الدرس 1 العوامل والمضاعفات الصف السادس الفصل الأول منهج إماراتي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اعزائي طلاب الصف السادس ان شاء الله راح نبدا اليوم بالدرس الاول من دروس الرياضيات للصف السادس الفصل الاول هذا الدرس بعنوان العوامل والمضاعفات يعني ان شاء الله اليوم راح نتعلم شغلتين اول شغله حساب بلاحظ هون حساب العامل المشترك الاكبر ورمزه جي سي اف وايضا حساب المضاعف المشترك الاصغر ورمزه سي ام ما راح نطول كثير في المقدمه خلينا نبدا فورا بحل الامثله ونشرح من خلالها القاعده اللي عننا اياها يلا تمرين موجه السؤال الاول عم بيقول اوجد العامل المشترك الاكبر اللي اتفقنا شو رمزه جي سي اف معناها العامل المشترك الاكبر رمزه جي سي اف اول شغله عننا السؤال الاول عننا الرقمين 8 و322 اول شيء لحتى نحسب المضاعف المشترك الاكبر اللي اتفقنا شو هو رمزه جي سي اف لحتى نحسبه ا بنا نتبع الخطوات التاليه اول خطوه انه بدنا نحلل اثنيناتهم التحليل كيف بون بناخذ اول رقم الثمانيه مثلا بدنا نحلله نخليه عباره عن ضرب رقمين فال ثمانيه كيف ممكن نحصل عليه بضرب رقمين طبعا في عننا 4 ضرب 2 طيب 4 ضرب 2 ق بفكر هلا في شي عدد من هدول عددين عدد اولي طبعا قد طالب يسال سال شو هو العدد الاولي العدد الاولي هو العدد الذي لا يقبل القسمه غير على نفسه او على الواحد ففي هون شي عدد اولي بلاحظ نعم الاثنين عدد اولي فهون بحط عليه دائره الاثنين بحط عليه دائره لانه ما فينا نكمل تحليله لانه خلص هو عدد اولي الاربعه الاربعه قال فينا نكمل تحليله الاربعه عباره عن ايش عباره عن 2 ضرب 2 طيب اثنين اولي بحط عليه دائره والاثنين هي اولي هلا اتفقنا بحط عليه دائره وبالتالي العدد مانيه بكتب هون ثمان شو يساوي يساوي 2 ضرب 2 ضرب 2ط هون 2 ضرب 2 ضرب 2 بروح بطبق نفس الطريقه على 32 هي 32 فكروا معي 32 ناتج عن ضرب مين في مين طبعا ممكن 8 ضرب 4 وممكن 16 ضرب 2 كله بصير نحن بختار 8 ضرب 4ث اولي لا يمكن تحليله لا يمكن تحليله لانه الث ينتج عن 2 ضرب 4 طيب الاثنين اولي بسكره بدائره الاربعه يمكن تحليله عباره عن 2 ضرب 2 بنلاحظ وصلنا على الاثنين هذا اولي بحوطه بدائره وهي كمان اولي بحوطه بدائره بيجي لهون الاربعه الاربعه كمان بدها تتحلل معنا فبن حطها اثنين في 2 الاولى بنحط عليها دائره والثاني بحط عليها دائره فال 32 بكتب هون 32 شو يساوي اه 32 هو عباره بناخذ فقط اللي عليهم دوائر اثنين اثنين اثنين اثنين اثنين معناتها في عننا خمس اثنينات بقول ا ضرب 2 ضرب 2 ضرب 2 ضرب 2 طيب بعد ما حللنا بهذا الشكل قال الجي سي اف الجي سي اف شو يساوي قال بناخذ فقط العوامل المشتركه يعني الرقم الموجود فوق والموجود تحت فنحن بنلاحظ عننا الاثنين هون موجوده فوق وموجوده تحت كمان في عننا اثنين ثانيه موجوده فوق وموجوده تحت وكمان في عننا اثنين ثالثه موجوده فوق موجوده تحت ظل شي مشترك خالصين هدول ه كلهم فنحن بناخذ كل مجموعه ناخذها كعنصر واحد بس يعني هدول بيندمج بينحط هون اثنين ضرب هذول بيندمج بينحط بينحط هون ضرب هدول