الدرس الثاني التأريخ المطلق للصخور مع أ لؤي النادي الجزء الأول جيل 2008

بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين والصلاه والسلام على سيد الخلق والمرسلين طلابي طالباتي الله يرضى عنكم بارك فيكم برحب فيكم جميعا في حصه جديده بسيطه لطيفه وعلاقه الخفيفه يا استاذ حنبلش انا واياكم بهذه الحصه بالدرس الثاني من الوحده السابعه هذا الدرس بسيط لطيف خفيف ما في شيء مبهم كله رح يكون مفهوم لكم باذن الله تعالى حتطلعوا من هذه الحصه معلمين ومعلمات في الدرس الثاني فايديكم ورجليكم في مي بارده بس اعملوا ايش تشربوا اعطوني تركيز وانتباه وسيبوا الباقي على العبد الفقير اللي موجود امامكم ربي اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي بسم الله نبدا بالدرس الثاني طيب عنوان الدرس الثاني التاريخ المطلق للصخور استاذي العزيز في نوعين لتاريخ الصخور التاريخ النسبي للصخور اللي فرتكناه بالحصص الماضيه والتاريخ المطلق للصخور ما الفرق بينهما استاذي العزيز التاريخ النسبي للصخور بيعطيك تاريخ الطبقه الصخريه نسبه الى الطبقات الصخريه المجاوره لها من الاقدم الى الاحدث مثل ما تعلمنا انا واياكم بالحصص الماضيه بينما التاريخ المطلق للصخور بيعطيك تاريخ الطبقه الصخريه بالسنوات بشكل حقيقي يا استاذ يعني يا استاذي العزيز على شان تفهم لو عندي انا هون يا استاذ تتابع طبقي لطبقات صخريه رسوبيه بهذا الشكل تمام عندي الطبقه الصخريه رقم واحد وعندي الطبقه الصخريه رقم اثنين وعندي الطبقه الصخريه رقم ثلاث لو انا سالتك ما العمر النسبي للطبقه الصخريه رقم اثنين انت ايش حتجاوبني؟ حتحكي لي الطبقه الصخريه رقم اثنين احدث من الطبقه الصخريه رقم واحد الطبقه الصخريه رقم اثنين اقدم من الطبقه الصخريه رقم ثلاث بناء على مبدا التعاقب الطبقي اللي فرتكناه انا واياكم بالحصص الماضيه بينما لو انا سالتك ما هو التاريخ المطلق ق للطبقه الصخريه رقم اثنين هون بدك تجاوبني بالسنوات بالعمر الحقيقي مثلا تقول لي 50 مليون سنه مثلا تمام اذا فهمنا شو الفرق بين التاريخ النسبي والتاريخ المطلق للصخور لما يسالني عن التاريخ النسبي لهذه الطبقه الصخريه بحكي له تاريخ تكونها نسبه الى الطبقات الصخريه المجاوره لها فهي احدث من الطبقه الصخريه واحد واقدم من الطبقه الصخريه رقم ثلاث لكن لما يطلب من العمر العمر المطلق للطبقه الصخريه رقم اثنين بدي اجاوبه بالعمر الحقيقي لها بالسنوات يا استاذ بس هذا هو الفرق بينهم اذا العمر المطلق للصخور بجاوبك عن عمر الطبقه الصخريه بالسنوات تمام تمام التمام طيب شباب صبايا بلش الجد بدي اشرح شرح على الوايت بورد رح يفهمنا شغلات في صلب الموضوع يعني تقدر تقدر تحكوا الكلام اللي انا واياكم هسه بدنا ندرسه على هذا الوايت بورد هو تاسيس قوي كل كلمه فيه حتمر معنا في هذا الدرس فاذا بتفهم اللي انت موجود معي على اللوح فرط الدرس كله معك اعيد شايفين اللي موجود على الوايت بورد اللي ناو بدي ابدا انا بشرحه اذا انت فهمته فرط معك الدرس الثاني كله يا استاذ فعشان هيك اعطيني تركيزك وانتباهك نقول بسم الله نبدا يلا شباب صبايا في عننا شيء في الدنيا اسمه ماده شو اسمه ماده يا استاذ فمثلا هذا القلم عباره عن ماده الكاميرا اللي موجوده امامي عباره عن ماده حلو الماده من ايش بتتكون الكاسه اللي موجوده امامي هي عباره عن ماده طيب الماده من ايش بتتكون؟ بتتكون من مليار رات الذرات يا استاذ اذا المكون الاساسي للماده هي عباره عن ذرات يا استاذ اي ماده في الدنيا هذا القلم هذا القلم عباره عن ماده طب هي الماده المصنوع منها القلم من ايش بتتكون؟ بتتكون من مليارات الذرات يا استاذ تمام فالوحده الاساسيه لبناء الماده هي الذرات طيب الماده نوعين اما ان تكون ماده نقيه واما ان تكون ماده غير نقيه الماده الغير نقيه هي عباره عن خليط من المواد فمثلا لو عندي ماده مصنوعه من الحديد والكربون والنحاس هي الماده بنحكي عنها ماده غير نقيه لانها عباره عن خليط من مواد تمام اما الماده النقيه فهي هي عباره عن ماده واحده فقط ماده واحده فقط مثل الكربون ماده نقيه يا استاذ النحاس ماده نقيه وموجوده في الجدول الدوري الحديد ماده نقيه وموجوده في الجدول الدوري طيب لو انا عملت ماده خلطت فيها الكربون والنحاس والحديد مع بعض وحكيت لك طلع عندي ماده هي الماده بنسميها ماده غير نقيه ليش؟ لانها بتتكون من مجموعه مواد بينما كل ماده بين هذول بنحكي عنها ماده نقيه لانه الكربون هو عباره عن كربون النقي ما بيخلطه او ما في اي شيء ثاني غير الكربون يا استاذ تمام كذلك النحاس النحاس عباره عن ماده نقيه عباره عن نحاس نقي ما فيها مثلا معها بلاستيك او اي خلينا نحكي زئبق الى اخره لا هو نحاس نقي فهي بنحكي عنها ماده نقيه طيب الان ايضا يا استاذ بقدر احكي عنها ماده نقيه وبقدر احكي عنها عنصر نقي تمام الان لاحظ انا حاطط كاتب هون ماده وبين قوسين العنصر ليش؟ لانه الماده نفس العنصر تمام لما اقول ماده نقيه كاني بقول عنصر نقي اعطيني مثال على ماده نقيه الكربون طب اعطيني مثال على عنصر نقي الكربون فالماده نفس العنصر تمام التمام شباب صبايا تمام التمام طيب اتفقنا انا واياكم انه في عندي نوعين من المواد ماده غير نقيه تحتوي على خليط من المواد وماده نقيه لا تتكون الا من اصل الماده نفسها تمام الماده الغير نقيه اللي بتحتوي على خليط من المواد فيها مليارات الذرات لكن الذرات الموجوده بالماده الغير نقيه غير متشابه بها ليش؟ لانه الماده الغير نقيه عباره عن خليط من المواد وكل ماده لها ذراتها الخاصه فيها فبالتالي هي الذرات اللي موجوده في هذه الماده الغير نقيه غير متشابهه صح ولا لا؟ منطق الكلام اعيد ماده غير نقيه بتحتوي على خليط من المواد كل ماده لها ذراتها الخاصه فيها فبالتالي انا عندي خليط من الذرات موجوده في هذه الماده فبالتالي الذرات الموجوده في الماده الغير نقيه غير متشابهه بينما الذرات الموجوده في الماده النقيه ذرات متشابهه فمثلا عندي ماده نقيه تسمى الكربون الذرات الموجوده في ماده الكربون الذرات الموجوده في عنصر الكربون متشابهه تمام كلها متشابهه ليش لانه هذه الذرات تتبع لعنصر واحد فقط وهو الكربون فبالتالي هذه الذرات كلياتها متشابهه عباره عن مليارات الذرات المتشابهه وبنسميها ذرات الكربون ليش اسمها ذرات الكربون لانها موجوده في ماده الكربون تمام انا عندي ماده الكربون فيها مليارات الذرات هذول الذرات شو بحكي عنهم ذرات الكربون تمام لانهم هذول الذرات موجودين في ماده الكربون اصلا هم المكون الاساسي لماده الكربونعشان هيك بنحكي عنهم ذرات الكربون طيب الان انا عندي ماده مثال على هذه الماده الكربون او النحاس او الحديد تمام عندي عنصر يا استاذي العزيز مثال عليه الكربون حلو طيب الان الماده النقيه بتتكون من مليارات الذرات المتشابهه تمام التمام طيب الان مفرد ذرات ذره الان نحن بدنا نحكي عن ذره يعني مثلا بدنا نجيب ماده الكربون وناخذ منها ذره ونشوف انا واياكم من ايش بتتكون ذره الكربون يا استاذ بس تمام تمام التمام طيب ما هي مكونات الذره بشكل عام ما هي مكونات ذره الكربون ما هي مكونات ذره الحديد ما هي مكونات ذره النحاس الى اخره يا استاذ ما هي مكونات الذره شو هي الذره تعالوا انا واياكم نتعرف على الذره يلا الذره يا استاذ بتتكون بشكل اساسي من نواه ومدارات او مستويات طاقه سميها اللي بدك اياه اذا الذره بشكل اساسي بتتكون من نواه ومن مدارات حلو النواه موجود بداخلها بروتونات والنيوترونات البروتون يرمز اليه بموجب جوا دائره العفو من الجميع بينما النيوترون دائره يا استاذ بس تمام اما المدارات اللي موجوده في الذره بيكون موجود عليها شيء اسمه الكترونات والالكترون الواحد يرمز له بالرمز الدائره جواتها ناقص يا استاذ تمام علىسريع الذره بتتكون من مكونين رئيسيين واحد نواه اثنين مدارات جوا النواه في عندي بروتونات والنيوترونات البروتون الواحد يرمز له بدائره جواتها موجب اما النيوترون يرمز اليه بدائره بس المدارات الموجوده في الذره موجود عليها الكترونات الالكترون الواحد يرمز اليه بذائره جواتها ناقص سهله سهله طيب اذا شفتوا الكلام اللي انا فرجيت حكيت لكم اياه بدي افرجيكم اياه على ارض الواقع الان يا استاذ قدامي الذره وتحديدا ها ذره الكربون يعني هي الذره ماخوذه من ماده الكربون النقي ماخوذه من عنصر الكربون هي هي ذره الكربون الان لاحظوا الدائره اللي بالنص اللي موجود فيها بروتونات والنيوترونات هي الدائره اللي بالنص بنحكي عنها نواه يا استاذ جوا النواه في عندي بروتونات والنيوترونات هيهم موجودين امامكم عندي ست بروتونات وسته نيوترونات تمام شايفين الدوائر يا استاذ اللي موجودين حوالين النواه اللي بالنص هي الدوائر بنحكي عنها مدارات لاحظ انه جوا المدارات في عندي الكترونات يرمز اليها بدوائر بداخلها اشاره ناقص هذا الكترون وهذا الكترون وهذا الكترون وهذا الكترون كلهم موجودين على هذه المدارات تمام تمام التمام حلو طيب يا استاذ عندي سؤال لكم يا استاذ كيف يتم التعبير عن الذره بدي اسالكم سؤال هل من المنطق انا كل ما بدي اعبر عن ذره ماده معينه ارسم ه الذره ارسم النواه اقعد اعبي فيها بروتونات واعبي فيها نيوترونات بعدين ارسم مداراتها واعبي فيهم الكترونات موضوع صعب وغير عملي خاصه في المعادلات الكيميائيه الى اخره فبالتالي لازمنا رمز للذره يا استاذ بعتمده هذا اللي امامكم هو رمز الذره الان الاكس هي شو هي ما هي الاكس يا استاذ شباب صبايا الاكس هي رمز الماده اللي موجوده فيها هذه الداره فمثلا انا عندي هون يا استاذ كان فوق ذره الكربون ليه حكيت عنها ذره الكربون لانه هي الذره نحن ماخذينها من ماده الكربون فالاكس هي بدها تكون رمز ماده الكربون رمز عنصر الكربون تمام اذا الاكس هي رمز العنصر عنصر الماخوذه منه ها الذره العنصر اللي موجود عندي الكربون اخذنا منه ذره وينها يا استاذ هيها فهي يا استاذ اللي موجوده امامكم هي ذره الكربون تمام هي ذره الكربون انا بدي اعبر عن هي الذره بشكل كتابي يا استاذ بدي اعبر عنها بدي اعطيها رمز هي الذره اول شيء بسال نفسي سؤال هي الذره لمين يا جماعه الخير هي الذره اخذناها من ماده الكربون النقي فلما بدي اعبر عن هي الذره بعبر عنها برمز الكربون النقي شو رمز الكربون النقي رمز الكربون النقي يا استاذ الحرف سي كابيتل الحرف سي كابيتل يا استاذ ليه عبرت عن هي الذره بالحرف سي كابيتال لانه الحرف سي كابيتل هو رمز عنصر الكربون وهي الذره هي ذره الكربون لما اقول هي الذره ذره الكربون يعني هي الذره اخذناها من ماده الكربون تمام فعسريع شباب صبايا عندي ذره بدي اعبر عنها بسال نفسي سؤال هي الذره من وين جبناها جبناها من ماده الكربون اذا هي الذره يتم التعبير عنها برمز ماده الكربون يتم التعبير عنها برمز عنصر الكربون تمام شو رمز عنصر الكربون سي نكمل يا استاذ طيب الان عندي فوق الحرف اي وعندي تحت الحرف زد وعندي هون الحرف ان الحرف اي هو شيء بنحكي له العدد الكتلي الحرف زد شيء بنحكي له العدد الذري الحرف ان ايش بنحكي له عدد النيوترونات طيب الان يا شباب ويا صبايا تعرفوا الحرف ان يرمز لايش رمز عدد النيوترونات الموجوده في النواه طيب زد هو العدد الذري طب العدد الذري شو هو؟ هو عدد البروتونات اللي موجوده في النواه طيب الاي هي العدد الكتلي شو هو العدد الكتلي؟ العدد الكتلي هو عدد النيوترونات زائد عدد البروتونات تمام فانا هون يا استاذي العزيز بدي احط هون يا استاذ العزيز العدد الذري شو العدد الري ذري عدد البروتونات عد كم بروتون موجود عندي في النواه 1 2 3 4 5 6 اذا العدد الذري هو سته هي حطينا سته هون طيب هون شو في عندي في عندي عدد النيوترونات عدد النوترونات الموجوده في النواه كم نيوترون موجود عندي في النواه عد 1 2 3 ا خسته اذا هون سته يا استاذي العزيز تمام التمام طيب الان فوق العدد الكتلي ما هو العدد الكتلي العدد الكتلي هو عدد النيوترونات زائد عدد البروتونات يعني 6 6 12 اذا العدد الكتلي 12 هيك انا بعبر عن ذره الكربون التي تحتوي بداخلها ست نيوترونات في النواه طبعا وست بروتونات في النواه والعدد الكتلي لها لما تجمع النيوترونات والبروتونات بعطيك 12 تمام التمام تمام التمام عشان لما تشوف هذا الرمز في درسنا تعرف هذا رمز رمز ايش هذا؟ رمز ذره الكربون لما تشوف ال 12 اللي فوقيه تعرف هي ال 12 شو هي ال 12 ها هي مجموع عدد النيوترونات الموجوده في نواه ذره الكربون زائد عدد البروتونات الموجوده في ذره الكربون يا استاذ بدي اياك تتعلم تفهم ما تحفظ اذا بتحفظ بتتعب بتخش بالحض طيب نكمل نكمل اذا انا واياكم اتفقنا يا استاذ انه العدد الكتلي هو عباره عباره عن عدد البروتونات اللي هو العدد الذري زائد عدد النيوترونات تمام تمام طيب الان نركز ركز ركز انت واياها معي منيح الذره في الطبيعه نوعين اما ان تكون ذره مستقره امورها لوز اللوز او ذره غير مستقره مضطربه تبحث عن الاستقرار تمام اذا الذره نوعين اما ان تكون ذره مستقره او تكون ذره غير مستقره طيب كيف نميز الذره المستقره عن الذره الغير مستقره من خلال نواه الذره يا شباب ويا صبايا ركز انت واياها معي منيح اذا كان في عندي ذره موجوده في الطبيعه عدد البروتونات في نواتها يساوي عدد النيوترونات فهذه ذره مستقره الان اللي انا راسمه قبالكم هو نواه ذره معينه فانا عندي ذره كيف اعرف اذا هي مستقره او غير مستقره بروح على نواه الذره بروح على شو نواه الذره بعد البروتونات وبعد النيوترونات اذا كانوا يا استاذ متساويات فهي ذره مستقره طيب عندي ذره هون وهي نواتها قدامكم هل هي ذره مستقره ولا لا؟ الجواب نعم مستقره لانه عدد البروتونات فيها يساوي سساوي عدد الت النيوترونات عندي ثلاث بروتونات وعندي ثلاث نيوترونات وبالتالي هي ذره مستقره طيب اما الذره الغير مستقره عدد النيوترونات في نواتها يكون اكبر من عدد البروتونات اعيد لو كان في عندي ذره عدد النيوترونات الموجوده في نواتها اكبر من عدد البروتونات فهي ذره غير مستقره يا استاذ مثالي الذره اللي امامكم هي نواتها رسمت لكم النواه تاعتها هل هي ذره مستقره او غير مستقره؟ الجواب ذره غير مستقره ليه يا استاذ؟ لانه عدد النيوترونات فيها اكبر من عدد البروتونات هي نواه الذره تعالوا نعد النيوترونات اللي موجوده في نواه هي الذره خمسه عدد البروتونات ثلاثه اذا عدد النيوترونات اكبر من عدد البروتونات حلو فهي ذره غير مستقره يا استاذ هذا طيب الان يا شباب ويا صبايا كيف تصبح هذه الذره مستقره؟ جاوبني كيف تصبح هي الذره مستقره يا استاذ هذا لب موضوعنا لب موضوعنا يا استاذ عن طريق عمليه تسمى الاضمحلال الاشعاعي عن طريق عمله تسمى النشاط الاشعاعي تصبح هذه النواه مستقره طيب الان يا شباب ويا صبايا عندي نواه مستقره اطلعوا كيف هي النواه انا عندي نواه اسف غير مستقره اطلعوا على هي النواه الغير مستقره بدها تصير مستقره كيف يا استاذ في نيوترون فيهم يا استاذ رح ينفجر بن رح ينفجر هذا النيوترون طيب هذا النيوترون لما ينفجر رح يخلف رح يخلف يا استاذ بروتون وراح يخلف يا استاذ الكترون تمام يعني شو بصير يا استاذ ركز كيف ه النواه الغير مستقره ستصبح مستقره من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي اطلع يا استاذ واحد من هذول النيوترونات بينفجر يا استاذ لما ينفجر بخلف يا استاذ بروتون والكترون البروتون يا استاذ بحل محل النيوترون في هذه النواه بحل محل النيوترون في هذه النواه بينما الالكترون يقذف بسرعه هائله جدا الى خارج النواه كلها يا استاذ لما يقذف بسرعه هائله جدا الى خارج النواه بيطلع اشعاع بيطلع اشعاع هذا الاشعاع بنسميه اشعاع ويرمز اليه بالرمز بي يا استاذ كابيتال بهذا الشكل اذا يا شباب ويا صبايا كيف النواه الغير مستقره تصبح مستقره يا استاذ ينفجر النيوترون موجود في هذه النواه يا استاذ ينفجر النيوترون النيوترون هذا بخلف بروتون والكترون البروتون بحل محل النيوترون اللي انفجر في ها النواه والالكترون يقذف بسرعه هائله الى خارج النواه لما الالكترون يتحرك بسرعه هائله الى خارج النواه بيصدر اشعاع هذا الاشعاع اسمه اسمه ايش يا استاذ؟ اشعاع بيتا اشعاع بيتا تمام التمام لاحظوا يا استاذي العزيز لما هذا النيوترون ينفجر وبعد ما ينفجر خلف بروتون والكترون البروتون يحل محل النيوترون اللي موجود في النواه والالكترون يقذف الى خارج النواه بسرعه هائله من بيطلع بعدين بيطلع اشعاع قوي جدا يا استاذ لحظه ولاده هذا الالكترون اسمه اشعاع يتاحظ يا استاذي العزيز بالنهايه لو تعد لو تعد عدد البروتونات بعد عمليه الاضمحلال الاشعاعي اللي حكيت لكم عنها لو تعد البروتونات والنيوترونات في هذه الذره تعال نعدها كم بروتون عندي واحد اثنين ثلاثه اربعه كم نيوترون عندي واحد اثين 3 اربعه اذا اصبحت النواه شو مستقره يا استاذ اصبحت النواه مستقره عمليه انفجار النيوترون وبعدين يجي بداله بروتون والكترون الكترون يقضف الى خارج النواه والبروتون يحل محل النيوترون موجود في النواه وتستقر هي العمليه اسمها عمليه النشاط الاشعاعي او الاضمحلال الاشعاعي طيب ركز انت واياها معي هون يا شباب ويا صبايا في عندي ثلاث ملاحظات مهمات جدا ورح يمروا معنا اثناء دراستنا لهذا الدرس الدرس الثاني من الوحده السابعه هذول الثلاث ملاحظات مهمات جدا فاعطوني تركيز وانتباه الله يرضى عنكم يا شباب ويا صبايا قبل ما نبلش بدراسه الدرس الثاني لازم انا واياكم بهذه الحصه نبني اساس وقاعده يا استاذ نفهم من خلالها الدرس الثاني ترى كل المعلومات