النعت خطوة بخطوة للصف الثامن شرح الأستاذة سلوى غنيم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بك طالباتنا الغاليات في البدايه نبدا بهذا الدعاء الى ان يكتمل عدد الحضور ان شاء الله الهي يا من تجري اقدارك بحكمه لا يحيط بها فهم خلقك ويا من لا يعجزك تيسير كل امر فاللهم ارزقنا صبرا على ما خفي علينا من حكمه تدبيرك وثقه فيما اجريته علينا في لوح قدرك ولا تجعل من غفلتنا حجابا من رحمتك واجعل توكلنا عليك بابا لمحبتك اللهم اهدي قلوبنا للرضا بامرك وليني لحكمك وبلطفك يا ربنا لا ترهقنا من امرنا عسرا ولا تحرمنا رضوانك وجنتك يا اكرم الاكرمين يا الله وصلى اللهم وسلم على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين اليوم عزيزاتي الحاضرات معنا ايضا سنستخدم الحائط الالكتروني البادلت الرابط موجود عندكم في المنشورات من امس دقيقتان وتبدا الحصه على بركه الله نبدا بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليك ورحمه الله وبركاته بناتنا الغاليات اهلا وسهلا بك في حصه اليوم ومع حصه السلامه اللغويه ودرس النعت في الوحده الثالثه ودرس قيم عربيه وفي هذا الدرس سنستكشف هندسه الجمله وسنعرف درس النعت بتفاصيله ونحن في الكتاب في صفحه ابتداء من صفحه 29 في التمهيد اريد ان نقرا هذا السؤال هذا السؤال الذي نشير اليه باللون الاحمر ساره تفضلي معاي يا ساره يلا يا ماما نعم ابله يلا يا عمري اقراي السؤال باللون الاحمر هذا السؤال ضع خط ضع خطا تحت كل نعت في الجمله السابقه اقراي لي هذه الجمله خذ النص النافعه من رجل حكيم خذ النصيحه شكرا يا ساره خذ النصيحه النافعه من رجل حكيم. طيب السؤال نريد ان نحدد النعت النعت بناتي هو الصفه انا وصفت النصيحه بشيء بما وصفت النصيحه يا شيخه نعم بما وصفت النصيحه في هذه الجمله خذ النصيحه النافعه من رجل حكيم وصفت النصيحه بانها نافعه ممتازه اذا هذا هو النعت ت الاول كلمه النافعه شكرا يا شيخ طيب الان بما وصف الرجل خذ النصيحه النافعه من رجل حكيم بما وصف الرجل يا رقيه رقيتي نعم بما وصف الرجل في الجمله خذ النصيحه النافعه من رجل حكيم بما وصف الرجل كلمه رجل وصفت بكلمه بما وصفت حكيم ممتازه بكلمه حكيم اذا عندي النعت الاول في هذه الجمله كلمه النافعه والنعت الثاني في هذه الجمله هو كلمه حكيم طيب تعالوا نلاحظ سويا ونسلط العدسه على النعت وفيما تطابق النعت مع منعوته الكلمه التي تسبق النعت نسميها منعوت كلمه النصيحه فيها الف ولام النافعه فيها الف ولام كلمه رجل نكره خاليه من الالف واللام كلمه حكيم ايضا نكره خاليه من الالف واللام كلمه النصيحه مؤنثه كلمه النافعه ايضا مؤنثه كلمه رجل مذكر كلمه حكيم مذكر كلمه النصيحه مفرده كلمه النافعه مفرده كلمه رجل مفرد وكلمه حكيم مفرد اذا هذا ما سندكه بعد قليل مع كثره الامثله التي سنقراها الان طالباتي اريد مشاركات بالقراءه حبيباتي اريد مشاركات اكثر بالقراءه رتاج افضلي ماما اقراي الجمله الاولى امامك الرجل كريم يكسب يكسب ظلي معي يا ريتاج اين المنعوت هنا؟ ما الشيء الموصوف؟ نعم الرجل الرجل بما وصف اين النعت؟ الكريم الكريم ممتاز الاحظ ان الرجل فيها الف ولام الكريم فيها الف ولام الرجل عليه ضمه لانه مبتدا الكريم ايضا وضع عليها ضمه لانها نعت اذا النعت يطابق منعود في التعريف في التنكير في التذكير في النوع اذا كان مذكر او مؤنث في العدد وفي الحكم الاعرابي طيب ننتقل الى الجمله الثانيه ومعي الطالبه ريان تفضلي يا ريان اقراي لي الجمله الثانيه هذه الجمله القى المعلم محاضرتين قيمتينلا محاضرتين محاضرتين نعم القى المعلم محاضرتين شكرا يا ريان القى المعلم محاضرتين قيمتين في الاخلاق طيب ريهام حبيبتي معك المايك ماما اين المنعوت هنا ما الشيء الذي وصف بانه قيم محاضرتين ممتازه محاضرتين هل هي محاضره واحده ام اثنتين اثنين ابقي معي يا ريهام لا تغلق المايك الان ماما اثنتين طيب وكلمه قيمتين تعد النعت النعت ايضا والنعت يتبع المنعوت بناتي الرجل ضمه الكريم ضمه طيب محاضرتين جاءت فيها ياء طب ما السبب في كونها فيها ياء القى فعل المعلم فاعل محاضرتين مفعول به منصوب بالياء اذا هي النعت سيتبع المنعوت في الحكم الاعرابي وسيصبح هنا نعتا ايضا منصوبا وعلامه نصبه الياء لانه مثنى طيب انتقل الى الجمله التي تليها مع عزيزتي تفضلي زينب اقراي هذه الجمله تربط اواصر الدين بين الابناء الصالحين نعم تربط اواص صر الدين بين الابناء الصالحين بما نعت الابناء بانهم الصالحين ممتازه اذا الابناء هي المنعوت والصالحين هي النعت النعت يعني الصفه طيب زينب انت معي الان تمام طيب هنا بين الابناء بين ظرف والابناء مضاف اليه مجرور يا ترى الصالحين مجروره اكيد مجروره ولكن ما علامه جرها هنا في هذه الحاله؟ الياء ممتازه والسبب عفي عليك زينب والسبب ا الكلمه مفرد ام جمع؟ جمع ممتازه ما نوع الجمع هنا؟ هل هو نفس الابناء؟ الابناء جمع تكسير هل الصالحين جمع تكسير؟ لا وانما جمع ماذا؟ جمع مذكر سالم لذلك بين ظرف والابناء نائي مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره الصالحين نعت مجرور ولكن علامه جره ماذا؟ الياء لانه جمع مذكر سالم لذلك نقول يتطابق النعت والمنعوت في الحكم الاعرابي وليس بالضروره في العلامه الاعرابيه طيب شكرا يا زينب انتقل الان الى طالبه اخرى فاطمه بدر ماما تفضلي قدر ذا المروءه يعين المحتاج اقدر ذا مروءه يعين المحتاج اين النعت هنا في هذه الجمله ا يعين المحتاج اه والمنعوت ذا ذا مروءه ذا مروءه تمام هل المنعوت هنا نكره ام معرفه هل فيها الف ولام ا لا بس اذا ضفنا عليها ذا تصير ايه نعم اذا في هذه الحاله المنعوت نكره طيب هل هنا النعت كلمه واحده ام اكثر اكثر من كلمه اه اذا في هذه الحاله النعت في الجمل السابقه في هذه الجمل كان النعت كلمه واحده فهو من نوع المفرد