حل أسئلة و شرح الأفعال التي تنصب مفعولين اصلهما مبتدأ و خبر كتاب اللغة العربية الصف التاسع الامارات

عل ورحمه الله وبركاته كيف حالكم طلابنا طلاب الصف التاسع اليوم ان شاء الله سوف ناخذ الافعال التي تنصب مفعولين اصلهما مبتدا وخبر دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله نلاحظ استاذي الافعال علم ووجد والفى ودرى ورا ما قصه هذه الافعال هيا نشاهد علم او علم ان تصور انك شاهدت الحدث الذي في الصوره ثم سالت ابن الجيران تقول هل علمت ماذا حصل للبناء فقد تقول علمت البناء مشتعلا او علمت ان البناء مشتعل او علمت ان البناء اشتعل ثلاث حالات واضح فاما ان تقول علمت البناء مشتعلا علمت اذا ما وضعت ان لاحظ مشتعل او تقول علمت ان البناء اشتعل ثلاث حالات في الف هل ما بعد علمت يعد جمله ان قمنا بحذفها البناء مشتعل نعم البناء مشتعل 100% ماذا حدث بعد دخول علمت البناء مشتعلا هنا استاذي عندما نقول علمت ان البناء ماذا ثانيه واحده نصب الاسم الاول وماذا والثاني واضح بهذا الشكل ما اعراب الاسمين المنصوب البناء و مشتعلا مفعول به اول مفعول به ماذا ثاني كيف نعرب ما بعد علمت في كل من باء وجيم قلنا استاذي نقول الجمله من ان واسمها وخبرها سدت ماسد ماذا المفعولين بهذا الشكل فالبناء اسم ان بهذا الشكل ومشتعل خبرها بهذه الطريقه او ان واضح كيف استاذي نعملها بهذا الشكل اذا ببساطه اذا اذا ما دخلت كلمه علمت واضح فنقول هنا في الوضع الطبيعي مفعول به اول مفعول به ثاني واضح لكن اذا ما وضعت ان فتصبح البناء اسمها ومشتعل ماذا خبرها وهنا ان البناء هنا استاذي اسم ان اشتعل فعل ماضي والفاعل ضمير مستتر تقديره ماذا هو وشبه الجمله في محل خبر ان وكلها استاذي ماذا في اي سدت مسد المفعولين الثانيه وجد والف طلب اليك ابوك ان تتفقد اخاك محمدا وتحمله وتداعبه وجدته كما في الصوره فتقول لابيك وجدت محمدا نائما او تقول وجدت اخي نائما وبالمثل تستطيع القول الفيت محمدا نائما والفيت اخي الصغير نائما بهذا الشكل سهل وبسيط لاحظوا كيف نصب ماذا مفعولين راى وراى ان استخدم هذا الفعل للتعبير عن ما وصلت اليه من راي انت وغيرك في اي موضوع فمثلا نقول ما راي الاستاذ في الدراسه في الصف التاسع فنقول يرى الاستاذ الدراسه سهله يرى الاستاذ لاحظ ان الدراسه سهله عدنا نفس الفكره ايش مع ان المجموعه الثانيه الافعال ظن حسب عد خال وزعم ظن وظن ان حسب حسب ان فنقول كنت تعتقد انهما صديقتان فقط فاتضح لك انهما اختان فماذا تقول ظننته صديقتين او ظننت انهما صديق حسبتهما صديقتين وحسبت انهما صديقتين بهذا الشكل فظننت انهما صديقتان لاحظوا فاستخدمت وعلمت فعلمت فوجدت فالفيت فضيت انهما اختان بهذا الشكل المجموعه الثالثه الافعال جعل وصير ورد واتخذ فنقول حول النجار الخشب الى باب او جعل النجار الخشب بابا او سير النجار الخشب بابا بهذه الطريقه فماذا نلخص استاذي الذي قلناه هذا هو الملخص يعني لخص ايه الفكره شو بدي اعمل انا لاحظوا استاذي بان يوجد لدي ثلاث مجموعات علينا ان نحفظها علم ووجد والفى ودرى ورا واضح وظن وحسب عد وخال وزعم وجعل وصير ورد واتخذ هذه استاذي كل مجموعه تدل على ماذا تدل هذه على علم على اليقين وظن على الظن وجعل على التحويل تامل الجمله الواقعه بعد اي من تلك الافعال هل يستقيم لك حذف الفعل بعد تغيير اللازم ما نوع الجمله المتبقيه نقول نعم تستطيع وتصبح جمله اسميه مكونه من ماذا من مبتدا وخبر ماذا يحدث لركني الجمله التي تدخل عليها تلك الافعال تنصب الاسم الاول مفعول به اول والاسم الثاني مفعول به ثاني ماذا نسمي ركني الجمله بعد دخول تلك الافعال عليها مفعول به اول مفعول به ثاني ماذا لو دخلت ان مع تلك الافعال علم ان وظن ان وحسب ان تسد ما ان مع اسمها وخبرها مسد مفعولي الفعل ظن وحسب استخدم هذا الفعل للتعبير عما وصلت اليه من راي انت غيرك لا قلنا هذا هي قلناها قبل قليل نطبق استاذي افترض ان صديقك اخبرك بخبر الصوره التاتيه عن راشد فذهبت لامك لتقول لها الخبر تقول علمت راشدا متزوجا او الفيت راشدا متزوجا او تقول وجدت ان راشدا تزوج او متزوج بهذا الشكل عبر عن الصوره بجمله تحوي علمت علمت السياره متحطمه بهذا الشكل نزلت من حافله المدرسه ا بيتكم فكان باب البيت كما في الصوره بما تخبر امك رايت الباب مفتوحا وجدت باب البيت مفتوحا من افضل طالب في راي الاستاذ حسن راى المعلم وائلا افضل طالب بهذا الشكل اذا هنا توقع حمدان سوره الامتحان تفاجا بصعوبته تقول ظن حمدان الامتحان سهلا فوجد حمدان الامتحان صعبا لسبب ما خطر في بالك مره ان والد مشعل فلاحا واضح بهذا الشكل فاكتشفت بعد امد انه تعلم مثلا اكتب جمله واحده ظننت والد مشعل فلاحا فوجدت والده معلما ماذا فعل النحاه بالخشب ماذا جعله ماذا سيره تقول سير النحاه الخشب تحفه وحول النجار الخشبه تمثالا ماذا فعل البرد بالماء جعل البرد الماء جليدا وسير البرد الماء لوحه