الصف 7 التاريخ الوحدة 2 الدرس 12 الازدهار الاقتصادي في الدولة العباسية من ص 41 إلى 45

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته احبائي الطلاب طلاب الصف السابع درس جديد من دروس التاريخ في ما زلنا في رحاب الدوله العباسيه وما زلنا نحدثكم عبر منصهوم التعليميه طبعا الان نحن في الدرس الرابع من دروس الدوله العباسيه وهو بعنوان الازدهار الاقتصادي في الدوله العباس العباسيه اذا الازدهار الاقتصادي في الدوله العباسيه طبعا كنا في الدرس الماضي قد تحدثنا عن المنجزات الاداريه والمنجزات السياسيه والمنجزات العسكريه وقلنا ان العباسي ان ال العباسيون قد عنوا وفي تنظيم امور الدوله ذلك لاتساعها وتش شعوبيه وايضا احدث دواوين جديده ووزارات جديده مناصب جديده كالوزير وامير الامراء ودواوين جديده كالجهبذه وا المظالم وديوان العزيز وايضا اي كنا قد قارنا بين وزاره التفويض والتنفيذ قلنا التفويض هي بمثابه وزير الوزراء والتنفيذ ينفذ المهام وهذه ايضا معلومات مات هامه في الامتحان يعني وكنا ايضا قد قارنا بين وظيفه المحتسب الذي يهتم بالشؤون العامه اي وال وايضا قارنا بين المحتسب وظيفه المحتس المحتسب وديوان المظالم الذي يقوم ب بمهمه محكمه الاستئناف اذا شك بعداله القضاء الان ننتقل الى درس جديد ونشاط جديد الى الانشطه الاقتصاديه ونبدا بالزراعه في الدوله طبعا تطورت في العهد العباسي ونعلل من اسئله الدرس يرج التركيز هنا لكي لا نعيد مره اخرى لماذا تطورت الزراعه في العصر العباسي وذلك للحاجه الى الغذاء او سد الحاجات الغذائيه يعني لماذا انا ازراء للغذاء طبعا ما هي الاعمال التي قاموا بها؟ حفروا حفروا القنوات واقاموا القناطر والجسور هذا كله ساعدت على تنميد الزراعه وشقوا القنوات كما قلنا وايضا اهتموا بالري واوجدوا ديوان عرف بديوان الري اما المحاصيل الزراعيه فكانت طبعا متنوعه نظرا للاماكن الواسعه التي سيطر عليها اي ايه العباسيون هنا قول الرشيد يعني للتاريخ كان الرشيد هارون رشيد ينظر الى الصحابه الماره ويقول اذهبي حيث شئت ياتيني خراجك يعني مقوله كبيره جدا مقوله تدل على انينما ذهبت هذه الصحابه وتمطر فهي ايه يعني راجعه الى بيت مال المسلمين نظرا هنا دليل على و اتساع ملك الدوله العباسيه والمساحه الواسعه التي سيطروا عليها طبعا هنا يعني محاصيل الزراعي هنا يعني هذه الفقره لا داعي لها يعني لا داعي لها هذه الفقره تمهيد دعونا نقول انها تمهيد هنا الزراعات طبعا بلاد الشام ازدهرت بزراعه الزيتون والكرمه والتفاح والحمضيات وايضا الحبوب والنخيل وا الورد قصب السكر الرز في الشرق الاقصى طبعا هنا يعني اذا اردنا ان لا نترك شيء ونتحدث تحدث عن كل شيء تنوع السراد اه في الد العباسيين الامتداد ايه الواسع والاقاليم واقاليمها ايه المتنوعه فقط يعني نقول اذا اردنا ان نقول لماذا علل تنوع المحاصيل الزراعيه لامتدادها امتداد الدوله الواسع وتنوع وتنوع اقاليمها اي طبعا الان نتحدث عن الصناعه في ايه الدوله نتحدث عن عن اي الصناعه فقره ثانيا اييه الصناعه نشطت في الدوله العباسيه وايضا هنا سؤال ياتي من اسئله الدرس علل نشاط الصناعه طبعا هنا او قد ياتي بصيغه اخرى عوامل التي ساعدت في في نشاط الصناعه ايه اولا توفر المواد الاوليه يعني اللازمه للصناعه مثلا يعني على سبيل المثال صناعه الاقمشه واللباس الماده الاولي لها هو وفره القطن والصوف والحرير وغيرها واتساع الاسواق وتنظيمها وتشجيع الحكام على الصناعه فاهتموا ايضا باستخراج المعادن وبناء المصانع اذا ما هي اهميه الصناعه او ما هي عوامل نشاط الصناعه في الدوله العباسيه وفره المواد الاوليه تنوع ايضا هنا تنوع مواردها اتساع الاسواق وتنظيمها وتشجيع الحكام ايه لها لهذه الصناعه الان نتعرف على اهم الصناعات الموجوده في الدوله في هذا الجدول واختصره لكم اولا الصناعه النسيجيه الصناعه النسيجيه صناعه النسيج اهمها الدمسك الدمسك او الدماسكو او الدمقس الدمقس وا او معروف بالدماسكو هذا حرير نسبه الى دمشق او الموصلين نسبه الى الموصل قماش حرير الموصل او الكوفي هي كوفي غطاء الراس يعني من اسمها نسبه الى الكوفه في ايه العراق اما السجاد والبسط هذه اشترت فيها بلاد فارس طبعا بلاد فارس يعني قسم كبير كان يتبع للتولي العباسي اي اما الصناعه المعدنيه فهي مثل صناعه الاسلحه والسيوف في اليمن في اليمن والشام اشتهروا بصناعه الاسلحه وا السيوف اي اما الاواني النحاسيه كانت في الموصل الصناعه الغذائي مثل السكر كان السكر في مصر