Math Grade 1 First Term Lesson 1 2 The New Japanese Curriculum

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته. الناس اللي بتسال على المنهج الجديد الياباني هو مش متوفر معانا دلوقتي غير منهج جريد 1 الصف الاول ابتدائي لو انت في الثانيه في اولى في ثالثه فالمنهج ده يهمك لو انت في اولى هتراجع المنهج لابنك تاني لان انت اخدته اكيد بطريقه بسرعه لان كانت الناس مش عارفه منهج لباني لو انت في ثانيه رايح ثانيه برده نفس الحكايه هتشوف ده لو انت في ثالثه بقى يبقى انت لازم اكت حد مهتم بالمنهج ده علشان ابنك ما اخدش في اولى ولا في ثانيه منهج ياباني فتاخد منهج اولى في الاجازه علشان يبقى عارف المنهج ده بيتكلم عن ايه تعال نبدا كده اول درس معانا ونشوف بيتكلم عن ايه اول درس بيقول لي هاو مي ده كده الليسن 1 من شابتر 1 الدرس الاول من الفصل الاول هاو مي يعني كم العدد دو ذا تو جروبز ها ذا سيم نمبر ولازم احنا قلنا المنهج الياباني بيعتمد اعتماد كبير على الرسم تمام هنا بيقوللي دو يعني اعمل اسلوب امر ذا تو جروب مجموعتين هاف لديهم ذايم نمبر نفس العدد القطه كل قطه معاها ايه معاها كوره من دي تمام سهل جدا مافيش حاجه اهم حاجه عندي السؤال تحت بيقوللي ايه نمبر كاتم نمبرز يعني الرقم بتاع القطط نفس ذا سيم يعني المسميات دي لازم ابني يعرفها احنا في سنه اولى خدناها بسرعه من غير ما نركز بس ايه كنا مفكرين المنهج مش هي مش هيتعمق طالما هيطبقه على الكل لازم نعيد تاني ذا سيم نمبر از يعني العدد الكرات دي زي عدد الاوض بالضبط طيب بيقوللي هنا نفس الحكايه ذا تو جروب هل ذا تو جروب هاف ذا سيم نمبر هل المجموعتين لهم نفس العدد اه طبعا هقول له ايه يس هنا قاللي ايه المجموعتين ليهم نفس الايه ليهم نفس العد تعال ننزل تحت شويه بيقول لي هنا ايه بيقول لي د تو جروبز هاف ذا سيم نمبر اعمل برض مجموعتين ليهم نفس العد هنا عندي كل ماوس معاه بنانه او ده ولا ايه بالظبط ايا كان كل حيوان من ده معاه ايه بنانه موزه تمام وفي الاخر الاخير ده ايه ها بيقوللي اي ددنت جي تيت اني ذا نمبر اوف بنانز لي ذان الايه الانيمالز ده مش عارف ده فورده ولا ايه بالضبط المفروض يكون قرد بس ده مش شكل قرد بيقوللي هنا الحيوان ده ما اخدش ايه ما اخدش حاجه النمبر بتاع الموز نوت ذا سيم مش قد الايه النمبر بتاع الايه خليها الاروت المانك دي تمام هنا بيقوللي في الاخر بقى ذا جروب نمبر هل المجموعتين لديهم نفس العدد لا طبعا اقولله ايه اقولله نو المجموعتين مش قد بعض خالص نكمل ده كله تمهيد طبعا وبيبدا المنهجيه ببساطه عشان ايه يتدرج نكمل بيقولي جروب ذايم نمبر اعمل مجموعتين هنا كل رابت معاه كارت كل ارنب معاه جزرايه لكن هنا في ايه في تو ايه ما معهمش ايه ما معهمش او في هنا اتنين زياده من الجزر مافيش ارانب يعني بقوللي ايه نايس ذر مور ك ذان ايه ذان رات هنا بيقوللي الجذر نفسه اكتر من ايه من الارانب هنا كان ايه كان الموز مش مكفي الايه القرود هنا بيقوللي نمبر مالهمش نفس العدد هنا 3 وهنا كام وهنا 5 لو انا بقى عايز اعمل هنا عمليه حسابيه واقول الجذر احنا خلاص عرفنا بيتكلم عن ايه