شرح قصة أنا أستطيع للصف الثاني الإبتدائي 2024 عناصر القصة الظواهر اللغوية بطريقة بسيطة على طلابنا

السلام عليكم حبايبي وحشتوني جدا من الفيديو اللي فات اهلا وسهلا بكم في قناه تعلم متميز النهارده هنشرح مع بعض قصه القراءه انا استطيع وعارفين طبعا ان قصه القراءه بتختلف عن قصه الاستماع لنطالب هنا بيكون مطالب منه ايه مطالب منه قراءتها والوقوف على الاساليب والتراكيب اللغويه الموجوده بها واستخراجها ومعرفه بعض المفردات الجديده وحفظها يلا بينا حبايبي نتعرف النهارده على بطل قصتنا ونعرف احداث القصه وزمانها ومكانها ونشوف هنتعلم منها ايه بس قبل ما نبدا في قراءه القصه تعالوا كده نشوف مع بعض انشطه فكر والانشطه دي يا اولاد بتكون تمهيد لكم قبل ما نبدا في شرح القصه ضع علامه صح عند رياضات التي تريد ان تجربها تعالوا كده نشوف الرياضيات دي كل واحد فينا يا اولاد هيختار الرياضه اللي بيحبها طب انا هختار ايه تزلج على الجليد من بطل قصتنا النهارده يا اولاد بطل قصتنا ولد اسمه ادم يا ترى ادم ده حكايته ايه تعالوا كده نعرف مع بعض في فناء المدرسه وقف المعلم ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم يبقى اين وقف المعلم يا ولاد المعلم وقف فين واين القلبيه عن ايه عن المكان يبقى اين وقف المعلم يا ولاد في فناء المدرسه طب لماذا وقف المعلم بقى في فناء المدرسه ولماذا دي انا بستخدمها عشان اسال عن الايه عن السبب وايه سبب وقوف المعلم وقف المعلم ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم في نادي يا اولاد يعني ايه كلمه فناء اصلا فناء يعني ساحه طب وجمعها ايه افنيه والمدرسه يا اولاد جمعها ايه مدارس والمعلم جمعها معلمون ووقف عكسها ايه يا اولاد جلس شخص واقف وش خص جالس يختار يعني ايه اختار يا ولاد يعني ينتقي بنقي والتلاميذ مفردها تلميذ وفريقا يعني ايه فريقا يعني مجموعه طب جمعها ايه يا اولاد جمع كلمه فريق واحد يبقى ايه فرقه كره جمعها ايه يا اولاد كرات تعالوا بقى يا حبايبي نفتكر مع بعض شويه اساليب وتراكيب كده احنا كنا اخدناها انا استطيع انا دي ايه يا اولاد لو حد يفكرني اه دي ضمير متكلم للمفرد احنا ايه قلنا ضمائر متكلم انا ونحن وانا انا بستخدمها مع المفرد طب قلنا مع المثنى او الجمع كنا بنستخدم ايه يا اولاد كنا بنستخدم نحن برافو طب وانا دي فيها ايه كمان يا اولاد فيها مد بالالف حرف المد الالف وحرف الممدود النون وانا دي ضمير يعني اسم يعني الضمائر بتخش تحت نطاق او بت خش ضمن الاسماء طب كلمه استطيع تدي اصلا معناها ايه معناها اقدر طب وعكسها عجز دي اسم ولا فعل يا ولاد لا دي فعل بتبدا بهمزه الايه همزه المضارعه يبقى فعل مضارع وفيها ايه كمان فيها مد بالايه مد بالياء وحرف الممدود الطاقه في فنائي حد يفكرني فيه دي احنا قلنا ايه اه ده احنا فيه دي شفناها ضمن حروف الجر واحنا قلنا حروف الجر ايه هي منقل في الباقي اللام الكاف طب قلنا اللي بيجي بعد حرف الجر يا ولاد بنقول عليه على طول ايه بنقول عليه اسم مجرور طب في دي فيها حاجه تانيه اه دي فيها ايه مد بالياء فيه وكلمه فناء فيها ايه فيها مد بالالفنائي طب كلمه المدرسه يا ولاد دي اسم ولا فعل لا على طول انا شايفه الالف واللام وكمان بتنتهي بتاء مربوطه يبقى فيها علامتين من علامات الاسم بقول عليها اسم على طول طب هنا اللام بتاعه المدرسه اللام شمسيه يا ولاد ولا لام قمريه لا دي منوره عليها السكون يبقى لام قمريه على طول يا اولاد وقف ده فعل ولا اسم اه احنا قلنا ان الفعل بيحتاج حركه ده واحد وقف يعني اتحرك يعني عمل مجهود يبقى فعل على طول طب ده فعل ماضي ولا مضارع لا ده فعل ماضي هو خلاص وقف وكلمه المعلم دي اسم ولا فعل لا دي فيها علامه من علامات الاسم الالف واللام يبقى على طول اقول عليها اسم واجري عليها واختارها انها اسم طب اللام اللي فيها لام شمسيه واللام قمريه دي لام قمريه عليها السكون طيب فيها ايه تاني يا اولاد اللام اللي فيها حرف من ايه حرف مشدد يعني ايه يعني ايه شده يا اولاد يعني حرف انا بنطقه مرتين وبفكه وواحد ساكن والتاني متحرك لو الشده تحتيها كسره يبقى المتحرك بتاعي يبقى كسره لو الشده فوقيها فاتحه يبقى المتحرك بتاعي فتحه العلامه من علامات الاسم يبقى على طول فريقا دي اسمه عشان فيها تنوين والتنوين بتاعها هنا تنوين الفتح احنا اتفقنا من الفيديو اللي فات اي كلمه فيها تنوين او فيها الف ولام او بتنتهي بالتاء المربوطه يا ولاد يبقى على طول اجري عليها واختارها من ضمن الاسماء لكرات اللام دي ايه يا اولاد اللام جر حرف الجر والكره اسم مجرور ودي ايه دي دي تاء مربوطه او ايه نفتكرها دي تاء مربوطه وكلمه القدم يا اولاد اسم ولا فعل لا اسم واللام اللي فيها لام شمسيه ولا قمريه لا ده السكون منوره فوقيها يبقى على طول اقول ان هي لام قمريه تعالوا كده نكمل قصه ادم ونشوف هيحصل ايه اختار المعلم ادم يبقى من التلميذ يا اولاد الذي اختاره المعلم ليكون ضمن فريق كره القدم عندي يا اولاد انا بسال بيها عن ايه عن العاقل اختار المعلم ادم ويعني اختار يعني انتقى طب تعالوا كلمه اختار دي اسم ولا فعل يا ولاد لا ده فعل حصل حركه ده حد ايه عمل حاجه نقى اختار وده فعل ماضي ولا مضارع لا ده فعل ماضي وكلمه المعلم احنا خلاص اخدناه مع بعض فوق وعرفنا كل تفاصيلها عرفنا انها اسمه اللام بتاعتها قمريه وفيها كمان حرف مشدد طب كلمه ادم يا ولاد دي ايه حد يفكرني كده دي همزه ايه يا اولاد دي همزه مد يعني فيها مد بالايه بالالف وقلنا بنفك همزه المد دي الايه همزه مفتوحه زائد الف المد طب كلمه ادم دي اسم يا اولاد اي اسم شخص انا ايه باخده على طول من ضمن الاسماء نشوف ادم هيقول ايه بعد المدرس لما اختاره عشان ينضم للفريق لكن ادم قال اعتذروا يا معلمي لا احب ان اكون سببا في الخساره يبقى هنا يا اولاد ايه اللي حصل يبقى ادم رفض ان هو يشترك في الفريق لماذا رفض ادم الانضمام الى فريق كره القدم يا اولاد ولماذا انا بها عن السبب رفض لادم لانه لا يحب ان يكون سببا في الخساره طب ماذا قال ادم بقى للمعلم عندما طلب منه الانضمام للفريق وماذا انا بستخدمها لغير العاقل يا اولاد قال له ايه قال له اعتذر يا معلمي قال يا اولاد عكس كلمه قال سكت احبوا يا اولاد عكس كلمه احب شخص بيحب حاجه وشخص بيكره حاجه يبقى احبه وعكسها اكرهه سببا جمع كلمه سبب ايه يا ولاد اسباب الخساره يعني ايه معنى كلمه الخساره يعني الهزيمه طب وعكس كلمه الخساره يا ولاد عكسها ايه المكسب طب قال دي يا اولاد اسم ولا فعل لا ده واحد اتكلم يعني عمل فعل خلاص يبقى اقول عليها ان هي فعلا فعلي ايه فعل ماضي اذا خلصت اتكلم وانتهى من الكلام فيها ايه كمان يا اولاد فيها مد بالالف طب اعتذروا دي اسم ولا فعل لا فعل فعل ايه فعل مضارع فيها همزه المضارعه يا معلمي ده اسلوب ايه يا اولاد حد يفكرني ده اسلوب ايه اسلوب ندائي والاداء دي ايه اداه النداء وفيها ايه كمان فيها مد بالايه مد بالياء في المد الياء والممدود الميم والياء دي ايه يا اولاد ضياء الملكيه يعني هي ملكيه يعني بقول ان الحاجه دي بتاعتي تخصني انا احب دي اسم ولا فعل لا انا بحب يبقى بعمل فعل يبقى ايه فعل فعل ايه فعل مضارع في همزه المضارعه فيديو يا اولاد قلنا خلاص انها حرف جر والخساره هتبقى ايه هتبقى اسم مجرور وايه ده الخساره دي اسم ولا فعل لا اسم في علامتين من علامات الاسم الالف واللام وايضا التاء المربوطه طب هي لام شمسيه هنا يا اولاد ولا لام قمريه لا الام قمريه عليها الايه عليها السكون وفيها ايه كمان يا اولاد فيها مد بالالف الخسارتي هنا الايه الالف ايه المد والايه والسين الممدود طب وكلمه سببا يا ولادي اسم ولا فعل اه دي اسم ليه يا اولاد عشان فيها التنوين تعالوا بقى نعرف بعد لما ادم اعت للمعلم للمعلم هيقول له ايه قال المعلم انت نشيط وماهر يا ادم وتستطيع تحقيق الفوز كن واثقا يبقى هنا يا اولاد ايه اللي حصل كيف شجع المعلم تلميذه ادم حتى يوافق على الانضمام للفريق قال له ايه يا اولاد شجعه بعبارات تشجيعيه قال له ايه انت نشيط وماهر وعليه ان يثق في نفسه ويثق من تحقيق الايه الفوز طيب كلمه هنا نشيط معنى كلمه نشيط ايه يا اولاد يعني مجد شخص مجد طب عكسها ايه شخص كسول طب وكلمه ماهر لسه قائلينها من شويه يعني شخص بارع ماهر يعني بارع طب عكس كلمه ماهر ايه يا ولاد فاشل طب كلمه الفوز معنى كلمه الفوز يعني ايه يعني الانتصار وعكسها ايه او النصر عكسها ايه عكسها الهزيمه طب كلمه واثقا شخص واثق يعني شخص ايه يعني متاكد واثقا يعني متاكدا طب عكس كلمه واثقا متشككا طب هنا نشوف كلمه قال احنا قلنا قدام ان هي خالي فعل ماضي بها مد بالالف وكلمه المعلم انها اسمه وهي لم قمريه وفيها حرف مشدد انت بقى يا اولاد احنا اتفقنا ان انت دي ايه ضمير مخاطب للمذكر طب حد يفكرني كده لما كنت بخاطب مؤنث كنت بقول لها ايه كنت بقول لها انت انت بالايه يا اولاد بتاء المقصوره يبقى انت بالتاء المفتوحه مخاطب بتميم مخاطب للمذكر وانت بالتاء المكسوره ضمير مخاطب للمؤنث طب كلمه نشيط يا ولاد دي اسم ولا فعل العقد فيها علامه من علامات الاسم يا اولاد التنوين تنوين ايه هنا تنو وفيها ايه كمان مد بالياء نشيط طب وكلمه