تعبير كتابي عن نظافة المدرسة للسنة الرابعة التعاون بين التلاميذ في تنظيف ساحة المدرسة

تتعلم من خلال مشاهدتك لهذا الفيديو ان شاء الله كتابه تعبير عن مساهمتك وزملائك في تنظيف ساحه مدرستكم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته العنوان تعبير كتابي عن نظافه المدرسه التعليمه تمهيد غاصت ساحه مدرستك في النفايات اي ملات او غطت او حتى شوهت النفايات ثناء او باحه مدرستك. المطلوب اكتب نصا من 6 الى 8 اسطر اذا حجم النص 6 او 7 او 8 اسطر ماذا سنكتب في هذا النص تتحدث فيه عن مساهمتك وزملائك في حل المشكل اي ماذا فعلت او كيف تصرفت انت وزملاؤك لمعالجه المشكل المتمثل في كثره النفايات بساحه المدرسه فبطبيعه الحال سوف لن ترضى بهذا الحال موظفا اسلوب استثناء بالا او سواء لفظ نسبه مضافا اليه وفعل امر ومحترما رسم او كتابه الهمزه المتوسطه على الواو والنبره روابط صيغتي الاستثناء بالا وسواه والفاظ النسبه دروس المضاف اليه فعل الامر والهمزه المتوسطه على الواو والنبره تجدونها اسفل هذا الفيديو في الوصف وفي اول تعليق هذه هي التعليمه نحاولوا نجاوبوا عليها بكتابه التعبير الكتابي الذي نبداه بالمقدمه وهي فقره قصيره سطر او سطر ونصف او سطران ماذا سنكتب في هذه المقدمه متى تراكمت النفايات في ساحه مدرستكم هنا ستحدد زمن حدوث المشكله مشكله تراكم النفايات في الساحه ويستحسن استعمال احد ظروف الزمان اي تلك الاسماء الداله على الزمان نحو بدايه السنه الاسبوع الماضي الشهر السابق وغيرها وماذا قررتم ان تفعلوا هنا طبعا سيكون قراركم يصب في حل المشكل اي انكم وكما جاء في نص التعليمه ستجمعون على المساهمه في تنظيف الساحه نبداو ببياض لانها فقره نهايه مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره وهو مضاف الفصل مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره وبهذا نكونوا وظفنا مضاف اليه الاول تراكمت اي تكدست او تكونت او تجمعت النفايات في ساحه مدرستنا فلم نشا او نرد او نود او نبغي ان نبقى مكتفي الايدي اي دون ان نفعل شيئا او عاجزين او نتفرج على هذا الوضع المحزن وقررنا ان نرسم او نضع او نحوك خطه محكمه جيده او سديده او مضبوطه لمعالجه الوضع اي لحل مشكله النفايات في الساحه الوضع كذلك مضاف اليه هذه هي المقدمه وفيها حددنا زمان حدوث مشكله النفايات في الساحه وكذا موقفنا اتجاهها ووظفنا مضاف اليه ننتقل الان الى العرض اطول فقره في نصنا ماذا سنكتب في العرض ما الخطه التي رسمتموها لتنظيف ساحه مدرستكم طبعا ستفصل في الخطه التي حدثت القارئه عنها في المقدمه مراعاه للتسلسل في كتابتك وهنا انصحك بالتحدث عنها معتمدا على نمط الحوار الحوار بينك وبين زملائك بخصوص العمل الذي ستنجزونه لتنظيف الساحه وكذا ابقائها نظيفه نبداو ببياض لانها فقره اجتمعنا واخذنا نتحاور اي نتناقش او نتبادل الاراء او الافكار فقلت بدايه نطلب الاذن من استاذنا وهذا من باب الاحترام والتقدير للاستاذ فعلق مؤمن رسمت الهمزه المتوسطه على الواو في كلمه مؤمن لانها ساكنه وما قبلها مضموم كلامك صائب اي في محله او صحيح ورسمت الهمزه المتوسطه على نبره في كلمه صائب لانها مكسوره وما قبلها ساكن الف