ورقة عمل مع الحل والشرح لأسبوع الإدماج السنة الاولى

السلام عليكم ورحمه الله براعم السنه الاولى هذا الفيديو مخصص لكم بما اننا في اسبوع الادماج هذه ورقه عمل سوف نقرا الاسئله وتكون مع الحل ان شاء الله بالنسبه لهذا الاسبوع ادماج المقطع الاول الذي درس فيه التلميذ الحروف ب وحرف الميم الراء واللام والتاء والدال سوف تكون التمارينات والانشطه حول هذه الحروف التمارين الاول فقط ملاحظه بالنسبه لبعض الاخوات اللواتي اخبرنني ان الاشعارات لا تصل اليهن هذا لنقص تفاعليكن مع الفيديوهات كلما تفاعلتم اكثر كلما تخرج لكم فيديوهات الموجوده في القناه وكل ما يكون فيديو جديد يصلكم ما عليكم انا عاده لا اطلب التفاعل ولا اطلب الاعجاب بالفيديو ولا غيرها هذا لمصلحتكم لمن اراد ان تصله كل جديد حول القناه نبدا بالتمرين الاول وهو تقطيع الكلمات التمرين الثاني نركب الكلمات التمرين الاول نقوم بتقطيعها التمرين الثاني العكس نركب المقاطع مع بعض فنتحصل على كلمات التمرين الثالث نستخرج الحرف الملون ب او المكتوب بلون مغاير وطبعا يكون ضمن الحروف المدروسه في المقطع الاول التمرين نستخرج من النص كلمات حسب الحروف التي في الجدول لدينا مجموعه من الكلمات فيها حروف مستخرجه من الجدول ما علينا الا ان نكتب الكلمه التي تدل على الحرف سوف نشرح هذا في الحل ان شاء الله والتمرين الموالي نربط بين مقاطع الكلمات ثم نقراها لدينا نربط بين كل مقطعين فنتحصل على كلمه طبعا ضمن الحروف المدروسه ونتوجه مباشره الى الحل نعيد قراءه النشاط الاول قم بقراءه وتقطيع الكلمات لدينا الكلمه الاولى بارد ان اعطيتم الفرصه للتلميذ سوف يهجها ويقراها لوحده فقط قليلا من الصبر لانه قد تعرف على هذه الحروف الكلمه الاولى بارد نقطعها الى ثلاثه مقاطع او فيها ثلاثه قاطع بار د الكلمه كما تلاحظون الكلمه الثانيه مراد اعيد واكرر ان كل هذه الحروف الموجوده التي تشتمل عليها الكلمات درسها في المقطع الاول الكلمه الثانيه مراد نقطعها الى م راد الصوت او الحرف اذا كان مع حركه طويله يحتسب مقطع واحد مثال هنا را تحتسب في مقطع واحد مراد الكلمه الثالثه رمال نقطعها الى رمال الكلمه المواليه دام نقطعها الى دا فيها مقطعين فقط الكلمه الاخيره تامر نقطعها الى تا م ر تا م ر بمجرد ان تبدا او ان يبدا في التقطيع سوف يتذكر كيف يقطع الكلمه ويقطعها مباشره التمرين الثاني هو عكس الاول هذه المره سوف نقوم بت او تركيب بالمقاطع لنتحصل على كلمات ثم نقراها المقطع او الكلمه الاولى المقطعه الى ب دور ما علينا الا ان نلصق الحروف مع بعضها كما تشاهدون تحصلنا على بذور ما على الطفل الا ان يلصق الحروف الكلمه الثانيه دروب ثلاثه مقاطع دروب هكذا تحصلنا على كلمه دروب او الكلمه المواليه فيها مقطعين را مي او نركبها فنتحصل على رامي ال ثم توت نركبها نتحصل على توت ثم الكلمه الاخيره مارد رد نركبها لنتحصل على كلمه مارد كما تشاهدون فقط للامهات