أصف آثار زلزال مادة العلوم الطبيعية ثالثة متوسط الدرس 1

الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اما بعد السلام عليكم ورحمه الله وبركاته مرحبا بكم ابنائي التلاميذ اتمنى ان تكونوا بخير معكم الاستاذ الفايدي وفي هذا الفيديو ان شاء الله جئناكم في الدرس الاول من دروس العلوم الطبيعيه للسنه الثالثه متوسط فهيا لننطلق هذا الفيديو برعايه ماريستان شكر خاص لتلاميذ تطبيق مارستان كما قلت لكم من قبل ابنائي التلاميذ مجال هذا العام تحت عنوان الانسان والمحيط واول مقطع من مقاطع هذا المجال الديناميكيه الداخليه للكره الارضيه واول مورد من هذه الموارد الزلزال ظاهره طبيعيه الجماعه نحكي المقطع والمورد والمجال تقدروا ترجعوا الفيديو لبرنامج السنوي لماده العلوم الطبيعيه سنه ثالثه متوسط رايحين تفهموا كلش باذن الله المهم النشاط الاول من نشاطات هذا المورد تحت عنوان اصف اثار الزلزال اهداف هذا النشاط التعرف على اثار الزلزال داخل وخارج المناطق العمرانيه الجزء الف من هذا النشاط اثار زلزال زموري على المناطق العمرانيه بتاريخ 21 سنه 2003 على الساعه 7:44 مساء بالتوقيت المحلي طبعا تعرضت منطقه زموري بولايه بومرداس لزلزال قوي امتد الاحساس به للولايات المجاوره تسبب في خسائر ماديه كبيره وخسائر بش ايضا بلغت اكثر من الفين قتيل اكثر من 11 الف جريح والسندات المواليه توضح بعض من هذه الخسائر الماديه في هذا الجزء ابنائي التلاميذ رايحين نلقيو نظره على بعض اثار الزلزال زموري على المناطق العمرانيه المناطق العمرانيه ابناء التلاميذ معناها يعني وين كاين السكنات وين كاين المدارس وغير ذلك يعني وين تعيش الناس في غالب الاحيان انا اعطانا ابنائي التلاميذ لمحه بسيطه على زلزال زموري زموري هذه ابنائي التلاميذ منطقه واقعه في ولايه بومرداس حصل فيها زلزال سنه 2003 وكان زلزال قوي جدا في خسائر ماديه وخسائر بشريه كبيره ربي يرحم جميع المسلمين اللي ماتوا في هذاك الزلزال المهم اعطانا مجموعه الوثائق الوثيقه الاولى قال بنايه قريبه من مواقع الزلزال كيما راكم تشوفوا ابنائي التلاميذ البنايه مهدمه كامله الوثيقه اثنين هذه بنايه بعيده عن موقع الزلزال المقصود ببنايه قريبه من موقع الزلزال مثلا في منطقه زموري تحديدا البنايه هذه متواجده في منطقه زموري الوثيقه الثانيه بنايه بعيده عن موقع الزلزال المقصود ببنايه بعيده عن موقع الزلزال مثلا في الجزائر العاصمه ولا في منطقه تيبازه شوفوا اثار الزلزال على هذا البنايه وثيقه ثلاثه بنايه اكثر بعدا عن الموقع بناء اكثر بعدا عن الموقع يعني زادت المسافه بينها وبين منطقه زموري الوثيقه اربعه تباين اثار الزلزال في نفس الموقع واش معناها ابنائي التلاميذ التباين اثار الزلزال في نفس الموقع يعني مثلا في نفس المنطقه اللي ضربت فيها الزلزال كاين بنايه تتهدمت وتاثرت كثيرا بالزلزال وكاين بنايات تاثر بالزلزال كان قليل سواء ما تهدمتش بزاف ولا لم تتهدم اطلاقا هذا هو المقصود بالتباين كيما راكم تشوفوا ابنائي التلاميذ لم تتاثر كثيرا البنايات تاثر تاعهم كان اكبر قليلا اما هذو فهم بنايات مهدمه الوثيقه خمسه تدخل فرق الانقاذ اكيد ابناء التلاميذ بعد حصول الزلزال وتهدم بعض المباني تتدخل الفرق الحمايه المدنيه لانقاذ ما يمكن انقاذه من الاشخاص سواء اللي راهم تحت الانقاض والله مثلا الجرحى ولا حتى المخلوعين اللي حصلت لهم صدمه من خلال هذا الزلزال الوثيقه السادسه فريق اسعاف يحمل مصابا الصوره هذه درتها هنا ابناء التلاميذ هي الصوره مشهوره جدا لاحد افراد الحمايه المدنيه الجزائريه التي شاركت في زلازل تاع تركيا وسوريا ربي يجازيهم كل خير تعليمات هذا الجزء تقول اعتمادا على الوثيقه واحد استخرج المظاهر التي تخلفها زلزال بومرداس ثانيا قدم تفسيرا لتباين اثار الزلزال حين