الصف 7 اللغة العربية الوحدة 1 الدرس 2 علم بلادي من ص 5 إلى 8

من منصه كوانتوم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلابنا الغوالي معكم مدرسه ماده اللغه العربيه الانسه اسماء فياض تحياتي لكم طلاب الصف السابع درسنا لهذا اليوم علم بلادي نص ادبي للشاعر ندين محمد لاحظوا هذه الصوره بتفاصيلها هي في العاص عاصمه دمشق حيث يظهر ظهر لنا العالم السوري بالوانه الرائعه اللون الاخضر واللون الابيض واللون الاحمر واللون الاسود خافقا ورفرفا في سماء ارض الوطن في سماء العاصمه دمشق طيب ماذا اراد ان يقول لنا ندين محمد ماذا اراد ان يقول لنا الشاعر ندين محمد وهو شاعر ولد في محافظه اللاذقيه من اشهر دواوينه الام بثلاثه اجزاء اراد ان يقول لنا ان العلم العلم رمز السياده الوطنيه نقف امامه متاملين شموخه وخفقانه مؤمنين بغد كريم يصنعه ابناء الوطن الاوفياء اقرا معكم النص وهو نص لطيف كلماته جميله قريب الى القلب طار في الافق جناحا وتخطاه رواحا خفقه ام عبق الطيب من الجنه فاحا يفرش البهجه والفرحه وردا واقاحا ترشف الروح هواه القا والعين راحا واذا صفق روى ماسمع الدنيا صدع علمي يا مصبغ الحب على الارض وشاحا اخصب الشعب وامرعه اباء وطماحا علمي يا مسبغ الحب على الارض وشاحا اخصب الشعب وامرعه اباء وطماحا انت في ذمه اوفى الناس قلبا واسلا اذا طلابي نقرا انا وانتم شرح المفردات قبل ان ننتقل الى شرح الابيات تخطى جاوز وتعدى الرواح السير من زوال الشمس الى الليل خفق تحرك واضطرب العبق الرائحه الطيبه اقاح مفردها اقحوان نوع من الزهور ترشف تشرب صداح طرب مصبغ موسع اخصب الشعب اعطه النماء والخير والمقصود هنا امنحه العزه والكرامه امرعه زده ذمه ذمه الذمه هي عهد وامان الطماح الارتفاع والمقصود هنا اييه الرفعه والشموخ اذا قرانا انا وانتم طلابي الابيات وقرانا شرح المفردات تعرفنا على مناسبه القصيده وتعرفنا على الشاعر نديم محمد انتقل الان انا وانتم لنبدا دراسه هذا النص والتطبيق عليه كما تلاحظون النص الصف السابع العنوان علم بلادي الشاعر نديم محمد الشعور العاطفي الشعور العاطفي الغالب على النص هو شعور اعتزاز وحب اعجاب افتخار اذا انا اذا اردت ان استخرج الشعور العاطفي من الابيديات سيلاق ستلاقيني الحالات الشعوريه التاليه اعتزاز حب اعجاب افتخار فكره المقطع الاول اثر العلم في نظر الانسان ابدا معكم طلاب بشرح الابيات طار في الافق جناحا وتخطاه رواحا من هو الذي حلق بجناحه في السماء هو علم البلاد وما معنى تخطاه رواحه اي تجاوز حدود ماذا؟ حدود المكان والزمان منطلقا الى ماذا؟ منطلقا الى السمو الى الحريه الى اعالي المجد حيث الوطن لاحظوا كيف يصبح شرح البيت ان علم بلادي كطائر يحلق جراحيه في السماء متجاوز زا حدود المكان والزمان منطلقا الى الحريه والسمو بالوطن الان البيت الثاني خفقه ام عبق الطيب من الجنه فاح خفق العلم رفرفته اذا خفقه ام عبق الطيب يتساءل الشاعر هل ما يشاهده هو مجرد رفرفه للعلم ام انها عباره عن عطر فواح يملا السماء جاءنا من اين جاءنا من الجنه لاحظوا كيف يصبح المعنى رفرفه العالم ليست مجرد حركه بل هي كالعطر الفواح من الجنه تحمل قداسه وجمالا وتشعر المر بان الوطن نعمه سماويه الان البيت الثالث يفرش البهجه والفرح وردا واقاحا ما الذي يحدث ما الذي ينتشر تنتشر ينتشر الفرح تنتشر البهجه كما تنتشر ماذا الازهار في كل مكان وتنتشر ازهار الاقحوان حيث تمتلئ النفوس بالامل والفرحه اذا كيف يصمح معنا هذا البيت ان علم الوطن ينشر الفرح والبهجه كما تنشر الورود الوانها وعطرها فيض رمزا للحياه والسرور يملا النفوس بالامل الان فكره المقطع الثاني العلم مصدر الحب والفخار ترشف الروح هواه والعين راحه علم الوطن هو غذاء لماذا هو غذاء للروح للعين هو ليس مجرد رمز انا انظر اليه ويبث في النفس السكينه والطمانينه يروي قصه الانتماء الى ارض الوطن اذا ان علم الوطن غذاء الروح وراحه العين هو ليس مجرد رمز مادي بل هو سكينه نفسيه وطمانينه وجدانيه يروي القلب بالانتماء واذا صفق روى مسمع الدنيا صداحه عندما يخفق ويررف علم الوطن ماذا يعلن وماذا يبعث يبعث ث الفخره ويعلن القوه ويشعر ابناء الشعب بالعزه والانتصار اذا