مراجعة هيكل اللغة العربية للصف العاشر النص السردي والشعري والمعلوماتي والكتابة الفصل الأول 2023

بسم الله والحمد لله والصلاه والسلام على سيدنا رسول الله اما بعد اهلا وسهلا بكم ومراجعه اللغه العربيه للصف العاشر لدينا في هذا الاختبار ان شاء الله باذن الله تعالى نص شعري ونص سندي ونص معلوماتي بالاضافه للاجناس الكتابيه المطلوبه منا وفق الهيكل نبدا مع النص الشعري طبعا نحن درسنا في هذا الفصل الدراسي نصين من نصوص الشعر نص جاهلي ونص اموي النص الاول كان يتكلم فيه الشاعر عن الفخر بخصال الشاعر الطيبه وقومه وقبيلته ايضا النص الثاني كان حول التغزل بالمحبوبه واظهار اثر هذا الحب على الشاعر الى اخره من هذه الاشياء من المتوقع ان تاتي القصائد ايضا او القصيده في الامتحان على هيئته مثلا نص منهما او نفس الغرض او غرض قريب مثلا منهما ا السؤال الاول اشرح الفكره الرئيسه للنص هنا اذا كان النص يتكلم عن خصال طيبه والشاعر يفتخر بقومه وقبيلته يمكننا ان نقول يبين الشاعر خصاله الطيبه وما يتمتع به من سمات تعلي شانه وسمات قبيلته الطيبه الى اخره من هذه الاشياء والتي يتفاخر بها وبفعالية عن التغزل في محبوبته واظهار اثر هذا الحب عليه نقول يصف الشاعر حالته في الحب وما يعانيه من محبوبته ومن هجرها اذا كان هناك هجران او ا يصف ما تتمتع به من جمال وكم يشتاق للقائها وان تعود اليه وهكذا تمام وهذا يتطلب طبعا منا قراءه القصيده قراءه ا جيده وبتركيز والتركيز في المعاني موجوده في هذه القصيده يحدد بيتين تضمنا فكره محدده سياتي السؤال ويقول لك ما البيتان الذان يشيران الى مثلا فكره كذا الى مثلا افتخار الشاعر مثلا بقومه او الى مثلا ان الشاعر ينصر مثلا قبيلته عند الشدائد وهكذا نقرا الفكره جيدا ونحدد البيتين المرادين من الفكره ونشرح الفكره المحدده شرحا متوافقا ووافيا مع ما جاء فيها ايضا يشرح فكره وردت في ابيات محدده سيقول لك مثلا اشرح مثلا البيت كذا او اشرح مثلا فكره كذا نفس الكلام السابق نقرا الفكره جيدا ونحدد ايضا المقصود منها ونشرحها شرحا متوافقا مع ما جاء في الابيات المحدده نركز وفق ما جاء او ما كان متوافقا مع الابيات المحدده الاسلوب الانشائي مطلوب منك ان تستخرج اسلوبا انشائيا وتبين نوعه الاب الانشائيه سريعا هي الامر والنهي والنداء والاستفهام والرجاء والتمني هذه من الاساليب الانشائيه او اسلوب الطلب الانشائيه هناك ايضا طلب غير انشائي كمعلومات لك اسلوب التعجب واسلوب القسم لكن التركيز سيتم على ماذا على اسلوب الطلب ماذا الطلب الانشائي هذا التركيز سيتم عليه لا ننس اي ان هناك ما يسمى اغراض الاساليب اغراض الاساليب يعني عندما اقول مثلا كيف تلعب ولديك اختبار هذا استفهام مثلا ما غرضه ما غرضه التعجب والاستنكار هل يستوي الناجح والفاشل ما غرضه ما غرضه هنا النفي تمام من لنا من لنا غير الله هنا لدينا مثلا هنا ا غير الله هنا استفهام غرضه ايه التقرير وهناك ايضا اغراض الامر والنهي البلاغيه من مثل الدعاء والرجاء والنصح والارشاد والتمني والالتماس الدعاء اذا كان الامر او النهي موجها لله تعالى من العبد الى ربه الرجاء عندما تتكلم انت مثلا مع شيخ من الشيوخ او مع امير من الامراء او خليفه من الخلفاء الى اخره النصح وال الارشاد تقدم نصيحه لمن تامره او تنهاه عن هذا الشيء مثلا مثلا التمني ونركز فيه عندما يكون النهي او الامر لغير عاقل انت مثلا تتكلم مع الليل الا ايها الليل مثلا ال انقضي او ايها الليل ابتعد مثلا او ايها الحزن ابتعد عنا هذا التمنى الالتماس عندما تكلم من هو في رتبتك تكلم صديقا لك تكلم صاحبا لك في نفس المكانه يمكنك مراجعه هذه الاكواد من خلال هذا الكود ال موجود في الاوراق يشرح ابيات محدده اشرح الابيات مثلا من البيت الاول البيت الثالث طبعا تتم قراءه الابيات بشكل سليم ونفهم معانيها ثم نحول ما فهمناه الى جمل وتعبيرات تعبر عن نفس المضمون ويمكن تحويل الكلمات الى مرادفها او الى مترادفه والبدء بقولنا يدعو الشاعر الى كذا او يقول الشاعر كذا او يبين الشاعر ويوضح ونكتب مضمون الابيات تمام نحرص على ان نكتب بشكل وافن وبشكل كامل ولا نختصر لا نختصر في كتاباتنا اكتب كما تريد واكتب بشكل واضح وبشكل جميل ومنظم يشرح الصوره الشعريه في عبارات محدده طبعا نحن درسنا الصوره الشعريه في هذا الفصل والمطلوب منك هنا ماذا عن الاستعاره الاستعاره لدينا استعارت مكنيه وتصريحيه وكما اتفقنا عندما نقول الاستعاره المكنيه المحذوف هنا هو المشبه به حذف المشبه به واتى بشيء من لوازمه اما الاستعاره التصريحيه فنحن نحذف ماذا نحذف المشبه على سبيل المثال كيف نكتب الاجابه مثلا نبني بكم المجد شبه الشاعر الشاعر المجد بانه بناء يبنى على سبيل الاستعاره المكنيه تمام وحذف المشبه به واتى بشيء من لوازمه وسر الجمال الاستعاره هنا مثلا التجسيم لابد ان نكتب هكذا تمام طب مات الوفاء شبه الشعر الوفاء بانسان يموت على سبيل الاستعاره المكنيه وحذف المشبه به واتى بشيء من لوازمه وسر جمال السعار هنا التشخيص طيب في قلوبهم مرض شبه الشاعر ماذا الكفر والضلال بالمرض وحذف المشبه وصرح بالمشبه به على سبيل الاستعاره التصريحيه سر الجمال هنا التوضيح لان الكفر كالمرض كلاهما شيء مثلا معنوي هنا تمام نركز في هذه الاشياء ولديكم مذكره اسفل هذا الفيديو في رابط من الروابط به الكثير والكثير من الشروحات حول هذه النقطه يصوغ مشتقا من فعل محدد السؤال قبل الاخير صوغ صيغه مبالغه مثلا من الفعل اعطى نذهب نذهب ونتذكر سويا اوزان صيغ المبالغه المشهوره التي درسناها فعول فعيل فعال مفعال فاعل الفعل اعطى فعل رباعي فالربا عي غالبا ما ياتي على مفعال او دائما ياتي على مفعال مقدام مغوار معطاء الى اخره من هذه الاشياء تمام طب صغ مثلا صيغه مبالغه من الفعل شكر هل نقول شكار شكير الوزن ليس به مشكله لكن الذي نسمعه باستمرار هو فعول شكور وهكذا فخذ الفعل واختر الوزن المناسب له وبهذا يكون لديك صغط مبالغه ي يستخرج الطالب اسما مشتقا ويذكر وزنه استخرج مثلا صفه مشبهه ثم ثم اذكر وزنها طبعا لابد ان نتذكر جيدا وان نعرف جيدا اشهر اوزان الصفه المشبه التي درسناها تمام فعل فعل شهم حلو افعل فعلاء احمر حوراء فعال شجاع فعال حصان فاعل فاض طاهر كلمات