الدرس ٤ خطة حل المسألة مراجعة الفصل اختبار الفصل السادس من صفحة ١ ٠ ٤ الى صفحة ١ ٠ ٩ رياضيات ثاني

السلام عليكم ورحمه الله طلاب قناه دروس وتفوق نبدا درس جديد من دروس الرياضيات للصف الثاني الابتدائي درسنا اليوم هو الدرس الرابع من الفصل السادس خطه حل المساله انشئ جدول فكره الدرس انشئ جدول لاحلل المساله المثال اشترى محمود اربعه اطباق من البيض في كل منها 12 بيضه كم بيضه اشترى عندنا في كل المسائل تعودنا عنا اربع خطوات رئيسيه افهم اخطط احل اتحقق الافهم هي معطيات المساله اشترى محمود اربعه اطباق من البيض في كل منها 12 بيضه ما المطلوب من المساله هي كم بيضه اشترى هذا هو المطلوب من المساله سوف انشئ جدول حتى احل اروح الى الحل نشات جدول عدد الاطباق وعدد البيضات الطبق الواحد في 12 بيضه طبقان يعني 12 + 12 24 بيضه ثلاث اطباق راح ازيد على 24 اثنا عشر ينطيني العدد 36 بيضه اربعه اطباق راح ازيد على العدد سته وثلاثون 12 فراح ينطيني الناتج 48 بيضه اذا في اربعه اطباق 48 بيضه اشترى محمود هل اجابتي معقوله نعم هي معقوله اروح الى مسائل وتعودنا انه المسائل دائما الها علاقه في خطه حل المساله اللي تسبقها وهذه الخطه حل المساله اعتمدت انه احنا راح ننشئ جدول حتى نحل هذه المسائل لدى مالك اولا لدى مالك ثلاث ازواج من الاحذيه كم حذاء لدى مالك الزوج الاول اثنان زائد اثنان زائد اثنان كم حذاء لديه اذن ست احذيه اثنان زائد اثنان زائد اثنان هي السته نعم ثانيا اشترت ميسون خمس البومات في كل منها 11 الصوره كم صوره اشترت ميسون راح نتبع طريقتنا انه ننشئ جدول حتى نحل المساله الجدول اذا كان البوم واحد احد عشر اذا البومان 22 اذا ثلاث البومات 33 نعم اذا اربع البومات اربعه واربعون الى خمس البومات 55 صوره وهذا هو المطلوب اذا اشترت ميسون خمس البومات في كل منها احد عشر صوره كم صوره اشترت ميسون اشتريت 55 صوره ثالثا في مكتبه ماجد اربعه ارفف واحد اثنان ثلاثه اربعه على كل رف احد عشر كتابا احد عشر احد عشر احد عشر احد عشر على كل رف كم كتاب في مكتبه ماجد هذا هو المطلوب من المساله وكل هذه من بدايه هي معطيات المساله مثل ما اعطانا في المسائل السابقه نعم هذه 11 زائد 11 22 33 44 كتابا في مكتبه فيه مكتبه ماجد نعم رابعا شاهد يونس ست سيارات في كل منها اربعه اشخاص في كل سياره اربعه اشخاص كم شخصا شاهد يونس السيارات هم سته يعني اربعه زائد اربعه زائد اربعه زائد اربعه زائد اربعه زائد اربعه وبالتالي الناتج راح يكون شخصا شاهد يونس هذا هو الناتج 24 شخصا شاهد يونس خامسا قرا صالح 16 قصه كم كل منها اربع صفحات كم صفحه قرا صالح 16 قصه من كل منها اربعه يعني راح يكون عندي جدول شويه مطول راح نقول سته عشر راح نكرر الاربعه نعيد جمعها 16 مره يعني اربعه زائد اربعه زائد اربعه زائد اربعه زائد اربعه وهكذا الى سته عشر مره واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته عندي هنانه كل ست مرات او كل ست قصص قرا منهم اربع صفحات تساوي لي 24 سته اخرى راح تنطيني 24 و اربعه راح تنطيني 64 زائد عندي راح تنطيني 64 يعني زائد سته عشر اربعه وستون صفحه قرا من القصاص قرا صالح وهذا هو الناتج اروح الى صفحه رقم 106 مراجعه الفصل وما درسناه في درسنا وفي فصلنا هذا تمثيل البيانات بالجداول هذا اللي هو درسناه التدريب ومثل البيانات بالجدول ثم اجيب عن الاسئله الموز الفاكهه المفضله كم عددها ثلاثه التفاح واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته ست تفاحات الفراوله واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه تسعه تسعه فراولات كم عدد التفاح كانوا سته كم عدد الفراوله والموز زائد ثلاثه تساوي 12 كم يزيد عدد الفراوله على عدد الموز عندنا اليوم هنانا كلمه جديده كم يزيد لما نشوف هذه الكلمه معناها ان السؤال طرح يعني شنو عندنا ناقص كم يزيد راح اطرح عدد الفراوله يعني اي عدد الاول عدد الفراوله