احنا شفنا الترم التاني عامل ازاي لو عايز اقول بقى هنا ده الجديد بقى اللي انا هقدمه لك لو عايز اقول الجذر هنا اكتر من الرابتس بكام يعني الجذر اكتر من العدد الاران بكام هعد الجذر 1 ت 3 4 5 هقول 5 ماين 3 يبقى ده مش موجود في الترم الاول بس انا من خلال شرح المنهج الترم التاني بقول لك ده اللي هيحصل في الترم التاني هيبقى عملا حسابيه بالطريقه دي هيبقى عندي هنا فايف كارد ماينس رابت عدد الكارتس 5 وعدد الرابتس 3 يبقى الكارت مور ذان ايه مور ذان رات بتو يعني الجذر اكتر من الارانب بتو تمام يا سيدي نكمل يا ريت بقى الناس اللي هتتابع معايا المنهج ده في الاجهزه تسيب تعليق كده تحت وتقول معاك يا مستر عشان بس ايه ماكنش انا بشرح لوحدي او مش عارف بشرح وما فيش حد بيتابع يعني لو ما فيش حد بيتابع خلاص هنوقف ا لو بتتابعوا فعرفوني في التعليقات وما تنساش تخش جروب الواتس او قناه الواتس في اول تعليق في صندوق الوصف عشان هينزل عليها كل الشرح ده ان شاء الله هنا تدريبات عندي اكسرسايز بيقوللي هاو مي بيقوللي درو الاين فروم ايتش فروجد حط ايه ارسم خط من كل دفضاعه للورقه اللي هتقف عليها سهله جدا مافيش فيها اي حاجه اهي هنا بقولي بقى ايه ذا جروب نمبر هل المجموعتين لهم نفس العد اه سيم سيم ققولله ايه اقولله يس نكمل نفس الحكايه هنا برضو هيقوللي ايه ارسم درولاين فروم اش بيرد تو اتس نست تمام ارسم من كل من كل اطار للعش بتاعه هنا بيقول لي بقى تحت ايه بيقوللي هل المجتقولله ايه طبعا ليه لان ايه يعني الطيور اكتر من ايه اكتر من العش بتاعهم نكمل هنا برض فرو قلم معاه ايه برايته وفي الاخر هيقوللي ايه جروب اقولله طبعا يس كل واحد ليه التاني اهو المسميات دي مهمه جدا لازم ابني يعرف يرسم لاين خط فروم من اش يعني كل بنسل ويعرف الاسئله دي تمام ده مهم بقى احنا كنا السنه اللي فاتت ما كونش بنركز عليه السنه لازم يركز عليه ليه علشان هنشرح بقى بطريقه جديده بقى لان احنا ايه لان احنا ا كنا بنشرح قبل كده من غير عارفين المنهج كامل معانا او لا ف بيتشرح هنشرحه بطريقه جديده او بطريقه شرح جديد عشان احنا خلاص عرفنا الترم الثاني كان فيه ايه وهنايه يهيا للمناهج طالما كمل معانيه وثالثه ان شاء الله هنا بيقوللي درو فلاور تو شو جروب جروبز اوف ذا سيم نمبر يعني ايه هتمسك قلمك وترسم هنا عندي كم بادر فلاي كم فراشه واحده هرسم قصدها واحده اثنين هرسم تو وهكذا انا هرسم على نفس العدد بتاع الفراشات بالايه بالورود ده ف حد اقول ده منهج سهل اهو كل حاجه ماشي احنا ده كله ايه احنا قلنا ايه ده تهيئه لازم بدء الكتاب كده بيقوللي لوك از ذا بيكتشر بص للصور دي سيمر هتلون نفس العدد بتاع الحاجات ديت هتلون ايه هتلون هنا هنا عندي كام جمل 1 ت 3 ايه كملز يبقى هلون لاث ايه دوتس هنا هلون الري دوتس لاث جمال بثلاث ايه هنا بيقوللي 1 ت 3 4 5ي 6 س 8 عندي ايه فلاورز عندي مان وردات يبقى هلون هنا عندي ايه ثمان نقاط من دي بنفس اللو العدد بتاع الورود هلون ايه نفس العدد بتاع الدواير هنا 8 هلون ايه 8 زيها نكمل هنا فور بيز عندي اربع نحلات هلون اربع مربعات دواير هنا سكس بايكس عندي ست درجات هلون ايه ست درجات من دول تمام اللي مافيش فيه شرح و صعب هنمشي على طول هنا بيقول لي كر ذا سيم نمبر اوف ابلز هتلون نفس الايه نفس العدد بتاع اهم حاجه ركز على السؤال وخلي ابني كل ما يقرا السؤال يفهم اكت كلمه جديده عشان ايه بيقدر بعد كده ان ان هو يتعامل مع الاسئله لان المنهج الياباني الجديد زي ما قلت لك معتمد اعتماد كل ان ابن يكون عارف انجليزي كويس بيعرف يترجم كويس وبيعرف يقرا كويس مش هيعارف انجليزي كويس هيتعب جدا جدا في المنهج ده كر لان مثال كل عندي حاجه كلها مسائل كلاميه كلاميه كر ذا سيم نمبر ا ابل در لاين تو ماتش ذا تريز كر يعني لون ذا سيم نمبر نفس العدد بتاع التفاح ده لاين ارسم خطش ذا تريز عشان توصل للشجر نمبر اب نفس العدد بتاع الايه؟ بتاع التفاح هنا جيب لي مجموعتين كل واحده زي الثانيه هنا هعمل ايه؟ همسك دول واعدهم 1 ت 3 4 5ي 6 7 والون هنا سفن ودول برض نفس الحكايه هلون هنا سفن هلاقي في الاخر كل في شجرتين شبه بعض هلونهم هتوصلهم بايه؟ هوصلهم ببعض تمام بس عشان ما نضيعش وقت في الفيديو فده تمرين سهل يعني تمام بس انا هعرفك بس عناوين الاسئله نكمل هنا بيقول لي درو ابلز اون ذا تو تريز هترسم تفاحات على الشجرتين دي ذا تريز ها ذا سيم نمبر ا اب هتحط ايه هتخلي نفس العدد التفاح زي بعض انت بقى تحط براحتك عايز تعمل تو عايز تعمل 3 عايز تعمل فور اهم حاجه يكون العدد ايه قد بعضه ده الدرس الاول الدرس التاني جيب لي الارقام نمبرز فروم 1 تو فايف طبعا الولاد عارفينهم فمهم سهل جدا جدا ده اسمه ايه 1 1 بلاش نقول 1 بيقوللي بوينت تو اش بيكشر يور فير ان ذا نمبر هنشاور على ونقول 1 طب دي ايه 1 تو 1 ت ذير ار تو تشيكس في هنا عندي كتكوتين ها 3 3 3 1 تو 3 تمام طيب اللي انا هقولهلك بقى مش موجود في المنهج احفظ خلي ابني يحفظ الارقام دي بالايه بالسبيلين او ان اي ويتملاها واحد يعني 1 او ان اي ويعرف يتملاها عشان محتاجينها جدا جدا قدام اثنين يعني تو تي دبليو او يحفظ السبيلين بتاعها ويعرف يتملاها 3 تي اتش ار دبل اي يحفظ السب فور اف او يو ار حطها له في كراسته وينزل بيها عمود واحفظها مهمه جدا فايف اف اي في اي تمام هنا بيقولليس كر هتلون الارقام دي سهله مافيش فيها اي حاجه خالص تمام وده الدرس الايه التاني برض بيتكلم على الارقام هتعد وتوصل يا مستر المنهج الياباني سهله ده كله تمهيد ما هو الا تمهيد هنا بيقوللي كر اورينج اكوردين تو ذا نمبر هنا عندي 1 هلون برتقان و اورينز هنا تو هلون تو اورينز هنا ري هلون الري اورنجز هنا فور هلون فور اورينز هنا فايف هلون فايف اورنج الدرس ده مهم جدا هو في الكتاب هنا مش جايب لك ان انت تحفظ الارقام بالسبيلين انا بقوللك احفظها بالسبيلين عشان مهمه جدا وهحتاجها قدام تمام يا سيدي هنا بقى بيقوللي اقرا فايف اهو اف اي هيعلم على فايف 3 يقرا لوحده علم دلوقتي يقرا لوحده 3علم على 3 فور يعلم على الفور ت عشان كده بيقوللك خليه يحفظها سبلينك هنا بيقوللي هتكونت و ماتش كاونت يعني عد وماتش لازم ابني اقول له كاونت يعني عد وماتش واقرا قدامي اقرا قدامي اقرا قدامي علشان يقدر ايه يفهم الاسئله بعد كونت اند ماتش