وفر وقتك أول 3 حلقات من سلسلة 101 استراتيجية معاً النشط التدريس التدريس

وتعبت من صمت الطلاب في فصلك اليوم جبت لك الزبده اللي راح تحول فصلك لخليه نحل من التفاعل ومن دون مجهود اضافي منه بس هون في تنبيه بسيط هذه تجميعه اول ثلاث حلقات من مشروعنا الضخم في سلسله 101 استراتيجيه في التعلم النشط يعني باقي لنا 98 استراتيجيه راح نغير فيها شكل التعليم سوا فاذا لسه ما اشتركت هذه اللحظه المناسبه عشان ما يفوتك شيء من الرحله وخلونا نبدا لو كنت معلم اكيد واجهت هذا الموقف تسال سؤال وطالب واحد يجاوب والباقي صامت في هذه السلسله راح اشرح لكم اهم استراتيجيات كتاب 101 استراتيجيه في التعلم النشط بطريقه بسيطه وعمليه واليوم معنا اول استراتيجيه الطريقه التقليديه في التدريس تعتمد على سؤال من المعلم واجابه من طالب او طالبين فقط والباقي اما لا يشارك او ما عنده فرصه يشارك اصلا الدراسات تشير الى ان عددا قليلا جدا من الطلاب هم الذين يتفاعلون داخل الحصه وهذا يقلل من فاعليه التعلم فكر زاوج شارك هذه الاستراتيجيه هدفها بسيط جدا وهو تشغيل جميع الطلاب داخل الفصل دون الاعتماد على طالب واحد فكر المعلم يطرح سؤال وكل طالب يفكر بشكل فردي لمده خمس ثواني او 10 ثواني حسب السؤال وبدون نقاش في هذه المرحله زاوج بعد التفكير الفردي كل طالب يناقش اجابته مع زميله يبادلون الافكار ويقارنون الاجابات شارك في النهايه يختار المعلم بعض الطلاب لعرض اجاباتهم امام الصف هنا تكون الاجابه ناتجه عن التفكير والنقاش ناخذ تطبيق عملي على استراتيجيه فكر زاويه شارك فمثلا عندنا ما الفرق بين التاء المفتوحه والتاء المربوطه خلينا نطبق الاستراتيجيه اولا كل طالب يفكر لحاله وانتظر ثواني ثانيا يناقش مع زميله ثالثا يشارك مع المعلم الفرق الان بدل طالب واحد الان كل الطلاب عندهم اجابه في نقاط مهمه لازم ننتبه لها اولا اعطي وقت كافي للتفكير ثانيا لا تستعجل الاجابه ثالثا شجع جميع الطلاب على المشاركه تقدر تستخدم هذه الاستراتيجيه في مراجعه الدروس وحل التمارين وطرح الاسئله للنقاش وقراءه النصوص هذه اول استراتيجيه في السلسله جربها في حصتك القادمه وشوف كيف رح يتغير تفاعل الطلاب انا الاستاذ محمود قنديل من قناه العلم نور اكتب لي في التعليقات هل نجحت معك ولا تنسى تتابع قناه العلم نور عشان تشوف باقي الاستراتيجيات في استراتيجيه لو طبقتها داخل الفصل مستحيل يضل انك طالب ساكت على العافيه المشكله انه اغلب المعلمين يطبقون هذه الاستراتيجيه بطريقه خاطئه في نهايه الفيديو تعطيك اداه جاهزه تخليك تطبق الاستراتيجيه صح من اول مره اهلا بكم في الحلقه الثانيه من سلسله 101 واحد استراتيجيه في التعلم النشط معكم الاستاذ محمود قنديل من قناه العلم ونور استراتيجيه اليوم فكر زاوج شارك ضمن المجموعات الفرق هنا بدل ما يكون العمل ثنائي فقط نشتغل ضمن مجموعات منظمه يعني تفكير فردي ثنائي جماعي ثم عرض هذه الاستراتيجيه مكونه من ست خطوات اولا تقسيم المجموعات قسم الطلاب الى مجموعات صغيره اربع طلاب مثلا ثانيا طرح سؤال اطرح سؤال يحتاج الى تفكير مو مباشر ثالثا فكر لوحدك كل طالب يفكر بصمت لمده دقيقتين ويكتب اجابته ممنوع النقاش هنا اربعه زوج كل طالب يناقش اجابته مع زميله ويختار افضل فكره خمسه فكر مع مجموعتك كل ثنائي يشارك مع المجموعه ويصير صير نقاش ومقارنه واتفاق على اجابه واحده سته والاخيره شارك مع الصف المجموعه اختار متحدث يعرض ما عنده امام الفصل خليك معي للنهايه لان الاداه اللي بعطيك اياها بتختصر عليك مثال تطبيقي سريع في الرياضيات كم ناتج 36 ÷ 6 الان كل طالب يحل وحده ثم يناقش مع زميله المجموعه تتفق على الطريقه ثم احدهم يشرح على السبوره هنا الفرق مو بس الجواب الاهم طريقه التفكير هكذا كل طالب شارك وفهم المساله السؤال الان ليش بنستخدم استراتيجيه فكر زاويه الشارك ضمن المجموعات اولا تقلل الخجل عند الطلاب ثانيا تعطي وقت للتفكير ثالثا تبني مهارات العمل الجماعي رابعا بتخلي الطلاب يتعلموا من طيب لو بدي اطبق الاستراتيجيه باحترافيه ماذا افعل؟ اولا احدد وقت لكل مرحله ثانيا استخدم مؤقت مرئي ثالثا امر بين المجموعات ورابعا لا اختار نفس الطالب دائما وخامسا اخلي التقييم على المجموعات احيانا طيب الاداه اللي انا كنت اتكلم عنها هي بطاقه جاهزه فيها شرح كامل للاستراتيجيه تستخدمها مباشره داخل الحصه تلقا قاها في قناتي على التلغرام الرابط موجود في الوصف جربها بعدين ارجع اكتب لي في التعليقات كيف كان تفاعل الطلاب معك ولا تنسى الاشتراك بالقناه والشير واللايك والكومنت والجاي اقوى باذن الله تعالى سلام كل المعلمين يقولوا طلابي ما يشاركون لكن لما جربت هذه الطريقه الفصل كله شارك معكم كم الحلقه الثالثه من سلسله 101 استراتيجيه في التعلم النشط اليوم نتكلم عن استراتيجيه فكر اكتب ناقش شارك وهي واحده من اقوى الاستراتيجيات اللي بتشغل كل طلاب الفصل هذه الاستراتيجيه بتشبه استراتيجيه فكر زاوي الشارك ضمن المجموعات اللي شرحناها في الحلقه الثانيه لكن الفرق هنا الطالب يكتب يعني بدل ما يكون التفكير شفهي فقط هنا الطالب يفكر ويكتب وينا ناقش ثم يشارك وهذا الشيء يساعد على تعميق الفهم وتنظيم الافكار وزياده ثقه الطالب قبل المشاركه بنصحك ترجع تشوف الحلقه الثانيه من خلال الضغط على علامه الاي اللي بتظهر فوق طيب ما هي خطوات تطبيق الاستراتيجيه اولا يفكر الطالب في السؤال الموجه له بحيث يكون السؤال واضح وفي وقت محدد ثانيا يكتب اجابته وافكاره وهنا في نقطه مهمه من الافضل استخدام استراتيجيات حل المشكلات او العصف الذهني عشان يطلع الطالب اكبر عدد ممكن من الافكار. ثالثا يناقش مع زميله يقارنون الاجابات ويضيفون او يعدلون من هذه الاجابات. رابعا يستعد للمشاركه ويتم اختيار مجموعه من الطلاب لعرض اجاباتهم امام الجميع. طيب لو بدك تطبق هذه الاستراتيجيه باحترافيه استخدم هذا الجدول. الجدول مكون من اربع خانات. الخانه الاولى تحتوي على السؤال والخانه الثانيه تحتوي على افكار الطالب والخانه الثالثه تحتوي على افكار زميله والخانه الرابعه تحتوي على المشاركه التي سيقدمها الطالب هذا الجدول ينقل الطالب من تفكير فردي الى نقاش ثم الى اجابه قويه جاهزه للعرض طبعا تقدر تستخدم هذه الاستراتيجيه بطرق كثيره مثل رسم الخلايا رسم الدائره الكهربائيه وكتابه تعريف حسب فهم الطالب وابتكار مثال على مهاره او مفهوم او ربط الدرس بالحياه اليوميه وربط المفهوم بمفاهيم سابقه من اجمل التطبيقات على هذه الاستراتيجيه استخدام جدول كي دبليو ال بحيث الطالب في البدايه يكتب ماذا يعرف وماذا يريد ان يعرف ثم بعد المناقشه مع زميله يطور افكاره وبعد شرح الدرس يرجع يكتب ماذا تعلم وهكذا نكون نقلنا الطالب من مجرد مستمع الى متعلم فعلي يشارك ويفكر طيب ممكن واحد يس يسال ليش استخدم جدول الاستراتيجيه وفي كي دبليو ال الجواب ببساطه كل واحد له دور جدول استراتيجيه ينظم طريقه التفكير اما كي دبليو ال ينظم محتوى التعلم لما نستخدم الاثنين مع بعض هنا فعليا يصير التعلم الحقيقي طبعا المعلم دوره في هذه الاستراتيجيه جدا مهم لانه يوضح الخطوات في البدايه ويفضل عرضها على السبوره او عرض تقديمي والمعلم يعطي وقت مناسب لكل مرحله ويتابع الطلاب اثناء الكتابه والنقاش ويختار طلاب للاستماع الى اجاباتهم ممكن بمساعده زملائهم اذا بدك استراتيجيات قويه مثل هذه الاستراتيجيه في القناه وفعل الجرس ولان باقي السلسله فيها افكار اقوى طيب بعد ما يشارك الطلاب ايش بصير يبدا تبادل الافكار بينهم يتناقشون ويضيفون على بعض الافكار وهنا فعليا يحدث التعلم الحقيقي طيب عشان اسهلها عليك جهزت لك بطاقه مختصره الاستراتيجيه ونفس الجدول جاهز للطباعه تلقاها في جروب التلجرام الرابط في الوصف طيب خلاصه الاستراتيجيه اذا بدك كل طلابك يشاركوا لا تسال وتنتظر الاجابه خليهم يفكروا ويكتبوا ثم يناقشوا بعدها يشاركوا الفرق الحقيقي انه كل طالب صار عنده اجابه مو بس طالب واحد وهنا يبدا التعلم الحقيقي جربها في حصتك الجاي وارجع قل لي النتيجه ولا تنسى الاشتراك في القناه وتفعيل الجرس عشان ما يفوتك باقي سلسله 101 استراتيجيه في