اللي انا عم بحكيها على الوايت بورد حتمر معنا في الدرس ثاني مش قاعد عم بجيب شيء من دار ابوي او بحكي لك شيء مش حتستفيد منه كل حرف ذكرته هنا حيمر معك بالدرس الثاني ولو انا يا استاذ بلشت بالدرس الثاني مثل ما هو موجود في الكتاب وبلشت اقرا في المصطلحات الموجوده في الكتاب انت واياه حتخشوا بالحيط حتوهوا مني ما حتفهموا فبالتالي يا استاذ حتشوفوا الموضوع صعب حتحكوا الدرس الثاني صعب مش قادرين نفهمه بس لما نبني يا استاذ اساس وقاعده من خلالها ننطلق في فهم الدرس الثاني يا استاذ حنفهم الدرس الثاني وحنفهم كل كلمه موجوده في الدرس الثاني ما حنواجه اي مشاكل فبالله عليكم يا استاذ تعطوني انتباهكم وتركيزكم بالكلام اللي انا بحكيه تمام هي الحصه الهدف منها يا استاذ نبني الاساس اللي نفهم فيه الدرس الثاني حنبلش هسه بالدرس الثاني يا استاذ يمكن ما نخلصوا هذه الحصه لكن هي الحصه جدا مهمه من خلالها ما حتفهم الدرس الدرس الثاني لو انا ما نزلت هي الحصه يا استاذ رح يضل في حلقه مفقوده ما من خلالها يا استاذ حتفهم الدرس الثاني لو ظلت مفقوده ما حتفهم الدرس الثاني ملخص الكلام اعطين تركيزك وانتباهك هون ثلاث ملاحظات مهمات جدا رح يمروا معنا بالدرس يا استاذ اول ملاحظه قبل شوي انا واياكم اتفقنا انه في عندي ذره غير مستقره كيف عرفت انه هي الذره غير مستقره من نواه ها يا استاذ هي الذره كان فيها يا استاذ ثلاث بروتونات يا سلام كان فيها ثلاث بروتونات وخمس نيوترونات وخمسه نيوترونات بهذا الشكل فبالتالي هذه ذره غير مستقره يا استاذ هذه ذره غير مستقره تمام لانه عدد النيوترونات اكبر من عدد البروتونات حلو حلو طيب هي الذره الغير مستقره كيف بدها تستقر؟ حكينا من خلال عمليه تسمى عمليه الاضمحلال الاضمحلال الاضمحلال الاشعاعي خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي وهي بكل بساطه النيوترون بينفجر بوم ينتج عن هذا الانفجار بروتون والكترون البروتون يحل محل النيوترون اللي انفجر في النواه بينما الالكترون يقذف بسرعه خارجه يقذف بسرعه هائله الى خارج النواه وهذه السرعه ينتج من خلالها اشعاع يسمى اشعاع بيتا تمام تمام التمام ينتج عن هذا الاضمحلال الاشعاعي يا استاذ استقرار هاي الداره فبالتالي الذره الغير مستقره كيف بتستقر؟ من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي فتصبح هذه الذره الغير مستقره عباره عن ذره مستقره بداخلها اربع بروتونات بهذا الشكل و اربع نيوترونات بهذا الشكل يا استاذ فتصبح ذره مستقره سهله ولا مش سهله يا استاذ اذا الذره الغير مستقره تصبح مستقره من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي قاعده مهمه جدا الذره قبل الاضمحلال الاشعاعي لها تسمى الذره الام شو تسمى الذره الام الذره بعد عمليه الاضمحلال الاشعاعي تسمى الذره الوليده الذره الوليده ليش؟ لانه هذه الذره ولدت من هذه الذره احنا في البدايه كان عننا ذره واحده غير مستقره نواه هذه الذره فيها ثلاث بروتونات وخمس نيوترونات تمام تمام التمام بعد ما حدث عمليه اضمحلال اشعاعي يا استاذ ولد عندي ذره جديده مستقره ره من خلال تحول ه الذره لذره غير مستقره الى ذره مستقره ففي ذره جديده يا استاذ اصلا تختلف عن هي الذره لاحظوا انه هي الذره فيها خمس نيوترونات وثلاث بروتونات بينما الذره بعد عمليه الاضمحلال الاشعاعي فيها اربع بروتونات واربع نيوترونات خلاصه الكلام يا استاذ الذره قبل عمليه الاضمحلال الاشعاعي وهي غير مستقره تسمى الذره الام بعد ما يحدث عمليه اضم محلال اشعاعي لهذه الذره تولد ذره جديده مستقره تسمى الذره الوليده تمام الملاحظه الثانيه لو عندي يا استاذ لو عندي يا استاذ ماده معينه او عنصر معين سميها اللي بدك اياه ماده معينه او عنصر معين تمام اي قدامك هذا العنصر المعين شو بداخله يا شباب ويا صبايا؟ بداخله مليارات الذرات شو؟ مليارات الذرات بهذا الشكل ركز انت وياه معي منيح لو كانت هذه الذرات الموجوده في هذا العنصر غير مستقره وتبحث وتبحث عن الاستقرار تبحث عن الاستقرار من خلال عمليه الاضمحلال الاضمحلال الاشعاعي لو كانت الذرات الموجوده في هذا العنصر ذرات غير مستقره عم تبحث عن الاستقرار من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي يسمى هذا العنصر عنصر مشع عنصر مشع تسمى هذه الماده ماده مشعه طيب ليش يا استاذ؟ لانه يا شباب ويا صبايا اعتبر انه هي الذره يا استاذ هي الذره غير مستقره بدها تصبح مستقره لما تتحول من ذره غير مستقره الى ذره مستقره من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي ينتج عن هذه العمليه استاذ اشعاع بيتا مثل ما اتفقنا هي الذرات لما يحدث فيها عمليه اضمحلال اشعاعي يا استاذ شو اللي رح يصير؟ رح يصير يا استاذ انه عندي ذرات غير مستقره ستصبح مستقره كيف؟ من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي وانا واياكم اتفقنا انه عمليه الاضمحلال الاشعاعي للذره الواحده ينتج عنها اشعاع βتا فما بالك بمليارات الذرات تخيل انه في عندك مليارات الذرات حدث لها اضمحلال اشعاعي فرح ينتج عندك ملايين اشعه بيتا فهذه الماده حتصبح مشعه يا استاذ هي الاشعه من وين اجت اجت من الاضمحلال الاشعاعي اللي بيحدث للذرات اللي بداخلها لذلك سميت عنصر مشع او ماده مشعه يا استاذ ماده مشعه لانه بيصدر منها اشعاع اسمه اسمه اشعاع بيتا طيب هذا الاشعاع ليش صدر منها؟ لانه هي الذرات اللي فيها غير مستقره لما بدها تستقر ب تستقر من خلال عمليه الاضمحلال وعمليه الاضمحلال الاشعاعي ينتج عنه اشعاع يا استاذ بالتالي يا استاذ رح ينتج عن هذه الذرات وعن هذه الماده اشعاع لذلك تسمى ماده مشعه طيب اذا شباب صبايا متى تسمى الماده مشعه او متى يسمى العنصر مشع عندما تكون الذرات بداخله غير مستقره وتبحث عن الاستقرار من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي صعبه والله ما هي صعبه على الملاحظه الثالثه يلا شباب صبايا في شيء اسمه النشاط النشاط الاشعاعي شو يا استاذ النشاط الاشعاعي النشاط الاشعاعي بكل بساطه هو سرعه اضمحلال الذرات في الماده او العنصر يا استاذ او العنصر يا استاذ تمام تمام التمام الان انا عندي عنصر مشع هيه عنصر مشع عنصر مشع يا استاذ يعني ذراته غير مستقره وتبحث عن الاستقرار من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي لو كانت عمليه الاضمحلال الاشعاعي سريعه يعني تحدث بشكل سريع بنحكي انه النشاط الاشعاعي في هذا العنصر عالي لو كان الاضمحلال الاشعاعي في هذا العنصر بطيء يعني تحول الذرات من غير مستقره الى مستقره يجري بشكل بطيء فبنحكي انه النشاط الاشعاعي هون بطيء يا استاذ اعيد المعلومه ما هو النشاط الاشعاعي انا عندي عنصر مشع عنصر مشع ذراته غير مستقره وتبحث عن الاستقرار من خلال عمليه الاضمحلال الاشعاعي تمام تمام التمام بطلع انا على ذرات ه الماده لو كان هذه الذرات يحدث فيها عمليه الاضمحلال بشكل سريع اي تتحول هذه الذرات من ذرات غير مستقره الى ذرات مستقره بشكل سريع فبقول انه النشاط الاشعاعي في هذه العنصر او في هذا في هذه الماده عالي بينما لو كان الاضمحلال الاشعاعي في هذا العنصر بطيء اي تحول الذرات من غير مستقره الى ذرات مستقره في هذا العنصر يجري بشكل بطيء فبقول النشاط الاشعاعي لهذا العنصر بطيء تمام تمام التمام خلصنا الثلاث ملاحظات بسم الله نبلش بالدوسيه يلا بيقول لي ما الفرق بين التاريخ النسبي اعطيني لون ما الفرق بين التاريخ النسبي والتاريخ بالنشاط الاشعاعي قبل كل شيء قبل ما اجاوب على السؤال اطلع شو قال لي قال لي التاريخ بالنشاط الاشعاعي هو شو قصده؟ قصده التاريخ المطلق الان يا شباب ويا صبايا التاريخ المطلق التاريخ المطلق يا استاذ التاريخ المطلق يعرف ها يعرف يعرف من خلال او خلينا نكتبها بشكل احسن معلش التاريخ المطلق التاريخ المطلق التاريخ المطلق للصخور للصخور يا استاذ يعرف يا سلام يعرف من خلال من خلال النشاط الاشعاعي للعناصر المشعه الموجوده في الصخور للعناصر المشعه الموجوده في الصخور طبعا شو هذا الطرسيم يا استاذ رح افهمك كل شيء موجوده في الصخور انا ليش بكتب بشكل مايل والله ماني عارف تمام المهم هي قاعده اللي بدي افهمك اياه انه من خلال النشاط الاشعاعي عندي يا استاذ العزيز طبقات صخريه رسوبيه هيها تمام تمام سمي لي هي الطبقه الصخريه واحد انا بدي اعرف العمر المطلق لهذه الطبقه الصخريه داخل هذه الطبقه الصخريه واحد فيها عناصر مشعه يعني مواد مشعه يا استاذ تمام تمام بمسك العناصر المشعه الموجوده داخل في الطبقه واحد هي عنصر مشع ماده ماده استاذ العزيز فيها لي سميناها ماده مشيعه لانه فيها ذرات غير مستقره تبحث عن الاستقرار او فيها ذرات غير مستقره واستقرت انتفاهم علي يعني المهم انه هذه الماده صار فيها عمليه اضمحلال الشعي لذلك بنحكي عنها عنصر مشع تمام اذا عندي عناصر مشعه في الطبقه الصقريه رقم واحد مسكناها يا استاذ هي عنصر مشع تمام تمام التمام العنصر المشع له نشاط اشعاعي شو له؟ نشاط اشعاعي يا استاذ من هذا النشاط الاشعاعي لهذا العنصر المشع الموجود في الطبقه الصخريه بقدر اعرف العمر المطلق لهذه الطبقه الصخريه لذلك هون شو قال لي؟ قال لي التاريخ بالنشاط الاشعاعي مقصود انه التاريخ المطلق لهذه الطبقه الصخريه انا من وين عرفته؟ عرفته من النشاط الاشعاعي لهذا العنصر المشع اللي انا اخذته من الطبقه الصخريه انتهى تمام تمام التمام طيب ما هو الفرق يا استاذ بين التاريخ النسبي اللي هو التاريخ الصخور النسبي او التاريخ المطلق للصخور حكينا يا استاذ الترتيب النسبي يرتب الاحداث الجيولوجيه وفقا لحدوثها ولكنه لا يحدد حدد زمنا او زمنها او اعمار الصخور بالدقه بالسنوات بحدد لك التاريخ للصخور نسبه للصخور المجاوره لها من الاقدم الى الاحدث مثل ما بتعرفوا طيب بينما التاريخ المطلق الذي يعرف بالنشاط الاشعاعي للمعناصر المشعه الموجوده في الطبقات الصخريه يعطي اعمار محدده بالسنوات للصخور باستخدام العناصر المشعه طيب هي العناصر المشعه من وين جبناها؟ جبناها من الطبقه الصخريه اذا شباب صبايا ركز عندي طبقه صخريه رسوبيه هيها تمام تمام شو في بداخلها في بداخلها عناصر عناصر مشعه عناصر مشعه اخذنا احنا هذه العناصر المشعه هون ليه سميناها عناصر مشعه لانه ها العناصر فيها ذراتها غير مستقره تبحث عن الاستقرار يا استاذ تمام وحدث فيها اصلا عمليه اضمحلال اشعاعي لذلك سميناها عناصر مشعه تمام تمام هذه العناصر المشعه يا استاذ هذا العنصر المشع اللي امامي له نشاط اشعاعي مثل ما اتفقنا اذا كانت عمليه الاضمحلال التي تجري في هذا العنصر المشع سريعه فالنشاط الاشعاعي سريع وعالي اذا كانت عمليه الاضمحلال الاشعاعي في هذا العنصر المشع اللي اخذناه من هذه الطبقه بطيئه فبالتالي النشاط الاشعاعي يا استاذ لهذا العنصر بطيء المهم انه هذا العنصر المشع اللي اخذناه من هذه الطبقه شو له يا استاذ له نشاط اشعاعي نشاط اشعاعي من هذا النشاط الاشعاعي بنقدر نعرف التاريخ المطلق والتاريخ المطلق للصخور تمام اذا لما يقول لي باستخدام العناصر المشعه استخدمنا العناصر المشعه في معرفه عمر الطبقه الصخريه هي اه طبعا استخدمناها لانه نحن اخذنا العناصر المشعه الموجوده في هذه الطبقه الصخريه واخذناها على المختبرات واجرينا عليها اختبارات وتحاليل من خلال نعرف كم النشاط الاشعاعي كم قيمه النشاط الاشعاعي لهذا هذا اللهم صل على سيدنا محمد لهذه لهذا العنصر المشع ومن لما نعرف النشاط الاشاي بقدر نعرف نحسب شيء اسمه عمر النصف اللي جايين ولما نحسب عمر النصف خلص عرفنا العمر لهذه الطبقه الصخريه تمام ان شاء الله لهون الامور واضحه يلا النشاط الاشعاعي خلص صرنا عارفينه بيعتمد على شو بيعتمد على العناصر المشعه الموجوده في الصخور تمام لاعطائها اعمارا محدده باختصار يا استاذي العزيز بدرجه ارجع لك رجوع في العباره عشان تفهمها كيف بنحدد اعمار الطبقات الصخريه او اعمار الصخور من خلال العناصر المشعه الموجوده في الصخور عندي طبقه صخريه باخذ منها العناصر المشعه بروح فيها على المختبر بح بشوف النشاطيه الاشعاعيه استاذي العزيز لهذه العناصر المشعه بحسب عمر النصف خلص انا هيك حسبت عمر الصخره تمام تمام التمام طيب هون كيف بيتكون العنصر او من شو بيتكون العنصر العنصر الماده اللي قبل شوي انا واياكم كنا نحكي عنها يا استاذ استاذ على الوايت بورد من ايش بيتكون العنصر؟ العنصر يتكون يا استاذ من مليارات الذرات يتكون من ذرات من النوع نفسه لاحظ انه العنصر النقي الماده النقيه التي تتكون من ذرات من الماده من المتشابهه من النوع نفسه يعني مثلا عنصر الكربون يا استاذ عنصر الكربون يتكون من مليارات الذرات وكل الذرات متشابهه يعني ذره الكربون هي تشبه ذره الكربون وتشبه ذره الكربون الى اخره تمام بيحكي لي انه العنصر يحدد نوعه او يحدد نوعه بعدد البروتونات الموجوده في نواته علم لي عليها هي العنصر يا استاذي العزيز سواء عنصر الكربون او عنصر الحديد او عنصر النحاس يحدد نوع العنصر بعدد البروتونات الموجوده في نواته طيب عدد البروتونات الموجوده في النواه شو كنا نحكي عنه؟ كنا نحكي عنه العدد الذري وهو ما يعرف بالعدد الذري للعنصر شباب صبايا كيف انا بعرف انه هذا العنصر هو حديد؟ وكيف انا بعرف انه هذا العنصر نحاس؟ باختصار لو انا مسكت ذره النحاس وطلعت على نواتها رح الاقي انه عدد البروتونات 26 ولو انا مسكت هذا العنصر عنصر الحديد واخذت الذره منه وطلعت على نواتها رح الاقي انه عدد البروتونات في النواه 29 اذا لاحظ يا استاذي العزيز لو انا عندي ذره يا استاذ تمام ذره معينه اخذتها من ماده معينه وطلعت على عدد البروتونات لحالي رح اعرف يا استاذ شو نوع هي الماده اذا يا استاذ لاحظ انه كل ماده عدد البروتونات في النواله لها يختلف عن الماده الاخرى يعني باختصار شديد لو انا اجيت قلت لك يا استاذ هيك علىسريع بالله عليك لو قلت لك استاذ هي عندي ماده معينه بعرف شو هي تسالني بدي انا اعرف شو هي تمام؟ كيف بتعرف شو هي هي الماده؟ باختصار بتروح بتاخذ ذره من هي الماده وبتطلع على نواه هي الذره اذا لقيت عدد البروتونات في هي النواه 26 معناته هي معناته هي يا استاذ العزيز شو؟ معناته هذا عنصر النحاس معناته هي ماده نحاس طيب عندي ماده معينه عندي عنصر معين هيه شايفينه يا استاذ العزيز هيه هذا عنصر معين انا ما بعرف شو هو لا تسالني شو هو انا بدي اطلب منك انت تعرف شو نوع هذا العنصر عنصر عشان تعرف نوع هذا العنصر لازم تاخذ ذره من هذا العنصر وتطلع على نواه هذه الذره وتشوف كم عدد البروتونات انت شفت عدد البروتونات لقيته 29 اذا من خلال معرفتك لعدد البروتونات لذره هذا العنصر انت قدرت تحدد نوع العنصر يا استاذ وهو الحديد لانك اوريدي بتعرف انه عدد البروتونات لعنصر الحديد في ذره عنصر الحديد 29 فلاحظوا كيف انه من عدد البروتونات ركز من عدد البروتونات قدرت اعرف نوع العنصر عشان هيك بقول لي يا استاذ هون يحدد نوع العنصر بعدد البروتونات الموجوده في نواته طيب ركز انت واياها معي منيح بهي الاسئله المهمه جدا يا استاذ بيحكي لنا بهذا السؤال ما هو السبب في اختلاف العدد الكتلي لذرات من نفس العنصر ما هو السبب في اختلاف العدد الكتلي لذرات من نفس العنصر لاحظوا يا شباب ويا صبايا عندي ثلاث ذرات لنفس العنصر لعنصر الكربون هذه الذره لعنصر الكربون وهذه الذره ايضا لعنصر الكربون وهذه الذره ايضا لعنصر الكربون لكن العدد الكتلي لهذه الذره او لهذا العنصر عنصر الكربون يختلف عن العدد الكتلي لهذه الذره ذره عنصر الكربون يختلف عن العدد الكتلي لهذه الذره لعن عنصر الكربون اذا انا عندي ثلاث ذرات لنفس العنصر وهو عنصر الكربون والثلاث ذرات العدد الكتلي لهم يختلف عن بعضهم البعض فمثلا ذره الكربون هذه العدد الكتلي لها 12 ذره الكربون هذه العدد الكتلي لها 13 ذره الكربون هذه العدد الكتلي لها 14 ما ما هو السبب في اختلاف العدد الكتلي لذره الكربون في الثلاث ذرات اللي امامكم يا شباب ويا صبايا ففهمنا السؤال عفوا من الجميع لما يقول لي ما هو السبب في اختلاف العدد الكتلي للذرات من نفس العنصر هي عندي ثلاث ذرات لنفس العنصر العنصر الكربون والثلاث ذرات العدد الكتلي يختلف عن بعضهم البعض تمام تمام التمام حلو سؤال شو السبب اللي بيخلي ذره الكربون هذه العدد الكتلي اللي لها 12 يختلف عن العدد الكتلي لذره الكربون هذه اللي هو 13 ويختلف عن العدد الكتلي لذره الكربون هذه اللي هي 14 ما هو السبب في اختلاف العدد الكتلي لهذول الثلاث ذرات اللي من نفس العنصر يا استاذ اطلع يا استاذ العدد الكتلي هو عباره عن عدد البروتونات في النواه زائد عدد النيوترونات في النواه بسبب اختلاف عدد النيوترونات يختلف العدد الكتلي فمثلا اطلع يا استاذ هذه الذره يا استاذي العزيز بدي احسب لها العدد الكتلي العدد الكتلي هو عدد البروتونات سته عدد البروتونات سته فيها عدهم اذا بتحب او اذا بدك ه مقد ست بروتونات تمام تمام زائد عدد النيوترونات كم نيوترون فيها ست نيوترونات 6 + 6 = 12 عشان هيك العدد الكتل لذره الكربون هذه 12 تمام تعالوا نحسب العدد الكتلي لهذه الذره ذره الكربون العدد الكتلي يا استاذ شو يساوي؟ يساوي عدد البروتونات وهو سته هيه ست بروتونات زائد عدد النيوترونات سبعه طيب 6 + 7 = 13 عشان هيك العدد الكتلي 13 طيب تعال نحسب العدد الكتلي هون العدد الكتلي هو عدد البروتونات اللي هو سته يا استاذ زائد عدد النوترونات اللي هي 8 6 + 8 = 14 عشان هيك العدد الكتلي 14 ركز انت واياها معي منيح لاحظوا انه الثلاث ذرات اللي موجودين امامكم متساويين في العدد الذري بمعنى عدد البروتونات اللي هون يساوي عدد البروتونات اللي هون يساوي عدد البروتونات في النواه الموجوده هون تمام اذا متساويين في عدد البروتونات هون ست بروتونات وهون ست بروتونات وهون ست بروتونات لكن كلهم مختلفين في عدد النيوترونات هون في ست نيوترونات هون في سبع نيوترونات هون في ثمان نيوترونات فاللي سبب اختلاف في العدد الكتلي لهذه الذره عن هذه الذره عن هذه الذره هو الاختلاف في عدد النيوترونات لهذه الذره عن هذه الذره وعن عن هذه الذره تمام بينما لو كانوا كلهم متساويين في عدد النيوترونات كان كلهم لهم نفس العدد الكتلي لكن بسبب الاختلاف في عدد النيوترونات زي ما اتفقنا من البدايه استاذ هو اللي سبب اختلاف في العدد الكتلي عشان هيك جواب السؤال قد يختلف عدد النيوترونات في نواه ذره العنصر الواحد مما يؤدي الى اختلاف العدد الكتلي اذا بسبب اختلاف عدد النيوترونات يا استاذ هذا الكلام سبب اختلاف في العدد الكتلي تمام اذا شباب صبايا ما هو السبب في اختلاف العدد الكتلي لذرات العنصر الواحد ثلاث ذرات من عنصر واحد وهو عنصر الكربون العدد الكتلي يختلف عن بعضهم البعض يا استاذ ما هو السبب اختلاف عدد النيوترونات لهذول الثلاث ذرات اللي امامنا اختلاف عدد النترونات سبب اختلاف في العدد الكتلي لهم تمام التمام تمام التمام خلصنا من هذه النقطه ركز انت واياها معي منيح اطلع شو هم بيقول لي ما اسم الذرات التي لها نفس العدد الذري وتختلف في العدد الكتلي الان انا عندي ثلاث ذرات عندي ثلاث ذرات 1 2 3 هذول الثلاث ذرات لهم نفس العدد الذري ست بروتونات بسته بروتون بروتونات في ست بروتونات وكلهم بيختلفوا في العدد الكتلي شو بنسميهم يا استاذ؟ بنسميهم نظائر اذا يا شباب ويا صبايا ركز انت واياها معي منيح لما يقول لي ما اسم الذرات التي لها نفس العدد الذري وتختلف في العدد الكتلي بنسميهم نظائر اذا هذول الثلاث ذرات اللي موجودين امامنا شو اسمهم شباب صبايا؟ اسمهم نظائر طيب ليه اسمهم نظائر؟ لانهم متساويين بالعدد الذري ست بروتونات بست بروتونات بست بروتونات ومختلفين في العدد الكتلي 12 في 13 في 14 يا استاذ تمام التمام تمام التمام بيحكي لي يا استاذ العدد الذري للكربون وحط لي رمز الكربون هو سته طيب ليش؟ لانه لو اي حكى لكم انه العدد الذري هو عدد البروتونات في نواه العنصر تمام بقول لي هو ست لانه يحتوي على ست بروتونات في نواته يا عيني عليك خلصنا يا استاذ تعال استاذ العزيز على ذره الكربون اطلع نواتها بتلاقي ست بروتونات سته بس تمام طيب عشان هيك العدد الذري لسته طيب سبب وجود نظائر مختلفه للكربون الان لاحظ يا استاذ العزيز عندي نظائر الكربون هيها موجوده امامكم ثلاث ذرات تختلف في العدد الكتلي ومتساوي في العدد الذري اذا عندي نظائر نسميها نظائر الكربون هيها امامكم شو السبب يا استاذي العزيز في اختلاف نظائر الكربون طيب بايش بيختلفوا بيختلفوا بالعدد الكتلي شو السبب في هذا الاختلاف يا استاذ او شو السبب في وجود نظائر الكربون اه دقيقه شو السبب في وجود نظائر الكربون كاني بسالك شو السبب في اختلاف العدد الكتلي لذرات الكربون نفس السؤال ليش؟ لانه يا شباب ويا صبايا النظائر اصلا بتكون مختلفه في العدد الكتلي فلما انا اقول لك شو السبب تكون نظائر الكربون كاني بقول لك شو السبب في اختلاف العدد الكتلي لذرات الكربون تمام تمام التمام خلص خلينا نحن معتم عشان ما نخش بالحيط انسوا اللي حكيت لكم اياه خلينا معتمدين السؤال اللي بده يسالني اياه هون يلا ما هو سبب وجود نظائر مختلفه للكربون شو السبب في وجود هذول الثلاثه اللي موجودين امامنا اطلع يا استاذ بعض ذرات الكربون تحتوي على اعداد مختلفه من النيوترونات اذا بصوره غير مباشره عم بيحكي لي اختلاف عدد النيوترونات اذا لما يسالني ما هو السبب في وجود نظائر الكربون السبب هو اختلاف عدد النيوترونات في ذرات الكربون اللي موجودين امامكم لانه الاختلاف في عدد النيوترونات في ذرات الكربون اللي موجوده امامنا ادت الى اختلاف العدد الكتلي لذرات الكربون فاصبحوا نظائر يا استاذ تمام تمام التمام اذا بعض ذرات الكربون تحتوي على اعداد مختلفه من النيوترونات مثل سته وسبعه وثمانيه هي عندك ذره الكربون هي تحتوي على ست نيوترونات ذره الكربون هي تحتوي على سبع نيوترونات ذره الكربون هي تحتوي على ثمان نيوترونات تمام لذلك لذلك توجد نظائر مختلفه وهي هيها كربون العدد الكتلي له 12 وكربون العدد الكتلي له 13 وكربون العدد الكتلي له 14 هيهم يا استاذ العزيز 12 ب 13 ب 14 هذول هم نظائر الكربون السبب في وجودهم ازراع حلقه بدانك السبب في وجودهم اختلاف عدد النيوترونات ادت الى اختلاف العدد الكتلي فنشا عندي نظائر الكربون والنظائر بتنشا لما يكون في عندك نفس العدد الذري واختلاف في العدد الكتلي تمام تمام التمام لما يكون عندك مجموعه من الذرات زي هذول لما يكون عندك مجموعه من الذرات تختلف في العدد الكتلي ومتساوي في العدد الذري تصبح نظائر هذول بنحكي عنهم نظائر تمام تمام التمام فيا شباب ويا صبايا بالله عليكم قبل ما انتقل على النقطه اللي بعديها ما هو سبب وجود نظائر الكربون الاختلاف لاف في عدد النيوترونات لذلك يؤدي الى اختلاف العدد الكتلي فيتحقق شرط النظائر يا استاذ وهو الاختلاف في العدد الكتلي والتساوي في العدد الذري يا استاذ تمام فينتج عندك النظائر اذا الجواب بعض ذرات الكربون تحتوي على اعداد مختلفه من النيوترونات لذلك توجد النظائر مختلفه اذا السبب الرئيسي في تكون نظائر الكربون عدد النيوترونات المختلفه في ذرات الكربون طيب نيجي انا واياكم على استقرار النظائر شباب صبايا بعض نظائر الكربون غير مستقره مثل هذه يا استاذ هذا نظير الكربون 14 غير مستقر نظير الكربون 14 غير مستقر يا استاذ شباب صبايا شايفين هذا النظير هيه هذا نظير غير مستقر نظير نظير كربون غير مستقر يا استاذ غير مستقر ليش تعالوا على نواته لما تفوت على نواه شو رح تلاقي استاذ؟ ثمان نيوترونات وهي احلى ثمان نيوترونات ها طيب كم بروتون يا استاذ؟ ست بروتونات في عندك كم بروتون؟ ست بروتونات يا استاذ ولما يكون عدد النيوترونات اكبر من عدد البروتونات تصبح هذه الذره غير مستقره وفي نواه هذه الذره او في نواه هذا النظير في نواه هذا النظير يوجد ثمان نيوترونات وست بروتونات عدد النيوترونات اكبر من عدد البروتونات اذا هذا النظير غير مستقر تمام فلما يجي يقول لي يا استاذ العزيز استقرار النظائر اه في نظائر غير مستقره وبعدين تصبح مستقره طيب كيف تستقر يا استاذ اطلع معظم النظائر مستقره مبدئيا بدا معي بيحكي لي انه معظم النظائر في الطبيعه مستقره يا استاذ تمام معظم النظائر مستقره قال لي في الطبيعه هذا اول شيء تمام شو السبب انه معظم النظائر الموجوده في الطبيعه مستقره السبب يا استاذ القوه الترابطيه النوويه القويه هذه قوه يا استاذ بتربط مكونات النواه ببعضها البعض طيب شو هي مكونات النواه البروتونات والنيوترونات في عندي قوه نوويه ليه حكيت عنها قوه نوويه لانها قوه موجوده في النواه فبحكي عنها قوه نوويه شو وظيفتها تربط بين مكونات النواه شو هي مكونات النواه البروتونات والنيوترونات س قال لي ايش القوه الترابطيه النوويه القويه بين البروتونات والنيوترونات يا استاذ اذا شباب صبايا مره ثانيه شو السبب انه بعض نظائر اسف شو السبب انه معظم النظائر في الطبيعه مستقره يا استاذ السبب القوه الترابطيه النوويه يه القويه الموجوده في نواه هذه النظائر هذه القوه يا استاذ العزيز بتربط بمكونات النواه بتربط مكونات النواه ببعضها البعض شو مكونات النواه بروتونات والنيوترونات لما يكونوا البروتونات والنيوترونات يا استاذ عزيز ماسكين في بعض صعب يصير عمليه اضمحلال اشعاعي يا استاذ فبالتالي بظلهم مستقرات تمام تمام حلو بحكي لي هون بعض النظائر غير مستقره اذا شباب صبايا القاعده على السريع معظم النظائر مستقره لكن بعض النظائر غير مستقره يا استاذ بعضنا من بعض النظائر غير مستقره مثل نظير الكربون 14 هذا نظير غير مستقر موجود في الطبيعه شو يعني غير مستقر يعني مشع يا استاذ يعني هذا النظير مشع ليه حكيت عنه مشع لانه بتحدث في عمليه اضمحلال اشعاعي وينتج عن هذا الاضمحلال اشعاع فبحكي عنه نظير مشع يا استاذ طيب كيف بتحدث عمليه شو اسمه الاضمحلال الاشعاعي بكل بساطه بكل تافه الموضوع اطلع استاذ شايف هذه يا استاذ العزيز هذا نيوترون تمام بينفجر بينتج عنه يا استاذ بروتون والكترون الالكترون هذا يقذف بعيدا بسرعه هائله الى خارج النواه وينتج اشعاع البيتا يا استاذ تمام تمام التمام بينما ركز انت وياه منيح هذا البروتون يحل محل النيوترون اللي موجود في النواه يحل محل النيوترون الموجود في النواه فيصبح عندي هون بروتون طيب الان البروتونات 1 2 3 4 5 6 7 عد النيوترونات 1 2 3 4 5 6 س اصبح مستقر يا استاذ من خلال عمليه النظام ال الاضمحلال الشاعي تمام تمام اذا بعض النظائر غير مستقره اي مشعه يحدث في عمليه اضمحلال الاشعاعي شو يعني مشعه يا استاذ؟ يعني تتحلل ذراتها يا استاذ تتحلل ذراتها طيب منتجه نظائر اكثر استقرارا منتجه نظائر شو يا استاذ؟ اكثر استقرارا لاحظ انه بعد عمليه الاضمحلال الاشعاعي يا استاذ بعد عمليه الاضمحلال الاشعاعي نتج عندي يا استاذ العزيز شو؟ ركز بعد عمليه الاضمحلال الاشعاعي لهذا النظير الغير مستقر شو نتج عندي يا استاذ؟ نتج عندي ذره مستقره يا شباب ويا صبايا كان عندي في نظير الكربون الغير مستقر تمام غير مستقر صابوا عمليه اضمحلال الاشعاعه مثل ما انتم شايفين طيب نتيجه هي العمليه شو نتج؟ نتج نظير مستقر هيه منتج النظائر اكثر استقرارا كان عندي يا استاذ العزيز نظير الكربون 14 نظير الكربون 14 غير مستقر صابوا عمليه اضمحلال اشعاع يا استاذ بعد عمليه الاضمحلال الاشعاعي اصبح عدد البروتونات فيه يساوي عدد النيوترونات فتحول من نظير غير مستقر يا استاذ الى نظير اكثر استقرارا او مستقر يا استاذ فعلشان هيك لما يقول لي بعض النظار غير مستقره اي مشائعه تتحلل ذراتها يعني يحدث فيها عمليه اضمحلال اشعاعي منتجه نظار اكثر استقرارا نفس الشيء يا استاذ نفس اللي شرحت لك اياه بالضبط وعلى فكره اسستك في على الوايت بورد تمام شايفين هي الاسئله والاضمحلال الاشعاعي والربط بالفيزياء وعمر النصف كله رح ابلش فيه معكم بالحصه الجاي ممكن طالب يقول استاذ ما قطعنا شوط كبير في ال في الحصه هي ليه يا استاذ الحصه قربت تصير ساعه وما قطعنا شوط كبير استاذي العزيز شفت هي الحصه هي الحصه هي الاساس اللي بدك تبني عليه على شان تفهم بقيه الدرس يعني بدون هي الحصه حته بالحيط ما حتفهم الدرس فعلشان هيك بدي منك انت واياها تفهموا كل كلمه ذكرت بهذه الحصه وتزرعوها زراعه هون على شان نرتاح بعدين داخلين على عمر النصف وحساب عمر النصف والى اخره هذا كله اطلع استاذ قديش ضاير في الدرس فاليوم كانت عباره عن قاعده واساس لك تفهم الاساس اللي حتفهم من خلاله هذا الدرس اللي امامك يا استاذ تمام وانا بوعدك باذن الله تعالى ما تواجه اي صعوبه بس تمكن من هذه الحصه والامور بسيطه باذن الله تعالى الله يوفقكم بحب احكي لكم انه الحصص اللي جاي حتنزل كل يوم حصه مش سبته اثنين/4عاء لا ان شاء الله كل يوم حصه ليش بدنا نختم والخلي الاصيل لما يصل للنهايه بشد كنا ننزل سبت 2/ احنا قربنا او وصلنا للنهايه احنا بثاني درس من الوحده الاخيره ضايل درس واحد بس فوصلنا للنهايه فبدنا نشد زينا زي الخيل الاصيل حنزل لكم كل يوم حصه عشان نقطع جماعه اليوتيوب الدرس الثاني ابشروا ولوجه الله تعالى رح تلاقوه نازل على القناتي على اليوتيوب بس الله يوفقكم يا رب وبنشوفكم على خير السلام