طريقة دراسة التاريخ و ترتيب الأفكار قبل الامتحان الصف التاسع 9 أ سفيان شيخ عبدو منصة لبيب

امتحان بكره وانا مشوش شلون بدي ادرس الماده جبت لك بالاساس قاعده اساسيه السند لها وتعرف كيف بدك تشتغل على اساسها انا بحط هذا المخطط الشجري اللي قدامي او خريطه المفاهيم اللي قدامي وبناء عليه ببلش براجع الماده حاشرح لك كل مهاره من المهارات اللي موجوده عننا واللي اخذناها نحن خلال السنه بطريقه سريعه اول شغله عم قيقول لي مجالات الحضاره ونحن بالاساس معروفين وتعلمنا عليهم انه نحن في عننا كم مجال للحضاره عننا اربع مجالات عننا سياسي وعننا اقتصادي وعننا ثقافي وعننا اجتماعي ونحن بالاساس اخذنا خلال السنه كمان كل مجا من المجالات شو هن الكلمات اللي ممكن يدلوا عليه بقلب النص الفكره الرئيسيه والعنوان الرئيسي هن بالاساس شبيهين لبعضهم بشكل كثير كبير وميزنا لكم بيناتهم بكلمه وحده عن كل واحد اول شغله قلنا الفكره الرئيسيه يجب ان تعبر عن محتوى النص اما العنوان قلنا لا يشترط ان يعبر عن محتوى النص شلون طالعه انا بالاساس اثنيناتهم بقرا النص وبحدد المجال يلي بينتمي له من هذول المجالات الاربعه اللي موجوده قدامكم وبشوفوا بالاس عن شو عم يحكي وبعدين بحط العنوان او الفكره الرئيسيه او بختار لانه السؤال بيجينا بطريقتين اما اختياري او بيجينا ضع عنوان او فكره رئيسيه لها الافكار الفرعيه شغلتها كثير بسيطه وكثير سهله قلنا لكم تقراوا النص كل شيء عندي قبل الفاصله الاولى بتكبوه ما لكم شغل فيه كل شيء عندي بعد الفاصله الاولى يعتبر افكار فرعيه ومو مطلوب منكم بالاقاس تحددوا كل فكره شو هي المجال يلي بينتمي له الحقيقه والراي مهاره حلوه ظريفه وسهله كثير الحقيقه دائما مقرونه بدليل شو هو هذا الدليل؟ ممكن يكون عندي عام ممكن يكون اسم شخصيه ممكن يكون اسم مكان تمام مهم في دليل على انه هذا الشيء صار ومثبت اما الراي بس اختلفت معك يعني انت بالامتحان حاكي حالك انه هي العباره يلي موجوده قدامها هي مثبته يعني مجزوم بامرها الا في خلاف عليها او في اختلاف عفوا عليها بس كان في اختلاف عليها معناتها هي بالاساس راي او لا تحتوي هو احد ادله الحقيقه المستمر والمتغير حكينا وقلنا لكم انه المستمر هو شيء بلش من اول النص واستمر لاخر النص هذا يعتبر مستمر طيب استاذ هذا الحكي مثلا افترضنا انت عم تحكي عليه مثلا ب 100 من 100 سنه او 200 سنه مثلا انا النص حكى لي على سبيل المثال عن الحرب العالميه الاولى تمام ما بيهمني انا اذا كان التاريخ صار له او هذا الحدث التاريخي صار له 100 سنه او 200 انا بيهمني انه النص اللي عم ححكي عن هذا الشيء من اوله لاخره عم يحكي عن نفس الموضوع معناتها هذا مستمر المتغير هو حدث وقع بالماضي وانتهى او التغييرات التي طرات على المستمر خلال فتراته الزمنيه المتلاحقه معلومات ذات صله وغير ذات صله هي المهاره بالاساس بترتبط بالمجالات شلون انا على سبيل المثال جابلي هذا السؤال فانا بقرا النص وبفرز بالاساس الافكار يلي بينتمي لها سياسي او اقتصادي او ثقافي او اجتماعي على سبيل المثال النص بيحتوي على اربع افكار ثلاثه اقتصاديات وحده سياسيه فبتكون هي غير ذات صله انا على سبيل المثال عم احكي عن سوريا فجاه نطت بوشها معلومه عم تحكي عن فرنسا فتعتبر هي معلومه غير ذات صله قراءه الخط الزمني واستخراج الوحده الزمنيه وهذا سؤال رئيسي وقلنا لكم ركزوا عليه كثير منيح وضربت لكم وقتها مثال انا على امثله عده او خمس حالات ممكن يجي فيها الخط الزمني ونبهتكم انه ما تتبعوا لي اسلوب الطرح بدايه الخط من نهايه الخط كيف بشتغل فيه قلنا انه بقرا بدايه الخط ونهايه الخط بنطلع الوحده الزمنيه تغير معي لفظه وبعدين بنتقل بين الشخطات يلي موجودين او الخطوط الموجودين عندي على الخط الزمني حسب الانتقال انا بقول خط مقسم انتقلنا 1000 معناتها 1000 او حقبه انتقلنا 100 100 فمعناتها قرون انتقلنا 10 10 معناتها عقود اذا انتقاله مو ثابت بيكون اعوام استخراج الوحده الزمنيه اطيتكم انا وقتها اربع حالات لعدم الجمع ال قبلها ثلاث اصفار ما بنجمع قرون قبلها صفرين ما بنجمع عقد قبله صفر ما بنجمع عقد صفر وقبله صفر بنكتبه دائما العقد العاشر اي مثال غير الاربعه اللي حكينا عليهم بيجيك فورا بتجمعه زائد واحد سبب ونتيجه قلنا لكم باغلب الاحيان السبب بيجي قبل النتيجه في كلمات بتدلني عليه مثل لان من اجل قام جاء وعننا حرف نبهتكم عليه كثير منيح قلت لكم انه ديروا بالكم من حرف اللام ليش؟ لانه بيجي ملزوق بقلب الكلمه او بيجي ملزوق باول الكلمه مثل ذهبت الى المطعم لاكل سبب ذهابك الى مطعم شو الاكل ذهبت الى المدرسه لاتعلم لاحظت حرف اللام موجود موصول بكلمه تعلم فهو بدلنا باس على النتيجه عفوا على السبب والنتيجه نفس الفكره عننا كلمات بتدل عليها اد ونتج وبرز وظهر وما بعرف شو وعننا حرف الفاء علته مثل عله حرف اللام انه بيجي ملزوق باول الكلمه فانا لازم انتبه عليه وهد القراءه لحتى يطلع معي واحسن ميز اكلت فشبعت درست فنجحت تمام بس مجرد ما اجاني بالاس حرف الفاء فاللي بعده بيكون هو نتيجه السبب يلي انا طلعت من خلال النص تحويل خريطه مفاهيم لنص تاريخي هذا السؤال الحباب الظريف اللي بيقول لك المصحح او اللي حط السؤال بوس ايدك خذ علامه ال 60 علامه تبعيته شو هو تاخذ العنوان بتحطه عنوان للنص بتكتب مقدمه بسيطه حبيت حبيت تكتب مقدمه حبيت ما حبيت فورا بتدخل بالافكار وبتسلسلهم ورا بعضهم بدون ما تتبع ارقام او بدون ما تكتب ارقام وبالتالي بيكون النص صار معي جاهز تحويل نص تاريخي لخريطه مفاهيم عكس هي تماما عكس هي تماما على الاغلب بيجيني انا بالاساس شو؟ بيجيني بالاساس مرسوم خريطه المفاهيم عننا بعض الكلمات مكتوبه وبعض الافكار مفرغه نحن من النص يلي اعطانا اياه بدنا نعبي الافكار المفرغه وهي بالاساس بتكون موجوده وانه تجي بالامتحان قليله ولكن ممكن تجينا تحويل نص تاريخي لخط زمني قلنا لكم بنستخرج الاعوام الرتمه الاقدم الاحداث بنرسم سم خط زمني بنزل التاريخ مع العام تبعه بنبدا الخط بننهي الخط بتاريخ يبدا برقم صفر شلون خط زمني بدايته 1926 بروح على اللي قبله بحط 1920 اقرب رقم له يبدا بصفر اخر تاريخ موجود عندي على الخط الزمني 1962 بروح على التاريخ يلي بعده يبدا بصفر بحطه قسم الخط للوحده الزمنيه المناسبه عقد او قرن او الفيه حسب ما انت بالاساس تغير معك اللفظ تبعه وبالاضافه الى انه بنحط عنوان للخط الزمني تحويل خريطه تاريخيه مصور سايكسبيكو وسار ريمو وبالاضافه الى