مهارة إنتاج نص سردي مكون التعبير والإنشاء الرائد في اللغة العربية جذع العلوم والتكنلوجيا

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين ولا حول ولا قوه الا بالله العلي العظيم اما بعد د بكم الترحاب ايها الاكارم في مكون جديد يتعلق هذه المره بمكون الانشاء والتعبير واول مهاره تصادفنا وسنتوقف معها هي مهاره انتاج نص سردي وهذه المهاره طبعا تتوافق مع اول نص من من النصوص القرائيه النص السردي طبعا اذا ما هي اهم تقنيات انتاج نص سردي هذا ما سنتعرف من خلال انشطه الاكتساب بدءا نقول بما ان تقنيه السردي حاضره معنا في كل مجالات حياتنا ولحظاتنا الخاصه والعامه فانه ينبغي تعلم هذه التقنيات والعمل على تطبيقها في شكل نصوص سرديه تستقي احداثها من الواقع او الخيال وباسلوب فني مشوق وممتع يخلد لهذه اللحظات طبعا اما النص الذي سيكون بمثابه نص للانطلاق هو بعنوان عام الفيل او هو روايه للكاتبه ليلى ابي زيد بعنوان عام الفيل ونصنا مقتطف من هذه الروايه تجدونه عندكم في الكتاب المدرسي في صفحه 25 من من هذا الكتاب طبعا بتامل في مكونات النص السرديه نجده قد التزم باهم مقومات الكتابه السرديه وبدايته تقول من باب التذكير وصل الى فاس في ساعه متاخره من الليل الح على ان يصل في تلك الليله لم يكن لديه من الصبر ما يكفي لانتظار الصباح رغم انه انتظر 30 عاما اذا الحديث هنا عن رجل عاد للتو الى موطنه واهل بيته بمدينه فاس بعد غياب طويل دام 30 سنه دون اتصال او تواصل معهم الامر الذي جعل المراه الطاعنه في السن وقد تكون زوجته او قد تكون امه او قد تكون جدته اذا الاهم هو و انها قريبه من اقربائه ومن اهل بيته اذا الامر الذي جعل المراه الطاعنه في السن تتنكر له وتدعي ان عزيز مات منذ منذ زمن طويل اي منذ 30 سنه ليعود هذا الرجل ادراجه خائبا منهزما لا يلوي على شيء بعد الشوق الذي كان يشعر به في الفندق لانه قضى او قض اول ليله له بالفندق اما الاحداث الفرعيه وفق وضعي الخطط السرديه فنقول على مستوى حدث البدايه وصول عزيز الى مدينه فاس في ساعه متاخره من الليل وقضاء ليلته الاولى بفندق هناك اما احداث الوسط ففيها ثلاثه احداث اساسيه اهمها تعرف موظف الفندق على عزيز بمجرد فتح جواز سفره تذكر عزيز احداثا جرت له بالمدينه مضى عليها 30 عاما استيقاظ عزيز في الصباح الباكر متوجه الى بيته بشوق شديد اما حدث النهايه فعو عزيز كئيبا من حيث اتى بعد تنكر المراه له مدعيه انه مات منذ 30 عاما هذه اذا هي قصه عزيز مع المراه الطاعنه بعد غياب دام 30 سنه لسبب من الاسباب وهذه الاسباب تبدو كما في النص رغم ان الكاتب او سارده قفزت عليها ولكن عزيز عندما تذكر بعض الاحداث وهو على فراش الفندق تذكر مجموعه من الاحداث وكانها حدثت لتوها وهذه الاحداث لا شك ان فيها ما يعيب طبعا لا سيما ان الموظف موظف الفندق عندما تعرف اليه تصبب عرقا وكانه يعرفه ايضا ويعرف الاحداث التي وقعت معه لذلك كانت النتيجه كما لاحظتم الان اي تنكر المراه له اما الجزء الثالث على مستوى المكونات فهي الشخصيات طبعا وقد جسدت احداث النص شخصيات اهمها عزيز وهو بطل القصه وشخصيتها المحوريه مغترب عاد للتو من سفر طويل دام ثلا سنه معروف من قبل موظف الفندق تنكر له اهل بيته كئيب ومهموم موظف الفندق شخصيه ثانويه يشتغل بالفندق الذي بات عزيز ليلته الاولى فيه تصبب عرقا بعدما تعرف الى عزيز من خلال جواز سفره المراه شخصيه ثانويه امراه طاعنه في السن من اقرباء عزيز تملك لغه قاسيه وصارمه اما مكان الاحداث اين جرت الاحداث طعا جرت في مجموعه من الامكنه بين العام والخاص مركزا على الفندق فندق الاقامه بمدينه فاس كمكان عام مع بيت عزيز باعتباره مكانا خاصا غير انه انتقل هذا البيت من الحميميه المفترضه الى العدائيه معناه ان كان من المفترض ان يجد فيه حميميته بحكم انه بيته بيته الخاص واهل بيته وفيه