بينما في هذه الجمل الان النعت هنا اكثر من كلمه ربما يكون جمله ربما يكون شبه جمله حسب نوعه كلمه يعين هل هي اسم ام فعل ام حرف فعل ممتازه اذا ما نوع النعت هنا النعت هنا نوعه جمله فعليه في محل كذا تمام وسنتعرف على المحل الاعرابي بعد قليل طيب شكرا يا فاطمه الان انتقل الى لولوا تفضلي لولو اقراي الجمله الثانيه يا ماما سرني قوم ابناؤهم ابناؤهم كرماء ممتازه بما نعت القوم هؤلاء القوم بان ابنائهم كرماء اه بان ابنائهم كرماء اذا قوم هو المنعوت ونعته ابنائهم كرماء لولو كلمه ام اكثر يا لولو كلمه اكثر اكثر من كلمه صح ابنائهم كرماء اكثر من كلمه اذا ما نوع النعت هنا مفرد ام جمله؟ جمله جمله وهذا قد درستموه عزيزاتي في الصف السادس عندما درستن نوع الخبر في الجمله الاسميه درستم اذا كان الخبر كلمه واحده فهو مفرد واذا كان اكثر فهو جمله واذا كان حرف جر واسم مجرور او ظرف ومضاف اليه فهو شبه جمله جمله يعني كاننا نراجع على انواع الخبر ولكن هنا مع انواع النعت ينطبق نفس الكلام على انواع الخبر مع انواع النعت طيب شكرا يا لولو الان انتقل الى حبيبتي مريم جمال تفضلي كنت غائبه بالامس سلامات ماما نعم يلا يا عمري اقراي لي الجمله الثالثه هذه الجمله للحلق صوت فوق كل صوت ممتازه بمنعتنا الصوت ام المنع الصوت هو المنعوت نعت بانه فوق كل صوت فوق كل صوت وكان فوق كل صوت هذه اذا اختصرتها في كلمه واحده تصبح للحق صوت واضح او صريح تمام اذا هنا كلمه صوت بناتي هي المنعوت وفوق كل صوت هي ايه النعت يا ترى هل في هذه الحاله النعت الان جمله ما رايك شاركيني الراي مريم مصطفى هل الان النعت امامي جمله ام شبه جمله شبه مريم نعم ممتازه شبه جمله لانه تكون من الظرف فوق ظرف وما بعدها مضاف اليه اذا في هذه الحاله لم ترتقي الى ان تصبح جمله كامله وانما شبه جمله طيب الجمله التي تليها شكرا يا مريم الجمله التي تليها مع عزيزتي هاجر سعد ماما تفضلي اقراي لي هذه الجمله الاخيره نعم اقراي يا عمري هذه الجمله الاخيره التي اشير اليها من روائع الشعر ممتازه بما وصفنا الابيات الابيات هي الموصوف هي المنعوت بما وصفناها بانها من روائع الشعر ممتازه بانها من روائع الشعر شكرا يا هاجر هاجر عدنان ماما يا ترى من روائع الشعر هذا النعت هل هو جمله ام شبه جمله من روائع الشعري جمله كامله ام شبه جمله ونحن عرفنا من قبل ان شبه الجمله قد يكون ظرفا وقد يكون حرف جر اذا هل هي الان جمله ام شبه جمله؟ شبه جمله ممتازه شبه جمله من حرف الجر والاسم المجرور بعدها طيب اذا تعلمنا من خلاصه ما سبق ان النعت المفرد هو ما ليس جمله ولا شبه جمله والنعت يطابق المنعوت في التعريف والتنكير يعني اذا كان معرفه يعني الف ولام يكون نفسه النعت فيه الف ولام واذا كان المنعوت نكره يعني خاليا من الالف واللام كان النعت ايضا يتبعه وكان خاليا من الالف واللام وفي النوع التذكير والتانيث اذا كان النعت