نموذج محلول لهيكل النص المعلوماتي للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم ابنائي طلاب وطالبات الصف التاسع اهلا وسهلا بكم الى نموذج محلول لهيكل النص المعلوماتي للفصل الدراسي الثاني و سيتناول هذه العناصر طبعا النص المعلومات يا اولادي اختيار من متعدد وهو مكون من تسع فرعيات في الفكره الاولى او في الفقره الاولى هيقول لي يحدد الفكره المحوريه للنص يعين فقره وردت فيها فكره معينه يسترجع معلومات وردت في النص يحدد الفكره الرئيسيه لفقره معينه يميز العباره غير الصحيحه يميز معنى كلمه يميز الكتابه الصحيحه للعدد يسترجع معلومات وردت في النص يبين نوع النص وفق الغرض هذه هي العناصر اللي هتكون موجوده تعالوا نطبق نشوف كيف سيكون السؤال وكيف تكون الاجابه يحدد الفكره المحوريه للنص عندي نص وبيقول لي ايه الفكره المحوريه للنص ده او السؤال هيجيني ما الفكره المحوريه للنص المعروض امامك هذا هل هو التواصل الشفوي ولا التواصل كتابي ولا عبقريه الانسان ولا مهارات التواصل الناجح طبعا عندما اقرا النص اكتشف ان مهارات التواصل الناجح اللي هي الاجابه رقم اربعه هي الاجابه الصحيحه يعين فقره وردت فيها فكره معينه طب السؤال يكون ازاي بيقول لي استنبط الفقره التي تناولت طرح الاسئله يعني الجزئيه اللي تناولت مين طرح الاسئله ده موجود فين يا اولاد موجود في الفقره الاولى طبعا وعطيني الفقره الاولى والفقره الثانيه والفقره الثالثه والفقره الرابعه طبعا الكلام ده موجود في الفقره الاولى يسترجع معلومات وردت في النص يجيني السؤال بهذه الطريقه كيف يتحقق التواصل ازاي يتحقق التواصل طبعا اطيني اربع اختيارات بتعبير الوجه فقط طبعا لا بتعبير اليدين فقط طبعا لا بتعبير اللسان فقط برضه طبعا لا بالتحدث وتعبيرات الوجه واليدين هذه هي الاجابه الصحيحه كما قرانا في النص يحدد الفكره الرئيسه لفقره معينه يعني هو هيقول لك الفقره رقم كذا قل لي الفكره الرئيسه بتاعتها طيب شوف السؤال يجيني ازاي ما الفكره الرئيسه للف القره الثالثه اجي للفقره الثالثه واقراها واشوفها بتتكلم عن ايه واشوف الاختيارات الموجوده معاي هل هي الاصغاء الجيد ولا الصمت الجيد ولا التحدث الجيد ولا الكتابه الجيده طبعا هي بتتكلم عن الاصغاء الجيد وده انت هتكتشف على طول اول ما هتقرا في الفقره رقم لاثه كما ترون طيب السؤال يميز العباره خذوا بالكم غير الصحيحه يعني عندي عبارات كل انها صحيحه في عباره منهم بس اللي هي ليست صحيحه وعطيني بيقول لي ميز العباره غير الصحيحه كما وردت في النص هل الحوار المثمر ولا مهاره التواصل ولا تعبيرات الوجه ولا التواصل اللفظي دي يا اد السؤال رقم خمسه طبعا العباره اللي ما جتش في النص او اللي غير صحيحه اللي هو الحوار المثمر ا يميز معنى كلمه وردت في النص وده انت بتكتشف من السياق بيقول لي ما معنى كلمه يلهيك في الفقره الثالثه حسب السياق اروح للفقره الثالثه واشوف كلمه يلهيك واشوف المعنى من ضمن الاختيارات اللي اعطاني يغريك غلط يحميك غلط يفديك غلط طبعا يشغلك هي الاجابه الصحيحه يميز الكتابه الصحيحه للعدد وهنا يا ابنائي مهم جدا ستجدون تحت الرابط ا كيفيه ا مجموعه من الروابط لفهم درس العدد ودرس دروس النحو والبلاغه الموجوده عندكم في هذا الفصل بيقول لي عندي 10 طالبات وتسع طلاب و17 قلم اكتبهم بالارقام طبعا اقول ايه يا اودي الاجابه طبعا بيقول عندي عشره طالبات طبعا هنري خطا عشره العدد من ثلاثه لتسعه العدد يخالف المعدود يبقى الاولى دي خطا طيب عندي ع طالبات وتسعه طلاب و17 قلما هذه هي الاجابه الصحيحه تعال نشوف باقي الاجابات عندي ع طالبات وتسع طلاب هنا في خطا يبقى ما تنفعش عندي ع طالبات وتسع طلاب برضو هنا ما تنفعش لان العدد لازم يخالف المعدود يبقى الاجابه رقم اننين هي الاجابه الصحيحه اقول عندي 10 طالبات وتسعه طلاب وس ق قما و17 قلما طيب يسترجع معلومات وردت في النص وج الجزئيه اولاد بيكون ايه سؤالها بيكون صح وخطا بيقول لي ضع علامه صح امام الاجابه الصحيحه وعلامه خطا امام الاجابه الخاطئه بيقول لي عباره التواصل الاجتماعي في الكتابه هي اكثر شيوعا في مجال العمل طبعا الاجابه دي غير صحيحه يبقى الاجابه خاطئه بين نوع النص وفق الغرض انتم واخدين يا اولادي اغراض النصوص كم اغراض النصوص انواع النصوص من حيث من حيث الغرض اربعه انواع ايه هي الاربعه يا اولادي الاربعه اللي هو بيقول لك نص عام نص شخصي نص مهني ونص تعليمي فالنص اللي معان ده يعتبر يا اولاد نص شخصي فبيقول لي هذا النص نص شخصي العباره صحيحه ولا عباره خطئه طبعا العباره صحيحه بهذا نكون قد انهينا الجزء الخاص بالنص المعلومات وستجدون تحت المقطع مجموعه من الروابط ارجو مشاهدتها واتمنى لكم التوفيق والنجاح السلام عليكم ورحمه الله وبركاته