كونت يعني عد وماتش يعني وص هيعد ويوصل بالايه بالعد هيوصل عدد مره بالرقم ومره بالايه باليدرز بالحروف عشان كده قلتلك خليه يحفظهم بالحروف ذا ايتم اكورد توذا نمبرز هتلون الحاجات دي حسب الرقم دي كام عندي ت هيلون هنا تكم 5 هيلون فايف بالونز هنا كام فور هيلون فور ايس كريم هنا 3 هيلون 3 تمام هنا درو دوتس اكوردن تو ذا نمبر هترسم هنا نقط زي الرقم يعني ايه مش فاهم مستر هنا كام فور هترسم ادي نقطه تو 3 4 ماشي هنا 1 هترسم نقطه واحده وهكذا يعني حاجه ايه سهله جدا في الاول يعني نكمل سيركل ذا نمبر اوف اكوردن توش جروب هتعد 1 تو 3 ف 5 هتعمل سيركل على الفايف 1 تو 3 ف هتعمل سيركل على الفور 1 ت هتعمل سيركل على التو هنا 1 وهكذا نفس الحكايه برضو بيقوللي سيركل اكوردين سيركل يعني اعمل دايره اكوردن حسب ذا تو ريدن نمبر حسب الرقم المكتوب دي كام 3 هتعمل دايره على 3 هتعمل ابلز ركز معايا دي كام 3 هنعمل دايره على ايه على 3 دي كام 5 هنعمل ايه نعد ايه هنعد فايف دي كام 1 هنعمل دايره على ال 1 وهكذا هنا بيقوللي جوين اكوردن تو ذا ريزد فينجر ريزد فينجر يعني الصابع المرفوع ده ايوه الصابع المرفوع ده ايه هوصل مكتوب عليه ايه الصابع المرفوع ده 1 هتوصلها بالوان اهي هنا كامري هتوصلها بثري هنا كام تو هتوصلها بالتو هنا كام فايف هتوصلها بالفايف وهكذا هنا بيقول لي تريس تتبع سهله جدا هيمشي على النقط سهله جدا مش فيها اي حاجه هنا بيقوللي ليتس براكتس يلا نمارس 1 تو 3 طبعا قوللي رايت مي ايتمز اند ريممبر هنا قوللي رايت ذا نمبر فور ها مي يو سي اكتب هتعد تكتب الرقم هنا 3 هنا 1 هنا ت هنا 5 هنا ف نفس الحكايه ها ميني فيش ار ذرير كم سمكه هنا رايت ذا نمبر ان وردز خد بالك اهي اكتب الارقام بالحروف زي ما قلت لك اكتب الارقام بالحروف لازم ابني يحفظ الارقام بالحروف هنا تو تي دبليو او فور اف او يو ار هنا 3 تي اتش ار اي وهكذا هنا ققوللي رايت ذا نمبر اوف لوت دوتس ان ديجتس اند وردز اكتب الرقم بالحروف وبالارقام يعني ايه بالحروف والارقام بص كده معايا دي كام 1 ت هكتب هنا 2 بعدين اكتب تي دبليو او دي كام فور هكتب هنا فور هنا ديجت ديجت يعني بالرقم وهنا اف او يو ار هنا بالووردز بالوردز يعني بالحروف ولازم ابني يعرف المسميات دي تمام ده الدرس الاول وايه والثاني وان شاء الله الدرس الثالث هيكوني وات ميكس فايف هنمشي واحده واحده كده عشان الاولادهم في سنه اولى وال اللي رايحين اولى هيشوفوا المنهج واللي رايحينيه يراجعوا مع المنهج معايا واللي رايحين ثالثه يتعرفوا على المنهج عشان يشوف المنهج عامل ازاي عشان لما يروحوا ا ا ثالثه يبقى عارفين ان شاء الله في خلال الاجازه هنزل لك منهج الترم الاول والترم الثاني ده بتاع ثالثه عشان يروح ثانيه ثالثه حتى يبقى عارف المنهج بتاع اولى الترمين كان بيتكلم عن ايه اشوفكم على خير ان شاء الله الفيديو الجاي ولو حابين نكمل ما تنساش ما تنساش تسيب تعليق وتقول مكملين معاك يا مستر ولو محتاجين اي حاجه اكتبوها تحت ما تنسوش تدخلوا قناه الواتس عشان تشوفوا عليها كل شرحشوفكم على خير ان شاء الله والسلام عليكم واجازه سعيده ان شاء ‏Yeah.