ان علم الوطن حين يرف صوته الى الدنيا كلها هو اعلان قوه وحضور يثير الفخر ويشعر الشعب بالعزه والانتصار الان فكره المقطع الثالث طبعا مكانه العلم الساميه علمي يا مصبغ الحب على الارض وشاحه من يخاطب الشاعر علم الوطن علم الوطن ماذا يفيض ماذا يغطي يغطي ارض الوطن بالحب ويجعله ماذا اي مليئا بالعاطفه والوفاء اذا يصبح المعنى يا علم وطنيه وشاحا يلف الارض بالحب فيدو رمزا جامعا يوحد الناس ويغمرهم بالعاطفه والوفاء اخصب الشعب وامرعه اباء وطماحا امنح الشعب ماذا اصوبه وعطاء وامرعه ازرع فيه العزه والطموح ليصبح مصدر قوه واصرار على التقدم اذا ايها العلم انح الشعب خصوبه في العطاء والنماء والخير ازرع فيه العزه والطموح ليصبح مصدر قوه واصرار على التقدم انت في ذمه في ذمه اوفى الناس قلبا وسلاح العلم هو في ذمتنا هو امانه لدى ابناء الشعب المخلصين يحفظونه بالحب ويدافعون عنه بماذا بالسلاح اذا العلم امانه في قلب الناس وايديهم فهم اوفياء له يحفظونه بالحب في قلوبهم ويدافعون عنه بالسلاح عند الحاجه اذا كما شاهدتم طلاب هذه هي المعاني والشرح الذي تعرضه هذه الابيات شرح لطيف بسيط وخفيف الان ابدا معكم بالاعراب طار فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على اخره والفاعل ضمير مستتر تقديره هو تخطاه تخطى فعل ماض مبني على الفتح المقدر على الالف للتعذر والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به رواح مساء تمام كلمه رواحه مساء فيها المفعوليه تمام اذا رواحه مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره الان البيت الثاني خفقه الخفق مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره والهاء ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافه ام عبق الطيب اي الطيب مضاف اليه مجرور وعلامه جره بالكسره الظاهره على اخره طبعا من الجنه جار ومجرور فح فعل ماض مبني على الفتحه الظاهره الالف لاطلاق القافيه والفاعل ضمير مستتر تقديره هو لاحظوا الطلاب خفق خفقه مبتدا المبتدا يحتاج الى خبر عبق ايضا خفقه ام عبق اذا خفقه مبتدا يحتاج الى ماذا الى خبر اذا اين الخبر جمله فاح في محل الرفع خبر الان يفرش فعل ما مضارع مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ماذا يفرش يفرش البهجه البهجه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره بهجه والفرح الواو حرف عطف طبعا الفرح اسم معطف على البهجه منصوب مث علامه نصبه الفتحه ترشف الروح هواه والعين ترشف مثل يفرش فعل مضارع مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره تف ترفش ترتشف ترتشف الروح هواه ترتشف عفوا تشفوا هنا خطا في الطباعه عذرا منكم طلاب ترتشف فعل مضارع مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره الروح فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ماذا ترتشف الروح حو ترتشف الهواء الهواء مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه المقدره على الالف للتعذر والهاء ضمير متصل مبني في محل جرب الاضافه اييه الان والعين العين اسم معطوف على الروح طبعا مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره واذا صفق روى مسمع الدنيا صداحه صفق فعل ما مبني على الفتح الظاهر على اخره والفاعل ضمير مستتر تقديره هو رو فعل ماض مبني على الفتحه المقدره على الالف والفاعل ضمير مستتر تقديره هو روى مسمع اي واذا صفق روى مسمع مسمع مفعول به منصوب وعلامه نصبه اي الفتحه الظاهره على اخره اي مسمع الدنيا الدنيا طبعا مضاف اليه مجرور وعلامه جره اييه كما نقول وعلامه جره الكسره الدنيا طبعا هنا اتحدث انا الكسره المقدره بدل من كلمه الطير هنا الدنيا تمام الدنيا تمام الان طبعا ايضا نصحح هنا بعض الاخطاء وعلامه جره الكسره الان صداحه ح منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره طبعا الالف كما تعلمون لماذا الالف هي موضوعه هنا الالف موضوعه لاطلاق القافيه علمي يا مصبغ الحب على الارض وشاحه الحب مضاف اليه مجرور وعلامه جره وعلامه جره اي الكسره الظاهره على اخره وعلامه جره الكسره الظاهره كما تلاحظون على اخره اخصب فعل امر مبني على السكون وحرك بالكسر