بيندمج بينحط هون وبس فبيطلع معنا جي سي اف يساوي 2 في 2 4 4 في 2 8 معناها الجواب جي سي ا يساوي 8 اي العامل المشترك الاكبر لهدول العددين هو ثمان ناخذ مثال 24 و60 مثلا 24 و60 بلاحظ عباره عن ايش ال 24 بدها تحليل هي 24 خلينا نحللها عباره عن فينا نكتب 6 ضرب 4 وفينا 8 ضرب 3 خلينا 6 ضرب 4 مثلا هي 6 ضرب 4 السته اولي لا بيتحلل لا بيتحلل بيتحلل 2 ضرب 3 هلا الاثنين اولي وال 3ه كمان اولي الثلاه لانه ما بيقبل قسمه غير علىه وع الواحد فهو اولي بجي على الاربعه الاربعه بيتحلل لس فيه اثنين وفيه اثنين الاثنين هي اولي وهي اولي بكتب هون 24 يساوي بس هون ملاحظه دائما مشان يسهل عليكم الحل رتبوها من الاصغر للاكبر يعني عننا 2 ضرب 2 ضرب 2 بكتبها جنب بعضها 2 ضرب 2 ضرب 2 وشو بضل بضل عننا لاه بكتب ضرب 3 فبيطلع معنا ال 24 يساوي 2 ضرب 2 ض 2 ضرب 3 خلصنا من 24 هلا بدنا نحلل ال 60 هي 60 ال 60 عباره عن س كثير 6 ض 10 6 ضرب 10 الست بتكمل معنا الست هي عباره عن 2 ضرب 3 طبعا هي اولي من حاوطها وهي اولي من حاوطها بجي على 10ش هي 5 ضرب 2 5ث الاثنين اوليه الخمسه كمان اوليه الخمسه لانه لا تقبل قسمه غير على خمسه وعلى الواحد وبالتالي هي اوليه فنكتب هون 60 عباره عن ايش 60 بناخذ اول شي من الاصغر للاكبر 2 ضرب 2 هي 2 ضرب 2 بعدين ثلاثه هي ضرب ثلاثه واخر شيء بكتبها ضرب خمسه لانه اكبر شيء يلا الجي سي افجي سي اف شو يساوي بحوطه الاثنين مع الاثنين مشتركه والاثنين مع الاثنين مشتركه الاثنين هون ما في شي مشترك ثاني معه ما بناخذ الثلاثه في ثلاثه فالثلاث مع الثلاثه مشتركه هلا بيتحدوا مع بعضهم او بيندمج بنحطهم اثنين مع اثنين بتصير اثنين واثنين مع اثنين بتصير اثنين وثلاثه مع ثلاثه بتصير 3 فالجي سي اف يساوي 2 في 2 4 4 في 3 12 فبحط هون 12 والجواب النهائي هو 12 بروح على المثال اللي بعده نيجي لهون بلاحظ عننا 3 و1 و1 يلا لاشوف الثلاثه شو تحليلها الثلاثه هي عدد اولي فهي محلله وجاهزه لانه ما فينا نحن نحللها اكثر من هيك بيجي على 12 هي ال 12 ال 12 شو تحليلها ال 12 تحليلها عباره عن س ضرب 2 الاثنين اولي خالصين منها بروح على 6ه تتحلل السته عباره عن 3 ضرب 2 الثلاه اولي والاثنين اولي وبالتالي 12 خلصنا منها بنروح على 18 هي 18 عباره عن ممكن 6 ض 3 وممكن 9 ض 2 خلينا مثلا ناخذ 9 ضرب 2 هي 9 ض 2 التعه بتعطينا 3 في 3 طبعا هون اثنين اوليه من حاوطها وهون ثلاثه اوليه من حاوطها وهون ثلاثه اوليه من حاوطها تعالوا نكتبه هون الثلاه شو تساوي هي اول وحده وال 12 شو تساوي وال 18 شو تساوي يلا الثلاه شو هي هي محلله وجهزه فتساوي 3 وال 12 عباره عن 2 ضرب 2 ضرب 3 اتفقنا بالترتيب 2 ضرب 2 ضرب 3 ال 18 عباره عن 2 ضرب 3 ضرب 3 هي 2 ضرب 3 ضرب 3 هلا بعد ما حسبناهم هيك بدنا ناخذ المشترك لازم ناخذ المشترك في الجميع ما بصير يكون مشترك باثنين بس لازم يكون المشترك في الجميع فنكتب هون جي سي اف يساوي لاحظوا معي الثلاثه هي مين مشترك معها بلاحظ ثلاثه هون ثلاثه هون ثلاثه هون وبالتالي بناخذ هي كلياتها كمجموعه واحده في شيء