هذه ورقه عمل مهمه جدا بامكانكم توظيفها في المراجعه في المنزل وانا انشر لحد لتتعرفوا على الطرق الفعاله في تثبيت الحروف حروف النشاط الموالي بعد قراءه الكلمات نجرد الحرف المكتوب باللون الاخضر ما معنى نجرد الحرف يعني نكتبه لوحده الكلمه الاولى طبعا اعيد دائما هذ الكلمات تكون مشتمله على الحروف المكتسبه في المقطع الاول الكلمه الاولى بريد ما هو الحرف المكتوب بالل اللون الاخضر هو را و مع الكسره ري اذا نكتب ري الكلمه الثانيه ميلاد ما هو الحرف المكتوب باللون الاخضر هو لا نكتبه كما تشاهدون الكلمه المواليه رمال ما هو الحرف المكتوب باللون الاخضر هو ما نكتبه الكلمه المواليه واحد ما هو الحرف الملون بالاخضر هو دن نكتبه ثم مبرات ما هو الحرف المكتوب بالاخضر هو اب نكتبه نكتبه والكلمه الاخيره تراب تراب بن ما هو الحرف الملون بالاخضر؟ هو الحرف تو نكتبه لوحده اذا استخرجنا ر لا ما ابت استخرج من النص كلمات حسب الحروف التي في الجدول كيف يكون حله لدينا النص قصير او جمله تمدد بلال بعد ان حل واجباته ورتب مكتبه من خلال هذه الكلمات التي تتكون منها هذه الجمله سوف نستخرجها طبقا للحروف لدينا الحرف الاول لو لام في اخر الكلمه نبدا بنبحث عن اللام لان التلميذ في هذه المرحله لا يستطيع قراءه جمله كامله كما هذه ربما يتعرف على بعض الكلمات التي حفظها بالذاكره البصريه مثل بلال بلال المفروض انه يعرفه كلما راى كلمه بلال المهم الحرف الاول لام في اخر الكلمه يبحث عن اللام في اخر الكلمه في هذه الجمله تمدد غير موجود ثم سوف يراه في بلال فيستخرج بلال ويكتبها اين توجد خانه اللام ثم البا في اخر الكلمه يبحث عنها ويستخرجها في كلمه رتب قد يبدو لكم هذا التمرين معقدا نعم نوعا ما وصعب بالنسبه لتلميذ السنه الاولى لكن بمجرد ان سترون انه بمجرد ان يفهم فقط السؤال يبدا باستخراج الكلمات لوحده سوف يستخرج رتب ثم حرف الميم في بدايه الكلمه ما يستخرج مكتبه حرف الراء يستخرج موجود في رتبه وحرف الدال تمدد هنا دال في وسط الكلمه وقد يكون في اخر الكلمه ايضا تمدد سوف يخرج الكلمه ويكتبها وت تي في بدايه الكلمه واجباته هنا التي في وسط الكلمه او في بدا في بدايه الكلمه واجباته اربط بين مقاطع الكلمات ثم اكتبها كل لدينا مقاطع على اليمين ومقاطع على اليسار كل مقطع على اليمين نربطه مع مقطع على اليسار لدينا المقطع الاول نبحث المقطع الذي يناسبه دا د لا دار نعم نربطها مع دار المقطع الثاني ب ر برا بر او الصوتين لان هذا ليس الباء را عباره عن مقطعين نربط ال نركبها مع اي اما مع د لن ر لا ب ردا تكون نركبها مع د ب نتحصل على كلمه برد المق المقطع الاخير ا ما تبقى لنا ل فنربطها مباشره مع مال فقط بالنسبه للمقطع الثاني باردا باردا تتكون من ثلاثه مقاطع ب مقطع را مقطع د مقطع فقط ملاحظه كانت هذا ورقه عمل لاسبوع الادماج انتظرونا ايضا في اوراق عمل اخرى ان شاء الله بالتوفيق للجميع والسلام عليكم