ببساطةادوات قياس الطقس الدرس الثاني المفهوم الثاني علوم الصف السادس الابتدائي نشاط 4 و 5

ابطال الصف السادس الابتدائي اهلا بيكم في فيديو جديد في قناه جديد في العلوم وصلنا مع بعض للدرس الثاني في المفهوم الثاني الحراره وتغيرات الطقس الدرس ده يا اد مكون من نشاطين فقط نشاط اربعه ونشاط خمسه هنتكلم عن حاجات سهله وبسيطه ودمها خفيف هنتكلم وهنعرف ازاي خبراء الارصاد الجويه بيعرفوا وبيتنبوا بالطقس وكمان ايه هي الادوات اللي بيستخدموها يلا تابعنا على قناه جديد في العلوم نبدا على بركه الله نشاط اربعه بعنوان علم الارصاد الجويه علم التنبؤ بالطقس الاول يا اد هنعرف ايه هي المراحل اللي من خلالها بيدرسوا علماء الارصاد الطقس ويعرفوا يتنبوا بيه طبعا في ثلاث مراحل بيمروا بيه خبراء الارصاد الجويه علشان يعرف عرفوا يتنباوا بالطقس اول حاجه يا اد جمع البيانات وعلشان يتمكنوا خبراء الارصاد من فهم كيفيه تغير الطقس بدقه والتنبؤ بالاحوال الجويه في المستقبل القريب ا لازم ا يجمعوا اكبر قدر من البيانات المتنوعه اللي بتغطي ايه بقى؟ لازم تغطي اماكن كتيره وارتفاعات كتيره وياخدوا بيانات على فترات زمنيه مختلفه وكمان يقيسوا ا عوام المتعدده زي درجه الحراره وضغط الهواء والرطوبه وسرعه الرياح نقولهم في اربع نقاط محدده يبقى بيجمعوا البيانات من خلال واحد يغطوا بيانات عن مساحه واسعه تضم اماكن مختلفه من سطح الارض ثاني حاجه يغطوا ويجمعوا بيانات عن ارتفاعات مختلفه تبدا من سطح الارض الى اعلى الغلاف الجوي ثلاثه مفروض يغطوا بيانات ويجمعوا بيانات عن فترات زمنيه مختلفه قد تكون قصيره او طويله اربعه يجمعوا بيانات عن قياسات متعدده لايه بقى؟ لعوامل الطقس المختلفه ايه هي عوامل الطقس زي ما عرفنا قبل كده هي درجه الحراره وضغط الهواء والرطوبه وسرعه الرياح وحاجات ثانيه كتيره بتاثر على حاله الطقس طيب يا اد تعالوا بقى ناخد الاجهزه والادوات اللي بيعتمدوا عليها خبراء الارصاد لجمع البيانات. اول حاجه ادوات قياس الطقس. طبعا دي ادوات صممت لدراسه حاله الطقس في اماكن مختلفه. زي ايه بقى الادوات دي يا اد؟ اول حاجه الترمومتر طبعا ده جهاز بنستخدمه لقياس درجه الحراره. ثاني جهاز وهو البارومتر. البارومتر ده جهاز لما يقول لك عرف البارومتر نقول له جهاز بيقيس الضغط الجوي وخد بالك الاجهزه دي بيسال عنها كتير وسائل عنها في التقييم ا الخاص بالاسبوع الرابع بيسال فيه عن ادوات قياس الطقس طيب ثالث اداه وهي الانيمومتر ا الانيمومتر ده بيقيس يا اد سرعه الرياح رابع جهاز وهو مقياس المطر طبعا من اسمه ده بيقيس كميه المطر خامس جهاز وهو رادار الطقس رادار الطقس ده يا اد بيعمل حاجتين بيحدد حجم وسرعه هطول المطر وكمان بيتبع العواصف الرعديه والاعاصير ثاني اجهزه بيستخدموها خبراء الارصاد الجويه وهي اجهزه حمل ادوات القياس بالبلدي كده يا اد الاجهزه بتاعه حمل ادوات القياس دي من اسمها دي اجهزه بتشيل الادوات اللي بتقيس بيها ا وحدات الطقس او الحاجات الخاصه بالطقس بتشيلها وبترفعها ا الى مسافات عاليه في الغلاف الجوي لقياس الاحوال الجويه ورصد ظواهر الطقس من ارتفاعات مختلفه زي ايه اجهزه حمل ادوات القياس عندي ثلاثه اول اجهزه وهي بالونات الطقس ثاني ا اجهزه وهي الطائرات ثالث اجهزه الاقمار الصناعيه يعني دي يا اد اقدر احط في الاجهزه دي ادوات القياس وارفعها لمسافات عاليه فين في الغلاف الجوي علشان يرصد ظواهر الطقس من ارتفاعات مختلفه ا في ملحوظه يا اد عايزه اقولها لك ان الاقمار الصناعيه الخاصه بالارصاد الجويه بتعمل حاجتين يا اد تقدر تتبع مسار الاعصار جاي منين؟ وكمان تقدر تصور الارض من الفضاء. ثالث اجهزه بقى وهي اجهزه نقل البيانات يعني الاجهزه دي مصممه عشان تنقل البيانات من محطات الارصاد الجويه والاقمار الصناعيه الى العلماء. يعني الاجهزه دي يا اد بتنقل البيانات من الاعلى من الارتفاعات العاليه سواء من محطات الارصاد الجويه او الاقمار الصناعيه تنقولها لمين؟ تنقلها للعلماء وخبراء الطقس طيب ثاني بقى مرحله ا بيعملوها خبراء الطقس علشان يتنبوا باحوال الطقس تحليل البيانات يعني هم الاول جمعوا البيانات ثاني حاجه هيحللوا البيانات دي طيب هيحللوها ازاي؟ بقى بنقول بيستخدموا في المرحله دي حاجه اسمها الخريطه والخريطه بتعتبر من اكثر الطرق الفعاله في تحليل البيانات ليه بقى ليه الخريطه دي حاجه حلوه وكويسه في تحليل البيانات لما الخبراء يستخدموها علشان حاجتين يا اد اول حاجه الخريطه بتمثل البيانات تعرض الخريطه بيانات عن احوال الطقس المختلفه زي درجات الحراره والضغط ضغط الجوي والرطوبه اول حاجه كده تمثيل البيانات ثاني حاجه بتعملها الخريطه توصيل المعلومات توصيل المعلومات لمين بقى يا اد توصيل المعلومات الى الجمهور اللي هو احنا عشان نعرف درجات الحراره والضغط الجوي والرطوبه وحاله الطقس هتكون في المستقبل القريب ازاي طيب ثالث مرحله يا اد بيستخدموها وبيعوا عليها خبراء الطقس علشان يتن تنباؤه بالطقس وهي الربط بالاشياء طيب يعني الجزئين الاولانيين جمع البيانات وتحليل البيانات ده جزء والجزء الثالث ده بقى اهمهم ازاي يا اد الجزء بتاع الربط بتاع الاشياء ده مهم علشان هم بقى العلماء والخبراء بتوع الطقس بيضيفوا المعلومات بتاعتهم ويربطوها بالواقع بالبيانات اللي هم ايه جمعوها يبقى بيعملوا حاجتين بقى تطبيق ما يعرفونه عن تاثير العوامل المختلفه على الغلاف الجوي زي التضاريس يعني هم عارفين معلومات اكت من اي اشخاص اخرى فبيطبقوا المعرفه اللي عندهم بالمعلومات والبيانات اللي جمعوها وحللوها يعرفوا مثلا تاثير التضاريس على احوال الطقس وكمان ثاني حاجه بيعملوها استخدام نماذج حاسوبيه معقده للتنبؤ بكيفيه تفاعل تفاعل العوامل المختلفه وتاثيرها على احوال الطقس ازاي الحاجات المختلفه بتتفاعل مع بعض وازاي بتاثر بتفاعلها ده على احوال الطقس يعني بالبلدي كده بيضيفوا خبراتهم ومعلوماتهم ويجمعوا الاشياء ويربطوها ببعض عشان يستنتجوا ويتنباوا باحوال الطقس نوصل لعنوان سهل وبسيط كده يا اد بعنوان حدود التنبؤ بالطقس ا اديك فكره بسيطه بس عن العنوان ده هنا هيعرفني يا ترى التنبؤات اللي بيقولوها ا خبراء احوال الطقس بتكون صادقه ومؤكده 100% لا طبعا يا اد طيب يبقى على الرغم من توفر البيانات والخرائط والنماذج الحاسوبيه عندهم الا ان بيظل التنبؤ بالطقس على مدى فترات طويله غير مؤكد بسبب ايه بقى يا اد بسبب حاجتين اول حاجه التغيرات الصغيره غير المتوقعه يعني ممكن تحصل تغيرات صغيره في عوامل الطقس احنا ما نكونش متوقعينها ا مثلا تغيرات في درجه الحراره او الرياح او الرطوبه او المحيط اللي بتاثر بشكل كبير على طقس الاسبوع المقبل ثاني حاجه بتخلي معلوماتهم غير مؤكده سرعه حدوث التغير يعني ممكن ا تتغير الظروف بسرعه كبيره بشكل غير متوقع وقع مما يجعل من الصعب التنبؤ بالايه؟ بالطقس بكده يا اد نكون خلصنا النشاط اربعه نروح لنشاط خمسه بعنوان البحث العلمي التسخين غير المتساوي على سطح الارض ا هنا في البحث العلمي ده بيسال ا تساؤل بيقول كيف ستتغير درجه حراره الرمل مقارنه بالماء عند التسخين والتبريد؟ في النشاط ده يا اد هيعمل بحث ويجيب ادوات ا الادوات الادوات اللي هيجيبها مصباح كهربي متوهج يعني مولع او مفتوح ا وعقان بحجم 250 ملي وعقان يعني نفس الحجم ساعه ايقاف وهيجيب اثنين ترمومتر واوعيه قياس ا ومسطره متريه وهيجيب 150 ملم رمل وهيجيب 150 مل ماء يعني هيجيب نفس الحجم من الرمل ونفس الحجم من الماء وكمان هيجيب نفس حجم حجم الوعاء يعني وعائين قد بعض وكمان هيعرض الجزئين دول للمصباح الكهربي يعني عشان ا بيصدر طاقه حراريه وهيقيس بقى اا درجات الحراره بالترمومتر في نفس الوقت للرمل وللماء اول خطوه يا اد في الخطوات هيحط الرمل في وعاء والماء في وعاء اخر بعد كده هيحط ترمومتر في كل وعاء ويسجل درجه الحراره بتاعه الميه والرمل اللي هيبدا بيها ثالث خطوه هيحط المصباح على ارتفاع 10 سم من الوعائين يعني الارتفاع هو بتاع المصباح هنا وهنا ا رابع خطوه هيشغل المصباح طبعا ويسجل بقى درجات الحراره لمده 10 دقائق في جدول النتائج يعني بعد 10 دقائق هيقيس درجه حراره الماء ودرجه حراره الرمل وبعد ال 10 دقاق وبعد ما يسجل هيعمل ايه ثاني هيس درجه حرارتهم بعد ما طفى المصباح ب 10 دقائق في الماء وفي الرمل وهيسجل ملاحظاته تعالوا بقى نعرف الاستنتاج بنقول تسخن الرمال اسرع من الماء في خلال ال 10 دقائق ارتفعت درجه حراره الرمل بمقدار 14 درجه اما ارتفعت درجه حراره الماء بمقدار اربع درجات يعني