بسيطه جدا جدا هنا في هذا الوزن انتبهوا فعيل فيعل فعلان فعل فعيل شريف فعل طيب فعلان فعل ضمان ضم وهكذا المهم انني عندما استخرج هذا او هذه الكلمه لابد ان تكون من الصفه المشبهه تمام والصفه المشبهه هي اسم مشتق يدل على صفه الملازمه او شبه ملازمه للانسان او للشيء تمام ده هذا بالنسبه لهذا الجزء ا بالنسبه للنص السردي طبعا انتقلنا الحين الى الامتحان الكتروني على الجهاز ان شاء الله باذن الله تعالى ويتبقى لنا الكتابه سنتكلم عنها بعد قليل نصائح التعاون مع الناص السرديه اولا المهاره الاولى مثلا يعين الموضوع او الحدث الرئيس في القصه هذه القصه تدور حول ماذا ما الفكره الاساسيه التي تتكلم عنها ركز في اختيار الفكره الاساسيه او الحدث الرئيسي او الموضوع الرئيسي طبعا من خلال قراءتك القصه تصل لهذا الموضوع ابتعد عن الاحداث الفرعيه او النقاط الفرعيه يسترجع معلومات من النص سيسالك عن معلومات في النص مثلا ما الحدث الذي قامت به شخصيه مثلا احمد ما الامر الذي ازعجه ما الامر الذي ادى الى كذا اقرا القصه واسترجع المعلومه تذكر المعلوم لدينا ايضا المهاره الثالثه يعلل معلومه ذكرت في النص هنا المتوقع وف وفق النص السردي ما سبب قيام الشخصيه بهذا الفعل تمام يعني مثلا بما تفسر الغضب والدق الشديد الذي تشعر به الفتاه في قصه مصباحه قصه مصباح الحمام مثلا تمام اه السبب هنا اهمال زوجه ابيها لها الخوف من الظلام غياب ابيها عنها غياب الام مثلا الى اخره من هذه الاشياء المهاره الرابعه في النص السردي يبين العلاقه بين كلمتين عندما نقول العلاقه قتى بين كلمتين نحن نقصد هنا المحسنات البديعيه اشهر المحسنات البديعيه التي لدينا وال المتوافقه مع دراستكم الترادف كلمه بمعنى كلمه كلمتان بنفس المعنى اجري واعدو الطباق والطباق كما اتفقنا هناك طباق سلبي وايجابي ركزوا فيه تمام عندما نقول مثلا صديق صالح لا طالح هذا طباق ايجابي طب عندما نقول مثلا يعلم ولا يعلم طباق سلبي المقابله كلمتان او اكثر ضد كلمتين او اكثر نحب النجاح ونكره الفشل الجناس كلمتان متشابهتان في الحروف مختلفتان في المعنى اصلحت ساعه في ساعه السجع اتفاق نهايات الجمل الصوم حرمان مشروع وتاديب بالجوع وخشوع لله وخضوع التصريع اتفاق نهايه شطري البيت الاول اتفاق نهايه شطري البيت الاول تمام هذا يكون ماذا في ماذا في الشعر طبعا السؤال هنا في في القصه فيعني هذا مثلا ممكن نقول انه ايه مستبعد تمام مستبعد في مثلا ايه في القصه الا اذا كان هناك بيت داخل القصه هذا امر غير تمام بعد ذلك يحدد دلاله دلاله لا تنطبق على عبارات محدده هنا كالسؤال ما المعلومه غير الصحيحه مثلا يشبه هذا السؤال الذي تعرضنا اليه من قبل فانت تختار الاجابه التي لا علاقه لها بمضمون او بمعنى الايه بمعنى العباره يميز المقتطف الدال على فكرته من افكار النص يعني مثلا ما المقتطف الذي يشير الى قلق البطل من كذا او ما المختطف الذي يشير الى حزن مثلا كذا او ما المقتطف الذي يشير مثلا الى خوف مثلا الشخصيه من كذا نقرا الفكره المشغله جيدا ونختار المقتطف المناسب لها من مقتطفات او من القصه يحدد مجموع الصفات المنطبقه على كاتب النص اللي هو كاتب من كاتب القصه عندما قرات هذا السؤال توقعت والله اعلم ان القصه ستكون على لسان راو داخلي اي ان الكاتب هو الذي يحكي قصه او احداثا مر بها ممكن الله اعلم ف عندما نقول ما ابرز ما يميز او ما ابرز صفات كاتب النص نعود للنص ونكتشف ونكتشف عن اي شيء كان يتكلم الكاتب في قصته ونكتشف هذه الشخصيه من خلال اقواله من خلال افعاله الى اخره من هذه الاشياء بيئه النص بيئه النص تمام ضع صح علامه صح امام كذا اما ما يناسب بئه النص هل مثلا بيئه اجتماعيه متماسكه هل بيئه مفككه هل مثلا بيئه تعاني من المشاكل هل بيئه تعاني او مثلا يكثر فيها مثلا التعاون بين الناس كل هذا من خلال النص هذا السؤال الاخير سؤال صح او خطا ا اسف السؤال الاخير هذا قبل الاخير السؤال الاخير يصنف النص وفق نوعه الادبي ايضا سؤال صح وخطا انا هنا اتكلم عن صفات النص الادبي النص الادبي الذي معنا نص ماذا قصه وتوقعوا ايضا معي ان يمكن النص يكون ماذا يكون نصا سرديا ا بين قوسين سيره ذاتيه الكاتب يتكلم فيها عن نفسه ركزوا في هذه النقطه مهمه جدا جدا تمام ممكن ممكن نسجلها هنا اهو مثلا ممكن ايه ويمكن اكتبها هنا ويمكن ان يكون النص سيره ذاتيه تمام يتحدث فيها الكاتب عن ماذا عن نفسه وعن ه تمام تمام طب بالنسبه للصفات بالنسبه لصفات ماذا صفات السيره الذاتيه مثلا تمام عن بيئته ويكثر فيها مثلا استخدام استخدام مثلا ضمير المتكلم مثلا هذه لو لم تكن قصه مثلا اظهار المشاعر تمام والمواقف التي مثلا مرت بالشخصيه مثلا او التي مرت الشخصيه مثلا بها التي مرت الشخصيه مثلا بها كل هذه الاشياء متوقعه اذا جاء السؤال سيره ذاتيه اذا جاء ماذا السؤال سيره ذاتيه هذا والله اعلم تمام طيب هكذا انتهينا من النص السردي ننتقل الى النص المعلوماتي الاخير هنا طبعا حدد الفكره الرئيسه المحوريه للنص ما الفكره الرئيسه المحوريه للنص السابق يعني النص يدور حول اي شيء هل مثلا يدور عن اسباب التلوث مظاهر التلوث ولا يدور على مشكله التلوث بشكل عام كخطر يهدد الناس المهاره الثانيه استرجع معلومات من النص هناك حوالي تمام خمس اسئله على نفس المهاره منها سؤالان صواب وخطا استرجاع معلومات تذكر المعلومات من النص وانت تقوم بالاجابه عليها بشكل بسيط كل ما مطلوب منك هنا ان تقرا السؤال جيدا وتذهب للنص وتحدد الفكره او المعلومه المطلوب استرجاعها وتذكرها ايضا يعلل فكره محدده من النص ما سبب ما تفسير كذا نص معلوماتي يمكن ان ياتي لك مثلا عن ظاهره بيئيه او عن قضيه من القضايا المجتمعيه ما سبب مثلا عدم اهتمام الاولاد مثلا بالدراسه ما سبب مثلا حب الاولاد مثلا للالعاب الالكترونيه وادمان الالعاب الالكترونيه ما تفسير كذا ا ايضا لدينا يبان الدلاله الشعوريه في النصر الدلاله الشعوريه هنا المقصود بها الايحائيه الدلاله الايحائيه مثلا عندما نقول ايه ولم يبد ولم يبدي اي منهم الاهتمام لهذا الخطر في نتكلم عن ظاهره معينه ظاهره مثلا ادمان وسائل التواصل الاجتماعي اه هذه العباره تحي بماذا تحي بتجاهل هذا الخطر وعدم اعطاء الاهتمام المناسب له اصبح