‪الدرس 5 الوحدة 7 ضرب عدد مكون من رقمين في مضاعفات العدد 10 رياضيات الصف الرابع الابتدائي

يلا بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم يا سنه رابعه عاملين ايه يا حبايب قلبي النهارده هنتكلم في الدرس رقم خمسه في الوحده السابعه بيتكلم عن ضرب عدد مكون من رقمين في العدد 10 درسنا النهارده يا اد يمكن يعني تاني اسهل درس بعد الدرس البسيط اللي احنا كنا اخدناه من كم حصه كده قبل ما نبدا كده عايزك تصلي على حباه النبي عليه الصلاه والسلام وتركز بقى معايا كده عشان تاخد الخلاصه ونخلص الدرس بتاعنا بسرعه عايزين ننجز ونخلص المنهج عشان اخواتنا اللي في الازهر اللي بيمتحنوا بدري نقدر نراجع لهم يلا بنا بسم الله في البدايه كده يا باشمهندس انا لما اجي اضرب اي عدد سيبك من الاستراتيجيات خالص دلوقتي احنا هنشتغل بالارز الماريه قبل اي حاجه دايما عشان دي اللي هنحل بها في الامتحان لما نجي نضرب 10 في 50 بص بناخد الصفر بتاع 50 والصفر بتاع الع بنطلع بره كده وبعدين نضرب الوا في 5 بكام بخ برض نفس الكلام خد الصفر بتاع ال 4 والصفر بتاع ال 50 اهو وبعدين اقول 4 في 6 ب 24 الصفر بتاع ال0 اهو الصفر بتاع 80 واقول 7 في 8 ب 56 ده اسمه ايه ده اسمه الضرب بالخوارزمي المعياريه الضرب بالخوارزمي المعياريه ان انا بضرب على طول ضرب مباشر كده نفس الكلام اخد الصفر بتاع 90 والصفر بتاع 30 واقول 3 في 9 بكام ب 27 طب لو بضرب 30 في 34 لا ركز بقى انت عندك صفر واحد بس اهو وبعدين اقول بقى ايه بضرب ال 4 في ال 34 4 في 4 ب 16 6 ومعانا الواحد 4 في 3 ب 12 ومعاك واح يبقى كام 13 يبقى تطلع معاك 1360 هو بقى بيقوللك عايز نفس ناتج المساله دي بس بعد اذنك اعملها لي بنموذج مساحه المستطيل وبتجر اللي هو الدرس اللي فات يعني كانه بيخلي الدروس كلها مربوطه ببعض هي الوحده اصلا كلها بتتكلم حوالين الضرب فم ه بعيد عن التجزئه وعن نموذج مساحه المستطيل وعن خاصيه التوزيع برض طيب بص يا جميل ممكن نعمل ال 40 دهه ا 4 + 36 ممكن نعملها 20 + 20 ممكن نعملها 5 + 35 طب وليه ما تسيبها 40 زي ما هي لما تلاقي نفسك بتضرب في مضاعفات ال 10 10 20 30 ما تجز اش هو اه ممكن اجزها بس ما تجز اش سيبها زي ما هي لانها سهله اصلا في عمليه الضرب جزا الثاني اللي هو 34 اعملوا 30 + 4 يبقى دايما بنجز الاعداد اللي هي ايه ما فيهاش صفر خلاص لكن اي عدد فيه صفر سيبه ده حلو ده وبعدين نضرب 30 في 40 ونحط الناتج هنا 30 في 40 ادي الصفر بتاع ال 30 والصفر بتاع ال 40 و3 في 4 ب 12 نضرب 40 في 4 سيب الصفر بتاع ال 40 و4 في 4 بكام ب 16 وعشان نجيب الناتج بنجمع صفر + 0 ص0 وبعدين 6 + 0 6 وبعدين 1 + 2 والواحد ده اهو فيطلع برض نفس الناتج برض ده عن طريق الضرب بالمستطيل او بنموذج مساحه المستطيل طب لو بنضرب بالتجزئه ايه المشكله هناخد 43 34 عفوا اللي فوق ده هنعملها 30 زائد 4 وهسيب ال 40 بتاعتنا زي ما هي مش هزقها اي عدد في صفر سيبه ما تزقش اضرب ال 40 فيرب ا واضرب ال 40 في 30 وحط النواتج واجمع 4 في 40 بكام ادي الصفر بتاع ال 40 و 4 في 4 ب 16 ادي الصفر بتاع 30 والصفر بتاع ال 4 ورب في 3 ب 12 اجمع يلا ادي صفر اهو 6 وصف سواد وتنين ت وادي الواحد فلو حضرتك اشتغلت باي استراتيجيه هيطلع نفس الرقم خلي بالك ان الاتنين دول اخذناهم الدرس اللي فات دي مش حاجه جديده علينا النهارده فمش عايزك تقول الكلام ده جديد لا الكلام ده كان الحصه اللي فاتت حتى كمان اللي احنا واخدينه النهارده دي حاجه خدناها قبل كده يعني يعتبر حصتنا النهارده حبيب قلبي لو انت مذاكر كويس معايا الحصص اللي فاتت تعتبر بالنسبه لك حصه مراجعه صراحه طيب تعال نضرب بنموذج مساحه المستطيل تاني عشان ناكد عندك بس نسيت احنا او انا وانت نسينا نصلي على النبي وده ما ينفعش صلي على حبيبك النبي كده واللايك الجميل بقلبك بيعرف اليوتيوب ده ان الفيديو ده مهم فاليوتيوب بياخد المحتوى اللي عليه تفاعل كويس ووصله للناس فلو انت حبيبني انجح معاك عشان انا بتعب معاك شويه فحط لايك على الفيديو كتقدير بس للمجهود المبذول ده وما يقعش على الارض ومن نيه ان احنا بنوصل ال علم برض للناس فناخذ على نيتنا الطيبه دي حسنه واحنا محتاجين ننجح برض زيك يا باشمهندس هناخد ال 20 دي نسيبها هنا زي ما هي كده ما تجزئ اش 36 اعملها 30 ئ 6 واضرب 20 في 30 اهي ادي الصفر بتاع ال 30 وادي الصفر بتاع ال 20 و 2 في 3 ب 6 وبعدين 20 في 6 ادي الصفر بتاع ال 20 و2 في 6 ب 12 وبعدين يلا نجيب الناتج ازاي بنجمع ص0 + 0 ص0 و 2 + 6 2 ووا + 6 كام سعه مش لازم معان نحطهم تحت بعض لا عادي جدا ممكن تجمع على طول وتسهل على نفسك شايف الورقه اللي قدامك قد ايه منظمه يعني انا على فكره بوصل لك رسائل بالكلام اللي بيتعمل قدامك في الحصه التنظيم التنظيم التنظيم عايز ابنك يحل صح خليه منظم خطه كبير شويه يحط كل حاجه كده ويستخدم الالوان كونه بيستخدم لون واحد مش هيبقى عنده مجال اصلا انه يبدع وينظم هات له الوان يحل بيها ويذاكر بيها انا اللي بقول لحضرتك دي هتبقى مجديه جدا جرب جرب مش هتخسر حاجه طيب تعال ناخد التقدير وحضرتك عارف ان التقدير اخدناه الحصه اللي فاتت بس المره دي الراجل بيقوللك استخدم الاستراتيجيه التي تفضلها احنا لا هنستخدم استراتيجيه ولا اي حاجه احنا هنستخدم الخوارزميه المعياريه دايما ماحدش يروح يضربلي بنموذج مساحه المستطيل ولا يضربلي بالتوزيع ولا يضربلي بالتجزئه في الامتحان اذا طلب منك حاجه تشتغل بالخوارزمي المعياريه على طول يعني اول حاجه كده هنجيب الناتج الفعلي اللي هو كام 24 في 60 اهي هنعمل ايه بص بص بنزل الصفر بتاع 60 وبعدين نضرب ال 6 في 24 6 في 4 ب 24 ا معان الاتن 6 في 2 ب 12 ومعاك ا يبقى كام 14 ده الناتج ده اسمه الناتج الفعلي طيب هنبدا