بعد ال 10 دقائق الرمال سخنت بدرجه اعلى من الماء بعد 10 دقائق. طيب الاستنتاج الثاني تبرد الرمال اسرع من الماء في خلال 10 دقائق انخفضت درجه حراره الرمال بمقدار 12 درجه مئويه بينما انخفضت درجه حراره الماء بمقدار واحد ونص درجه مئويه يعني ملخص الكلام دو ان الرمله ارتفعت درجتها بسرعه عن الماء وكمان لما طفى المصباح ووقف درجه الحراره الرمال بردت اسرع بدرجه درجه كبيره من الماء. الاستنتاج بقى يا اد بنقول يعد توزيع اليابسه والماء على سطح الارض عاملان رئيسيان في تشكيل الطقس والمناخ. ازاي بقى يا اد؟ هيعمل بقى مقارنه توضح تاثير درجات الحراره ما بين المناطق المختلفه. اا وجه المقارنه هيجيب مقارنه ما بين مناطق صحراويه ومناطق ساحليه. المناطق الساحليه زي ما احنا عارفين اغلبيتها مياه يعني مياه ساحل على بحر او على محيط او على نهر وكمان المناطق الصحراويه عارفين ان هي اغلبيتها رمال تعالوا بقى نعرف درجه الحراره نهارا في المناطق الصحراويه درجه الحراره مرتفعه لان الرمال بتسخن بسرعه اما في المناطق الساحليه في النهار بتكون درجه الحراره معتدله لان الماء بيسخن بايه؟ ببطء زي ما قلنا في التجربه اللي عدت طيب تعالوا بقى نعرف درجه الحراره ليلا درجه الحراره ليلا في المناطق الصحراويه منخفضه لان الرمال بتبرد بسرعه اما بقى في المناطق الساحليه درجه الحراره بالليل معتدله لان الماء بيبرد ببطء طب تعالوا بقى نسال سؤال على الجزئيه دي بنقول علل نلاحظ ان رمال الشاطئ اسخن من الماء نهارا وابرد ليلا يعني لو انت في مكان بتصيف مثلا وطلعت على الشط هتلاقي الرمله اسخن من الماء في النهار والعكس صحيح يعني بتكون ابرد ا من المياه في الليل ليه بقى هنقول نهارا وليلا ونوضحهم بالتفصيل نهارا بتكتسب الرمال الحراره من الشمس بسرعه اكبر من الماء فتصبح ايه اسخن اما بالليل بقى تفقد الرمال الحراره المكتسبه بسرعه اكبر من الماء فتصبح ابرد من الايه؟ من الماء تعالى للسؤال الثاني علل المسطحات المائيه الكبيره مثل المحيطات يكون لها تاثير معتدل في المناخ المحلي يعني لما تكون المدينه بتاعتك بتبص على محيط او بحر بيكون الجو فيها ا لطيف ليه بقى؟ هنقول صيفا يسخن الماء ببطء مما يقلل من حراره الجو ويجعل الصيف لطيفا. في الشتاء بقى يا اد بيبرد الماء ببطء فبيقلل من بروده الجو ويجعل الشتاء دافئا. بكده يا اد نكون خلصنا الدرس الثاني عايزاك تختبر نفسك في السؤال اللي جاي ضع علامه صح او علامه خطا امام العبارات الاتيه. واحد يمكن قياس عوامل الطقس من ارتفاعات مختلفه. الكلام ده صح ولا خطا؟ اين لا تعتبر الرياح والرطوبه من عوامل الطقس طبعا يا اد الكلام ده شوفوا صحيح ولا خطا بكده نكون خلصنا بتمنى لك النجاح والتوفيق وبتمنى ما تنساش اللايك والاشتراك في القناه عشان يوصل لك كل جديد اول باول والى اللقاء ‏Oh.