السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلاب الصف السابع الفصل الدراسي الثاني في البدايه نقوم بشرح الدرس الاول وهو بعنوان الطقس والمناخ عندنا في البدايه اراد عبد الله الذهاب الى رحله صيد ما المعلومات التي يتطلب الحصول عليها طبعا المعلومات التي يجب الحصول عليها اولا ماذا؟ حاله البحر ثانيا عندنا درجه الحراره ثالثا سرعه الرياح يعني عبد الله يحتاج لمعرفه صيد رحله الصيد اولا حاله البحر ثانيا درجه الحراره ثالثا سرعه الرياح الان يجب على الطالب ان ان يتعرف في هذا الدرس اولا يميز بين مفهومي الطقس والمناخ يحلل العوامل المؤثره في الطقس والمناخ يلخص عناصر الطقس والمناخ يستخدم بعض الاجهزه في رصد عناصر الطقس في البيئه وكذلك يوظف خامات البيئه في صنع بعض اجهزه قياس الطقس يعد نشره جويه متضمنه عناصر الطقس والمناخ كذلك يستشعر عظمه الخالق في تغيير حاله الطقس في البيئه كذلك عندنا مفهوم الطقس والمناخ تتفاعل مكونات الغلاف الجوي مع بعضها مما يؤثر في حاله الطقس والمناخ ويختلف مفهوم الطقس عن المناخ فيعرف الطقس بانه حاله الجو في مكان معين خلال فتره زمنيه معينه يعني اولا هنا يعرف الطالب تعريف الطقس بانه حاله الجو في مكان معين خلال فتره زمنيه قصيره على مدار اليوم اما بالنسبه للمناخ فهو حاله الجو السائده في مكان معين خلال فتره زمنيه طويله قد تمر لسنوات كذلك عندنا ايضا عندنا من دراستك لمفهومي الطقس والمناخ قارن بينهما حسب الجدول الاتي عندنا اوجه المقارنه الفتره الزمنيه ومدى الثبات فعندنا هنا في الطقس عندنا قصيره اما هنا طويله كذلك مدى الثبات غير ثابت وهنا ثابت كذلك ننتقل في النقطه اللي بعدها صنف العباره العبارات الوارده في الجدول الاتيف الى عبارات تصف الطقس واخرى تصف المناخ سجلت درجه الحراره او سجلت درجه الحراره في مسقط يوم الثلاثاء الساعه الثامنه صباحا 35 درجه سليزيه هنا نتحدث عن الطقس بلغ المعدل السنوي للامطار في ولايه 100 ملم فهنا المناخ سجلت سرعه الرياح في ولايه الشناص خمسه عقدا في احدى الايام ايام هنا الطقس تنخفض درجه الحراره في الجبل الاخضر في فصل الشتاء عندنا هنا المناخ الان ننتقل الى الصفحه اللي بعدها العوامل المؤثره في الطقس والمناخ عندنا الموقع بالنسبه لدوائر العرض ارتفاع مستوى سطح البحر القرب من المسطحات المائيه واتجاه البحر هنا ترتفع درجه الحراره في المناطق القريبه من دائره الاستواء وتنخفض كلما ابتعدنا عنها باتجاه القطبين اما هنا في النقطه الثانيه تنخفض درجه الحراره كلما ارتفعنا على مستوى سطح الارض في النقطه الثالثه تتميز المناطق القريبه من المسطحات المائيه باعتدال درجات حرارتها معظم ايام السنه اما المناطق الداخليه البعيده عن المسطحات المائيه فتكون حاره صيفا ومعتدله او بارده شتاء اتجاه الرياح تحمل الرياح الخصائص المناخيه من الجهه القادمه فمثلا الرياح التي تهب من المسطحات المائيه تكون رطبه بينما التي تهب في المناطق الداخليه تكون جافه كذلك عندنا بالرجوع الى الخريطه في العالم في نهايه الكتاب استنتج انخفاض درجه الحراره في المناطق في منطقه جزيره جيرنلاند عندنا بسبب موقعها البعيد عن دائره الاستواء بسبب موقعها البعيد عن دائره الاستواء قم جبال الهملايا بسبب الارتفاع الكبير على مستوى او عن مستوى سطح البحر ارتفاع درجه الحراره في الصومال بسبب ماذا؟ موقعها القريب من دائره الاستواء الصحراء الكبرى بسبب موقفها في منطقه داخليه بعيدا عن المسطحات المائيه الصحراء الكبرى بعيدا عن المسطحات المائيه عناصر الطقس والمناخ طبعا تكون حاره مره الضغط الجوي الرياح الرطوبه والتساقط هذه تسمى بعناصر الطقس والمناخ كذلك عندنا هنا اولا نتكلم عن الحراره تعد الحراره من اهم عناصر المناخ التي تؤثر في جميع العناصر الاخرى وتتاثر بمجموعه من العوامل اهمها الموقع الفلكي حيث تختلف من منطقه الى اخرى باختلاف زاويه سقوط اشعه الشمس فعندنا هنا نتكلم عن تحت الظل غرفه الصف ساحه الملعب عننا درجه الحراره طبعا تكون مثلا تحت الظل 35 درجه سيليزيه هذه الاسباب تكون غير معرضه لاشعه الشمس اما غرفه الصف مثلا تكون عندنا 25 درجه سيليزيه بسبب وجود ماذا مكيف ساحه الملعب مثلا نقول 32 درجه 42 درجه سيليزيه لانها معرضه للشمس مباشره لانها معرضه للشمس مباشره ثانيا نتكلم عن الضط الجوي يعرف الضط الجوي يقول ما هو تعريف الضغط الجوي نقول بانه وزن عمود الهواء فوق نقطه معينه على سطح الارض يمكن معرفه مقدار الضغط الجوي باستخدام عده عده اجهزه مثل جهاز البارومتر ويستخدم في وحده الميليبار وتختلف الضغط الجوي من منطقه الى اخرى ومن وقت لاخر نتيجه عده عوامل طبعا عندنا مجموعه من العوامل العامل الاول الارتفاع عن مستوى سطح البحر فكلما ارتفعنا عن مستوى سطح البحر قل الضغط الجوي اثنان درجه الحراره كلما ارتفعنا عن درجه الحراره قل الضغط الجوي الحين ننتقل الى بعض الاسئله مثلا عندنا هنا ناقش سبب شعورك بضغط والم في الاذن عند ركوب الطائره او صعود المرتفعات طبعا عندنا الاجابه هي هذه هي الاجابه لسؤال ناقش يحدث الم الاذن بسبب اختلاف ضغط الهواء بين خارج الاذن ودا داخلها مما يضغط على طبله الاذن الى ان يتوازن الضغط كذلك عندنا ثالثا نتكلم عن الرياح تعرف الرياح ما هو تعريف الرياح هي حركه افقيه للهواء من مكان الى اخر على سطح الارض وتنشا نتيجه اختلاف الضغط الجوي بين منطقه واخرى فتتحرك من منطقه الضغط الجوي المرتفع الى منطقه الضغط الجوي المنخفض وتزداد سرعه الرياح كلما كان الفرق كبيرا بين منطقتي الضغط الجوي تختلف الرياح في سرعتها واتجاهها لذلك يستخدم جهاز الانيمومتر لقياس سرعه الرياح بوحده العقده وجهاز دواره الرياح لمعرفه الاتجاهات عندنا هنا ابحث بالاستعانه بمصادر التعلم المختلفه ابحث عن طريقه عمل جهاز دواره الرياح والانيمومتر عندنا اول شيء نتكلم عن جهاز الانيمومتر لقياس سرعه الرياح اولا خطوات طريقه العمل تهب الرياح على الكو تبدا الاكواب بالدوران كلما زادت سرعه الدوران زادت سرعه الرياح كذلك تحول الحركه الى قراءه سريعه اما بالنسبه للجهاز الجهاز الثاني فهو جهاز دوره الرياح تهب الرياح على الذيل يدور السهم ليواجه اتجاه الرياح يشير السهم الجهه التي تاتي منها الرياح فعندنا هنا هذا هو جواب ابحث الحين ننتقل الى سؤال طبق عندنا هنا طبق قم بمجموعتك بصنع جهاز لدوره الرياح وسجل الاتجاهات الاتجاه الرياح في المدرسه من الادوات نستخدم زجاج بلاستيكي كرتون عود خشب قلم وشريط لاصق طريقه قص الزجاجه الى شرائح لتكون شفرات تثبيت الشفرات في عود خشب لتشكيل مروحه تثبيت العود على قاعده كرتونيه بحيث يدور الفكره العلميه لهذا يمثل حركه الرياح التي تدور المروحه كلما في عننا في التربينات للرياح فهذه هي الاجوبه في هذه الصفحه الان ننتقل للصفحه اللي بعدها عندنا رابعا الرطوبه ما المقصود بالرطوبه عننا ايضا هنا تعريف كميه بخار الماء العالقه في الهواء والناتج عن تسخين اشعه الشمس المسطحات المائيه وتتغير نسبه بخار الماء من مكان الى اخر تبعا لدرجات الحراره والقرب والبعد من المسطحات المائيه عندنا هنا ابحث هذا هو الجواب لابحث بالاستعانه بمصادر التعلم المختلفه ابحث عن جهاز قياس الرطوبه والطرق استخدامها ثم اعرض على ما توصلت اليه فعندنا هذا هو الجواب اولا عندنا جهاز قياس الرطوبه الرقم الرقميه الاكثر استخداما في المنازل والمخازن التقليديه تعتمد على تمدد الالياف كذلك عننا هنا ميزان حراره جاف واخر رطب طريقه الاستخدام ضع جهاز في المكان المراد قياسه انتظر لثواني حتى تثبت القراءه اقرا نسبه الرطوبه بالم كذلك عندنا هنا خامسا التساقط ما المقصود بالتساقط طبعا هو الماء الموجود في الهواء ليسقط على سط سطح الارضي عده اشكال مثل مطر وثلج وتقاس كميه الامطار الساقطه بالمليتتر باستخدام جهاز المطر الذي يوضع بعيدا عن العوالق المائيه مثل المباني والاشجار الان ننتقل الى السؤال هنا طبعا قيمنا استشعر عظمه الخالق في تغيير حاله الطقس من حولنا هنا جواب ناقش تمنع اس ما هي اسباب وضع جهاز قياس المطر بعيدا عن العوالق العوائق الماديه طبعا تمنع الاشجار والمباني وصول المطر الحقيقي للجهاز سبب انحراف قطرات المطر بالرياح تعطي قراءات غير دقيقه لكميه الهطول الهدف منها الحصول على قياس صحيح وواقعي للمطر وبكذا انتهينا من هذا الدرس اتمنى نشر هذا الفيديو لطلاب الصف السابع لتعم الفائده وكذلك ذلك الاشتراك في القناه ووضع لايك لهذا الفيديو وانتظرونا في الفيديوهات القادمه.
31:25
الطقس والمناخ الوحدة الأولى الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الثاني
المناهج الدراسية
29K مشاهدة · 5 months ago
29:53
1 الطقس والمناخ الصف السابع دراسات الفصل الثاني حل الأنشطة المناخ وعمليات تشكيل الأرض
الأستاذ إسماعيل شلبي ismail shalaby
22.3K مشاهدة · 5 months ago
7:47
حل اسئلة و شرح الطقس و المناخ كتاب الدراسات الاجتماعية الصف السابع المنهاج العماني
Laith 3wad
2.7K مشاهدة · 5 months ago
16:47
الطقس والمناخ مادة الدراسات صف سابع سلطنة عُمان ٢ ٠ ٢ ٦
سلسلة الأوائل
1.8K مشاهدة · 5 months ago
40:11
مناخ سلطنة عمان الوحدة الأولى الدراسات الاجتماعية الصف السابع الفصل الثاني
المناهج الدراسية
26.5K مشاهدة · 5 months ago
10:45
حصاد الطقس والمناخ صف 7
سلسلة الأوائل
256 مشاهدة · 3 months ago
10:22
درس الطقس والمناخ
أ. محمد الخنبشي
1.4K مشاهدة · 5 months ago
13:44
الدرس الثاني مناخ سلطنة عمان الوحدة الاولى للصف السابع الفصل الثاني دراسات
Ms Fatma Sami👩🏫
619 مشاهدة · 4 months ago
30:21
2 مناخ سلطنة عمان الصف السابع دراسات الفصل الثاني حل الأنشطة المناخ وعمليات تشكيل الأرض
الأستاذ إسماعيل شلبي ismail shalaby
14.7K مشاهدة · 5 months ago
32:46
مراجعة الطقس والمناخ دراسات اجتماعية صف سابع فصل دراسى ثانى
قناة حمزة التعليمية
2.9K مشاهدة · 5 months ago
11:04
الطقس والمناخ الدرس 1 الوحدة 2 جغرافيا الاول ثانوي الأستاذ جبران