اختيار المجال كن نجما د طارق السويدان

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله احييكم وارحب بكم مع برنامج كن نجما ونحن نستعرض فيه مجموعه من الخماسيات الضروريه لصناعه النجوم ونذكركم بالخماسيه الاولى للنجوميه وكانت عن القيم نحن نريد ان نزرع ونصنع نجما يحمل قيم وينشر رساله والقيم التي تحدثنا عنها انواع تحدثنا عن القيم الايمانيه والقيم النفسيه والقيم الاخلاقيه وتحدثنا عن قيمه الخبره للنجم واخيرا تحدثنا عن قيم العطاء ابتداء من اليوم سنستعرض معكم الخماسيه الثانيه للنجوميه ونحن نتحدث فيها عن خماسيات خماسيه التخطيط وسنتحدث فيها عن المجال وكيف نختاره والاهداف والمشاريع كيف نحددها والاولويات كيف نعرفها ونتحدث بعد ذلك عن الثقافه والمال نتحدث عن الثقافه والمال حتى نتخلص من ثنائيه المثقف الفقير والغني الجاهل هذه هي عناصر الخماسيه التي سنبداها اليوم وسنبدا في هذه الحلقه ونركز على اهم هذه الخماسيه وهو اختيار المجال المجال شيء والتخصص شيء اخر واختيار المجال سيحدد مسار الانسان في الحياه والمجال هو صناعه النجوم لان النجم لن يكون نجما في كل مجال بل سيكون في مجال محدد كيف تختار مجالك كيف تعرفي مجالك هذا هو موضوع حلقتنا اليوم من كن نجما فاهلا بكم اذا نحن نتحدث عن التخطيط للمجال والتخطيط للمجال له عناصر رئيسيه اولها هو الرغبه فمن دونها لن تكون نجما ولن تبدعي واحفظوا عني هذه الكلمه اذا عملت فيما تحسن قد تنتج لكنك لن تبدع حتى تعمل فيما تعشق اذا عملت فيما تحسن قد تنتج لكنك لن تبدع حتى تعمل فيما تعشق مثال ذلك المخرج جيمس كاميرون الحائز على جائزه الاوسكار حيث جا هو اسره عائلته هاجرت ت من كندا الى كاليفورنيا في عام 1971 ودرس الفيزياء لكن حياته الاكاديميه هذه ما دامت طويلا وانقطع عن الدراسه ولم ينطلق نحو النجوميه حتى فيلم حرب النجوم في عام 77 وبه انضم الى لائحه المشاهير واخرج افضل افلام الخيال العلمي واكثرها تكلفه وصار اسمه علما في هذا المجال ايضا الاديب المبدع باولو كويلو صاحب كتاب الخيميائي الذي بلغت مبيعات 27 مليون نسخه تمت ترجمته الى اكثر من 56 لغه وزع في 150 دوله وغيره من الروائع التي حققت نجاحا مقاربا لذلك حصل على العديد من الجوائز المرموقه جائزه فارس الفنون والاداب من فرنسا جائزه بامبي وهي اقدم واهم جائزه ادبيه في المانيا والعديد من الاوسمه والجوائز في دول مختلفه في ايطاليا وايرلندا طبعا في بلده البرازيل بلد الام هذا الرجل عاش طفوله ومراهقه صعبه كان يريد ان يصبح اديبا لكن والداه كانوا يريدان ان يكون مهندسا اراد ان يخنق رغبته في تكريس حياته للادب ولذلك كانت عنده الكثير والع عديد من الصدمات العنيفه بين يعني ادخله والداه على اثر هذه الصدمات مصحه المصحه العقليه عده مرات لكنه اصر هو يريد ان يكون اهديبا واهله يريدون ان يكون مهندس كم هذه تتكرر في عالمنا العربي في النهايه ترك الدراسه نهائيا ولم ينجح الا عندما عمل فيما تعمل ام فيما يعشق لا تدخلوا في مجال قد دفعتم اليه دفعا ستقضوا