الصف الثامن اللغة العربية شرح درس مبدعٌ من بلدي مع كمال عمارنة

السلام عليكم اهلا وسهلا بكم اعزائي الطلاب طلاب الصف الثامن معكم الاستاذ كمال عمارنه من منصه جو اكاديمي وشباب وصبايا نحن اليوم بالدرس الثالث من الوحده السادسه او الوحده الاولى من الفصل الثاني بعنوان شخصيه او مبدع من بلدي الان يا استاذ قبل ما نقرا النص احنا تعودنا انه لازم في البدايه نقرا جو النص صح ولا لا طيب فلازم نتعرف على الكاتب اللي كتب النص وعن شو بحكي النص خلينا اول شيء ناخذ جو النص طيب جو النص يقول يتناول النص جوانب متعدده من حياه الاديب والمؤرخ والناقد والفنان المسرحي والمعلم المناضل روكس بن زائد العزيزي هذا البني ادم اللي اسمه روكس بن زائد العزيزي هو مؤرخ اي كاتب للتاريخ وناقد اي ينقد الاعمال الفنيه وفنان مسرحي وايضا معلم وايضا مناضل طبعا هو فلسطيني اسمه روكس بن زائد العزي العزيزي متعضا الى طفولته طبعا الكاتب بيحكي عن هذا ال الشخصيه او المبدع يتكلم عن طفولته واعتباره شاهدا حيا على التحولات السياسيه والتاريخيه المختلفه اي ان روكس ب ايه ركس بن زائد العزيزي هو شخص كان شاهدا حيا على التحولات السياسيه في المنطقه ومرورا بتفتح مواهبه الادبيه يعني سيتحدث في البدايه عن طفولته وعن التحولات السياسيه التي حدثت في الوطن العربي في طفولته وشبابه ثم نتحدث عن اييه تفتح موهبته الادبيه في الكتابه او في المسرح او في النقد او في الى اخره ايه في مختلف اجناس الادب طبعا لانه برضه في عننا ممكن نثر ممكن شعر قصه خاطره روايه ومبرزا رحلته باعتباره معلما يعشق رساله التعليم فبرضه روكس بن زائد العزيزي كان معلم يعشق التعليم ولم ينسى الكاتب على قته بالقدس وبعدد من الادباء العرب فايضا كان هذا ركس بن زايد العزيزي له علاقه قويه بمدينه القدس وايضا كان له علاقه قويه بكثير من الادباء العرب معرجا على مفاصل حياته الشخصيه يعني بعد ما نحكي عن حياته الادبيه وعن طفولته وعن تفتح موهبته الادبيه وانه يعشق كان معلم ويعشق التعليم سنذهب للتحدث عن حياته الشخصيه وقسوه وقسوه ظروفه ابتداء من وفاه والدته وهو رضيع وانتهاء برحيل زوجته رفيقه عمره ويسرد لنا هزاع البراري هزاع البراري اللي هو كاتب النص مسيره روكس الابداعيه باسلوب مشوق ومتسلسل واصفا ابداعه الادبي المتمثل فيما خلفه من ارث ادبي وكتب شاهده على العصر والابداع فكل ها ان شاء الله رح نحكيها في النص اذا بدون اي مقدمات زياده خلينا نبلش بقراءه النص مبدع من بلدي عنوان النص شاهد العصر ورائد الحركه الثقافيه ركس بن زائد العزيزي هذا البني ادم ركس بن زايد العزيزي وقف على مسرح القرن الع ثواني عشان نفهم شو يعني القرن الع هي الفتره بين عام 1901 1901 الى 1999 هذا هو القرن الع طيب فوقف على مسرح القرن العشرين مزهوا بافتتاح الصفحه الاولى للاحداث للاح احداث الجسام مزهوا يعني مفترخا مفتخرا الجسام اي العظيمه يعني يا استاذ الاحداث العظيمه التي كانت تحدث في القرن العشر ايه من عام 1900 وانطلاقا الى ما بعد ذلك من تحولات سياسيه من تطور في من تطور اوروبا من حروب عالميه من من هي الاشياء شو عملها وضعها في المسرح وظفها في المسرح فهو اسقط العالم فهو اسقط العالم الحقيقي على المسرح طيب لكان قدومه الى الدنيا من بوابه مادبا عام 1903 ركس هذا الشاهد الحي ابدا فمنذ طفولته شهد تحول القبائل الى تحضر سريع لا