ماهر اسم ولا فعل ايضا فيها تنوين هنا تنوين ضم اسم وفيها ايه كمان فيها ايه مد بالالف ماهر حرف المد الالف والممدود الميم يا ادم قلنا انها اسلوب ايه اسلوب نداء واتكلمنا على ادم وهمزه الماده قبل كده طب وكلمه تستطيع دي يا اولاد فعل ولا اسم لا ده فعل مضارع في استمرار يبقى فعل مضارع في استمرار وكلمه تحقيق نخلي بالنا ان كلمه تحقيق دي اسم يا ولاد مش فعل انا عرفت منين انها اسم عشان بايه بينفع ان انا احط فيها الالف واللاما اقول التحقيق عشان كده اقول على طول ان هي اسم وليست فعل طب وفيها ايه كمان فيها مد بالياء يا اولاد تحقيق حرف المد الياء وحرف الممدود القاف طب كلمه الفوز قلنا ان هي ايه قلنا ان هي تبقى ان هي فعل ولا اسم لا دي قسمه واللام بتاعتها اللام قمريه عليها السكون كن واثقا ايه دي فعل امر يا اولاد انا بامره ان هو يكون واثق ايه في نفسه طب كلمه واثقا دي اسم ولا فادي اسم اسميه عليها علامه من علامات الايه الاسم التنوين طب والتنوين بتاعها ده تنوين ايه تنوين فتح وبها ايه كمان مد بالايه بالالف واو واثقا هنا ايه حرف الممدود بتاعي الواو فهل يا اولاد ادم بعد الكلمات التشجيعيه اللي قالها المعلم هيقتنع بكلامه ولا هيحصل ايه تعالوا كده نشوف نظر ادم فراى صديقه زين يحرز هدفا في السله شايفين زين يا ولاد شايفين قد ايه قدر يحقق حاجه هو كان بيحبها فبيبقى ايه يبقى هنا ادم لما نظر لصديقه وايه ورقاه بيحرز هدفا في السله تحمس ادم وقال انا استطيع ساحاول يبقى هنا يا اولاد كيف تشجع ادم وقرر محاوله اللعب مع الفريق وكيف دي ان استخدمها عشان اسال عن ايه عن الكيفيه يبقى كيف تشجع ادم يا ولاد وقرر ان هو ايه يحاول اللعب مع الفريق عندما راى زين صديقه يحرز هدفا في السله فايه فتحمس ادم وقال انا استطيع ساحاول طب ايه معنى كلمه راى يا ولاد راى يعني ابصر طب عكس كلمه صديق يا ولاد عدوي يحرز يا اولاد يعني ايه يعني يحقق وعكسي يحقق يعني ايه يعني يخفق هدفا دي مفرد جمعها ايه يا اولاد جمعها اهداف السله مفرد جمعها ايه سلال تحمس يا اولاد يعني ايه كلمه تحمس يعني تشجع طب نظره دي يا اولاد فعل ولا ولا اسم لا دي فعل ما فيهاش اي علامه من علامات الاسم طب فعل ايه ماضي وخلاص نظر شاف راى صديقه بقى يا اولاد دي فيها ايه فيها مد بالايه مد بالياء طب دي ايه يا اولاد دي تاء مربوطه دي ولا لا دي هاء صديقه ها طب كلمه زين زين احنا متفقين مدام اسم شخص يبقى اسم على طول طب كلمه يحرز دي فعل ولا اسم لا دي بيحرز بيحقق حاجه فيه حركه يبقى فعل فعل مضارع يا المضارعه هدفا يا اولاد فيها ايه فيها تنوين بالفتح معنى ان فيها تنميل يبقى هي ايه يا اولاد يبقى هي اسم هي كمان في قلنا حرف جر والسله ايه اسم مجرور وفيها ايه كمان السله حرف مشدد السين حرف مشدد وايه واللام حرف مشدد واللام هنا يا اولاد في كلمه السله لام شمسيه ولا لام قمريه اس اس انا ما نطقتهاش يا ولادي باقي لام على طول ايه لام شمسيه كلمه يا اولاد دي فعل ولا اسم لا دي فعل فعل ايه فعل ماضي وقلنا ان قال ايضا فعل ماضي طب