فيه بقيه حياتكم وفي تعاسه من اسوا وسائل اختيار التخصص هو تحديد التخصص من خلال المردود المادي فقط لما كانت مجتمعاتنا العربيه تعيش هوجه انقلابات عسكريه في الخمسينات كان الكل يريد لابنه ان يكون ضابطا وعندما انتعش التطور العمران راني بعد الاستقلال كان الكل يريد لابنه ان يكون مهندسا وها نحن نعيش اليوم في عصر استهلال استسهال الطريق فما ان يعلن عن وجود مسابقه للمواهب الفنيه والغناء وحتى الاطفال تجد اقبال من حشود الشباب المسكين اللي عاطل عن العمل ولا عاطل عن الانجاز اصحاب انصاف المواهب وغيرهم يمكن يحظى بما يعتقد انه فرصه سهله نحو الثراء ونحو النجوميه انا ما ما اعارض اكتشاف المواهب وبالتاكيد بعضهم عنده هذا لكن كثير منهم هذا هدفه نحن نعارض هذا وهدف المال ونحن نعارض هذا المردود المالي هام بالتاكيد من اجل ضمان حياه كريمه لكنه ليس السبب الوحيد لاختيار المجال حتى لو كان ناقض رغبه الانسان من المشاكل التي نعانيها في دولنا العربيه عدم وجود وسائل في علميه لقياس ميول للطالب وهو في الثانويه ماذا يصلح له الان بدات بعض المحاولات من بعض الشباب المتميز في هذه المساله نجد هذه المساله اليوم في المانيا يبداوا بتحديد ميول واتجاهاتهم الطلبه وهم في عمرهم ع سنوات وهذا سيجعل الطالب لما يتاثر برغبات من حوله من اصدقاء واسره تصبح محدوده وعندها يكون اختياره صح اليوم بعض الدول الاوروبيه تعطي بعد الثانويه سنه اجازه مدفوعه الراتب من حتى يفكر يدخل تخصص صح لان 80% 80% من الناس يدخلون تخصص لا يناسبهم لكن هذه السنه تجعله يدخل تخصص هو يفقد سنه صحيح لكنه يكسب سنين ويكسب حياه هو مستمتع بها هناك ايضا ثقافه منتشره يعتقد فيها الناس ان الطالب المتفوق يجب ان يكون طبيبا ولا مهندسا حتى يحافظ على المكانه الاجتماعيه بينما هناك طلاب كانوا متفوقين دراسيا لكنهم عندما تخصصوا في العلوم الانسانيه مثلا ابدعوا ايما ابداع وكانوا وصاروا نجوما في تخصصهم اليوم لما الواحد يذهب الى تخصص كتابه ابداعيه ولا يذهب الى تخصص يعني علم اجتماع ولا تاريخ يعانوا من هذا الاحباط والسخريه والتخويف من الاهل اذا يا كيف تختار هذا التخصص ليس على هى والديه والعكس صحيح طبعا لو لو الطالب سي يعني تاتيه عاصفه من التشجيع من الاهل اذا اختار التخصص اللي على رغبتهم حتى لو كانت ذاك التخصص ليس رغبته هو او هي اليوم بعض الدراسات تثبت ان 40% من الاهل يتخذون قرار التخصص الجامعي نيابه عن اولادهم الطلاب 40% لا يسالوه عن رغبته هي رغبه والديه كيف تتطور امه يخ اختار فيها ابنائها مهنه التدريس رغم اهميتها ليش؟ لان فيها ثلاث شهور اجازه تضمن للمدرس دخلا اضافيا من خلال دروس خصوصيه لا تدرس صح عشان يحتاجوك في الدروس خصوصيه اي اشكال ضخم هذا اشكاليه اليوم ان بعض الطلبه اصلا لم يتدربوا على اتخاذ القرار يفتقدون لملتقيات لورش تنويريه حول التخصصات اللي موجوده وطبيعتها وماذا يحتاج الناس والاهم من هذا ما هي رغبتك ورغبتك انت الامر الثاني هو القدره من المهم جدا ان تتاكدوا ان هناك تناسب بين قدراتكم والتخصص الذي تختاروه طبعا هناك مجالات تحتاج قدرات خاصه مثل الذاكره القويه طب صيدله كذا في قدرات خاصه قدره على الرياضيات عاليه قدره على الانجليزي عاليه الى اخره فيجب ان تسالوا انفسكم باستمرار ما هي قدراتكم هل هي في قوه الذاكره ام في العمليات الرياضيه ام في القدره على التحليل والاستنتاج فابحثوا عن التخصص اللي يتناسب مع قدراتكم هناك من يريد لابنهم او ابنتهم ان يتخصصوا في الطب لماذا؟ لان كل العائله اطباء بينما ولدهم يمكن يدخل في غيبوبه لو شاهد مشرط جراح على مريض من اسوا انواع التخصصات اليوم هو ان يدخل الطالب كليه شريعه لمجرد ان مجموعه ضعيف كان كتب على الامه ان تتجرع نتائج هذا الاختيار غير الموفق فالقدرات المطلوبه هنا في كليه الشريعه ليست فقط علميه ومستوى تعليمي بل نحتاج ناس عندهم قدرات روحيه رغبه حقيقيه في خدمه الشريعه خدمه الامه وتقوى تعصم صاحبها من الانزلاق نحو توظيف الدين في خدمه من يدفع ومن ينفع هناك اليوم كثير من الطلاب الذين ما اكملوا تخصصاتهم الدراسيه لانهم يفتقد دوا القدره الذهنيه على استكمال تخصصهم العلمي خاصه بعد اجتياز المواد التمهيديه بعض الدراسات اظهرت 40% من الطلبه يغيرون تخصصهم بعد السنه الاولى من الدراسه ما في اي دراسه علميه لهذه المساله او يمكن بسبب ضغط الاهل حيث يصبح فشل الطالب في التخصص امرا محتملا و وقائما جاني مره واحد من الشباب قال لي انا عمره فوق 30 سنه يدرس طب قال لي انا دكتور دخلت الطب لان اهلي اجبروني قلت له وبعدين قال الان قالوا لي ادخل اللي تبيه بعد لما وصل عمره 30 سنه انظروا الجريمه اللي فعلها اهله هناك طلاب ما يقدر يدخل جامعه يقدر يدخل كليه تطبيقيه يمكن حتى كليه تطبيقيه ما يستطيع لكنه فنان في الحرفه لكن ضغط الاهل يجعلهم يتخذون القرار الخاطئ فيجبروهم على دخول الجامعه هناك طلاب طلاب ينجحون في اتمام دراستهم الجامعيه لكنهم ينجحون بتقديرات ضعيفه متواضعه هذا كان ممكن يتيح يعني هذا تخرج جامعه يحصل على وظيفه لكن لن يتمكن من الترقي من التدرج بسبب ضعفه العلمي الذي سيستمر معهم بقيه حياتهم طبعا هناك نقاط وتفصيلات كثيره في موضوع المجال احدثكم عن مزيد زيد من هذه المسائل بعد الفاصل ان شاء الله. لما بديت في دراستي الجامعيه ما كان واضح بالنسبه لي اني في يوم من الايام حتفرغ تفرغ تام للمجال الفني فدراستي كانت في الاعلام درست اعلام وتحديدا في الاذاعه والتلفزيون تخصص الاذاعه والتلفزيون وبعدها تفرغت المجال الفني يمكن ما لهم ارتباط مباشر ممكن نظريا اقول ان الفن يقدم من خلال الاعلام لكن عمليا ما ما في ارتباط مباشر ا لكن حرصت بعد ما تخرجت انه اقوي نفسي اكاديميا في المجال الفني من خلال دورات او دروس او كورسات سواء مع يعني اساتذه بشكل شخصي او كورسات اون لاين ففعلا في خذيت دورات في الصوت في كندا وفي امريكا وخذيت دورات او كورسات في كتابه الاغاني والتلحين في الانتاج التاج الموسيقي وهذه كلها ساعدت بشكل كبير في التطوير ولا زلت الى يومنا هذا انا حاليا في كورس