تتزن خطاه فاول شيء يا استاذ هو ولد في مادبه عام 1903 هي الاولى الثانيه اي الطفوله يا استاذ في الزمن هذاك كان بدايه التطور العمراني والناس تنتقل من الريف والباديه الى المدينه فصار في عندي تطور عمراني وزحف اييه عمراني والاتجاه نحو المدنيه والمدن ب بطريقه طريقه او بنمط لا تتزن خطاه فالطريقه كانت سريعه جدا لدرجه انه الناس اي مش قادرين يلاحقوا هذا التطور اللي قاعد بصير من عام 1900 بدايه العصر الحديث ومع التطورات السريعه اللي قاعده بتصير فهي تطورات غير متزنه ومع بدايه الحرب العالميه الاولى وان بلاد فجر النهضه العربيه وانطلاق الثوره العربيه لاحظ انه هذا الكاتب لحق كل ه الامور لحق ايه بدايه المدن وتطوير المدن واتساع المدن و بدايه المدينه الحضاريه والانتقال الى الحرب العالميه الاولى وانبلاج انبلاج يعني ظهور وطلوع ووضوح النهضه العربيه وانطلاق الثوره العربيه الكبرى تخيل كم شغله لحق تشرب روكس كل معطيات الاحداث فهو ايضا عرف اسباب الثوره العربيه الكبرى فتخيل انه تشرب كل معطيات الاحداث وغاصت بعيدا في اعماق هذا الفتى بعيد النظر ف ايه تخيل الاحداث اللي عاشها وعرف اسبابها ودرسها وشربها شرب فكان هذا الفتى بعيد النظر الذي عين عام معلما للغه العربيه لا ثواني هو ولد عام 1903 صح حلو عام 1918 عين استاذا للغه العربيه يعني قديش كان عمره؟ كان عمره 8 - 3 5 صح كان عمره 15 سنه 15 سنه كان استاذ للغه العربيه 15 سنه يعني صف تاسع صف عاشر يعني خلص صف عاشر وصار استاذ للغه العربيه تمام معلما للغه العربيه والفرنسيه في سن مبكره في احدى المدارس تمام هسا زمان انت ممكن تشوفه حاليا انه شيء غريب انه لازم يخلص بكالوريوس لغه عربيه في الجامعه وبعديها يتقدم لامتحان التعليم وياخذ دوره في التعليم و و وبعدين يصير استاذ بينما زمان كان اللي بلص صف عاشر يصير استاذ عادي تمام لتتفتح بوابات موهبته او مواهبه المتعدده كاشفه عن ثقافه ورهافه وحس رهافه حس ووعي سابق لسنه وعمره او لسني عمره يعني تخيل انه واحد صف عاشر عمره 15 سنه صار استاذ للغه العربيه واللغه اللغه الفرنسيه يعني كان يدرس عربي ويدرس فرنسي الشغله الاولى الشغله الثانيه لما صار استاذ وهو عمره 15 سنه طفل يعني ب بعده شب مراهق تمام تفتحت مواهبه الاخرى صار شاعر صار اديب صار يكتب قصص يكتب مسرحيات تمام اذ كتب المقاله حلو بلش بكتابه المقالات وبدا التاليف المسرحي صار يكتب مسرحيات من خلال مسرحيه اييه الملاك والشيطان مسرحيه الملاك والشيطان هي مسرحيه من تاليفه ليسجل بذلك ريادته في هذا المجال فهو كان من اوائل الناس الذين كتبوا في في فن الكتاب المسرحي والذين كتبوا في المسرحيه والذين وضعوا التمثيل المسرحي امام الناس العرب انا قاعد بحكي ولم يكن العزيزي معلما واديبا وحسب يعني مش بس معلم وبيكتب مسرحيات لا في كمان اشياء كان مناضل من طراز مميز مناضل يدافع عن الحقوق يدافع عن فلسطين وكانت السلط حاضره البلقاء حاضره في قلب العزيزي كحضور مادبا ومدن الاردن وبواديه ففي عام 1925 يعني كان عمره تقريبا 24 سنه انتقل الى الصلب مدرسا ومؤسسا لفرقه مسرحيه وفنيه يعني راح مدرس هو وهو عمره 25 سنه او 24 سنه عام 1925 انتقل من مادبه لوين؟ للسلط هي الاولى الثانيه لما انتقل على السلط صار اولا مدرس هي الاولى اذا هو انتقل الى السلط مدرس الشغله الثانيه انه اصبح مؤسس لفرقه مسرحيه وفنيه ومستمرا بالكتابه لمجله الايخاء القاهريه القاهريه بصراحه انا نفسي اشوف المسرحيه اللي هي مسرحيه الملاك والشيطان مسرحيه الملاك والشيطان ما بعرف اذا موجوده او ممكن تكون موجوده اوكي هسا هو صح على ايامه ما كان في فن او ما كان في مش كما كان في فن كان في فن بس قصدي ما كان في اييه كاميرات وتصوير وزي هيك فانا مش لاقي لها فيديو او انه حدا ممثلها فمش مشكله طيب اذا هو مقدما نموذجا فريدا للموهبه التي لا تقف عند حد فهو يا استاذ كان مدرس مؤسس لفرقه مسرحيه وكاتب في مجله مجله الاخاء القاهريه طيب او اه مقدما نموذجا فريدا للموهبه التي لا تقف عند حد فهو كاتب جامع لاجناس الادب كاتب جامع لاجناس الادب خلينا نفهمها هي يعني انواع الادب يعني كان يكتب الشعر والقصه والروايه والمقاله والمسرحيه كان يكتب بانواع الادب كافه ومؤرخ يعني يكتب في التاريخ العالم الذي يدرس ويدون عن التاريخ اي كاتب علم التاريخ يعني يا استاذ لما تكتب كتاب التاريخ تاريخ الاردن مثلا او تاريخ العرب وتقرا فيه كان الاردن من اولى الدول التي حصلت على استقلالها عام 1946 هذا تاريخ في شخص كتب هذا التاريخ لحد ما وصل لنا هذا بنسميه مؤرخ الشخص اللي بيكتب التاريخ بنميه مؤرخ وناقد وفنان مسرحي ومش بس ناقد وفنان مسرحي يعني كان ممثل انت بتخيل كان يمثل على المسرح وقد اخرج بعض نصوصه الى خشب المسرح مذكرا بكبار الفلاسفه العرب ليضيف الى كل ذلك الدراسات التراثيه والكتابات الصحفيه بالاضافه الى الدراما الاذاعيه والتلفزيونيه يا الله بني ادم ختم ختم ختم الدنيا ختم الحياه اطلع نحن مش حكينا انه كاتب للشعر وكاتب للقصه وكاتب للروايه ومقاله وكاتب للمسرحيه خلصنا الاولى الثانيه مش كان مؤرخ خلصناها مش حكينا انه كان فنان مسرحي يعني يمثل على المسرح خلصناها لا مش بس هيك ايضا كان اي د اي ليضيف الى ذلك الدراسات التراثيه كان يدرس التراث التراث الاردني التراث الفلسطيني والكتابات الصحفيه كان يكتب في الصحافه بالاضافه الى الدراما الاذاعيه ايش يعني دراما اذاعيه؟ يعني تسمع نص او تسمع تمثيليه عبر الاذاعه يعني تسمعها سماع يعني غمض عينيك غمض عينيك معلش معلش غمض عينيك واحد اثين ثلاث غمض يلا ماذا حصل لك يا ابا محمد؟ انت بس اسمع لا تتفرج علي بس اسمع ماذا حصل بك يا ابا محمد انا اه لا اعلم ولكني كنت اهرب من كائن متوحش له عين واحده لان انت بس بتسمع تمام هيك كانت الدراما الاذاعيه تمام طيب والتلفزيونيه اللي هي البرامج التلفزيونيه اللي نحن بنشوفها فهو كان مؤسس لها انه ترحال المعلم يا الله حين يرى التعليم رساله ومحبه فارتحل الى عجلون مدرسا يكتب المناهج بخط يده للطلاب لعدم توفر الكتب تخيل انه قد ما كان بيعشق التعليم درس في مادبه وهو عمره 15 سنه وهو عمره 24 سنه انتقل الى السلط درس في السلط وبعد مده راح لعجلون عشان يدرس بعجلون ومش بس هيك المناهج الدراسيه المنهج الدراسي اللي انت الان بتشوفه مطبوع كان هو يكتبه للطلاب بايده لانه ما كان في كتب واينما اقام اسس حركه فنيه وثقافيه تبحث عن المواهب وتدفع بالبلد نحو الامام يعني مش قلنا انه راح على السلط واسس فرقه مسرحيه ولما راح على عجلون ولما راح على عجلون برضه اسس فرقه مسرحيه فادرك ان التعليم حرفته او حرفته التي ستدوم طويلا فاحبها ومنحها اجمل سنيني عمره فمنحته نعمه الصبر واجيالا من المتعلمين رافعين مشاعل النور في المدن والارياف لما عرف هذا اللي هو الكاتب المسرحي الفنان الاستاذ المعلم اللي كل شيء اللي ختم الحياه لما عرف انه التدريس هو اللي رح يكون مهنته الاساسيه حبها وصار شغوف فيها وصار يحط كل طاقته فيها فخرج اجيال من الناس المتعلمه علما انه زمان ما كان التعليم متاح للكل الا انه خرج اجال من المتعلمين رافعين لمشاعل النور وبعد عمله في مدرسه ترا السنطه بعمان الف كتابه الاول قاموس العادات واللهجات والاوابد الاردنيه الاوابد غرائب الكلام يعني جاب قاموس حط فيه الكلمات الاردنيه الكلمات مات التراثيه الكلمات المستخدمه اختلاف اللهجات بين لهجه عمان لهجه السلط لهجه عجلون الكلمات الغريبه تمام الاردنيه في اجزائه الثلاثه يعني كتاب كان من ثلاث اجزاء ليختار العزيز العزيزي بذلك اصعب الطرق واكثرها وعورا لكنه داب داب يعني استمر صاحب الهمه العاليه منطلقا لتاليف كتب والكتابه الصحفيه حتى اواخر ايامه يعني تخيل رغم انه الموضوع صعب وشاق وبده جهد كبير الا انه ما توقف عند حد معين وظل يعني تخيل انه كتابه عباره عن ثلاث اجزاء تخيل لو كل جزء 200 صفحه يعني 600 صفحه في زمن كان يجمع فيه اللهجات يعني كان يروح على جلون يروح على اربد يروح على عمان يروح على الزرقاء يروح على الصلط يجمع الكلمات الغريبه واللهجات الغريبه ويحط الفرق بين اللهجه العمانيه واللهجه السلطيه واللهجه العجلونيه و و و و و و ايه تتخيل انه شو عمل رغم انه الموضوع صعب الا انه استمر بهمه عاليه منطلقا لتاليف الكتب والكتابه الصحفيه فهو الف كتب ورغم انه كان بالف كتب كان ايضا يكتب في الصحيفه الرسميه الاردنيه متجها الى القدس الوادعه الوادعه اللي هي الهاديه طبعا نحن لما نحكي زمان القدس كانت لسه مش محتله من اليهود تمام على مقربه من النهر المقدس اذ عين مدرسا في كليه تراسانطا في القدس فهو يا الله عين مدرس في كليه جامعيه كليه تراسانطا في القدس عام من عام 1942 لعام 1948 طبعا عام 1948 صارت النكبه لما احتلوا اليهود القدس ليكون شاهدا على فتره الغليان والتحولات المتلاحقه فجاءت النكبه مقتطعه جزءا من القدس فراقب بالم شديد نهب مكتبته وفقدانه لكثير من مخطوطاته التي لم تنشر بعد كاتما دمعه الحزن ومتحسبا ذلك للوطن والايام القادمه تخيل انه بني ادم كان يدرس في كليه وهو قاعد بدرس في ه الكليه كان يكتب ويالف اشياء هي الاشياء للاسف جاءت الحرب وضاعت جاءت الحرب وما تسنى له انه ينشرها جاءت الحرب وراح وراح كل شغله على الفاضي لقد امضى العزيزي في التعليم قرابه 56 عاما يا الله 56 سنه وهو بدرس 56 سنه متواصله يعني لو قلنا لما بلشوا هو عمره 15 انت بتحكي 5 و6 11 2 و5 7 يعني لحد ما صار عمره 71 سنه انت متخيل متخيل من عمره 15 لعمره 71 وافنى حياته في التدريس متواصله منجزا عددا كبيرا من الكتب اهمها معلمه التراث الاردني هذا كتاب من تاليفه في خمسه اجزاء وحكايات من الباديه ونمر نمر بن عدوان شاعر الحب والوفاء طبعا انعمل منه مسلسل والعديد من الكتب والابحاث والقصص كان عضوا في مؤسسات ادبيه محليه عربيه وقد تراس رابطه الكتاب الاردنيين مده قصيره يعني بني ادم فعليا ما ظل شيء ظل من عمره 15 لعمره 71 سنه وهو بدرس استاذ اي الف كتب الف مسرحيات كان ممثل كتب كاتب في الصحافه كاتب في المجلات اي يعني شو ظل مؤرخ كاتب في التاريخ لقد شكل الحزن الدفين والالم المتخفي في تلافيف نفس هذا البدوي العالم تلافيف يعني ما يلتف ويتلوى على بعضه او ثنايا نفسه يعني جواته تمام شكل الحزن الدفين والالم المتخفي في داخله او في داخل نفسي هذا البدوي العالم اللي هو نفسه بحكي عنه بعثا للكتابه واصرارا على العمل فبعد ولادته بثلاثه اشهر شوف هسه الصعوبات اللي مر فيها بحياته يعني ممكن تحكي انه هذا البني ادم كان مرتاح وحياته حلوه وما شاء الله عليه واكيد ساعدوه وساعدته امه وساعدوا ابوه في انه يصير مدرس ومعلم وكاتب و و اول شيء صار معه وهو عمره شوف هو عمره ثلاث اشهر قدش عمره ثلاث اشهر وهو عمره ثلاث اشهر توفي توفي فييه والدته تخيل واحد عاش بدون ام ليحمله والده مرضعه ومربيه ليبقى عندها 30 شهرا يعني سنتين وشوي سنتين ونص لتبقى بذلك علاقه الام المرضع بولدها الذي لم تنجبه عده سنين قبل ان يتوفاها الله يعني حتى المراه اللي اللي رضعته اللي كانت امه ثانيه توفت في حياته مش سهله وفي عام 1923 تزوج العزيزي وعاش مع رفيقه عمره 7 عاما 57 سنه عاش مع زوجته رحلت بعدها سنه عام 1981 ميلادي مخلفه في قلبه حزنا متجددا وجرحا نازفا طمده بالشعر والنثر في كتاب اسماه جمد الدمع كتاب جم ج جمد الدمع كتاب كتبه لزوج زوجته المتوفاه زوجته اللي حبها كثير عاش معها قدش 57 سنه يعني حاز العزيزي على وسام الحسين للعطاء والتميز ووسام التربيه والتعليم كما حاز على جائزه الدراسه والبحوث وكان مثابرا ومخلصا لمنهجه وعلمه ورحل صامتا مطمئنا فقد انفق سنوات عمره المديد بالع العمل والانجاز وانحاز للعلم وللحرف كاول سطر في الحاض في الحضاره واول عتبه نحو المستقبل تخيل بني ادم زيه اي يعني هو افنى حياته في التعليم عد افنى حياته في التعليم في التاليف في الكتابه في التاريخ يعني كتابه التاريخ اي عاش حياه صعبه لحق الحرب العالميه الاولى والثانيه ولحق الثوره العربيه الكبرى ولحق استقلال الاردن ولحق امور كثيره صراعات كثيره امور صعبه في حياه تملاها هذا هذه الصعوبات الا انه مع ذلك وصل واستمر وثابر ولم يكل ولم يمل الى ان توفاه الله ها نحن نراك بيننا يا روكس بن زايد العزيزي دائم الحضور عزيز غزير العطاء كمطر كانون فما نلته من تكريم محلي وكذلك نيلك للوثيقه الذهبيه واعتماد جامعتي ياس في بريطانيا ويوتا في الولايات المتحده لقاموسك ما هي الا مؤشرات على ابداع على ابداع يحيى ابد الدهر طبعا يحيى يا استاذ هي يعني يعي ش ويحيى هاي يعني اسم يحيى يحيى بالالف المقصوره اسم يحيى ويحيى بالالف الممدوده اللي هو يحيى اييش يعني وتدلل وتدلل على رجل فذ عز نظيره فلن ترحل من بيننا وانت المقيم في القلب والذاكره وما رحيلك عنا اواخر عام 2004 سوى محطه ممتده من ترحالك الذي بداته فلم ينتهي ابدا انت بتعرف شو يعني ولد عام 193 مات عام 2004 يعني عاش 101 سنه 101 سنه فقد الكثير والكثير الا انه اعطى الكثير والاكثر من ذلك ايضا يعني كاتب رائع للامانه قصته مؤثره جدا ايه يعني حتى انا لما قراتها في البدايات انا بعرف قصته من زمان فلما قراتها في بدايات تعليمي في بدايات لما بلشت استاذ انا لي سبع سنين بدرس لما بلشت قبل سبع سنين اقرا قصته صار عندي تحفيز اكبر للتعليم والعطاء وال والامور هذه ف هو كاتب رائع معلم اسطوري عاش الكثير والكثير وقدم لنا الكثير. الى هنا اعزائي الطلاب نكون قد وصلنا الى نهايه حصتنا لهذا اليوم. كان معكم الاستاذ كمال عمارني من منصه جو اكاديمي والسلام عليكم ورحمه الله.