الزيت في الشام في بلاد الشام وماء الورد هنا في بلاد فارس وبلاد الشام كل هذا قد ياتي كاخطر اجابه صحيحه ايه في من اي المناطق اشتهرت صناعه السكر نقول في مصر او ماء الوارد نقول في بلاد فارس والشام الزجاج والخزف ايه الزجاج اشترا صناعه الزجاج في ايه الشام والفخار والخزف في بلاد فارس و في بلاد فارس ومصر اذا الفخار والخزف في بلاد فارس ومصر يعني هنا نحفظه اي ل كاختر الاجابه الصحيحه يعني ياتينا كاخار الاجابه الصحيحه طبعا في نهايه العهد العباسي بداوا يميلون الى حياه الترف واقتناء التحف السميني و بعد ان بلغت اوج ازدهارها وعصرها الذهبي فاتجه ايه الصناع والحرف الى ان يصنعوا صناعات كمالي لكمالي كالتماثيل والذخارف والى ما هنالك الان انتقل الى التجاره التجاره هنا ايضا من اسئله الدرس نمتج التجاره وازدهرت هنا سؤال عالزدهار او نمو او نشاط التجاره في العصر العباسي نقول نتيجه لازدهار الزراعه والصناعه واتساع رقعه الدوله اذا علل نشاط التجاره في الدوله العباسيه اوزدهار نقول لان الزراعه والصناعه ازدهرت فتزدهار التجاره واتساع رقعه الدوله ايضا السيطره ممكن ان نضيف يعني يكفي اول فكرتين لكن اذا اردتنا التوسع السيطره للطريق التجاره العالمي كطريق القديم طريق الحرير وايضا حفرت الابار واقامت الخانات على طريق القوافل كانت بغداد دمشق الفسطاط سمرا قند ومروا اهم المراكز التجاريه للدوله كما ساعد انتشار الاسواق هو وحده النقد وتوفر الامن والاستقرار في تسهيل المبادلات التجاريه اي بالاضافه الى استخدام التجار السقوق والحوالات اذا ايضا هنا من اسئله الدرس اثر وحده النقد يعني وحده النقد يساعد في تسهيل المبادلات التجاري وحده النقد يعني عمله واحده هنا المقصود يساعد في وحده النقد لكن اذا جاء السؤال في الامتحان اذا جاء السؤال في الامتحان اييه بما هي اهميه التجاره نكفي ان نقول بسبب ازدهار الصناع والزراعه كما قلت لكم واتساع رقعه الدوله والسيطره على الطرق التجاريه البري والبحري يعني يكفي الان التنظيم المالي التنظيم المالي ل الدوله العباسيه طبعا اهتمت الدوله العباسيه بتنظيم امور المال لماذا لكي تقوم بتسجيل هنا ايضا سؤال من اسئله الدرس بتسجيل واردات الدوله ونفقات اتها والعمل على ان التوازن بينهما ما هو ايرادها وكم س تنفق اما الدواوين التي قاموا اي بانشائها الدواوين الماليه او ظهرت مجموعه من الدواوين كالخراج والجزي والعشور والفيء واغنيمه طبعا الخراج هو مقدار هنا تعريف ياتي في الامتحان كتعريف او اخترجها بالصحيح او صح او خطا هو الخراج مقدار من المال يفرض على الارض ايه التي بقيت بيد اصحابها عند فتح البلاد اما الجزيه هي مال تجبى من غير المسلمين اذا الخراج مثل الضريبه يعني مثل ايه الضرائب ايه اما الجزي فهي يدفعها غير المسلمين هنا الخراج يدفعها المسلمين اما العشور هي الضرائب التي تدفع على بضائع التجار الجمارك بسميها هنا ايه الفيء هو المال الذي يكسبه المسلمون دون قتال يعني ايه يعني على سبيل المثال يعني اي من معركه لم تحدث يعني انتصروا فيها دون ان يحدث قتال وغنموا منها الغنيمه هنا ما يغنمه المسلمون في حاله الحرب الان ننتقل الى اي النقد النقد يعني العمله العمله استخدمت يعني اساسا في ايه التعاملات التجاريه يعني هنا مكرر المعلومه وقلت لكم ان من اسئله الدرس وذلك لتسهيل التعاملات التجاريه ايه فكان انتقل سكوا النقود اي من دمشق الى بغداد وطبعا استمرت تضرب على النمط الاموي حتى امر الخليفه هارون الرشيد اي هارون الرشيد بنقش اسمه واسم ابنيه الامين والمامون والقابهما على النقود الذهبيه اذا كانت تكتب بالعمله تكتب اي عبارات اسلاميه لا اول من وضع اسمه على النقود هو هارون الرشيد اذا هارون الرشيد هو اول من وضع اسمه على العمله طبعا هنا كان الدرهم ايضا الدينار الذهبي والدرهم الفضي والدانق او الدانق النحاسي طبعا هنا وصلنا اعزائي الطلاب الى نهايه الدرس اكتب لكم يعني اييه كل الاسئله محلوله او قلتها لكم اي وانا او في الدرس ان هذه الاسئله وارده في او سترد في التدريبات وا الانشطه واذكر هنا قد لا يتضي عليكم ان العباسيون فسر اهتمامهم بتنظيم بيت المال لكي كي يسجلوا الداخل الصادر والواري اي او لضبط النفقات اهميه البحث العلمي في تطوير الزراعه اي طبعا البحث العلمي هنا استنتاج هذا السؤال يعني ضروري جدا البحث العلمي ل ابتكار طرق جديده في الري او لتطعيم انواع جديده من النباتات وتحسين البذور الى هنا وصلنا الى نهايه الدرس شكرا على حسن استماعكم