الوحدة 10 الدرس 9 استقصاء حل المسائل تحديد معلومات اضافية او ناقصة

معاكم الزوزو معانا الدرس التاسع استقصاء حل المسائل الاستراتيجيه تحديد معلومات اضافيه وناقصه واحنا اخدنا قبل كده الاستقصاء لما بيدينا معلومات وبيقول لنا شوف المعلومات اللي معاك دي هي معلومات تكفي لحل المساله ولا معلومات ناقصه فالمساله ما ينفعش نحلها فهو هنا عاوزنا هيبان كل ده من المسائل اللي هيجيبها معانا تمام نشوف التمارين معانا بيقول لنا ايه بيقول لنا حدد ما اذا كانت هناك معلومات اضافيه او ناقصه لحل كل مساله يعني نشوف في معلومات اضافيه او ناقصه نحددها ثم حل اذا امكن يعني لو في معلومات ناقصه هتحل ازاي ما ينفعش نحل فهي هو هنا قال لنا لو في معلومات ناقصه ما تحلهاش تمام لو كله تمام والمعلومات موجوده وفي معلومات اضافيه حل المساله اذا امكن تمام قال لنا يوجد عندنا 100 فيلم في المتجر ماشي كده 30 على 100 فيلم وثائقي و50 على 100 فيلم كوميدي و20 على 100 فيلم مغامره فاي جزء دي المعلومات بتاعتي دي المعلومات بتاعتي الكسر ونوع الفيلم الكسر نوع الفيلم الكسر ونوع الفيلم تمام قال لنا ايه بقى قال لنا اي جزء من الافلام وثائقي او كوميدي انا هنا المعلومات بتاعتي الوثائقي موجود اه الكوميدي موجود تمام ايه المعلومات الزايده اللي هو قال لي في معلومات اضافيه ان في 20 فيلم مغامره 20 من في افلام مغامره دي المعلومه دي انا مش هحتاجها في حاجه هو عاوز مني الافلام الوثائقيه اللي هي 30 على 100 والحمد لله ان هو جايب لي كل المقامات هنا 100 اجمعها اللي هو فيلم وثائقي او كوميدي يعني نجمعه الاثنين مع بعض تمام عندي الكوميدي 50 على 100 طبعا لو جايب لنا واحد المقام بتاعه 10 كنا هنزود صفر فوق ونزود صفر تحت عشان نوحد المقامات بتاعتنا ونجمع يعني هيساوي كام نحط ال 100 وهيبقى 80 على 100 يعني هيساوي انا بقى ايه هكتب له بالعشري واكتب له بال اا بالكسر تمام يبقى 80 على 100 هي نفسها ها 80 على 100 هي نفسها 08 يعني مان عشرات اللي هم ال 80 دي بتساوي دي بتساوي دي تمام كده يبقى كده المساله دي انا حليتها المعلومات بتاعتي كان فيها بعض المعلومات الاضافيه وايه واستخدمت المعلومات المطلوبه وحلتها طيب بيقول لنا في مباراه كره السله سجل الفريق الاحمر عندنا فريق الاحمر سجل في الشوط الاول لاه على 10 من المباراه احنا عدد الاهداف 10 تمام كده 3 على 10 من المباراه في الشوط الاول ورب على 10 في النص الثاني ده بتاع الفريق الاحمر انا هحدد الفريق الاحمر بمربعات حمراء عمل الشوط الاول والشوط الثاني وكان لدى الفريق الازرق 10 لاعبين تمام فكم عدد الاهداف التي سجلها الفريق الاحمر اثناء النصف الاول من او النصف الثاني من المباراه تمام طيب انا هنا اداني معلومات برده اضافيه اللي هي ايه؟ قال لي ان الفريق الازرق عنده 10 لاعبين انا ما استخدمتش المعلومه دي في حاجه هو مش طالب مني حاجه تخص الفريق الازرق خالص هو طالب مني الاهداف اجمع الاهداف اللي هم ال على 10 بتوع الشوط الاول زائد ال 4 على 10 بتوع الشوط الثاني واكتبهم واحلهم اجمعهم على بعض المقام 10 هنزله هيبقى 7 على 10 اللي هو بتساوي 7 اللي هي هتساوي بصوا كل الطرق 0 كل ده بيساوي الكسر بتاعي اللي هو هيساوي 70 على 100 لو قال لي حول كمان دول مساويين للسب على 10 بتاعتي تمام بيقول لنا ايه ذهبت عبير وعائلتها في اجازه ومشوا 1 على 10 م للشاط تمام و 2 على 10 م لمتجر الهدايا تمام التمام كم المسا المسافه التي مشوها للشاطئ ومتجر الهدايا المعلومات موجوده اه هو قال لي الشاطئ اهو 1 على 10 متجر الهدايا 2 على 10 يبقى ما عنديش اي معلومات ناقصه او اي معلومات اضافيه في المساله دي يبقى باخد الوا على 10 اهو واجمعه على 2 على 10 هيساوي 3 على 10 اللي هي هتساوي ايه؟ برافو عليكم اللي هي هتساوي ايه؟ 30 على 100 اللي هي هتساوي ايه 30 دي هي دي هي دي هي دي لازم عندي الرقم اتعود اكتبه بالطرق بتاعتي كلها تمام كده عشان لما يجيلي اختيارات ليه ابقى اكون عارفه ان هو ده نفس الرقم طب نشوف اللي بعدها قال لنا تصنع عائشه اساور عشرها ما قالليش عدد الاساور كام؟ تمام دي حاجه مجهوله قال لي عشرها لونه ازرق عشرها يعني 1 على 10 يعني معنى كده ان عدد الاساور الاجماليه 10 لا كده مش مجهول تمام قال لي عشرها لونه ازرق الازرق اللون الازرق 1 على 10 قال لي بعضها احمر الاحمر مجهول بعضها ارجواني الارجواني مجهول كم اساوش زرقاء وارجوانيه طب ما انت ما قلتليش المعلومات معلومات هنا ناقصه لازم كنت تديني يا اما اساور ارجوانيه او زرقاء واحده منهم مع الاساور ا اساور زرقاء فكم اسوره زرقاء وارجوانيه ماشي كده انت كنت لازم تقول لي الاحمر عدده كام علشان اقدر اجمعه على الازرق واشوف ا اطرحه من الش فيطلع لي الارجواني في الحاله دي اجمع الازرق والارجواني مع بعض فيطلع لي النتيجه جه بتاعتي هكون عرفت جبت الارجواني كام والازرق كام واجمعهم على بعض لكن هنا معلوماته ناقصه يبقى هنا لا يمكن الحل ليه المعلومات بتاعتي هنا ناقصه ما ينفعش احل اداني رقم واحد بس الازرق وقال لي احسب لي الازرق جواني طب ما في كمان احمر مجهول ما ينفعش في المساله يكون فيها رقمين مجهول ويقول لي هات لي ناتج حل ا المساله تمام يبقى دي المساله دي ما ينفعش تتحل طيب قال لي هنا استخدم النمط وحل النمط بتاعي ابص على النمط بتاعي انا عندي جايب لي كسر جزء من 100 كسر مئات يعني مقامه كسر عشرات كسر مئات وكسر عشرات انا ايه الاختلاف اللي بين كسور المئات بعضها وبعض وايه الاختلاف بين كسور العشرات بعضها وبعض لو بصيت على كسور المئات هلاقي المئات ال 15 اتحولت ل 45 يعني هو عمل ايه يعني زود عليها 30 تمام اجي ابص ال 45 اتحولت ل 75 اللي هو زود عليها 30 يعني + 30 عرفت منين؟ طرحت طرحت ال 45 شلت منهم ال 15 اتبقى لي 30 تمام كده ما قلتش ضرب ليه؟ لان انا لو ضربت قلت الثلاثه اضربها في ال 15 اضربها في 3لاه هتديني ال 45 طب ال 45 اضربها في 3 مش هتديني ال 75 لكن لو جمعت ال 15 عليها 30 هتديني 45 اجمع عليها 30 هتديني ال 75 يبقى انا كده النمط بتاعي في الكسور المئات المقام مئات انا بزود 30 طول ما انا ماشيه تمام طب نيجي للكسور الثانيه اللي هي بتاعه العشرات ابص عليها كده هلاقي العشرات كانت الثلاثه بقت سته لاثه بقت سته طب نضرب في انين لا هو عندي هنا عمل ايه؟ جمع لاثه يعني معنى كده ان الثلاثه بقت سته يعني طول ما انا ماشي هجمع لاثه تمام كده طول ما انا ماشي هجمع لاثه فهيبقى النمط بتاعي الرقم اللي ناقص هنا اللي عليه الدور المقام 10 هجمع 3 و6 بتساوي 9 طيب لو طلب مني الرقم اللي بعده هيبقى يبقى المقام 100 وال 75 ازود عليها 30 هيبقى 5 و3 و7 10 يبقى 105 تمام يبقى هو ده النمط بتاعي اللي موجود طيب هنا بيقول لي اجرت الصفوف الدراسيه بالصف الرابع تصويت على الطعم المفضل للايس كريم اختار ثلاثه اعشار الطلاب الفراوله يعني لاه من اختاروا فراوله تمام وقال لي 21 اختاروا الفانيلا تمام كده وقال لي 04 اختاروا الشيكولاته تمام التمام فكم عدد الطلاب الذين اختاروا الفانيلا والشيكولاته الاثنين موجودين اه ده موجود وده موجود المعلومه الاضافيه الفراوله الشيكولاته والفانيلا موجودين اروح جايه جايبه الاثنين وجمعهم على بعض عندي 21 على 100 اللي هو الفانيلا واقول زائد الشيكولاته بتاعتي 4 على 10 هيساوي كام؟ ينفع اكمل المساله على كده؟ لا ما ينفعش ليه؟ لازم يبقى عندي المقام واحد هنا ازود بصفر وازود صفر عشان يبقى عندي المقام بتاعي 100 اروح عامله الخط بتاعي منزله 100 واجمع صفر وواحد هو الواحد ورب وت 6 يبقى واحد على 100 من من الطلاب طلبوا الفانيلا والشيكولاته مع