وفيها ايه كمان قلنا ان فيها مد بالالف طب كلمه لنفسه اللام دي حرف ايه يا اولاد حرف جر زي ما متفقين وكلمات نفسيه اسم ايه اسم مجرور طب انا قلنا خلاص ان هي ضمير متكلم للمفرد واستطيع فعل مضارع همزه مضارعه ساحاول بقى يا اولاد ده فعل ايه ده اه ده فعل مضارع بيدل على ايه فعل المضارع ده يا اولاد بيدل على المستقبل عرفت منين ان هو بيدل على المستقبل عشان في حرف السين اي فعل مضارع بيبدا بحرف السين بيدل على ايه المستقبل ساحاول سالعب ساقوم خلاص يا اولاد عرفنا مع بعض حكايه ادم ايه وتعرفنا او افتكرنا مع بعض الاساليب اللغويه اللي احنا درسناها تعالوا كده بقى مع بعض نطلع ايه عناصر القصه شخصيات يا اولاد من الشخصيات اللي كانوا معايا في القصه النهارده حد كده يفكرني اول واحد ظهر معي كان مين اللي كان واقف في فناء المدرسه كان المعلم يا ولاد يبقى اول واحد ظهر معايا المعلم وثاني واحد مني يا اولاد ادم اللي رافض ايه ان هو ينضم في الاول لفريق الكره تبتلت واحد مين حبيبنا زين اللي ايه اللي استطاع ان هو يحرز هدفا في السله طيب فين المكان بقى اللي حدثت فيه كل احداث القصه بتاعتنا المكان فناء المدرسه يا اولاد يبقى مكان القصه او المكان اللي حدثت فيه احداث القصه كان في فناء المدرسه طبل زمان او الزمن في احد الايام والاحداث يا اولاد احنا اتعلمنا مع بعض من القصه اللي فاتت مسابقه القراءه هنطلع احداث القصه ازاي نشوف كل صوره الحدث الرئيسي اللي حصل فيها من خلال تفاصيل الصوره عشان نقدر ان احنا نطلع الفكره موجوده في كل صوره تعالوا اول حاجه هنا ايه اللي حصل يا اولاد وقوف المعلم في الفناء ليكون فريقا لكره القدم وتاني صوره يا ولاد ايه اللي حصل فيها اختار المعلم ادم وتالت سوره يا ولاد ايه اللي حصل اعتذار ادم عن الانضمام الى الفريق وخامس صوره يا ولاد حصل فيها ايه الحدث الرئيسي فيها او الفكره محاوله المعلم تشجيع ادم ببعض الكلمات الايجابيه حتى ينضم للفريق والصوره اللي بعدها حصل ايه اقتناع ادم بفكره الانضمام للفريض بعدما راى زين يحرز هدفا وده كان الحل يا اولاد هو ده كان الحل بتاع القصه ان هو لما شاف صاحبه زين بيحرز هدفا اقتنع اقتنعت فكره الانضمام للفريق سابع حاجه معايا تحمس ادم واقباله على المحاوله لزين خلاص كده يا اولاد عرفنا عناصر القصه مع بعض طب احنا اتعلمنا النهارده مع بعض ان القصه دي اتعلمنا اول حاجه يا اولاد ان احنا لازم يكون عندنا ثقه في نفسنا لازم يا اولاد نتعلم يكون عندنا ثقه في نفسنا ونتغلب على اي حاجه مخوفانا ونحقق فيها النجاح تاني حاجه اتعلمناها من القصه دي ايه عدم الياس والاستمرار في المحاوله حتى نحقق النجاح فالنجاح لا ياتي من المره الاولى يبقى اول حاجه لازم يكون عندنا ثقه في نفسنا تاني حاجه عدم الياس ولازم نستمر في المحاوله عشان نحقق النجاح في الحاجه اللي احنا بنحبها لازم تعرفي يا اولاد ان النجاح لا ياتي ابدا من المره الاولى هنا المفرد والجمع الكلمه هنا المفرده وجمعها فناء جمعها اثناء المدرسه المدارس المعلم المعلمون التلميذ التلاميذ كره كرات سبب اسباب الخساره الخسائر نشيط نشيطون ماهر ماهر او مهاره صديق اصدقاء هدف اهداف السله السلال تعالوا مع بعض بقى نقرا اسئله مناقشه القصه اسئله التذكر واسئله الفهم واسئله التطبيق واسئله التحليل واسئله التقييم واسئله الابداع تعالوا كده نقرا ونشوف اين اجتمع يا اولاد المعلم والتلاميذ اجتمعوا فين تعالوا كده نفتكر مع بعض اجتمع المعلم والتلاميذ في فناء المدرسه ماذا قال المعلم لادم ليشجعه يا اولاد بيشجعه يا اولاد قال له ايه تعالوا كده قال المعلم لادم انت نشيط وماهر وتستطيع تحقيق الفوز تعالوا بقى نشوف اسئله الفهم نشوف كده احنا فهمنا ايه لماذا اجتمع المعلم والتلاميذ في فناء المدرسه يا اولاد اجتمع المعلم والتلاميذ في فناء المدرسه ليختار المعلم فريقا لكره القدم ولماذا بقى اعتذر ادم عن عدم الاشتراك في المباراه لانه لا يحب ان يكون سببا في الخساره يبقى احنا كده فاهمين كويس كيف تكون لاعب كره قدم مميزا يا اولاد كما فهمت من القصه ازاي تقدر تكون لاعب كره قدم مميز بقى هتطبق القصه على نفسك ازاي ان اكون نشيطا وواثقا من نفسي واتدرب بانتظام كيف بقى تشجع صديقا لك يخاف من مواجهه التحديات لو لقيت صديق لصديق ليك بيخاف ان هو يواجه التحديات تقف قدامه هتقول له ايه وشجع وصديقي فان اقول له حاول انت تستطيع طب ما السبب من خلال تحليلنا كده للاحداث يا ولاد ما السبب الذي جعل ادم يتحمس للانضمام للفريق انه راى صديقه زين يحرزه هدفا في السله قارن بين شعور ادم في اول القصه وشعوره في اخرها كان ادم في اول القصه غير واثق بنفسه وكان خائفا من من ان يكون سببا في الخساره اما في اخر قصه فانه تحمس ووثق بنفسه وقرر ان يحاول طيب يا اولاد من خلال تقييمكم كده للاحداث ما اثروا تشجيع الاخرين لنا كما فهمت من القصه يجعلنا اكثر ادراكا لقدرتنا ويزيد من ثقتنا بانفسنا ما صفات ايجابيه التي نتعلمها من القصه يا اولاد اول حاجه زي ما قلنا الثقته بالنفس والنشاط والسعي لتحقيق الهدف شاطرين تعالوا كده بقى يا اولاد نبدا كده مع بعض ونفكر سوا ونحل او نقرا الاسئله دي توقع كيف سيكون اداء ادم في المباراه واذكر سبب توقعك اتوقع من خلال الاحداث كده اتوقع بقى ان يكون اداؤه جيدا ويحاول تحقيق الفوز لانه اصبح واثقا من نفسه يبقى احنا من خلال كده الاحداث اللي حصلت ان هو ايه خلاص اصبح عنده ثقه في النفس نتوقع فعلا ان هو هيفوز ماذا تفعل اذا طلب منك معلمك الاشتراك في مسابقه مسابقه للجري يا ولاد بعد ما احنا حكينا مع بعض القصه وعرفناها هيبقى عندنا ايه بقى ساثق بنفسي واحاول بحماس ونشاط شاطرين وبكده حبايبي نكون انتهينا من شرح قصتنا النهارده واتمنى تكونوا استفدتوا من الفيديو النهارده واتمنى الكل طلابي النجاح والتفوق والتميز وان شاء الله انتظروا الفيديو القادم عشان هنحل فيه تدريبات كتيره جدا على قصه انا استطيع ولو الفيديو عجبكم ما تنسوش بقى الشير واللايك والاشتراك في القناه وتفعيل زر الجرس عشان يوصلكم فيديوهاتي القادمه والقاكم في الفيديو القادم على خير مع السلامه