مشترك في الجميع بلاحظ ما ظل شيء بلاحظ ما ظل شيء لانه ثلاثه خلصت ما في شيء ثاني معه فالوحي المشترك هو ثلاثه فثلاث ثلاثات بيتحدوا مع مع بعضهم ويصيروا ثلاثه وبالتالي قاسم المشترك الاكبر هو لاثه طيب خلصنا هلا من القاعده الاولى العامل المشترك الاكبر بروح على القاعده الثانيه اللي هي المضاعف المشترك الاصغر المضاعف المشترك الاصغر اللي هو ال سي ام ال سي ام شلون بدنا نحسبه طبعا البدايه بالتحليل نفس هديك عننا هون السؤال 7 وت طبعا هذا رقم السؤال ماله علاقه نحن عندنا الرقمين سبعه وتسعه بدنا نحلهم سبعه وتسعه تحليل السبعه هي السبعه شو تحليلها السبعه منلاحظ عدد اولي وبالتالي محلله وجاهزه هي سبعه التسعه بدنا نحللها التسعه بتصير عباره عن 3 ضرب 3 هي اوليه من حاوطها وهي اوليه من حاوطها فبروح نحن السبعه شو تساوي تساوي سبعه والتسعه شو تساوي تساوي 3 ضرب 3 3 ضرب 3 هلا لهون ما في شيء جديد حللنا وحطينا كل وحده شو هي عواملها الاوليه اه الشيء الجديد انه بالال سي ام قال هون بناخ بالال سي ام بناخذ المجموعات المشتركه والغير مشتركه مو بس المشتركه مثل قبل شوي قال المشتركه والغير مشتركه يعني نحن هون عننا هون السبعه في شيء مشترك معها ما في فبنا اخذها على اساس انه مجموعه لحالها الثلاثه في شيء مشترك معها فوق ما في فبنا اخذها مجموعه لحالها الثلاثه في شيء مشترك فوق كمان ما في ف بناخدها كمجموعه لحالها هلا بعد ما حوطنا هذول كلهم بناخذ السبعه بحطها هون ضرب الثلاثه بحطها هون ضرب الثلاثه بحطها هون فلما بضربهم في بعضهم شو بطلع الجواب هون 3 في 3 9 9 في 7 63 فبيطلع معنا الل سي ام يساوي 63 طبعا ناخذ هلا امثله ثانيه لحتى تتركز القاعده اكثر عندنا نحن 6 و15 يلا البدايه كيف البدايه تحليل عادي نكتب هون 6 نكتب هون 15 السست تحليلها عباره عن 3 ضرب 2 هي اوليه خالصه وهاي اوليه خالصه ال 15 عباره عن 5 ضرب 3 هي اوليه خالصه وهي اوليه خالصه فنكتب هون الست عباره عن ايش عباره عن 2 ضرب 3 بكتب 2 ضرب 3 طبعا من الاصغر للاكبر اسهل ال 15 15 هي 3 ضرب 5 3 ضرب 5 حلو هلا اجا دور ال سي ام هي ال سي ام يساوي بدنا ناخذ المجموعات هلا اول شيء المجموعات المشتركه مين هن عننا المجموعه ثلاثه مع ثلاثه هي مشتركه فمناخها وشو في كمان مجموعات في عننا الاثنين مجموعه مستقله والخمسه مجموعه مستقله فهلا نحن اول شيء المشترك هو لاثه مع ثلاثه بناخذ ولكن بعد ما يتحدوا يعني بناخذ فقط ثلاثه ما بنكتبها مرتين لانه مجموعه واحده ضرب الخمسه مستقله ضرب الاثنين مستقله فعنا 3 ض 5 ضرب 2 هون 5 في 2 10 10 في 3 30 فبيطلع معنا الل سي ام هون هو 30 نروح على المثال اللي بعده 9 ض 12 ض 15 اي هون بناخذ التسعه بحلها وال 12 بحلها وال 15 بنحلها التسعه تحليلها 3 ض 3 هي اولي وهي اولي ف خالصين منهم ال 12 عباره عن 6 ض 2 الاثنين اوليه السته بتكمل 6 عباره عن 3 ضرب 2 هي اولي وهي اولي خالصين منها ال 15 عباره عن 5 ضرب 3 طبعا الخمسه اولي والثلا اولي هلا مرتبهم بقى 15 و1 و9 يساوي يساوي يساوي 15 من الصغير للكبير 3 ض 5 هي 3 ضرب 5 ال 12 2 ضرب 2 ضرب 3 هي 2 ضرب 2 ضرب 3 التسعه 3 ض 3 هي 3 ض 3 طيب بعد ما عملنا هيك نحن شو بدنا نعمل هلا قال بدنا ناخذ المجموعات اول مجموعه عننا اياها شو هي لاحظوا معي ثلاثه وثلاثه وثلاثه مشتركه فبنا اخذهم في مجموعه واحده فقط هي ثلاثه مع ثلاثه مع ثلاثه صح شكل صار هيك يعني ولكن يعتبر مجموعه واحده في شيء مشترك ثاني لاحظوا الخمسه الخمسه غير مشتركه والباقي هون الارقام ما في شيء مشترك في الجميع فصارت كل وحده مجموعه مستقله هلا لو كنا عم نحسب مثل قبل شوي العامل المشترك الاكبر كنا اخذنا بس ثلاثه وخالص ولكن بالمضاعف اتفقنا بناخذ المشترك والغير مشترك فهلا ظل عننا ناخذ الخمسه مجموعه مستقله والاثنين مستقله والاثنين مستقله والثلاثه مستقله فبنك تب هون ال سي ام هي ال سي ام شو تساوي اول مجموعه مشتركه ناخذها 3 3 مع 3 مع 3 ناخذها بوحدهم مع بعضهم بكتبها فبيطلع معنا لاه ضرب هلا بناخذ الخمسه كمجموعه مستقله ضرب الاثنين مستقله ضرب الاثنين الثانيه مستقله ضرب الثلاثه هون مستقله كونوا اخذنا كل المجموعات ويساوي معناها ال سي ام هلا هدول كلهم نضربهم في بعضهم عننا 3 في 5 15 15 في 2 معناتها عننا هي 30 2 في 3 6 6 ضرب 30 بيعطينا 180 معناها الناتج النهائي سي ام يساوي 108 هيك بكون حسبنا المضاعف المشترك الاصغر خلصنا هلا التمارين العاديه هلا بدنا ننتقل الى ايش الى المسائل بنا ننتقل الى حل المسائل المساله الاولى ا نحن في عننا سينما تمنح قسيمه بقيمه خم درهم يعني مثل جائزه بتعطي جوائز اللي هي خم درهم لما الواحد بيحضر اربع افلام وبتعطي كمان مكافاه كيسا من الفشار لما الواحد بيحضر ثلاث افلام فسؤال هون قال كم عدد الافلام التي يجب ان يحضرها للحصول على قسيمه بقيمه خم دينار وكيس من الفشار في نفس الوقت اهم عباره في ه المساله هي في نفس الوقت دائما لما بيكون في عننا مسائل بده ايانا نحسب شغلتين يصيروا مع بعض او في نفس الوقت بروح فورا بحسب مين بحسب ال سي ام اللي هو شو اللي هو المضاعف المشترك الاصغر طيب السؤال هون بدنا ناخد الال سي ام للاي عددين بدنا ناخد ال سي ام لاي عددين ا بدنا ناخد ال سي ام للعددين اللي هن اربع افلام وثلاث افلام شو عرفنا نحن ق كم عدد الافلام المطلوب هو عدد افلام معناها الخمسه الدرهم هي ماله علاقه في ناس ممكن يخربط في طلاب بخربط بياخذوا الخمسه هون لا الخمسه هي مكافئه ولكن مطلوب عدد الافلام يعني بنا ناخذ الاربعه مع الثلاثه معناها بدنا الاربعه وثلاثه نحسب لهم المضاعف المشترك الاصغر طيب اي شو كانت الطريقه الطريقه هلا اخذناها خلينا اول شيء نحط هون م مجال للحل الطريقه اول شيء بناخذ الاربعه بحلها هي الاربعه بناخذ ثلاه بحلها الاربعه شو تحليلها عباره عن 2 في 2 هي اين وهي اين الثلاثه جاهزه عدد اولي فناخذ مثل ما هي يلا بروح على طرف الاربعه شو تساوي والثلاثه شو تساوي الاربعه عباره عن 2 ضرب 2 والثلاثه عباره عن ثلاثه تمام الل سي ام شو تساوي معناها ناخذ هلا المجموعات المشتركه وغير مشتركه بلاحظ ما في ولا مجموعه مشتركه معناها بنتقل الى المجموعات غير