نعمل ايه هنجيب الناتج المقدر ال 60 سيبها زي ما هي هي مقدره جاهزه اصلا هنا هنقدر ده لاقرب 10 نخبي ده ونحط هنا صفر الاربعه من الاعداد الكريمه لا يبقى تمشي ما تزودش حد حاجه سيب الاتنين زي ما هي واضرب بقى يلا نزل الصفر بتاع ال 20 والصفر بتاع ال 60 واضرب 2 في 6 بكام ب 12 طبعا نقول له التقدير ركز مرفوض طبعا ليه مرفوض اولا هو بيقوللك وتحقق من معقوليه الجواب يعني ايه تحقق من معقوليه الجواب يعني شوف الجواب بتاعك ده يقبل ولا يرفض لا طبعا يرفض لو رايح اشتري شروه اي حاجه يعني بتتشرى ب 1440 جنيه واديت للراجل 1200 جنيه مش هياخدهم هيقوللك بعيد قوي يا فندم طب نزل 200 جنيه من 1400 طب نزل 50 ماشي طب نزل ها ممكن نعديها 60 جنيه ماشي لكن تنزل 200 جنيه من 1440 جنيه لا ده ده انت اخدت المكسب بتاع الراجل مثلا يعني لكن هو بيبقى اصلا مزوده عشان انت لما تنزلهم فما يخسرش حاجه ماشي المهم تعالى برده نفس الكلام ناخد ال 51 اهو نضرب الكلام ده في 90 وهنبدا نضرب ونجيب الايه الناتج الفعلي هننزل الصفر بتاع 90 وبعدين 9 في 1 ب 9 و5 في 9 45 ده الناتج الفعلي وجبت الناتج باستخدام ايه الخوارزميه المعياريه انا ما جبتش اي استراتيجيه خالص ودي رساله ليك انك ما تستخدم اي استراتيجيه الا اذا طلب منك في الامتحان ومش هيطلب كلام واضح بس ده مش معناه انه مش هيطلب ممكن يطلب براحته ما احنا بندرس المنهج ليه هنقرب لاقرب 10 حط مكان الواحد ده صفر هل الواحد من الاعداد الكريمه يمشي ما يزود حد حاجه يسيب الخمسه زي ما هي وادي ال 90 اهي حط الصفر بتاع ال 50 والصفر بتاع ال 90 وقول 5 في 9 45 خلاص طب التقدير مقبول ولا مرفوض انا عن نفسي اقول له التقدير انا انا هقبل عادي تلاقي الكتاب رفضه هو حر انا شايف ان تقدير يقبل 4500 جنيه من 4900 4590 مش مشكله لو اشتريت هدوم مثلا ليا وخويا ولاختي وكلنا كده دفعنا 4900 590 وادنا له قال 4500 هياخدهم عادي هيقوللك مش مشكله 90 جنيه عادي ما انتوا شارين ب 4000 ونص انما 90 دي كانت ترفض لو كان كانت الفلوس حناين شويه ممكن تلاقي كتاب رفضها راحته انا عن نفسي شخصيا اقبلها خلاص لذلك تلاقي حته تحقق من معقوليه الجواب قليله قوي في الامتحان لدرجه انها ممكن ما تجيش ليه لان التقدير ده شيء نسبي ما بين الناس انا اقبل انت والله تمشي معاك هي هو ما تمشيش معاه كل واحد بقى وعقليته بقى تمام كده خلصنا الحصه كشرح طب نحل بقى عشان نشوف السؤال بيجي ازاي في الامتحان مافيش حاجه اسمها نشرح من غير ما نحل بص يا جميل وركز صلي على حبيبك النبي الراجل بيقوللك هنا اوجد الناتج بص كده في راس السؤال بيقوللك اوجد الناتج هل طلب منك استراتيجيه محدده لا وهو ده اللي بيعمله في الامتحان انه من عاشر المستحيلات يقوللك اصلا استخدم استراتيجيه معينه يلا نجيب الناتج هنسيب الصفر بتاع 30 والصفر بتاع ال 20 ونقول 3 في 2 ب 6 الصفر بتاع ال 20 والصفر بتاع ال 90 و 2 في 9 ب 18 صفر ال 50 وصفر ال 40 و4 في 5 ب 20 صفر 6 وصف ال 40 و4 في 6 ب 24 صفر 90 وصف 60 و6 في 9 ب 44 صفر 70 وصف ال 40 و4 في 7 ب 28 ادي الصفر وادي الصفر و 4 في 9 ب 36 الصفر بتاع ال 70 والصفر بتاع ال 70 و 7 في 7 ب 49 الصفر بتاع ال 40 والصفر بتاع ال 80 ونقول 4 في 8 ب 32 الصفر بتاع ال 10 والصفر بتاع ال 50 ونقول 1 في 5 ب 5 الصفر بتاع 30 والصفر بتاع 90 ونقول 3 في 9 ب 27 الصفر بتاع 90 والصفر بتاع 90 و9 في 9 ب 81 طيب هنا بيقوللك اوجد الناتج باستخدام نموذج مساحه المستطيل طبعا احنا استخدمنا نموذج مساحه المستطيل في حصص فاتت مش عايزين نضيع وقتنا فانا هعمل معاك مسالتين بس عشان افكرك بيه كويس والبا حبيب قلبي لازم تدرب نفسك عليه احنا مهمتنا النهارده نضرب بالخوارزمي المعياريه حاصل ضرب اي عدد في 10 انما حاصل ضرب المساله بنموذج مساحه المستطيل ده كان درس فات ولكن بما ان احنا بنراجع فمافيش مشكله نضرب عادي ونفكر الولد يعني مثلا حبيب قلبي لو انا بضرب 40 في 62 بنموذج مساحه الايه المستطيل 40 في 62 هعمل ايه هعمل مستطيل كده اهو هاخد ال 40 دي اهي وبعد هعمل ال 62 60 و 2 40 في 60 يلا ها شيب الصفر بتاع ال 60 والصفر بتاع ال 40 و4 في 6 ب 24 40 في 2 نسيب الصفر بتاع ال 40 و 4 في 2 بكام ب 8 ونجيب الناتج ص0 وف ص0 8 و0 8 وادي الاربعه وادي الاتنين يبقى 2480 طيب بعد كده عايزين نضرب 55 ها في 70 بنموذج مساحه المستطيل يلا هنعمل مستطيل اهو ناخد الحاجه اللي فيها صفر نحطها هنا وال 55 هنعملها 50 5 70 في 50 ادي الفر بتاع وادي الفر بتاع 7 و 7 في 5 ب 35 سيب الصفر بتاع 70 احنا بنضرب 70 في 5 5 في 7 ب 35 فحضرتك طبعا هو هنا عايزك تعمل نموذج مساحه المستطيل لا احنا مش هنعمل بقى نموذج مساحه المستطيل في الورقه احنا عملناه بره اهو خلاص احنا عملنا النموذج بره ابقى اعمله انت بقى ايه لو انت تعرف تعمله في المكان ده اعمله بس لو انت مش عارف اعمل في ورقه خارجيه عادي حل في ورقه خارجيه وبعدين نجمع يلا صفر وف صف 5 وصف خ 3 وخ 8 وادي الته 3 850 وعشان انت حبيبي يا باشمهندس ما انت حبيبي بقى حبيبي حبيبي حبيبي حبيبي يعني هنضرب كمان واحده وعشان انت حبيبتي برض يا دكتوره هعمل لك كمان واحده فنعمل اربع مساء احنا ما عندناش اغلى منك ده انت نور عينيا يلا اها 4 في 30 اهو يلا نضرب يلا هناخد اللي فيه صفر ده اهو سهل سيبه هنا وبعدين ادي ال 50 وادي الاربعه 50 في 30 ادي الصفر بتاع ال 50 وادي الصفر بتاع ال 30 ونقول 3 في 5 ب 15 سيب الصفر بتاع ال 30 وقول 3 في 4 بكام ب 12 اجمع يلا ها صفر و0 ص0 2 و0 2 1 و5 6 وادي الواحد 1600 وكام و20 طب كمان واحده كمان واحده ها يلا هنضرب 40 في 8 ادي ال 40 وادي ال 78 هعملها 70 و8 40 في 70 يلا ها الصفر بتاع ال 70 والصفر بتاع ال 40 و4 في 7 ب 28 سيب الصفر بتاع ال 40 4 في 8 ب 32 هات الناتج يلا صفر و0 ص0 2 و0 2 3 و8 11 واحد ومعانا الواحد على الاتنين يبقى 3ه 3120 بس يا باشمهندس مش هنطول اكتر من كده في سؤال زي ده هنا الراجل بيقول لك برض اوجد الناتج باستخدام خوارزميه الضرب بالتجزئه برض نفس الكلام يا باشمهندس خوارزميه الضرب والتجزئه ما كانش عنوان درسنا النهارده بس هنشتغل برض و نفكرك بيها تعال نضرب 25 في 70 بالتجزئه ال 25 هنعملها ايه هنعملها 20 + 5 ونضرب الكلام ده في 70 يلا هنضرب ال 70 في 20 عادي او ال 70 في 5 اي واحد فيهم الاول مش فارقه وبعدين نضرب ال 70 في كام في 5 70 في 20 ادي الصفر بتاع ال 20 والصفر بتاع السب و 2 في 7 ب 14 سيب الصفر بتاع ال 70 وخ في 7 ب 35 واجمع يلا ص0 و0 ص0 5 و0 5 4 و3 7 وواحد وما فيش واحد يبقى 1700 وكام و50 طب كمان واحده عشان الولاد بس تفتكر هنضرب 31 في 20 ال 31 هنعملها 30 + 1 ونضرب الكلام ده يا جماعه في 20 اهو بنضرب باستخدام التجزئه يا جماعه بنضرب باستخدام التجزئه يا اخواننا بنضرب ال 20 في 30 او ال 20 في 1 براحتك ابدا باي واحده ابدا بال 20 في 1 يا سيدي المره دي وبعدين اضرب 20 في كام في 30 1 في 20 ب 20 وادي الصفر بتاع ال 20 والصفر بتاع 30 و3 في بست اجمع يلا صفر وصفر صفر ا وصف ا وادي السته تطلع معاك 620 يلا كمان واحده ها تعال ناخد دايه ال 80 هنعملها ال 83 هنعملها 80 + 3 ونضرب الكلام ده في 30 اهو يلا يبقى 83 في كام 83 في 30 اهي طيب تعال نكملها عشان ماطولش اكتر من كده انا مش عايز افضل اكرر في حاجات اخدناها قبل كده بحيث اضيع وقت الولد لا في الانجاز كده خلص فكره ك الدرس واحل معاه شويه ويقدر يشوف ماده تانيه احنا عارفين ان الوقت ده ضيق يلا 30 في 80 اهي 30 في 80 وبعدين 30 في 3 خلاص طيب اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد سيب الصفر بتاع 80 والصفر بتاع 30 و3 في 8 ب 24 سيب الصفر بتاع 30 و3 في 3 ب 9 اجمع يلا فر وصفر صفر صفر وت ت وادي اربعه وادي انين بس كده 2000 2490 يكفي يكفي يكفي ان احنا نحل كده لحد الان بنموذج مساحه المستطيل وبالتجويد يكمل عادي عشان ما نضيع الولد الراجل بيقول لك اوجد الناتج باستخدام الخوارزميه المعياريه يلا على طول سيب الصفر بتاع ال 20 بره وبعدين اضرب ال 2 في 4 ب 8 و 2 في 5 ب 10 سيب الصفر بتاع 30 بره واضرب ال في 3 ب 9 و3 في 2 ب 6 سيب الصفر بتاع 70 بره و7 في 1 ب 7 و7 في 2 بكام ب 14 سيب الصفر بره و4 في 1 ب 4 و4 في 1 ب 4 سيب الصفر ده بره و 2 في 6 ب 12 ا ومعانا الواحد 2 في 2 ب 4 ومعانا واحد يبقى 5 سيب الصفر ده بره 4 في 8 ب 32 2 ومعانا ال 4 في 7 ب 28 ومعاك 3ه يبقى 31 بيقول لك حل المسائل التاليه باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها انا ما بفضل ش حاجه انا بحل بالكاريزما المعياريه قولا واحدا لو عايز تحل بنموذج مساحه المستطيل عايزك