نبتعد عن موقع الزلزال مثلا الصوره واحد واثنين وثلاثه ولتباين اثار الزلزال في نفس الموقع الصوره اربعه ثالثا استخرج من الصورتين 65 هدف الهدف من تدخل فرق الانقاذ في المكان المتضرر نقدروا نقولوا كاجابه للتعليم الاولى من بين اثار الزلزال زموري هو تهدم المباني والمنشات هذا ابناء التلاميذ ضمن الخسائر الماديه وايضا هناك نوع اخر من الخسائر اللي نسموه الخسائر البشريه لتتمثل في الجرحى والقتله اجابه التعليم الثانوي التباين اثار الزلزال في المناطق عندما نبتعد عن موقع الزلزال نقدروا نقولوا بلي سبب هذا التبان هو اننا كل ما نبتعد عن موقع الزلزال تقل الخسائر علاه تقل الخسائر قطر كل ما نبتعد عن موقع الزلزال تقل شده الزل مثلا الزلزال في منطقه الزموري كان مثلا بشده سبعه ان شاء الله كل ما ابتعدنا عن منطقه الزموري اللي جايه في ولايه بومرداس مثلا رحنا للجزائر العاصمه كانت شده الزلزال اقل مثلا تكون شده الزلزال الخمسه وهكذا دواليك كل ما نبتعد عن موقع الزلزال تقل شده الزلزال ويقل تاثر المباني بالزلزال ان شاء الله في نفس المنطقه والمقصود بهذا الجزء يعني علاه في نفس المنطقه اللي ضرب فيها الزلزال كاين مباني تتهدم وتتاثر وكاين مباني ما تتاثرش هنا نقدر نرجع السبب لمقاومه المباني للزلزال يعني كاين مباني تقاوم الزلزال وعندها مقاومه للزلزال وكاين لا تقاوم الزلزال وتتهدم خاصه المباني القديمه اما الاجابه التعليم الثلاثه اللي هو الهدف من تدخل رجال الانقاذ نقدروا نقولوا هو التكفل بضحايا الزلزال الضحايا ابناء التلاميذ يدخلوا فيها الجرحى والقتله ويقوم رجال الحمايه المدنيه ببعض المهام منها انقاذ الاشخاص الموجودين تحت الركام ايضا تضميض الجرحى تقديم الاسعافات الاوليه للناس المحتاجه نقلهم الى المستشفيات منع مثلا اندلاع الحرائق لا قدر الله مثلا هذا النشاط اثار الزلزال خارج المناطق العنف في بدايه الامر حكينا على اثار الزلزال داخل المناطق العمرانيه الان نحكيو خارج المناطق العمرانيه خاصه في الغابات ومناطق الطرقات وما الى ذلك الوثيقه واحد اثار الزلزال على الطريق كما راكم تشوفو ابنائي التلاميذ الطريقه كامل مكسر بسبب الزلزال الواثقه اثنين اثار الزلزال على السكه الحديديه كما راكم تلاحظو كاين اعوجاج وانعراجات هنا على السكه الحديديه يعني قادرين الهزات الارضيه تسبب بعض التعرجات في السكه الحديديه وهذا اكيد راح يخلي القطار ما يمشيش الوثيقه ثلاثه تسونامي بعد الزلزال ابناء التلاميذ بعض المناطق من العالم خاصه من المناطق المنخفضه شويه على سطح البحر مما يضرب فيها الزلزال يؤدي ذلك الى طغيان البحر على اليابسه وهذا الامر اللي نسموه تسونامي يعني بعد ما يضرب الزلزال البحر قدام اليابسه هذيك يطغى عليها يطلع فوقها الماء الحين نحكيو ان شاء الله عليه في الفيديوهات القادمه باذن الله والوثيقه ربعه منظر فالق عقب زلزال ابناء التلاميذ يظهروا كثيرا على سطح الارض خاصه في المناطق التي تنتشر فيها الزلازل في الارض تعليمه هذا الجزء تقول واحد استخرج من الوثائق ولا من الوثائق الجزء باء اثار الزلزال على سطح الارض خارج المناطق العمرانيه نقدروا نقولوا من بين اثار الزلزال خارج المناطق العمرانيه انكسار وانهدام الطرقات اعوجاج السكك الحديديه حدوث تسونامي ولا طغيان الماء على اليابسه وايضا ظهور الفوالق على سطح الارض هذه اجابه تعليميه هذا الجزء نتمنى تحبسوا الفيديو وتشوفوها قادر واحد فيكم يقول لي يا استاذ انا ما عرفتش تفسير تباين اثار الزلزال في نفس المنطقه وقدر واحده اخر فيكم يقول لي يا استاذه انا ديما ننسى اثار الزلزال خارج المناطق العمرانيه على بالي ابنائي التلاميذ هاذو مشاكل يواجهوا كثير من تلاميذ السنه الثالثه متوسط ولكن باذن الله اليوم جبت لكم حله لهذه المشاكل تطبيق وتطبيق حفظه مراجعه