الصف 8 التاريخ الفصل 2 الوحدة 4 الدرس 25 القرن التاسع عشر عصر القوميات في أوروبا من ص 93 إلى 97

بسم الله والحمد لله اعزائي الطلاب عدت اليكم بدرس جديد من دروس التاريخ عبر منصتكم منصه كوانتوم التعليميه وعنوان درسنا هو القرن 19 او القرن التاسع عفوا هو عصر القوميات في اوروبا في هذا الدرس سنتعرف على اييه ظهور اليقظه القوميه في اوروبا وعوامل التنبيه القومي فيها ونعلل اهميه الثوره الفرنسيه في نشوء الحركات القوميه ثم نبين تشكيل الوحده الايطاليه والاتحاد الالماني الان ننتقل الى عوامل التنبيه القومي في اوروبا شهد النصف الثاني من القرن السر يقظه قومي حقيقيه عمت مختلف انحاء اوروبا وذلك بفضل رواد الاداب والفلسفي الذين سعوا الى احياء الادب الاداب القوميه فنشطت حركه التاليف في التاريخ واخذ المؤرخون يبحثون في ماضي اممهم بهدف تمجيد تاريخهم وبعث الروح القوميه في شعوبهم طبعا هذا السؤال من اي اسئله الدرس درس رابعا بين دور المفكرين في في ايقاظ الشعور القومي لدى الشعوب في اوروبا كان دورهم هو تنشيط حركه التاليف في التاريخ والبحث في الماضي الامم ليمجدوا تاريخهم وبعث الروح القوميه في شعوبهم ايضا ساهمت المتاحف والجامعات ساهمت المتاحف والجامعات والمؤتمرات العلميه والصحف اليومي في المشاعر القوميه لدى هذه الشعوب ومقومات الروح القوميه هي الارض والعرق واللغه والتاريخ والتقاليد والحضاره الفكريه والعوامل الاقتصاديه اما بيان حقوق الانسان في الثوره الفرنسيه هو ان الانسان او الناس يولدون احرار متساوينه في الحقوق والهدف من تشكيل من كل تشكيل سياسي هو الحفاظ على حقوق الانسان الطبيعيه طبعا تمثلت الروح القوميه في اوروبا بحركتين الحركه الاولى هي حركه الاتحاد دفعت بشعوب القوميه الواحده التابعه لسلطه دول مختلفه الى الاتحاد في دوله واحده كالوحده الايطالي والوحده الالمانيه هناك كان يعني عده قوميات وعده شعوب يعيشون على اكثر من دوله ف سعوا الى الوحده ونجحوا في في ايطاليا والمانيا على سبيل المثال ايطاليا هناك كانت ممالك عديده مملكه جنوا ومملكه ميلان البندقيه وكلهم من عرق واحد ف توحدوا ضمن الدوله الايطاليه وكذلك في المانيا توحدوا في دوله المانيا اما الحركه الثانيه هي حركه التحرير حركه التحرير دفعت الشعوب الخاضعه للسيطره والاحتلال الاجنبي للتحرير والحصول على حق تقرير مصير مثل الحركات التي حدثت في البلقان ضد الدوله العثمانيه الان ثانيا ننتقل الى الثوره الفرنسيه التي حدثت عام 1789 ظلت فرنسا تعيش ضمن اطار النظام الاقتصادي الاقطاعي حتى نهايه القرن الثامن عشر الميلادي وبقي نظام الحكم فيها ملكيا مطلقا هذا من اسئله الدرس نظام الحكم في فرنسا قبل الثوره الفرنسيه هو ملكه مطلق اختار الاجابه الصحيحه واستاثر النبلاء ورجال الدين با السلطه والامتيازات الواسعه حيث كانت غالبيه الغالبيه العظمى من الشعب محروم ومهمش وعصفت بالبلاد ازمات اقتصاديه حاده ادت الى عجز الدوله وانتشار الفقر والمجاعات طبعا ايضا هذا من اسئله الدرس هو انتشار الفقر والمجاعه في فرنسا هذا من تعاليل الدرس حله لان النبلاء ورجال الدين ايه اي استاثروا بالامتيازات وغالبيه الشعب كان محروم ومهمش وبسبب الازمات الاقتصاديه وانتشار الفقر والمجاعد اذا هذا حل التعليل الثاني من اسئله الدرس الان ننطلق الى مراحل الثوره الفرنسيه اي طبعا المرحله الاولى من مراحل الثوره الفرنسيه هي مرحله الملكيه الدستوريه التي تم فيها الاعلان عن حقوق الانسان كما اوردنا بعض من هذه الحقوق عام 1789 ووضع اول دستور لفرنسا المرحله ثانيه اعدم خلالها الملك لويس السادس عام 1793 بتهمه التامر على الامه الفرنسيه وايضا تم الاعلان عن قيام النظام الجمهوري اما في المرحله الثالثه شهدت عوده المعتدلين الى الحكم وتراجع حده الثوره ثم قام نبليون بونابرت بالانق بانقلاب عسكري عام 1799 وتوسع في كل من ايطاليا وبروسيا وروسيا طبعا نابليون بونابيرت ولد في جزيره ك كوراسيكا عام 1769 ونشا نشاه عسكريه واصبح ضابطا في الجيش الفرنسي وكلف بقياده الحمله على مصر عام ثم سيطر على الحكم بصفته القنصل الاول عام ومنح لقب اي الامبراطور الفرنسي عام 184 اربعه اذا هذه هي مراحل الثوره الفرنسيه اما عن نتائج التوسع الفرنسي على اوروبا تحركت الشعوب الاوروبيه المحتله للتخلص من الحكم ايه الفرنسي فتحررت بروسيا في معركه ال الامم عام 1813 ودخلت الجيوش الحليفه او الجيوش الحلفاء روسيا وبروسيا والنمسه باريس اذا دخلت هذه الجيوش باريس عام 1814 ثم عقدت اتفاقيه فينا عام 1815 بين ممثلي الدول الكبرى انجلترا النمسا بروسيا روسيا وفرنسا على اساس مبدا التوازن الدولي واعاده الاسره الملكيه القديمه الى الحكم لكنها اخفقت لماذا اخفقت لانها اغفلت رغبه الشعوب اي في حقها في تقرير المصير وخ خيبت امالها القوميه ف اجتاحت الثورات الشعبيه معظم ارجاء اوربا ما بين عام 1830 ل 1848 للمطالبه بالحريه اثرت اي او اثر التنبيه القومي لدى جماهيرها وعلى الرغم من انها قمعت بشده لكنها بعد حين اسفرت عن بناء ملكيات دستوريه ذات طابع قومي هذه الفقره يعني لا شيء فيها فقط سرد لاحداث او تاثير الثوره الفرنسيه الوحده الايطاليه الان ننتقل ثالثا الى الوحده الايطاليه ان جبال القلب والبحار المحيطه بايطاليا جعلت منها وحده جغرافيه طبيعيه وقد اعيد تقسيمها بمقتضيات مقرر فينا الى ممالك عديده خضعت معظمها للحكم النمساوه واحد طبعا عانت الممالك الايطاليه من تردي الاوضاع الاقتصاديه فيها مؤتمر فينا لكن الشعب قد تاثر بمبادئ الثوره الفرنسيه فتشكلت الجمعيات السريه واهمها جمعيه الفحامين الكاروبو ناري الكربوناري طبعا هذا ايضا من اسئله الدرس هو تشكل جمعيه الفحامين طبعا بسبب تردي الاوضاع الاقتصادي نقول بسبب تردي الاوضاع الاقتصادي فيها والتاثر بمبادئ الثوره الفرنسيه اذا تشكلت هذه الجمعيه التعليل الاول من تعاليل الدرس تشكل جمعيه الفحامين بسبب تردي الاوضاع الاقتصاديه والتاثر بمبادئ الثوره الثوره الفرنسي اما عن اهدافها طرد النمسه وانصارها والعمل على توحيد ايطاليا واقامه حكومه دستوريه فيها كما ظهر العديد من المفكرين في مقدمتهم ماتازيتي او ماتازيني الذي اسس جمعيه ايطاليا الفتاه وطالب باصلاح التعليم والتشريع والاهتمام بالادب القومي تزعمت مملكه بيدمنت او بيدمونت حركه الوحده الايطاليه ولا سما بعد قيام ملكها فيكتور ايمانويل اي الثاني باصلاحات دستوريه واقتصادي معتمدا على وزرائه كافور فعمل على وزراء كافور فعمل على توطيد العلاقات الخارجي ونجح بضم الممالك الايطالي الى بيدمون بعد تحرير بعضها واجراء استفتاء شعبه في بعضها الاخر واتخذوا روما عاصمه للبلاد عام 1870 رابعا الاتحاد الالماني خضعت المانيا ل الحكم الامبراطوري النابولي عام 1806 حيث كانت مقسمه الى دويلات عديده شكلت ما يعرف باسم اتحاد الراين ثم سيطرت النمسه على هذه الدويلات وفق معاهده فينا تبنى المانيا مفاهيم المان مفاهيم الثوره ايه الفرنسيه واراء المفكرين كالفيلسوف في اخته وساهمت الجم الجامعات الالمانيه ولا سما جامعه برلين في اثاره المشاعر القوميه ولعبت روسيا او بروسيا دور بارز في قيام الاتحاد الالماني بتنظيم شؤونها الداخليه ودعوتها الى تكوين اتحاد الجمرك الالماني زلفرين طبعا ايضا هذا من اسئله الدرس ما دور اتحاد خامسا ما دور اتحاد زولفريم في دعم الوحده السياسي للمقاطعه الالماني طبعا هنا ليس هناك اجابه يعني واضحه في الدرس لكن يمكننا ان نجيب ان هذا الاتفاق ساهم في ايه ازاله الحواجز الجمركي بين المقاطعات ايه وايضا ال اي الدعوه الى ايه التمسك با او يعزز الشعور القومي في هذه المقاطعات اذا دوره عزز الشعور القومي بين المقاطعات والغى الحواجز الجمركي طبعا بسمارك اتصل بكل من روسيا وايطاليا ونال تاييدهم وان وانتصر على النمسه في معركه السادوف سادوفا طبعا هذا ايضا من اسئله الدرس المعركه التي انتصرت فيها ايه النمسا انتصرت انتصرت فيها المانيا اييه او انتصلت بروسيا على النمسا هي معركه سادوفا من اسئله الدرس ايه ساهم المستشار البروسي بسمارك بحنكته وكفاءته على تو في توحيد المانيا وايضا باعداد الجيش طبعا هنا ايضا ممكن ان تاتي اخطر الاجابه الصحيحه خاض حرب ضد فرنسا ايضا بسمارك خاض وهازمهم في معركه سيدان طبعا ايضا يعني من اسئله الدرس اعمال بسمارك انه اي قام بتوحيد المانيا باعداد الجيش البروسي للحرب اعماله اعداد جيش البروسي للحرب وايضا الحصول على تاييد الدول المجاوره له اي في نضاله ضد النمسه وايضا ايضا تهيئه الظروف للاعلان على عن قيام الاتحاد الالماني وتشكيل الامبراطوريه الاتحاديه برئاسه الامبراطور ويليام الاول وطبعا تضم هذه الامبراطوريه تضم معظم الولايات الالمانيه وتتمتع بحكم ذاتي عاصمتها برلين وقد ادى الى نشوء المملكه الايطالي والام الامبراطوريه الالمانيه القوميتين الى تغيير خارطه اوروبا وتبدل مراكز القوه طبعا كما قلنا قد حللنا اسئله الدرس لكن يعني نعرج عليها انتصرت بروسيا على النمسه في معركه سادوفا كما قلنا نظام الحكم السائد في فرنسا هو ملكي مطلق التعالي تشكيل تشكل جمعيه اي الفحامين اي في ايطاليا كما ايضا ذكرنا نا ان هذه ال الجمعيات كانت جمعيات ل المناضله بسبب سوء او اوضاع الاقتصادي والتاثر بالثوره الفرنسيه انتشار الفقر لسيطره رجال الدين والنبلاء و على الدوله وعلى المراكز وانتشار الاخطاء اي اهم اعمال بسمارك ايضا قد ذكرناها دور المفكرين ايضا كل هذا قد تم ذكر اتمنى لكم التوفيق والنجاح