المد هذه راهي ساكنه فلا يلزمنا سوى اداه استثناء وبالتحديد اسم وبهذا نكونوا وظفنا اسلوب استثناء ب سواء اذن استاذنا لنبدا العمل واضاف كاظم كاضم اسم علم مذكر اصله عربي ومعناه الذي يمسك نفسه او يتحكم فيها عند الغضب نبادر نسرع نعجل بعدها بجمع النفايات فرد ثامر تامر اسم علم مذكر اصله عربي كذلك ومعناه الذي يعطي كل ما هو مفيد او مرغوب فيه كالشجر الذي يعطي الثمار وتامر كذلك هو من كثر ماله يجب اولا ان نوفر اي نخصص لها النفايات سلا بلاستيكيه بلاستيكيه لفظ نسبه او منسوب المنسوب اليه هو بلاستيك وبهذا نكونوا وظفنا لفظ نسبه ونثبتها كي تبقى مكانها فزدت على كلامه اي كلام ثامر ونكتب على اوراق حافظ فعل امر وانت مطالب باعراب حافظ اللي هو فعل امر مبني على السكون الظاهر على اخره والفاعل ضمير مستتر تقديره هو انت وبهذا نكون وظفنا فعل امر على نظافه ساحتكم نلصقها فوقها فوق مفعول فيه ظرف مكان منصوب بالفتحه والهاء تعود على سلال هذا هو العرض وفيه تحدثنا او فصلنا في الخطه التي اجمعنا او اتفقنا على رسمها لتنظيف الساحه واحترمنا رسم الهمزه المتوسطه على الواو والنبره ووظفنا اسلوب استثناء بسوى لفظ نسبه وكذا فعل امر ننتقل الان الى الخاتمه وهي فقره قصيره كالمقدمه ماذا سنكتب في خاتمه نصنا هل نجحت خطتكم وهنا ستذكر نتيجه عملكم هل تم بنجاح ونظفتم الساحه ام انكم فشلتم في ذلك وكان لكم شرف المحاوله نبداو ببياض لانها فقره ما ان بدانا العمل حتى شاركنا زملاؤنا رسمت الهمزه المتوسطه على الواو في زملاؤنا لانها مضمومه وما قبلها ساكن الف المد فنجحت الخطه وعادت ساحتنا الى سابق عهدها اي كما كانت نظيفه جميله هذه هي الخاتمه وفيها ذكرنا نتيجه عملنا او خطتنا بخصوص تنظيف ساحه المدرسه واحترمنا رسم الهمزه المتوسطه على الواو اذا التعبير الكتابي ككل بديناه بمقدمه وفيها حددنا زمان حدوث مشكله النفايات في الساحه وكذا موقفنا اتجاهها ووظفنا مضاف اليه نهايه الفصل الاول تراكمت النفايات في ساحه مدرستنا فلم نشا ان نبقى مكتو في الايدي وقررنا ان نرسم خطه محكمه لمعالجه الوضع في العرض تحدثنا او فصلنا في الخطه التي اجمعنا على رسمها لتنظيف الساحه واحترمنا رسم الهمزه المتوسطه على الواو والنبره ووظفنا اسلوب استثناء بسواى لفظ نسبه وفعل امر اجتمعنا واخذنا نتحاور فقلت بدايه نطلب الاذن من استاذنا فعلق مؤمن كلامك صائب فلا يلزمنا سوى اذن استاذنا لنبدا العمل واضاف كاظم نبادر بعدها بجمع النفايات فرد ثامر لا يجب اولا ان نوفر لها سلا بلاستيكيه ونثبتها فزدت على كلام كلامه ونكتب على اوراق حافظوا على نظافه ساحتكم نلصقها فوقها في الخاتمه ذكرنا نتيجه عملنا او خطتنا بخصوص تنظيف ساحه المدرسه واحترمنا رسم الهمزه المتوسطه على الواو ما ان بدانا العمل حتى شاركنا زملاؤنا فنجحت الخطه وعادت ساحتنا الى سابق عهدها نظيفه جميله وبهذا نكون وصلنا لنهايه الفيديو اللي كان بعنوان تعبير كتابي عن نظافه المدرسه وفيه تعلمنا كتابه تعبير عن مساهمتنا وزملائنا في تنظيف ساحه مدرستنا ووظفنا اسلوب باستثناء لفظ نسبه مضاف اليه وفعل امر واحترمنا رسم الهمزه المتوسطه على الواو والنبره ودمتم في امان الله وحفظه ورعايته ‏H