اللي هو تسعه وعندي كم يزيد يعني الطرح ناقص على عدد الموز يعني العدد الثاني اللي راح اخده عدد الموزات ثلاثه تسعه ناقص ثلاثه تساوي سته اروح الى صفحه رقم 107 الدرس الثاني تجريب الموجود عندنا استخدمنا اشارات العد اللي هي هذه ومثل البيانات باستعمال اشارات العد كم عندي فاكهه هنانا واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته هذه العنب كم عنبه واحد اثنان نعم الدرس الثالث جمع البيانات والتمثيلها عندي تدريب اطرح السؤال الاتي على خمسه عشر تلميذا ثم امثل الاجابات في جدول ما نوع الرياضه المفضله راح تكون الاجابات مختلفه في هذا السؤال حسب الاجابه اللي راح نوضعها بعدد التلاميذ الرياضه مثلا راح نفرض ان السباحه عددهم خمسه الجري عددهم اربعه التنس عددهم سته بالتالي لما اجمع هذه الرياضات راح تكون خمسه عشر تلميذ عددهم 15 كم تلميذ يفضل الجري انا فرضتهم اربعه كم تلميذ يفضل السباحه فرضتهم خمسه ما نوع الرياضه التي يفضلها اقل عدد من التلاميذ فرضت اني الرياضه التي يفضلها اقل عدد من التلاميذ اللي هي الجري نعم اروح الى اختبار الفصل عدت ساره بعض ادوات المطبخ ومثلت عددها باستعمال الجدول ما عدد الملاعق هنانا الملاعق تسعه عشر اي الادوات عددها 12 السكاكين نعم ما عدد الاكواب والسكاكين معا راح ازيد 12 زائد لمن اقول معا يعني عندي جمع يعني زائد ما عدد الاكواب واخذناها من صف اول ابتدائي قلنا هذه الكلمه او هذا الحرف ومعناها جمع معا يعني راح نجمع عدد الاكواب والسكاكين 12 زائد ثمانيه وتساوي عشرون هذا هو العدد ومثل البيانات باستعمال اشارات العد اشارات العد واحد اثنان ثلاثه اربعه واحد اثنان ثلاثه اربعه واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه مثل البيانات بالجدول ثم اجيب عن الاسئله الحلوى المفضله عندي هنا التوفي عددهم خمسه المسقول عدد ثلاثه الحلقوم عددهم واحد اثنان ثلاثه واحد اثنان ثلاثه اذا هم سته اروح الى صفحه رقم 109 كم تلميذ يفضل التوفي احنا حسبناهم كان عددهم خمسه ما الحلوى التي يفضلها اقل عدد من التلاميذ نعم الحلوى التي يفضلها اقل عدد من التلاميذ هي المثقال راح اكتب هنانا ما الحلوى التي يفضلها ضعف عدد التلاميذ الذين يفضلون المصقول عندي هنانه السته ثلاثه وضعفها سته ثلاثه زائد ثلاثه تساوي سته هذا هو الضعف اذا هو الحلقوم نعم هذا هو الجواب اطرح السؤال الاتي على عشر تلاميذ حدد لي عشره تلاميذ ثم امثل اجابات في جدول كيف تاتي الى المدرسه بالحافله عدد الطلاب راح افرضهم اثنان اهم شيء يكون مجموعهم عشره لما اجمع الاعداد اعداد الطلاب لازم يكون عشره لان هو حدد لي بالسياره راح افرضهم خمسه وسيرا على الاقدام ثلاثه اجب عن الاسئله التاليه بعد ملء الجدول كم تلميذ ياتي الى المدرسه بالحافل انا فرضتهم اثنان كم تلميذ ياتي الى المدرسه سيرا على الاقدام فرضتهم ثلاثه طبعا هاي الاجابه راح تكون مختلفه من طالب الى اخر ما الفرق بين عدد الذين ياتون الى المدرسه بالحافله والذين ياتون بالسياره شنو عندي هاي الكلمه ما الفرق مثل قبل شويه كم يزيد استخدمنا ما الفرق تعني طرح طرح يعني عندي هنانا ناقص اتعود على هذه الكلمات واحاول احفظ هذه الكلمات مثل قبل شويه اخذنا كم يزيد هي كانت ايضا طرح ما الفرق ايضا طرح يعني اني راح اطرح عدد التلاميذ اللي ياتون بالحافله مع عدد التلاميذ اللي ياتون بالسياره يعني خمسه ناقص اثنان تساوي ثلاثه خامسا لدى احمد سبع اقفاص في كل منهما عصفوران عصفوران اثنان كم عصفورا لدى احمد انا راح اسوي جدول اقول القفص الاول بها اثنان القفص الثاني اربع عصافير القفص الثالث نعم ست عصافير القفص الرابع ثمان عصافير القفص الخامس عشر عصافير القفص السادس 12 القفص السابع 14 عصفورين لدى احمد في سبع اقفاص وهذا هو الجواب احنا نسوي بطريقه الجدول المخطط حتى نوجد الحال لهنا ننتهى درسنا لهذا اليوم وانتهى فصلنا التقيكم بالدرس القادم ان شاء الله مع السلامه