ممتعه تطبيق ابنائي التلاميذ راني درت عليه فيديو من قبل نخلي لكم الرابط تاعهم في وصف هذا المقطع تطبيق ماستن ابناء التلاميذ التطبيق مساعد على المراجعه ولا الحفظ يعني مثلا كي تحب تراجع درس معين وتتاكد من المعلومات اللي عندك على هذاك الدرس تدخل تطبيق مارسين تجاوب على الاسئله الكثيره الموجوده راح يفيدك اكيد خاطر هو تطبيق تاع قرايه في نفس الوقت على شكل لعبه اذا راكم حابين تحصلوا النسخه نتاعكم من تطبيق مارستين ما عليكم سوى التواصل معهم عبر صفحتهم على الفيسبوك او عبر رقمهم على التيليجرام الظاهر في الشاشه نكملوا الفيديو تاعنا الجزء الثالث من هذا النشاط جيم سلوكات عند حدوث الزلازل في هذا الجزء ابناء التلاميذ عندنا مقتطف من جريده يوميه تصدر هنا في الجزائر هي جريده الفجر مانيش عارف الا مازال تصدر ولا لا لا وانما الوثيقه هكذا تقول نقراو مع بعضنا هذا المقتطف استيقظ فجر ام السكان الجزائر العاصمه والولايات المجاوره لها وقع هزه ارضيه سجلت 19 كلم في عمق البحر ببلوغ وبلغت شدتها عند الساعه الخامسه و 11 دقيقه 5.6 درجات على سلم على كلمه السلم ريش الدروس القادمه باذن الله ولم يتمكن العديد من المواطنين من استرجاع انفاسهم وهدوءهم من الهزه الاولى حتى اهتزت العاصمه مره ثانيه بدقائق فقط بعد الهزه الاولى حيث بلغت شدتها 4.6 درجات على السلم ريشتر تعرض البعض ممن كانت رده فعلهم سلبيه بسبب عدم التحكم في انفسهم الى رضوض واصابات في الاطراف بسبب السقوط ناستيجه الازدحام في العم اثناء محاوله الهرب وبالتالي فان اغلب الجروح والوفيات التي تعرض لها الضحايا كانت نتيجه لعدم التحكم في انفسهم احنا يا ابنائي التلاميذ قريت لكم هذا المقطع الموالي درك نعطيكم التعليم وحاولوا تخرجوا منه الاجابه تعليمات هذا الجزء تقول اعتمادا على المقطع المقتطف من الجريده ولا الوثيقه ثلاثه استخرج خصائص هذا الزلزال واكتب تعليقا على سلوكات السكان تعليم اثنين بناء على ما توصلت اليه قدمت تعريفا للزلزال هنا ابنائي التلاميذ قال لك من خلال هذا المقتطف خرج لي بعض خصائص الزلزال وايضا تكلم لي شويه على سلوكات الناس اثناء حدوث الزلزال من بين الخصائص اللي نقدروا نخرجوها على هذا الزلزال انه حدث في البحر على عمق 19 كيلومتر ببلوغين وايضا بلغت شده هذا الزلزال 5.6 على سلم ثم اتبع هذا الزلزال بهزر ارتداديه بلغت شدتها 4.6 على سلمى نزيدكم معلومه مذكرهاش في هذا الجزء بعد الهزه الارتداديه الاولى جاو هزات ارتداديه اخرى ولكن بدرجات اقل بالنسبه للتعليقنا على السلوكات الناس نقولو بلي هي السلوكات سلبيه على السلوكات سلبيه لانو نتيجه الخوف والهلع من هزه ارضيه تسارع السكان للهرب مؤدى ذلك الى سقوطهم في الدرج خاصه مع الازدحام يعني هنا ابناء التلاميذ نديو نصيحه باللي لا قدر الله حدث زلزال الواحد ما يتخلعش وما يخافش يحاول يتمالك نفسه ويدير الاجراءات المناسبه رايحين نحكيو عليهم باذن الله في الدروس القادمه باش ماياذيش نفسه وما ياذيش الناس الاخرين بالنسبه لاجابه التعليميه تاع تعريف الزلزال راح تلقاه باذن الله في الاستنتاج هذه اجابه تعليمك هذا الجزء نتمنى تحبسوا الفيديو وتشوفوها هكذا نكونوا ابناء التلاميذ وصلنا باذن الله نهايه هذا النشاط نتمنى يكون النشاط مفهوم والمعلومات مبسطه قدر الامكان اذا اكو حابين تديو استنتاج هذا النشاط نخليه لكم في وصف هذا الفيديو واذا كان عندكم اي استفسار ولا اي سؤال تقدروا تخليوا لنا تعليق بالسؤال تاعكم اذا راكم حابين نكمل باذن الله دروس السنه الثالثه متوسط في ماده العلوم الطبيعيه مدابيه تقولولي في التعليقات وبلا ما نوصيكم ابنائي التلاميذ ما تنساوش تشتركوا في القناه وتفعلوا زر الجرس باش يوصلكم باذن الله قادم الفيديوهات وسبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته