذكر مصدره او مصدر نذكر فعله او لدينا سؤال اختيار متعدد اما فعل وسنضع مصدره او مصدر وسنختار فعله ننتقل الى مواطن الوصل والفصل تكتب نتذكر طبعا تكتب ما منفصله عن ان وكل واين اذا كانت اسما موصولا طبعا التذكير في القاعده وتكتب متصله بالحرف المشبه بالفعل اذا لم تكن اسما موصولا وكذلك بالكلمات كل واين وكيف وحيث التي تدل على الشرط اذا تكتب متصله بالحرف المشبه بالفعل اذا لم تكن اسما موصولا وايضا تكتب متصله بالكلمات كل واين وكيف وحيث التي تدل على الشرط وتكتب ايضا ذكرنا تكتب بشكل عام متصله باحرف الجر سواء كانت اسما موصولا او اسم استفهام طبعا للتذكير بما مر معنا بالدروس السابقه في الفصل الثاني سؤال اختر الاجابه الصحيحه انجزت كل ما منفصله او كل ما طلبه الاستاذ برايكم اي اجابه صحيحه كلما ام كلما هل هنا كلما اي المنفصله هل هنا الما هل هي اسم موصول ام لدينا كلما اسم شرط؟ اذا لدينا الماء اسم موصول ممتاز اذا فالخيار الصحيح كل ما منفصله اذا انجزت كل الذي طلبه الاستاذ اذا هنا ما اسم موصول فتكتب منفصله اذا الخيار الصحيح كلما منفصله ان ان مافصله ام انما متصله العلم نافع طبعا ننتبه هل هنا الما اسم موصول ام ان هنا انما كاف مكوفه اذا ننتبه هنا لدينا الجمله العلم مرفوع ونافع مرفوع اذا لدينا جمله اسميه فمبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه وخبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه فهنا نلاحظ ان انما كافه مكفوفه وليست عامله اذا فهنا الخيار الصحيح اذا انما متصله اذا انما متصله تاتي متصله لانها غير عامله اذا ان هنا انما انما اذا الخيار الصحيح انما متصله لانها غير عامله وكافه مكفوفه وهنا الما ليست اسما موصولا علل ايضا كسؤال اخر اما اختار الاجابه الصحيحه او علل وصل او فصل ما في العبارات الاتيه طبعا كلما درستم بجد تفوقتم لماذا هنا كلما متصله اذا كلما درستم ننتبه درستم تفوقتم اليس لدينا شرط اذا هنا لدينا شرط لذلك كلما تاتي متصله لانها اسم شرط اذا هنا كلما متصله لانها اسم شرط اذا وصل اذا جاءت متصله وصل لان كل اسم شرط ان ما تطمحون اليه سيتحقق اذا ان ما تطمحون اليه سيتحقق لماذا ان منفصله عن ما اذا ان الذي تطمحون اليه سيتحقق فهنا كيف جاءت ما اذا جاءت منفصله لماذا اذا لان ما اسم موصول ممتاز اذا هنا فصل اذا جاءت ما طبعا علل وصل او فصل اذا هنا ما منفصله عن انما اسم موصول علامه الخصام اذا كيف جاءت هنا ما اذا جاءت برافو متصله دخول حرف الجر عليها اذا لاتصالها باحرف الجر اذا هنا ما متصله اذا هنا لدينا وصل لدخول حرف الجر على ما تكتب ننتقل طبعا من ما الى من تكتب من متصله طبعا من تاتي متصله بشكل دائم اذا تكتب من متصله مع احرف الجر سواء كانت اسما موصولا او اسم استفهام مثال على ذلك عم من يتحدث المذيع اذا لدينا هنا اسم استفهام عم يتحدث المذيع اذا جاءت هنا متصله مع حرف الجر عن ايضا هنا افدت ممن علمني افدت من الذي علمني اذا هنا لدينا اسم استفهام وهنا لدينا اسم موصول اذا جاءت من متصله سواء اذا كانت هنا اسم استفهام كما راينا او كانت اسم موصول كما هنا اذا افدت من الذي علمني اذا تاتي من بشكل عام متصله علل وصل او فصل لا واذ بما قبلها اذا ايضا نتذكر وصل او فصل لا اذا تاتي لا متصله بان طبعا اذا كانت ان عامله وناصبه وتاتي منفصله اذا كانت ان غير ناصبه ونتذكر ان اذ تاتي متصله اذا كانت منونه وتاتي منفصله اذا كانت غير منونه اذا عليك الا تقصر في دروسك اذا هنا كيف جاءت لا اذا عليك اللا اذا ننتبه هنا لدينا وصل اذا ان الاصل ان لا ان الناصب ولا النفي اذا كيف جاءت اذا جاءت ان متصله بلا النفي لماذا لا تقصر اذا هنا ان عامله ام غير عامله ناصبه ام غير ناصبه اذا جاءت ناصبه نصبت الفعل المضارع بعدها اذا عليك الا تقصر اذا جاءت ان متصله لانها ناصبه اذا لان ان ناصبه جاءت متصله بلام اعلم ان وقت ضائع في الامتحان اذا كيف جاءت ان اذا جاءت ان منفصله لماذا اذا جاءت منفصله لانها غير عامله نلاحظ ان بعدها اسم وليس فعل مضارع منصوب اذا هنا ان غير عامله لذلك جاءت منفصله او ان غير ناصبه لذلك جاءت منفصله اذا منفصله لانها غير ناصبه النجاح يومئذ للمجدين النجاح يومئذ فقط ننتبه الى التنوين النجاح يومئذ للمجدين كيف جاءت اذ جاءت برافو اذا جاءت متصله لماذا لانها منونه اذا ننتبه اذا جاءت اذ متصله لانها منونه اذا از متصله لانها منونه نتعاون لكي لا نتاخر اذا ايضا هنا كي لا نلاحظ ان هنا لدينا الحرف الناصب كي ولدينا لام النافيه نلاحظ ان كي جاءت متصله بلا لماذا ماذا هذه اللام اذا دخول اللام الجاره عليها اذا تاتي ايضا كي متصله اذا دخلت اللام الجاره عليها اذا ايضا هنا لدينا وصل لدخول اللام الجاره عليها اذا لا متصله بكي لدخول اللام الجاره عليها ننتقل الى قواعد الصرف نبدا بالصفه المشبهه باسم الفعل طبعا هي تدل على الصفه ثابته بالموصوف اوزانها اوزان الصفه المشبه طبعا هي لعده اوزان لدينا 11 وزنا لكن للاختصار اوزانها ننتبه اذا هنا لدينا فعل وطبعا ياخذ عده اوزان ولدينا فعيل ولدينا فعال وفعال وزنان ولدينا افعل مؤنثه فعلا وفعلان ومؤنثه لدينا افعل ومؤنثه فعل ولدينا فعلان مؤنثه فعل طبعا بالنسبه للوزن الاول لدينا وزن فعل طبعا ياخذ عده اوزان لدينا صلب اذا ننتبه لدينا صل صلب ايضا فطن بالفتح والكسر فعل صلب فعل فطن فعل وعذب وحسن اذا حسن الوجه وحسن اذا عده اوزان اذا فعل تاخذ اربعه اوزان فعل وفعل وفعل وفعل وفعل فعل اذا هنا فعل الوزن الاول ياخذ اربعه اوزان اذا ننتبه حديد صلب طفل فطن ماء عزم وجه حسن اذا الصفه المشبهه تستخدم طبعا للوصف وزن فعال طبعا ايضا لدينا وزن فعال وفعال شجاع وجباع اذا لدينا اذا وزن فعل ياخذ اربعه اوزان ولدينا وزن فعال وزنان ايضا فعال وفعل فعال واخيرا لدينا فعيل كريم جميل بخيل ولدينا طبعا افعل وفعل والاغلب تدل على الالوان اذا احمر وحمراء اصفر وصفراء ازرق وزرقاء ابيض وبيضاء ايضا فعلان عطشان زم ضمان عطش ضما جوعان جوع اذا هذه بالنسبه لاوزان الصفه المشبه اذا تحفظ بشكل دقيق اذا الوزن فعل وتاخذ عده اوزان طبعا اختلاف في الحركات وفعال ايضا اختلاف فقط في الحركات وزنان اختلاف في الحركات ووزن فاعيل ووزن افعل وفعل ووزن فعلان وفعل اذا بالنسبه ل سؤال الصفه المشبهه ايضا قد ياتي اختيار من متعدد اوق صفه مشبهه من الفعل اذا لدينا الفعل هي فاء الصفه المشبهه منه هيفاء على وزن فعلا اذا نبله نبيل على وزن فعيل اذا هيفاء على وزن فعلا ونبله نبيل على وزن فعيل ايضا قد ياتي سؤال اختر الاجابه الصحيحه ضمان ان مشتق ما نوعه اسم فاعل صفه مشبهه اسم مفعول اسم تبطيل اذا ما نوع ضمان على وزن فعلان اذا نوعه كخيار اذا لدينا صفه مشبهه اذا اما صغبهه او اختيار من متعدد اختار الاجابه الصحيحه اذا ضم ان الاجابه الصحيحه صفه مشبهه نعود الى اسم او ننتقل الى اسم التفضيل طبعا اسم التب يدل على ان شيئان التذكر شيئان اشتركان بصفه واحده وزاد احدهما في هذه الصفه على الاخر طبعا يصابغ من الفعل الثلاثي وفوق الثلاثي يصابغ من الفعل الثلاثي نتذكر على وزن افعل نفع انفع طبعا نتذكر اذا استوفى شروط ال اذا استوفى الشروط اذا كان ثلاثي تام مثبت مبني للمعلوم لا ياتي الوصف منه على وزن افعال قابل للتفاعل اما اذا لم يستوفي الشروط اذا لم يستوفي الشروط يصاب بذكر مصدره منصوبا على التمييز بعد اسم على وزن افعال بعد اسم تبطيل مناسب اذا لدينا اذا اسم تفضيل زائد مصدر اذا كان من فوق الثلاثي اسم تفضيل مناسب زائد مصدر الفعل صغ اسم تفضيل من الافعال الاتيه تسامح طبعا لدينا اسم تبطيل مساعد مع مصدر الفعل اكثر تسامحا اذا اذا اذا كان الفعل فوق الثلاثي نضع اسم تفضيل مناسب او اسم على وزن افعال مع مصدر الفعل المطلوب اذا اكثر تسامحا شجعه طبعا الفعل ثلاثي وتنطبق عليه الشروط فيسا اسم تبضيل بشكل مباشر على وزن الافعال اذا شجع اجدع وايضا برد اذا ايضا برد ايضا فعل ثلاثي وتنطبق عليه الشروط فيصاغ اسم تفضيل بشكل مباشر على وزن افعل اذا كان فوق الثلاثي ولم تنطبخ عليه الشروط نضع اسم تفضيل مساعد او اسم على وزن افعل مع مصدر الفعل واذا كان فعل ثلاثي تنطبق عليه الشروط فيصاغ على وزن افعل بشكل مباشر اذا شجع اشجع برد ابرد نفع انفع اذا هذا بالنسبه لاسم التبضيل وايضا قد ياتي سؤال اذا اما صغ اسم تفضيل او اختار ايضا الاجابه الصحيحه اعظم مشتق نوعه صفه مشبهه اسم فاعل اسم مفعول اسم تبطيل طبعا الخيار الصحيح اذا اعظم على وزن افعل اذا مجرد ما كان على وزن افعال فهو اذا اسم تفضيل املا الفراغ باسم تفضيل مناسب الكتاب صديق طبعا الكتاب اوفى صديق ايضا على وزن افعل اذا اوفى صديق ننتقل الى اسماء الزمان والمكان اذا ايضا اسماء الزمان والمكان اما يدل على زمان حدوث الفعل او مكان حدوث الفعل ايضا يصاغ من الفعل الثلاثي او فوق الثلاثي نتذكر يصاغ من الفعل الثلاثي على وزن مفعل او على وزن مفعل اذا مفعل كما في كلمه ولد مولد ووزن مفعل كما في كلمه مشى ممشى اذا يصغ من الفعل الثلاثي طبعا مولد فعله ولد وممشى فعله مشى اذا فعل ثلاثي اذا اسم الزمان او المكان من كلمه ولد مولد ومن كلمه مشى ممشى اما من ما فوق الثلاثي اذا نتذكر يصغ من الفعل فوق الثلاثي على وزن اذا على وزن اسم المفعول انطلق منطلق اذا انطلق منطلق قد ياتي سؤال صغ اسم زمان او مكان من الافعال ورد اذا لدينا فعل ثلاثي فاذا اسم الزمان او المكان منه مورد تنزع تنزه فعل فوق الثلاثي اذا اسم الزمان اول مكان منه متنزه ونزل اذا منزل على وزن مفعل اذا ورد مورد وتنزه متنزه ونزل منزل املا الفراغ اذا ايضا كطبيعه اسئله تاتي في الامتحان صغ اسم زمان او مكان املا الفراغ باسم زمان او مكان مناسب او ايضا اختر الاجابه الاجابه الصحيحه المحاضره بعد غد اذا ما اسم الزمان او المكان المناسب اذا موعد المحاضره بعد غد اذا موعد المحاضره بعد غد ايضا قد ياتي اختر الاجابه الصحيحه موطن اسم مشتق نوعه اذا كلمه موطن هل هي اسم مكان ام اسم فاعل ام اسم مفعول ام اسم الي موطنه على وزن مفعل اذا فهي اسم مكان اذا ننتبه مجرد ايضا ان يكون المشتق على وزن مفعل او وزن مفعل فيكون اسم زمان او اسم مكان اذا موطن اسم مكان وطبعا موطن من الاستيطان اذا موطن اسم مكان ننتقل طبعا الى درس قواعد افعال المقاربه والرجاء والشروع طبعا ما هي عباره عن افعال اذا هي عباره عن افعال ناقصه تدخل على الجمله الاسميه يبقى المبتدا مرفوع وتنصب الخبر نتذكر كيف كان ياتي خبرها اذا ياتي خبرها جمله فعليه فعلها مضارع حصرا افعال المقاربه تدل على قرب وقوع الخبر رجاء تدل على رجع او وقوع الخبر اما افعال الشروع فهي تدل على البدء او الشروع بالخبر اشهر افعال المقربه اذا لدينا كاد