المشتركه عننا اثنين مستقله ثين مستقله والثلا مستقله وبالتالي الل سي ام يساوي 3 ضرب 2 ضرب 2 والجواب قديش هو الجواب 12 12 ايش بقى بده عدد الافلام معناها 12 فيلم تمام لا بقى بنتقل الى تمارين الذاتيه عننا اول سؤال اوجد العامل المشترك الاكبر نفس الطريقه ما في شي جديد فدول السؤالين اوجد العام المترك الاكبر اوجد المضاعف المشترك الاصغر بدي احلهم بسرعه بس مشان الطالب يتاكد من حله ف ولكن انا بنصحكم انه تحلوه لحالكم تحلوه لحالكم و تتاكدوا من الحل من خلال الفيديو لذلك بدي احلهم بسرعه مشان ما نضيع وقت فيهم يلا هلا بعد ما حلينا العامل المشترك الاكبر خلينا نحل تمارين المضاعف المشترك الاصغر اللي هو ال سي ام يلا هلا بقى بعد ما حلينا التمارين هدولك بدنا ننتقل للمسائل رقم تسعه ورقم 10 يلا المساله التاسعه خلينا نحلها على السريع خلينا نترك مجال للحل ونحل اي اه في عننا بستاني لديه 27 زهره من البنفسج و و36 زهره من البابونج زرع عددا متساويا لكل نوع من الزهور في كل صف فما اكبر عدد ممكن من الزهور في كل صف مثل قبل شوي اخذنا من المساله كلمه مهمه كمان هون في عننا كلمه مهمه اللي هي فما اكبر عدد ممكن كلمه فما اكبر عدد ممكن او الجمل اللي بتشبه تدلنا على انه لازم نحسب الجي سي اف معناها بدنا الجي سي اف الجي سي ا لقينا رقمين طبعا هون بده اكبر عدد من الزهور معناها بدنا ناخذ ال 27 زهره و 36 زهره ونحسب فييها العامل المشترك الاكبر ليش لانه بده ما اكبر عدد ممكن طيب اول شيء اتفقنا بناخذ 27 لحال وناخذ 36 لحال بحلل 27 عباره عن 9 في 3 اولي التس هي عباره عن 3 في 3 هذول الاوليات خالصين من 27 بروح على 36 36 عباره عن ممكن 6 6 في 6 السته الاولى بتصير 3 ضرب 2 هدول طبعا اوليات والست الثانيه بتصير 3 ضرب 2 وهدول كمان اوليات فنكتب هون 27 عوامله و36 عوامله شو هي عوامل ال 27 عوامل ال 27 هي عن نحن 3 ضرب 3 ضرب 3 هي 3 ضرب 3 ضرب 3 وعوامل 36 في عننا مرتين اثنين مرتين لاه بالترتيب الاصغر للاكبر 2 ضرب 2 هي 2 ضرب 2 و 3 ضرب 3 3 ضرب 3 هلا بعد ما حللنا تمام هلا بعد ما حللهم مين بدنا نحسب افقنا بدنا نحسب الجي سي اف فالجي سي اف هي جي سي اف شو يساوي بناخذ فقط المشترك مين عننا مشترك بلاحظ عننا لاه ها مع ها مجموعه وثلاثه ها مع ها مجموعه ضل شي مشترك ما ضل فناخذ بس هولين ما بناخذ الباقيه لانه نحن عم نحسب جي سي اف وليس سناخذ ها المجموعه بناخذ بحطها ضرب ناخذ المجموعه الثانيه يطلع معنا الت ت ايش ت زهور لانه بده اكبر عدد ممكن من الزهور معناها تس زهور المساله اللي بعدها ا سيتم توزيع 14 ولدا و 21 بنتا بالتساوي على مجموعات متجانسه اوجد اكبر عدد ا لاحظوا شلون كمان اوجد اكبر عدد من المجموعات التي يمكن الحصول عليها في حاله عدم غياب اي شخص فاكبر عدد من المجموعات معناها عامل مشترك اكبر يعني جي سي اف بين مين ومين بين ال 14 ولد وال 21 بنت معناها بين 14 وال 21 يلا خلونا نحسبها على السريع ال 14 عباره عن ايش عباره عن 2 في 7 هي اوليه وهي اوليه ال 21 عباره عن ايش عباره عن 3 في 7 كمان هي اوليه وهي اوليه ف بنكتب 21 وبنكتب 14 ال 21 عباره عن 3 ضرب 7 هي 3 ض 7 وال14 هي عباره عن 2 ض 7 والجي سي اف هي جي سي اف عباره بناخذ المشترك فقط يعني بناخذ سبعه بطلع معنا الجواب جي سي اف يساوي س سبعه ايش لا تنسوا الوحده وحده القياس ف ما اكبر عدد من المجموعات الذي يمكن الحصول عليه فب اكبر عدد من المجموعات فنكتب سبع مجموعات سبع مجموعات المساله 11 يلا باقيين هدول مسالتين بس لدرس اليوم بحل المساله 11 شو عم بتقول المساله تسقي لطيفه نباتاتها كل يومين معناها كل يومين تسقي النباتات وتشذيبها كل 15 يوما معناتها يومين تسقيها و 15 يوم تشذب واليوم قامت لطيفه بسق النباتات وتشذيبها فمتى ستفعل ذلك مره اخرى هلا سؤال هي المساله اذا فكرنا فيها هل بتضل على اكبر عدد ممكن ولا بتدل على حصول شيئين في نفس الوقت شوف شو عم بقول ق قال قال متى ستفعل ذلك مره اخرى يعني شو بدها تفعل بدها تقوم بسقي النباتات وتجذبها فكانه عم بتقول متى سيحصل هذول الامرين في نفس الوقت معناها نحن هون بدنا نحسب مين بدنا نحسب ال سي ام ال سي ام لمين لليومين وال 15 يوم يعني ها ا وهي 15 يلا منحل حل طبيعي بناخذ الاثنين وناخذ ال 15 بحلل الاثنين اوليه جاهزه 15 عباره عن 5 في 3 ها اوليه وهي اوليه فكتب هون هلا 15 بكتب 2 15 تساوي 3 ضرب 5ث بتساوي ا هلا شو بناخذ نحن بال سي ام ناخذ المجموعات المشتركه وغير مشتركه يعني بدنا ناخذ لاه ما في شي مشترك معه خالصه والخم ناخذها كلها ناخذها كلها بيطلع معنا الجواب 3 ضرب 5 ضرب 2 بيطلع معنا 30 يوم لانه ب بده متى ستفعل ذلك منقول بعد 30 يوم طيب المساله رقم 12 يقول السؤال يقدم احد المحطات رحلتي سياحه ذهابا وايابا كما في الجدول المجاور فاذا غادرت الرحلتان المحطه الساعه الرابعه مساء متى ستغادر معا مره اخرى فكروا معي هل هذا يدل بده اكبر عدد ممكن ولا شغلتين بيحصلوا بنفس الوقت شوفوا شو عم بيقول قال فمتى ستغادر معا معناها بده امرين يحصلوا بنفس الوقت يعني بدهم يغادروا اثنيناتهم بنفس الوقت معناها فورا نحن نحسب ال سي ام الس سي ام بين مين ومين هذا الجدول بين الست دقائق والتسع دقائق ها ست وهي تسعه فبروح بكتب اول شي الست بدنا نحللها والتسعه بدنا نحللها الست 2 في 3 والتس 3 في 3 طبعا هي اولي وهي اولي وهي اولي وهي اولي يلا هون 6 يساوي يساوي عباره عن 2 ضرب 3 والت 3 ضرب 3 بدنا نحسب مين نحسب ال سي ام سي ام يساوي اول شي بدنا ناخذ العناصر المشتركه بلاحظ هون لاه ها مع لاه ها مشتركه وشو في عننا كمان عننا الاثنين لحاله والثلاثه لحال فقول هون لا ضرب في عننا هون 2 ضرب وفي عننا هي 3 لحال كمان بيطلع معنا الجواب 3 في 2 6 6 في 3 18 فبيطلع معنا الجواب 18 هلا انتبهوا بقى 18 ايش 18 دقيقه يعني قديش بتكون الساعه مكتوب فمتى ستغادر معا مره اخرى فاذا هلا الساعه 4 بعد 18 دقيقه شو بتكون الساعه بتكون الساعه 418 دقيقه معناها بدهم يغادروا مره اخرى عند الساعه 4 و18 دقيقه لهم بيكون انهينا درسنا لليوم ان شاء الله نكمل في الدرس القادم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته