تتمة درس صنعها الابطال الصف السادس 6 حل جميع الأسئلة أستاذة روضة

اهلا وسهلا فيكم طلاب السادس مع تتمه درس صنعها الابطال رح نبدا مباشره مع املاء تنوين النصب بس قبل ما نبلش بالدرس لا تنسوا تشتركوا بالقناه طلاب خلينا نبلش مباشره هلا اعطونا املاء تنوين النصب تنوين النصب بالذات ليش تنوين النصب بالذات هلا رح نعرف ليش رح ناخذ درس التنوين بالاملاء معناتها بفيدنا بالاملاء اعطونا امثله هون وقالوا لنا تشارك في المسابقات فرق سوريه متعدده حطوا لنا تنوين ال الضم حققت فوزا عالميا حطوا لنا هون خطوط تحت هذول الكلمات ما بنعرف ليش قال اذكر علامه اعراب كل اسم وضع تحته خط شو علامه اعرابه طبعا الضم هون النصب ثم ابين في المثالين السابقين لفظ حركه اخر كل منهما فرق فوزا اسمي الحركه التي تلفظ نونا ساكنه تنوينا اذا شو بنقول عن لفظه بقول عم نلفظ نحن نون ساكنه نون ساكنه فوزا ان ان ساكنه وبين شكل التنوين في كل من فرق فوزا اراده طبعا تنوين ضم وكسر وفتح طبعا هذا الموضوع جدا بسيط عليكم يعني من الصف الثاني بنبلش ناخذه بس في نقطه مهمه بالاملاء بيتخربطوا فيها كثير طلاب هي تنوين النصب عم يركزوا لنا هون ويذكرونا فيها انه بتلفظ نون ساكنه التنوين هو لهيك بخربطوا فيها بالطلاب وبيكتبوا احيانا اي كثير هي كانت تجيني مدرستهم هيك يكتبوا لي مدرستهم ما بصير هيك وترسم على صوره حركتين متماثلتين فتحتان للنصب ضمتان للرفع كسرتان للجمع كيف بدنا نعرف انه مدرستهم كيف تنكتب يا ترى هيك ولا هيك طبعا بدنا نحط سكون وقت الانس بتقول لكم اخر الكلمه نون بس حطوا سكون بس حطوا سكون والفظوها مدرسه مدرسه مدرسه اه معناتها هي مو نون اخره هي تنوين اخره هيك بتقولوا قال اجعل كل اسم من الاسماء الاتيه منونا في جمله في جمل مفيده قلم ملون كتاب صغير مدرسه كبيره اقرا المثالين الاتيين ثم انفذ النشاط حققت الفرق السوريه فوزا عالميا رفعت الفرق السوريه على بلادها معلنه تميز المتعلم السوري وحدد الكلمات المنونه في المثالين طبعا هي ايضا معلنه معلنه ثم ابين نوع التنوين هون وهون وهون طبعا التنوين هو تنوين النصب يعني الفتحه وقت بنصير نقطه بصير نصب تنوين نصب اسمه ولاحظ ان الكلمات المنونه في المثالين جاءت اسماء صح جاءت اسماء لاحظتوها هي اذكر شكل حرف تنوين النصب في كل منهما شو شكل حرف تنوين النصب نون ساكنه هيك شكله التنوين طيب جاءت اسماء مهمه طلاب التنوين ما بيجي غير بالاسماء فقط لا غير هي احفظوها مثل اسمكم فقط بالاسماء بنحط تنوين فقط لا غير قالوا لنا بالاستنتاج يرسم يرسم تنوين النصب في اواخر الاسماء المنصوبه على شكل فتحتين بزياده الفوقها فتحتان شو فهمنا من هذا الحكي انه تنوين الضم تنوين الكسر دائما دائما بينحط على اخر حرف يعني ازهار هيها هي حطينا تنوين الكسر تنوين الضم طيب اذا حطينا لها تنوين الكسر بتصير ازهار طب اذا حطينا لها تنوين النصب لانه تنوين النصب الوحيد يلي بنحط الف بنحط عليه تنوين تنوين النصب واحد شايف حاله ما بيرضى يقعد الا على كرسي كانه ملك بده كرسي ليقعد عليه اللي هي الالف كرسي تبعه الالف كل شيء طلاب اسماء بتيجي منصوبه بنحط لها الف اخرها بنحط لها تنوين كل الاسماء الا استثنائين اثنين هلا رح نعرفهم بعد شوي لكن حطوا ب بالبالكم هلا انه تنوين الضم تنوين الكسر ما بده شيء بيجي هيك متواضعين هذول الاثنين متواضعين وبينحطوا طبيعي تحت الاسماء فوق الاس فوق اخر حرف طبيعيين الجماعه الا تنوين النصب ماانزع وشايف حاله وبده الف لحتى يقعد عليها قالوا لنا حطوا ب بسمعتوا اخبار تنوين حطينا حطيت لكم اياهم على الفلا قالوا لنا قال احدد الكلمات المنونه في المثالين السابقين ثم ابين نوع التنوين من حيث النصب طبعا هذول تنوين النصب اييه اذكر نوع التاء في كلمه معلنه تاء مربوطه طبعا مربوطه ثم ابين انين اين رسم التنوين انتبهتوا هلا للشغله بلشنا نفرق اذا رسم التنوين على التاء المربوطه مع انه تنوين نصب ما نحط الف لاحظتوا انكتب دغري على اخر حرف ما قلت لكم مع انه مانزع وما بيقبل بس قعد على التاء المربوطه معناتها بحب التاء المربوطه قال الاحظ ان كلمه ايضا رداء انتهت بهمزه اذكر الحرف الذي سبقها ثم ابين طبعا سبق الالفين رسم تنوين النصب رسم على الهمزه اوه هلا صار عننا اذا التاء والهمزه تنوين النصب بينزل عن انزعته وما بشوف حاله وبيقعد عليهم ولاحظ ان كلمه ايضا مبدا انتهت بهمزه لكن على الالف اذكر اين كتبت ثم ابين اين رسم تنوين النصب؟ طبعا رس رسم على الهمزه فوق الالف اذا بفهم من هذا الكلام انه تنوين النصب بيجي على شكل ح فتحتين فوق الحرف الاخير من الاسماء المنصوبه خلص عرفنا المنتهيه بتاء مربوطه بهمزه على الف وهمزه بعد الالف مثل كلمه سماء مثل كلمه مبدا مثل كلمه مدرسه هذول هذول اذا الاستثناءات تبع تنوين هذول بيجي فوقهم مباشره ما بيفتح تمه تنوين النصب بيقعد عليهم ساكت لا بنحط الف ولا بنحط اذا ما بيقعد على كرسي الالف بيقعد عليهم مباشره اعطونا مثال فورا ورده سماء مرفا فورا منحط تنوين النصب بدون اي اضافه يلا اكتبوا الكلمات المناسبه مراعيا الرسم الصحيح لتنوين النصب في نهايتها رايت صوره تنوين النصب ما حطينا له الف ونون مباشره حطينا على التاء لك عندما كنت صغيرا هلا بدنا نحط الف بدنا نحط الف ونحط عليها التنوين وانت تحمل في يدك كتابا اوه كمان بدنا نحط الف وتنوين لانه نهايتها كتاب ما لا تاء مربوطه ولا همزه ولا الف عليها همزه في علم الحاسوب عندها ادركت انك مهتم بهذا المجال وستصبح يوما ما رائدا ايضا حطينا كرسي اللي هو الالف الف واعدنا التنوين عليه قالوا لنا اكتب فقره من سطرين اتحدث فيها عن اهميه الحاسوب في حياتي على ان تتضمن كلمه كلمه تنتهي بهمزه على الف واخرى تنتهي بهمزه مسوقه بالف منونه تنوين النصب بنقول يعد الحاسوب وسيله مهمه في حياتي فهو يساعدني على انجاز واجباتي وتنظيم وقتي بدقه استخدمه في كتابه تقاريري وتصميم عروض مميزه تضيف لمسه ابداع كما ابحث من خلاله عن معلومات علميه لافهم كل مبدا ادرسه بوضوح وفي اوقات الفراغ اتابع عبره بفيديوهات تعليميه تنمي مهاراتي وتزيدني اداء وثقه حقا اصبح الحاسوب حاجه اساسيه في كل بيت ونعمه تستحق الشكر حطيت لكم اكثر من تنوين واكثر من كلمات فيها تقريبا جمعت لكم كل انواع التنوينات اللي اخذناهم هلا طبعا كلمه اداء وكلمه مبدا هي الكلمات المطلوبه معنا بهي الفقره هلا نكمل درسنا مثل ما قلت لكم لا تنسوا تشتركوا لي بالقناه وتفرحوا قلبي قالوا لنا اكتب اكتب بضعه اسطر اتحدث فيها عن هوايه احب ان امارسها مستفيدا من الصور والفكره المذكوره سابقا اذا مبينا بدهم يوميات هي الهوايه كمان بنقول الهوايه التي احب ان امارسها هي الرسم انا بالنسبه لي رح احكي عن حالي وانتم كمان حاولوا تعملوا شيء على نمطه او تاخذوه مثل هو لانه اكثر الطلاب بحبوا الرسم الهوايه التي احب انمارسها هي الرسم فهو عالمي الخاص الذي اعبر فيه عن افكاري ومشاعري عندما امسك القلم او الريشه اشعر انني انتقل الى مكان مليء بالهدوء والجمال ارسم المناظر الطبيعيه والوجوه وكل ما يجذبني من حولي هذه الهوايه تعلمني التركيز والصبر وتطور خيالي ومهاراتي يدويه احب ان الون رسوماتي بالالوان الزاهيه التي تعكس الفرح والحياه امارس الرسم في اوقات فراغي واحيانا اشارك في مسابقات مدرسيه والدتي تشجعني كثيرا وتحتفظ برسوماتي في دفتر خاص احلم ان اصبح في المستقبل رساما مشهورا واعرض لوحاتي في المعارض اياكم ان تهملوا مواهبكم فالهوايه باب من ابواب التميز والابداع الرسم بالنسبه لي ليس مجرد هوايه بل هو اسلوب حياه يعكس ذاتي ان شاء الله الموضوع يعجبكم هذا من هيك من قلب يعني حبيت اكتبه وعن جد بيعبر عن الهوايه بشكل كثير كبير وبيعبر عن هوايه حقيقيه موجوده عند اغلب الطلاب الاب واتعلم حطوا لنا لعبه كثير حلوه واغلبنا كان يلعبها هي هو وصغير وحطوا لنا قال 15 دقيقه مع انه على فكره بدها وقت اطول انا ما راح احلها هون رح احل لكم اياها بفيديو او شوت صغير انزل لكم اياه على القناه شوفوه بالقناه لكن منفصل بشكل منفصل مو مع هذا الفيديو ان شاء الله لانه راح ياخذ منا وقت لهون بكون انتهى درسنا يا طلاب القاكم ان شاء الله في الدرس القادم لا تنسوا تشتركوا لي بالقناه يا حلوين والسلام عليكم