طبعا انا اقدر اقول ان عندي ثلاث مجالات يعني عميقه فيها المجال الاعلامي قدمت فيه سنوات طويله المجال الدعوي والمجال النفسي في الارشاد النفسي تقريبا تسع سنين اقدم الارشاد النفسي المجال الاعلامي والدعوي والنفسي كلهم ايضا في ميدان واحد تاثير في الناس طبعا خططت لان الذي لا يخطط سيكون من ضمن مخططات الاخرين يعني سيلبي حاجات الاخرين بالاخير اتضحت لي رؤيه اكثر ا اصبحت طالبه في كليه الشريعه درست البكالوريوس والماجستير والدكتوراه ثم درست الارشاد النفسي واخذت رخصتين معتمدتين ومارست الارشاد النفسي فاصبحت دراستي للدكتور دكتوره تحت عنوان الاضطرابات النفسيه واثرها على الاحكام الشرعيه فدمجت بين الارشاد النفسي والعلوم الشرعيه حصل ان انا سعيت للتعلم من خلال كليه اداب جامعه حلوان قسم علوم المسرح ان ان لازم اتعلم ماشي الحمد لله قالوا ان في موهبه بس لازم انت تتعلم كيفيه استخدامها ده مهم قوي طبعا وزي ما بيقولوا الحرفيه ا ازاي تتعامل مع موهبتك دي بشكل علمي ا سليم ارحب بكم بعد هذا الفاصل ونعود الى برنامجنا كن نجما ونحن في الخماسيه المتعلقه بالتخطيط وبدانا بالحديث عن التخطيط عن المجال وحدثتكم انه من الضروري جدا الا تدخلوا يا شباب لا تدخلوا تخصص لا يتناسب مع رغبتكم فقط من اجل ارضاء اهلكم واحفظوها عني هذه ليس لها علاقه ببر الوالدين بر الوالدين هو فيما يتعلق بهما وليس فيما يتعلق بكم انتم وتخصصكم هذا لكم شيء ثاني لا تدخلوا التخصص لا يتناسب مع قدراتكم يعني الانسان اللي ضعيف مثلا في الذاكره لا يمكن ان ينجح في الصيدله مثلا هذا في واحد راح للطبيب قال له دكتور عندي مشكله كبيره كبيره اني انسى انسى انسى بشكل ما هو معقول قال متى بدات معك المشكله؟ قال اي مشكله فالانسان اللي من هذا النوع كيف ينجح في الصيدله مثلا اللي تحتاج تحفظ فيها الادويه واثارها وعلاقتها مع بعضها وتعارضها و والامراض ما يمكن ينجح صاحب الذاكره الضعيفه اذا لا تدخلوا مجالا لا يتناسب مع قدراتكم الامر الثالث ابحثوا عن مجال ممكن ان تحصلوا فيه على دعم حاولوا ان تبحثوا عن مجال الدعم فيه متوفر خاصه عند تساوي المجالات يعني اذا اذا عندكم ثلاث اربع مجالات متساويه عندكم الرغبه متساويه عندكم القدره في هذه الحاله قدموا المجال الذي فيه دعم ابحثوا عن مجال العائله مثلا لها فيه خبره معرفه لهم لهم مشاريع قائمه اعملوا مع اهلكم في هذا سيزيد فرصكم للنجاح راجعوا شبكه العلاقات الخاصه بكم ابحثوا عن مكان فيه فرص ومن يستطيع ان يوفر لكم المساعده في مجالكم الفرص التشجيعيه تتوفر احيانا للشباب من الدوله او في مجالات معينه من بعض الجهات او التجار او مشاريع خاصه فوجود الدعم جيد من الجيد ان تبحثوا وتستفيدوا من تلك الفص الفرص ايضا اسسوا علاقات مع الرواد في مجالكم اذا انت في الطب من هو الرائد في بلدك اذا انت في علم النفس من هو من هو الرائد في بلدك في هذا العلم ابحثوا عن الرواد في مجالكم حتى تستفيدوا منهم ومن خبرتهم وتوجيههم في المجال انا اعرف عائله كلهم اطباء وولدهم كان يفكر