منع من التقاء الساكنين والفاعل ضمير مستتر تقره انت اخصبي الشعب الشعب مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره اييه الان ام ح امريعو فعل امر مبني على السوف والفعل ضمير مستتر وجوبا تقديره انت والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به اي وامرعه اباء وطماحو حرف عطف طماح اسم معطوف على اباء انت في ذمه اوف الناس قلبا وسلاحا انت ضمير رفع منفصل مبني في محل رفع مبتدا في ذمه جار ومجرور انت اوف الناس انت في ذمه اوف الناس اصدق ناسي مضاف اليه مشهور وعلامه جره كما تلاحظون وعلامه جره الكسره المقدره على الالف للتعذر ايضا الناس مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره قلبا اذا اردتم طلاب الاعراب قلبا ستكون تمييز منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره الان انتقل انا وانتم الى حل اسئله هذا النص عذرا احدد موضوع النص هو سياده علم بلادي استبعد الاجابه غير الصحيحه مما بين قوسين بدا الشاعر في النص متفائلا مفتثرا حزينا الغير صحيحه هي حزينا الان اوضح من المقطعين الاول والثاني الاثار العظيمه لرؤيه علم البلاد في نفس الشاعر حين راى الشاعر العلم اصبح مبتهجا مفتخرا وفرحه اشرح العلاقه بين العلم والشعب مستفيدا من ما ورد في المقطع الثالث العلم رمز للعطاء والافتخار والاعتزاز والكبرياء والشعب هو من يتولى حمايه كل ما سبق وحمايه العلم وحبه وصومه بالسلاح والقلب المعاني المتعدده لكلمه رواح فيها معنى الراحه لكن المقصود هنا اسم للوقت بين زوال الشمس الى الليل جمع كلمه ذمه جمع كلمه ذمه كما تلاحظون هو ذم جناح جمع كلمه جناح هو ماذا؟ هو اجنحه الاجابه الصحيحه الفكره الفكره العامه للنص كل هذا طبعا طلابي اي دور العلم في تذك التذكير بالماضي المجيد هي الفكره الاجابه الصحيحه في هذا النص اي ايضا اي الفكره العامه عفوا هي مكانه العلم الساميه مكانه العلم الساميه في نفوس ابناء الوطن مكانه العلم الساميه في نفوس ابنائي الوطن الان انسب معنى البنت الاتي الى ما يناسبه من ابيات النص ينهل القلب من معين حبه كرامه وكبرياء وتزداد سعاده المرء عند رؤيه علمه عزيزا شامفا البيت الرابع الان نتابع في حل الاسئله وضح المنزله التي درها العلم في راي الشاعر من فهم البيت ثاني بلغ مرتبه القدسيه ومرتبه الجنه ابين ما ينشره العلم على ارض البلاد مستفيدا مما ورد في البيت الثالث ينشر البهجه والفرح والهناء استخرج من النص قيما وطنيه وادل على موطنها في الابيض حب الوطن البيت الرابع والسادس تقدير العزه الكبرياء الاباء الشموخ البيت الخامس والسابع تقدير الدفاع عن الوطن البيت الثامن ايضا الاعتزاز او الشموخ في البيت الاول قال الشاعر اقسمت ويشهد لي قسمي ساصوم شموخك يا علمي ادل على بيت من النص تلتقي فكرته البيت السابق هو البيت الاخير البيت الثامن الان ابين اي التعبيرين اجمل في رايي مع التعليل ينصر البهجه والفرحه ام يفرش البهجه والفرحه؟ الاشمل هو يفرش البهجه والفرحه لانها تدل هذه الكلمه على الانتشار بشكل اكبر ترك ال تكرار الحروف اثرا موسيقيا جميلا في النص ممثل لذلك من البيت الرابع لاحظوا طلاب تر ترتشف الروح هواه والعين راحه تكرار اي حرف تكرر لدي طلاب حرف الراء ثلاثه مرات من فهم البيت الخامس استنتج الشعور الذي تجلى لدى شاعر عند رؤيته العلم الفرح الاعتزاز الحب ايه استخرج من البيتين فعلا مبن واخرا معربا واعربهما نحن طبعا قمنا بالاعراب لكن لا مشكله اقوم مره اخرى بالاعراب طار فعل ماض مبني على الفتحه الظاهره على اخره ترتشف فعل مضارع مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره اسوغ الجمع من كلمه مصبغ في حالتي الرفع والجر مصبغون حاله الرفع تمام اذا مصبغون حاله الرفع مصبغين حاله الجر اعلل كتابه التاء اعلل كتابه التاء مربوطه في كلمه البهجه لانها ماذا اسم مفرد مؤنث وكتابه الهمزه على صورتها في كلمه اباء كتبت الهمزه متطرفه على السطر لانها سبقت بحرف ساكن اعمل مع زملائي على رسم علم بلادي ارجو منكم طلابنا الغوالي ان ترسموا علم البلاد وانتم تشعرون بالفخر والاعتزاز والحريه والكرامه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ‏T