اهل بيته لكن انتقل من الحميميه الى عدائيه فعاد منه كئيبا مهزوما الى جانب الدروب دروب الحي الذي فيه البيت او دروب مدينه فاس التي يوجد بها بيته وداخل مدينه فاس الزمن تدل عليه عبارات كثيره ترتبط بشكل اساس بلحظات نفسيه صعبه بلحظات نفسيه صعبه وهذا ما يسمى عندنا بالزمن النفسي الزمن النفسي اذا هي لحظات مرت صعبه على حياه عزيز او على البطل ومنها ساعه متاخره من الليل تلك الليله 30 عاما الثالثه صباحا الصباح مما يؤشر على مصداقيه وواقعيه الاحداث اذا هذه اللحظات الزمنيه تؤكد على ان الاحداث واقعيه ولها مصداقيه عنصر اخر يتعلق بالسرد فالسرد هنا مشاهد للاحداث غير مشارك فيها بمعنى انه يصف الاحداث من خلال تتبعه لها لكن السؤال هو كيف هي طبيعه هذا التتبع او هذا التتبع هل هو تتبع عميق ام هو تتبع جزئي نعرف ذلك من خلال عنصرين اخرين اولهما المنظور السردي فقد اعتمدت السارد ضمير الغائب في سرد احداث قصتها في مثل قولها وصل الح على ان يصل لم يكن لديه وحين خرج فتح الشرفه ضبط سعد ساعته ومن خلال هذه هذا المنظور ومن خلال هذه التوصيفات يبدو ان السارد هاه يعلم الكثير من الاشياء والكثير من المعلومات حول الشخصيات وبالتالي تكون الرؤيه السرديه هنا رؤيه من الخلف رؤيه من الخلف لان معرفه السارد بالاحداث كانت شامله وعميقه لا سما بشخصيه عزيز المغترب شخصيه عزيز المغترب ومما يدل على ذلك ويزكيه قولها لم يدري كيف سرقه النوم لم يكن لديه من الصبر ما يكفي لانتظار الصباح خيل اليه ان عيونا ترقبه اذا هذه يعني مجموعه من المؤشرات التي تؤكد على ان الرؤيه كانت عميقه وشامله اما الشكل السردي فقد اعتمدت السرده منطق التسلسل الزمني المتعاقب متوافقا مع زمن وقوع الاحداث باستثناء الحال الوحيده التي وظفت فيها السرده تقنيه الاسترجاع اللاش باك اي حاله عدم توفق عزيز في النوم وهناك كان قد استرجع او حاول استرجاع الاحداث التي كان يحسب انه نسيها عندما راى الفندق او قضى ليلته الاولى في الفندق الوصف هي تقنيه اخرى من التقنيات السرديه وظفت السرده تقنيه الوصف في قولها مثلا ساعه كيف هي متاخره حديقه اندلسيه امراه طاعنه السن دقا لينا نبره محايده الوصف حاضر بقوه في هذا النص والى جانب الوصف هناك تقنيه الحوار وظف الحوار هنا لتكسير رتابه السرد وظف الحوار لتكسير رتابه السرد بشكله الخارجي بشكل خاص اي الحوار الخارجي المباشر كالذي دار بين عزيز وموظف الفندق او بين بينه بين عزيز يعني وبين المراه الطاعنه قريبته و من اهل بيته هذه اهم التقنيات التي يمكن اعتمادها لانتاج نص سردي بالتالي على مستوى الاستنتاج نقول نستنتج من خلال المعطيات السابقه ان انتاج نص سردي يتطلب منا اتباع الخطوات والتقنيات السرديه الاتيه التي ليلعب فيها فعل السرد بمنظوره السردي ورؤيته السرديه دورا جوهريا والخطوات هي اولا لحظه البدايه لابد ان تكون لقصتك بدايه وهنا يعرض فيها السارد معلوماته حول زمان ومكان الحدث فضلا عن تقديم شخصياته وادوارها اذا لحظه البدايه دورها ي في تقديم الزمان والمكان والشخصيات بطريقه ابداعيه طبعا لحظه الوسط وتتفرع وجوبا الى الحدث الطارئ اي الحدث المفاجئ الذي يخل باستقرار البدايه اي ظهور المشكل والحدث العقده وفيه تظهر الشخصيه المحوريه رد فعلها تجاه المشكله المطروحه والحدث الحل ويقصد به اللحظه التي تنجلي فيه المشكله وتصل الشخصيه الى حل وتركيب او نتيجه اما لحظه النهايه اي الحدث الاخير الذي تستقر عليه القصه واحداثها وخلال هذه الوضعيات طبعا لابد من استثمار تقنيات سرديه اخرى كالصفحة التي ينبغي اتباعها لكتابه وانتاج نص سردي متكامل وممتع الان ننتقل الى التطبيقات انشطه التطبيق والانتاج نص الانطلاق هو مقتطف من روايه اخرى بعنوان تذكره من متاهات العوده لوصال خالد وتجدون هذا النصه في الصفحه ال8 من الكتاب المدرسي بقراءه و تملنا في مكونات النص نجده نصا سرديا التزمت فيه صاحبته باهم مقومات باهم مقومات الكتابه السرديه لكن اذا طلب منا تطبيق هذه المقومات لاتمام قصه وصال خالد وهي تدور حول شخصيه نمر بعد عودته من السفر رفقه زوجته الشقراء سيكون نموذج الاجابه من باب الاستئناس على الشكل الاتي والنموذج الذي ساقدم لكم هو نموذج لمتعلم بعد تقويمه وتجويده طبعا لكن قبل ان اعطيكم هذا النموذج اذكركم بان القصه تقول او في منطلقها يقول او بدايتها تقول وللذهاب نمر الى باريس صفحه 28 من طبيعه الحال وللذهاب نمر الى باريس قصه فلم يكن ابو نمر الفلاح البسيط قادر على ارسال ابنه الى اوروبا للدرس للدرس ففي القريه كلها لم يسافر سوى خالي فهو وحيد والديه وابوه رجل ميسور الحال اما نمير فلم يفكر ي بذلك فهو لم يصب من العلم كثيرا فقد اكتفى بالشهاده التكميليه الى اخر النص عندما تقول فيه السارد وكيف كان يشاهدها تلقم الخروف بيديها الخشنه كان يتخيل نفسه نازلا سلم الطائره رفقه زوجته الفرنسيه هنا سيطلب منا او طلب منا او لنفترض انه طلب منا ان نكمل هذه القصه ما ردود افعال اهله حول هذه حول زواجه وحول يعني زوجته بشكل خاص هل يتقبلونها ام يرفضونها ما الذي سيحدث اذا هناك مجموعه من الاحداث ينبغي ان نتوقعها نحن ايضا على اساس اننا كاننا نبني قصه جديده طيب من باب الاستئناس يعني نشارككم النموذج الاتي وفي صباح اليوم الثاني وجد نمر نفسه وزوجته على متن الطائره وكله شوق للقاء اسرته واهل قريته وما هي الا ساعات قليله حتى سمعت الام طرقا خفيفا على الباب خفق معه قلبها لهذا اللقاء بعد طول غياب فقفزت او قفزت مسرعه في اتجاه الباب لفتحه فاذا به نمر نمر يقبل يقبل عليها معانقا ومقبلات به و بالفتاه التي ترافقه دون ان تخفي اندهاشها من جمالها واناقتها لكن الصدمه الكبرى اتت من جهه الوالد حين استفسر ابنه نمر عن هويه الفتاه وعن اصلها وعلاقتها بها وعلاقته بها حتى كادت مراسيم الترحيب بنمر تتلاشى وبعد مده من الاخذ والعطاء والاسئله والاجوبه اجتهد فيها نمر لتبرير وجود الفتاه بينه وانه تزوجها قبل اسبوعين فقط من عوده الى القريه ولم يسمح له الوقت لاخباره فضلا عن ان التقاليد والاعراف في فرنسا مختلفه تماما عن ما هو في القريه قاطع الاب كلام ابنه وغادر مغضبا في الوقت الذي ابدت فيه امه وجدته السعديه تقبلهما للواقع ورحبت بالفتاه الشقراء التي لا تكاد الابتسامه تفارق محياها كزوجه لنمر ترحيبا غير صريح غادر الاب عفوا غادر الاب البيت ولم يكلم نمره نمرا ليوم كامل وعوض ان يقضي عطلته مع اسرته في حب وود وجد نفسه وجد نمر نفسه في حرج شديد ومجبر على اعاده المحاوله لارضاء ابيه واقناعه بقبول الفرنسيه الشقراء زوجه له توسل اليه مرات ومرات ودمعت عناه امامه ف استسمحه ولم يجدي ذلك كله نفع فاذا بالاب ينفجر غضبا من جديد على نمر قائلا توقعت عوده ابن نمر المطيع الذي يحترم اختياراتي ويلتزم بعادات اجداده وقيم دينه وليس نمر العاق الذي يفعل ما يحلو له دون استشاره او نصيحه وهنا وجد نمر الفرصه مناسبه لان يخبره بانها مسلمه وان اسلامها جاء بعد ما مرت بفترات عصيبه جدا اذ كانت محرومه من الاب والام ولا تملك احدا وبلغ بها الحزن والكابه درجه التفكير في الانتحار بل انها اسلمت قبل ايام قليله فقط من من مجيئنا فكان زواجي منها بمشيئه القدر اعذرني يا والدي ارجوك اعذرني وهنا فقط بدا قلب الاب يلين شيئا فشيئا لا سما مع تدخل امه السعديه التي هي جده نمر اي ام الاب وتحرج من رفض كلامها متوس اليه بالقبول بهذه الفتاه الجميله فردا من اسرتهم هذا نموذج من باب الاستئناس لنهايه لنهايه قصه نمير مع ابيه بعدما عاد من فرنسا متاب الفرنسيه الشقره كزوجه له اذا ارجو ان اكون قد وفقت في شرح هذا الدرس واعطاء نموذج متكامل ل نص سردي يحترم كل مقومات الكتابه السرديه شكرا لكم على كرم المتابعه والى لقاء اخر باذن الله