الرسم البياني الصف الرابع الابتدائي الوحدة 11 شرح سهل تدريبات مهمة

الوحده ال1 ده ايه؟ الوحده ال1 وده الدرس الاول الدرس الاول اسمه ايه؟ تمثيلات مختلفه للبيانات رسم بياني من طرق التمثيل البياني طريقه التمثيل البياني بالايه؟ ممكن بالنقاط وممكن بالاعمده وممكن ايه بالصور وده اللي هنشرحه مع بعض ايه دلوقتي يبقى انا عشان اعمل تمثيل بياني عندي ثلاث حاجات بعمل بيهم تمثيل بياني نقاط اعمده صور هنعرف دلوقتي الفرق بين الثلاثه ايه هي الرسوم البيانيه هي طريقه بتستخدم لتمثيل وقراءه وتحليل الايه البيانات يعني انا عندي بيانات بدل ما هي مكتوبه كتابه بمثلها ده الشكل بتاع ايه النقاط التمثيل بالنقاط وده الشكل بتاع التمثيل بالصور وبيبقى عندي تحت لما بيكون في تمثيل بالصور او تمثيل بالنقاط بيكون عندي تحت ايه؟ المفتاح يعني هنا مثلا اطيني ان الفيس الواحد بيساوي كام؟ اثنين تلميذ والنص بيساوي تلميذ واحد فدايما بيكون عندي تحت في الصور مفتاح الرسم تمثيل بالاعمده البيانيه دي ثالث حاجه التمثيل بالاعمده البيانيه احيانا الاعمده البيانيه بتبقى فرديه زي الشكل ده واحيانا بتبقى الاعمده مزدوجه يعني بيبقى الشكل البند الواحد في عمودين هنحل مع بعض كله عندي اول حاجه لازم نعرفها مكونات التمثيل البياني لازم يكون عندي عنوان العنوان ده بيشرح لي الرسم البياني ده بيتكلم عن ايه ممكن بيتكلم عن الاكلات اللي احنا بنحبها ممكن يكون بيتكلم عن عدد التلاميذ في الفصل ممكن يكون بيتكلم على اي حاجه وبعدين عندي المقياس المتدرج المقياس المتدرج ده ايه هو الاعداد التي تمثل كميه البيانات المجموعات العدديه المسافه بين كل عدد والعدد الاخر التالي له على المقياس المتدرج ادي المقياس المتدرج بيكون كده بيبقى عندي هنا ايه ارقام ومسافات المجموعات العدديه هي دي وبعدين المحاور الخطوط الرئيسيه والافقيه على الرسم البياني المسم مسميات احنا بنسمي الخط الراسي ايه وبنسمي الخط الافقي ايه والعمود والبيانات والمفتاح اللي بيشرح ايه ما تعنيه التمثيلات البيانيه هناخد اول حاجه ده محلول وبعد كده هنحل مع بعض هنا اهو ده اطيني جدول الجدول مكتوب فيه اول حاجه هنا اسم البنت وعدد الملصقات بيشرح ايه الجدول الجدول التالي يوضح عدد الملصقات التي جمعتها مجموعه من بنات الفصل البنات بيجمعوا ملصقات والجدول ايه بيشرح لهم عطى عطى لك اسماء البنات وتحت عدد الملصقات كل واحده جمعت ايه قد ايه هعمل ايه لازم يكون عندي عنوان التمثيل البياني هم بيتكلموا عن ايه عدد الملصقات عدد الملصقات فوق ده العنوان وفي نفس الوقت بكتبه هنا عشان هحدد كل واحده عملت قد ايه؟ تحت كتبت ايه؟ الاسم رسم المحورين الراسي والافقي مع التسميه ادي الراسي وادي الافقي وسميت كل واحد باسمه كتابه المقياس المتدرج على المحور الراسي رسم الاعمده التي تمثل عدد ملصقات كل بنت انا عندي هنا ايمان ادي ايمان كام سته وهكذا كل الايه الاسماء اكثر البنات جمع الملصقات هي مين؟ نورا اهي اقل البنات جمعا من الملصقات هي مين؟ ايمان اهي الفرق بين اول لما يقول لي الفرق بين اكبر عدد واقل عدد من الملصقات لازم اكتب المساله كامله دي كانت كام اهو 12 ودي كانت كام سته يبقى 12 - 6 بتساوي كام سته دي الاعمده الايه الفرديه عندي شكل الاعمده المزدوجه ما الماده التي يفضلها اكبر عدد من البنات في اللغه العربيه؟ ادي اللغه العربيه وهو هنا اطيك مفتاح الاخضر هو مين؟ الاولاد والاورنج هو مين؟ البنات يبقى هو بيسال عن البنات ابص على ايه؟ يبقوا كام؟ 10 اللغه العربيه تمام لو جينا بصينا هو بيقول لك اكبر عدد اكبر من البنات عدد البنات الاكبر اهو انما بقيه البنات شوف ده اكبر حاجه ايه؟ اللغه العربيه. طب ما الماده التي يفضلها اكبر عدد من الاولاد؟ اكبر عدد من الاولاد هو الاخضر يبقى مين العلوم. ما مجموع التلاميذ الذين يفضلون الرياضيات؟ ادي الرياض اهو مجموعه التلاميذ يعني عايز ايه؟ بنات واولاد صح كده طب البنات كام؟ البنات اربعه والاولاد كام الاولاد لاثه ليه لاثه انا لو عملت كده هي مش عند الاثنين ومش عند الاربعه يبقى ايه هنا الثلاثه في النص التمثيل البياني بيوضح هنا مدخرات رات كل من مين؟ مازن وامين خلال اربع شهور متتاليه برده ده ايه؟ مزدوج عشان اطيني عمودين يبقى مزدوج نحل ده مع بعض التمثيل البياني التالي بيوضح عدد قطع الجاتو التي باعها احد محلات الحلويات فين؟ في خمس ايام متتاليه هعمل ايه؟ اكثر الايام مبيعا يوم اهو يبقى ده يوم ايه؟ الخميس هو اكترهم هكتب اكتب هنا اقل الايام مبيعا يوم الايه؟ الاحد مجموع عدد القطع المباعه في يومي الاثنين والاربعاء عندي الاثنين كام؟ ادي الاثنين 15 زائد مجموع هو بيقول لك مجموع يبقى 15 زائد كام؟ 10 اا عايز ايه الاثنين والاربعاء ادي يبقى ده كام؟ 10 10 يبقى + طب الفرق بين الفرق بين يعني ناقص اكبر الايام واقل الايام مبيعا اكبر الايام قلنا كام ال 25 ناقص اقل مبيعا هو مين الاحد 5 هيساوي كام خمس قطع اذكر ثلاث من عناصر 20 صح 20 اذكر ثلاثه من عناصر التمثيل البياني ثلاثه من عناصر التمثيل البياني هنقول الاعمده والنقاط والصور والصور الاعمده ممكن تكون فرديه وممكن تكون مزدوجه نحل باستخدام التمثيل البياني التالي اكمل الجدول ثم اجب كره القدم اهي 10 كره السله كره السله سته كره اليد 8انيه الكره الطائره كام اربعه ما الرياضه التي يفضلها اكبر عدد من التلاميذ لاه عشان دي في النص لا اهي اربعه اكبر عدد من التلاميذ عايزين ايه كره القدم ما الرياضه التي يفضلها اقل عدد من التلاميذ الاقل هي ايه كره الطائره طب ما اجمالي عدد التلاميذ الذين يفضلون كره اليد وكره السله اليد كام 8انيه زائد السله كام 6 يبقوا كلهم كام 14 لازم اكتب كلمه تلميذا الفرق بين عدد التلاميذ الذين يفضلون كره القدم 10 اهي طب كره طائره 4 يبقى 10 ناقص كام 4 تلميذا وهكذا سهل ما فيهوش حاجه ناخد المزدوج بيقول ايه لما يديني عمودين جنب بعض مش عمود واحد كل بند تحت معاه عمودين وبيديك فوق مفتاح بيقول لك ان اهو هو بيقارن ما بين خالد وعلي خالد باللون الاصفر وعلي باللون الابيض قدامنا درجه خالد في الرياضيات هي درجه فين الرياضيات الرياضيات اهي طب خالد لونه لونه ايه ابيض يبقى جاب كام 25 25 درجه علي في العلوم هي فين العلوم اهو علي الاصفر جاب كام 20 20 مجموع درجات خالد وعلي في الرياضيات ادي الرياضيات عندنا هنا 40 + 25 هيساوي 65 درجه اعلى درجه حصل عليها خالد في ماده فين خالد خالد الابيض يبقى اعلى درجه ايه اهي بس هو عايز بيقوللك في ماده يبقى لازم اكتب ايه اللغه العربيه الفرق بين اول ما الاقي الفرق بين يبقى هطرح درجات خالد وعلي في العلوم فين العلوم اهو خالد جايب كام خالد جايب 25 طب وعلي جايب كام؟ علي جايب 20 يبقى الفرق كام؟ خمسه اقل درجه حصل عليها في ماده ايه؟ اا مين؟ مين فيهم؟ كان مش قايلين مجموع درجات خالد وعلي في العلوم خالد قلنا 20 25 وعلي 20 يبقوا كلهم كام؟ ده الاعمده الايه؟ المزدوجه ممكن تيجي بالشكل ده عدد الاولاد الذين يفضلون الكشري فين الكشري اهو وبيقول لك ان الاولاد هو الابيض والبنات هو الايه الاصفر ادي الاولاد يبقى كام 12 12 عدد البنات التي يفضلن الشاورما فين الشاورما اهي البنات بالاصفر اربعه اربعه عدد الاولاد والبنات الذين يفضلون الفطائر اولاد وبنات يعني عايز الاثنين فين الفطائر اهي الاولاد كام البنات كام سته يعني كلهم كام 16 الفرق بين عدد الاولاد وعدد البنات الذين يفضلون البيتزا ادي البيتزا الفرق بين البنات الاول عشان هم اللي اكتر فهيبقى 12 ناقص الاولاد كام 6 يبقى هيساوي سته اظن الدرس ده سهل ما فيهوش حاجه خالص مجموع اعداد البنات التي يفضلن الفطائر والشاورما مجموع يعني ايه زائد اعداد البنات التي يفضلنا الشاورما فين الشاورما الشاورما اهي عندي هيبقى 4 زائد كام زائد 10 4 بتساوي كام 14 وما ينفعش ما ينفعش اكتب 14 على طول لازم اكتب المساله نحل السؤال ده مهم تعرض البيانات من خلال اعمده فرديه للمقارنه اعمده فرديه يبقى انا همثل بالايه اهي يبقى هي الاعمده الايه البيانيه البيانيه طيب بيعرض البيانات من خلال وضع علامات فوق خط الاعداد العلامات يبقى هو التمثيل بالنقاط التمثيل البياني بالايه بالنقاط تعرض مجموعتين من البيانات في نفس الرسم البياني يبقى هو الايه؟ الاعمده المزدوجه المزدوجه يعرض البيانات من خلال الصور يبقى التمثيل البياني بالايه؟ بالصور ده نفس اللي احنا حليناه كله مع بعض ناخد هنا من عناصر التمثيل البياني ساعه اللعب الوزن اللون المفضل العنوان العنوان للمقارنه بين سقوط الامتار على مدار عامين يفضل التمثيل البياني بالاعمده المزدوجه على مدار ايه عامين يعني مجموعتين للمقارنه بين درجات العظمى والصغرى في احد المدن نستخدم التمثيل البياني ب ممكن النقاط درجات ممكن النقاط التمثيل البياني المناسب لتمثيل اطوال تلاميذ الفصل الاعمده الاعمده المناسبه ام او وممكن النقاط بس عشان هيبقى في بنات ود فعشان كده اه صح يبقى الاعمده المزدوجه اذا كانت جميع البيانات في صوره اعداد مستخدم التمثيل البياني به في صوره اعداد الاعمده ممكن اعمده الرياضه التي يفضلها اكبر عدد من التلاميذ هي رياضه اكبر يبقى ايه؟ كره القدم كره القدم اقل رياضه يفضلها التلاميذ هي رياضه اقلهم التنس مجموع اعداد التلاميذ الذين يفضلون التنس والهوكي التنس كام 25 والهوكي كام 35 يبقى كلهم كام خم ا 60 الفرق بين يعني عايز ناقص اعداد التلاميذ الذين يفضلون كره القدم والسباحه كره القدم كام 40 ناقص السباحه كام 30 يبقوا كلهم كام 10 تلميذ عدد التلاميذ المشاركين في كل الانشطه الرياضيه عايز مجموعهم كلهم يعني هعمل 25 + 30 + 35 + 40 هيساوي كلهم كام؟ خمسه زائد 5 صفر ومعايا هنا الواحد ادي كده 3 6 9 13 ده الدرس يعتبر كله الاولاني في حاجه مش فاهمه لا سهل جدا صح الدرس الثاني اللي هو ايه التمثيل بالنقاط التمثيل بالنقاط بعمل ايه؟ بيقول لك البيانات التاليه بتوضح المسافه التي استغرقها التلاميذ من المنزل الى المدرسه بالكيلو متر ارسم مخطط التمثيل بالنقاط ثم اجب العنوان ايه المسافه بالكيلو مترات بعمل ايه في الخط اللي عندي تحت ده اخد خد اصغر قيمه عندي هي الواحد على الخمسه واكبر قيمه هي الايه؟ الخمسه على الخمسه اهي هحط بقى في النص اين وادي لاثه وادي ايه اربعه كده بقى انا حطيت كله اعد بقى الواحد علىخمسه عندي قد ايه ادي واحد ما فيش تاني احط اكس واحده ال 2 على5 ادي 1 2 3 يبقى عندي لاث اكسات 1 2 3 ال على الخمسه واحده بس 4 على 5 1 2 3 4 1 2 3 4 الخمسه على الخمسه 1 2 ادي 1 2 سهله وما فيهاش حاجه ما اجمالي عدد التلاميذ الذين سجلوا اعجابات اجابتهم في الاستبيان كلهم على بعض كام واحد 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 يبقوا كلهم كام؟ 11 11 تلميذ بس انت قلت ما ينفعش اعملها كده على طول صح هنا عادي في الاكسات ما اقصر مسافه يقطعها اي من التلاميذ للوصول الى المدرسه اقصر مسافه يقطعها الخمس هنا واحد هنا خمسه المفروض 4 على خمسه الخمس اكثر مسافه ما ابعد مسافه يقطعها اي من التلاميذ للوصول الى المدرسه؟ ابعد مسافه هي الخمسه على الخمسه ما المسافه التي يقطعها اغلب التلاميذ للوصول الى المدرسه؟ اغلب التلاميذ اهو دول اكترهم يبقى كام؟ 4 على الخمسه ما المسافه التي يقطعها اقل عدد من التلاميذ للوصول الى المدرسه اقل عدد هي اللاه على الخ والواحد على خمسه تمام التمثيل البياني الذي نستخدمه في خط الاعداد لتمثيل البيانات هو التمثيل البياني ب خط الاعداد التمثيل البياني الذي نستخدم فيه خط الاعداد هو التمثيل بالايه؟ بالنقاط طيب المسافه الاقل تكرارا على المخطط التمثيل بالنقاط المقابل هو الاقل الاقل تكرارا هي مين؟ اهو اهو من التمثيل البياني المقابل اجمالي عدد التلاميذ الذين شاركوا في الاستبيان كلهم 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 المفروض يبقى فيه تسعه تسع تلاميذ هنا هنمثل مع بعض البيانات التاليه بتوضح ايه؟ عدد ساعات المذاكره ادي العنوان عدد ساعات المذاكره طيب عشان اعمل على خط النقاط ده خط الاعداد هعمل ايه هاخد اصغر قيمه مين هي اصغر قيمه عندي واحد وخمس دي اصغر قيمه هي اللي هتتكتب هنا اكبر قيمه هي الاتنين هتتكتب هنا احط بقى في النص هنا عندي واحد وخمس مافيش وخمسان بس هخليه اهو لا اصغر قيمه هي الواحد عندي واحد اهو اصغر قيمه هي الواحد وبعدين واحد وخمس وبعديها واحد وخمسان وبعدين واحد وثلاث اخماس واحد واربع اخماس وهنا هيبقى بقى ايه الاثنين اللي هي واحد وخمس اخماس الواحد الواحد قد ايه الواحد عندي اكس واحده طيب واحد وخمس اللي بعدها ادي واحد اين 3لاه يبقى كام اكس 1 2 3 ما عنديش واحد وخمسان يبقى هنا ما فيش واحد وثلاث اخماس ادي 1 2 1 اين واحد واربع اخماس ادي 1 2 وبعدين عندي الاثنين كام 1 2 3 4 1 2 3 4 اجمالي عدد التلاميذ هعد 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 يبقوا كلهم كام؟ 12 اقل عدد من الساعات التي قاضاها التلاميذ في المذاكره اقل عدد هي الايه؟ الواحد الساعه الواحده واحد ساعه عدد الساعات التي قضاها اكبر عدد من التلاميذ في المذاكره اكبر عدد هما مين ساعتين عدد التلاميذ الذين استغرقوا واحد وثلاث اخماس ساعه في المذاكره ادي واحد وثلاث اخماس يعني واحد انين تلميذان او اثنين تلميذ مجموع اعداد التلاميذ الذين ذاكروا ساعه واحده والذين ذاكروا ساعتين الساعه الواحده كام واحد والساعتين كام 1 2 3 4 يبقى واحد زائد كام من طرق تمثيل البيانات احنا قلنا التمثيل هيكون بايه الاعمده والنقاط والصور والصور التمثيل البياني للمقارنه بين درجات الحراره العظمى والصغرى الانسب هو يبقى ايه؟ الاعمده المزدوجه عشان عندي مجموعتين التمثيل البياني لاطوال التلاميذ هو التمثيل بالنقاط التمثيل اللي هو ده بيكون برده بالنقاط من عناصر التمثيل البياني لازم يكون عندي ايه؟ العنوان ولازم يكون عندي المحورين الافقي والايه؟ والراسي دي العناصر بتاعه التمثيل ما نيجي نحل دي مع بعض نفس اللي احنا عملناه هاخد اصغر قيمه اصغر قيمه كام؟ ادي هنا 6 خ 5 خ 5. 5 ون.5 نص هي اصغر قيمه بحطها في الاول واكبر قيمه هي الايه السته هبتدي بقى اصغر قيمه هي الخمسه وربع هنا ونص هنا وكام وربع خمسه وربع وعندي خمسه ونص وبعد كده عندي السته وبعدين 6ه ونص ا 6 وربع وبعدين 6 ونص ونص وبعد كده ال 6 وثلاث لاث ارباع اول حاجه الخمسه وربع كام ادي واحد اين 3لا 1 2 3 طب الخمسه ونص واحد بس طب السته 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ال 6 وربع ادي واحد اين السته ونص 1 2 ونص 6 وثلاث ارباع ادي واحد اين يبقوا كده خلاص واحد ا 6 وارع المفتاح هنا هيبقى عندي الاكس هو ايه كتله كيس الايه الارز بس كده ودرس ‏Yeah.