شرح إن وأخواتها للصف السادس الأستاذة سلوى غنيم

اهلا وسهلا بكم في رحلتنا اللغويه اليوم سندخل عالم من اشهر العائلات في النحو العربي واكثرها تاثيرا انها عائله ان واخواتها هيا بنا نستكشف اسرارها وتاثيرها في الجمله العربيه اذا ما هي خارطه طريقنا لهذا اليوم حسنا سنبدا بالتعرف على افراد هذه العائله ثم سنغوص في عملها الدقيق داخل الجمله وبعدها سنتعلم كيف نميز اثارها الاعرابيه وطبعا لا تكتمل الرحله الا بتدريبات عمليه وملخص يرسخ القاعده في اذهاننا حسنا لننطلق اذا مع محطتنا الاولى وكما هو الحال مع اي عائله لابد من التعرف على افرادها اولا فمن هم يا ترى افراد عائله ان هيا بنا نلتقي بهم ها هم امامنا سته حروف قويه ومؤثره تتالف هذه العائله من ان وان كان ولكن وليت ولعل لنتذكر هذه الاسماء جيدا فلكل واحد منها دور مهم ومعنى خاص يضيفه الى الجمله وهنا يظهر سر تميز هذه العائله فلكل حرف من هذه الحروف شخصيته الخاصه ووظيفته الدقيقه مثلا ان وان ياتيان للتاكيد والتوكيد كان ترسم لنا صوره للتشبيه ليت تحمل معها معنى التمني لكن تاتي للاستدراك واخيرا لعل تفتح بابا للرجاء والامل طيب الان وقد تعرفنا على افراد العائله ومعانيها المختلفه نصل الى السؤال الجوهري ما هو الاثر الفعلي الذي تحدثه هذه الحروف حين تدخل على الجمله الاسميه هذا ما سنكتشفه الان في عالم النحو تعرف هذه الحروف باسم الحروف الناسخه ولماذا ناسخه لانها بكل بساطه تنسخ الحكم الاعرابي الاصلي اي كانها تمحوه وتكتب حكما اعرابيا جديدا خاصا بها وهذا هو التغيير الكبير الذي نتحدث عنه المبتدا الذي اعتدنا ان نراه مرفوعا يتغير حاله تماما فيصبح منصوبا ويتغير اسمه كذلك ليصبح اسم ان اما الخبر فيظل صامدا يبقى مرفوعا كما هو ولكن يصبح اسمه خبر ان ممتاز جدا الان فهمنا القاعده نظريا لكن كيف نكتشف هذا التغيير عمليا في الجمله كيف نراه باعيننا حسنا السر كله يكمن في تتبع العلامات الاعرابيه دعونا نبدا باسم ان المنصوب علامه نصبه ليست واحده دائما بل تختلف باختلاف نوع الاسم اذا كان الاسم مفردا او جمع تكسير فالعلامه هي الفتحه اما اذا كان مثنا او جمع مذكر سالما فالعلامه هنا هي الياء واخيرا في حاله جمع المؤنث السالم ننتبه جيدا فالعلامه تكون الكسره نيابه عن الفتحه والان ماذا عن الخبر كما قلنا يبقى مرفوعا وعلامات رفعه هي التي نعرفها جيدا تكون الضمه للاسم المفرد وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم وتكون الالف اذا كان الخبر مثنى واخيرا الواو في حاله جمع المذكر السالم بالطبع الكلام النظري وحده لا يكفي ابدا لترسيخ القاعده افضل طريقه للفهم هي التطبيق هيا بنا اذا نرى هذه العائله وهي تعمل على ارض الواقع من خلال امثله عمليه تاملوا معي هذا الجدول في المثال الاول ان الاحترام خلق لاحظوا كلمه الاحترام جاءت منصوبه بالفتحه في المثال الثاني كان الصديقين نجمان كلمه الصديقين اسم كان ولانها مثنى نصبت بالياء واخيرا ليت المتسابقات فائذات هنا كلمه المتسابقات اسم ليت وهي جمع مؤنث سالم لذا نصوت بالكسره والان حان وقت اختبار صغير اليكم هذا التحدي السريع فكروا للحظه ما هي الكلمه الصحيحه التي تملا الفراغ في جمله علمت ان مفيد هل هي العلم بالرفع ام العلم بالنصب؟ احسنتم الاجابه الصحيحه هي العلم منصوبه بالفتحه والسبب واضح جدا الان اليس كذلك؟ لان ان قد دخلت على الجمله واسمها لابد ان يكون منصوبا مستعدون لتحدي اخر؟ حسنا دققوا النظر جيدا في هذه الجمله لعل المهندستان مساهمتان في المشروع هناك خطا نحوي واضح هل تمكنتم من اكتشافه؟ بالتاكيد الخطا يكمن في كلمه المهندستان بما انها جاءت اسما للعل وهي مثنى فيجب ان تكون منصوبه وعلامه نصب المثنى هي الياء اذا التصويب الصحيح هو المهندسين وهذا المثال يوضح الفكره بشكل رائع انظروا الى التحول جمله اللاعبان ماهران كانت مرفوعه بالالف ولكن بمجرد دخولي ان تغير المبتدا من اللاعبين الى اللاعبين وتحول من حاله الرفع بالالف الى حاله النصب بالياء هيا بنا الان نقوم باعراب جمله كامله معا الجمله هي كان السماء بساط نبدا بكان حرف ناسخ يفيد التشبيه السماء اسم كان منصوب وعلامه نصبه الفتحه وبساط خبر كان مرفوع وعلامه رفعه الضمه الامر منظم وبسيط حسنا بعد هذه الجوله التطبيقيه اعتقد ان الصوره اصبحت كامله دعونا الان نلخص كل ما تعلمنا في نقاط واضحه وموجزه اذا خلاصه القاعده تكمن في ثلاث نقاط اساسيه اولا الحروف الناسخه هي السته ثانيا عملها واضح وم محدد وهو نصب المبتدا ورفع الخبر. ثالثا يجب الانتباه جيدا لعلامات الاعراب الصحيحه علامات النصب للاسم وعلامه الرفع للخبر. وفي الختام اود ان اترككم مع سؤال للتامل. بعد ان راينا كل هذه التفاصيل ما هي برايكم الوظيفه الاهم لعائله ان واخواتها؟ هل هي مجرد تغيير في الحركات الاعرابيه ام انها اداه بلاغيه قويه تمنح الكلام دقه وتاكيدا وجمالا؟ تعلموا اللغه العربيه بحب وذكاء مع الاستاذه سلوى غنيم ‏M.