تاخد لك اوضه في وسط الاراضي بعيد كده في الصحرا وتقعد تعيش مع نفسك بقى وتقعد تعمل نماذج مستطيل براحتك وتلون وترسم انت حر كون احنا خلصنا امتحاننا وعدينا السنه دي ودخلنا في السنه اللي بعدها يا باشمهندس اضرب على طول ادي الصفر بتاع ال 40 ورب في 3 ب 12 اين ومعانا الواحد 4 في 2 ب 8 ووا ت سيب الصفر بتاع ال 50 5 في 3 ب 15 5 ومعانا الواحد 5 في 1 ب 5 ومعانا واحد يبقى 6 سيب الصفر بتاع ال 50 5 في 3 ب 15 5 ومعانا الواحد 5 في 4 ب 20 ومعانا 1 يبقى 2 سيب الصفر بتاع ال 40 4 في 9 ب 36 6 ومعانا اللاه 4 في 4 ب 16 و3 19 ادي الصفر بتاع ال 60 6 في 8 ب 48 مانيه ومعانا الاربعه 6 في 1 بست ومعاك عه يبقى 10 طيب انت عايزني اعمل معاك ايه اكتر من كده اقعد اخلي لك الحصه كلها روتين اعتقد ولله الحمد ان الحصه بتاعتنا اتفهمت نقدر نحل بعض المسائل الكلاميه وبعد كده خلاص الحصه بتكون خلصت الراجل بيقول لك قدر هنا ناتج الضرب هناخد مسالتين تقدير دلوقتي حاضر عشان برض يبقى احنا عملنا اللي علينا في الحصه هنحل الثلاث مسائل الكلاميه دول الاول بيقوللك اقرا ثم اجب باستخدام الاستراتيجيه التي تفضلها اشترى حازم 20 كتاب سعر الكتاب 60 جنيه انت اشتريت 20 كتاب نضرب عدد الكتب في سعر الكتاب الواحد فنقدر نجيب اجمالي ما دفعه حازم اجمالي ما دفعه حازم سيب الصفر بتاع ال 60 والصفر بتاع ال 20 وقول 2 في 6 بكام ب 12 جنيه مدرسه ابتدائيه فيها 50 فصل كل فصل فيه 37 تلميذ يبقى عدد التلاميذ الكلي هناخد عدد الفصول نضرب في عدد التلاميذ الموجود في كل فصل يديلك عدد التلاميذ الكلي سيب الصفر بتاع ال 50 واضرب يلا 5 في 7 ب 35 5 ومعاك التلا 5 في 3 ب 15 ومعاك 3 يبقى تلميذ سيسافر 38 شخص معا بالاتوبيس فاذا كان ثمن الذكره الواحده بيساوي 30 جنيه فما ثمن الذاكر كلها والله احنا هناخد عدد المسافرين ونضرب في ثمن الذكره الواحده 30 جنيه يبقى ده اسمه ايه ده سعر التذاكر سيب الصفر يلا بتاع 30 و3 في 8 ب 24 عه ومعانا الاتنين 3 في 3 ب 9 و 2 يبقى 11 1140 جنيه هنحل تقدير دلوقتي بس تعال نشوف مسائل الامتحانات كده نشوف احنا شغالين صح ولا غلط بيقول لك 30 في 80 ادي الصفر بتاع 30 وادي الصفر بتاع 80 الصفر بتاع 30 وال 80 3 في 4 3 في 8 بكام ب 24 يبقى 2400 اهي سيب الصفر بتاع ال 10 وقول ايه اي حاجه بنضربها في 10 يا ود بناخد على طول العدد ونزود له صفر على طول على طول 5630 طيب بص يا حبيب قلبي مش ده 24 ال 24 اهي زاد لها قد ايه زاد لها صفرين يبقى انا ضربتها في 100 حاصل ضرب العددين دول الى اقرب يعني بيقوللك لما تضربهم مين اقرب حاجه هنا اقرب حاجه للناتج يعني طب تعال نجيب الناتج كده ادي الصفر بتاع ال 70 ونضرب ال في 3 ب 21 واحد ومعانا الاتنين 7 في 7 ب 49 و2 51 صح مين اقرب حاجه للناتج الناتج 51 10 مين اقرب حاجه هنا ليها طبعا ال 5000 قريبه لل 510 بمقدار 110 5500 لا ال 5500 تبعد يبقى اقرب حاجه هنا هي ال 5000 ال 5000 هي اقرب حاجه للناتج لان 5500 بعيد شويه خلاص طيب ممكن برض تقرب لاقرب 10 و100 يعني ممكن تقرب دهه لاقرب 10 لاقرب 100 وتشوف مين فيهم اللي موجود يعني لما تقرب ده لاقرب 10 ايه اللي هيحصل هخبي خانه العشرات هو اصلا مقرب لاقرب 10 خلاص سيبه زي ما هو طب قربه لاقرب 100 لاقرب 100 اقوم حاطط صفرين عشان دول رقمين ده من الاعداد البخيله يمشي ويسيب دول زي ما هم 5100 ال 5100 اقرب لمين برض لل 5000 ففي كل الحالات هتلاقي ال 5000 هي الاقرب النموذج المقابل بيوضح حاصل ضرب 29 في 20 فما قيمه العدد المجهول 20 في 9 سيب الصفر بتاع ال 20 و 2 في 9 ب 18 بس كده تعال ناخد مسالتين تقدير علشان يعني ربنا سبحانه وتعالى يكرمنا ان احنا عملنا كل حاجه تقريبا في الدرس هناخد مساله تقدير هناخد المساله رقم دال والمساله رقم و والمساله رقم ج عشان خاطرك وخدهم كلهم لو انت عايز احنا ما عندناش اغلى منك هندسه بس قول قول اللي انت عايزه طيب تعال ناخد 96 في 40 عايز ايه حضرتك قاللك عايزين قدر حاصل الضرب ما قاللك شهاده الناتج الفعلي قاللك قدر قدر يبقى ادي ال 96 في 40 هنسيب ال 40 زي هي خلاص انما ال 96 لاقرب 10 سيب يلا مكان السته صفر السته من الاعداد الكريمه اه زود واحد للتس تبقى 10 اما نيجي نضرب اي حاجه في 100 ادي الصفرين بتوع ال 100 وادي الصفر بتاع ال 40 و 4 في 1 ب 4 تقديري للناتج ب 4000 يبقى تقدير للناتج هنا بكام ب 4000 طيب تعال ناخد المساله ده تقديرك للناتج هنا بكام يا مستر على فكره انت ممكن تحط اي عدد فيهم فوق والتاني تحت عادي ال 20 هسيبها زي ما هي ال 84 والله هقرب لاقرب 10 مكان الاربعه بحط صفر والاربعه من الاعداد البخيله ما تزودش حد حاجه اضرب يلا سيب الصفر بتاع ال 20 والصفر بتاع 80 و 2 في 8 ب 16 فاقرب حا التقدير بتاعي هنا 1600 التقدير بتاعي هنا 1600 كمان واحده عشان خاطرك هنضرب ادي ال 7 في كام في 70 دي هتقرب هحط مكان اللاه صفر عشان قدام ايدي رقم واحد وهي نفسها من الاعداد البخيله تمشي فتس السبعه زي ما هي وال 70 طبعا بسيبها زي ما هي ما بعملش حاجه واضرب ادي الصفر وادي الصفر 7 في 7 ب 49 فتطلع معاك 4900 والتقدير برضو كنا بفضل الله عز وجل اشتغلناها قبل كده في الدروس اللي فاتت ده يا حبيب قلبي كان درسنا النهارده رقم خمسه الوحده دي بس دروسها كتير شويه كتير في الفاضي لكن انا لو عيا كنت ع المهم لك كلهم في خمس ست دروس مش اكتف في الدرس اللي بعده ان شاء الله مكثفين الدروس بتاعتنا الفتره دي عشانك وعشان طلاب الازهر الغاليين علينا جدا ما يتزنق اوش وما بنحبش انهم يتزنق لانهم جزء لا يتجزا مننا الى ان نلتقي في الدرس السادس ده نص القلب بتاعك ومحتاجين النص بتاعك وابعتلنا على جروب الفيسبوك بتاعنا جروب سؤال وجواب مع مستر محمد ابراهيم سلام عليكم