السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم ابنائي وبناتي طلاب الصف الحادي عشر ماده العلوم البيئيه معاكم مستر وجيه المصري سينيور تيتشر اي اوف فيزكس اند كيمستري وسوبرفايزور العلوم البيائيه باذن الله هنبدا نحل مع بعض اختبار 20 24 25 خطوه خطوه وده الجزء الاولاني من هذا الاختبار وده هينفع فعلا الاختبار القصير الاول بس قبل ما نبدا نشتغل تعالى نراجع على الوحده الاولى كامله يلا بينا يلا بينا نسمع فيديو جميل زي ما عودناكم قبل كده وبعد كده نبدا نحل اهلا بالجميع دايما بننبهر بجمال المحيطات بس هل فكرنا مره ايه الاسرار اللي بتخليها تنبط بالحياه بالشكل ده النهارده هننطلق في رحله استكشافيه من اصغر حاجه زي الذره لحد المحيط الواسع عشان نكشف سوا الاسرار الكيميائيه والفيزيائيه اللي بتشكل عالمنا الماء المدهز بقى السؤال ده على بساطته هو مفتاح لعالم ثاني خالص عالم ساحر ومعقد والاجابه مش كلمه واحده لا دي حكايه كامله حكايه عن الكيمياء والفيزياء وازاي بيتفاعلوا مع بعض يلا بينا نبدا فصول الحكايه دي سوا طيب عشان نفهم الصوره الكبيره لازم نبدا من اصغر قطعه فيها عشان نفهم المحيط بكل عظمته لازم الاول نفهم الوحده الاساسيه اللي بانت كل حاجه هي الذره شوفوا تصليم العبقري ده في النص بالضبط عندنا النواه دي مركز الثقل كله فيها بروتونات ونيوترونات وحواليها بتلف الالكترونات في مدارات دقيقه جدا النظام ده ممكن يبان بسيط بس هو في الحقيقه المصنع اللي بينتج كل حاجه بنشوفها حوالينا بما فيهم الميه والملح اللي بيكونوا محيطاتنا وهنا بقى تبدا القصه الحقيقيه ازاي الذرات دي بتتفاعل مع بعض اللي بنشوفه ده اسمه الرابطه التساهميه ممكن نتخيلها زي اتفاق تعاون كده ذره اكسجين بتشارك الكتروناتها مع ذرتين هيدروجين والتعاون البسيط ده هو اللي بيخلق لنا جزيء الماء H2O المركب اللي من غيره ما فيش حياه على كوكبنا زي ما نعرفها طيب نيجي بقى لطريقه تفاعل ثانيه خالص الرابطه الايونيه هنا ما فيش مشاركه الموضوع كله عباره عن انتقال كامل ذره الصوديوم بتفقد الكترون وذره الكلور بتلقطه عمليه الخدوهات دي بتخلق ايونات مشحونه بتنجذب لبعضها زي المغناطيس بالظبط وتكون لنا ملح الطعام الملح اللي بيدي المحيط ملوحته المميزه تمام دلوقتي عرفنا ازاي جزيء الميه بيتولد ج الوقت نكتشف قواه الخارقه التركيب الدقيق ده مش مجرد شكل وخلاص لا ده هو مصدر خصائص فريده من نوعها بتخلي الميه اساس الحياه والسر كله في طريقه تفاعل الجزيئات دي مع جرانها الشريحه دي بتكشف لنا اكبر سر للميه تخيلوا معايا ان كل جزيء ميه عباره عن مغناطيس صغير له قطب موجب وقطب سالب القطبيه دي بتخلي جزيئات الميه تلزق في بعض بروابط خفيفه كده اسمها روابط هيدروجينيه ممكن تبان انها ضعيفه بس لما تتجمع مع بعض بتدي للميه خصائصها العجيبه اللي هنتكلم عنها دلوقتي الروابط الهيدروجينيه دي هي اللي بتدي الميه ثلاث قوى خارقه اول حاجه قدرتها انها تكون مذيب عالمي ثاني حاجه تصرفها الغريب جدا لما بتتجمد وثالث حاجه قدرتها الرهيبه على امتصاص وتخزين الحراره ودي الخاصيه