مذكرا فالمنعوت بالتاكيد مذكر فله فهو تابع له واذا كان المنعوت مؤنثا فبالتاكيد انعت مؤنثا وفي العدد اذا كان مفردا او مثنا او جمعا يتبعه وفي الاعراب في الحكم الاعرابي يعني في حاله الرفع او النصب او الجر قد تختلف العلامه كما لاحظنا منذ قليل فمثال الرجل الكريم كلاهما مفرد الرجل مفرد الكريم مفرد كلاهما مرفوع لان الرجل مبتدا الكريم كريم نعت مرفوع يتبعه وكلاهما معرفه كلاهما فيه الالف واللام اما كلمه محاضرتين قيمتين كلاهما منصوب حسب ما وردت في جملتها السابقه كلاهما مثنى كلاهما مؤنث لان محاضرتين مفردها محاضره مؤنثه وقيمتين مفردها قيمه فهي مؤنثه وكلاهما نكره طيب هذا بالنسبه للنعت عندما يكون مفردا اما بالنسبه للنعت عندما يكون جمله تعالوا نقرا سويا هاتين الجملتين ليتضح الامر اكثر مع مسك افضلي يا مسك اقراي هذه الجمله تفضلي يا ليان اقراي هذه الجمله ابس اقدر ذا المروءه يعين المحتاج اي ظلي ما ابقي معي يا مسك بعد قليل انت للجمله الثانيه عفوا ليان اعيدي قراءه الجمله مره اخرى يا ليان اقدر ذا المروءه يعين المحتاجه ليست المروءه هنا لا يوجد الف ولام اقدر ذا مروءه يعين المحتاج قلنا ان ذا هو المنعوت ويعين المحتاج هي جمله النعت نرى ان هنا لابد من ضمير يعين اي يعين عين هو فهنا الجمله الفعليه في محل نصب نعت لماذا نصب ندقق النظر اقدر فعل وانا الفاعل ضمير مستتر وذا مفعول به اسم من الاسماء الخمسه درسناه في اول الفصل الدراسي الثاني منصوب بالالف اذا هو هنا هذه الجمله في محل نصب نعت طيب الجمله الثانيه الان ومع مسك يا عمري يلا اقراي يا مسك هذه الجمله الثانيه سني قوم ابنائهم كرماؤ نعم قلنا المنعوت هنا هو كلمه قوم وهنا النعت اكثر من كلمه اذا جمله يا ترى ما نوع هنا النعت هل هو جمله اسميه ام فعليه ابناؤه هم كرماء اسميه ممتازه جمله اسميه طيب اذا اردت ان اعرف هي في محل ماذا علي بالنظر الى كلمه قوم سر فعل وقوم فاعل والياء مع سر هي المفعول به تمام اذا قوم مرفوعه اذا النعت هنا سيكون في محل ماذا رفع ام نصب ام جر يا مسك ا رفع اذا قوم المنعوت مرفوع اذا هو سيكون في محل ماذا اب رفع نعم رفع احسنت اذا هو جمله جمله اسميه كما تفضلت بالذكر وهو في محل رفع نعت اذا لابد وان ننتبه عزيزاتي الطالبات ان النعت عندما يكون جمله فعليه او اسميه فشرط اساسي ان يكون المنعوت نكره ذا نكره قوم نكره فاذا كان النعت جمله سواء اسميه او فعليه او حتى شبه جمله سيكون المنعوت نكره طيب تعالوا ننتقل الى هاتين الجملتين معا فاطمه حسن تفضلي اقراي لي هذه الجمله يا فاطمه قرات ابيات من روائع الشعر اين النعت هنا يا فاطمه تناولنا هذه الجمله بالمناقشه منذ قليل من روائع اين النعت هنا هل ابياتا ام من روائع الشعر من روائع الشعر ممتازه هل هو هنا جمله ام مفرد ام شبه جمله ا جمله لا ش اه ارى فيها من نعم احسنت ها صححتي لنفسك اذا ما نوع النعت هنا شبه جمله ممتازه جار ومجرور شبه جمله طيب شكرا يا عزيزتي فاطمه انتقل الى حبيبتي نزيها لم نسمع صوتك من امس نزوها ها طيب انتقل الى نور عبد الله تفضلي يا نور يلا نزيهه نور استعدي بعدها يلا يا نزيهه اقراي لي هذه الجمله للحق صوت فوق كل صوت للحق صوت فوق كل صوت ذكرنا ان المنعوت هنا هو كلمه صوت والنعت هو فوق كل صوت هل هل النعت هنا نوعه جمله ام مفرد ام شبه جمله يا نزيهه علما بان فوق ظرف في حاله جار ومجرور او ظرف اذا يكون النعت هنا من نوع اسمعك نزيهه مفرد ام جمله ام شبه جمله شبه جمله احسنت شبه جمله النعت شبه الجمله سواء كان ظرفا او جارا ومجرورا فهو في هذه الحاله ا يكون في محل يا اما رفع او نصب او جر حسب الجمله التي تسبقه طيب الان انتقل الى لجين تفضلي يا لجين اقراي لي ما ظهر امامك على الشاشه الان ابلا انت قلتي انا بعدها لجين عفوا لجين ثم الجمل لجين طيب اكملي ماما الحاضره معي تفضلي يلا قرب ها لحظه لا هذه العباره ماما هذه العباره الجمله وشبه الجمله بعد نكرات اه بعد النكرات صفات يعني ماذا بعد النكرات صفات يعني ابياتا المنعوت نكره ف فتاتي في هذه شبه الجمله الان فهي بالتاكيد ستكون نعتا طيب في محل ماذا؟ هذا ما سنعرفه بعد قليل او الان مع محاوله معضلي مريوم يلا مريم معاي خطوه خطوه يا مريم بنات ما نخشى من الاعراب شيئا الاعراب في منتهى السهوله اذا تتبعنا الجمله معي مريم اي اعيدي قراءه هذه الجمله من فضلك قرات ابيات من روائع الشعر ممتازه قلنا المنعوت هنا كلمه ابياتا يا ترى ابياتا انا اريد ان احدد هذه الشبه جمله الناعت في محل ماذا اكيد لابد وان انظر الى كلمه ابياتا اتتبع الجمله كلمه قرات فعل وفاعل وابيات بعد الفعل والفاعل ما الذي ياتي مريوم نعت لا بعد الفعل والفاعل في ترتيب الجمله الفعليه عندي يشرب الطفل الحليب الحليب فعل وفاعل والحليب مفعول به ممتازه مفعول به المفعول به منصوب اذا من روائع الشعر هنا ستكون شبه جمله في محل هذا منصوب ابياتا اذا شبه جمله في محل نصب في محل نصب نعت هكذا تقال ممتازه شكرا يا مريومتي الغاليه طيب الان انتقل الى عزيزتي فاطمه محمد نعمله يلا يا عمري اقراي لي هذه الجمله ننشط شويه اقراي هذه الجمله للحق الصوت في فوق كل صوت قلنا ان فوق كل صوت هي ظرف والظرف هنا سيكون نوعه شبه جمله اذا الشبه جمله هي نعت لكلمه صوت طيب صوت صوت صوت مرفوعه لانها مبتدا مؤخر والمبتدا مرفوع اذا هنا ستكون هذه شبه الجمله في محل رفع ام نصب ام جر اذا ستكون في محل انا اخبرك ستكون في محل رفع لانها تتبع كلمه صوت ستكون في محل رفع اذا وصلنا الى استنتاج يا عزيزاتي مع هذه الخريطه الذهنيه الشامله للنعت انواع النعت النعت قد ياتي مفردا او جمله او شبه جمله المفرد يطابق المنعوت في اربعه اشياء كما ذكرنا النوع والعدد والاعراب والتعيين يعني يقصد بها التعريف او التنكير المنعوت قد يكون نكره او معرفه في حاله النعت