الخطر يقترب منا اكثر اقتراب خطوره هذه الظاهره و التصد لها تمام مثلا يدق ناقوس الخطر نفس الكلام ايضا تحذير من هذه من هذا الخطر الى اخره الشيء الاخير لدينا يحدد الوظيفه النحويه لكلمتين المطلوب هنا بكل بساطه ان تقوم باعراب بعض الكلمات كيف تقوم باعراب بعض الكلمات لابد ان تعود لبدايه الجمله تنظ هذه الجمله اسميه ام فعليه جمله اسميه نبحث عن المبتدا ونبحث عن الخبر ويمكن ان يكون لدينا هناك اسم مجرور نعت مضاف اليه طب اذا كانت الجمله فعليه نبحث عن الفعل ونحدد زمن الفعل وبعد ذلك مثلا اين الفاعل واين المفعول به اذا وجد او اي نوع من انواع المفاعيل الى اخره مما درسناها وبعد ذلك طبعا تختار الاعراب الصحيح للكلمه ولديك هنا مج موعد مجموع من المعلومات البسيطه وسارق اليك ايضا بعض الاشياء التي ستساعدك باذن الله تعالى حول هذا الموضوع تمام اتذكر معي نهايه نهايه ان ان المشتقات تعرب حسب موقعها في الجمله اي مشتق يعرب حسب موقعها في الجمله الشيء الاخير لدينا هذا نموذج من نماذج الاختبارات متوافق مع ما جاء في هيكل اللغه العربيه للصف العاشر كما نرى امامنا الح هذا نص شعري اجيب عليه وارسله الي اذا كان هناك هناك اي صعوبه يعني مثلا هنا ويحميه عن الغدر الوفاؤ شبه ماذا شبه الوفاء بانسان يحمي الانسان مثلا او بيحمي صديقه من الغدر وشبه الغدر ايضا بوحش مفترس يهدد الكذا طبعا سر الجمال هنا ماذا سر الجمال عندما شبه الوفاه بانسان التشخيص وعندما شبه الغدر بوحش سر الجمال هنا التشخيص التجسيم عذرا ما نوع المحسن البدعي في البيت الثالث البيت الثالث اين البيت الثالث هذا وما من شده الا سياتي لها من بعد شدتها رخاء ام ركزوا معي شده ورخاء كلمه ضد كلمه اذا هذا طباق طباق ماذا طباق ايجابي وهكذا طبعا اثره الفني توكيد وتوضيح المعنى الى اخره من هذه الاشياء التي امامنا قم بصوغ صغه المبالغه من رحمه رحيم دم مقدام اعان معوان صبر صبور الى اخره اشرح الصوره البيانيه لقد جربت هذا الدهر شبه الظهر بانه شيء شيء مادي نجربه تمام سر الجمال هنا تجسيم والاستعاره استعاره مكنيه تمام الى اخره من هذه الاشياء في النموذج ننتقل الى الكتابه هناك الكثير ممن تبقى سيرتهم مناره للجميع هنا يبدو انه يحتاج منك الى كتا كتابه سيره غيريه عن شخصيه من الشخصيات المشهوره لدينا لدينا مثلا شيوخ الدوله الكرام ولدينا مثلا العلماء اكتب جيدا ونظم افكارك وذكر الاثر لهذه الشخصيه وابرز صفات هذه الشخصيه وابرز انجازاتها والدروس التي تعلمتها انت منه الى اخره منها الى اخره طبعا احرص على العنوان عناصر الموضوع تنوع الفكر التنظيم والتفقير تنوع الاساليب الصور المجازيه علامات الترقيم والصحه اللغويه وايضا لدينا ما يسمى ادوات الربط يعني انا اقدر هذه الشخصيه لانها كذا بسبب انها كذا الى اخره من هذه الاشياء ايضا هنا لدينا ايضا سيره ذاتيه انت تكتبون عن نفسك عن موقف مررت به وحققت مثلا فييه نجاح الى اخره من هذه الاشياء راجعوا جيدا اقراوا الاوراق المصحوبه جيدا وبالتوفيق باذن الله تعالى ولا تنسوا الاشتراك في القناه وارسال اي استفسار ان وجد شكرا لكم