حل كتاب العلوم الصف السادس الفصل الثاني كتاب النشاط حل جميع التمارين المنهج العماني

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته الان يا اعزائي نقدم لكم حل كامل كتاب العلوم الصف السادس الفصل الدراسي الثاني كتاب النشاط الوحده الرابعه القوى والحركه التمرين الاول الكتله والوزن السؤال الاول ستحدد في هذا التمرين ما الاداه المستخدمه لقياس الكتله ميزان قياس الكتل ما وحده قياس الكتله الكيلوغرام ما الاداه المستخدمه لقياس الوزن الميزان الزنبركي ما وحده قياس الوزن النيوتن قاس طلبه الصف السادس الكتله والوزن لعدد من الاجسام اكمل جدول النتائج الاتي وتذكر ان تكتب الوحدات القياسيه الصحيحه لكل قياس قاس طلبه الصف السادس اوزان اجسام مختلفه باستخدام الميزان الزنبركي اقرا القياسات على الميزان الزنبركي ادناه وسجلها وان الطالب يسجل هذه القياسات والان مع التمرين الثاني كيف تعمل القوى ارسم اسهما لتحديد اتجاه القوى التي تظهر في كل من الرسومات الاتيه اي الرسومات تكون فيها القوى متساويه المقدار الرسومات ب وج وه اي الرسومات تكون فيها القوى مختلفه المقدار الرسمت اف و د التمرين الرابع تاثيرات القوى اكتب كيف تؤثر القوى على الاجسام الموضحه في كل من الرسومات الاتيه اي الرسومات الموضحه اع تكون فيها القوى متوازنه الرسم الف اما غير متوازنه الرسومات ب وج ودال القوى والطاقه يستخدم محمود دراجته هئيه لكي يصل الى مدرسته ما القوه التي يؤثر بها على الدراجه دفع الدواسات ما تاثير القوه على الدراجه تتحرك الدراجه هل بذل اي شغل اذكر السبب سواء كانت الاجابه نعم ام لا تسبب القوه التي تم التاثير بها على الدواسات حركه الدراجه استقصاء الاحتكاك ما السطح الذي نتج عنه احتكاك اكبر قطعه الخشب المغطاه بورق الصنفره كيف عرفت ذلك لان قطعه الخشب المغطاه بورق الصنفره قطعت مسافه اقل لماذا نتج عن هذا السطح احتكاك اكبر لانه سطح بالغ الخشونه ما السطح الذي نتج عنه احتكاك اقل قطعه الخشب المغطاه ببلاس شفاف للتغليف كيف عرفت ذلك لان قطعه الخشب المغطاه ببلاستيك الشفاف قطعت مسافه اكبر لماذا نتج عن هذا السطح احتكاك اقل لانه سطح املس جدا اقترح طريقه لتقليل احتكاك قطعه الخشب على جميع الاسطح هنا الاقتراحات متروكه للطالب فالاقتراب من طالب الى اخر والان مع التمرين الثامن مقاومه الهواء هنا وضعنا للطالب نموذج ارشاد الاجابات بهذا الشكل الي يظهر امامه على هذه الشاشه هذا مجرد نموذج رشادي للطالب يستخدمه الطالب لتجد من الاجابه التي اجابها في كتابه او يتعلم من خلاله الطالب طريقه الاجابه الصحيحه هكذا يحقق الطالب باذن الله تعالى اكبر استفاده ممكنه من هذه الحلول وهكذا يتميز ويتفوق الطالب باذن الله تعالى الوحده الخامسه المواد الموصله والمواد العازله للكهرباء التمرين الاول ما المواد الموصله للكهرباء السؤال الاول ما الفرق بين الماده الموصله الكهرباء والماده العازله للكهرباء تسمح الماده الموصله للكهرباء بمرور الكهرباء خلالها ولكن الماد العازله لا تسمح