المفرد اما في حاله الجمله فالجمله قد تنقسم الى نوعين اسميه او فعليه المنعوت يجب ان يكون نكره اذا في حاله الجمله وشبه الجمله نلاحظ ايضا هنا نفس الشيء وفي شبه الجمله المنعوت نكره وتحتوي على رابط ضمير يعود على المنعوت وشبه الجمله قد يكون جارا ومجرورا وقد يكون ظرفا طيب تعالوا الان نطبق ما تعلمناه وهذا السؤال حدد النعت وبين نوعه في كل جمله مما يلي يلا من خلال ابياتنا من الشعريه التي درسناها مع المقنع الكندي اريد غاليه اقراي لي هذه الجمله يا غاليه نعم يلا يا عمري هذه الجمله التي اشير اليها الان بالسهم وانما ديوني في اشياء تكسبهم حمدا حمدا وانما ديوني في اشياء تكسبهم حمدا المنعوت هو كلمه اشياء احسنت والنعت النعت هنا اكثر من كلمه تكسبهم حمدا اذا ما نوع النعت هنا اطالع كلمه تكسب اسال نفسي اسم ام فعل ام حرف ها غاليه تكسب اسم ام فعل ام حرف فعل ممتازه اذا نوع النعت هنا جمله فعليه شكرا بارك الله فيك يا غالي طيب ننتقل الى الجمله التي تليها وعزيزتي فاطمه احمد افضلي يا ماما ها فطوم يلا يا عمري ابلع اقرا البيت الثانيه نعم هذه الجمله جمله الثانيه قومي ربيع في الزمان اذا اشتد عندي المنعوت كلمه ربيع اين النعت المنعوت يسبق النعت النعت ياتي بعد المنعوت اذا النعت هو كلمه وقومي لا النعت هو كلمه قومي مبتدا هنا وربيع خبر قومي ربيع في الزمان اذا اشتد ها اذا اين النعت هنا هو في الزمان في الزمان طيب هل هو جمله ام مفرد ام شبه جمله في حرف جر واسم مجرور ذكرناه منذ قليل اذا كان النعت حرف جر واسم مجرور فهو نوعه ها شبه جمله جار ومجرور شبه نعم هنا شبه جمله جار ومجرور طيب انتقل الى الجمله التي تليها مع عزيزتي سيده بتول اقراي يا ماما هذه الجمله ولا احمل الحقد القديم عليهم ممتازه المنعود هو هنا كلمه الحقد بما نعت النعت ياتي بعد المنعوت اذا اين النعت؟ هنا كلمه ها سيده كلمه القديمه طيب ما نوعه هل سيده ابقي معي ابقي معي افتحي المايك هل هو مفرد ام جمله ام شبه جمله كلمه واحده الحقد القديم الحقد الواضح الحقد البين كلمه واحده اذا هو من نوع ماذا مفرد ام جمله ام شبه جمله عندما يكون كلمه واحده ممتازه هو نوعه هنا مفرد ونلاحظ ان النعت المفرد قد ياتي معرفا بال ما في مشكله اذا كان المنعوت معرفا بال تمام طيب الان حبيباتي في الحائط الالكتروني مطلوب منا نكمل الجمله بالمطلوب بين القوسين وصلنا الى التقويم دعا الاسلام الى مجتمع نريد ان نكمل بنعت جمله فعليه نعت جمله فعليه انتقل الى الحائط الالكتروني لنرى الاجابات التي ستريدنا يلا حبيباتي انتظر وصول الاجابات سريعا قبل شنو كانت الجمله الاولى الجمله كانت نعود للجمله مره اخرى ما في مشكله دعا الاسلام الى مجتمع ممتازه رقيه رقيه كتبت في الدردشه اول طالبه رقيه يتعاون على البر والتقوى ممتازه طيب هل في اجابات اخرى هل في اجابات اخرى وصلت يسمو بالاخلاق ممتازه لكن ما اعطيتيني اسمك ما اسمك من كتبت يسمو بالاخلاق ما اسمك؟ هذه جمله فعليه نعت صحيح ممتازه فاعل للخير لا فاعل يا فاطمه هنا ستكون كانها مفرد فاعل للخير ستكون كانها مفرد ايضا بناتي كلمه متماسك يا لولو مفرد كلمه واحده اذا احولها الى فعل تصبح يتماسك الى مجتمع يتماسك شكرا يا كوثر يتماسك بالاسلام ممتازه يتعاونوا على البر والتقوى ممتازه يا مريم عافيه عليكم بناتي الحلوات عافيه عليكم ممتازات طيب اذا دعا الاسلام الى مجتمع جملتي يتراحم افراده ان الاصدقاء فراغ نور لحياتنا يلا حبيباتي نعت مفرد نعت مفرد سريع يلا نعت مفرد انتظر الاجابات انت شكرا يا فاطمه نعم ينعم بالاخلاق هكذا اصبحت صحيحه نعم نعت مفرد حبيباتي رتاج جاءتني اجابه من رتاج تقول المخلصين ممتازه غيرها غيرها على الحائط الالكتروني المخلصين ممتازه مريم مصطفى ما شاء الله كتبت الاجابات كامله نتعاون على البر والتقوى المخلصين وجاءتني بالاجابه الثالثه صادقين ممتازه يا فاطمه حسن ممتازه حبيبتي المخلصين ممتازه ر الاوفياء ممتازه ممتازه كوثر عافيه عليكم بناتي ممتازات طيب اذا ان الاصدقاء عفوا ان الاصدقاء المخلصين نور لحياتنا طيب المخلصين يا ترى ما اعرابها الاصدقاء اسم ان منصوب علامه نصبه الفتحه هل المخلصين منصوبه وعلامه نصبها الفتحه ام منصوب صوبه وعلامه نصبها الياء امم سؤال للذكيات فاطمه بدر اريدك معي يا فاطمه منصوبه وعلامه رفعها الياء لا منصوبه وعلامه نصبها ايه وي نصبها الياء الياء ممتازه لان جمع مذكر سالم الكلمه هنا صحيح الاصدقاء منصوبه بالفتحه جمع تكسير هذا يخص خصها ولكن المخلصين جمع مذكر سالم سينصب يتبعه ايضا منصوب نفسه ولكن العلامه اختلفت لذلك هو منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم قرات قصه فراغ نعت شبه جمله شبه الجمله المناسب هنا من التراث الان تحد للمهندسات ممتازه يا رقيه صوغي جمله من انشائك تتضمن نعتا جمله اسميه يلا اخر سؤال نعت جمله اسميه اعود الى الحاط الالكتروني وارى ايضا الدردشه عن التراث ممتازه كوثر ممتازه ايضا الصالحين منصوبه وعلامه نصبها الياء ممتازه يا زينب حبيبتي هذه الجمله السابقه ممتازه المحبوبين ممتازه يا ليان طيب اللي هو النعت شبه الجمله الان فقط طالبه واحده ووصلتني اجابتها ا رقيه قالت قرات كتابا افكاره مفيده ممتازه يا رقي الصديق المخلص موثوق به المخلص هي الصفه المخلص هي النعت والنعت هنا مفرد وليس جمله ماما ا فاطمه حسن حتى يكون جمله بناتي حتى يكون جمله قبل لابد قلنا لابد من ضمير من رابط ضمير يعني بدلا من ان اقول لؤلؤه لامعه اقول لؤلؤه انوارها ساطعه انوارها تلمع مثل ما ذكرت مريم هنا قرات كتابا افكاره مفيده لابد من وجود رابط في الجمله اعتقد الى هنا انتهت حصت نا سويا اتمنى لكم طيب الاستفاده والتوفيق على امل ان التقي بكم مجددا ان شاء الله غدا باذن الله دمتن بخير السلام عليكم ورحمه الله وبركاته في امان لا