وحدة 1 درس 3 كتابة تعبيرات عددية باستخدام ع م أ للصف السادس الابتدائي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته هنشتغل النهارده ان شاء الله كتابه تعبيرات عدديه باستخدام ع م ا لو جالك السؤال قال لك يجهز كريم لحفله عيد ميلاد ابنه محمد ويريد توزيع بعض الحلوى على اطباق وكانت الحلوى 21 قطعه شيكولاته و1 قطعه جاتو بشرط ان تحتوي الاطباق على نفس قطع الشيكولاته والجاتوه ما اكبر عدد اطباق يمكن استخدامها بص حبيبي لما يقول لك سؤال ما اكبر عدد ع عدد يبقى انت هتجيب له ع م ا ما بين العددين مين العددين اللي عندك 21 و1 يعني ال 21 دي 3 في 7 وال 14 2 في 7 فلما اجي اكتبهم هكتب ان ال 21 يسا 3 في 7 وال 14 هكتب السبعه تحت السبعه بس هحط الاثنين بعيد هعمل لها عماره لوحدها كده يبقى الع ع م ا ع عماره كامله يعني احنا هناخد سبعه واحده بس اللي هي ع م ا سبعه ايه سبع قطع حلوه طيب لو قال لك بقى انا عايز التعبير العددي المعبر عن اجمالي قطع الحلوى بص حبيبي ركز معايا شايف السبعه اللي هي ع م ال دي اهم رقم في المساله كلها فهتي جي تسال نفسك فين الرقمين اللي موجودين في المساله 21 و 14 طيب ال 21 دي لو جينا نتكلم معاها شويه اهم رقم عندك اللي هو السبعه يبقى ال 21 دي اللي هي 7 في كام زائد ال 14 دي كمان 7 في كام اه والله ال 21 دي 7 في 3 ده كده في قوسين والزائد زائد ال 14 هي كمان 7 في 2 ده دول برضو في قوسين طيب لو جينا نخرج الرقم المتكرر اللي هو مين اهم رقم كان عندنا اللي هو العين م ال فسحب السبعه وحطيناها هنا وفتحنا اقواس بعدها يبقى انا كده سحب السبعه منين من الجزئين بس كاتبها كام مره مره واحده وبره القوس واشطب عليهم ههم الاتنين كده مين اتبقى من القوس الاول لاه والزائد زائد مين اتبقى من القوس التاني اين واقفل القوس تاني ويبقى كده ده التعبير العددي استخدمنا خاصيه لو تفتكرها كانت اسمها خاصيه التوزيع فهمت حبايبي قبل ما نكمل عشان اضمن لك انك مش هتحتاج تاخد درس خصوصي في الرياضه يبقى لازم تكون مشترك معانا في القناه ومفعل الجرس وبعد ما تخلص اي فيديو انزل تحت في صندوق الوصف هتلاقي لينك الامتحان تدخل تحل الامتحان عشان تطم ان انت فعلا فهمت الدرس وقادر تحل عليه في حاجه كمان لازم تكون موجود فيها احنا عندنا قناه تليجرام لسته ابتدائي بنذاكر فيها مع بعض يعني مثلا هينزل درس يوم الاحد ومعاهم الواجب اللي عليهم من كتاب سلاح التلميذ او الاضواء النسخه بتاعه السنه اللي انت فيها وبنيجي يوم الثلاث نعمل نفس الكلام هننزل درس والواجب بتاعه ونيجي يوم الخميس نعمل امتحان على دروس الاسبوع وقبل اي امتحان شهر بننزل المراجعات والامتحانات على الجزء اللي جاي في الامتحان ما تنساش هستناك هناك ويلا تعال عشان نفهم الدرس تعال تاني تقوم المدرسه بتوزيع هدايا للتلاميذ المتفوقين باستخدام 72 قلم و84 كراسه ويريد توزيعها في شنط هدايا بشرط ان تحتوي كل شنطه على العدد نفسه من الاقلام والكراسات ما اكبر عدد ممكن من شنط الهدايا يمكن ان تكونها المدرسه احنا اتفقنا اكبر عقعق عدد هنشتغل ع ع م ا يعني هناخد ال 72 نحللها وناخد ال 84 نحللها هتحل ال 72 ازاي ال 72 موجوده في جدول الضرب اللي هي كام 9 في 8 والت عايزه تتفك 3 في 3 والثمانيه عايزه تتفك 2 في 4 الثلاثات اخر كلام والاثنين دي كمان اخر كلام لكن الاربعه عايزه تتفك 2 في 2 وخلاص كده ده اخرها عشان دي اعداد اوليه طيب وال 84 والله يا ميس انا مش لاقيها في الجدول يعني ما تخيلتش بيها ايوه بس عارف ان هي زوجيه عشان احدها زوجي يعني اكيد 2 في حاجه تفتكر 2 في كام طيب مش عارف تعال ندرب كده مع بعض 2 في كام ب 4 2 في 2 طب 2 في كام ب 8 2 في 4 كده يبقى عندي 2 في 42 وال 42 موجوده في الجدول اللي هي 6 في السبعه السبعه دي اخر كلام ليها لكن السته عايزه تتفك 2 في 3 والاتنين دي اخر كلام هي والثلاثه والاتنين اللي فوق فلما نيجي نكتب ال 72 هتساوي هاخد ال في 3 بتوع التسعه وال 2 في 2 في 2 بتوع ال 8 ولما هاجي اكتب ال 84 اثنا اهي وال 3 في 2 ادي ال 3 وادي ال 2 وال 7 لا دي السبعه دي لازم يتعمل لها عماره جديده فهاج في الاخر خالص حتى ولا هكتب هنا تحت الاثنين هعمل لها عماره جديده واقول في سبعه وبكده يبقى مافيش حاجه هنا ولا في حاجه هنا عايزين ع م ا عشان بندور على اكبر عدد ممكن هناخد عماير الكامله يعني من هنا هناخد لاه ومن هنا هناخد انين ومن هنا هناخد ان في 2 ب 6 في 2 ب 12 12 ايه هو بيقولك ايه ما اكبر عدد ممكن من الشنط يبقى 12 شنطه طب لو كمل وقالك عايزين التعبير العددي احنا دلوقتي فين هي الارقام اللي عندنا في المساله ال 72 + ال طيب ال 72 دي 12 في كام جوه قوسين والزائد زائد وال4 هي كمان 12 في كام جوه قوسين طب يا مس اشمعنى ال 12 مش احنا اتفقنا من شويه ان ال 12 دي اهم عدد عندي في المساله اللي هو الناتج بتاع الع ع م ا عشان كده كل رقم بساله هو انت 12 في كام طيب انا مش عارف ال 72 يا ميس 12 في كام بص مش ال 12 دول اللي هم الكاملين اللي هم دول يبقى احنا فاضل لنا مين علشان نقفل ال 72 فاضل لنا الاتنين في اللاه اللي هي كام 6 طب ال 84 12 في كام فاضل لنا مين لسه ما استخدمناه السبعه تبقى 12 في 7 وبعدين هتاخد الحاجه المهمه المشتركه اللي موجوده هنا وهنا وتكتبها بره القوس وتشطب عليها من هنا وتشطب عليها من هنا يبقى كده اللي اتبقى من القوس الاولاني سته والزائد زائد واللي اتبقى من القوس التاني سبعه وساعتها هتقفل القوس تعالى تاني اختار الاجابه الصحيحه ركز بقى كده جدا احنا اتفقنا ان الخمسه دي اللي هي لازقه في القوس من بره هي اهم رقم يعني انت هتفكر الش 10 دي خ في كام وهتفكيني الخمسه بره القوسين يعني شطبنا عليها من هنا ومن هنا كده الاتنين لسه متبقيه هتتكتب هنا ويبقى فاضل لنا مين السبعه يبقى انا هختارها تعال تاني فاكر الشكل ده كان اسمه ايه خاصيه التوزيع لما تلاقي عدد بره القوس وارقام جوه القوس هتاخد ال 18 تضربها مره في اين وترجع تاني لل 18 تضربها في الواحد طب 18 في 2 8 في 2 ب 16 6 ومعايا الواحد 1 في 2 ب 2 و1 3 كده الجزء الاول طلع 36 والزائد زائد 18 في 1 ب 18 يبقى انا هختار مين هختار دي يجي يقول لك اخذ تلميذ 20 علبه جبن و40 كيسا من البقوليات لتحضير كراتين الطعام يستخدم التعبير العددي ان ال 10 مضروبه في الا 2ن ئ 4 مع بعض لتمثيل عدد الكراتين التي يمكنه تحضيرها بحيث تحتوي كل كرتونه على اعداد متساويه من الاطعمه يخبره صديقه ان هناك طريقه لتحضير كارت الطعام اكتر اي تعبير عددي هنعرف نستخدمه واحده واحده التعبير العددي علشان يتجاب لازم نجيب اهم رقم في المساله مين هو اهم رقم في المساله ع م الف يبقى هنمسك ال 20 ونحللها ونمسك ال 40 ونحللها ال ا في 10 الاتنين كده خلاص دورها انتهى ال 10 2 في 5 وكده كفايه قوي ال 40 2 في 20 ال 2 دي اخر كلام فيها لكن ال 20 عايزه تكمل 2 في 10 الاتنين دي اخر كلام فيها لكن ال 10 2 في 5 ودول كده اخر حاجه طيب ال 20 تساوي هناخد بس الاوليين 2 في 2 في 5 طب وال 40 هناخد 2 في 2 ونكتب الخس وبعدين نبقى نكتب الاثنين الزياده بره وبكده يبقى مافيش حاجه فوق الاتنين كده يبقى الع م ا ع عماره كامله ادي كده اول واحده هاخد منها اثنينا ودي كمان كامله هاخد منها اثنيه ودي كمان كامله هاخد منها خسايه يبقى كده الاتنين في ان ب 4 في 5 ب 20 وده هيبقى اهم رقم عندي طيب فين الارقام اللي عندي في المساله ال 20 و اللي هي زائد ال 40 ال 20 دي لو رجعناها لاهم رقم هتبقى 20 في كام 20 في 1 جوه قوسين والزائد زائد ال 40 دي كمان عايزين نربطها بال 20 اللي هي اهم رقم في المساله هتبقى 20 في كام 20 في 2 طيب مين هو اهم رقم قلنا عليه ال 20 يبقى انا هاخده اسحبه بره القوس كده هنشطب من هنا ومن هنا يتبقى من هنا واحد والزائد زائد وهيت بقى من هنا انين وهقفل القوس بتاعي يبقى كده ده التعبير العددي بتاعنا خد بالكم يا حبايبي انا ما ينفعش اصلا ابص للاختيار دي لاننا عشان نشغل خاصيه التوزيع دي كلها على بعض لازم يكون العدد اللي بره القوس لازق في القوس او على الاقل في بينهم عمليه ضرب لكن جمع بره القوس وجوه القوس الله طب امال ايه لازمه القوس بقى طالما اللي براه زي اللي جواه فهمتوا حبايبي خلي بالك العدد يكون لازق في القوس او على الاقل يكون بينهم عمليه ضرب تعالى تاني مكتبه بها 40 كتاب من الكتب العلميه و60 كتاب من الكتب الادبيه ويراد توزيعها على ارفف بحيث يحتوي كل رف على نفس العدد من الكتب العلميه والادبيه فان التعبير العددي الذي يعبر عن هذا الموقف عايز تعبير عددي يعني انا هجيب له اهم عدد في المساله اللي هو ع م ا ع وع وع بالنسبه لل 40 4 في 10 الاربعه لوحدها 2 في 2 والع لوحدها 2 في 5 طيب ال 60 6 في 10 الست لوحدها 2 في 3 والع لوحدها 2 في 5 وبكده يبقى خلصنا هتاخد ال 40 وتاخد الاعداد الاوليه بس اللي هي مين 5 في 2 في 2 في 2 طب ال 60 خمسه برضو بس معاها اتين وثلاثيه الاثنين هيتكتب تحت الاتنينات طب الثلاثه هيتعمل لها عماره جديده وبكده يبقى فوق التلاته فاضي وتحت الاتنين فاضي فين ع م ا ع عماره كامله ناخد من هنا خمسيه ومن هنا اينيه ومن هنا اينيه كده ال 2 في 2 ب 4 5 في 4 ب 20 يبقى ده كده اهم رقم في المساله فانا عندي اعداد المساله عددين 40 ئ 60 ال 40 20 في كام وال 60 20 في كام ال 40 20 في 2 طب ال 60 20 في لاه ما هو ال 2 في 3 ب 6 لو سحبنا ال 20 اللي هي اهم رقم وفتحنا قوسين كده هنشطب عليها من هنا ومن هنا ويبقى اللي اتبقى من القوس الاول اثنين والزائد زائد واللي اتبقى من القوس الثاني لاثه ونقفل القوس اخر سؤال عندي لدى سعيد 2 زجاجه زيت و36 كيس سكر يريد تعبئتها في كراتين لبيعها معا بشرط ان تحتوي كل كرتونه على نفس العدد من زجاجات الزيت ونفس العدد من اكياس السكر اي تعبير عددي يعبر عن اجمالي عدد الاصناف واحده واحده انا عندي 42 وعندي 36 هنحل ال 42 7 في 6 والسته 2 في 3 وهنحلم 9 في 4 او 6 في 6 على فكره عادي ال 3 في 3 والار 2 في 2 كده ال 42 تساوي 2 في 3 في 7 طب ال 36 عندك اثنتين وتلاتين ادي اينيه ومافيش مكان تاني عملت اثنين بعيده وادي تلاتيه ومافيش مكان كان تاني عملت لاثه بعيده وبكده بقى تحت السبعه فاضي وفوق الاتنين والثلاثه فاضي كده عشان نجيب ع م ا هنجيب العماير الكامله من هنا هناخد اثنيه ومن هنا هناخد لاتيه كده يبقى عندي 2 في 3 ب 6 كده انا عندي الاعداد اللي في المساله 42 و36 كده كده هنرجع كل واحد فيهم للسته دي كده 6 في ك كام ودي كده 6 في كام دي 6 في 7 ودي 6 في 6 لما نسحب السته بره هيبقى اللي اتبقى من هنا سبعه والزائد زائد واللي اتبقى من هنا 6 وساعتها هختار دي وعلى فكره انا برض كنت هختارها لو كان الجمع الارقام فيه متبدله لان الجمع اصلا ابدالي فهمتوا حبايبي وبكده يبقى خلص الدرس ولو انت حقيقي فهمت الدرس هتعمل اللايك الجميله والتعليقات المحترمه اللي انا بحبها ما تنساش تشترك في القناه وتفعل الجرس عشان يوصل لك كل درس جديد وتنزل تحت في الوصف هتلاقي لينك الامتحان ادخل حل الامتحان عشان ترتاح من الدرس ده خالص اشوفك على خير السلام عليكم ورحمه الله وبركاته