Solutions for pages 120 121 122 123 of the school textbook Learning from Free Time Arabic lang

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم بابي طلاب الصف الاول الاعدادي اهلا وسهلا بكم يا رب تكونوا كلكم بخير باذن الله باذن الله هنحل من تدريبات درس تعلمته من وقت الفراغ كتاب المدرسه الصف الاول الاعدادي الدرس الثالث صفحه 120 و 121 و122 و123 و124 اول حاجه لو اول مره تشوف القناه ما تنساش تعمل اشتراك في القناه وتعمل لايك على الفيديو علشان تدعمني وتدعم القناه وتشوف كل جديد باذن الله يلا حبايبي كده معايا بيقول لي واحد معنى يمحر يمخر عباب البحر معناها يشك اثنين من كان يرسل القوافر القوافل ويحدق ويحذف فنون التجاره من كان يرسل القوافل ويحذق فنون التجاره معناها يتقن ثلاثه يبحث عن شذور الفضه والذهب او الذهب والفضه معناها قطع معنى شذور قطع بعد كده بيقول لي رتب استنتج الهدف العام للنص ثم رتب الفكره الفرعيه حسب ورودها فيه الهدف العام للنص هقول له تقدير قيمه الوقت واستغلاله فيما يفيد الفكره الفرعيه رقم واحد يا شباب هتكون من يعرف قيمه الوقت يعرف قيمه الحياه الفكره الفرائيه رقم اثنين هتكون الفراغ قد يملا باشياء تافهه لا قيمه لها الفرق الفكره الفراعيه رقم ثلاثه اعظم انجازات البشر بدات من وقت الفراغ بعد كده يا شباب بيقول لي استنتج من النص ما يشير الى المهن التاليه البحار اقول له تعلم تعلم الملاحه وصناعه السفن التاجر ارسال القوافله التجاريه الجيولوجي اقول له يجوب الارض ويمخر البحر الفلكي اقول له يرصد النجوم ويدرس حركه الافلاك في السماء الغواص اقول له يستخرج اللؤلؤ ويبحث عن شذور الذهب والفضه ومعنى شذور قطع بعد كده معايا هنا بيقول لي في صفحه 121 اجب عن الاسئله التاليه ما المقصود بقول الكاتب نحن الذين نملك اوقات الفراغ ونتصرف فيها كما نريد اقول له رقم واحد اي ان الانسان له حق التصرف في وقت فراغه وعليه تحمل مسؤوليه هذا التصرف رقم اين كيف وضح الكاتب الفرق بين وقت العمل ووقت الفراغ اقول له اوقات عمل تملكنا ولكننا نملك اوقات الفراغ ونتصرف فيهم فيما فيها كما نريد رقم لاثه اذكر امثله من النص على ان بعض الناس يضيعون اوقات فراغهم فيما لا يفيد اقول له رقم ثلاثه يا شباب قضاء اوقات الفراغ في تصفح الانترنت فيما لا يفيد ومراقبه الناس رقم اربعه افادنا الفراغ درس خالدا لا يصح ان ننساه ما هذا الدرس عل الدرس هو حاجه الناس جميعا لاوقات الفراغ فهي شيء لا غنى عنه في حياه اي فرد اقرا ثم اجيب ولولا اننا نخشى ان يقدس الناس الفراغ لقلنا ان تاريخ الانسانيه من اولا الىعاده الحاضر مدين لساعد الفراغ ماذا يبقى في تاريخ الانسانيه لولا الفارغون من كان يجوب الارض ويمخر عباب البحر ليج جلب الحرير والبهار والحجر النفيس والحجر التي تبنى به الصروخ والحجر الذي تبنى به الصروح من كان يتعلم الملاحه من كان يتعلم صناعه السفن من كان يتعلم النسيج من كان يستخرج الاقالئ او يبحث عن شذور الذهب والفضه من كان يرسل القوافل ويحذق فنون التجاره من كان يرصد النجوم ويدرس حركه الافلاك في السماء. كلمه معناها موج اقول له ع باب البحر. اثنين كلمه مضادها تهدم تبني كلمه مفردها الصرح الصروح استنتج علاقه جمله لاجل بالحرير والبهار الحجر النفيس بما قبلها