طب ولا هندسه طبعا ما تفكر بهندسه طبعا تروح طب ما دام انت قاعد تفكر بالاثنين اذا الرغبه والقدره متساويه اذا روح للمجال الذي به الدعم اذا الرغبه وال والقدره والدعم الامر الرابع الفرصه لا تختاروا تخصصا فيه الكثير من المبدعين المتميزين هنا سيكون طريقكم نحو النجوميه طويل وصعب وقد لا تحققوها الا اذا كنتوا اكثر تميزا منهم اليوم مثلا العالم العربي فيه عدد الخريجين سنويا في الشريعه حوالي 50,000 فالتي احد الافكار عندها انها تدخل شريعه جوابي لها لا تدخلي شريعه الا اذا كنت متميزه اما اذا انت مستواك يعني انا عندي واحد من الشباب درس شريعه هذا يقرا في الشهر 40 كتابا 40 كتاب في الشهر انت ستنافسي شخص مثل هذا اذا عندك القدره ادخلي لكن اذا عندك فرصه اخرى لا روحي لها اذا ابحث بحث عن المجال الذي فيه فرصه لابد من البحث عن مجال يقل فيه النجوم يقل فيه المتميزين هذا ليس فقط لتحقيق النجوميه بل كذلك لسد حاجات الامه التخصص اللي قليل فيه الرواد والنجوم تحتاج الامه اكثر فسدوا الثغر سد الثغر هذا اجر عظيم تخدموا به امتكم وليس بالضروره ان تتخصصوا في مجال عام ممكن تتخصصوا في جزئيه هامه من تخصص محدد احنا اليوم ما عندنا في عالم العصر النجم الموسوعي بعض الناس يقول لي الشافعي رحمه الله تعالى كان فقيها وكان شاعرا وكان طبيبا و صحيح هذا في ذلك الوقت كان ممكن التخصص عدد الكتب المطبوعه المنتشره بين الناس في ذلك العهد كله في الع في كل العالم الاسلامي كان 200 كتاب فقط 200 كتاب اي واحد يقدر يقراها يتخصص فيها كلها ثلاث كتب في الفقه واربع كتب في الحديث وكتابين في الشعر وخلاص وتصير انت كل شيء اليوم صار المساله صعبه كلما كان اليوم التخصص نادر وجديد كلما كانت فرصه النجوميه اعلى و كل ما كان فيه زحمه انا اسميها كل ما كانت فرصه النجوميه اقل اذا الفرصه ولابد هنا من الاستشاره في موضوع التخصص خاصه في التخصصات الجديده ده المساله طبعا تحتاج الى بحث ميداني بحث علمي لمعرفه ما هي التوجهات العالميه الجديده ما هو ما هو حجم النجوم كما ذكرنا في كل تخصص ما درجه قوتهم يمكن تجد في بعض التخصصات العديد من النجوم لكنهم نجوم مستوى عادي وربما هم نجوم لان المجال لم يدخله نجم متخصص قوي يمكن هم نجوم لان المجال لم يدخله شخص ان شاء الله مثلكم من الاقوياء قادر على الرياده قادر على التميز وقبل ان اترك موضوع الفرصه احب ان اؤكد على ان الفرص نوعين في فرص متوفره جاهزه مثل الوظائف يعني مثلا واحد تخرج طب وظيفته جاهزه تقريبا واحد تخرج عسكري وظيفته جاهزه لا لن يجد مشكله في الحصول على الوظيفه لكن هذا ليس لكل الوظائف ولمعظم الناس الوظائف غير متوفره ففي هذه الحاله اقول لهم اسمعوا الفرص في هذه الحاله تصنع تصنع هي طبعا تعتمد هنا على ان الانسان يصنع مشروعا ينشئ مشروعا عشان تصنع هذه الفرصه ستحتاج الى العلم ستحتاج الى الخبره قد يكون من الجيد جدا ان تحضروا دوره مركزه في تاسيس المشروعات الصغيره وادارتها تعلمكم كيف تختاروا الفكره كيف تخطط لكل جوانب المشروع كيف تحصلوا على الدعم تعلمكم كيف تديروا وتسوقوا بل حتى كيف تتجنبوا الفشل من المهم جدا اذا بعد التوكل على الله تعالى ان نوجد الفرص ونهيئها وكونوا على ثقه بالله سبحانه وتعالى واخلصوا النيه له وادعوه يفتح لكم الابواب المغلقه باذن الله الامر الخامس هو المهارات الناس من حيث المهارات نوعين في نوع من الناس ما عنده اي مهارات طبعا هذا اولا لن يكون نجما وعاده انا لما اعطيهم استشاره في خطه الحياه اتعب معهم ما يصلح لشيء هذا طبعا ليس جريمته جريمه اهل الذين لم يربوه على المهارات فبالتالي هذا لن يكون نجما وبالتالي لا يعنينا الا اذا كان صغير السن طبعا فيمكن ان يتعلمها ونعيد تركيبته او اذا كان الانسان ما عنده مهارات لكن صاحب اراده جباره فهذا يستطيع ان يكتسبها نعم النوع الثاني هو الذي يملك مهارات في عده مجالات يستطيع ان يكون ناجح في كثير من الاشياء هذا مؤهل يكون نجم متميز في السياسه يمكن في الاقتصاد في العلم لكنه امثال هؤلاء ايضا يحتاروا يعني النوع الناس نوعين اللي يحتاروا عندي في التخطيط للحياه اللي ما عنده مهارات يحتار لانه لا يصلح لشيء واللي عنده مهارات كثيره ايضا يحتار لانه يصلح لاشياء كثيره وممكن فعلا ينجح فيها بل يتميز فيها اذا ممكن ينجح ويتفوق فيها هذا ننصحه بان يختار المجال الاقوى لديه والذي يعشق اكثر ويركز عليه بنسبه 50% من وقته ويحول باقي المهارات الى هوايات ات اذا مجال واحد ركزوا عليه الباقي لا تتركوه حولوها الى مهارات واعطوها 10% من وقتكم اهتمام بالهوايات ايضا التي ليس لها علاقه مباشره بالمهاره الرئيسيه هذا التنوع هو الذي سيقويكم اذا اختيار المجال الصحيح ليس بالضروره ان يكون نفس تخصصكم الجامعي يمكن بعد ما تتخصصون في الجامعه تجدوا ان لا انا مش هذا انا درست هندسه ودكتوراه في الهندسه لكن بعد ما درستها سنين وقفت مع نفسي قلت لا ليس هذا الذي اريده لبقيه حياتي فحتى بعض الناس جوني قال الدكتور بعد سنين من قضاك في تعلمك وتدريسك لهندسه البترول ونجاحك فيها الان تريد ان تتركها حرام قلت اذا كان فتره من حياتي مضت خطا فحرام ان بقيه حياتي تستمر خطا ما دمت استطيع ان اغيرها 80% من الناس يعملون في غير تخصصهم فانتبهوا لهذه المعايير السابقه واسمعوا مني يا شباب لا تترددوا في ترك تخصصكم اذا كان لا ينافسكم لا يناسبكم خططوا طبعا لا تقفزوا قفزه لا تتركوا فجاه خططوا خططوا لثلاث سنوات الى الامام ماذا ستفعلوا الى اين ستنتقلوا ما هو المشروع الذي ستفعلوه اذا استطعتم ان تجعلوا هذه المعادله متكامله بخمس عناصرها يكون اختياركم لمجالكم صح وانسوا ان هذا تخصصكم او ما هو تخصصكم طبعا الافضل من هذا هو ان هذا الحديث يتعلمه شباب الثانويه واولياء امور شباب الثانويه حتى لا يدخلوا في التخصص الخطا و80% بعدين يغيروا اذا التخطيط للمجال هو اساس رئيسي في النجاح للحياه وللنجوميه بعد ذلك احرصوا على عناصرها وطبقوها لكم مني الحب والدعاء وبالتوفيق في الدنيا والاخره وجهوا الشباب وانصحوهم ولكن لا تفرضوا عليهم خارطه طريقكم انتم لمستقبلهم