ثورات الساحل والشمال وبالاضافه الى تقسيمات الاحتلال الفرنسي لسوريا لنص تاريخي نفس مفتاح الخريطه اللي مستود فوق او تحت باحدى زوايا الخريطه او المصور بناخذه هي الافكار الفرعيه اللي موجوده عندها بالنص او الافكار الرئيسيه الموجوده عندها بالنص وبتطلع مضمون مفتاح الخريطه من خلال النظر الى المصور شلون مثلا اتفاقيه ساكسبيكو كتب له فوق منطقه زرقاء فرنسيه بنط على الخريطه بشوف اي منطقه زرقاء طيب استاذ ماشي انت عم تحكي بالالوان طيب بلكي بالامتحان جابوا لنا اياها ابيض واسود عاده بيكون مستعيدين لك بالالوان او عن الالوان بالارقام يعني مثلا كاتبين لك منطقه نفوذ فرق واحد منطقه نفوذ فرنسي انت بدك تروح على رقم واحد وتطلع شو بتضم منطقه النفوذ الفرنسيه الدليل والدلاله شغلتها كثير سهله الدليل مثبت هذا القلم شو لونه يا صديقي اسود اجا واحد قال لي استاذ ما انا مقتنع بلكي انت حاط له خرطوشه خضراء عادي شرف استاذ اي لون كتب هذا القلم اسود اثبتت لك بالدليل انه هذا لونه اسود حدا الدلاله استنتاجي شلون دخل حدا على الصف طلع ولقى انه هذا اللوح مكتوب عليه بالاخضر وبالبنفسجي وبالاحمر وبالبرتقالي وبالازرق وبالاسود لحاله استنتج انه الاستاذ اللي اطى الدرس استخدم هي الالوان ما سال صبحه ولا سال ابو الصيف ولا سال تحسين ولا سال حدا خلص لحاله استنتج فهو لحاله فهم انه الاستاذ استخدم هي الالوان اللي موجوده عننا انا بالصف وقفت احمد قلت له وقف يا احمد تمام جاوبني على الس حافظ قام قال له ايه سالته اول سؤال جاوب الثاني الثالث الرابع الخامس جاوب معناتها اثبت لي هون بالدليل انه هو حافظ باثناء تسميعه لاحمد قام شو سوى صبحي عمل لي هيك قال له يفكح عينك ما لحاله بالاساس استنتج انه هذا حافظ من غير ما يساله حل المشكلات خمسه اسئله اساسيه لها المشكله وقلنا بندور على الكلمات السلبيه الموجوده عننا بقلب النص الحلول المقترحه قلنا بندور على الكلمات الايجابيه الموجوده عندي بقلب النص ما الحل الامثل برايك انت على كيفك من الحلول المقترحه بقلب النص انت بتختار الحل الامثل يلي انت لقيته انه فاض ولكن شرط الحل حل الامثل انه يكون دليل مثاليته موجود عندك بقلب النص وهذا على الاغلب بيكون بالاخير اخر شغله بقول لي اقترح حلول الاخرى من وين بجيبها انا من على البسطه وين بجيبها هيحول لا من عندك طيب استاذ والله انا كثير بتلبك وما بعرف كيف طلعول المقترحه رح اعطيك شغله احتمال كثير كبير المشكله او الكلمات السلبيه اللي موجوده عندك بقلب النص انت فيك تعكسهم وتسويهم ايجابيات مثلا عدم وجود نظام جمرك بالنسبه لان سلبي نحن بنحط بحذف كلمه عدم بحط وجود نظام جمرك صار حل التركيز على صفه الجوده بالبضاعه مثلا افترضنا او رفع سويه التعليم او اي شيء فهي بالاساس تعتبر حل هذول ال 15 ماهره هم الاساسيات اللي موجودين عننا تمام بس ركزت عليهم وانت فهمان بالاس خلال السنه وطبق عليهم النماذج يلي نحن حاطين صير لك اياهم بالمنصه بتلاقي امورك ان شاء الله بخير وبتروح على الامتحان وانت مرتاح وبتحقق العلامه الكامله باذن الله تعالى مع اساتذه محترفين وخبرتهم كبيره حتحصل على علامات عاليه بكلفه مخفضه وسهوله وصول عاليه معنا بمنصه لبيب التعليميه ‏Yeah.