واوشك تاتي في صيغه الماضي والمضارع افعال الرجاء عسى تاتي فقط بصيغه الماضي وافعال الشروع مثل اخذ بدا انشا وتاتي ايضا فقط في صيغه الماضي نتذكر افعال المقاربه ورجاء قد يقترن خبرها او الفعل المضارع بان الناصبه وقد لا يقترن ويمتنع اقت اقترانه مع افعال الشروع اذا هي افعال ناقصه خبرها جمله فعليه فعلها مضارع مثال اخذ البلبل يغرده عسى الفرج يقترف كاد المطر يهطل طبعا لدينا الفعل اخذ من افعال الشروع لدينا الفعل عسى من افعال الرجاء ولدينا الفعل كاد من افعال المقاربه اذا كاد المطر يهطل تدل على قرب هطول المطر عسى الفرج اذا رجاء ياتي الفرج او ان يكون الفرج قريبا اخذ البلبل يغرد تدل على بدء البلبل بالتغ تغريد املا الفراغ املا الفراغ بفعل ناقص مناسب من افعال المقاربه او الرجاء او الشروع الحلم يت الحلم ان يتحقق اذا يمكن اذا ما الفعل المناسب اوشك الحلم ان يتحقق او كاد الحلم ان يتحقق او عسى الحلم ان يتحقق اذا عسى الحلم ان يتحقق ونستطيع ان نقول كاد او اوشكاء الحلم ان يتحقق الليل ان ينجلي اذا ايضا نستطيع ان نقول كاد الليل ان ينجلي او اوشك ايضا الليل ان ينجلي او ب طبعا لا نستطيع ان نقول من افعال الشروع لان الفعل المضارع مقترن بان الناصبه اذا اوشك او كاد او عسى اذا اوشك الليل ان ينجلي او كاد الليل ان ينجلي اعرب الجمله بين قوسين راح تاريخ يفاخر اخر بالابطال طبعا راح فعل ماض ناقص برافو مبني على الفتح التاريخ اذا اسم راح مرفوع وعلامه رفعه الضمه جمله يفاخر بالابطار اذا جمله برافو في محل نصب خبر راحه اذا جمله في محل نصب خبر راحه ننتقل الى العدد واحكامه اذا نتذكر لدينا العددان واحد واثنان يوافقان المعدود في التذكير والتانيث قلم واحد ومسطره واحده وايضا العدد اذا واحد واثنان يوافقان المعدود في التذكير والتانيث تذكر الاعداد من ثلاثه الى تسعه يخالفون المعدود في التذكير والتانيث العدد 10 يخالف مفردا يوافق مركبا اذا نتذكر احكام العدد اذا 10 اذا كان مفرد يخالف واذا كان مركب مع الاعداد المركبه يوافق اذكر حكم العدد في الجمل التاليه في مكتبه عشر قصص طبعا مفرد قصص قصه مؤنث عشر اذا مذكر خالفت لانها مفرده اذا عشر خالفت لانها مفرده و13 ديوانا طبعا المعدود ديوان مذكر اذا في العدد ثلاثه اذا العدد ثلاثه يخالف والعدد 10 اذا العدد 10 وافق لانه مركبا اذا ننتبه اذا ثلاثه خالف وعشر وافق وخمس روايات ما مفرد روايات؟ روايه اذا المعدود مؤنث فخمس العدد خمس اذا خالف لانه طبعا من الاعداد المفرده من بين ثلاثه الى تسعه وهو يخالف المعدود اذا عشر العشر خالف لانه مفرد وثلاثه هنا ايضا خالف وعشر وافق لان جاءت طبعا الرقم 10 مركب وخمس ايضا خالف اذا العدد 10 خالف المعدود لانه مفرد العدد لعندنا العدد 13 العدد ثلاثه خالف والعدد 10 وافق المعدود طبعا لانه مركب العدد خمسه طبعا ذكرنا انه خالف المعدود استبدل الاعداد الاتيه الفاظا مكتوبه في حينا مدرسه طبعا مدرسه واحده وحديقتان اثنتان و طبعا محال محل طبعا اسم مذكر اذا فماذا نقول وربعه محاط تجاريه اذا رقم واحد واحده ورقم اثنان اثنتان حديقتان اثنتان لانه يوافق ولدينا الرقم 14 اذا اربعه تخالف وع توافق اذا 14 اذا 14 محال تجاريه عرف الاعداد تذكر تعريف العدد بال اذا عرف الاعداد مراعيا احكام العدد والمعدود طبعا نتذكر بالنسبه لتعريف بالنسبه لتعريف العدد العدد المفرد ندخل التعريف على المعدود العدد المركب ندخل التعريف على الجزء الاول والعدد المعطوف تدخل التعريف على الجزئين اذا تفوق سته الطلاب تفوق سته الطلاب في المسابقه اذا ال التعريف تدخل على المعدود كرم كرم المدير طبعا عننا رقم 13 ذكرنا ان العدد المركب اين تدخل ال التعريف اذا تدخل ال التعريف على الجزء الاول اذا كرم المدير الثلا ال 13 طالبا اذا كرم المدير ال 13 طالبا لدينا العدد المعطوف اشتريت اذا اشتريت 25 قل اشتريت ال 25 قلبا اذا تدخل ال التعريف على المعطوف والمعطوف عليه اذا اشتريت ال 25 قلما صوغ العدد على وزن فاعل ايضا صوغ العدد على وزن فاعل قرات صوغ العدد على وزن فاعل اذا يصاب من العدد على وزن فعل ما يدل على ترتيب المعدود نتذكر اذا يدل على ترتيب المعدود وطبعا ايضا نتذكر ان اذا صيغ العدد على وزن فاعل يعرب نعت للمعدود اذا قرات القصيده الثالثه من الكتاب حفظت الدرس الرابع من التاريخ اذا هنا بالنسبه الى الاعداد المفرده يصاغ العدد على على وزن فعل اذا دل على الترتيب القصيده الثالثه الدرس الرابع يصاغ العدد يصاغ العدد المفرد يصاغ العدد المفرد على وزن فعل ويكون صفه للمعدود اذا قرات القصيده القصيده مفعول به الثالثه صفه للقصيده منصوبه وعلامه نصبها الفتحه الظاهره ايضا هنا الرابع حفظت الدرس الرابع ايضا الدرس مفعول به الرابع صفه للدرس ايضا منصوب وعلامه نصبها الفتحه الظاهره نحتفل بعيد الجلاء في اليوم السا في اليوم الساب في اليوم الساب عش في نيسان او من نيسان اذا في اليوم الساب عش في شهر نيسان اذا نلاحظ بالنسبه للعدد المركب يساق من الجزء الاول على وزن فعل السابعه الثامنه الثاني الثال عشر اذا يصاغ من الجزء الاول على وزن فاعل اذا يصاغ على وزن فاعل من الجزء الاول من العدد المركب وايضا المعطوف الخال اذا يساق من العدد المركب والعدد المعطوف من الجزء الاول على وزن فاعل ننتقل الى اعراب العدد طبعا نتذكر بالنسبه لاعراب العدد طبعا الاعداد المفرده هي اعداد اذا اعداد معربه تعرب حسب موقعها من الجمله وبالنسبه للاعداد المعطوفه فالجزء الاول يعرب ايضا معرب ويعرب حسب موقعه من الجمله والجزء الثاني المعطوف يعرب حس يعرب طبعا اسم معطوف ويكون ملحق بجمع المذكر السالم اما الاعداد المركبه فتكون مبنيه على فتح الجزئين اذا حضر حضر الحفل حضر الحفل تسعه معلمين حضر تسعه معلمين الحفل ما اعرب كلمه تسعه اذا تسعه فاعل مرفوع حضر تسعه اذا تسعه فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره اذا نوع العدد طبعا لدينا عدد مفرد اذا تسعه فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره العدد المفرد ذكرنا انه معرب يعرب حسب موقعه من الجمله وراينا هنا طبعا موقعه كان فعل فيعرب فعل وطبعا معرب اي تظهر عليه علامه الاعراب اذا حضر تسعه قرات ننتبه قرات 17 قصيده في اليوم في اليوم في اليوم الثال عشر من شهر ازر ننتبه هنا ما نوع العدد اذا لدينا هنا عدد مركب ايضا هنا عدد مركب مسوغ على وزن فعل ننتبه قرات 17 اذا هنا لدينا عدد مبني على فتح الجزئين اذا هنا يعرب نلاحظ ان قرات 17 ان هنا لدينا العدد المركب مبني على فتح الجزئين ويعرب حسب موقعهم من الجمله ولكن يبنى على فتح الجزئين قرات 17 فبقول عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به اما بالنسبه للعدد المسوخ العدد المركب المسوخ على وزن فعل في اليوم الثال عشر فيعرب نع اذا عدد مبني على فتح الجزئين لكن في محل طبعا يكون اعرابه ذكرنا ان العدد المصوب على وزن فاعل يعرب نعت للمعدود اذا في اليوم الثال عشر اذا الثال عشر ايضا عدد مبني على فتح الجزئين في محل جر نعت لكلمه اليوم اذا 17 عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب مفعول به اما الثال عشر فايضا عدد مبني على فتح الجزئين في محل جر نعت اذا العدد المصوغ على وزن فعل دائما يكون نعت للمعدود اذا العدد المركب العدد المركب يبنى على فتح الجزئين ويعرف حسب موقعه بناء الجمله طبعا هنا مفعول به وهنا ذكرنا بالنسبه لعدد المسوق على وزن فعل دائما يعرب نعت ما عدا المسوق على وزن فعل فيعرب نعت اذا فيعرب نعت للمعدود حضر الحفل 12 معلما لدينا هنا حضر الحفل 12 معلما نتذكر بالنسبه للعدد اثنان طبعا اثنان واثنتان ملحق بالمثنى اذا اذا اذا كان العدد اثنان واثنتان ننتبه ان الجزء الاول يعرب اعراب المثنى اما الجزء الثاني فهو جزء مبني على الفتح لا محل له من الاعراب اذا حضر الحفل اثنى من حضر حضر اثنان كيف تعرب اثناء اذا فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه ملحق بالمثنى عشر طبعا جزء مبني على الفتح لا محل له من الاعراب اذا اذا كان العدد اثنان او اثنتان يعرب اذا العدد المركب اثنان واثنتان يعرب اعراب الملحق بالمثنى وطبعا الجزء الثاني يعرب جزء لا محل له من الاعراب اذا جزء مبني على الفتح لا محل له من الاعراب اذا اثنا فاعل حضر اثنان اذا فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف طبعا هنا لانه ملحق بالمثنى اذا لانه ملحق بالم المثنى لانه ملحق بالمثنى وطبعا عشر جزء مبني على الفتح لا محل له من الاعراب العددان 12 و1 يعرب طبعا كقاعده يعرب الجزء الاول اعراب المثنى والثاني جزء مبني على الفتح لا محل له من الاعراب وصل المتسابق الثالث والعشر اما العدد المعطوف طبعا ذكرنا ان العدد المصوغ على وزن فعل كيف يعرب؟ اذا يعرب نعلمود اذا وصل المتسابق الثلث والعشر اذا الثالث الجزء الاول طبعا الجزء الاول من العدد المعطوف يعرب نعت اذا الثالث نعت للمتسابق اي طبعا المتسابق فاعل مرفوع فيعرب نعت مرفوع اذا وصل المتسابق الثالث نعت او صفه مرفوع وعلامه رفعها الضمه طبعا اما العشرون او العدد المعطوف طبعا لدينا هنا حرف عطف العشر طبعا اسم معطوف مرفوع وعلامه رفعه الواو ننتبه اذا اسم معطوف مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه ملحق بجمع المذكر السلم نتذكر ان الفاظ العقود تلحق بجمع المذكر السالم 20 30 40 50 اذا الفاظ العقود تلحق في جمع المذكر السالم اذا الثالثه نعت مرفوع وعلامه رفع الضمه الظاهره العشر اسم معطوف مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه ملحق بجمع المذكر السالم اذا العدد المعطوف يعرب الجزء الاول اعراب الاسم الظهر ذكرنا ان بالنسبه للعدد المعطوف الجزء الاول يكون معربا اي اذا يعرب الجزء الاول اعراب الاسم الظاهر حسب طبعا موقعه من الجمله والجزء الثاني يعطف على الاول ويكون ملحق بجمع المذكر السالم الاعداد 100000 مليون تعامل معامله الاسم معامله العدد المفرد اذا لا يتغير لفظها اذا 100000 ومليون اذا اشتريت اشتريت 100 قلم اذا تعامل معامله العدد المفرد لا يتغير لفظها اعرب ما تحته خط طوى الدهر من عمر 30 حجه طوى الدهر نبدا طوى فعل ماض الدهر فاعل ماذا طوى الدهر اذا طوى 30 فما اعرب 30 اذا فهي برافو اذا مفعول به منصوب وعلامه نصبه اذا علامه نصبه الياء لماذا؟ لانه ملحق بجمع المذكر السالم اذا 30 مفعول به اذا ماذا طو الدهر؟ طوى الدهر 30 اذا مفعول به منصوب وعلامه نصبه اذا وعلامه نصبه الياء لانه ملحق بجمع المذكر السالم اذا الياء لانه ملحق بجمع بجمع المذكر السالم اذا 30 مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء لانه ملحق في جمع المذكر السالم هزم الروم بعد سبع عجاف اذا ما اعراب سبع اذا سبع برافو مضاف اليه مجرور اذا مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره طبعا سبع من الاعداد المغرده وتعرب حسب موقعها كان عمرك 15 سنه اذا نعرب كان فعل ماض ناقص عمرك اذا عمرك اسم كان مرفوع علامه رفعه الضمه وطبعا الكاف ضمير متصل في محل جرب الاضافه ما اعراب 15 اذا 15 ما نوع العدد اذا هو عدد مركب اذا يبنى على فتح الجزئين وثم يعرف حسب موقعه من الجمله 15 اذا ما اعرب كان عمرك 15 اذا فهو عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب خبر كان اذا عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب خبر كان اذا عدد مبني على فتح الجزئين في محل نصب خبر كان اذا العدد المرك المركب يكون مبنيا على فتح الجزئين. شاهدت 23 لوحه في المعرض اذا لدينا عدد معطوف اذا شاهدت ثلاثا. اذا الجلد الاول يكون معربا يعرب حسب موقعه اذا ما اعرب ثلاثا اذا ثلاثا برافو مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه و 20 اذا الواو حرف عطف 20 اذا اسم معطوف منصوب وعلامه نصبه الياء لانه ملحق بجمع المذكر السالم اذا ثلاثا مفعول شاهدت ثلاثا اذا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه طبعا وع الواو حرف عطف اسم اذا يتبع المعطوف عليه اذا اسم معطوف منصوب وعلامته نصبه الياء لانه ملحق بجمع المذكر اذا لانه ملحق بجمع المذكر السالم اذا ثلاثا شاهدت ثلاثا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه واو حرف عطف 20 اسم معطوف منصوب وعلامه نصبه الياء لانه ملحق بجمع المذكر السالم ننتقل الى املاء تنوين النصب اذا نتذكر تنوين نصب كيف يرسم في اخر الكلمات الكلمه المنتهيه بتاء مربوطه اين يرسم تنوين النصب؟ اذا يرسم فوق التاء مباشره ايضا هون وكلمه ربا اتخذوا من وطنهم ورووه بدم ذكي سهولا وربا الكلمه المنتهيه بالف مقصوره او الف منوده كيف يرسم تنوين نصب؟ اذا يرسم فوق الحرف مباشره اذا انتهت الكلمه بتاء مربوطه او اذا انتهت بالف مقصوره او الف ممدوده او اذا انتهت ننتبه هنا نحمي الوطن ارضا وسماء اذا ارضا وسماء وايضا هنا تبقى الام ملجا للابناء اذا هنا الكلمه انتهت بتاء مربوطه هنا الكلمه انتهت بالف مقصوره وهنا انتهت بالف ممدوده وهنا انتهت بهمزه مسبوقه بالف وهنا انتهت بهمزه متطرفه مكتوبه على الف اذا تكتب الهمز يكتب تنوين النصب فوق الحرف الاخير من الكلمه اذا انتهت الكلمه بتاء مربوطه او الف مقصوره او الف ممدوده او همزه مسبوقه بالف او همزه مكتوبه على الف اذا اذا انتهت بنتبه اذا الكلمه المنتهيه بهمزه مسبوقه بالف او همزه مكتوبه على الف يكتب تنوين النصب فوق الهمزه مباشره اذا يرسم تنوين النصب دون زياده الف طبعا هنا فوق الحرف مباشر دون زياده الف على الحرف الاخير على الحرف الاخير في الاسماء اي اسماء طبعا المنتهيه بتاء مربوطه وبالف لينه طبعا الف لينه سواء كانت مقصوره او ممدوده او بهمزه متطرفه على الف او بعد الف اذا همزه متطرفه مكتوبه على الف او همزه متطرفه بعد الف اذا بهذه الحالات يرسم تنوين النصب فوق الحرف الاخير مباشره ما زال الوطن حضنا دافئا ننتبه هنا ظل الامل عمل ضوءا منيرا في دروب النجاح اذا ننتبه الى الكلمات التي نونت تنوين نصب اذا حضنا هو ليس من الكلمات التي انتهت بتاء مربوطه او الف لينه او همزه مكتوبه على الف او مسبوقه بالف اذا انتهت بحرف يقبل الاتصال بما بعده حضن كيف ارسم تنوين النصب اذا يرسم على شكل الف اذا كان الحرف يقبل الاتصال بما بعده يرسم على شكل الف وعلى يمينها من الاعلى على تنوين النصب ايضا هنا دافعا ايضا انتهت الكلمه بحرف يقبل الاتصال بما بعده فيكتب تنوين النصب على شكل الف متصله فوقها على اليمين تنوين النصب فوقها من جهه اليمين تنوين النصب اما الكلمات التي تنتهي بحرف لا يقبل الاتصال بما بعده فهنا ظل الامل ضوءا منيرا اذا لدينا الواو لدينا الراء هي احرف لا تقبل الاتصال بما بعدها اذا فهنا تكتب يكتب الكلمه عفوا يكتب تنوين النصب على شكل الف وفوقها على اليمين تنوين النصب اذا اذا انتهت الكلمه طبعا غير الاحرف التي ذكرناها في الامثله الاولى اذا انتهت الكلمه باحرف تقبل الاتصال بما بعدها يكتب تنوين النصب على شكل الف متصله وفوقها من طرف وفوقها زاويه اليمين تنوين النصب واذا انتهت الكلمه بحرف لا يقبل الاتصال بما بعده تكتب يكتب تنوين النصب على شكل الف منفصله في اعلى الالف تنوين النصب من جهه اليمين اذا يرسم تنوين النصب الفا فوقها فتحتان بعد الهمزه المتطرفه اذا لم تسبق بالف او لم تك او لم تكن مكتوبه على الف اذا الكلمات طبعا اذا انتهى بهمزه متطرفه غير مكتوبه على الف كما راينا اذا هنا غير مكتوبه اذا هنا اذا كانت منتهيه بهمزه متطرفه مسبوقه بالف او مكتوبه على الالف يكتب تنوين النصب فوق الهمزه اما اذا انتهت الكلمه بهمزه متطرفه لكن غير مكتوبه على الف او مسبوقه بالف فيكتب تنوين النصب على شكل الف وفوقها فتحتان اذا يرسم تنوين النصب الفا فوقها فتحتان بعد الهمزه المتطرفه اذا لم تسبق بالف او لم تكن مكتوبه على الف وترسم الف تنوين النصب متصله اذا كان الحرف قبلها يقبل الاتصال بما بعده وترسم منفصله اذا كان الحرف قبلها لا يقبل الاتصال بما بعده انون الكلمات اذا قد ياتي سؤال انون الكلمات تنوين نصب اذا ديار نلاحظ ان كلمه ديار انتهت بحرف لا يقبل الاتصال بما بعده فماذا نقول ديارا را اذا نضع الف و فوقها تنوين النصب همه انتهت بتاء مربوطه اذا فتنوين النصب فوق التاء بناء انتهت الكلمه بهمزه متطرفه مسبوقه بالف فتنوين النصب اذا فوق الهمزه مرفا انتهت الكلمه بهمزه مكتوبه على الفايضا تنوين النصب فوق الهمزه سبا انتهت الكلمه بالف لينه ممدوده وهنا منى انتهت بالف لينه ممدوده ايضا تنوين النصب يكتب فوق الالف علل رسم تنوين النصب في كلمه فارسا وقوه وصدا ودعاء اذا فارسا اذا فارسا برافو اذا لان الكلمه انتهت بحرف يقبل الاتصال بما بعده فيرسم تنوين النصب على شكل الف متصله فوقها فتحتان قوتان انتهت كلمه بتاء مربوطه يرسم تنوين النصب فوق التاء مباشره صدا انتهت الكلمه بالف لينه مقصوره يرسم تنوين النصب فوق الالف ايضا دعاء انتهت الكلمه بهمزه متطرفه انتهت الكلمه بهمزه متطرفه سبقت بالفيرسم تنوين النصب فوق الهمزه مباشره اذا علل رسم تنوين نصب لان الكلمه انتهت بهمزه متطرفه سبقت بالف فيرسم تنوين النصب فوق الهمزه طبعا احبتي هذا بالنسبه لمراجعه سواء قواعد الاملاء والصرف والنحو بالنسبه للفصل الثاني طبعا كما نوهنا نراجع من مراجعه الفصل الاول التي كانت ايضا في النحو والاملاء والصرف ايضا دروس ذكرنا سابقا ان دروس النحو والاملاء والصرف هي تبقى مستمره دائما في جميع الاختبارات اذا نراجع نعود الى مراجعه المراجعه الامتحانيه اذا المراجعه الامتحان للفصل الاول لانها ايضا هي متممه للفصل الثاني اذا هذا بالنسبه لمراجعه قواعد الفصل الثاني وسنتابع ان شاء الله مع نماذج امتحانيه في المراجعات القادمه سنكمل في حل عده نماذج امتحانيه اذا كونوا معنا ودرسوا منيح لحتى نصل ان شاء الله الى اعلى مستويات التفوق ونلتقي باذن الله مع حل نماذج الامتحان