كيف تحسن لغتك العربية

لا يمر يوم الا واستقبل عده رسائل تتضمن اسئله ملحه على سبيل كيف احسن لغتي العربيه احب العربيه ولكنني لا املك الفصاحه هل تنصحني بكتاب معيا لاقوي لغتي تخرجت في قسم اللغه العربيه ولكنني لا املك فصاحت ما السبب ابو حميد سيجيب اليوم يا مرحبا باصدقائي ومتابعي قناتي على يوتيوب اظن اليوم انني امتلك الاجابات على اسئلتكم حول استخدام اللغه والفصاحه ومن تجربه وخبره لا من معلومات نظريه ما عليكم الا ان تتابعوا هذا الفيديو لاخره المشكله في ضعف لغتنا العربيه كناطق بها تكمن في مسالتين طريقه التعلم وطريقه الاستخدام ابدا في التعلم منهج اللغه العربيه في مدارسنا بشكل عام في العالم العربي انه لا يتعامل مع اللغه على انها اداه مهمه للتواصل بين البشر ولا كانها مهاره يوميه بسيطه تثقل بالاستخدام بل هذه المناهج تعاملها معامله مسائل الجبر مجموعه من القواعد والقوانين تحفظها وتطبقها عندما تسال في الامتحان فيقال لك مثلا ان الفعل كل كلمه تدل على حدوث شيء والافعال ماض ومضارع وامر قد تكون مبنيه لا تتغير حركه اخرها او معربه تتغير حركه اخرها بتغير وضعها في الجمله من سيسمع هذا الكلام من سيفهمه ان واخواتها تنصب المبتدا ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبر بينما كان واخواتها ترفع المبتدا ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها فانت تحفظ هذه القاعده لتطبيقها في اليوم المرعب الامتحان ثم تتصل بامك ماما ادعي لي ادعي لي لان ياتيني كان واخواتها وليس انا واخواتها تاتي الى الامتحان ها عثرت عليها اذا ان ها ان ترفع تنصب اذا مشكله في التركيز على الشكل لا على التطبيق والاستخدام انت تمتحن في هذا الشكل ثم ان المناهج تعامل النص معام مقدسه فتطلب منك ان تحفظه بحرفيته وان تردده لا داعي لان تفهم الا سالت الخيل يا ابنه مالك ان كت جاهله بما لم تعلمي يخبرك تردده فالامتحان هو امتحان الذاكره وليس الفهم والبحث عن السبب معظم المدرسين لا يشرحون لك ظروف الشاعر كيف كان يشعر عندما كتب هذه القصيده ما هي التجربه التي كان يعيشها لماذا استخدم هذا التعبير وهذه الصوره وما هو وجه جماليتها واذا اتاك سؤال في الامتحان استخرج من النص من البيت الاول جمله فعليه في محل رفع اشرح البيت الثاني وما الذي قصده الشاعر بقوله بذلت لها المطارف والحشا ناتي الى مواضيع التعبير اكتب موضوع تعبير تصف فيه عطله الربيع تجد كل الصف لديه كليشه واحده في وصف الربيع يقول له الاستاذ احسنت لم تعامل اللغه في المدارس على انها للاستخدام او قد تلزمك في حياتك كاداه اساسيه لك عن نفسك ثم تعامل معها كماده حفظ لتاديه الامتحان عمري 43 عاما لم ياتي لي احد في الشارع ليقول لي احذر ما هي الافعال الخمسه او ما هي الحالات التي يتاخر فيها المبتدا عن الخبر في الجملي الاسميه واذا سئلت اقسم بالله لا اعرف يوميا اقرا مئات الصفحات بحكم عملي من دون ان افكر ان هذا فاعل وهذا مفعول لاجله وهذا مفعول مطلق كثير من اصدقائي يسالونني هل نقول هذه الكلمه في الجمله بالرفع او النصب اقول لهم منصوبه طبعا لماذا لا اعرف لكنها بالتاكيد منصوبه هل دخل مثلا المعلم الى صفكم اصدقني القول وقال لكم مثلا ليحدثني كل واحد منكم كيف قضى يوم الجمعه الماضي وباللغه العربيه الفصحى هل حدث معكم هذا لم يحدث معي حتى معلموا الانجليزيه نحن نتعامل مع اللغات هكذا مهووسون بالقواعد الهي والشي والات تاخذ از وهاز والو تاخذ ار وهاف ناتي الى الزبده كيف ي ي لي ان احسن لغتي اذا قسمنا عمليه التعلم الى تلقي للمعالجه ثم انتاج فاكثر من التلقي واكثر من الانتاج التلقي هو القراءه والسماع والانتاج والكتابه والكلام اعتبرها عضلات يا اخي انت تكبر عضلاتك لك تمضي ساعات تجرب العرق في النادي وانت تفكر في هذه العضله لانك تريد ان تقويها طيب امضي ساعات تدرب نفسك على سماع اللغه العربيه من خلال بودكاست كتب صوتيه وما اكثرها برامج التلفزيون نشرات الاخبار وثائقيات على فكره هي امتع من النادي بكثير لا تحتاج حتى الى تركيز لانها تتخزن في العقل الباطن وكما تكبر العضلات يكبر مخزونك اللغوي من المفردات تصبح جاهزه ومتعدده تنساب عند طلبها هذا بالنسبه لتقويه المخزون بالنسبه للانتاج ابدا بقراءه اي شيء باللغه العربيه جهرا حتى لو كانت لافته في الشارع فاتوره مطعم مخالفه سير تذكره سفر جريده كتاب كل ما يقع بين يديك حاول ان تقلد طريقه لفظ المذعين والخطباء والفصيح اللسان ايضا لديه ذاكره عضليه بما انه عضله تتحرك فيصبح اكثر طلاقا لماذا لست طليقا انا مثلا بالياباني لانني لا اعرف غير ولا انطق اصلا سوى كلمه سوشي وتويوتا وسوزوكي ثم تكلم باللغه العربيه الفصيحه امام الغير حاول ان تشرح فكرتك التي تدور براسك باللغه العربيه وارتكب اخطاء من الجيد ان ترتكب خطا لما الخوف من الخطا الخوف من ارتكاب خطا يمنعك من الحديث احط نفسك باللغه تجعلها مالوفه لديك كما قلت تضخم مفرداتك تتسع وتصبح بحرا في راسك ثم تنس بلطف الى لسانك عند طلبها ولا يوجد كتاب معين يعلمك اللغه العربيه اطلاقا تعلم اللغه العربيه في اربعه ايام كيف تكون فصيحا بساعتين هناك الاف الكتب كفيله بان تكرهك باللغه بساعتين انا شخصيا تعلمت من افلام الكرتون اكثر من المدرسه تذكرت مساله لطيفه كنا مذعين صغارا في اذاعه دمشق الاذاعه التي احبها وتعلمت فيها ولها على رقبتي كنا مهووسين باللغه العربيه فانت في اذاعه دمشق كمذيع اخبار لا يسمح لك بمناقشه مضمون النص انما تقراه كما يصلك من غرفه الاخبار جميل كل ما عليك هو قراءته بالشكل الصحيح لكن بامكانك ان تعدل فيه اذا كان هناك خطا لغوي لا يغير ير المعنى فكنا نستغل هذه المساحه لنبحث عن خطا لغوي في هذا النص كانت معظم نقاشاتنا حول اللغه واستخداماتها كنا نلعب لعبه او تحدي كما يقولون بالمصطلحات الحاليه على انستغرام الا نتكلم الا بالفصيح ومن يخطئ في القواعد او يستخدم مصطلحا بالعام او الدارجه يغرم بخمس ليرات او 25 ليره لا اذكر يضعها في صندوق ثم تتجمع ونشتري بها جاتو احدنا كان يخطئ كثيرا كل ما تكلم وكل ما تكلم اكثر كان يخطئ ويضع النقود فجاه سكت صديقي اساله سؤالا فلا يرد احادثه فيتظاهر بانه لا يسمح ثم قلت له لماذا انت صامت قال لي فلست كيف سارجع الى البيت يجيب سقي لتلك الايام تكلمت كثيرا هذا اليوم في هذا الفيديو امل ان تشاركوه كي تعم الفائده وان تبدوا ارائكم لكي استفيد منها انا خلال عطلتي اتسلى بقراءه التعليقات لا تنسوا ان تتابعوني عندما اعود ا عند الثالثه بتوقيت جرينش ايه الثالثه