اللي بتحول المحيطات لمنظم حراره عملاق لكوكبنا كله خلينا نشوف كل واحده بالتفصيل طيب ازاي الميه بتشتغل كمذيب ببساطه بسبب القطبيه بتاعتها جزيئات الميه بتتلم حوالين ايونات الملح وتفصلها عن بعض بالضبط زي ما مجموعه اصحاب يتدخلوا عشان يفكوا خناقه بين اثنين القدره دي على الاذابه هي اللي بتحول المحيط لشرب ربه غنيه بالمعادن والمغذيات ودي طبعا اساس السلسله الغذائيه في البحر وهنا بنشوف حاجه من اغرب واعجب خصائص الميه عكس كل المواد تقريبا اللي بتنكش وبتبقى اكثف لما تتجمد الميه بتعمل العكس تماما الروابط الهيدروجينيه بتكبر الجزيئات انها تترص في شكل بلوري منظم بيسيب فراغات وده بيخلي الثلج اخف من الميه السائله الظاهره دي نادره جدا ونتائجها عظيمه طيب ليه ده مهم قوي كده لان الثلج بيطفو على وش الميه ميه فبيعمل طبقه عازله زي بطانيه بالظبط بتحمي الميه اللي تحتها انها تتجمد لولا الخاصيه دي كانت المحيطات والبحيرات هتتجمد من تحت لفوق وما كانش هيبقى في اي فرصه للحياه انها تستمر في المناطق القطبيه لحد دلوقتي كنا بنتكلم عن الميه في حالتها النقيه بس محيطاتنا مش كده خالص دي عباره عن خليط معقد يلا بينا نضيف المكون السحري الثاني الملح ونشوف ازاي بيغير قواعد اللعبه كلها المفهوم الاساسي هنا هو الملوحه ببساطه شديده هي مقياس بيقول لنا الميه مالحه قد ايه بساطه التعريف ده ممكن تخدعنا لان ملوحه المحيط مش رقم ثامت ابدا دي في حاله تغير مستمر وبتتاثر بعوامل طبيعيه كتيره جدا الرسم ده بيورينا الرقصه المستمره دي من ناحيه التبخر بيسحب الميه العزبه للسما ويسيب الملح وراه وده بيزود الملوحه ومن ناحيه ثانيه المطر والانهار بتصب ميه عزبه جديده فبتخفف تركيز الملح يعني الموضوع كله توازن دقيق دقيق ومستمر بين اللي بيتاخد واللي بيتحط. خلاص فهمنا مكونات ميه البحر دلوقتي جه وقت نشوف الميه دي بتتصرف ازاي ككتله واحده. هننتقل دلوقتي من عالم الكيمياء لعالم الفيزياء عشان نكتشف ازاي الحراره والملوحه بينظموا المحيط في طبقات. طبقات مش بنشوفها بعينينا بس هي اساس الحياه. عشان نفهم بنيه المحيط لازم نفهم الاول مفهوم الكثافه. ممكن نفكر فيها على انها تقلب الميه. زي ما بنشوف في ثلاث عوامل اساسيه بتحدد الكثافه دي. الميه البارده والمالحه بتكون اثقل والميه بتكون اخف والاختلاف البسيط ده في الكثافه هو اللي بيحرك تيارات المحيطات لاقه في الكوكب كله بصوا على الرسم البياني ده بيحق لنا قصه الحراره في المحيط الشمس بتدفي السطح بس فبتعمل طبقه فوقانيه دافئه لكن اول ما نغطص اعمق شويه بنعدي في منطقه درجه الحراره فيها بتنزل فجاه وبشكل حاد دي اسمها المنحدر الحراري الجدار الحراري اللي مش بنشوفه ده بيفصل بين عالمين مختلفين تماما جوه المحيط واللي بيحصل مع الحراره بيحصل برض مع الملوحه الميه اللي ملحها اكتر بتبقى اثقل فبتنزل لتحت وده بيعمل طبقه انتقاليه ثانيه اسمها الهالوكلاين اللي الملوحه فيها بتتغير فجاه يعني المحيط مش كتله ميه واحده متجانسه ده عباره عن طبقات فوق بعضها زي التورته كده طيب جه وقت نجمع كل قطع البازل ده مع بعض شفنا الذرات والروابط والحراره والملوحه ازاي كل العوامل مل دي بتتفاعل مع بعضها عشان تخلق لنا النظام البيئي البحري المذهل والمليان بالحياه اللي نعرفه. اخر قطعه في البازل ده ويمكن اهم قطعه للحياه هي الغازات اللي دايبه في الميه واهمها طبعا الاكسجين. قدره الميه انها تشيل الغازات الحيويه دي مش ثابته بتتغير حسب الظروف والقاعده بسيطه جدا. الميه البارده والعذبه زي السفنجه الكبيره تقدر تمتص غازات اكث بكثير من الميه الدافه والمالحه. وهنا بنوصل لقلب التوازن البيئي في البحر فوق عند السطح مطرح ماضوء الشمس بيوصل العوالق النباتيه بتشتغل زي مصانع اكسجين صغيره وبتملى الميه بالحياء لكن في الاعماق المظلمه الحكايه مختلفه خالص تحت عمليات التنفس والتحلل بتستهلك الاكسجين ده الصراع المستمر ده بين الانتاج والاستهلاك هو اللي بيرسم خريطه مناطق الحياه والموت في المحيط يعني في النهايه الطبقات الفيزيائيه والكيميائيه دي مش مجرد اقاموا رسومات بيانيه لا دي بتخلق مناطق بيئيه كامله وفريبه من الشعاب المرجانيه اللي في الميه الضحاله والمليانو اكسجين لحد الاعماق السحيقه البارده والمظلمه كل منطقه من دول عالم لوحدها عايش فيه كائنات اتكيفت ببراعه عشان تناسب الظروف بتاعتها التوازن الدقيق ده اللي اخد ملايين السنين عشان يتكون هو اللي شايل شبكه الحياه الضخمه في محيطاتنا ودلوقتي بعد ما فهمنا قد ايه هو معقد وحساس بيفضل السؤال الاهم ايه دورنا عشان نحافظ على الارث الطبيعي ايه العظيم ده؟ فهمنا للقوانين دي مش مجرد معلومه بنعرفها دي مسؤوليه عشان نحمي النظام ده للاجيال اللي جايه وبكده يا شباب نكون احنا سمعنا الفيديو ده لو انت ما فهمتوش لا انا عارفك انت فهمته او حضرتك فهمتيه لا انتسكي ورقه وقلم وعتيه تاني بس يلا بينا نبدا نحل الاسئله وانت اي جزء من الفيديو اللي احنا بنعمله لو انت محتاجه انت ايه اسمعه مره واثنين وان شاء الله نكون احنا جزء من قصه نجاحكم ربنا يكرمكم ا يلا بينا دلوقت نوصل لمرحله حل الاختبار على الوحده الاولى طبعا انت امتحان ا من الامتحانات المهمه ومعانا نموذج الاجابه كمان ده امتحان 20 20 كام يا اد 24 20 25 امتحان العامل الماضي هنا اهو اول سؤال يا شباب بيقول ظلل البديل الصحيح الذي يشير اليه الرمز ايه في التركيب الذري يبقى ده اسمه ايه الكترون واضح طب هتيجي تظلل هنا اهو بعد كده يا شباب رقم اثنين يوضح الشكل اين واحد التركيب الذري لذرتي الهيدروجين والاكسجين صف صف ايه؟ صف خطوات تكوين الروابط في جزيء الماء موضحا نوع الرابطه لو ركزنا مع بعض يا اد هنا اهو في نموذج الاجابه في نموذج للاجابه يا شباب هنلاقي هناهو لازم يكتب رقم الهدف لازم يكتب ايه؟ رقم الهدف ونوع الهدف يعني هنا في اي اي 1 وفي هنا اي 2 ده يعتمد على التذكر والحفظ واي او 2 ده يعتمد على ايه؟ يعتمد على ا التفكير العليا مهارات التفكير العليا و صفحه 20 حتى بيكتب رقم الصفحه في الكتاب واخدين ل بالكم فما فيش اختبار يخلو من ا من الكتاب الطالب فهنا الكترون اجابه صحيحه حبيت بس اوريكم هذه الحاجه طب بالنسبه للسؤال الثاني اللي هو ده صف تكوين الروابط في جزيء الماء موضحا نوع الرابطه يبقى نوع الرابطه هنقول ايه تساهميه طيب يبقى هنا اهو اول حاجه مشاركه زوج الالكترونات لكل ذره اكسجين ويصبح المطار الاخير ممتلئ وتتكون رابطه تساهميه واضح بيقول لي ممكن اقبل الرسم التخطيطي المشروح بطريقه صحيحه يعني ايه يا مستر؟ يعني حضرتك هنا اهو ذره الاكسجين احنا بنقول تكوين جزيء ايه؟ ذرتي هيدروجين واكسجين يعني تركيب ميه H2O فهناها الاكسجين اهو دي ذره الاكسجين وهنا هنعمل عمل مدار اول ومدار تاني ودي ذره الهيدروجين ليها مدار واحد بس عشان يبقى لها مدار واحد يا اد يبقى لازم هعمله تماس معاه يعني ايه يا مستر يعني هعمل تماس مع المستوى الاخير هنا اهو واخد بالك اهو وهناها نواه الهيدروجين برده هتبقى ليها مدار واحد تعمل تماس مع المستوى الاخير الغلاف الاخير كده لذره الاكسجين يبقى هنا ده اكسجين واضح اكسجين وده هيدروجين وهنا هيدروجين الهيدروجين فيه الكترون تمام اهو والهيدروجين التاني في برض الكترون هنا اهو تمام طيب بالنسبه للاكسجين الاكسجين عدده الذري او اوo يعني مانيه يعني اين س يبقى يبقى في في المستوى الاول في اثنين نعمل اكسات بقى المستوى التاني نعمل كام سته فنعمل 1 2 3 4 خمسه هنا وهنا سته ركز معايا بقى الهيدروجين هنا اكتمل ولا ما اكتملش يبقى في في المستوى الاول في اتنين والهيدروجين هنا اهو بيبقى فيه اثنين طب بالنسبه للاكسجين عد معايا اتي اتنين واتي اثنين وات اين واتي اين يعني 8انيه يعني اكتمل وده عباره عن النموذج النقطي وده من الاهداف المهمه واضح فركز معايا هنا قال لي اقبل الرسم التخطيطي لو الطالب رسمه زي ما انا رسمته تمام ويكتب ايه رابطه تساهميه رابطه تساهميه داخل جزيء الميه تمام هنلاحظ هنا لو كتبت مشاركه زوج الالكترونات صح يصبح المطار الاخير ممتلئ تمام تتكون رابطه تساهميه تمام كده تاخد ثلاث درجات السؤال اتمنى حضرتك تكون فاهم معايا هضيف حته لموضوع جزيء الميه جزيء الميه يا شباب لو انا كاتب هنا ا وتي او وتي اتش وتي او وتي اتش وتي اتش يبقى ت جزيء ميه ت جزيء ميه كيف يرتبط جزيئات الماء في رابطه بتربط بين الجزيئات وبعضيها بنسميها رابطه ايه؟ انا سامعك برافو سامعك رابطه هيدروجينيه الرابطه الهيدروجينيه هنا بتبقى حاجه اسمها هنا بتبقى سالب شحنه جزيئيه وهنا موجب شحنه جزيئيه وهنا موجب شحنه جزيئيه نفس الكلام في الجزيء التاني سالب شحنه جزيئيه موجب شحنه جزيئيه موجب شحنه جزيئيه اللي بين الجزيئات تتكون رابطه هيدروجينيه يبقى بين الموجب وبين السالب يبقى انا عندي الهيدروجين هنا اهو هعمل خط منقط لحاله الاكسجين واضح الخط المنقط ده بسميه رابطه هيدروجينيه مرتيه مهمه جدا دي اللي بتسبب اختلاف خصائص الماء هي اللي بتنظم خصائص الماء من حيث انه مذيب قطبي يدوب كل المواد الجزيئيه وهكذا كذا تمام ويخلي ان الجليت يطفو والكثافه تختلف كثافه الجليت اقل من كثافه وهكذا يا شباب بعد ذلك تعال نشوف السؤال الاخر خليكم معانا ما المركب الذي تتكون روابطه التس تكون روابط تساهميه نقول ثاني اكسيد الكربون يا شباب يبقى نظلل هنا تمام انما مغنيسيوم ت فلز وكبريتات ايونات سالبه يبقى ت ام جي تي اس وتي الو 4 او او او ت سالب اين ت موجب ايه اين لا ده مركب ايوني ده نفس الكلام في الكالسيوم والكربونات سي وثلاث روابط يدينا اكسجين واضح يعني اي س 3 اي co 3 ده موجب اين وهنا سالب اين وبالتالي هنا تي رابطه ايونيه نفس الفكره طبعا معروف كلوريت الصوديوم ان اي موجب وس ال سالب يبقى ده تا ايوني انما ثاني اكسيد الكربون هو المركب التساهمي يبقى في الامتحان الاجابه هنا ثاني اكسيد الكربون هي الاجابه الصحيحه طب لو جابلي مركب زي ده اقول مركب ايوني زي ده اقول مركب ايوني واضح هنا يجي سؤال رقم اربعه بيقول اشرح كيف تؤثر الروابط الهيدروجينيه في الماء على خصائصه نشاطك مذيب وكثافتك جليد مضمنا اجابتك التاثير والسبب لكل خاصيه يبقى هنا نشاطه كمذيب الرابطه الهيدروجينيه اللي في بين جزيئات الميه اتش او اتش ا او اتش والرابطه التساهميه الهيدروجينيه يا شباب بين الجزيئات ايوه ايوه بين الاتش الموجب بارشر موجب جزيئي وسالب جزيئي تسمع رابطه ايه هيدروجينيه دي بتسبب ايه بتسبب تؤثر على خصائص الماء تؤثر على خصائص ايه الماء فهو مذيب عام مذيب استثنائي يبقى احنا نقول مذيب استثنائي ممكن اقول مذيب ايه استثنائي تعال نشوف الاجابه بالترتيب او مذيب اهو هنا درجه درجه يا اد على مين على جعلته الروابط مين الها هنا الروابط الهيدروجينيه مذيب استثنائي بين قوسين مذيب عام تنفع في هنا السبب هو قال لي اذكر التاثير والسبب بالسبب هقول بسبب قدرته على التفاعل مع الجثيمات المشحونه في المواد الايونيه والمواد التساهميه طيب اا لما يجي يقول لي كثافته كجليد الماء و والثلج مين اكبر كثافه الميه كثافه الماء السائل اكبر يبقى كثافه الثلج او الجليت اقل يبقى تقل كثافته كجليد كايه كجليد طب ده عليها درجه ايه تاني ايه السبب اللي هي بتقل ان هي بتتكون روا هناهو بيتكون اول حاجه لما عند درجه اربعه سيلزيوس يبدا الماء يتجمد فيتجمع يتجمع في شكل ايه؟ سداسي بينهم فراغات شكل ايه سداسي بينهم ايه فراغات واضح الحجم يزيد الكثافه تقل ليه الكثافه بتساوي ايه كتله تقسيم قيم الحجم فالحجم هيزيد عند درجه اربعه يبدا يتمدد فالكثافه تبدا ايه؟ تقل يبقى الكثافه مالها؟ هتقل سبب ان الحجم هيزيد ممكن طالب يكتب لي بسبب انتشار الجزيئات مسافه ابعد عند التجمد معنى جزيئات تنتشر مسافه ابعد معناه ان الحجم ايه؟ يزيد يبقى دي الاجابه اختار اكتب انت الاجابه اللي تريحك وقف وقف الفيديو واكتب ورقه وقلم واكتب اللي انت فهمته يبقى ده سؤال عليه اربع درجات يجي في الاختبارات تمام يبقى ده سؤال مقالي ممكن يجي لنا بالاختبار نكمل يا حبايب هنا بيقول لخص عمليه ذوبان ملح كبريتات الصوديوم ان 2 اس4 في مياه البحر عن طريق اذابه الايونات يبقى حضرتك هنبص مع بعضينا هنلاقي زي ما شفناه في الفيديو يذوب كبريتات الصوديوم في الماء تنكسر الرابطه ان 2O4 يبقى ده موجب اين وهنا سالب اين تنكسر الرابطه الايونيه اتحول الى ايونات صوديوم موجبه وايونات كبريتات سالبه ده رقم واحد رقم اثنين تحاط ايونات الصوديوم الموجبه بجزيئات من الماء من طرف الاكسجين سالب الشحنه يبقى الموجب اللي هو بتاع الصوديوم ان ايه موجب هتحط بايه؟ بالاكسجين السالب زي ما شفنا في الفيديو بعد كده تحاط ايونات الكبريتات السالبه بجزيئات الماء من طرف الهيدروجين ايه الموجب طالما اس4 سالب ا يبقى تتحوط بالجزء الموجب يبقى هيجيله هيدروجين موجب هنا من الميه واضح اتمنى حضرتك تكون فاهم يبقى 1 اين 3 وده اختبار اختبار اخر العام فخلي بالك ان ده المستوى المفروض المعلم يجيب لك عليه الاختبار كون ان بيجيب لك اسئله اسهل في اختبار القصير الاول ده لا يبرر ان في الامتحان النهائي هيجيب لك اسئله عاليه فلازم تكتب فيها طب سؤال 6 يبلغ متوسط ملوحه المحيط كام يا اد 35 بي بي تي سمي طبقه الماء الواقعه بين طبقتين من الماء تختلفان في الملوحه طالما تختلفان في الملوحه يبقى في مصطلح مهم اسمه تمر تمرجح الملوحه تمرجح الملوحه واضح اسمها التمرجح الملوحه كانك انت جايب 50 فانت بتتمرجح بين ناجح وبين ايه؟ راسب واخد لبالك؟ طيب صف تاثير ملوحه مياه البحر على كثافته تاثير ملوحه مياه البحر على كثافته كل ما تزيد الملوحه ايه اللي يحصل؟ كثافه ايه تزداد بزياده الملوحه الارقام ما تكدبش كثافه الماء العزب افتكر بتساوي 1000 كثافه الماء المالح بتاع البحر 1020 1030 طبعا كيلو جرام لكل متر مكعب كيلو جرام لكل متر مكعب وحده قياس الكثافه فالكثافه لما بتزيد الملوحه هيحصل لها ايه يا شباب؟ تزداد واضح يبقى هنا نشوف الاجابه ها بزياده الملوحه تزيد الكثافه طيب تعال نشوف سؤال واجيه يا شباب هنا اهو سؤال مهم سؤال جميل هنا اهو ونفهم مع بعض سؤال رقم سبعه سؤال رقم سبعه بيقول قام طلبه قام طلبه الصف الحادي عشر بدراسه الدراسه اسمها ايه؟ العلاقه بين الملوحه ودرجه تجمد الماء وذلك بتحضير المحلولين من ملح كلوريت الصوديوم المذاب في الماء يعني انت ممكن في البيت تجيب اين كوب من نفس الشكل وتعمل محلول تحط تحط حجم ميه مناسب لتر مثلا وتحط نص معلقه ملح ونص وهنا معلقه ونص ملح وتحط حمام ماء يعني جيب المكعبات بحيث تبرد ايه الكوبين تمام ده ثلج ايس تمام وهناو هنعملها في البيت حتى فبيقول لي هنا ايه اللي بيحصل هنا السؤال ا حدد حدد حدد ايه يا اد؟ حتد العامل المستقل ب اي المحولين ستنخفض درجه حرارته اولا يبقى هنا لما اجي احدد العامل المستقل هقول تركيز المحلول تركيز ايه؟ المحلول واضح يبقى عامل مستقل هنا اهو في هنا نص مول لكل لتر هنا واحد ونص نص مول لكل لتر يبقى العمل المستقل هو تركيز المحلول ليه؟ لان التركيز هنا اختلف عدد المولات هنا اختلف عن هنا يبقى تركيز احفظ الجمله دي عشان هتنفع معاك فيما بعد التركيز يساوي عت المولات زي عت عت المعالق على الحجم تمام فانا هنا هو معنى تركيز معناه عدد فانا ببص هنا في نص مول وهنا ايه 1.5 مول يبقى ده تركيزه قليل ايه فاي المحلولين ستنخفض درجه حرارته اولا هقول المحلول ايه اللي فيه ملح قليل فسر اجابتك تقول المحلول ايه مفسر يعني تعمل فاصله منقوطه كده اهو يعني يجي بعديها السبب لان لانه اقل تركيزا وده وده سؤال يا شباب يعتمد على الذكاء فانت بتشغل دماغك وتبص للرسمه وتبقى عارف تمام معروف ان ا ان اللي تركيزه قليل يبرط ايه اسرق بعد ذلك سؤال ج بيقول يتجمد سطح الجليد القطبي مكونا طبقه من الجليد العائم بينما تبقى المياه العميقه غير متجم اشرح اشرحي اهميه الجليد كعازل حراري وكموطن بيئي للكائنات البحريه كعازل حراري وكموطن بيئي وده موجود في الكتاب على فكره صفحه 37 هو كاتب الجليد كعازل حراري وفي الكتاب كاتب كموطن بيئي بس مش مزهي عليها واضح فقره كده على اليسار صفحه 37 فقره طويله اللي فوق الجليد كعازل حراري يعني انا عندي الميه اه اول ما في الشتاء عند القطبين ما يجي الشتاء يبقى الميه هتبرد تبقى اكثر بروته عند درجه اربع سيلزيوس اربع درجه مئويه يبدا يتجمع التلج فوق ولما يتجمع التلج فوق يبقى انا كانسان عايش تحت الصفر فوق درجه الحراره تحت الصفر وهنا الميه موجوده درجه حراره خمسه وسته وسبعه وهكذا كل ما انزل تحت درجه الحراره هناهو بتبقى دافيه هنا دل الثلج او الجليد عمل عازل بين الناس اللي عايشه فوق وبين الكائنات اللي عايشه ايه تحت الميه فهتقول قول الجليد كعازل حراري هقول يقلل من فقدان المزيد من الحراره من المياه تحته فتكون المياه اسفله اكثر دفئا مما يتيح للكائنات البحريه العيش فيها واضح ك انت شفناه في الفيديو طب بالنسبه للجليد كموطن بيئي نعم توجد في صفائح الجليد هنا جليد كل ده في صفاح الجليد توجد ايه؟ توفر الصفاحه الجليديه الطافيه موطنا بيئيا للكائنات القطبيه هنا في بيئه قطبيه في هنا الدب القطبي عايش هنا واضح الصفاح الجليديه موطنا بيئيا للعوالق النباتيه الصفح الجليديه موطن للعوالق هنا في عوال موجوده وموجوده تحت يبقى انا هنا لما يقول لي موطن بيئي هقول ايه؟ موطن بيئي يعني ماوى ماوى لمين؟ تقول للحيوانات القطبيه ممكن واحد يكتبها لي كده اهو ويكتب لي هنا عوال للنباتات بقى عوال نباتيه وطحالب طب ما كده انت جاوبت نفس الكلام ده طب ده موطن بيئي طب كعازل كعازل هتقول قول يفصل الجليد كلمه عادل يعني يفصل يبقى يفصل الجليد بين بين اعلاه واسفله فيكون تحت الجليد ايوه ما اكثر دفاعا يبقى نفس الاجابه انت قال لفت كده اهو لخصت الاجابه اتمنى تكون حضرتك تكون فاهم معايا تمام وناخد سؤال اخر يا شباب عن البي اتش طبعا البي اتش هنا اهو انت ممكن نجيب الجهاز بتاع البي اتش وتعال نشوف البي اتش ايه رايكم تعال نشوف البي اتش بي اتش مش موجود بي اتش يا مستر خليكم معايا يا شباب ثانيه واحده نعملها عملي قدامكم وصلنا لموضوع البي اتش يا شباب ركزوا معايا M. انا هنا يا شباب تعرف ان هنا يعني حمض اللي تحت السبعه يبقى حمضي اللي فوق السبعه يبقى قاعدي فانا مثلا هجيب الميه هنزل ميه هنا اهو وطبعا دي هتبقى متعادله فانا هبدا اجيب ايه الرقم واشوف الشاشه هتطلع لي كام هنا هنا في شاشه شايفين بص معايا اهو قالت كام قالت سبعه يبقى ده متعادل طيب تعال مثلا للوتر نجيب ايه نجيب ا ميلك مثلا ميلك يعني ايه لبن فشوف هنا هو البي اتش كام للبن 6 ونص طلع حمضي ياه طب انا عايز حاجه ق عايز حاجه ا مثلا صودا بوب لا خلينا في الصابون فين الصابون هنا يا مستر هانت سوب نشوف هانت سوب دي صابون صابون طبعا بيبقى قلوي تعال نشوف اهو 10 واضح زي ما احنا شايفين مكملين يا شباب في موضوع البي اتش يعني مثلا هنا هو بيسال يوضح الشكل قيم الرقم الهيدروجين عدد من المحاليل الترتيب الصحيح من الاكثر الاقل تركيزا لايونات الهيدروجين الا ولا البي ولا السي طبعا الهيدروجين بيزيد يبقى الحمض بيزيد يبقى البي اتش بيبدا يقل فهو بيقول الترتيب الصحيح لايونات الهيدروجين يعني من حمض القلوي ده حمضي ده متعادل ده قلوي فده سي تركيز الهيدروجين اكبر يبقى سي اكبر من البي سي اكبر من البي اكبر من الا ندور عليها السي اكبر يبقى هي اكيد الاولى تعالى نشوف الاجابه هي ا تمام ناخد رقم ب قام طالب باضافه 2 ملي من المحلول ايه الى المحلول محلول صف تاثير المحلول الناتج على ورقه عباات الشمس من اي لبي شوف من اي من اي هنا اهو الى مين الى طب ما كده اي الى بي يعني قلوي اتحطته للميه يبقى ماته قلويه حطيتها اليه ما حصلش حاجه هو قلوي برده يبقى تاثيره على عبات الشمس تقول تزرق ورقه عبات الشمس وبكده يا شباب نكون انهينا الفيديو بتاع بتاعنا ثانك يو فور يور تايم فور واتشين سيس كنتم مع مستر وجيه المصري ونكمل بعد شويه الشغل بتاعنا
37:48
المراجعة النهائية المجانية علوم بيئية 11 مع أ ناصر الكندي الفصل الأول
e Wathiq
9.3K مشاهدة · 6 mo ago
1:13:53
مراجعة شاملة للوحدة الخامسة الاستعداد للاختبار القصير الأول العلوم البيئية الصف الحادي عشر
محمد الراشدي مستر بيولوجي | شغف العلوم
1.4K مشاهدة · 2 mo ago
1:32:51
المراجعات النهائية المجانية العلوم البيئية للصف الحادي عشر مع أ ناصر الكندي الفصل الأول
e Wathiq
13.8K مشاهدة · Streamed 5 mo ago
1:29:21
المراجعات النهائية المجانية العلوم البيئية للصف الحادي عشر مع أ ناصر الكندي الفصل الأول
e Wathiq
6.5K مشاهدة · Streamed 5 mo ago
48:51
العلوم البيئية للصف الحادي عشر المراجعة الأولى
أحياء 360
6.1K مشاهدة · 1 yr ago
24:37
مراجعة على الفصل الدراسي الاول العلوم البيئية صف حادي عشر مناهج سلطنة عمان كامبريدج أ محمد صالح
محمد صالح
5.4K مشاهدة · 1 yr ago
52:44
حل امتحان تجريبي في العلوم البيئية للصف الحادي عشر
أحياء 360
8.1K مشاهدة · 1 yr ago
34:38
اختبار تجريبي على الفصل الدراسي الاول العلوم البيئية صف حادي عشر مناهج سلطنة عمان كامبريدج محمد صالح
محمد صالح
5.2K مشاهدة · 1 yr ago
20:04
مراجعة أكاديمية همم التعليمية لمادة العلوم البيئية الصف ١ ١
أكاديمية همم التعليمية | Himam Education Academy
9.7K مشاهدة · 1 yr ago
1:02:29
المراجعة النهائية في العلوم البيئية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الأول
أحياء 360
9.6K مشاهدة · 1 yr ago
1:27:16
المراجعة النهائية لاختبار العلوم البيئية حادي عشر منهج كامبردج الفصل الدراسي الأول
مصطفى م ع شاكر
3.1K مشاهدة · 5 mo ago
56:33
مراجعة الوحدة الثانية علوم بيئية الصف الحادى عشر
physics team
637 مشاهدة · 6 mo ago
15:28
ملخص الوحدة الأولى في العلوم البيئية للصف الحادي عشر حسب أهداف منهج كامبريدج