بمرور الكهرباء حدد الاشياء من الف الى ياء في الصوره واكتب اجاباتك في العمود الاول من الجدول حدد الماده المصنوعه من الاشياء مثال المعدن الخشب واكتب اجاباتك في العمود الثاني من الجدول حدد ما اذا كانت كل ماده موصله للكهرباء ام عازله للكهرباء سجل اجاباتك وض علامه صح في العمود الثالث او الرابع من الجدول والان مع التمرين الثاني هل الماء يوصل الكهرباء ماء الماء النقي الماء النقي عباره عن ماء تم غليه وتكثيف البخار الناتج عنه كيف يختلف ماء النبور عن الماء المقطر يحتوي ماء الصنبور على املاح مذابه فيه بينما الماء النقي لا يحتوي على املاح مذاب فيه لماذا تعد اجسام الانسان والحيوان والنبات مصله للكهرباء لان اج ها تحتوي على ماء مع املاح مذابه فيه اكمل علي الجري لمسافه 20 ك متر ولذلك يشعر بالحر الشديد ويتصبب عرقه وعندما عاد الى المنزل قام بتشغيل المروحه الكهربائيه مباشره وحرك المروحه ولمس بعض الاسلاك المكشوفه بسبب تاكل العازل البلاستيكي ماذا حدث لعلي اصيب علي بصدمه كهربائيه اذكر العوامل الثلاثه التي ادت الى حدوث هذا ان جسمه متعرق والعرق عباره عن ماء مالح يوصل الكهرباء تاكلت الماده العازله التي تغلف اسلاك اللوحه الكهربائيه فاصبحت مكشوفه والقابس موصل بالكهرباء وعلي يلامس الاسلاك المكشوفه بيده المتعرقه التمرين الثالث هل المعادن المختلفه توصل الكهرباء بنفس الكفاءه والان مع التمرين السابع اضافه مكونات مختلفه الى الدائره الكهربائيه اكتب المكونات التي ستحتاج الفتاتان اليها هنا كتبنا المكونات المطلوبه ارسم مخطط الدائره الكهربائيه هذا هو الرسم المطلوب كيف يمكن ان تجعل الفتاتان صوت الطنان الكهربائي اعلى يمكنهما اضافه خليه اخرى الى البطاريه ترغب الفتاتان في استخدام جرس جهده 6 فولت بدلا من الطنان الكهربائي التغيرات التي تحتاجان اليها لتركيب الدائره الكهربائيه يحتاجان الى اضافه بطاريه الثانيه بجهد كهربائي 3 فولت او خليتين مرتبطين ببعضهما البعض بجهد كهربائي 1.5 فولت الى الدائره ثم نزع الطنان الكهربائي وتوصيل الجرس ارسم مخطط الدائره الكهربائيه التي ركبت في السؤال الرابع والان مع التمرين الثامن طول و سمك السلك في الدائره الكهربائيه و وضعنا للطالب نموذج ارشاد الاجابات بهذا الشكل الذي يظهر امامه على هذه الشاشه هذا مجرد نموذج ارشادي للطالب يستخدمه الطالب للتاكد من الاجابه التي اجابها في كتابه او يتعلم من خلاله الطالب طريقه الاجابه الصحيح هكذا يحقق الطالب باذن الله تعالى اكبر استفاده ممكنه من هذه الحلول وهكذا يتميز ويتفق الطالب باذن الله تعالى فلا يجوز باي حال من الاحوال ان يعتمد الطالب على اعتمادا كليا على عمليه نقل الاجابات في كتابه لان هذا خطا يستخدم الطالب هذا الحل ليكون مرجعا له ويصحح من خلاله اخطائه او يتعلم من خلاله طريقه الاجابه صحيحه والى هنا انتهينا لا تنسوا الاشتراك في القناه ومشاركه هذا الفيديو مع اصحابكم كنتم مع قناتكم اسماعيل عادل والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته