‪مراجعة الدرجة النهائية مراجعة رياضيات رابعة ابتدائي المراجعة النهائية رياضيات الصف الرابع ترم تاني

بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله توكلنا على الله بسم الله نبدا سعاده جديده السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كتاكيت سنه رابعه الناس الحلوه الجميله اللي خلاص بتفنش سنه رابعه وخلاص داخلين سنه خامسه ربنا يكرمكم كل اللي احنا عملناه طول الترم يا اد ممكن للاسف يبقى صفر على الشمال من غير ما نراجع كويس ونستعد للامتحان يبقى احنا كده كاننا ما عملناش حاجه لا احنا بنتعب طول السنه عشان ربنا يكرمنا كده ونجيب درجه كويسه في الامتحان لا معلش احنا عايزين نصلح الجمله دي عشان نقفل قفل الامتحان طب لما نقفل الامتحان ايه اللي هيحصل؟ بابا وماما هيفرحوا واحنا الحاجه اللي تفرح بابا وماما نعملها لو في عنان السماء احنا عايزين نفرح بابا وماما احنا عايزين ندخل الحصه دي بعنوان كده ان احنا هنفرح بابا وماما طب هنفرح بابا وماما ازاي؟ بالدرجه النهائيه طب الدرجه النهائيه دي هنجيبها ازاي كلمه واحده المذكره اللي قدامك دي تفهم كل تفصيله فيها وكمان هنزلها لك فاضيه في جروب التليجرام اللي عندك في الوصف تحت تشوفها وتشوف كده المعلومات اللي موجوده في المراجعه وتحلها كمان بايديك وتروح تقفل الامتحان وتيجي تقول لي ماما انا فرحتك بالدرجه دي انا يا بابا فرحتك بالدرجه دي عشان انتوا تستاهلوا ان احنا نفرحكم خلاص يبقى ده الوعد بتاعنا اتفقنا يلا بينا نبدا في المراجعه مراجعه شامله لو طولنا فيها شويه فما تنساش ان احنا بنطول عشان نفرح بابا وماما خلاص يلا بينا نبدا ما تنساش اللايك بتاعك عشان انا كمان عايز اوصل لكل الناس يلا بينا نبدا يا جميل المراجعه بتاعتنا ماشيه على كل وحده يعني انت مالكش اي حجه خالص يعني ما فيش حاجه هتفلت من تحت ايدينا ما هيش مراجعه كده وخلاص لا ده احنا بنراجع على كل وحده عشان نفرمض كل حاجه يلا بينا نبدا توكلنا على الله بسم الله نبدا في اول وحده في المنهج اي مما مالي يمثل كسر وحده كسر وحده يعني البسط بيساوي واحد مين هنا اللي البسط بتاعه بيساوي واحد اهو 5 على 8 كسر اعتيادي البسط بتاعه كام خمسه اهو طب 1 على خ يا مستر ده انا نسيت ما انا جاي افكرك يلا يلا ها بناخد واحد من المقام ما بنجمعهوش ونجمع البسط 1 + 1 2 + 1 يبقى 3 طيب اهو بص دي حته برده ممكن توقعك في الامتحان احنا جاوبنا 3 على خ وهو عاملها ايه وهو عاملها 5 على 3 يعني في خداع بصري ممكن يحصل لا احنا عايزين نبقى ناس جدعه كده ومركزين في الامتحان نفس الكلام يا بطل هناخد واحد من المقامات اللي عندنا ونجمع اللي فوق 1 + 1 2 + 1 يبقى لاه يبقى يبقى 3 علىربعه مش 4 على 3 عدد كسور الوحده عدد كسور الوحده اللي هي الحاجه اللي موجوده في البسط عدد كسور الوحده اثنين طب مين هما 1 على 3 + 1 على 3 الاثنين دول لما بتجمعهم بيديك 2 على 3 يبقى اما يطلب منك عدد كسور الوحده افتكر بقى بناخد البسط اللي هو ده طب الواحد بي=وي 1 على 7 + 2 على 7 + كام على 7 1 2 3 3 + كام يديني 7 على 7 + 4 طب ليه اربعه يا مستر؟ لان الواحد ده هو 7 على س فاحنا عايزين المجموع دول يكون 7 على س اركز وركز كده يا بطل الكسر غير الفعلي الله الكسر غير الفعلي البسط بتاعه بيكون اكبر من او يساوي المقام الكسر غير الفعلي بيكون فيه البسط اكبر من او يساوي خلاص انما الكسر الفعلي بيكون البسط اقل من المقام بص حتى هو هنا بيقول لك اهو نقط يكون فيه البسط اصغر من المقام البسط اصغر من المقام يبقى كسر فعلي الكسر الفعلي بنسميه كسر حقيقي برض ايا مما يلي يمثل كسرا فعليا يعني ايه كسر فعلي اهو كسر البسط فيه اقل من المقام مين هنا البسط فيه اقل من المقام ما فيش الا خ على مانيه جميل طب 3.5 بيسمى ايه؟ ده عدد وجنبه كسر عدد وجنبه كسر يبقى يسمى عددا كسريا ايا مما يلي يمثل كسر غير فعلي يعني ايه غير فعلي الباست اكبر من او يساوي المقام مين هنا البسط فيه اكبر من او يساوي المقام بص ده كده كسر فعلي البسط اقل من المقام البسط اقل من المقام ده اسمه عدد كسري عدد كسري وهو في الصوره دي اسمه عدد كسري لكن اللي قدامك ده كسر غير فعلي لان البسط بيساوي المقام لو البسط بيساوي المقام او البسط اكبر من المقام يبقى كسر غير فعلي العدد الكسر اللي قدامك ده بص يا بطل بنسيب المقام زي ما هو ونقول ايده في رجله زائد راسه ايده في رجله زائد راسه 1× 4 ب 4 + 3 يبقى 7 يبقى 7 على 4 12 على 10 بتساوي ايه من هنا طيب بص يا بطل هل في حاجه عندك في الاختيارات تضرب ايدها في رجلها زائد راسها يديك 12 على 10 بص 1× 12 ب 12 + 1 يبقى 13 يبقى مش ده طب 1× 5 ب 5 + 2 يبقى 7 على 5 لا يا بطل لما يكون المقامات عندك بقى مش 10 ما تعملش كده هنا هو عايزك تجيب كسر مكافئ يعني ايه كسر مكافئ يعني تقسم البسط والمقام على نفس الحاجه ايه رايك نقسم على الاثنين فيها السته ايه رايك نقسم على الاتنين فيها الخمسه يبقى 6 على خ طب يا مستر ده ال 6 على خ مش موجوده بس في اللي بيساويها ده سؤال مميز مش احنا اتفقنا ان في الامتحان لازم هيبقى في بقى كم سؤال مميز كده اه بص يا بطل ال 12 على 10 هي هياها اقسم على الاثنين يبقى سته واقسم على الاثنين يبقى خمسه طب ال 6 على خ مش في الاختيارات بس في اللي بيساويها 1 و5 = 6 على 5 طب ازاي بنسيب نفس المقام اهو ونقول 1× 5 ب 5 + 1 يبقى 6 على 5 فاي سؤال مميز انقله عندك انقله عندك كده في الكراسه بتاعتك وبعدين يبقى انت معاك مثلا 10 15 سؤال مميز كده تقوم مذاكرهم بقى وانت رايح الامتحان تقوم ايه رايح الامتحان مذاكر ومتسلح بكم سؤال كويس كده يبقى انت رايح تقفل الامتحان وايه وحاطط في بطنك بطيخه صيفي كده جميل جدا طب السؤال رقم 14 خلينا نحل كده بايه؟ بالوان ثانيه معانا السؤال رقم 14 بيقول لي عاوز الكسر غير الفعلي الكسر غير الفعلي يا اد يعني بسط على مقام بسط على مقام ما تحطليش عدد وجنبه كسر امتى كنت احول المساله دههي لواحد ووا على لو كان عاوز عدد كسري خلاص طيب ازاي بقى اعملها في صوره كسر غير فعلي قدامك حلين الحل الاولاني انك تعد الاجزاء المظلله كلها 1 2 3 4 5 وتكتبها في البسط وبعدين تحط عدد الاجزاء في النموذج الواحد 1 2 3 4 يبقى 5 على 4 فين هي 5 علىرب اهي استنى كده بالراحه لو انت ناسي انا بفكرك عادي واضح وعادي جدا تكون ناسي ما الكلام ده كان من اول المنهج بص بنجيب لو عندي نموذج ازاي اجيب الكسر غير الفعل اللي بيمثله هنحط في البسط كل الاجزاء المظلله طب والمقام المقام هنحط عدد الاجزاء في النموذج الواحد طب ايه رايك لما اقول لك طريقه احسن مش انت تعرف تحول الرسمه دي لعدد كسري النموذج ده واحد صحيح وده من اربعه صح لما تجيب دههو حوله لدههو ازاي سيب المقام زي ما هو وقول ايده في رجله زائد راسه يديك خمسه فيا اما تجيبها مره واحده لو مش عارف وحاسس انك هتتلخبط حولها لعدد كسري العدد الكسري ده نموذج وده 0 من ا 1 وربع يعني 5 على 4 طيب لما بنيجي نطرح ما بنطرحش المقامات ولا حتى بنجمعها ونقول 7 - 4 كام 3 يبقى 3 على 8 طب تعال نجمع هنا هناخد واحد من المقامات 9 و4 + 5 كام 9 على 9 فيها الواحد طب 4 + 4 على 3 بص يا بطل دلوقتي انا معايا 4 زائد اي كسر اي عدد صحيح جنبه كسر بتجمعهم الزقهم في بعض بس كده اهو يبقى 4 على 3 طبعا دي عمرك ما تلاقيها في الاختيارات هنا بص هنسيب المقام لاه ونقول 4 في في ده بيتضرب في ده وبعدين نجمع فوق اضرب ده في ده واللي يطلع يجمعه على اللي فوق 4× 3 ب 12 + 4 16 على 3 موجوده طبعا لازم تلاقيها موجوده فين ال 16 على 3 طب حلو قوي ده الراجل ده مميز في اسئلته النهارده ده سؤال مميز تاني اهو اكتبه عندك طب يا مستر هي 16 على 3 دي غلط ابدا والله مش غلط ولا حاجه 16 على 3 مش موجوده في الاختيارات بس موجود ما يساويها ده احد انواع التفكير ممكن تفكر كده ممكن تفكر ازاي انت عندك اربعه ركز ركز 4 و4 على 3 في واحد فكر فطلعها 16 على 3 بس ال 16 على ثلاثه مش موجوده تروح تغير تفكيرك وتغير تفكر التفكير الثاني ايه هو التفكير الثاني ان احنا عندنا البسط اكبر من المقام صح فبنعمل البسط ده 3 + 1 على 3 ها وبعدين 3 على 3 فيها الواحد يتحط على الاربعه يبقى خمسه ويتفضل 1 على 3 اهي خد بالك خدي بالك يا دكتوره ان 5 و13 والله هي 16 على 3 برده بص 5× 3 ب 15 + 1 16 على 3 طب ممكن اعمل لك ملخص كده للجزء البسيط ده ما انا حاسك ناسيو كده تعال اما افكرك بحاجه افكرك بحاجه جميله كده يا باشمهندس وتدعي لي دعوه حلوه جميله كده زي ما انا بحبك وبدعي لك كمان بص يا بطل لو انا دلوقتي معايا 4 + 4 على 3 في باشمهندس منكم هيفكر كالاتي وفي دكتوره منكم هتفكر كالاتي وهم الاثنين تفكيرهم صح وانت وحظك بقى تشوف مين فيهم اللي في الاختيارات في واحد يقول يا مستر لما بنجمع عدد صحيح على كسر بنلزقهم في بعض كده حلو طيب وبعدين يا مستر بنسيب نفس المقام زي ما هو ونقول 4× 3 ب 12 + 4 16 فدي يا مستر بتساوي 16 على 3 لو انا لقيتها في الاختيارات طب انا ما لقيتهاش في الاختيارات عادي جدا يبقى الراجل ده يقصد التفكير الثاني ايه هو التفكير الثاني اصل اناسه يا مستر عادي يا بطل هتقوم واخد الاربعه لازق فيها الاربعه على 3 عادي بس عندك البسط اكبر من المقام صح فبتعمل ايه بتجزا البسط ده الحاجتين 3 + 1 على 3 وبعدين 3 على 3 فيها الواحد يتحط على الاربعه يبقى 5 افضل 1 على 3 وخلي بالك ان دي هي دي بالظبط بس هو كان جايب دي في الاختيارات خلاص زي ما هو عاوز تمام طيب انا عايزك تفتكر معايا الكلام ده واي مساله مساله اي مساله تحس انك خلاص ما كنتش فاهمها وكانت بالنسبه لك يعني ها ناسيها انقلها عندك في كراسه انقلها عندك في كراسه وقبل ما تروح الامتحان تبقى حلل كل الاسئله اللي انت حاسس انها غريبه 2 - 3 على 6 هناخد واحد من الاتنين يبقى واحد والواحد ده بنعمله 6 على 6 - 3 على 6 1 ناق ما فيش 1 6 وست بناخد واحده و6 - 3 1 و3 3 على س الواد يقعد يدور على 1 و3 على س في الامتحان مش لاقيها طب يا حبيب قلبي مش احنا قلنا لما يكون البسط نص المقام يبقى ده بيساوي نص ف 1 و3/ 6 هي 1.5 اللي شايف ان الاسئله قويه شويه فهي دي الاسئله اللي هتميز ابنك عن اي حد تاني احنا منزلين المراجعه بدري اهو عشان الناس كلها تذاكر بدري ذاكر المراجعه مره واتنين ايه المشكله صدقني هي دي الافكار طبعا اللي هنشتغلها كلها اللي الولد لو ذاكرها يروح الامتحان يقفلوها مغمض وتطمن على تاسيسه خالص حلو السؤال رقم 19 بيقول لي 3 + 1 وخ عادي جدا بنجمع العدد الصحيح على العدد الصحيح ونسيب الكسر زي ما هو 4 وخم موجود اهي طيب 2.5 - 1.5 بصوا يا جماعه 2 - 1 1 والنص ناقص النص خلاص يبقى واحد كان معايا 2 جنيه ونص برض الولد ما ينساش ان هو يعني ايه العقل بتاعه معايا ممكن نقول الولد معاك 2 جنيه ونص هنشيل منهم جنيه ونص خلاص يتبقى جنيه واحد دي برده بتفرق مع الولد في بعض المسائل زي دي كده طيب 3 - 1 طب ليه بتطرح على طول مش هتستلف لان الخمسه اكبر من الواحد فبنقول 3 - 1 2 و8 8انيه وثمانيه بناخد واحده وخ - 1 4 تيجي تدور عليها في الاختيارات مش هتلاقيها ليه؟ لان 2 و4 على 8 هي هيها 2.5 اهي طيب بص كده معايا ده نموذج كامل وده نموذج كامل يبقى ده كده بالنسبه لي اثنين صح زائد ده بالنسبه لي 0.1 من ا زائد ده بالنسبه لي 3 من 4 فبالنسبه لي اين اهي وهنا اربعه وهنا اربعه بناخد منهم واحده 1 + 3 4 4 علىرب فيها الواحد يتحط على الاتنين يبقى كله لاه خلاص يبقى ده كده بالنسبه لي واحد صحيح انين صحيح ده ربع و3/4ع هجمع الربع على اللاع يديني واحد واحد و 2ين يبقى لاه طب هنا برض نفس الكلام ما فيش وواحد واحد 5 وخمسه بناخد منهم واحده وبعدين نقول 2 + 4 6 طبعا مش هتلاقيها في الاختيارات طيب عايزين نروح نبسطها نبسطها ازاي السته اللي فوق هنعملها 5 + 1 على 5 عشان 5 على 5 فيها الواحد يتحط على الواحد يبقى انين ويتفضل معانا 1 على خ يبقى 2 وخمسه من الاخر والله العظيم اسئله من الاخر حتى لو ابنك ناسي يفتكر كل حاجه باهم الافكار كمان على المسائل اللي قدامك دي 3 ونص ده عدد وجنبه كسر يبقى عدد كسري عددا كسريا 1 وربع 3/4ع واحد ومافيش واحد 4 ورب بناخد واحده 1 3 4 طب ما 4 علىرب دي بواحد اتحط على الواحد يبقى 2 اي التعبيرات الرياضيه التاليه له نفس قيمه الكسر 3 على 8 هنجمع الواحد على 8 لا مرات طيب بص يا بطل هفكرك بالقاعده وهقول لك لو انت ناسي حتى تعمل ايه لو كان البسط زي البسط فاللي عنده مقام كبير هو الصغير بس انت لو ناسي ممكن يا حبيب قلبي تعمل ايه ممكن تقارن بالمقص هو المقص ده يا مستر لو انا استخدمته في المقارنه ما بين اي حاجتين عادي طريقه المقص يا جماعه بتنفع على اي نوع من انواع المقارنه ازاي بنضرب ده في ده 5 في 7 ب 35 و5× 10 ب 50 تلاقي ال 50 اكبر من ال 35 فالعلامه تبص لها اهي اي كسرين تقارن ما بينهم لو قارنت ما بينهم كده صح وهيجيب الاجابه صح انا المسؤول تعال نكمل السؤال 28 بيقول لي 1 على 3 ولا 5 على 3 في حاله تساوي المقامات فاللي عنده بسط كبير هو الكبير فبالتالي العلامه تبص له مش انت قلت يا مستر نقارن بالمقص ايوه هنقارن بالم المقص بس لازم اقول لك القاعده عشان لو انت ناسي ممكن تضرب 3× 1 ب 3 ممكن تضرب 3× 5 ب 15 تلاقي ان ال 15 اكبر من ال طيب هنا لازم بقى تبقى فاهم القاعده وبرده ممكن تستخدم المقص على فكره طيب 1 على خ اصغر من مين او 1 على كام اكبر من 1 على خ في حاله ان البسط متساوي فاللي عنده مقام صغير العلامه تبص له اللي عنده مقام صغير هو الكبير مين هنا اصغر من الخمسه اللاه فبالتالي تبقى 1 على 3 اكبر من 1 على خ طبيعي ليه عشان في حاله تساوي البسط اللي عنده مقام صغير هو الكبير والعلامه تبص له زائد كمان انك بعد ما تختار لازم تيجي تعمل المقص تلاقيه صح يعني انت اخترت هنا لاثه مش متاكد اذا كان صح ولا غلط اعمل مقص كده 5× 1 ب 5 و3× 1 ب 3 هل فعلا الخمسه اكبر من الثلاثه يبقى انت اخترت صح طب لو كنت اخترت هنا خمسه او اخترت سبعه او 10 هتلاقي المقص مش جايبها لك صح طب هنا 2 على 8 اكبر من كام على 8 في حاله ان المقام زي المقام فاللي عنده بسط كبير هو الكبير والعلامه تبص له فالاثنين اكبر من مين؟ الاتنين اكبر من الواحد يبقى لازم اختار واحد ولازم اكون عارف انه هيكون في الاختيارات طب 4 على 9 بيقول لي 4 على 9 اكبر من مين؟ لازم اختار الاول هنا تسعه عشان كلهم تسعه في حاله تساوي المقامات فاللي عنده بسط كبير هو الكبير يبقى الاربعه دي اكبر من مين؟ اكبر من الثلاثه واثنين والواحد مين فيهم موجود الواحد اهو يبقى اختار وبعد ما اختار لازم لما اجي اعمل مقص الاقيه مظبوط يعني انا اخترت الواحد صح لازم يبقى 4× 9 ب 36 اكبر من 9× 1 اللي هي 9 فعلا 36 اكبر من الت اي من الكسور التاليه مرجعيه النص الربع الواحد اللاع الواحد ونص الاثنين ال 2ص الثلاثه ال ونص كل دي كسور مرجعيه عندك النص طبعا اهو اوعى تحسب ان الكسور المرجعيه صفر ونص وواحد بس اوعى ازعل منك الصفر والنص والواحد والواحد ونص والاثنين اللي هي الكسور المميزه اللي انت بتستخدمها كتير اسمها كسور مرجعيه ايا مما يلي اقرب الى الكسر المرجعي نص طيب النص ده يا اد بيساوي بص المقامات كلها عندك 8انيه صح يبقى النص ده بيساوي 4 على 8 انهي منهم قريب لل 4 على 8 3 على 8 طب انت يا مستر اشمعنى شكلت النص 4 على 8 ليه ما قلتش ان النص ده 3 على 6 يا حبيبي بصيت على الاختيارات لقيت ان الاختيارات كلها المقام فيها 8مانيه يبقى على طول رحت مشكل النص لكذا على 8 4 على 8 وبعدين اشوف مين فيهم اقرب للارب على 8 الاقرب لل 4 على 8 هو 3 على 8 11 على 12 اقرب للواحد لما البسط يكون خلاص داخل على المقام بص 11 على 12 البسط داخل على المقام يبقى انت رايح للواحد طب لو مثلا 1 على 12 لو الواحد دههو رايح للصفر وبقى اقرب للصفر خلاص يبقى احنا كده رايحين للكسر المرجعي صفر طب لو كان الكسر اللي قدامك رايح للنص يبقى هو اقرب للكسر المرجعي الكسر خمس اقرب للكسر المرجعي مين؟ انا لسه قي لك اهو 1 على 12 1 على 5 1 على 6 1 على 7 اقرب للصفر على طول نقط هو كسر مرجعي مكافئ للاربعه على 8 ما هو البسط نص المقام لما يكون البسط نص المقام يبقى هو قريب للنص اهو تمام يلا نكمل طيب نشوف كده السؤال 37 بيقوللي الكسر المرجعي الاق اقرب للكسر 5 على 9 لو انت بصيت ركز ركز ال 5 على ت هتلاقي ان البسط بص بص قريب لنصف المقام طب هو نص المقام كام؟ نص المقام اربعه ونص وانت عرفتها منين يا مستر؟ لو انت معاك 9 جنيه يا بطل نصهم كام؟ نصهم اربعه ونص اشمعنى لما بتاخد الكلام على الفلوس بتعرف؟ طب هقول لك على حاجه لما تيجي تجيب نص حاجه او ربع حاجه اعتبرها فلوس لو انت في جيبك 9 جنيه نصهم كام؟ نصهم 4 ونص هتلاقي البسط قريب لنص المقام يبقى احنا قريبين للنص يبقى ناخدها بقى ملخص جميل اذا كان البسط داخل على المقام يبقى احنا قريبين للواحد اذا كان البسط قريب للصفر يبقى احنا رايحين للصفر اذا كان البسط قريب لنص المقام يبقى احنا رايحين للنص بشياكه الكسر المرجعي الاقرب بص بقى نص دههو كام نص ده سبعه هل الثلاثه بقى ركز ركز هل الثلاثه قريبه لنص المقام ولا قريبه للصفر؟ احنا اقرب لمين؟ ما هو انت يا قريب للصفر يا قريب للنص يا قريب للواحد طب اللاه اقرب للصفر ولا اقرب للسبعه؟ واحد يقول لي السبعه دي انت جبتها منين؟ ما هو نص المقام يا هندسه نص المقام لا الثلاثه اقرب للصفر من السبعه يبقى تروح للصفر واحد يقول لي ليه ما وديتهاش للنص؟ لان هي لسه لها 4 عشان توصل لل 7 اللي هي نص ال 14 بس لسه لها لاثه وتوصل للصفر فهي اقرب للصفر من السبعه تروح للصفر خلاص طيب الكسر ده طالما البسط داخل على المقام يبقى احنا قريبين للواحد يا مستر وخلصنا 1 على س ولا 4 على 7 في حاله تساوي المقامات فاللي عنده بسط كبير هو الكبير الكسر ده اقرب للكسر المرجعي مين ال 19 نصها كام واحد يقول لي والله ما اعرف طب لو معاك 19 جنيه بابا اداهم لك وقال لك قسمهم بينك وبين اخوك هتعمل ايه؟ فهمني لا انا عايزك تفهمني هناخد ال 19 جنيه يا مستر نقسمهم بيني وبين اخويا هنشيل جنيه الاول عشان يبقوا 18 صح ال 18 كل واحد فينا هياخد تسعه اما الجنيه كل واحد هياخد نص ايه ده احنا عملنا النص بالارقام القديمه هنعمل ايه بقى كنا لسه مخلصين مراجعات لثاني اعدادي دلوقتي المهم يبقى 9 جنيه ونص شفت جبنا النص ازاي شلنا جنيه الاول بقى يبقى معانا 18 جنيه ال 18 كل واحد ياخد تسعه والجنيه كل واحد ياخد نص يبقى 9.5 طب الاربعه دي بقى قريبه للصفر ولا قريبه للت.ص؟ نص لا قريبه للصفر يبقى هنروح للصفر على طول لو كان البسط بتاعك قريب للصفر يروح للصفر قريب لنص المقام يروح للنص قريب للواحد يروح للواحد يعني ايه قريب للواحد يعني قريب للمقام 1 على خ اصغر من واحد على كام او واحد على كذا اكبر من 1 على ختار مين هنا اذا كان البسط بيساوي البسط فاللي عنده مقام صغير هو الكبير يبقى انا لازم اختار مقام اصغر من الخمسه الواحد الواحد يبقى لازم اختار هنا واحد يبقى 1 على 1 اللي هو واحد صحيح والواحد الصحيح اكبر من الخمس فعلا يبقى يا اد في حاله تساوي البسط البسط زي البسط اهو يبقى لازم اللي عنده مقام صغير هو الكبير يعني العلامه بتبص له بما ان العلامه بتبص للمقام ده يبقى المقام ده اصغر من الخمسه اروح للاختيارات ادور مين فيكم اصغر من الخمسه ما فيش الا الواحد اختاره البسط داخل على المقام يبقى احنا قريبين للواحد طب في حاله تساوي البسط اللي عنده مقام كبير هو الصغير والعلامه ما تبصلوش طب يا مستر ماقارنش بالمقص قارن المقص ده يغنيك عن اي حاجه يعني انت لو ضربت 7× 11 ب 77 وضربت 11× 12 هتلاقي ان 11× 12 اكبر من 11× 7 اي العلاقات التاليه اللي هي صحيح طيب في حاله تساوي البسط اللي عنده مقام صغير هو الكبير المفروض العلامه تبص للتسعه ده غلط في حاله تساوي البسط اللي عنده مقام صغير العلامه تبص له دي صحيحه ركز لازم تبقى فاهم لما يكون البسط زي البسط ايه اللي بيحصل ولما يكون المقام زي المقام ايه اللي بيحصل لما يكون اللي فوق زي اللي فوق يبقى الصغير تحت هو الكبير لما يكون البسط زي البسط اللي عنده مقام صغير هو الكبير واللي عنده مقام كبير هو الصغير هنا البسط زي البسط يبقى اللي عنده مقام صغير هو الكبير وتبقى فاهم الكبير العلامه بتبص له يبقى هنا العلامه بتبص لل 11 يبقى العلامه صحيحه يبقى هنا المقارنه دي صحيحه لان 7 على 11 اكبر فعلا من 7 على 13 طيب 2 على 9 بتساوي 10 على كام؟ هنا ضربنا في 5 فنضرب هنا في 5 9× 5 اهي حلو جدا طب السؤال 47 3 على 8 في كام طلعت بنفسها في واحد طب هل الواحد موجود عندك بشكله اه ممكن يكون حاطط لك في الاختيارات 5 على 5 4 على 4 3 على 3 حاطط لك حاجات بتساوي الواحد يعني فعادي طيب العدد الذي يجعل الكسرين دول متكافئين مش الخمسه بقت 15 يبقى ضربتها في لاثه اضرب ال 6 في 3 هي كمان 18 ايا مما يلي يمثل الكسر 6 على 18 في ابسط صوره 6 على 18 ما احنا ممكن نقسم على السته اقسم على السته فيها الواحد واقسم على السته يبقى فيها اللاه يبقى 1/3 اي من الكسور التاليه يكافئ 2 على 3 بص يا بطل ايه رايك نضرب ده في انين ونضرب ده هو كمان في انين 2× اين ب 4 3× 2 ب 6 اهي طب بص يا جميل وركز قوي في الملحوظه رقم 51 بص لما بنيجي نضرب يا اد بنضرب اللي فوق في اللي فوق واللي تحت في اللي تحت انا ممكن اكبر لك الشاشه شويه اهو كده افضل صح ممكن تشوف كده افضل اما بنيجي نضرب بنضرب اللي فوق في اللي فوق 2× 2 ب 4 و5× 2 ب 10 طب انت لقيت 4 على 10 في الاختيارات اهي خلي بالك بقى ممكن ممكن نلاقي بص انا بديك كل الحلول ازاي ممكن نلاقي 2 على خ ليه بقى لان الضرب في 2 على 2 يا اد يعني الضرب في واحد والضرب في واحد ما بياثرش فبيطلع الناتج زي ما هو يعني انت ممكن تلاقي في الاختيارات 2 على 5 وممكن تلاقي 2× 2 ب 4 على 5× 2 ب 10 ممكن تلاقي 4 على 10 واوعى تنسى خالص ان هم الاثنين قد بعض اصلا ال 2 على خ بتساوي الاربعه على 10 ما هي دي لو ضربتها في اثنين فوق وتحت هتديك دي انا عايزك بس تبقى فاهم انك ممكن تلاقي دي وممكن تلاقي دي خلاص التفكير والتفكير الثاني لازم تكتسبهم النهارده طب 3× 5 احنا بنضرب اللاه في الواحد 3 على نفس المقام خمسه اي حاجه في صفر بصفر اهو اي حاجه في صفر تساوي صفر وبص اي حاجه في 1 بتساوي نفسها يعني تضرب اي حاجه في واحد بنفسها وتضرب اي حاجه في صفر بصفر ال3 في 2 بنضرب الاتنين في الواحد با 2نين على نفس المقام يبقى 2 على 3 الاربعه تتضرب في الواحد 4عه على نفس المقام سبعه تعال نكمل طيب الاتنين تتضرب في كام عشان تديني 6 في 3 والسبعه تتضرب اضرب في كام عشان تديني 7 في 1 يبقى انا بضرب في 3 على 1 يعني ايه 3 على 1 3 على 1 يعني 3 يبقى بالتالي بنضرب في 3لاه بص انا عملت ايه الحاجه اللي تتضرب في انين تديني 6 3 يبقى 2× 3 ب 6 طب السبعه تتضرب في كام تديني 7× 1 يبقى انا كده بضرب في 3 على 1 اللي هي 3 الواحد يتضرب في السته بسته على نفس المقام يبقى 6 على 8 يا نهار ابيض ده ال 6 على 8 مش موجوده يا مستر احنا مش مش لاقيينها احنا حلينا غلط ولا ايه؟ لا بص بقى انا عاوزك كده تبقى ريس في الامتحان يعني ايه ريس يعني فاهم كل كبيره وصغيره ال 6 على 8 مش موجوده ولا يهزك يعني ايه ولا يهزني يعني هتلاقي اللي بيساويها اقسم على الاثنين واقسم على الاثنين 6 على 2 فيها اللاه و8 على 2 فيها الاربعه اهي فعادي عادي ما تلاقيش الناتج بس تلاقي اللي بيساويه عادي ما تخافش ايا مما قال يمثل كسر وحده اللي البسط بتاعه بيساوي واحد طيب 20 على 7 في ابسط صوره بص يا بطل طالما المساله اختيارات روح للاختيارات شوف مين اللي تضرب ايده في رجله زائد راسه يديك 20 على 7 هنا 3× 7 ب 21 + 1 ده دي كده ب 22 على 7 كخ 2× في 7 ب 14 اهو اهو 14 + 6 يبقى 20 على نفس المقام اداتك 20 على 7 فتقوم مختارها يبقى ما اروحش اخد ال 20 واجزقها في ناس في ناس انا عارفهم واعرفهم شخصيا هناك اهو يقوم واخد ال 20 على 7 في ارض واسعه كده يقول لها انا جايب فاس ومقطف النهارده وهنزل على دماغك انا هقعد اكسر فيكي كده لحد ما اختصرك ياخد ال 20 يعملها 14 + 6 على سبعه لان ال 14 بتقبل على السبعه ده تعمله لو المساله مقالي انما المساله اختيارات تروح للاختيارات ازيكم يا جماعه انا عاوز اللي اضرب ايده في رجله زائد راسه يديني 20 على س مين فيكم هدي على واحد واحد لما باجي اجمع بجمع الاعداد الصحيحه على بعض 4 + 5 9 والمقام زي المقام باخد منهم واحده وبعدين اقول 4 + 1 3 عفوا + 1 اربعه 9 و4 على 7 خلاص يا بطل خلاص يا دكتوره طب نشوف مقالي الوحده دي يلا يا مستر ده انا كنت ناسي قوي الوحده دي اديني فكرتك بيه اهو اديني فكرتك بيه اهو ذاكرها بقى حلل الكسر الاعتيادي التالي بص يا بطل ادي 3 على 5 ممكن تعملها 1 على 5 + 1 + 1 على 5 ادي تحليل لو قال لك حلل بطريقه واحده ده يكفي الحمد لله لو قال لك حلل بطريقتين المهم تجزا ال على 5 لمجموع اكت من حاجه مجموعهم 3 على خ ممكن نعملها 1 على 5 + 2 بقى على خ هم دول التحليلين الاثنين اللي موجودين فقط ما فيش غيرهم اساسا قطعت سميره كعكه الى ثمانيه اجزاء متساويه واكلت جزءا واحدا منها ما الكسر الاعتيادي الذي يمثل ما اكلته سميره والله هي جزاتها ثمانيه واكلت جزء واحد طب لو كان عايز المتبقي المتبقي والله هي جزئتها ثمانيه واكلت واحد فيتفضل سبعه ده اللي هي اكلته وده المتبقي نشتغل كده برده على اي حاجه ممكن الراجل يسال فيها مشى احمد 5 على 8 في اليوم الاول ثم مشى في اليوم الثاني 2 على 8 كيلو اوجد ما مش احمد في اليومين والله هناخد اللي هو مش في اليوم الاول زائد اللي هو مشا في اليوم التاني اهو ونقول 5 + 2 كام 7 كل م سهله وبسيطه قطعه من الخشب طولها 8 على 15 وقطعه اخرى طولها 7 على 15 بيقول لك عايزين اجمالي طول القطعتين يعني هنقول القطعه الاولى 8 على 15 + 7 على 15 فهي 7 + 8 15 على 15 يبقى هم الاثنين طولهم متر في السؤال رقم خمسه بيقول لي اشترت غاده مترين من القماش استخدمت منها 4 على 3 ما كميه القماش المتبقيه بص هي اشترت مترين وبعدين استخدمت يعني بتطرح 4 على 3 هناخد واحد من الاثنين يبقى واحد والواحد ده بنشكله بحسب المقام اللي عندنا يا اد 3÷ 3 نا 4 على 3 طبعا لما نيجي نطرح مش هنعرف ليه مش هتعرف لان الثلاثه ما تعرفش تاخد منها اربعه فنرجع نستلف واحد الواحد دههو هنستلفه يبقى صفر خلاص الواحد اللي انت اخدته بتعمله نفس المقام على نفسه 3 على 3 على 3 نضيفهم على 3 على 3 يديني 6 على 3 يبقى الواحد دههو بنعمله 3لاه 3 على 3 نضيفهم على دول يبقى 3 على 3 + 3 على 3 يبقى 6 على 3 اقول لك طريقه بسرعه نعملها بيها لما تيجي تستلف واحد اعمل كده خد واحد من هنا يبقى صفر اكتب نفس المقام واجمع المقام على البسط وحطهم فوق 3 + 3 6 اهو طب مثلا معايا 4عه وخمس عايز استلف واحد تستلف واحد ازاي المفروض ناخد واحد ونعمله 5 على خمسه وبعدين نضيف الخمسه على خ علىخ يبقى 6 على خ يا ده الواحد يكون ركب وجعته يا مستر انا عايز طريقه سهله هناخد واحد من هنا يبقى كام لاهو دي طريقه استلافه الواحد باسهل الطرق هناخد واحد من هنا يبقى لاه ونكتب نفس المقام ونجمع المقام على البسط ونكتبهم هنا 5 6 دي اسهل طريقه تستلف بيها واحد طيب نكمل ها ناقص 4 على 3 3 وت بناخد واحده و6 - 4 كام 2 بكتب جنبها متر اشترت سلمى بيتزا وقسمتها الى ست قطع متساويه واكلت منها 5 على س اوجد الجزء المتبقي يبقى هي قسمت البيتزا بتاعتها لسته اجزاء ركز هي اشترت بيتزا وقسمتها لسته اجزاء يبقى دي كده الكسر المعبر عن البيتزا 6 على س طب ليه مش 5 على خمسه لان هي قسمتها اسداس هو اللي قال هي اكلت منها فهنطرح اللي هي اكلته عشان نجيب مين؟ عشان نجيب المتبقي طب انت بتجيب المتبقي ليه يا حبيبي ما هو عاوز كده هو عاوز المتبقي هي اكلت 5 على س يتفضل 1 على س جت ازاي البيتزا كلها ناقص اللي هي اكلته 6 وسته ناخد واحده وست - 1 6 - 5 1 مع عمر تسع جنيهات اعطى صديقه 5 جنيه ونص كم تبقى معاه هو ما كان معاه تسعه ادال له 5 جنيه ونص هناخد واحد من التسعه نعملها ممانيه والواحد هنعمله نفس المقام اللي قصادنا على نفسه 2÷ 2 ناقص 5 ونص 8 - 5 3 2 و 2 هناخد منهم واحده و 2 - 1 1 جنيه يبقى يتفضل معاه 3 جنيه ونص اشترت منال 4 و7 على 8 لتر من الزيت واستخدمت منه 3 و6 على 8 فاوجد عدد لترات الزيت المتبقيه يبقى 4 و7 على 8 - 3 و6 على 8 دي اللي هي اشترته ودي اللي هي استخدمته لو قلنا اللي هي اشتريته قد ايه ناقص اللي هي استخدمته هيديك المتبق نطرح على طول ولا نستلف؟ لا نطرح على طول طب انت عرفت منين يا مستر ان السبعه اللي هنا اكبر من السته فينفع اطرح مش هست 4 - 3 1 و8 و8 كتكوت صغنطط هناخد منهم واحده و - 6 كام واحد وما تنساش تكتب كلمه لتر شار احمد 1.3 على خ لتر من الميه ما تشرب يا احمد اللترين وخلصنا شار محمد 1.2 2 على خ لتر من الميه يا سلام ماشي ما عدد لترات الماء التي شربها احمد ومحمد الف هنا على قلبكم يا جماعه 1 و3 على خ اللي شربهم احمد 1 و 2 على خ اللي شربهم ايه محمد واحد وواحد يبقى اين 5 وخمسه بناخد واحده 3 و 2 يبقى 5 مش 5 على 5 دي بوا اه على 2 يبقى ثلاثه يبقى هم الاثنين كده بالصلاه على النبي كده شربوا 3 لتر حلو ماشي احسن ما يشربوا حاجه ثانيه لدى ايمن اربعه وربع قطعه شيكولاته ماشي يا ايمن خير اعطى يوسف منها 2ين و3 على قطعه الشيكولاته احسب عدد قطع الشيكولاته المتبقيه مع اين طيب بس خد بالك هنا 4 وربع ناقص 2 و3/4 خد بالك من ايه بقى في استلاف استلاف لسه يا مستر انا ما بعرفش امتى اعرف ان انا استلف وامتى احل على طول ممكن تقول لي ممكن تقول لي انا عايز ابقى جدعه في الحته دي حاسس ان انا مش جدع فيها شويه هقول لك اهو بص يا بطل دي مساله طرح اه بص هنا وبص هنا لو لو ينفع تقول 1 - 3 اطرح لو ما ينفعش استلف هل ينفع نقول 1 - 3 يبقى نروح نستلف عشان نبقى جدعان ونعرف نعمل عمليه الايه الطرح لسه معلمك من شويه تستلف بسهوله ازاي هنستلف ازاي ناخد واحد من من الاربعه تبقى لاثه ونحط نفس المقام ونجمع المقام على البسط 4 + 1 5 ونكتبها هنا اهو - 2 و3 على 4 3 - 2 1 4 وربعه ناخد واحده و5 - 2 5 - 3 2 عايز تسيبها كده ماشي قول له القطعه الاول وتبقى جدع لو قلت له 1 ونص اخر مساله هنا اشترى ادهم 3 وربع متر من القماش واستخدم منها 1 وربع متر في صناعه مفرش احسب عدد الامتار المتبقيه 3 وربع ناقص 1 وربع السؤال هنستلف ولا لا ها لسه معلمك لو اللي هنا ينفع تطرح منه اللي هنا اطرح واحد ينفع تطرح منه واحد لا ليه ليه ليه ليه قو لي ليه قو لي ليه عشان ما اكرهش المهنه ديت واسيب وههج بره البلد خالص ليه ليه لا ما 1 - 1 بصفر يا باشا باشمهندس ركز الله يكرمك شعرنا ابيض يا ابني 3 - 1 2 4 وربعه ناخد واحده 1 - 1 اكتب صفر يا حبيبي صفر على اي حاجه بصفر يتفضل الاثنين اهي بس كده هندسه كله 2 متر بهزر معاك بهزر معاك يلا نقلب طيب ماشي انا قاعد في البلد دي عشانك انت خلي بالك اوعى ما تطلعش حاجه كويسه انا معتمد على ان المجتمع بتاعنا هيبقى كويس بيك انت انا اللي مقعدني هنا ان في مجتمع مجتمع جاي تاني بيك انت اللي لازم تصلح المجتمع ده هندسه اركز كده وخليك حد كويس والا سيب البلد وامشي يلا بيقول لي رتب تصاعدي يعني ايه رتب تصاعدي رتب تصاعدي يعني من الصغير للكبير ها لا الكبير يا واحده بس طيب هنا البسط زي بعضه بص يا جميل بص هنا البسط زي بعضه صح تقوم كاتب كده البسط زي بعضه اكتب لنفسك س كده اهو طيب لما يكون البسط زي بعضه انت بترتب ايه؟ برتب تصاعدي يعني بتدور على الصغير صح قول الجمله اللي تخليك تجيب الصغير لما يكون البسط زي بعضه اللي عنده مقام كبير هو الصغير ليه؟ ليه اخترت الجمله دي؟ لان انا بدور على الصغير يا مستر عشان انا برتب تصاعدي فانا عايز الجمله اللي تديني الصغير اللي مقامه كبير هو الصغير يبقى انا بروح ادور على اللي مقامه كبير مين اللي مقامه كبير ال 10 يبقى 2 على 10 اول واحده وناكد على الولاد يا جماعه ان الترتيب من الشمال لليمين الولد بيرتب من اليمين للشمال وبيخسر الدرجه للاسف وبعدين نجيب 2 على 7 وبعدين 2 على خ وبعدين 2 على 3 طب تنازلي تنازلي لا تنازلي ديت يبقى بندور على الكبير طب مين زي بعض اسهل ترتيب عندك لما يكون البص اما يكون المقام زي بعضه دي حاجه حنينه كده تحس انها سهله امال مين اللي رخم لما يكون البسط اللي زي بعضه فانت احفظ بتاعه البسط انما المقام سهل المقامات زي بعض يبقى اللي عنده بسط كبير هو الكبير بما اني بدور على الكبير خلي بالك ان الواحد ده هو 8 على 8 ده الاولاني وبعدين 7 على 8 وبعدين 3 على 8 وبعدين 1 على 8 طب تاني تصاعدي بص لما يكون المقامات زي بعض دي اسهل حاجه اما يكون المقامات زي بعض دي اسهل حاجه اسهل من السهوله نفسها يا مستر لما يكون عندنا المقامات زي بعض يبقى اللي عنده بسط كبير هو الكبير واللي عنده بسط صغير هو الصغير انت عايز ايه قو لي بس انت عايز ايه انا عاوز التصاعدي تصاعدي يعني ادور على الصغير يعني ادور على اللي البسط بتاعه صغير اللي هو 1 على خ وبعدين 2 على خ وبعدين 3 على 5 على 5 وبعدين 4 على 5 وبعدين 5 على خمسه موجوده اه موجوده عندك اهي طب تعال لي بقى للسؤال د اهو د بيقول لي رتب تنازلي تنازلي يعني من الكبير ها للازع للصغنطط انت عندك مين زي التاني البسط زي اللي بعده ولا المقام البسط يبقى تروح تحط الجمله اللي تجيب لك الكبير عشان انت بتدور على الكبير اللي عنده مقام صغير هو الكبير اهو اللي عنده مقام مقام يعني صغنطط صغير هو الكبير يبقى انا كده بقيت عارف انا رايح ادور على ايه؟ رايح ادور على اللي عنده مقام صغير مين اللي عنده مقام صغير يادي انت وهو الخمسه اقوم جايبها 3 على 5 وبعدين 3 على 6 وبعدين 3 على 8 وبعدين 3 على 12 هتحط لنفسك اسلوب وطريقه هتحل مش هتحط ابقى قابلني طيب اذا كان مع محمد 30 مكعب كان خمس عدد اهو دي مساله متفوقين بقى متفوقين يا هندسه متفوقين انا بشوف المساله دي متفوقين دايما دايما محمد معاه 30 مكعب خمسهم بتقرا المساله كده عشان تفهمها خمسهم لونهم احمر ما عدد المكعبات الحمراء بص ده هتعمله في جنب لكن الاجابه اللي هتاخد عليها الدرجه اهي عدد المكعبات الحمراء اهو اللي هنكتبه هنا هو اللي هناخد عليه الدرجه لان الراجل بيسالني عن عدد المكعبات الحمراء بص انا معايا خمس ال 30 يبقى الخمس دههو لازم اعرف بيكافئ كام واحده من ال 30 عشان اعرف عدد المكعبات الحمراء لازم اروح اشوف الخمس اللي هو خمس المكعبات لونهم احمر بيساوي كام واحده من 30 الخمسه بقت 30 ضربنا في 6 1 في 6 ب 6 لو انت عملت دي في الامتحان ما تاخدش درجه لازم عشان تاخد الدرجه تقول لي عدد المكعبات الحمراء 35 يعني 6 خلاص امتى كنت اكتب كده الاجابه لو قال لك اوجد كسر مكافئ للخمس كنت اقول له 6 على 3 اتعلم تاخد الدرجه بتاعتك كامله في ناس بتحل في الامتحان بسم الله ما شاء الله وشاطره جدا في الدروس نروح نشوف درجه الولا فين يادي اللي انت حليته يقول لك انا حليت ونيجي نبص على حلول الولا نلاقي الولا مش مجاوب اصلا على الحاجه اللي انا طالبها نركز على ان انا طالب ايه احنا مش بنحل وخلاص يا هندسه يا دكتوره احنا بنجاوب على اللي الراجل عايزه هو عايز ايه بص عدد المكعبات الحمراء لو كتبت كده مش هديها لك الا لو انا عندي قلب طيب بقى وانا بصحح الواد بقى هم اد له الدرجه لان انا قلبي طيب وحنين لكن لو انا مش قلبي طيب وحنين مش هديك الدرجه هديك الدرجه على ده خلاص يا اد نركز على دي من دلوقتي عشان لما نكبر نعرف نجيب الدرجه بتاعتنا من فم الاسد حلو من فم الاسد يعني من بق الاسد يعني طيب لدى نبيل وانا بحب اسم النبيل ده جدا تسع كعكات ثلثينهم دي متفوقين برده ثلثينهم يحتوي على رقائق من الشيكولاته ما عدد المكعبات التي تحتوي على رقائق الشيكولاته هنقول له عدد المكعبات التي تحتوي على الشيكولاته كام تعال نشوف يلا انا معايا تلتينهم لتين التسعه بيساوي كام واحده منهم 1/ بيساوي كام واحده من التسعه او 1/ بيساوي كام واحده من التسعه اللاه بقت تسعه ضربنا في 3لاه اضرب ال 2× 3 بسته يبقى نقول له سته طب السؤال هنا بقى فوق المتفوقين بشويه ما عدد المكعبات او الكعكات هو عايز الكعكات احنا قلنا مكعبات كعكات يبقى اصلح الكلمه دي واكتبها ايه؟ كعكات لما يجي بقى يقول لك مع عدد الكعكات التي لا لا تحتوي على رقائق الشيكولاته فانت بتجيب اللي بيحتوي وبتطرحهم من الكل من التسعه يبقى لاثه ركز يا هندسه عايزين نجيب الامتحان كده من الطلف بتاعته طيب يشرب احمد نص لتر من العصير كل يوم الف هنا يا احمد بيقول لك ما مقدار العصير اللي بيشربه في اربعه ايام بص يا جميل المفروض ان احنا نقول ايه نص في اليوم الاول زائد نص يا احمد بتشربه في اليوم الثاني زائد نص في اليوم الثالث زائد نص في اليوم الرابع لا احنا مش فاضيين بقى نقعد نجمع طب افترضا كان بيشرب لمده 20 يوم هنفضل نقول نص زئ نص زئ نص زئ نص احنا فاضيين بقى لا بناخد واحد منهم ونضرب في عددهم انت بتشرب نص اه في كام يوم في اربعه ايام يبقى نص× 4 1× 4 ب 4 على الاتنين 4 على اثنين يبقى بيشرب 2 لتر في اربعه ايام دي مساله جمع متكرر الجمع المتكرر بيتقلب لضرب بس خد بالك جمع متكرر نفس الحاجه يعني نص + نص زئ نص ما ينفعش نص + 1/3 + خوم واخد واحد ضربه في 3لاه مثلا اكتب ثلاث كسور مكافئه للكسر 3 علىربعه السلام انا عينيا ليك السلام ده الفشه والجنصه كمان لو عاوزهم الجنصه مش القنص الجنصه نفسها اجيبها لك بس بس انت اديني الدرجه بس عشان اقفل الامتحان اضرب في 2 3× 2 ب 6 4× 2 ب 8 3× 3 ب 9 4× 3 ب 12 طب اضرب في 4 3 × 4 ب 12 اضرب في 4 يبقى 16 يبقى لو عايز كسر مكافئ اضرب البسط والمقام في نفس الحاجه او اقسمهم على فكره لو كان ينفع طيب لدى علي 12 قطعه من البيتزا اكل منها ربع كميه البيتزا فكم قطعه بص الجمال تبقت نفس فكره الكعكات اللي بتحتوي على شيكولاته طب هات اللي ما بتحتويش هو اكل ربعها صح اكل ربعها طب الربع ده الربع ده بيساوي كام واحده من ال 12 ركز الاربعه بقت 12 انا ضربت في 3 1× 3 ب 3 ده اللي هو اكلهم المتبقي اللي هديك عليه الدرجه اهو المتبقي 12 - 3 12 عايزين نكتبها شكل راسي كده 12 - 3 يبقى تسعه تسع قطع جبتهم ازاي؟ رحت خدت ال الكسر المعبر عن اللي هو اكله ربع ورحت شايف الربع ده يا مستر بيساوي كام واحده من ال 12 لقيته ان هو بيساوي 3لاه على 12 يبقى هو اكل لاثه انت عايز ايه يا عم الحاج اللي حاطط الامتحان انت عايز اللي هو اكله ولا اللي ماكلوش لا انا عايز اللي هو ما اكلهوش المتبقي يبقى نقول اللي هو اكله ده نطرحه منهم كلهم هو معاه 12 اكل لاثه يتفضل تسعه تحضر منال مشروبا يتطلب 5 على 8 لتر من الحليب فاذا كان لديها 2 علىث من الحليب فما مقدار الحليب اللي تحتاجه بص هي محتاجه 5 علىث عندها في البيت 2 على 8 طب لسه محتاجه قد ايه عشان تعمل العصير العصير محتاج 5 علىث عندها في البيت 2 على 8 يبقى لسه محتاجه 8انيه وثمانيه ناخد خد منهم واحده و5 - 2 كام 3 يبقى لسه محتاجه 3 على 8 لتر الكسر العشري الذي يمثله الجزء المظلل يا حبيب قلبي دول كام دول 10 ماشي مظلل منهم 1 2 3 4 حلو ده كده اسمه كسر اعتيادي كسر عشري بنكتب اللي فوق ونحط البوينت بعد رقم علشان دي 10 فبالتالي 0 طيب الورق الورق الجميل ده هنسيبه فين؟ هنسيبه في جروب التليجرام اللي عندك في الوصف تحت وبسيبه قيقول لك فاضي خذ اطبعه واشتغل عليه طيب الكسر العشري الذي يعبر عنه الجزء المظلل بص يا حبيبي دول كده 100 جزء مظلل منهم 1 2 3 دول 30 30 ولما تعد دول تلاقيهم 8انيه يبقى 38 ده كده كسر اعتيادي بنكتب ال 38 ونحط البوينت بعد رقمين تبقى 38 اهي الكسر العشري الذي يمثله الجزء المظلل في النموذج التالي والله هم 10 ومظلل لاه ده كده يعمل لي 03.3 اهي الكسر العشري الذي يمثله الجزء المظلل ده كده واحد صحيح طب ودول كام يا باشمهندس؟ دول 6 كلهم 10 وانا مظلل بس منهم سته فده كده بيمثل 1.6 1.6 اهي طيب 03 بتساوي ايه من هنا؟ 0.3 يعني 3 على 10 لو لقيتها اكيد هلاقيها لان طبعا دي اسمها كسور متكافئه الكسر العشري الذي يعبر عن النموذج المقابل يا بطل دول اثنين مظلل منهم واحد النص يا اد بيساوي 5 على 10 النص بيساوي 5 على 10 5 على 10 كمان بتتكتب 5 يعني دههو بيعبر عنه ثلاث حاجات نص او 5 على 10 او خ القيمه المكانيه لما بيسالني عن القيمه المكانيه فبيقول لي هي واقفه في خانه اسمها ايه هنا واقفه في خانه الجزء من 10 فبنقول له جزء من 10 قيمه الرقم سته هنا القيمه يا اد اول حاجه كده هي واقفه في خانه ايه واقفه في خانه الجزء من 100 يبقى قيمتها 0.6 6 طب لو واقفه في خانهجزء من 10 تبقى قيمتها جزء من 10 ونكمل طب هنا بيقول لي ما الرقم الذي قيمته المكانيه جزء من 10 مين اللي موجود في خانه الجزء من 10 يا بطل المانيه اهو طب الرقم الموجود في خانه الجزء من 100 مين اللي موجود في خانه الجزء من 100 تاني خانه على ايدك اليمين يبقى الاتنين طيب قيمه الرقم 7 هنا السب موجوده في خانه الجزء من 10 يبقى قيمتها حاجه من يبقى قيمتها 0.7 س الكسر العشري الذي يمثل النموذج بص كده النموذج قدامك اهو بص يا بطل دول كده كام هو هنا مظلل 1 2 3 4 5 6 7 8 ودول كام لاه 8 و3ه يبقى كام 8 و3 يبقى 11 طب ال1 ده جزء من مين على فكره في هنا كمان حاجه مش موجوده ممسوحه ليه لان دول لو 8انيه وثلاه يبقى يبقى 11 المفروض يبقوا 11 من كام؟ المفروض يبقوا 11 فبالتالي ماهيش موجوده فاكيد في حاجه ممسوحه من هنا طيب لو انت بصيت كده هتلاقي مظلل كل ده اهو بس الجزء اللي تحت ماتظلش اني الجزء اللي تحت ده يا اد مش متظلل فاحنا المفروض نكمل تظليله الطباعه بس الطباعه اللي مش مظلله اه فهنظلله احنا بس علشان انت تاخد بالك خلاص اهو فدول كده يا حبايب قلبي دول كده 10 ودول كده لاه ف 3 و10 يبقوا 13 ال 13 دول جزء من النموذج كله اللي هو كان 100 فبالتالي تبقى 13 بنحط ال 13 اللي فوق ونحط البوينت بعد رقمين هو المفروض الجزئين اللي تحت يكونوا مظللين بس الطباعه ما جابتهمش مظللين فعادي يبقى 13 موجود اهي قيمه الرقم سته هنا خد بالك بقى من حاجه دي البوينت صح دي هنا 2ين وست وسبعه ده كده خانه الاحاد ودي كده خانه العشرات ها ودي خانه المئات طيب هو بيسالني عن قيمه السته السته موجوده في العشرات يبقى قيمتها 60 اللي موجود في العشرات بناخده ونحطه قدامه صفر بناخده ونحط قدامه صفر مكان الاحاد كده يبقى 60 طب لو كانت موجوده هنا السبعه دي قيمتها كام 700 اي من الكسور التاليه يمثل خمسه اجزاء من 1005 طب ما هي انا حافظها طيب العدد العاشري الذي قيمته او قيمه الرقم 8× 0.8 08 يعني في عندك عدد عشري هنا المانيه موجوده في خانه الجزء من 100 فين طيب اهو هو ده العدد اللييه فيه موجوده في خانه الجزء من 100 الصيغه القياسيه للعدد لاثه احاد طيب حط البوينت الاول لاثه احاد هي اول خانه على ايدك الشمال واتنين جزء من اهو يبقى 3.2 اهي طيب اول حاجه حط البوينت يا باشمهندس الواحد اللي ما فيش فيه علامه بتحط هنا على الشمال وبعدين ال0.7 هو ده اللي موجود في خانه الجزء من 10 وال0.3 هو ده اللي موجود في خانه الجزء من 100 هتبقى 0.3 0.3 73 الصيغه القياسيه للعدد اللي قدامك ده طيب ركز بقى دي البوينت اهي بيقول لك خمسه احاد وثلاثه عشرات طيب خمسه احاد اهي وثلاثه عشرات بعدها وسته اجزاء من 10 بنحطهم هنا واتنين جزء من 100 بنحطهم هنا يبقى 35 و62 جزء من 100 35 و62 جزء من 100 طب الصيغه اللفظيه للكسر العشري سته اجزاء يعني ايه لفظيه؟ ده يعني كلام يعني سته اجزاء من اهي سته اجزاء من ونكمل لو انت بصيت هنا بيقول لك الصيغه القياسيه للعدد اثنين احاد وتسعه اجزاء من ما طب بص كده البوينت اهي اثنين احاد يبقى نحطها هنا 9 اجزاء من 100 يعني خانتين بعد العلامه يبقى 2.9 طيب بص كده هنا صيغه تحليليه بيحلل بيجيب الصيغه الممتده او الصيغه التحليليه اللي هي اين واحد الاربعه موجوده اهي ال0.1 اهو يبقى فاضل الخمسه قيمتها 0.5 الصيغه القياسيه للعدد 57 جزء من 100 ادي 57 وعشان هي جزء من 100 يبقى خانتين بعد العلامه على اليمين يبقى 57 جزء من 100 اهي القيمه المكانيه للرقم صفر هنا القيمه المكانيه يعني بيسالني هي واقفه في خانه اسمها ايه الخانه اللي هي واقفه فيها هي خانه الاحاد فبنقول له احاد عفوا هي خانه الجزء من 10 فبنقول له جزء جزء من 10 خانه الاحاد هي اول خانه على شمال العلامه الصيغه القياسيه للعدد خمسه احاد وسبعه اجزاء من 100 دي البوينت اهي خمسه احاد يعني هنا سبعه اجزاء من 100 بص لو انت كتبتها كده دي07 عشان تبقى 0.7 لازم نحط في خانه الجزء من 10 صفر فدي كده 5.7 0.7 اهي الكسر العشري 59 جزء من 100 في صوره كسر اعتيادي يعني ايه اعتيادي يعني بسط على مقام اهو يعني 59 نكتبها فوق ومن 100 نكتب 100 تحت يبقى 0 73 جزء من 100 طب ما احنا ممكن نجيبها على طول من غير ما نكتبها 73 جزء من 100 5.5 ايه الجمال ده السؤال ده كويس 5.5 من بتساوي كام جزء من 10 هديك روشته حلو قوي لو قاللك بتساوي كام جزء من 10 خلي المقام بتاعها 10 لو قال لك بتساوي كام جزء من 100 خلي المقام بتاعها 100 بمعنى بمعنى تعالى هات ال 5.5 من مش احنا ممكن نكتب دي 55 على 10 طالما العلامه بص انت بتكتب اللي فوق العدد فوق من غير العلامه من غير العلامه طب العلامه موجوده بعد قد ايه بعد رقم واحد بنكتب تحت 10 طيب هنا في 10 في المقام ده معناه ان ده كده عدد الاجزاء من 10 يبقى 55 جزء من 10 اهي عدد الاجزاء من 100 في الاثنين بص الاتنين يا هي عباره عن 200 على 100 لازم عشان تشوف فيها كام جزء من 100 لازم تخلي مقامها 100 الاتنين بتساوي كام على 100 200 على 100 فيها الاتنين يبقى فيها 200 يبقى 200 جزء من 100 طب العدد دههو في صوره عدد عشري نكتب البسط يا اد 3 4 6 ونحط العلامه بعد رقمين يبقى 3 اهي العدد العشري دههو بصيغه كسر اعتيادي بصوا بصوا يعني ايه كسر اعدي يعني بسط على مقام بنكتبه كله 2 7 4 ونرجع نقسم على 100 عشان العلامه بعد رقمين اثنين بس يبقى 274 على 100 موجوده في الاول اهي 473 جزء من 100 بص ادي 473 جزء من 100 يعني على 100 بنكتب ال 473 اللي فوق ونحط البوينت بعد رقمين يبقى 473 موجوده عندك اهي يا بطل وتعال نكمل وبفكر الناس اللي ما حطتش لايك على الفيديو حبيب قلبي صدقني اللايك ده بيفيدني جدا لو انت بتتفرج حتى على شاشه او حاجه ما فيش مشكله تمسك الموبايل وتحط لايك على الفيديو بس وتكمل المشاهده الطيبه بتاعتك ساعدونا يا جماعه ان احنا نكمل المحتوى الجميل ده المحرك الرئيسي للسفينه بتاعتنا هو تفاعل حضراتكم بنقول الكلام ده كتير وبالتالي بنتعب وبنكون محرجين جدا صراحه ان احنا نفضل نقول الكلام ده ولكن للاسف هي قواعد وقوانين اليوتيوب حاططها واحنا شغال غالين في بيت اليوتيوب يا جماعه للاسف اولياء الامور اكتر هتفهمني اكتر اللايك البسيط مهم يا جماعه وشكرا جزيلا لكم ونكمل بالنسبه للسؤال اللي بعده بيقول لي عند وجود رقمين يمين العلامه العشريه وللتحويل للصوره الكسريه مكافئه نضع نقط في المقام هنضع 100 طالما حضرتك بص مثلا هنا في رقمين بعد العلامه عشان نحول دههو للصوره الكسريه بنكتب العدد كله فوق ونحط تحت ايه 100 عشان في رقمين بعد العلامه طب لو في رقم واحد بعد العلامه هنحط 10 الكسر العاشري ده بيكافئ الكسر الاعتيادي مين؟ بص كسر اعتيادي يعني بسط على مقام بنكتب الاثنين فوق والع تحت يبقى بيكافئ 2 على 10 مش انت حضرتك شلت من هنا صفر يبقى تشيل من هنا صفر برده يبقى 9 على 10 اللي هي 0.9 خد بالك 9 على 10 هي هيا 9 يا بطل ايا مما يلي مكافئ للعدد العشري 10.1 طب ال 10 اهي ال0.1 يعني 1 على 100 يبقى 10 و1 على 100 في الاخر اهي مش ال 10 بقت 100 اه زودت لها صفر زود للثلاه اللي فوق صفر تبقى 30 يبقى 30 على 100 العدد العاشري دههو يكافئ المين هنا بص اكتب العدد من غير العلامه اكتب العدد من غير العلامه وبعدين حط في المقام اصفار بنفس الارقام اللي على يمين العلامه هنا العلامه على يمينها رقم واحد حط حط صفر واحد طب لو كان في هنا او العلامه موجوده بعد الرقمين حطها حط صفرين في المقام يبقى 68 على 10 اهي العدد العشري الذي يكافئ الكسر دههو اكتب البسط وبعدين المقام عفوا اكتب البسط والمقام عندك 10 حط البوينت بعد رقم واحد يبقى 2.7 0.7 85/ 100 اكتب ال 85 وبعدين 100 بنحط البوينت بعد رقمين يبقى 0.85 اهي 3 و7/ 10 بص ادي ال 7 على 10 يعني 0.7 يطلع معاك 3.7 خد بالك بقى من حاجه ده سؤال محترم قوي ليه 3.7 هي هياها 0.3 ما لقيناش 3.7 لقينا 0.3 لان الاصفار اللي على يمين العلامه مالهاش لازمه فكده كده الراجل زود هنا صفر مالوش لازمه دي هي دي بالظبط 5 و6 على 100 طيب الخمسه اهي 6 على 100 يعني 0.60.6 0.6 يبقى لازم يكون في رقمين بعد العلامه يبقى 5.6 ايا مما يلي مكافئ للكسر 3 على 10 3 على 10 يعني 03 لو لقيتها ماشي هل 03 موجوده؟ اه خد بالك انت عندك هنا حاجتين بيكافئوا 3 على 10 طيب من هياها طب ما دي تنفع برضو واعتقد ان دي خطا من لان 30 على 100 هي هي هها برضو 3 على 10 هي دي صح ودي صح برضو دي صح ايضا فممكن يكون بس واحنا بنحط الاختيارات ف او يعني وضع المذكره ممكن يكونوا يعني ماخدوش بالهم الاثنين ينفعوا يا اد خلاص الاثنين ينفعوا يبقى 3 من من و30 الاثنين صح فبالتالي لو جت الس لو جاه السؤال ده في الامتحان واكيد هيبقى خطا من وضع الامتحان بس لو جالك لازم تختار الاثنين تمام يلا نكمل سؤال 43 بيقول لي العدد العدد العشر ده في صوره عدد كسري طب العدد اهو وبعدين ال07 يعني 7 على 100 يبقى كده عدد كسري ده اسمه عدد كسري لكن ده عدد عشري يبقى 6 و7 على 100 اهي طب 3 و7 على 100 بص ادي ال وبعدين ادي البوينت 7 على 100 يعني 07 بتتكتب كده اوعى تكتبها لي لاه وبعدين بو س دي كده 3.7 ما تنفعش 3.7 0.7 اهي 5 اجزاء من 100 يعني 5 على 100 او ممكن تبقى 0.5 كده اللي الاقيه فيهم اجيبه يبقى 0.5 موجوده اهي 98 جزء من 10 بص يا بطل 98 جزء من 10 يعني 98 على 10 واللي هي بتساوي 9.8 هكتب العدد اللي فوق واحط البوينت بعد الرقم 98 على 10 هي هي هيها 9.8 08 فدي كده 9.8 0.8 لما اجي اقارنها بدي طبعا بقارن الاعداد اللي على الشمال الاول بقارن التسعه بالواحد التسعه اكبر طبعا العدد العشري 089 بيكافئ الكسر الاعتيادي مين؟ هنكتب ال 89 89 مش 98 وبعدين نحط في المقام 100 عشان البوينت بعد رقمين يبقى 98 على 100 من بتكافئ ايه من هنا؟ بص هي بتكافئ 8 على 10 طيب موجوده 08 يعني 8 على 10 اللي هي 4 على خ لو موجوده طيب اولا هي ما بتكافئش 80 على 100 ممكن بس الراجل يكون نسي يحط صفر ممكن نحط هنا صفر يا اد ممكن بس نحط هنا صفر عادي مافيش مشكله بعض الحاجات كده بتنسى مافيش مشكله طيب هنختار طبعا 80 على 100 اشمعنى لان 8 على 10 بتساوي 80 على 100 فبالتالي هنصلح ده يا اد ونحط هناهو صفر بس تمام طيب لما نيجي نقارن بنشوف هنا خمسه وهنا لاه فالخمسه اكبر فهنختارها 08 يعني 08 صح طيب لما نيجي نقارن بنقارن صفر مع صفر زي بعض وبعدين بنقارن الاول هنا مع الاول هنا مانيه بس هنا صفر فده اكبر طبعا 93 جزء من 10 ركز يا بطل كده 93 جزء من 10 يعني ايه؟ يعني 93 على 10 اللي هي بتساوي كام؟ اللي هي بتساوي 9.3 بكتب ال 93 واحط البوينت بعد رقم واحد يبقى 9.3 ودي 9.3 03 فالموضوع متساوي اصغر كسر عشري من الكسور التاليه بص هنا صفر هنا صفر هنا صفر هنا صفر نقارن اول واحد بعد العلامه على اليمين هنا اربعه هنا واحد ده الصغير هنا لاه هنا سته هنختار ده اهو ده اصغر واحد عشان عنده واحد على يمين العلامه سبع اجزاء من 10 ودي سبع اجزاء من 10 فبالتالي الموضوع متساوي مش محتاجين طب 6 على 10 اكبر من مين من هنا؟ 6 على 10 دههي يا اد هي 6 ركز عشان السؤال حلو السؤال مهم ليه حولت دي لدي عشان الاختيارات جايه بالصوره العشريه فرروحت محول ده للصوره العشريه هي كمان طيب بعدين في هنا صفر وكلهم فيهم صفر انا عايز ال0 اكبر من واحد منهم فهنا السته اكبر من السبعه لا اكبر من الثلاثه اه يبقى هي اكبر من دههو يبقى هي اكبر من 34 من تمام يا اد اتفهمت اتمنى تعال نجيب الصفحه اللي بعدها يلا بالنسبه للسؤال 55 بيقول لي 4 على 10 + 2/1 انا كده باخد واحده منهم واجمع 4 + 2 عفوا باخد واحده تعال نجمع هنا باخد واحده منهم واقول 4 + 2 كام 6 يبقى 6 على 10 احذف دي بقى 6 على 10 فين موجوده في الاخر اهي باخد واحد من المقامات واجمع اللي فوق 1 + 1 اين يبقى 2 على 10 وممكن تلاقي الراجل كاتبها لك 0.2 0.2 كده ناتج جمع الاتنين دول عشان اجمع لازم اوحد المقامات الاول يعني اخلي المقامات زي بعض لازم اخلي المقام ده 100 وطالما انت خليت ده 100 لازم تخلي اللي فوق 100 هو كمان ا اللي فوق هو كمان ا بنفس اللي انت عملته في ال 10 انت خليت ال 10 100 زودت لها صفر تخلي الخمسه هي كمان 50 وتزود لها صفر عملت كده ليه عشان المقامات تكون زي بعض فاخد واحد منهم و13 + 50 3 + 0 3 و1 + 5 6 يبقى 63/ 100 اللي هي اهي طيب هنا نفس الكلام لما اجي اجمع لازم اخلي المقامات بتاعتي زي بعض طب اخلي المقامات بتاعتي زي بعض ازاي؟ هنا 2 على 10 وهنا 32 على 100 اضيف هنا صفر واضيف هنا صفر ويبقى انا ضربت الكسر ده فوق وتحت في 10 ساعتها كده كان عندك 100 و100 بتاخد منهم واحده و20 + 32 2 وص0 2 و3 و 2 5/ 100 اللي هي 0.2 اللي هي 0.2 0.2 اهي لما اجي اجمع دول يا بطل هاخد واحد من المقام كلهم مقاماتهم زي بعضين اقول 2 + 3 5 + 9 كام؟ 14 وبعدين اكتب ال 14 اللي فوق واحط العلامه بعد رقم واحد يبقى 1.4 4 القيمه المكانيه للرقم سبعه هنا خد بالك القيمه المكانيه يعني بيسالك هي واقفه في خانه اسمها ايه هي واقفه في اول خانه على ايدك الشمال تبقى احاد هنا الخمسه قيمتها 0 والثلاه قيمتها 0 الاتنين قيمتها اين لانها في الاحاد هنا 6 اهي فاصله لفوق يعني بوينت 51 جزء من 51 جزء من 100 يبقى 651 موجوده عندك في الاخر اهي يا بطل كده بنكون خلصنا اختيارات الوحده العاشره طبعا انت عندك مقرر هتمتحن عليه فانا بحاول افرمط لك المقرر بتاعك كاختيارات وكمقالي وحده وحده تعالوا نشوف كده المقالي بتاع الوحده العاشره وبعدين ندخل على الوحده ال1 يبقى كده ما فيش مجال لان في سؤال يهرب منك اه المراجعه اللي بتبقى اسئلتها سايحه على بعض كويسه بس يعني ممكن فكره ولا حاجه تهرب مننا لان ما بنشتغلش على درس درس او وحده فتعالوا نشوف مقالي الوحده دي ناكد عليه وبعدين نتوكل على الله نخش على الوحده ال1 ومن بعدها على الوحده ال 12 الناس اللي ما حطتش لايك على الفيديوهاكد تاني اللايك مهم جدا في المراجعات بالذات يلا بينا طيب هنا بيقول لي الكسر الاعتيادي التالي الذي يعبر عن الكسر ده كسر اعتيادي يعني بسط على مقام يا بطل يعني 39 على 100 عايز ده في الصوره العشريه بنكتب اللي فوق عادي خالص وتحت فيه 100 بنحط البوينت بعد رقمين برض نفس الكلام بنكتب اللي فوق عادي ونحط البوينت بعد رقم واحد عايز الكسر العشري اللي بيمثله الجزء المظلل خد بالك كسر عشري يعني في بوينت طب دول كام ده 10 20 30 ومعاك هنا كام خد بالك ده مقصوص ده مقصوص يا باشمهندس ليه عد كده واحد 2 3 4 5 6 7 8 9 10 في حته هنا صغيره تحت كده اهي ماشي فبالتالي دول كده 30 1 2 3 4 دول كده 34 فبالتالي دول كده 34 من ضمن 100 واحد اللي احنا بنعبر عنهم في صوره كسر عشري ازاي 034 العدد العاشري الذي يمثله الجزء المظلل ده كده بيمثل واحد وده كده 0.4 فبالتالي 1.4 1.4 القيمه المكانيه للرقم اين الاثنين هنا موجوده فين يا اد؟ موجوده في الاحاد خلي بالك ان القيمه المكانيه يعني بيسالك هي واقفه في خانه اسمها ايه؟ قيمه الرقم واحد الواحد هنا قيمته ايه؟ هو موجود في خانه الجزء من 100 يبقى قيمته 0.1 الرقم الموجود في خانه الجزء من 10 فين الجزء من 10؟ اهو الخمسه الرقم الموجود في خانه الجزء من 100 فين الجزء من 100 تاني خانه على ايدك اليمين يبقى خمسه اصغر قيمه للرقم انين في العدد العشري اصغر قيمه هي قيمه الاثنين اللي موجوده في خانه الجزء من 100 اللي هي 0.2 دي اصغر حاجه لان اللي قبلها اكبر منها 0.2 0.2 اكبر من 0.2 وطبعا الاتنين اكبر منهم هنا بيقول لي اكتب ثلاث قيم مختلفه للرقم تسعه اول حاجه كده هنقول له التسعه الاولى قيمتها 0.9 والتسعه التانيه قيمتها 9 والتسعه الاخيره قيمتها تسعه دول الثلاث قيم بتوع العدد تسعه طب اكتب الصيغه اللفظيه يعني ايه صيغه لفظيه يعني بالكلام بنقرا اللي على يمين البوينت الاول خمسه اللي على شمال البوينت الاول عفوا 35 فبنقول له خ وفاصله لفوق و و تسعه اجزاء من كام؟ من 10 خلاص يبقى 35 وت اجزاء من اكتب بالصيغه المطلوبه عاوز العدد ده بالصيغه الممتده اول حاجه كده هنكتب القيمه بتاعه السته اللي هي 0.6 وبعدين نقول زائد الاثنين قيمتها 0.2 زائد الاربعه قيمتها 4 زائد السبعه قيمتها 70 الصيغه الممتده مهمه يا بطل مهمه يا دكتوره طب عايز صيغه الوحدات بص يا بطل بتكتب سته وبعدين تكتب اسم الخانه جنبها اجزاء من ماء فاصله لفوق و 2ين جزء من 10 فاصله لفوق واربعه احاد فاصله لفوق وسبعه عشرات دي اسمها صيغه الوحدات بتكتب العدد وتكتب اسم الخانه بتاعته جنبه هل في مشكله اكد معايا على الاسئله المهمه عشان انت ناسي الكلام ده انا عارف وتعال ننتقل للورقه اللي بعدها يلا طيب هنا بيقوللي اكمل الاربعه هو كتب قيمتها الست كتبها كتب قيمتها برضو والسب قيمتها 7 الصيغه القياسيه للعدد 9 وفاصله لفوق 9 اهي وفاصله لفوق اهي و3 جزءا من 100 يبقى 43 جزء من 100 واحد اهو وادي البوينت دي 0.2 اهي ودي 0.5 5 اهي الصيغه اللفظيه للعدد العاشري اللي قدامك ده 24 وبعدين فاصله لفوق 13 جزءا من 100 يبقى نقول له و20 فاصله لفوق وثلاثه جزء من ما 100 التسعه قيمتها ت الاتنين قيمتها من الخ قيمتها 5 دي اسمها الصيغه الممتده يا بطل 5 على 10 في صوره كسر عشري بنكتب الخمسه اللي فوق ونحط البوينت بعد رقمين طب مافيش الا رقم واحد اهو احط صفر على شماله صراح يا جماعه الناس اللي بتنزل ال الناس اللي بتنزل الفيديوهات عندها على الكمبيوتر انا سامح لك بكده انا سامح لك تنزل نزل الفيديوهات على الكمبيوتر عندك عادي ودي حاجه ما فيش فيها مشكله ليه بتنسى تحط لايك على الفيديو بقى ليه بتاخد الفيديو وتمشي وانا عادي ما فيش مشكله عندي في خد الفيديو عادي وخلي الولد يتفرج عليه بس ليه تنسى تحط لايك على الفيديو تدعم الفيديو عشان بعد كده احنا هنستمر حاجه بتزعلني صراحه الاقي ناس كتير جدا عاملين داونلود للفيديو واخدينه عندهم على الكمبيوتر عادي وينسى يحط حتى لايك ان هو حتى يعبر الراجل اللي تع في المحتوى ده يا جماعه الخير ساعدونا ان احنا نوصل الكلام ده للناس بس انا عايز الكلام ده يوصل طب انا لو الفيديو ما عليهوش كميه تفاعل كويسه انا هعمل ايه عشان اوصله هقعد اشير الفيديوهات دي حاجه ثاني حاجه ممكن اعمل اعلام من مول وادفع من يجيبي فلوس عشان الكلام ده يروح للناس في مقابل انت ممكن تعمل ده كله باللايك البسيط بتاع حضرتك طيب عشان يبقى في حتى بركه في المعلومه حتى 3 وتن على 10 اهي 2 على 10 بنحط بوينت وادي ال من ده اسمها الصوره العشريه ده اسمه عدد عشري 3.6 بتساوي كام جزء من 10؟ تعال لي هنا كده 3.6 6 عايز اعرف بتساوي كام جزء من 10 اكتب العدد فوق وطالما البوينت بعد رقم حط في المقام 10 طالما المقام بتاعك 10 يبقى هي دي عدد الاجزاء من 10 36 العدد العشري دههو في صوره كسر اعتيادي طيب اكتب العدد كله من غير البوينت 3 4 وتحت اقسم على كام؟ اقسم على 100 9 اجزاء من 10 بتساوي كام جزء من 100 9 على 10 بتساوي كام جزء من 100 مش ال 10 بقت 100 ضربت في 10 اضرب التسعه اللي فوقيه كمان في 10 يعني زود لها صفر يعني 90 جزء من 100 شجره طولها كده اكتب طول الشجره بصيغه عدد عشري طيب يعني ايه بصيغه عدد عشري يا اد يعني هات بوينت فبنكتب الاثنين وبعدين نكتب ال 18 اللي فوق وتحت في 100 بنحط البوينت بعد رقمينه يعني 2.18 2.18 طيب شريط من القماش طوله كده بيقول لك عبر عن طول القماش بصيغه اجزاء من 100 ثم بصيغه كسر اعتيادي طيب اول حاجه كده ال 100 او ال 1.5 55 دي بتساوي ايه يا بطل؟ دي بتساوي 155 على 100 اللي انت عملته ده دي اسمها الصوره الكسريه اللي هي كسر اعتيادي يعني اللي هي كسر اعتيادي اللي هو طالبه طيب وبعدين بيقول لك عبر عن طول القماش بصيغه اجزاء من 100 هو بيساوي كام جزء من 100 طالما مقامك 100 يبقى بيساوي 155 جزء من 100 155 جزء من والاسئله دي جاوبناها قبل كده طب ال 10 بقت 100 ضربنا في 10 ايه الحاجه اللي اضربها في 10 تديني 50 بس بلاش كده مش ال 100 بقت 10 شلت صفر شيل صفر من هنا ال 10 بقت 100 زودت صفر زود صفر هنا طيب الاربعه بقت 40 زودت صفر اه زود هنا صفر يا بطل طيب ال 10 بقت 100 زودت صفر اه زود هنا صفر يا بطل العدد العشري المكافئ للكسر دههو عدد عشري يعني في بوينت بص يا بطل احنا بنكتب اللي فوق زي ما هو وتحت 10 فبنحط البوينت بعد رقم واحد يبقى واحد ونص ونجيب الاسئله اللي بعدها يلا طيب هنا بيقول لي قارن باستخدام اكبر او اصغر لما اجي اقارن بقارن الاعداد اللي على شمال العلامه الاول يعني دول كده 35 ودول لاثه اكيد 35 اكبر نخلص دول الاول هنا صفر هنا صفر يا اد نقارن اول واحد 0 وهنا هنا اربعه وهنا لاثه فالاربعه اكبر الواحد زي الواحد الاثنين زي الاثنين في هنا صفر وهنا صفر الاثنين قد بعض طب هنا صفر وهنا صفر زي بعض هنا واحد بس هنا ممانيه اكيد الثمانيه اكبر طب ركز بقى يا بطل دي عباره عن اين ودي 6 على 10 اللي هي 0 ودي 2.6 الاثنين زي الاثنين السته هنا اما اجي اقارنها بالصفر السته اكبر دي 2.6 بس دي 2.6 طيب هنا حبيب قلبي صفر زي صفر هنا ته هنا صفر هنا واحد ده اكبر طب ما 60 اما اجي اكتبها هكتب 0 عادي هكتب ال 60 واحط البوينت بعد رقمين طب ما دي هي دي بالظبط لان 0 ممكن احط لها صفر هنا عادي الصفر ما بياثرش طب دي كام دي 07 ودي صفر زي صفر لكن السبعه اكبر من الثلاثه اهو اربعه احاد بص ادي البوينت اهي اربعه احاد يبقى هنا كده وتسع اجزاء من 100 يعني 0.9 لكن دي 9.4 4 هنا بقارن تسعه باربعه بقارن اللي على الشمال باللي على الشمال فطبعا التسعه اكبر عشرات لا هتقع اهو دي الاحاد ودي العشرات اربعه عشرات اهي خمسه اجزاء من 100 طب والاحاد اسيبها فاضيه قبل ما اروح احط الاجزاء من 100 لازم احط هنا صفر الاول خمسه اجزاء من 100 اهي ودي تسعه لا خلاص ال 40 اكبر من التسعه فبالتالي اكبر من الناحيه دي شاري بقى محمد 0 لتر من اللبن وشرب اخوه 4 على 10 من الذي شرب كميه اكبر؟ هقارن ال6 اللي انا بعمله هنا هو جزء من الحل هقارن ال0.6 بالرب على 10 وانت عارف طبعا ان ال 4 على 10 هي 0.4 فانا بقارن 0.4 ب06.6 طبعا ال0.6 اكبر بس انا مش بسالك مين الكسر الاكبر انا بقوللك مين اللي شرب اكتر مين اللي شرب. 6 من محمد يبقى نقول له محمد شرب اكثر خلاص رتب الكسور العشريه التاليه تنازليا تنازليا يعني من الكبير للصغير هنا صفر وهنا صفر وهنا صفر وهنا صفر زي بعض طب هنا س وهنا 8 وهنا واحد وهنا واحد ده اكبر واحد ال8 من اكبر واحد وبعدين ال7 من اللي تحتها بعدين اقارن بقى ما بين الاتنين دول هنا واحد وهنا واحد زي بعض طب هنا 6 وهنا 7 يبقى 17 ثم بعدها في احد ايام الصيف شرب باسم 65 على 100 لتر من الماء ثم شرب 3 على 10 لتر اخر ما اجمالي عدد اللرات التي يشاربها باسم لو احنا خدنا 65 على 100 جمعناها على 3 على 10 فبالتالي هسيب ال 65 على 100 زي ما هي وبعدين احط هنا صفر وتحت هنا صفر كمان عشان المقامات تكون زي بعض يا اد وبعدين اجمع بقى 100 و100 اخد واحده وهنا صفر وخ 5 و3 وست 9 يبقى تطلع معاك 95 بنكتبها ونحط البوينت بعد رقمين لتر يكتب جنبها كلمه لتر او ممكن تسيبها 95 على 100 عادي طالما الراجل ما طلبهاش منك باي صيغه معينه يحتاج متحت 1.2 على 10 متر من القماش لعمل بنطلون واخوه محتاج 1 25 على 100 كم مترا من القماش يلزم لعمل البنطلونين؟ هنجمع 1.2 على 10 + 1.25 25 على 100 عشان نجمع لازم ده تبقى 10 هتبقى 100 يبقى هنحط فوق صفر وتحت صفر + 1 و25 على 100 1 و1 2 100 و100 بناخد منهم واحده 20 و25 5 و 2 5 وص0 5 و 2 و 2 4 هو عايزها بصوره معينه لا ممكن تسيبها كده وممكن تكتبها 2 45 ايه متر طيب تمشي اسراء 3 على 10 ويمشي محمد 28 على 100 كم عدد الكيلومترات التي يمشيها الاثنان معا هناخد ال 3 على 10 ونجمعها على ال 28 على 100 لازم تخلي دي 30 على 100 لازم احط هنا صفر وهنا صفر + 28 على 100 و100 هناخد منهم واحده وبعدين 8 وص0 8 و 2 و3 3 خ يبقى 58 جزء من 100 ايه خلاص يا بطل نكمل يلا نكمل طيب هنا بيقول لي اكتب الصيغه المطلوبه عايز الصيغه الممتده طب الاربعه هتبقى اربعه من اربعه بس لانها في الاحاد اما الاتنين هتبقى 0.2 اما السبعه هتبقى 0.7 عشان موجوده في خانه الجزء من 100 يا بطل طب صيغه الوحدات هنكتب السبعه ونقول له اجزاء من ما او سبعه جزء من 100 وبعدين فاصله لفوق وعند الاتنين ممكن نقول له اجزاء من 10 او جزء من 10 فاصله لفوق ونقول له اربعه احاد اللي هو اسم الخانه دي كده بالصيغه اللفظيه يبقى اربعه فاصله لفوق 27 جزء من ايه؟ من ماء س و جزء من ماء طيب بعد كده بيقول لي يبعد منزل احمد 44 على 100 م عن المدرسه ويبعد منزل محمد 4 على 10 كم من المدرسه من منهما عليه ان يسير مسافه اطول اللي البيت بتاعه بيبعد اكت هو اللي هيمشي اكتر فبالتالي باجي في جنب كده بقارن ال 44 على 100 بقارنها بالرب على 10 طيب ال 4 على 10 دي مش هياها 40 على 100 عشان تبقى المقامات هنا زي هنا فانا اقدر اقول ان اللي عنده مقام او المقامات زي بعض اللي عنده بسط كبير هو الكبير فجبت كسر مكافئ لل 4 على 10 عشان انا قارنها ال 44 على 100 هنا المقامات زي بعض فاللي عنده بسط كبير هو الكبير فده اكبر من ده طب مين اللي بيته بيبعد 44 على 100 احمد فنقول له احمد عليه ان يمشي اكثر خلاص احمد عليه ان يمشي اكثر ارادت ايمان عمل فطيره فقامت بشراء 6 على 10 كلغ من الدقيق و35 على 100 كلغ من الزيت ما اجمالي كتل الاشياء هي اشترت ده واشت مشتر ده الاجمالي هنجمعهم يبقى هنجمع ال 6 على 10 + ال 35 على 100 لانه عايز اجمالي كتل الحاجات اللي هي اشتهرتها كلها لازم نخلي دي 60 على 100 يعني نضيف صفر فوق وصفر تحت وادي 35 على 100 اهي 100 و100 باخد منهم واحده 5 وص0 5 و3 و6 9 ممكن نكتبها كده يا اد ممكن نحط ال خ كده فوق ونحط البوينت بعد رقمين ونقول ايه كيلو جرام لازم نحط الوحده لانها بتشتري بالكيلوغرام يبقى هي اول عن اخر كده اشترت 5 كلغ طيب عايز الصيغه اللفظيه 45 فاصله لفوق وثلاثه اجزاء من ماء ثلاثه اجزاء من ماءه اصغر قيمه للرقم انين هنا اصغر قيمه اهي اللي هي الاتنين دههي اللي هي ال0.2 دههي طب العدد العشري الذي يكافئ ده هنكتب الخمسه ودي 0.7 بص0.7 لازم يبقى في خانتين على يمين العلامه دي اسمها 0.7 اكلت مروه 0.45 من الفطيره واكل محمد 6 على 10 منها من نفس الفطيره فان مين اكل اكتر يعني بيقول لي قارن ال5 بال طب ال0 دي جت منين؟ ما هي ال 6 على 10 يعني 0.6 يا هندسه فبالتالي بص ده زي ده هنا سته هنا اربعه لا السته اكبر فاللي اكل 0.6 6 من هو اللي اكل اكتر فان محمد اكل اكتر طب العدد سبعه اجزاء من 10 بص بص انا بعمل ايه سبعه اجزاء من 10 بتساوي كام جزء من 100 ال 10 بقت 100 ضربت في 10 اضرب اللي فوق في 10 تبقى 70 يبقى 70 جزء من 100 بيساوي كام ككسر اعتيادي كسر اعتيادي يعني بسط على مقام يعني 5 على 10 يوسف مشي 2 على 10 وتوقف 10 دقائق ثم مشي 5 على 10 عايز الاجمالي بتاع المسافه اللي مشاها هو مشي 2 على 10 ومشي 5 على 10 فنجمع 2 على 10 + 5 على 10 هتطلع معاك كام؟ 7 على 10 يبقى 7 على 10 لو كان طالب المسافه كحاجه من 10 ك كسرعه عشريه هنكتبها له 0.7 س طالما ما طلبش سيبها له زي ما هي كده سيبها 7 على 10 ولو عايز تكتبها 07 مافيش مشكله خالص وتعال ننتقل للجزء اللي بعده يلا طيب نشوف كده اسئله الوحده 11 بيقول لي يستخدم التمثيل البياني بالاعمده المزدوجه لعرض بيانات مجموعتين يا اد او مجموعتين من البيانات الخطوط الراسيه والافقيه في الرسم تسمى ايه؟ بتسمى محاور الخطوط الراسيه والافقيه دول اسمهم محاور التمثيل البياني لنقط يستخدم دم لتمثيل البيانات من خلال اعمده فرديه يبقى الاعمده فقط طالما اعمده فرديه من عناصر التمثيل البياني العنوان اي تمثيل بياني لازم له عنوان طبعا من غير ما تفكر التمثيل البياني المناسب لتمثيل اطوال تلاميذ اي حاجه فيها تكرار وفيها اعداد يفضل استخدام التمثيل البياني بالنقاط يبقى التمثيل البياني بالنقاط فيها تكرار وفيها ارقام واعداد اي حاجه تلاقي فيها ارقام واعداد يبقى تمثيل بياني بالنقاط افضل للمقارنه بين بيانات سقوط الامطار في صحراء افريقيا بين عامي 20 22 و2023 مش دول كده بقارن ما بين مجموعتين ما هي صحراء ا افريقيا في عام 2022 دي مجموعه وفي 2023 دي مجموعه يعني كل واحده منهم هيبقى لها عمود بيعبر عنها اهو يعني مثلا ده كده بيعبر عن 20 22 وده بيعبر عن 20 23 فطبعا اعمده مزدوجه التمثيل البياني بنقط هو الانسب لعرض بيانات تحتوي على اعداد لسه قيل لك اهو يبقى من خلال وضع علامه اكس طبعا التمثيل البياني بالنقاط التمثيل البياني المناسب لمقارنه درجات الحراره العظمى والصغرى ما هو نفس الكلام ادي درجه الحراره العظمى وتحتها الصغرى يبقى بالاعمده المزدوجه في الجدول المقابل عدد التلاميذ الذين يفضلون ماده الرياضيات 30 تعال نكمل طب هنا بيقول كلا مما يلي يمث يمثل بالاعمده لمجموعه من التلاميذ ما عدا الانشطه المدرسيه بتمثل بالاعمده الماده المفضله القصه المفضله الكذا المفضله كل دي اعمده اللون المفضل لكن درجات المواد درجات المواد بالنقاط بالنقاط افضل لان فيها ايه فيها ارقام واعداد وفيها تكرار بيستخدم المفتاح بيساوي تلميذ واحد في التمثيل البياني بايه بالنقاط اللي هو اكس مثلا بتساوي تلميذ واحد ده كان ايه تمثيل بياني بالنقاط الشكل المقابل ا يمثل التمثيل البياني بايه؟ بالنقاط يا باشمهندس المسافه الاكثر تكرارا على مخطط التمثيل البياني بالنقاط مين المسافه الاكثر تكرارا اللي فوقها عدد اكث من الاكسات اللي هي الخمس مخطط التمثيل بالنقاط التالي يمثل اطوال بعض الاشجار بالمتر في حديقه في حديقه الطول الذي يمثل اكبر عدد من الاشجار مين الطول اللي فوقه واكبر عدد من الاكسات اكبر عدد من الاكسات اهو ده الطول اللي فوق اكبر عدد من الاكسات اللي هي اربعه ونص بيقول لي بيانات عن طول نوعين مختلفين من النباتات طالما نوعين كل نوع بيمثل بعمود فدي تبقى اعمده مزدوجه من غير ما من غير ما افكر خلال خمسه اسابيع يبقى دي كده اعمده مزدوجه هنرسم مثلا ونقول الاسبوع الاول خلاص والاسبوع الثاني وهكذا وعند كل اسبوع بحط للنوع الاول وبحط عمود للنوع النوع الثاني فاعمده مزدوجه على طول طبعا ودي اسمها المحاور من التمثيل البياني المقابل عدد الدرجات التي حصل عليها ياسين في الاختبار ياسين حصل على قد ايه؟ على 30 بروح من عند ياسين واخش التمثيل البياني بالاعمده يستخدم لتمثيل نقط من البيان هو بيقول لك بالاعمده يبقى نوع واحد طب لو اعمده مزدوجه اعمده مزدوجه يبقى مجموعتين خلاص الكلام ده مهم جدا يا بطل وتعال نجيب اللي بعده هنا بيقول لك الماده الدراسيه المفضله لدى بعض التلاميذ اي حاجه مفضله بالاعمده بالاعمده من مخطط التمثيل بالنقاط المقابل العدد الاكثر تكرارا هو مين اللي فوق عدد اكسات اكتر هو اللي بيتكرر كتير الخمسه ونص لتمثيل مجموعه من البيانات في الرسم البياني نفسه بنستخدم التمثيل البياني ايه بالاعمده مجموعه واحده يبقى اعمده مجموعتين يبقى اعمده مزدوجه لتمثيل البيانات بالجدول المقابل نستخدم التمثيل البياني بالايه دي ايه دي درجات طب بص كده معايا دي درجات طالب في المواد فهنا ممكن نستخدم الاعمده ليه بقى بص كده هنقول در الدرجه بتاعته في الرياضيات ونعمل لها العمود بتاعها وفي العلوم نعمل العمود بتاعها وفي الانجليزي ونعمل العمود بتاعها فدي كده نقدر نعملها بالاعميد عادي طب ليه ما نعملهاش بالنقاط مش انت قلت الحاجات اللي فيها اعداد بس دي ما فيش فيها تكرار هو السؤال حلو بس دي ما فيش فيها تكرار فبالاعمده طبعا افضل حاجه بيستخدم نقط بيستخدم لتمثيل البيانات من خلال اعمده فرديه يبقى التمثيل بياني بالاعمده طالما اعمده فرديه من الجدول المقابل عدد التلاميذ الذين يفضلون كره السله اللي بيفضلوا كره السله كام واحد 15 عندما تكون جميع البيانات المعطاه اعدادا فانه يمكن استخدام مين كلها اعداد يبقى استخدم النقاط تمثيل بياني بالنقاط مخطط التمثيل البياني بالنقاط ايا مما يلي يمكن تمثيله باستخدام الاعمده المزدوجه يبقى بيان مجموعتين من البيانات زي مثلا بيقول لك الماده المفضله لا دي اعمده طيب عدد الساعات بالنقاط درجات التلاميذ في الرياضيات برض بالنقاط لكن درجات دعاء ومريم كل واحده منهم هيبقى لها عمود فهي دي اللي اقدر اعملها بالاعمده المزدوجه وتعال نكمل تعال نشوف الاسئله المقاليه اللي قدامك بيقول لك التمثيل البياني المقابل بيوضح عدد التلاميذ الذين يفضلون بعضا من الاشكال الهندسيه الاشكال الهندسيه التي يفضلها عدد متساوي من التلاميذ انت عندك المربع بيفضله 40 تلميذ وعندك المثلث بيفضله 40 تلميذ وعندك المستطيل بيفضله 60 تلميذ والدايره بيفضلها 80 تلميذ فالمربع والمثلث بيفضلوا نفس العدد من التلاميذ يبقى نقول له المربع لانه بيسالني عن الشكل والمثلث الفرق بين عدد التلاميذ الذين يفضلون الدائره والذين يفضلون المستطيل اللي بيفضلوا الدائره 80 واللي بيفضلوا المستطيل 60 فبنقول له 80 - 60 بيساوي كام؟ 20 احنا طبعا فرمطنا الدروس دي يا جماعه الناس اللي مش بتتابع معانا المنهج تابع معانا المنهج وصدقني وفر على ابنك فلوس دروس ووقت ومجهود ومشاي ومواصلاته وكل حاجه وقعده قدامك وخليه بس يتابع معانا والمراجعات وكل حاجه بتنزل هو بس محتاج اهتمام شويه بس التمثيل البياني المقابل يوضح الماده المفضله لمجموعه من الاولاد والبنات تامل التمثيل البياني ثم اجب ما الماده التي يفضلها اكبر عدد من البنات خد بالك ان البنات بيمثلهم اللون البينك دههو طيب البنات هنا بتفضل ا اللغه العربيه ثلاث بنات بيفضلوا اللغه العربيه وفي بنتين بس بيفضلوا اللغه الانجليزيه وفي 12 بنت بيفضلوا العلوم وفي كم بنت بيفضلوا الرياضيات سته ما الماده التي يفضلها اكبر عدد من البنات اكبر عدد من البنات بيفضلوا ماده العلوم هو بيسالني عن الماده فنقول له العلوم ما الماده التي يفضلها عدد متساوي من الاولاد والبنات اهو هنا الولاد اللي اللي هم بالاصفر بيمثلوا برده سته فالرياضيات يا اد هي الماده اللي بيمثلها او بيحبها عدد متساوي من البنات والولاد يبقى نقول له الرياضيات ما عدد الاولاد الذين يفضلون اللغه الانجليزيه فين اللغه الانجليزيه اهي نروح للاصفر لان الاصفر بيعبر عنه الولاد يبقى خمسه خمس تلاميذ طيب بيقول لي توضح تلك البيانات التاليه المسافه بالكيلومتر التي يقطعها مجموعه من التلاميذ من منازلهم الى المدرسه بيقول لي مثل تلك البيانات مستخدما مخطط التمثيل البياني بالنقاط تعالوا نجيب ورقه خارجيه ونمثل يلا طبعا انت هتشتغل الكلام ده بالمسطره تمام تم حلها في الورقه التاليه لان احنا هنحط الورقه اللي احنا بنحل فيها ورا عشان الناس اللي ايه عشان الناس اللي هتاخد الورق برده ما يعني ممكن في ناس ما بيكونش عندهم قدره يشوف الفيديو بص يا بطل هنعمل الخط بتاعنا اهو بالمسطره بالمسطره يا بطل جميل بنشوف اصغر حاجه هنا واكبر حاجه اصغر حاجه هنا هي الخمس واكبر حاجه هنا هي مين 4 على خ طب الخمس والرب على خ مش دي حاجات كلها محصوره ما بين الصفر والواحد هقسم المسافه دي لاخماس يعني احط اربع شرات 1 2 3 4 ادي ادي الخمس وادي ال 50 وادي ال على خ وادي الاربعه على خ وادي الخ على خ طيب يلا عندك خمس اهو حط هنا اكس 4 على خ نحط هنا اكس 4 على خاني نحط هنا اكس 2÷ خ نحط هنا اكس 4 على خ نرجع نحط اكس هنا تاني وبعدين 2÷ خ نحط هنا اكس 3 على خ نحط هنا اكس بس معلش يعني هو اللي انت راسمه ده ايه مش لازم تحط عنوان لازم تقول لي عنوان تكتب لي فوق المسافه بالكيلومتر التي يقطعها مجموعه من التلاميذ فدي لازم تكتب لي كده المسافه التي يقطعها مجموعه من التلاميذ لازم تحط عنوان وتكتب جنبها بالكيلومتر لازم عنوان اللهم بلغت وتيجي هنا تحت تحط لي حاجه اسمها المفتاح خلاص اللي هو الاكس بتساوي ساوي تلميذ واحد او طالب واحد خلاص كده انت رسمت وظبطت امورك والكلام ده احنا كنا راسمينه اصلا في الحصه اوعى اوعى تقول لي ما اخدناش الكلام ده ازعل منك طيب تعال ناخد المساله اللي بعدها اللي هي بيقول لي سجل المدرب ا السباحه زمن اجتياز 10 لاعبين مسافه 50 متر بالدقيقه وكانت البيانات كالاتي 3 علىرب ووا 2واص وواربع واثنين و علىاربعه ووا على ونص بيقول لي مثل هذه البيانات مستخدم مخطط تمثيل بياني بالنقاط اكبر حاجه عندك هي ايه هي الاتنين واصغر حاجه عندك هي مين انت في عندك 3 علىربعه في عندك 3لاه على اصغر حاجه عندك هي النص فبالتالي لازم ارسم الخط بتاعي يشمل اصغر حاجه واكبر حاجه طب مش النص ده محصور ما بين الصفر والواحد وعندك كمان اثنين ارسم بقى خط يا حبيب قلبي كده ارسم خط كده اهو عادي خالص يبقى بدايتك هنا واحد ونهايتك هنا ايه او عفوا بدايتك هنا صفر شيل ال بدايتك صفر ونهايتك اثنين عشان يبقى انت عديت على كل الاعداد صفر ونهايتك اثنين يبقى انت هنا في ايه في واحد طب اقسم المسافه بقى بين كل خط والتاني قد ايه بص على الاعداد بتاعتك هتلاقي عندك 3 على 4 ونص وربع و3 على قسمها رباع يبقى يبقى من الصفر للواحد اقسمها اربعه احط ثلاث شرط 1 ا 3 وهنا برض اقسمها لاثه فبحط ثلاث شرط اهو يبقى دي كده ربع ودي كده 2÷ ودي كده 3 علىرب ده 4 علىربعه اللي هي واحد ده كده 1 وربع ده كده 1.5 اللي هي 1 وربعين يعني ده كده 1 و3 على خلي بالك ان دههي هي واحد و3ه ايه 1 و 2 علىرب تمام خلينا نشيل دي بقى ما هي 1.5 بص يعني واحد وتين علىبعه يا ركز يا طيب طيب عايز ايه بقى حضرتك لازم نحط عنوان هي دي ايه دي عباره عن زمن اجتياز 10 لاعبين مسافه 50 متر بالدقيقه لازم نيجي هنا كده تعال نفصل السؤال ده عن السؤال اللي تحت هنقول ايه زمن اجتياز 10 لاعبين لمسافه 50 م ده العنوان لازم اكتبه العنوان العنوان يا ساده طيب ولازم نحط مفتاح ان الاكس بتساوي لاعب واحد يلا عندك 3 علىرب فوق اللاه على حط اكس فوق الواحد حط اكس اهو فوق الاتنين حط اكس اهي فوق الواحد ونص حط اكس اهي فوق الواحد وربع حط اكس فوق الاثنين ارجع حط تاني اكسيه فوقها طيب في واحد وربع فين في في 3لاه على الاربعه اهي طيب في واحد فوق الواحد حط اكسيه تاني فوق اللاه على الاربعه حط اكسيه تت فوق النص اللي هي هنا طبعا كنا ممكن نبدا الخط بتاعنا فين النص النص ده اللي هو ايه 2 علىرب خلاص الرسمه كده ممتازه تاخد درجتها وتاخد كل حاجه متعلقه كمان بالدرجه يلا نجيب الصفحه اللي بعدها طيب لو احنا بصينا هنا على السؤال الخامس بيقول التمثيل البياني التالي يوضح المسافه التي ركدتها مريم بالكيل متر في الايام الموضحه بيقول لي اا اكمل التمثيل البياني طب اكمل التمثيل البياني يعني احنا هنرسم فمحتاجين بقى نجيب المسطره الجميله بتاعتنا ونجيب قلم الرسم ونبدا نرسم يلا مش مشكله المساطر الثانيه وقعت بس فداك عادي مش انت حطيت لنا لايك على الفيديو ده عشان ينتشر هنوقع كل المساطر علشان اللي انت عملته ده يوم الاحد يوم الاحد هنطلع لحد الاثنين الاثنين يبقى لحد فوق بنواسطن العمود يا بطل مش عايزين نحل بده او يلا نحل بيه مش مشكله عادي يلا فداك نجيب لك احلى قلم عشان تشوف يا بطل هنطلع بالعمود لحد فوق كده واما تيجي تظلله تظلله بشياكه بس كده يعني مش لازم يعني تجيب بابا وماما زي ما قلنا في الحصه وكل واحد يمسك قلم ويلون معاك يوم الاربعاء لحد الواحد اهو الواحد فين الواحد اهو ونوسطن العمود كده بص بحيث يكون قدهم برده بس كده يا بطل امورك تمام تعال نجيب اللي بعده بيقول لك باستخدام الجدول التالي اكمل اول حاجه بيقول لك مثل يوم الاربعاء يوم الاربعاء لحد ال 60 هي فين ال 60 ده انا نظر ضعيف فوق خالص يبقى يوم الاربع نطلع بالعمود بتاعها لحد ال 60 ايوه كده اوب كده وتظلله ايه بشياكه بشياكه كده اهو شوف يا الله شوف الجمال حلويات اهي خلاص طيب عدد التلاميذ الذين تغيبوا يوم الثلاثاء يوم الثلاثاء غاب 20/1 20 اليوم الذي تغيب فيه اكبر عدد من الطلاب هو يوم الاربع لانه اكبر واحد يبقى نقول له الاربعاء في اخر الاسبوع اكيد مش هنغير في اول الاسبوع بيقوللك الجدول التالي يوضح عدد اللترات التي شربتها هنا الله على الاسم الجميل خلال بعض ايام الاسبوع بيقوللك مثل بالاعمده يلا يلا اول حاجه كده اكبر حاجه عندك 4 فنمشي صفر واح ا هتيجي طيب لو مشينا واحد اين لا مش هتيجي يبقى 1 2 3 4 وبعدين هنا هنكتب مثلا يوم السبت السبت وبعدين نسيب واحده ونكتب الاحد ونسيب واحده ونكتب الاثنين ونسيب واحده ونكتب الثلاثاء لازم تكتب عنوان لازم هتيجي بقى تكتب هنا ايه عدد اللترات التي شربتها هنا خلال بعض الايام تمام طب يوم السبت كان اتنين نطلع هنا لحد الاتنين اهو اهو ونقفل العمود كده يوم الاحد كان لاثه نطلع من يوم الاحد لحد التلاهو ونواصن العمود بالشكل الجميل دههو طب يوم الاتنين كان اربعه يبقى لحد الاربعه اهو وبعدين نقفل لازم نقفل العمود ويكون الاعمده قد بعضها يوم الثلاثاء كان اتنين نجي عند يوم الثلاثاء ونعمل اثنين كده اهو شوف الجمال حاجه منتهى الروعه يلا نجيب الورقه اللي بعدها طيب هنا بقى بيقول لي ارسم من اي تو زد ارسم انت كل حاجه بيقول لي الجدول التالي يمثل عدد ساعات مذاكره مجموعه من التلاميذ مثل البيانات الاتيه بالاعمده بص يا بطل اول حاجه كده بنعمل المحور الراسي ثانيا بنعمل المحور الافقي كل ده بناخد عليه درجات وبعدين بص يا بطل اولا اكبر حاجه عندك كام اكبر حاجه عندي 2 وربع واصغر حاجه عندك هي واحد ونص فانت ممكن تمشي واحد وتكمل ارباع يعني هنا صفر اهو تمشي ارباع بقى يعني ربع نص وهكذا يعني مثلا ممكن تكتب هنا ربع وبعدين هنا نص وبعدين 3لاع كل شويه بمشي ربع واحد 1 وربع 1 ونص 1 و3 علىرب اين وبعدين 2 وربع طبعا الخط صغير شويه بس عشان المسافه هنمشي المسافه بربع يعني المسافه بربع طيب هنا هنرسم احمد وهنا هنرسم سيب واحده وارسم محمد سيب واحده وارسم خديجه سيب واحده وارسم رحمه طيب تعال نجيب لون تاني نرسم بيه عشان يبقى احنا بندلعك كده بص محمد لحد الواحد ونص الواحد ونص فين اهي احمد الاول لحد واحد ونص الاول واحد ونص اهي ده كده واحد وربع ده واحد ونص يبقى نرسم لحد هنا كده اهو خلينا نظل في الاخر ولا يلا نظلل مش مشكله محمد لحد 2ين وربع 2 وربع اللي هي اخر حاجه خلي بالك ان دي اثنين وربع اخرناه تمام يبقى محمد لحد الاتنين وربع اهي وبعدين اقفل العمود الجميل كده اهو طب خديجه لحد 1 و3/4ع 1 و3/4 فين ده واحد 1 وربع 1صوا 1 و3/4ع يبقى لحد هنا كده يا خديجه اهو طبعا الولد لو ما عملش الكلام ده بايده في البيت والله ما هيعمله في الامتحان وهيلبخ هتحس ان هو ماسك القلم وبيلبخ طبعا الولد يعمل الكلام ده في البيت يا جماعه واحنا شغالين الدرس ده قلت للولد يعمل مسالتين بس على الاقل رحمه لحد ونص ادي 1 وربع واحد وواحد ده واحد وربع واحد ونص اهي يبقى لحد هنا كده تمام اهو ونقفل كده يا جماعه يبقى احنا كده رسمنا وتمام بعد كده بيقول لك ما الفرق بين عدد ساعات مذاكره محمد وعدد ساعات مذاكره خديجه محمد ذاكر قد ايه 2 وربع وخديجه واحد و3 على فهنقول 2 وربع ناقص 1 و3 على 4 لازم نستلف واحد هنا مش هيعرف مش هنعرف نطرح لان اللي هنا اصغر من اللي هنا فبناخد واحد من هنا يبقى واحد والاربعه دي بنسيبها زي ما هي والواحد هو 4 على 4 بنكتبه على الواحد على نجمعه يعني عليه يبقى 5 على 4 طيب نا 1 و3 على 4 1 - 1 خلاص وهنا 4 و4 بناخد واحده 5 - 3 اثنين طيب بيقول لي من التلميذ الذي ذكر اكبر عدد من الساعات مين اللي عنده اكبر عمود محمد فبنقول له محمد طيب الجدول التالي برضاني خلي بالك احنا نسينا فوق حاجه مهمه جدا العنوان لازم نحط هنا العنوان عدد ساعات مذاكره مجموعه من التلاميذ عدد ساعات مذاكره مجموعه من التلاميذ العنوان العنوان اهو العنوان لو ماتكتبش هتنقص لان دي حاجه اساسيه في الرسم البياني هنا يا بطل بيقول لي ايه؟ هنا بيقول لي الجدول التالي يوضح ما ادخره سامح وعلاء بالجنيهات في ثلاثه شهور مثل هذه البيانات بالاعمده المزدوجه طيب اول حاجه نعمل المحاور بتاعتنا اهو طيب وبعدين المحور الافقي تمام وبعدين يا بطل انت لازم تعمل حاجه اسمها مفتاح هنا هتعمل مربع وتلونه بالاحمر وتكتب جنبه وبيقول لك سامح وعلاء يبقى ده بتاع سامح واللي بالازرق هيبقى بتاع علاء لازم ده يتعمل خلاص وده كده بتاع علاء طيب ونحط عنوان اكبر حاجه عندك الاول اكبر عدد هو ال 50 واصغر حاجه هو ال 10 خلاص ممكن امشي صفر 10 20 30 40 50 فوق اهي وهنا هحط طبعا اعمده مزدوجه بيقول لك يا سيدي خلال ا ثلاثه شهور فهنعمل هنا الشهر الاول الشهر الاول وبعدين نعمل هنا الشهر الثاني وبعدين نعمل هنا الشهر الثالث تعالى نعمل الاعمده واحده واحده اول حاجه كده سامح فين سامح اهو 10 يبقى لحد ال 10 بس اهو سامح لحد 10 جنبه جنبه على طول علاء لحد ال 30 يبقى جنبه علاء لحد 30 يبقى يطلع لفوق كده اهو بس مش لازم نظلل على فكره تمام ونقفل هنا بشكل كويس طيب بعدين في الشهر الثاني كان سامح 30 يبقى نطلع من الشهر الثاني لحد 30 سامح لحد 30 اهو وبعدين بعدين جنبه باللون الازرق 40 لعلاء لازق فيه لازم يكون لازق فيه لحد ال اهو تمام لحد لازم يكون لازقين في بعض وبعدين في الشهر الثالث سامح كان 50 وعلاء كان 50 يبقى هم الاثنين كانوا 50 طيب نطلع بقى لحد ال 50 فوق اهو اهو وبعدين علاء جنبه على طول 50 برده اهو هنقفل ده وده كده كده متقفل بالاحمر اهو يبقى انا كده رسمت بالاعمده المستوجه حد فيكم حاسس ان في حاجه ناقصه العنوان العنوان نقول ايه بقى ما ادخره سامح وعلاء خلال ثلاث شهور لازم العنوان لازم العنوان لو ما عملتش عنوان ومفتاح يبقى انت مش هتاخد الض درجه كامله لازم مفتاح ولازم عنوان اللهم بلغت اللهم فاشهد والكلام ده مهم الكلام ده ما بيتقالش كده وخلاص طيب الجدول التالي يوضح نكهات الايس كريم ا المفضله لدى مجموعه من التلاميذ مثل هذه البيانات بالاعمده المستدوجه انا عندي الولاد وعندي البنات برض نفس الكلام يا شباب هعمل برض اهو اهو المحاور بتاعتي اول حاجه وبعدين في جنب كده يا اد في جنب لازم اعمل الحته دي لازم اعملها لازم اقول ده كده بتاع مين براحتك الاولاد وده كده مثلا بتاع البنات لازم طالما اعمده مزدوجه يبقى كل واحد هيترسم بلون البنات حلو طيب اكبر عدد عندك كام؟ ركز كده اكبر عدد هو 25 واصغر حاجه خمسه خلاص ممكن نمشي صفر 5 10 وهكذا خمسه سيب واحده وحط خمسه كمان يبقى 10 سيب واحده وحط 15 سيب واحده وحط 20 سيب واحده وحط 25 العنوان هناخد ايه؟ العنوان اهو العنوان عشان بس ما نكتبوش هنكتب دههو نكهات الايس كريم المفضله لدى مجموعه من التلاميذ لازم العنوان دهو يتكتب هنا في الحته دي كده طيب تعال نشوف كده هو بيقول الفراوله هنمثل الفراوله الاول فراوله وبعدين عندك فانيليا سيب واحده واكتب فانيليا سيب واحده واكتب شيكولاته سيب واحده وحط مانجو كنا عملنا المساله دي بالنص سيب واحده وحط خوخ يلا اول حاجه كده الولاد برده المسطره دههي رخمه الاولاد كانوا 10 يبقى لحد ال 10 اهو انا واصطن العمود كده يا اد وجنبه على طول عمود بتاع البنات لحد 25 فين ال 25 فوق خالص لحد هنا كده يبقى كده اطلع بالعمود ده لحد ال 25 فوق واقفله بحيث يكون قد الثاني لازم يكون قده كده طب بالنسبه للفانيليا الفانيليا الولاد كانوا 15 يبقى اطلع بالولاد من عند الفانيليا لحد ال 15 الولاد بالاحمر اهو وكده والبنات لحد الخمسه بس اهو لحد الخمسه يبقى لحد هنا اعمل عمود لحد هنا بس اللي هو الحد الخمسه طب جميل جميل طب الشيكولاته الشيكولاته كان الولاد 20 والبنات 25 طيب اطلع لحد ال 20 اللي هي لحد هنا كده اهو وبعدين انزل العمود بتاع الولاد وبعدين جنبه على طول واحد لحد ال 25 ال 25 فوق لازق فيه لازم يبقى لازق فيه كده لازم يبقى لازق فيه كده اهو يبقى ده الحد ال 20 واللي بعده لحد ال 25 طيب المانجو الولاد 10 والبنات 20 الولاد 10 ال 10 فين؟ اهي يبقى لحد هنا كده اهو ولازق فيه على طول لحد ال 20 لحد ال 20 يبقى لحد فوق لحد هنا كده اهو تمام وانزل اقفل العمود بتاعهم طيب بالنسبه للخوخ الخوخ بقى الولاد كانوا خمسه لحد هنا بس اهو وبعدين البنات كانوا 10 لحد فين؟ لحد فوق هنا كده اللي هي لحد العصر تمام طبعا الموضوع ده مش سهل خالص على الولاد مش سهل ليه لانه لازم يشتغلوا بايده الاول ما اشتغلوش بايده ما تستناش ان الولد يحله يا جماعه الخير الولد مش صغير زي ما انت مفكر لا الولد خلاص كبر وبقى في سنه رابعه ويقدر يعمل الكلام ده والولد المتفوق اللي بيشتغل بايده اكت من الثاني ما تستكترش الكلام ده على الولد الله يكرمك انا عارف ان الموضوع في بعض الاوقات بيبقى رخم وصعب بس ده بالنسبه لي سهل الولد لو اشتغل الكلام ده مره واتنين وثلاثه وخمسه وسته وع كمان هيبقى سهل امال الولد هنعلمه ازاي يا جماعه يا ريت نفصل ده ابني حبيبي وراحوح قلبي وفي الشتي من جوه عن ان الولد بياخد كلام اكبر منه ولا اصغر منه لا ما هو طول ما هو لاقي حضرتك كده هياخد منك نفس الطباع بقى يبقى هتلاقيه خايف لا ده انا ما اعرفش اعمله فانت تبين قدام الولد ايه ده ده الكلام ده سهل قوي وهو فعلا سهل بس خلي بالك انه بياخد منك بياخد منك الرياكشنات وكل حاجه فما تستصعبش حاجه حتى لو هي صعبه ده رجاء شخصي تمام وطبعا انا وانت بنكمل بعض عشان الولد يبقى كويس فهنا احنا بنحاول انا وانت مع بعض كده نبقى قدام الولد الموضوع سهل الموضوع تمام والموضوع بسيط بس محتاج شغل بس تمام تعالوا نجيب الوحده اللي بعدها يلا طيب بعد كده بيقول لي اكمل الشكل المقابل بيسمى ايه ده شعاع نقط هو خط ممتد من كلا طرفيه وليس له نقطه بدايه وليس له نقطه نهايه ده الخط المستقيم نقط هو جزء من خط مستقيم له نقطه بدايه وله وله نقطه نهايه يبقى دي القطعه المستقيمه الشكل المقابل بيسمى بيسمى اي بي وحط فوقها شرطه كده موجوده اهي طب الشكل المقابل يسمى ايه لازم نكتب نقطه البدايه الاول وبعدين نجيب اي نقطه هو بيعدي بيها ونحط علامه الشعاع يبقى الشعاع اي بي مش بي اي اذا امتدت قطعه قطعه مستقيمه في اتجاه واحد قطعه مستقيمه امتدت في اتجاه واحد تعمل شعاع يا ساده الشكل المقابل بنكتب اي نقطه منهم والتانيه بعدها وبنحط الخط المستقيم فوق يبقى اي بي اهي ايا مما يلي يمثل الشعاع اي بي الشعاع اي بي يعني لازم تكون نقطه بدايته اهي طب ليه مش ده لان ده خط مستقيم ده نقطه بدايته مش ايه يا اد ركزوا الشكل المقابل يمثل خطان متقاطعان متقاطعان عين يعني الخطان نقط لا يتقاطعان الخطان المتوازيان لا يتقاطعان ابدا ونكمل جميل بعد كده بيقول لك الشكل المقابل بيمثل خطان مستقيمان ايه دول هيتقاطعوا بعد شويه متقاطعان ايا ممالي يمثل مستقيمين متوازيين اهم الاثنين متوازيين اهم جميع الخطوط المتعامده هي خطوط متقاطعه يا اد جميع المتعامد هو المتقاطع نقط هو خط مستقيم بيقسم الشكل الى جزئين متطابقين خط التماثل الشكل الذي به خط تماثل واحد من اللي قدامك ده مش محور تماثل ده مش محور تماثل ده محور تماثل اه اي الرموز التاليه ليس له خط تماثل الدبليو لها خط تماثل الا ليها خط تماثل الام ليها خط تماثل لكن الاف مالهاش عدد خطوط التماثل في الرمز ك هو واحد بس اللي هو دههو اللي هو هيبقى في النص هنا هو خط واحد بس عدد خطوط تماثل المربع المربع عنده اربع خطوط تماثل عدد خطوط تماثل الشكل اللي قدامك هو واحد فقط وبترسم هنا كده واحد بس اي الاشكال التاليه ليس له خط تماثل مين اللي مالوش خط تماثل متوازي الاضلاع مالوش الدايره عدد لانهائي ده له اثنين وده له اثنين الشكل المقابل بيمثل مستقيمين ايه متوازيان عدد خطوط تماثل الرمز دبليو هو واحد بس اللي هو في النص نقط واحد فقط تعال نكمل سؤال 23 بيقول لي نقط لها نقطه بدايه ولها نقطه نهايه يبقى القطعه المستقيمه الشكل المقابل بيعبر عنه بالرمز ايه ده شعاع بدايته بدايته وبعدين وهو ماشي بيعدي على ايه يبقى بي اي لازم تبقى بدايته بي اي الاشكال التاليه يمثل الخط المرسوم فيها خط تماثل هل ده كده خط تماثل لا هل ده خط تماثل لا هل ده خط تماثل لا هي الفراشه بس اللي هو الخط اللي في النص دهو نوع الزاويه في الشكل المقابل دي زاويه قائمه فيها علامه الزاويه القائمه اهي تسمى الزاويه الاقل من الزاويه القائمه بالزاويه الحاده الزاويه الاقل من الزاويه القائمه زاويه حاده اي من الزوايا التاليه هي زاويه حاده احنا عندنا الزاويه بنرسم الارضي كده لو القائم عليها دخل لجوه يعمل لك زاويه حاده زي الزاويه دي كده اللي هي دههي دي زاويه منفرجه ودي مستقيمه ودي قا قائمه الزاويه المنفرجه اكبر طبعا اكبر من الزاويه القائمه طبعا الشكل المقابل بيمثل زاويه ايه زاويه منفرجه الخط لو طلع لبره الخط القائم لو طلع لبره يعمل لك زاويه منفرجه يبقى منفرجه الزاويه نقط هي زاويه اكبر من الزاويه القائمه الزاويه المنفرجه الزاويه الحاده نقط الزاويه القائمه اقل طبعا من الزاويه القائمه المفروض يقول لك قياس الزاويه الزاويه الحاده بس ماشي الزاويه الحاده اقل من القائمه طبعا ونكمل طب هنا بيقول لي نوع الزاويه الزاويه دي زاويه حاده الزاويه الناتجه من تعامد خطين هي زاويه قائمه او مربعه المثلث الذي جميع اضلاعه متساويه في الطول يسمى متساوي الاضلاع اهو يحتوي المثلث المنفرج الزاويه على كام زاويه حاده على اثنين زاويه حاده منفرج الزاويه عنده زاويه واحده منفرجه واثنين زوايا حاده. المثلث الذي به زاويه قائمه يسمى مثلث قائم الزاويه المثلث الذي جميع اضلاعه مختلفه في الطول يسمى مختلف الاضلاع. ا عدد الزوايا القائمه في المثلث الحد الزوايا. بص المثلث الحد الزوايا كل الزوايا بتاعته حاده ما عندوش ولا زاويه قائمه يبقى صفر. من الشكل المقابل نوع المثلث بالنسبه لقياسات الزوايا طالما عنده ضلعين قد بعض هو عامل عليهم شرطتين يبقى عنده زاويتين قد بعض خلاص طيب بس انا بقول معلومه يعني ليك انت لكن بالنسبه للزوايا هو عنده زاويه منفرجه اهي طالما عنده زاويه منفرجه يبقى منفرج الزاويه لان بيقول لك بالنسبه للزوايا انا كنت بس بقول لك معلومه في الاول عدد الزوايا القائمه في المربع اربعه المربع عنده اربع مع زوايا قائمه ادي 1 2 3 4 الشكل الرباعي الذي به زوج واحد فقط من الاضلاع المتوازيه شبه المنحرف طبعا الشكل الرباعي الذي جميع اضلاعه متساويه في الطول وبه زاويتان حدتان وزاويتان منفرجتان هو المعين طبعا الشكل الرباعي الذي فيه زوجان من الاضلاع المتوازيه وجميع زواياه قائمه بص كده انت عندك المستطيل عندك كل ضلعان متقابلان متوازيان وكل الزوايا بتاعته قائمه يبقى المستطيل وتعال نكمل هنا بيقول لك الشكل الرباعي الذي جميع اضلاعه متساويه في الطول مين هو المربع نوع الزاويه في الشكل المقابل بص كده معايا انت ممكن تقلب الورقه كده اهي هتبان قدامك انها زاويه منفرجه لو الخط بتاعك العمودي عليه اهو طلع لبره يعمل لك زاويه منفرجه طيب يبقى زاويه منفرجه قطعتان من الحبال متساويه في الطول صنع من الاولى مثلث متساوي الاضلاع وصنع من الاخرى مربع فان طول ضلع المربع نقط طول ضلع المثلث ده مهم جدا بص يا بطل بص لو انت عندك حته حبل كده طولها قد ايه طولها مثلا 40 سم ا مثلا عايز عايزين حاجه بتقبل قسمه على الاربعه والثلاث طولها 12 خليها مثلا طولها 12 سم حلو وعندك حته حبل ثانيه طولها 12 سم لفينا دهه على هيئه مربع مش المربع كل اطوال اضلاعه قد بعض يبقى كل حته هتبقى ب 3 سم 3 سم 3 سم 3 سم وهنعمل دهه مثلث فهتبقى ثلاث حتت كل حته هتبقى كام 4 سم لانه مثلث متساوي الاضلاع فده كده المربع وده المثلث المربع طول ضلعه لاثه والمثلث طول ضلعه اربعه احنا بنكتب بالعربي ليه بس انا كنت بشرح قبل المراجعه دي لثانيه اعدادي فالارقام وثالثه ابتدائي كمان المهم ده هيبقى طوله لاثه وده هيبقى طوله اربعه لا يبقى المثلث هيبقى طول ضلعه اكبر ده سؤال متفوقين شويه المثلث طبعا هيبقى طول ضلعه اكبر طول ضلع المثلث هيبقى اكبر من طول ضلع الايه طول ضلع المثلث اكبر من طول ضلع المربع اهو اهو واحد يقوللي انت جبت ال 12 منين؟ ده فرض افرض اي فرد تاني عادي هات حبلين قد بعض في الطول وبعدين اقسم الاولاني على الاربعه يديك طول المربع واقسم التاني على الثلاثه يديك طول المثلث الشكل الرباعي الذي به اربع زوايا قائمه وضلعان متجاوران متطابقان يبقى المربع طبعا المربع والمستطيل اشكال هندسيه تحتوي على زوايا قائمه نوع المثلث بالنسبه للزوايا مثلث قائم الزاويه عدد الزوايا القائمه في الشكل المقابل ادي زاويه قايمه وادي زاويه قايمه يبقوا انين الشكل المقابل بيمثل زاويه ايه زاويه قائمه عنده زاويه قائمه اهي نقط ليس له نقطه بدايه وليس له نقطه نهايه يبقى الخط المستقيم او المستقيم على طول الشكل المقابل بناخد اي حاجه عادي منهم الاول بي اي ونحط فوقها شرطه او اي بي عادي ونحط فوقها شرطه يبقى اي بي اهي المثلث المتساوي الساقين يكون به نقط اضلاع متساويه ما هو مثلث متساوي الساقين عشان عنده اثنين قد بعض يبقى عنده اثنين من الاضلاع المتساويه هنا الخط المرسوم في كل شكل من الاشكال التاليه بيمثل خط تماثل ما عدا مين ده بيمثل خط تماثل وده خط تماثل وده خط تماثل ما عدا دههو الشكل الرباعي الذي به زوج واحد فقط من الاضلاع المتوازيه ده شبه المنحرف يصنف المثلث المقابل حسب انواع الزوايا على انه مثلث ايه؟ عنده زاويه منفرجه يبقى مثلث منفرج الزاويه المستطيل به اربع زوايا ايه؟ اربع زوايا قائمه ايا مما يلي يمثل زاويه حاده باينه قوي يا اد اهي الزاويه الحاده بتبقى صغيره تلاقيها كده تلاقيها كده اللي هو الخط بتاعك الخط العمودي عليه بيدخل لجوه فيعمل لك زاويه حاده المستقيمان نقط بيكونان اربع زوايا قائمه او اربع زوايا مربعه المتعامدان المستقيمان المتعامدان يعمل لك اربع زوايا مربعه او قائمه الشكل المقابل شعاع مالوش ا له نقطه بدايه بس مالوش نهايه المستقيمان المتقاطعان يتقاطعان في نقطه واحده هي نقطه واحده بس اللي بيتقاطعوا فيها الشكل المقابل بيمثل خطان مستقيمان متوازي زياحتوي المثلث نقط الزاويه على زاويه منفرجه وزاويتين حدتين هو مش عنده زاويه منفرجه يبقى منفرج الزاويه المثلث المنفرج الزاويه عنده زاويه منفرجه واتنين زوايا حاده طيب بيقول لي اذكر العلاقه بين كل زوج من ازواج المستقيمات دول كده متقاطعان متقاطعان دول كده متوازيان دول كده متعامدان بينهم اربع زوايا مربعه بيقول لي هنا يا بطل ارسم تعال نرسم ارسم الخط المستقيم اكس واي اهو يتقاطع مع الشعاع ال ام في النقطه اس ادي خط مستقيم اهو بيقوللك سميه اكس واي ادي اكس وادي واي بيقول لك يتقاطع مع الشعاع ال ام بص الشعاع ال ام لازم تكون بدايته ال وهو معدي بيعدي بام بيقوللك بيتقاطع معاه في النقطه اس ارسم القطعه المستقيمه اي بي توازي الشعاع اكس واي بص كده ادي اي بي اهي ادي ادي اي وادي بيقوللك ارسمها بتوازي الشعاع بص الشعاع يا ترسم بدايته هنا يا بدايته هنا بس مالوش نهايه بدايته اكس وهو ماشي بيعدي بواي وتعمل علامه التوازي كده يا بطل عليهم الاتنين يبقى دي قطعه بتوازي شحاع ارسم خط تماثل ا مما يلي ان وجد طيب وبيقول لك ارسم خط تماثل واحد اهو ده خط تماثل اهو وده خط تماثل اهو برده هو مش عايزهم كلهم هو عايز واحد بس وده خط تماثل اهو وده خط تماثل اهو طبعا هو كل شكل منهم ممكن يكون عنده اكت من واحد بس هو عايزك ترسم واحد بس ارسم الخط المستقيم اكس واي يتقاطع مع الشعاع اس زد طيب ادي خط مستقيم اهو هنسميه ايه؟ هنسميه اكس واي هو اللي عايز كده بيقوللك يتقاطع مع الشعاع اهو مع الشعاع خلي بالك بدايه الشعاع اس وهو ماشي بيعدي بزد ترسمه في اي اتجاه عادي مش لازم الاتجاه اللي انا راسمه ارسم خط تماثل لكلا مما يلي عندك مثلا ده ممكن نرسم له خط تماثل هنا كده اهو ده مالوش مالوش خط تماثل هنا ممكن نرسم خط تماثل هنا كده ارسم بالمسطره لتوصيل النقاط لرسم الزاويه المطلوبه زاويه حاده بص يا بطل انت بترسم الارض الاول اهو وبعدين ده كده ده كده القائم عليه لا سيبه بقى وخش جوه شويه تقوم راسم زاويه حاده دي اسمها زاويه حاده طب زاويه منفرجه ارسم الارض الاول اهو وده القائم عليه صح لا ما تبقاش قائم اطلع عليه بره بيه اهو يعمل لك زاويه ايه يعمل لك زاويه منفرجه دي كده زاويه منفرجه طب زاويه قائمه بص مافيش اسهل من الزاويه القائمه ومش محتاجه شرح بس كده دي كده زاويه قائمه وتعمل الخطين كده بس كده يا بطل ده مافيش اسهل من كده خالص تعال نشوف الورقه الاخيرها يلا كده معانا في الوحده بيقول لك يا بطل صنف كل مثلث حسب انواع زواياه ده حد الزوايا ده قائم الزاويه عنده زاويه قائمه ده عنده زاويه منفرجه يبقى منفرج الزاويه اكتب اسم كل شكل من الاشكال التاليه ده مربع ده مستطيل ده معين ده مثلث متساوي الاضلاع متساوي الاضلاع بيقوللي اكتب نوع الزاويه دي زاويه قائمه زاويه قائمه دي زاويه حاده دي زاويه منفرجه اكتب اسم كل شكل من الشكلين التاليين ده شبه منحرف شبه منحرف ده كده معين معين خلي بالك من الاشكال ارسم خط تماثل واحد لكلا مما يلي هات هات المسطره يا سيدي. خط التماثل اهو هو الخط اللي بيقسمه لجزئين متطابقان عند الطيب. خط تماثل ممكن ترسم دههو. ممكن ترسم دههو. اخر حاجه بيقوللي ارسم الشعاع اي بي اهو ادي اي نقطه البدايه وهو ماشي بيعدي ببي يوازي القطعه المستقيمه اكس واي يوازي يعني ماشي قصادها اهو قطعه مستقيمه يعني ليها بدايه ولها نهايه اسمها اكس واي رائع رائع رائع جدا عدد درجات الدايره 360 قياس الزاويه المستقيمه خلي بالك ان هو 180 قياس زاويتين قائمتين قائمتين يعني 90 + 90 ال 180 بتساوي 90 + 90 على فكره القياس بتاع الزاويه المستقيمه 180 طب قياس زاويتين قائمتين 90 و90 يبقى 180 يبقوا قد بعض الزاويه التي قياسها 50 تسمى زاويه ايه تسمى زاويه حاده طب ليه يا مستر الزاويه اللي اكبر من صفر واقل من 90 اهو اكبر من صفر واقل من 90 ايا مما يلي يمثل قياس زاويه حاده الزاويه الحاده يا مستر اكبر من صفر واقل من 90 اي زاويه ما بين الصفر وال90 تقاس الزاويه بوحده الدرجات قياس الزاويه مين اكبر من 90 واقل من 180 المنفرجه اذا قمت بتقسيم الدائره الى اربع اجزاء لو قسمت الدائره كده الاربع اجزاء فان كل جزء يمثل زاويه ايه؟ بيمثل زاويه قايمه بيمثل زاويه قايمه لان الدايره هي عباره عن اربع زوايا قائمه واتنين زاويه مستقيمه الزاويه المنفرجه قياسها اكبر من 90 طب قياسها اقل من 180 قياس الزاويه الحاده يكون اقل من 90 واكبر من مين؟ واكبر من الصفر قياس الزاويه اللي قدامك دي زاويه مستقيمه الزاويه المستقيمه عامله كده اهي دي اسمها زاويه مستقيمه بس هو او عفوا هو بيسالك عن القياس مش النوع هي زاويه مستقيمه قياسها كام؟ قياسها 180 طب قياس الزاويه الحاده ايه علاقته بقياس الزاويه القائمه؟ طبعا اقل قياس الزاويه الحاده اقل من قياس الزاويه القائمه يا بطل الابطال طيب الزاويه اللي بتمثل نص نموذج الدائره تكون ايه؟ نص نموذج مزعج الدايره تبقى زاويه مستقيمه النص مستقيمه الربع قائمه الكسر الاعتيادي 1 على 12 يمثل على نموذج الدائره زاويه قياسها زاويه قياسها 30 طبعا لما يكون ركز ركزي الحته دي مهمه لما يكون المقام بتاعنا 12 بناخد اللي فوق نضربه في 30 عشان نجيب الزاويه اللي بتقابله لما يكون المقام بتاعنا 12 بناخد البسط نضربه في 30 عشان نجيب الزاويه طبعا الكلام ده يا جماعه احنا اشتغلناها وفرمطناه ودي دروس اشتغلناها ما حدش يقول لي جت منين طالما ما حد يعني انت ما تعرفش جت منين حاول تلقط بقى معانا هقول لك جت منين بس يعني عشان تسال اكت من كده يبقى انت كنت تشوف الدرس اكتر وخدها نصيحه مني انت راجل في رابعه ابتدائي يعني تاسيسك هو الاهم بان انت هتنجح هتنجح فاذا هتنجح وانت مش متاسس يبقى احنا كده بنضحك على بعض اذا كان عندك وقت تشوف الدروس دي دلوقتي شوفها ما عندكش اتعامل عشان تعدل الامتحان وبعد ما تخلص امتحاناتك اقعد ذاكر الدروس دي لانها تاثر في مستواك زائد انها دروس لذيذه والله ازاي يجي لك قلب تضيع يوم كامل يوم كامل 24 ساعه ربنا رزقك بيهم في لعب وانت في الاجازه واحد يقول لي يا مستر انت هتخنقني في الاجازه لا حاشا لله يا اخي مش هنخنقك ولا حاجه بس تعالى نتكلم بالعقل كده هل ينفع في وقت الاجازه 24 ساعه ربنا سبحانه وتعالى اعطاهم لينا نضيعهم كده في اللعب والهزار والبواخه والكلام ده بس والتفاهه ما فيش حتى ساعه ولا ساعتين نستثمرهم يا راجل ما فيش حتى نروح نحفظ قران ولا نذاكر اي حاجه احنا فوتناها واثرنا فيها ولا نروح نتاسس في شويه رياضات كنا اهملنا فيهم استثمر جزء صغير من يومك في وقت الاجازه والعب بقيه اليوم طيب يبقى 30 الكسر الاعتيادي ربع في نموذج الدايره اسمع كده يمثل زاويه نوعها الربع بيقابل 90 اللي اللي هي نوعها ايه؟ قائمه الكسر الاعتيادي 2 على 12 طالما المقام بتاعك 12 خد البسط اضربه في 30 تجيب الزاويه خد البسط اضربه في 30 يبقى 60 يبقى طالما المقام بتاعنا 12 سهله اهي خد البسط اضربه في ايه في 30 تجيب الزاويه طب لو المقام مش 12 روح انت خليه 12 وبعدين خد البسط اضربه في 30 قياس الزاويه اللي بتمثل سدس الدايره بص السدس ده هل مقامه 12 لا طب نعمل ايه عشان نخلي مقامه 12 نضرب في انين فوق وتحت تبقى 6× 2 12 1× 2 طالما المقام اصبح 12 خد اللي فوق اضربه في 30 2× 30 بكام؟ ب 60 وبعدين ما هو السدس هو 2 على 12 يبقى الفكره واضحه اهي اذا المقام بتاعك 12 خد البسط اضربه في 30 تجيب الزاويه طب المقام مش 12 الجد عن انت بقى يعني ايه الجد عن دي روح يعني هاته هات المقام هات الكسر اللي عندك خليه 12 خلي المقام بتاعه 12 اضربه فوق وتحت في اي حاجه عشان تخلي مقامه 12 لما يبقى مقامه 12 خد بقى البسط اضربه في 30 الزاويه التي قياسها 120 تمثل ايه من نموذج الدايره طب ما تيجي نطلع انا وانت جدعان بص يا بطل اللي انا هقوله لك في الورقه دي هيسهل عليك احنا شرحناه في الحصه بس بما ان احنا في وقت مراجعه لا يبقى احنا نستثمر وقتنا بقى ناخد الخلاصه بص الربع اهو الربع انا كنت اديتك الملخص ده على فكره لو انت موجود معانا على صفحه الفيسبوك على فكره هتكون انت اخدت مني الملخص ده الربع بيقابل 90 طب النص بيقابل 180 احفظهم بقى خلاص ما عادش وقت احنا في الامتحانات طيب الربع خلاص طب الربعين اللي هو النص 3لاع 3لا 4ع بيقابل 270 طيب 13 ال3ث بيقابل 120 درجه درجه طيب التمن التمن التمن بيقابل زاويه قياسها 45 درجه يبقى انت تحفظ دول بقى دول كده حفظتهم تاكد تماما ان اي لعبه هيلعبها معاك عليهم هتكون انت فاهمها يبقى الربع بيقابل 90 النص بيقابل 180 اللاث ارباع بيقابل بيقابلوا 270 طب ال3ث بيقابل 120 ثمن ثمن قطاع هو بيمثل ثمن الدايره يبقى بيمثل زاويه قياسها 45 درجه حفظت دول والله العظيم ما يقدر يلعب عليك ابدا هنخلي الورقه دي معانا وهنستعملها دلوقتي بص كده تعال نجاوب بقى السؤال الاول بيقول لك الزاويه اللي قياسها 120 اللي قياسها 120 بتمثل ايه ال3لث على طول اهي انت بتحفظنا يا مستر يا حبيب قلبي شرحناهم والله في الحصه روح الحصه هتلاقيني شرحت بس احنا دلوقتي في مراجعه عايزين ننجز بقى انت حر الزاويه اللي قياسها 175 نوعها ايه طالما 175 اكبر من 90 اكبر من 90 واقل من 180 يبقى دي زاويه منفرجه ايا مما قال يمثل قياس زاويه حاده اصغر من ايه من 90 على طول الزاويه المنفرجه قياسها اكبر من الزاويه القائمه طبعا الكسر الاعتيادي 3 على 12 بيمثل على نموذج الدايره زاويه قياسها كام مش انت مقامك 12 اه خد البسط اضرب في 30 بقى على طول يبقى كام؟ يبقى 90 طالما مقامك 12 خد البسط اضرب في 30 مقامك مش 12 روح خليه 12 الزاويه اللي قياسها 180 نوعها ايه؟ نوعها مستقيمه طيب 23 على 4 نموذج الدايره هات يا عم الورقه هات يا سيدنا الفاضل الورقه اصل الواد ما كان مش الواد ما كانش مصدقني 3 علىربعه يا ابني اهي فين فين يا مستر اهي بتقابل ايه بتقابل زاويه قياسها 270 يبقى دول لما نحفظهم يبقى احنا حطينا نا في بطننا بطيختين صيفي كمان مش بطيخه واحده ليه الحاجات الرخمه خلاص هنكون حفظناها واتعاملنا معاها بس خلي بالك احنا كنا في الحصه شرحنا جت منين احنا مش بنحفظك ولا حاجه بس احنا دلوقتي بنتعامل مع الامتحان الزاويه التي قياسها 90 تمثل لسه في الورقه اجيب لك الورقه ولا مصدقني يا ابني ربع ربع ربع ربع ربع ربع يا مستر ربع اهي يا مستر الربع ب 90 يا مستر انت اتكيت على النص ليه النص ده 180 الله ركز يا مستر هنضيع هنشيل الماده ده فين فين ال اهو انت يا مستر المفروض تيجي تقعد معانا وانا اشرح يا عم انا موافق اذا كنت انت خلاص وصلت للمرحله دي انا موافق بطل انت كلام بس وكمل معنى المراجعه الزاويه سي اي بي راسها فين راسها في النص اهي اهي اي المنقله هي اداه قياس الزاويه الشعاعان المكونان للزاويه بص نجيب الشعاعين ازاي ام وام ال ام وام ال باخد راس الزاويه للنقطه دي وراس الزاويه للنقطه دي ام وام ال ام اوي طب يا مستر ده دي ام ال وام او مش لازم الترتيب يا باشمهندس راس الزاويه اهي اهي اهي قياس الزاويه المقابله بص يا هندسه ده صفر دايما بنعد بناخد من الضلع نروح للضلع الثاني فبنعد كده صفر 10 20 30 40 طب يا مستر ده مش باينه هتبقى باينه في الامتحان اذا كان قياس اكبر زاويه في مثلث 125 طالما اكبر زاويه 125 هي زاويه منفرجه يبقى المثلث ده منفرج الزاويه المثلث الذي اطوال اضلاعه خمسه و3 واربعه ولا واحد زي الثاني يبقى مختلف الاضلاع اذا كان قياس اكبر زوايا او زاويه في المثلث 80 اكبر زاويه 80 تبقى زاويه حاده وطالما الزاويه اللي عندك حاده اللي هي اكبر زاويه يبقى المثلث ده حد الزوايا المثلث الذي اطوال اضلاعه خمسه وسته وكام يسمى مثلث متساوي الساقين لازم يبقى عنده ضلعين زي بعض فبالتالي لازم اختار خمسه او سته ايا منهم اللي موجود عشان يبقى عنده اثنين زي بعض طيب مثلث قياسات زواياه 40 و50 و90 عنده زاويه ب 90 اهي يبقى زاويه قايمه يبقى هو نفسه قائم الزاويه المثلث الذي اطوال اضلاعه 8 و8 وكام يسمى مثلث متساوي الاضلاع لازم يبقى مانيه عشان يكونوا كلهم زي بعض اذا كان قياس احدى زوايا المثلث 90 عنده زاويه قايمه يبقى هو قائم الزاويه الزاويه اللي قياسها 57 درجه نوعها ايه ما هي حاده ليه لانها اكبر من صفر واقل من 90 الكسر الاعتيادي دههو في نموذج الدايره بيمثل زاويه قياسها كام؟ لسه مجاوبينها من شويه اذا المقام بتاعي 12 باخد اللي فوق اضربه في 30 على طول عشان نجيب الزاويه ايا مما يلي لا يمثل اسم الزاويه الزاويه لازم يبقى اسمها واي او راسها واي الزاويه واي صح راسها واي راسها واي لكن هنا الراس بتاعتها زد ده غلط دي زاويه الراس بتاعتها زد اهي دي زد ودي اكس ودي واي فبالتالي اكس زد واي دي اللي ما بتعبرش عنها الشكل المقابل بيمثل زاويه قياسها كام؟ بص ادي الصفر نروح من هنا للضلع التاني 10 20 30 40 50 60 اهي عدد درجات الدايرره 360 ايا مما يلي يمثل قياس زاويه منفرجه اكبر من 90 واقل من 180 دور عندك على زاويه اكبر من 90 واقل من 180 راس الزاويه المقابله راس الزاويه المقابله هي النقطه اس طيب ما نوع الزاويه المقابله لو انت بصيت يا بطل ادي الارضي بتاعك بص هو عامل لك زاويه كده ده الارضي بتاعك اهو ده الارضي ده القائم عليه ده القائم عليه صح القائم خرج لبره ولا دخل لجوه خرج لبره يعمل لك زاويه منفرجه احسب عدد الدرجات في 3 على 12 من نموذج الدايره مش 3 على 12 دي مقامها 12 فبناخد البسط 3 نضربه في 30 يبقى 90 درجه حدد نوع كل زاويه دي نوع ها نوع مش قياس نوع زاويه قائمه طب النوع هنا منفرجه ليه منفرجه لسه عاملينها فوق اهي يا هندسه طب دي مستقيمه حدد نوع كل زاويه ال 90 قائمه ال 50 اكبر من صفر واقل من 90 تبقى زاويه حاده ال 180 مستقيمه باستخدام المنقله ارسم كل زاويه من الزوايا التاليه وحدد نوعها هات المنقله يا سيدي تعال نجيب قلم الرسم يلا اهو اول حاجه كده بيقول لك ما ترسم لنا القلم بتاع الرسم اهو ما ترسم لنا زاويه 70 درجه ركز بقى لايه لان احنا طب اللي هنا في رسم اه كله رسم كنت بتاكد بس عشان لو في حاجه مافيش فيها رسم نعملها الاول لان الرسم هيعق ايدينا بص يا بطل عايزين زاويه قياسها 70 اول حاجه كده بنرسم خط على الارض اهو اهو خط على وبعدين بنحط المنقله بتاعتنا يا جماعه النقطه على الراس والخط على الخط اهو النقطه هنا والخط هنا على الخط فين بقى ال 70 ص0 10 30 40 50 60 70 اهي بحط نقطه فين في اي مكان على الورقه المهم فوق ال 70 اهي وبعدين ارفع المنقله بتاعتي واوصل النقطه دي بالنقطه دي مش كلها مش لازم كلها بس لحد هنا كده المهم امشي على الخط اللي يوصل النقطه دي بالنقطه دي يا بطل وقوم قايل له الزاويه دي كده هي اللي ب 70 درجه نوعها ايه؟ نوعها زاويه حاده يا مستر لان الزاويه الحاده اكبر من صفر واقل من 90 طب عايزين نرسم زاويه ب 100 طيب هنرسم اول حاجه برده كده الخط الارضي ونجيب المنقله بتاعتنا نحط النقطه على الراس والخط بص خط المنقله لازم يكون على الخط دههو نرسم 100 ازاي صفر 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 اهي في واحد من ضمن الناس اللي بيبيعوا في المكتبه قال لي في واحد جاللي قال لي انا عايز نفس المنقله دههي ومدي له نفس الصوره بتاعه المنقله بتاعتي عشان عاوز يشتغل بنفس المنقله اللي انا شغال بيها يا باشمهندس اي منقله عادي مش لازم تكون نفس هو عشان شاف الشرح على المنقله دي فهو عايز منقله شكلها عشان ما يكونش ايه مختلف فاهم قاللي اهو الراجل قال لي ماشي احلى حاجه البراءه والله بتاعه العيال البراءه فعلا ماسكاهم نوع الزاويه دي مالها يا جماعه زاويه منفرجه طب زاويه قايمه خلاص يلا زاويه انت من صندوق ايوه انا اقول الاسم بالمره بقى المهم اهو بص كده اهو فين الزاويه 90؟ فوق اهي وبعدين نشيل دي ونحط دي كده صندوق دي منطقه في المنصوره يا جماعه اهي اهي 90 درجه ونوعها زاويه ايه قائمه طيب بعد كده يا بطل بيقول لي نوع الزاويه اللي قدامك دي عايزين زاويه ب 80 يلا نرسم زاويه ب 80 احنا ورينا حاجه اهي وعشان نرسم زاويه ب 80 جيب المنقله اهي ونمشي بقى بالمنقله ص0 10 30 40 50 60 70 80 فوقها يا جماعه بصوا يا جماعه ال 80 اهي بتلاقوا فوقها خط كبير برده ال 80 بتلاقوا فوقها خط كبير نحط نقطه هنا وبعدين اوعى توصل بالمنقله انت عارف الكلام ده بص بنوصل النقطه دههي بالنقطه دههي بس ما بنوصلش للاخر لا لحد شويه هنا بس كده يبقى دي زاويه ب 80 درجه ونوعها زاويه زاويه ايه؟ زاويه حاده طبعا لانها اقل من 90 طب دي برض زاويه حاده هتسيبها لك واجب لكن هعمل لك دي زاويه منفرجه تعال بقى نجيب ال 156 نرسم خط كده فين ال 156 حط البوينت بص يا سيدي احنا بنمشي صفر 10 20 ها نروح للاول ال 150 ال 150 اهي ال 150 اهي طيب دي كده ال 160 لا بص بعد ال 150 بتلاقي في شرطه تخينه كده في النص اهي اللي هي الشرطه ده شايفها انت طبعا دي ال 150 اهي يا باشمهندس ودي ال 160 اهي في نصهم ال 155 بعدها بنقطه صغنططه كده تجيب ال اهي وصل النقطه دي النقطه دي كده يا بطل يبقى هي دي كده زاويه 156 درجه نوعها زاويه ايه منفرجه طبعا لانها اكبر من 90 واقل من 180 اخر ورقه في المراجعه بتاعتنا كلها طيب السؤال رقم 6 بيقوللي ارسم زاويه اي بي سي قياسها 120 درجه طيب هنرسم الخط الارضي يا اد الاول وبعدين بالمنقله الجميله العسوله بتاعتنا اوعى كده وبعدين نرسم زاويه 120 يلا خط على الخط ونقطه على النقطه ونعد 120 درجه بنعد من هنا ليه عشان الارض بتاعك هنا بنعد كده ها 110 120 فوق هناك اهي حط نقطه هنا كده عند الشم هنا اهو خلاص طيب اوعى تدوس على شام اوعى اهي بص جميله لحد هنا ما توصلش لهنا بس وتقوم عامل كده 120 درجه وتقول له نوعها اللي انا بيقول لك حدد نوعها زاويه منفرجه وتمشي ما تاخدش الدرجه كامله ليه؟ لانه سم لك الزاويه لازم تسميها بقى تقول زاويه ها راس الزاويه اللي في النص بي وهنا سي ارسم زاويه اي بي سي قياسها 30 يا سلام ده انا عينيا ليك شوف بص كتبنا على ايدينا ونسينا ادي اللي بناخده من الرسم يا سيدي يلا مش مشكله مش اهم حاجه العيال هيبقوا دكاتره خلاص مش مشكله اهو هنحط المنقله وبعدين نعد 30 يلا ها صفر 10 20 30 اهي 30 في اشاره تكبير اهي حلو طيب وبعدين نوصل دههي يا بطل كده مش لازم نوصل لها عادي او عايز توصل لها براحتك تبقى دي زاويه اهي 30 درجه اسمها اي بي سي حلو ارسم الزاويه القائمه اي بي سي بالمنقله بالمنقله حاضر هنرسم الارضي وبعدين نجيب المنقله نحطها كده اهي وبعدين فوق بص فوق ال 90 هنا كده خلاص بعدين نشيل المنقله نوصل النقطه دي بالنقطه دي بس ما نوصلش فوق بقى اهي 90 درجه هي اسمها اي بي سي لازم نسمي الزاويه عشان ناخد درجه كامله بيقول لك باستخدام ما تعرفه عن الزوايا الحاده والمنفرجه والقائمه والمستقيمه ارسم رسما تقديريا للزاويه المنفرجه رسم تقديري يعني ايه رسم تقديري يعني غير منقله يا سيدي استخدم المنقله عادي يعني بيقول لك ارسم لي زاويه منقله وخلاص زاويه منفرجه وخلاص زاويه منفرجه يبقى لازم الجميل دههو يطلع لبره اسهل حاجه ممكن تجي لك انك ترسم زاويه تقديريه كده طبعا الزاويه المنفرجه بنخلي الشعاع يبعد خالص مثلث قياسات زواياه 90 و60 و30 فما نوع المثلث بالنسبه لزواياه مش هو عنده زاويه قايمه يبقى نقول له مثلث قائم ها الزاويه شكرا لكم على المتابعه كده انت فعليا بقيت في الصف الخامس خلاص انت بالنسبه لي كده بقيت في الصف الخامس بص القلب ده بتاعك انا بحبك جدا تعبنا مع بعض شويه وبنشكرك على مجهودك الجميل وانت راجل محترم لان في الوقت اللي انت بتذاكر فيه في شويه عيال مش عارفين مصلحتهم بيلعبوا فاحنا ان شاء الله باذن الله نتوسم فيك خير تبقى راجل مشرف كده يعني حاجه عظيمه كده ان شاء الله والعظم الله وحده شوفك حاجه كبيره كده في المجتمع وهقول لك حاجه جميله قبل ما اسيبك ان في يوم من الايام هتكبر وهتروح بقى يعني بعد ما تكون رجل بقى وعندك اعمالك الخاصه هتروح عشان تروح تتجوز ولا ايه يا كتكوت يا صغنطه تنت ان اما تيجي تخش بيت الناس هيقولوا الله ده مهندس كبير ده محامي كبير ده دكتور كبير ده كذا كبير هيشوفوا التعليم بتاعك كل ما تكون متعلم وليك قدر كبير كده تلاقي الناس متقبلاك ويدولك افضل حاجه فخليك محافظ دايما على التعليم بتاعك لان التعليم بتاعك هو اللي هيخلي لك قيمه في وسط الناس زائد كمان زائد ان التعليم هيكون هو الفلوس اللي هتدخل تجيبك بعد كده خلاص بس خليك فاكر ان انا اتكلمت عن الفلوس اخر حاجه خالص اهم حاجه تعليمك هو قيمتك ما بين الناس تمام اتمنى ان انت تاخد الكلمتين دول وتعمل بيهم دايما واي وقت تحتاجني فيه هتلاقيني موجود طبعا انا بحبك ومحتاجك اصلا في اي وقت تكون قريب ليا كده لان انا بحبك واي حد بيحب حد بيكون عايزه قريب منه دايما يلا طولت عليك يلا سلام كم