استراتيجيات التعلم النشط التعلم التعاوني

قناة تعزيز · ⏱ 3:03 · 163.4K مشاهدة · 9 years ago

النص الكامل للفيديو

استراتيجيات التعلم النشط التعلم التعاوني ظهر مصطلح استراتيجيات التعلم في عام 1970 للميلاد نتيجه للتحول من ماذا يتعلم الطالب الى كيف يتم التعلم والتنوع في الاساليب والاستراتيجيات يزيد من دافعيه التلاميذ ومن تعلمهم ويؤثر تاثيرا ايجابيا في انتباههم واندماجهم وللتعلم النشط عدد من الاستراتيجيات المختلفه هي التعلم التعاوني المناظره العصف الذهني المناقشه تدوين الملاحظات ورقه العمل في دقيقه طرح الاسئله التعلم التعاوني يهدف الى تربيه الفرد لكي يكون عضوا فعالا في الجماعه حين يقوم الطلاب انفسهم بالتعلم في مجموعات يتعاون اعضاؤها بالتفاعل فيما بين لتنميه روح الجماعه وفي التعلم التعاوني يقسم الطلاب الى مجموعات غير متجانسه لانجاز مهام تعليميه معينه يتعاون الطلاب فيما بينهم ويتبادلون المعرفه ويمكن تنفيذ التعلم التعاوني باساليب واستراتيجيات مختلفه منها فكر زاوج شارك حل اللغز استراتيجيه فكر زوج وشارك المراحل الثلاث لهذه الاستراتيجيه بعد ان يطرح المعلم السؤال او المشكله موضع الدراسه هي المرحله الاولى الطالب يقضي فتره من الزمن صامت يفكر او يكتب فكره حول المساله او المشكله المطروحه المرحله الثانيه يلتفت الطالب الى زميله لمناقشه الافكار التي توصل اليها حول المشكله المرحله الثالثه ينضم كل زوج من الطلاب الى باقي افراد الفصل ويعرض كل ثنائي ما تم التوصل اليه بخصوص المشكله ويناقش جميع الفصل الحلول استراتيجيه اللغز الاحجيه حيث تكلف كل مجموعه من الطلاب بدراسه جزء من الموضوع ومن ثم تدريسه لزملائهم في مجموعتهم الام حيث يقسم الطلاب في مجموعات تسمى المجموعه الام ويكلف كل فرد في المجموعه بدراسه وقراءه جزء من الموضوع ثم تلتقي كل مجموعه درست نفس الموضوع مع بعضهم فيما تسمى مجموعه الخبره لتناقش ما درسوه وكيف يدرسوه لزملائهم ثم يعود بعد ذلك كل فرد الى المجموعه الام لينقل ما تعلمه الى زملائه وعندما ينقل كل طالب من المجموعه الام ما تعلمه يكون بذلك تم تدريس الموضوعي كاملا