هقول له تعليل. دلل على استخدام الكاتب الامثله التاريخيه لدعم فكرته حول اهميه وقت الفراغ اقول له ذكر انجازات البشر القديمه مثل تعلم الملاحه وصناعه السفن والنسيج. واستخراج اللؤلؤ ورصد النجوم. استنتج الجمهور المستهدف في النص مبين للكلمات التي دلت عليه. اقول له كل الناس يبقى الجمهور كل الناس والكلمات اللي دلت عليه زي كلمه الناس وتاريخ الانسانيه وضيف عليهم كلمه لنا كلمه لنا حدد نوع التفاصيل كالمثال فيما يلي التفاصيل ونوعها مهمه او غير مهمه بيقول لي لعب النرد والورق كمثال على تضييع الوقت ديت مهمه ولا مش مهمه قال لي مهمه وقت الفراغ ملك الانسان وهو مقياس قدرته على اداره حياته صح ذكر انواع السلع التي كانت تجلب تجلب مثل الحرير والبهار والحجر النفيس صح من لا يستطيع ملء فراغه بشيء مفيد وافرغ الناس صح مراقبه الغادين والرائحين على المقاهي وفي الطرقات ديت غير مهمه اكتب فقره قصيره وعبر فيها عن رايي الشخصي في العباره مالك وقت هو يملك كل شيء ويصبح في حياته سيد الاحرار اقول له الفقره يا شباب الانسان الذي يحافظ على وقته ويستغل فيما يفيد هو انسان ذكي فالمحافظه على الوقت من الامور المهمه التي تجعل انسان قادر على انجاز الكثير من الاشياء وعلى الجانب الاخر من يفرط في وقته يخسر كثيرا ولا يصل الى النجاح ركن التساؤل بيقول السؤال الاول من افرغ الناس من وجهه نظر الكاتب السؤال الثاني هقول له كيف تملا وقت الفراغ حط في الاخر علامه استفهام السؤال الثالث هقول وقت هل وقت الفراغ يصلح المجتمع ام يفسده حط في الاخر علامه استفهام بعد كده بيقول لي عبر بطلاقه بعد قراءه التقرير وتعرف الاحصائيات علق عليها مقدما نصائح وتوصيات لزملائي موظفا التقرير وما ورد في الدرس قف يقدر المصريين اوجه اوقات الفراغ كشف مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء في استطلاع للراي خلال شهر فبراير 2023 ان 45% ونص من المصريين بالعينه ليس لديهم اوقات فراغ خلال اليوم وتعدي الاناث اكثر انشغالا بنسبه 51% مقارنه بالذكور 40% وقد جاءت ممارسه العباد دات في مقدمه ما يشغل وقت فراغ المصريين بنسبه 11.9% كما يشتغل كما يستغل 10 و7% وقتهم في ممارسه الرياضه و9 و9 في مشاهده التلفاز بينما 9 وسبعه في تصفح الانترنت و8 وتسعه في قراءه الكتب والروايات والخروج مع الاصدقاء بنسبه 7% وزياره الاقارب بنسبه 6.4% 4% وحول مدى ممارسه الم المواطنينه الرياضه يوميا اشارت النتائج الى انك اكثر من ربع المصريين 27.9 يمارسون الرياضه بشكل دوري مقابل 72.1 واحد لا يقومون بذلك جريده الاهرام 26/3 هقول له بقى هنا يا شباب اقول لاصدقائي الطلاب ان ضيق الوقت غالبا ما يكون سبب سوء التنظيم فحددوا اوقاتا معينه للدراسه والراحه واستثمروا تلك الاوقات في ممارسه الرياضه لتنشيط العقل والجسد وعلينا ايضا استعاده القراءه واستبدال تصفح الانترنت بقراءه الكتب المفيده وخصوصا وقتا وخصصوا وقت للروابط الاجتماعيه برا باقاربكم والمقربين منكم ان استغلال الوقت يضمن لنا الاستفاده القصوى منه والنجاح بشكل عام في الحياه كده يا شباب نكون انتهينا من حل الدرس لو عجبكم الفيديو ما تنسوش تعملوا اشتراك في القناه ولايك على الفيديو عشان تشوفوا كل جديد باذن الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته