شرح وحل أسئلة درس نظارة مختار الجديدة تالتة ابتدائي الترم الثاني سلاح التلميذ 2026

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلابنا حبايبنا طلاب سنه ثالثه ابتدائي النهارده ان شاء الله هنكمل مع بعض دروس اللغه العربيه والنهارده هنبدا مع بعض الوحده الثانيه اللي هي بعنوان اخلاق جميله طبعا احنا خلصنا الوحده الاولى كامله وحلينا الاختبارات اللي في الملحق اللي على الوحده الاولى النهارده ان شاء الله هنبدا مع بعض بقى الوحده الثانيه اللي هي بعنوان اخلاق جميله في الوحده دي هناخد ايه؟ هناخد ا بعض الاخلاق الكويسه هنتعلم الاخلاق الكويسه اللي هي الاخلاق الحسنه في حياتنا زي التواضع والتعاون والشجاعه وعش واحنا بقى ايه هنستفيد من الوحده دي ان احنا لازم نتمسك بالايه بالاخلاق الحسنه او الاخلاق الكويسه دي تمام ليه عشان الاخلاق دي بتخلي صاحبها محبوب من كل الناس من كل من الجميع تمام طيب واول درس في الوحده دي نص الاستماع اللي هو اللي هو ايه نظاره مخ مختار الجديده تمام نظاره اللي هي نظاره مختار الجديده تمام طيب ده الدرس اللي احنا هناخده النهارده وده طبعا صفحه 92 من كتاب ايه من كتاب سلاح التلميذ طيب قبل ما نبدا الدرس يا ريت تشتركوا في القناه وتعملوا لايك للفيديو عشان يوصلكم الفيديوهات الجديده اول باول ونقول دعاء المذكره اللهم اني اسالك من فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكه المقربين انك يا الهي على كل شيء قدير طيب ده طبعا مختار اهو قاعد ولابس النظاره بتاعته ودول شكلهم اطفال يعني ايه عمالين يضحكوا عليه تعالوا هنشوف القصه ايه وايه اللي حصل مع مختار ونشوف مختار قاعد زعلان ليه والاطفال دول ا واقفين بيضحكوا عليه ليه تمام طيب نشوف بقى صفحه 93 اللي هي فيها الدرس هنا بيقول لك نظاره مختار الجديده الاول كده هنقرا الدرس مره واحده تمام عشان نحاول ان احنا ا نفهمه ا وبعد كده هنقراه قطعه قطعه ونفهمه واحده واحده مع بعض تمام طيب هنا بيقول بيقول لك ايه؟ بينما كان مختار يلعب في الفسحه وقف امامه ثلاثه اطفال وبداوا يسخرون من نظارته استاء مختار من كلماتهم وابتعد عنهم وجلس وحده حزينا لاحظت صديقته ليلى ما حدث فاقتربت منه وقالت نظارتك جميله يا مختار ولا تسمح لكلامهم ان يضا وذهبت ليلى الى المعلمه واخبرتها بما حدث جمعت المعلمه التلاميذ وحدثتهم عن اهميه احترام الاخرين وكيف ان التنمر يسبب الحزن ويفسد العلاقات بينهم فاعتذر الاطفال الثلاثه لمختار ووعدوه الا يكرروا ذلك وان يكونوا اصدقاء شعر مختار بالسعاده انه وجد من يدعمه وتعلم الجميع درسا مهما عن اللطف والاحترام. طيب بعد ما قرانا بقى الدرس مره واحده كده تعالوا نقراه قطعه قطعه ونفهمه مع بعض هو مفهوم وسهل بس برضو عشان لو حد لسه مش فاهم نقدر ان يقدر يبقى الكل فاهم يعني تمام وهنجيب معان الكلمات نكتبها فوق الايه فوق الكلمات في الدرس عشان نقراها من خلال الدرس عشان لما نفهم معنى الكلمه ونقراها في جمله فما بنيجي نحفظها واحنا فاهمينها بتثبت في مخنا تمام طيب هنا ايه اللي حصل بيقول لك بينما كان مختار يلعب في الفسحه لما مختار كان بيلعب في الفسحه الفسحه اللي هي ايه؟ وقت الراحه الفسحه يعني وقت الراحه طبعا كلكم عارفين الفسحه وقف امامه ثلاثه اطفال اهو هو في الفسحه اهو ووقف قدامه ايه ثلاث اطفال اهم تمام وبداوا يسخرون من نظارته يسخرون يعني ايه يعني يهزقون يعني بداوا ان هم ايه يتريقوا عليه ويتريقوا على النظاره بتاعته وعمالين يضحكوا عليه استاء مختار من كلماتهم يعني ايه استاء يعني حزن حزن وتالم تمام طبعا الضايق يعني اخطاء من كلماتهم عشان هم عمالين ايه يتريقوا عليه ويستهزقوا بيه وابتعد عنهم وجلس وحده حزينا طبعا بعد عنهم وراح قعد لوحده كده وهو زعلان تمام طيب يبقى السؤال هنا بيقول لك ماذا كان يفعل مختار في الفسحه كان بيعمل ايه مختار في الفسحه قلنا كان بيلعب يبقى كان مختار يلعب في الفسحه تمام السؤال الثاني لماذا جلس مختار وحده حزينا طبعا هنقول جلس مختار وحده حزينا لانه استاء من كلمات ا الاطفال الذين بداوا يسخرون من نظارته تمام طيب لانه ايه زعل من كلام الاطفال اللي قعدوا ايه ا يستهزقوا بيه ويتريقوا على النظاره بتاعته ويضحكوا عليه تمام طيب فايه اللي حصل لاحظت صديقته ليلى ما حدث ليلى الجميله دي زميلته برده لاحظت اللي حصل وشافت الاطفال دول وهم عمالين ا يست يعني يسخروا من مختار ويضحكوا عليه ويتريقوا عليه وعلى النظاره بتاعته فعملت ايه؟ فاقتربت منه وقالت نظارتك جميله يا مختار بدات تقول له نظارتك جميله يا مختار وتقول له كلام حلو ولا تسمح لكلامهم ان يضايقك وبتقول له ما تخليش كلامهم يضايقك سيبك منهم تمام عشان كده هم اخلاقهم ايه اخلاقهم مش كويسه عشان هم بيتريقوا عليه وبيضحكوا عليه تمام وذهبت ليلى الى المعلمه واخبرتها بما حدث طبعا ليلى عملت ايه طبعا لما شافت تصرف مش كويس راحت لمين راحت للمعلمه وقالت لها على اللي حصل تمام اهي المعلمه اهي وليلى اهي وادي مختار اهو ودول الاطفال الثلاثه اهم تمام طيب السؤال هنا ماذا قالت ليلى لمختار ليلى قالت ايه لمختار طبعا ليلى قالت له نظارتك جميله يا مختار ولا تسمح لكلامهم ان يضايقك تمام طيب بما اخبرت ليلى المعلمه طبعا هنقول اخبرتها بما حدث ايه هو اللي حصل حصل ان هي شافت الاطفال الثلاثه بيضايقوا في مين؟ بيضايقوا في مختار وبيسخروا من نظارته تمام يبقى هنقول اخبرت ليلى المعلمه بانها رات ثلاثه اطفال بداوا يسخرون من نظاره مختار تمام طيب بعد كده ا جمعت المعلمه التلاميذ طبعا المعلمه اهي جمعت ايه التلاميذ كلهم مع بعض الثلاث اطفال اللي كانوا بيضحكوا مختار اهو وليلى اهي وحدثتهم عن اهميه احترام الاخرين طبعا المعلمه بدات تفهمهم كده بالراحه ان قد ايه مهم ان احنا نحترم الاخرين ما ينفعش حد يتريق على حد ما ينفعش حد يستهزا بحد تمام وكيف ان التنمر يسبب الحزن وقالت لهم ازاي ان التنمر ده ممكن يسبب زعل كبير جدا للشخص اللي احنا بنتنمر عليه طبعا التنمر ده اللي انت يعني تتنمر على حد يعني بتتريق على حد تمام او بتسخر منه يعني فالتنمر ده طبعا حاجه وحشه جدا وممكن يسبب لل للشخص اللي انت بتتنمر عليه زعل كبير جدا لدرجه ان في ناس ممكن تعيا تمام ويفصد العلاقات بينهم وبرده بيبدا برده الشخص ده بيبعد عن الايه عن الاشخاص اللي بيتنمروا ا عليه واجتنبهم طبعا وبيبقى مش عايز يقعد معاهم فيحصل بقى ان ا يبدا ايه يخاصمهم تمام وما يتكلمش معاهم فكده هو بيفسد الايه العلاقات بينهم وبتوصل ان هم ممكن يكرهوا بعض تمام طيب فهي لما فهمت فهمتهم الكلام ده طبعا الاطفال فهموا ما كانوش عارفين هم كانوا فاكرين نفسهم بيهزروا وعشان هم اطفالهم كويسين فهموا كلام المعلمه وايه واعتذروا فاعتذر الاطفال الثلاثه لمختار يبقى عملوا ايه؟ اعتذروا يعني ايه؟ اعتذروا يعني فاعتذر يعني تاسف يبقى تاسفوا تاسفوا هم الثلاثه لمين؟ لمختار قالوا له احنا اسفين يا مختار على اللي احنا عملناه ووعدوه الا يكرروا ذلك وان يكونوا اصدقاء طبعا وعدوه ان هم مش هيعيدوا يكرروا يعني يعيدوا هم مش هيعيدوا ده ثاني وان هم هيكونوا اصدقاء يعني هيكونوا اصحاب كويسين تمام طيب الوقت ده ايه اللي حصل؟ شعر مختار بالسعاده طبعا مختار اتبسط جدا وبقى مبسوط اهو لان هم اعتظروا ليه وقالوا له ان احنا مش هنعمل كده تاني فهو طبعا كان مبسوط لانه وجد من يدعمه يدعمه يعني ايه؟ يعني يسانده ويساعده عشان نلاقي اللي يسانده ويساعده فطبعا هو كان مبسوط وتعلم الجميع درسا مهما عن اللطف والاحترام وطبعا الكل اتعلم ايه درس مهم جدا عن ايه عن اللطف والاحترام تمام طيب هنا بيقول لك لماذا جمعت المعلمه التلاميذ طبعا جمعت المعلمه ا التلاميذ لان ليلى اخبرتها بما حدث من الاطفال الثلاثه ا مع مختار وحدثتهم عن اهميه احترام الاخرين وكيف ان التنمر يسبب الحزن ويفسد العلاقات بينهم تمام يبقى هي جماعتهم عشان ايه؟ عشان طبعا ليلى قالت لها على اللي حصل من الاطفال الثلاثه ان هم بيتقوا على ا مختار وبرده عشان تفهمهم غلطهم وحدثتهم وكلمتهم عن اهميه احترام الاخرين وعرفتهم ان التنمر ده بيسبب الحزن وبيفسد الايه؟ العلاقات. طيب ما موقف الاطفال الثلاثه بعد حديث المعلمه؟ الاطفال الثلاثه عملوا ايه؟ لما بعد الكلام اللي قالته المعلمه او المدرسه هنقول اعتذر الاطفال الثلاثه لمختار ووعدوه الا يكرروا ذلك وان يكونوا اصدقاء تمام فطبعا دي قصه جميله بنتعلم منها حاجه كويسه جدا ان احنا نكون محترمين مع بعض وان احنا ما ولازم نحترم غيرنا وما ينفعش ان احنا نتريق على حد ولا ينفع ان احنا نتنمر على حد عشان كلنا نكون كويسين ومحبوبين من الجميع تمام طيب بعد ما فهمنا الدرس بقى او القصه تعالوا بقى نقرا مفردات النص ايه مفردات النص اللي هو الكلمه ومعناها طبعا الكلمه احنا كتبنا معاني الكلمات في الدرس واحنا بنشرح عشان ايه نفهم معانا الكلمات ونحفظها كويس فدلوقتي احنا هنقراهم بقى مره واحده الفسحه يعني ايه يعني وقت الراحه استاء معناها حزن وتالمف ويكر كرروا معناها ايه؟ يعيد يسخرون معناها يهزؤون اعتذر معناها تاسف يدعمه معناها يسانده ويساعده طيب الكلمه ومضادها بقى او الكلمه وعكسها مضاد يعني عكس مضاد يسخرون ايه يحترمون ومضاد تسمح ترفض ومضاد يفسد يصلح ومضاد استاء سعد او فرح ومضاد يضايقك يرضيك ويسعدك وعكس يدعمه يتخلى عنه وعكس ابتعد اقترب وعكس جمعت فرقت وعكس اللطف ايه القسوه طيب بعد كده المفرد وجمعه جمع الفسحه ايه الفسح وجمع الاخرون وجمع العلاقه العلاقات تمام طبعا تحفظوا مفردات النص كويس معاني الكلمات كويس طيب بعد كده بيقول لك هيا نناقش النص اسئله واجوبه على النص تمام طيب هنا بيقول لك ايه واحد ماذا فعل الاطفال مع مختار في الفسحه طبعا هنقول ايه اللي حصل طبعا سخروا من نظارته تمام اثنين كيف تاثر مختار بتصرف الاطفال معه طبعا هنقول ابتعد عنهم وجلس وحده حزينا ثلاثه اذا سخر احد من زميلك ماذا يجب عليك ان تفعل طبعا انبه من يسخر ان يتوقف وانصح صديقي الا يتضايق من كلامه واخبر المعلم ان ان استمر الموقف تمام يعني لو فضل مستمر وفضل رغم ان انا نبهته وحذرته وقلت له ما ينفعش تعمل كده وهو برده فضل مستمر في السخريه بتاعته والاستهزاء بتاعه على طول ايه لازم اعرف المعلم تمام طيب اربعه لماذا يتغير غير سلوك الاطفال الثلاثه في نهايه القصه ليه بقى؟ هنقول عشان فهمه من حديث المعلمه ان التنمر يسبب الحزن للاخرين ويفسد العلاقات بينهم طيب خمسه ما رايك في تصرف ليلى مع مختار ولماذا؟ طبعا تصرف ليلى كان تصرف كويس تصرف ايجابي تصرف ايجابي يعني تصرف كويس لانها ساعدت في حل مشكله مختار وكانت سببا في تعلم الاطفال درسا مهما طيب سته اكتب جمله تنصح بها زملائك ليتجنبوا التنمر طيب هننصحهم هنقول ايه بقى ننصحهم نقول ايه عامل زملائك بلطف فالكلمه الطيبه تجعل القلوب سعيده طيب الصفحه اللي بعد كده بقى اسئله هنا بيقول لك ايه هيا نفهم ونناقش تعالوا بقى نحل الاسئله دي عشان نشوف احنا فهمنا القصه الجميله دي ولا لا طيب نشاط ا اختر الاجابه الصحيحه واحد شعر مختار بالحزن بسبب ايه مختار زعل ليه سخريه زملائه منه ولا انتهاء وقت الفسحه ولا انكسار نظارته طبعا هو زعل عشان زملائه سخروا منه يبقى هنقول ايه سخريه زملائه منه تمام طيب اثنين عندما لاحظت ليلى حزن مختار ايه اللي حصل سالته عن السبب ولا ساندته وخففت عنه ولا لم تهتم به طبعا ساندته وخففت فت عنه قالت له ما تزعلش طيب بعد كده بيقول لك لاثه تحدثت المعلمه مع التلاميذ لتوضيح لهم اهميه ايه القراءه والمذاكره ولا احترام الاخرين ولا الصداقه طبعا اهميه احترام الاخرين اربعه اذا اخطات في حق زميلك ماذا ستفعل اكرر الخطا ولا انصرف واتجاهله ولا اعتذر له واعامله بلطف طبعا اعتذر له واعامله بلطف. طيب بعد كده نشاط ب بيقول لك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه. ماشي واحد. اخبرت ليلى المعلمه عن سخريه الزملاء من مختار؟ طبعا صح. اثنين التنمر يضر الاخرين ويؤذي مشاعرهم طبعا صح. لاثه يجب ان تساند صديقك عندما يكون حزينا طبعا صح اربعه الاعتذار عن الخطا سلوك جميل يقوي العلاقات بين الناس برضو صح يبقى كله صح طيب بعد كده النشاط ج بيقوللك ضع علامه صح امام ما ورد في القصه يعني ايه اللي حصل في القصه هنحط قدامه صح واللي ما حصلش مش هنحط قدامه صح طيب رقم واحد تشاجر مختار مع زملائه الثلاثه تشاجر يعني اتخانق معاهم يعني طبعا لا هو ماتخانقش معاهم يبقى دي مش هنحط صح طب اثنين اهتمت المعلمه وتحدثت مع التلاميذ اه المعلمه اهتمت واتكلمت مع التلاميذ فهنحط صح طيب لاثه خلع مختار نظارته ورماها على الارض هو مختار عمل كده لا مختار ما عملش كده ما رماش النظاره على الارض فاحنا مش هنعمل عمل صح اربعه اعتذر الزملاء لمختار اه الزملاء في الاخر لما المعلمه جمعتهم اعتذروا لمختار واتسفوا له يبقى هنقول ده صح طيب خمسه ساندت ليلى مختار بكلمات طيبه اه ليلى قعدت جنبه قالت له ما تزعلش فطبعا سندته وقالت له نظارتك جميله فكده سندته بكلمات حلوه او كلمات طيبه يبقى دي صح طيب سته تجاهل مختار كلام الاطفال واستمر في اللعب لا مختار ما تجاهلش مختار زعل وراح قعد لوحده وزعلان فاحنا مش هنعمل صح هنا تمام طيب بعد كده الصفحه اللي بعد كده صفحه 96 بيقول لك نشاط دال رتب الصور وفق احداث احداث الدرس تمام طبعا دي احداث الدرس احنا هنعرفهم منين من الصور ونرتبهم طيب اول حاجه ليلى وهي قاعده مع مين مع مختار وبتيه وبتقول له كلام حلو بتقول له نظارتك جميله وما تزعلش من كلامهم طيب وهنا المعلمه لما جمعتهم وقالت للاطفال ما ينفعش حد يتنمر على حد وقالت لهم ان احنا لازم نتعامل مع بعض باحترام ولطف وهم اعتذروا لمختار ومختار كان مبسوط تمام طبعا ده حصل في الاخر طيب وهنا هنا الاطفال في وهم بيسخروا وبيستهزقوا بمختار ار وطبعا مختار زعل وراح قعد لوحده زعلان يبقى ايه اول حاجه حصلت في ده كله طبعا في الاول خالص دي رقم واحد لما الاطفال كانوا بيه بيسخروا من نظاره مختار ومختار راح قعد لوحده وبعد كده ايه اللي حصل طبعا ليلى شافته راحت قالت له ما تزعلش من كلامهم وايه وانت نظارتك جميله يبقى ده رقم اثنين وفي الاخر خالص طبعا لما ليلى راحت قالت للمعلمه طبعا ايه خل المعلمه خلت الاطفال ايه يعتذروا المختار ومختار كان مبسوط يبقى دي رقم 3 تمام طيب بعد كده نشاط ه بيقوللك ارسم الشكل المبتسم ده عند ا عند كل ما يسعد صديقك تمام وارسم الشكل الزعلان ده عند كل ما يضايق صديقك طيب تمام اول حاجه ده ايه دي بنت جميله صديقتها وقعت على الارض فهي بتايه ايه بتساعدها وتمد لها ايديها عشان تقومها فهنا طبعا دي حاجه هتسعد صديقك فهنا هنخليه مبسوط طيب هنا ده ولد بيه بيتريق او بيتنمر على ا صديقته وبيستهزق بيها وهي بتعيط لا ده كده هيخلينا زعلانين عشان هو كده هيزعل او هيضايق صديقه منه او صديقته منه طيب ده بنت معاها اكل وماشيه وده الولد ده بيعمل ايه؟ بيخبطها او عايز يوقعها فطبعا دي حركه مش كويسه وكده هوضا بيضايق مين صديقته منه فهنا هنعمل الشكل الزعلان احنا زعلانين منه طيب هنا البنت بتلعب وبترص اللعبه بتاعتها فالولد الشقي ده راح جاي يخابطها بايه اللعبه ووقعها لها فطبعا ده حاجه مش كويسه وهي طبعا اتضايقت منه فطبعا هنا برده هنعمل الشكل الزعلان لان احنا زعلانين منه عشان ده تصرف مش كويس طيب هو طلع له شنب ده ولا ايه يلا مش مهم طيب ا هنا الاطفال بيلعبوا بالكوره مع الاطفال برده ذو الاحتياجات الخاصه وكلهم بيلعبوا مع بعض فطبعا ده تصرف كويس وجميل كلنا زي بعض وبنشارك بعض فرح فرحتنا فطبعا دي حاجه تخلي صديقك يكون مبسوط وسعيد فدي هنخلي الراجل ده مبسوط ده احنا مبسوطين منهم فنخليه بيضحك ويبتسم طيب ده هنا الولد الجميل ده جايب شيكولاته بياكلها فطبعا لاقي صديقه او زميله قاعد فطبعا حب ان هو يشاركه فيها وقال له انت خد مثلا حته او خد نصها وانا نصها فطبعا دي برده حاجه جميله ويخلي صديقك مبسوط منك وسعيد فاحنا لازم نكون مبسوطين وسعداء احنا كمان وهنرسم له الشكل الايه؟ المبتسم تمام طيب بعد كده نشاط واو بيقول لك ضع علامه صح امام التصرف الصحيح اذا تعرض احد امامك للتنمر يعني انت لو شفت حد قدامك اتعرض للتنمر يعني حد في حد بيتريق عليه او بيسخر منه او بيستهزا بيه ايه التصرف؟ الصحيح هنحط قدامه علامه صح طيب اللي انا هعمله يعني التصرف الصحيح اللي انا هعمله اول حاجه انصح من يسخر بلطف وابين له سوء تصرفه طبعا دي صح انا المفروض اعمل كده ماشي اين اسكت حتى لا يتنمر احد علي انا ايضا طبعا غلط ما ينفعش اشوف الغلط واسكت تمام فهنا مش هنحط صح طيب لاثه استعين بشخص كبير لانهاء الموقف قف بشكل صحيح طبعا صح لان الشخص الكبير يقدر ان هو ينصح الشخص الثاني تمام الصغير وممكن هو ما يسمعش كلامي عشان انا صغير زيه لكن لما يشوف حد كبير بيعلمه فهيبدا يحترمه ويسمع كلامه طيب اربعه اساند من يتعرض للتنمر واشجعه بكلمات طيبه طبعا صح هقعد مع اللي هو الشخص اللي بيتعرض للتنمر يعني لو حد بيتنمر على حد انا هقعد على الشخص اللي هو بيتعرض للتنمر وطبعا هيكون هو زعلان من التريقه دي فانا هقعد معاه و هقول له كلمات طيبه وكويسه زي ما ليلى كده راحت قعدت مع مختار وقالت له انت نظارتك جميله وما تزعلش من كلامهم فالتصرف ده هيكون ايه؟ هيكون صح تمام طيب بعد كده صفحه 97 الصفحه اللي بعد كده نصوص الاستماع المتحرره هنا بيقوللك نشاط الف استمع ثم اجب طبعا نصوص الاستماع بالملحق فانا هجيب نص الاستماع واقراه وانتم اسمعوا وافهموا كويس عشان ايه نقدر نحل الاسئله طيب ادي نص الاستماع اللي هو بتاع نظاره مختار الجديده اللي هو من نصوص الاستماع المتحرره طبعا ده صفحه 58 في الملحق طيب هنا بيقول لك نشاط ا انا هقرا القطعه وانتم اسمعوا وافهموا كويس بينما كان باسم يسير في الطريق طريق راى اصدقائه يضايقون قطه مسكينه نبه باسم زملائه الى تصرفهم القاسي مع القطه وبين لهم ان الحيوان مخلوق يشعر بما يشعر به الانسان ويحتاج الى العطف والرعايه هنا رقب الاصدقاء واعترفوا انهم اخطاوا بحق هذا الحيوان الاليف الذي لا يضرهم ابدا ووعدوه انهم لن يقوموا بهذا التصرف مره اخرى تمام يبقى باسم كان ماشي لقي اصدقاه بيعملوا ايه؟ بيضايقوا في قطه غلبانه ومسكينه فبدا يقول لهم ان تصرفهم ده قاسي مع القطه ومش كويس وقال وفهمهم ان الحيوان ده مخلوق بيشعر زي ما الانسان بيحس زي ما الانسان بيحس بالظبط وبيحتاج الى العطف والرعايه فطبعا الاطفال سمعوا كلامه ورقى قلبهم واعترفوا ان هم ايه غلطوا بحق هذا الحيوان الاليف اللي هو القطه عشان هو مش بيضرهم اصلا وقعدوه ان هم مش هيعملوا ا مش التصرف ده تاني طيب بعد بقى ما قرانا القطعه تعالوا بقى نشوف الاسئله هنا بيقوللك ايه ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه واحد استجاب الاصدقاء لباسم وتوقفوا عن مضايقه القطه طبعا صح اثنين كان الاصدقاء يضايقون القطه لانها تؤذيهم وتضرهم طبعا غلط هم كانوا بيضايقوها وخلاص من غير ما تاذيهم ولا تضرهم طيب اكمل وعد الاصدقاء زميلهم بانهم ايه طبعا ان هم مش هيقوم لا مش مش هيعملوا التصرف ده ثاني لما قالوا ايه انهم لن يقوموا بهذا التصرف مره اخرى يبقى هنقول انهم بانهم لن يقوموا بهذا التصرف مره اخرى تمام طيب بعد كده اجب ماذا تعلمت من موقف باسم اتعلمنا ايه من موقف باسم طبعا تعلمت ان انا اكون رحيم بالحيوانات فهقول ان اكون رحيم قيما بالحيوانات طيب بعد كده نشاط ب بيقول لك استمع ثم اجب ضع علامه صح امام العباره الصحيحه طيب الاول هنسمع نشاط ب القصه بتاعه نشاط ب وبعد كده هنرجع ايه نحل الاسئله طيب ادي نشاط ب انا هقرا وانتم اسمعوا كويس ذات يوم سالنا المعلم ما الصفات التي تحبونها في سالنا المعلم تمام ذات يوم سالنا المعلم المعلم بيسالنا يعني ما الصفات التي تحبونها في اصدقائكم قال احمد صديقي يشاركني اللعب ويسال عني اذا غبت وقال خالد صديقي يزورني وازوره ويساعد احدنا الاخر في المذاكره وقال حازم صديقي يقف بجانبي في الفرح والحزن ابتسم المعلم وقال اجاباتكم رائعه فهي تبين انكم تعرفون قيمه الصداقه والتعاون مع الاخرين فالانسان لا يعيش وحده في هذا العالم طيب بعد ما سمعنا القصه تعالوا بقى ايه نحل الاسئله هنا بيقول لك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه واحد سال المعلم التلاميذ عن احلامهم في المستقبل طبعا غلط هو سالهم عن ايه؟ عن الصفات اللي بيحبوها في اصحابهم. طيب 2 يجب يحب احمد مشاركه صديقه اللعب معه طبعا صح لان احمد قال ايه قال صديقي يشاركني اللعب ويسال عني اذا غب تمام طيب بعد كده بيقول لك اختر الصديق الحقيقي يساعد صديقه ولا يزور صديقه ولا كلاهما صحيح طبعا هنقول كلاهما صحيح يساعد صديقه ويزور صديقه طيب اجب ما الصفه التي تحب ان تكون في صديقك مما سمعت ولماذا طبعا هنا كل واحد ممكن يجاوب بالصفه اللي هي عجبته تمام سواء ان هو صديقك بيلعب يلعب معاك ولا صديقك بيشاركك في الفرح والحزن زي ما سمعنا يعني لكن احنا ممكن نقول مثلا ان هو يقف جنبي في الفرح والحزن عشان الانسان دايما بيحتاج لايه؟ للي بيساعده. فهنقول الوقوف بجانبي في الفرح والحزن لان الانسان يحتاج دائما الى من يساعده طيب بعد كده نشاط ج استمع ثم اجب تعالوا نشوف النص بتاع نشاط ج بيقول ايه طيب ادي نشاط جيم انا هقرا وانتم اسمعوا وافهموا كويس شعر التلاميذ بالحيره لغياب زميله زميلهم يوسف عن عن المدرسه لاسباب غامضه فزاره عمر ليطمئن عليه وعرف ان والده يوسف مريضه وان الطبيب قد نصحها بالراحه التامه لذا بقي يوسف بجوار شكر يوسف صديقه عمر على الزياره فقال له عمر الواجب يفرض علي ذلك انا لا انسى مساعدتك لي في شرح الدروس الصعبه وارجو لوالدتك الشفاء العاجل طيب بعد ما سمعنا القصه الجميله دي تعالوا بقى نحل الاسئله هنا بيقول لك اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين واحد سبب غياب يوسف هو ايه مرضه الشديد ولا رعايته لامه المريضه ولا كسل واهمله طبعا هو كانت امه تعبانه فكان هو بيرعى امه فهنقول رعايته لامه المريضه اثنين عمر لم ينسى مساعده يوسف له في ايه الواجبات المدرسيه ولا شرح الدروس الصعبه ولا نفقات علاجه طبعا في شرح الدروس الصعبه زي ما سمعنا في القصه ثلاثه اطمان عمر على يوسف من خلال ايه زياره منزليه ولا مكالمه هاتفيه ولا رساله رساله شخصيه طبعا هو راح زاره في البيت يبقى هنقول ايه؟ زياره منزليه طيب هنا بيقول لك اجب ما واجبك نحو زميلك عندما يغيب عن المدرسه اه تعمل ايه لما زميلك يغيب عن المدرسه طبعا هزوره واطمن عليه واشوفه لو كان محتاج مساعده اساعده تمام فهقول ازوره واطمئن عليه واقدم له الدعم والمساعده اذا كان مريضا او يمر بظروف صعبه تمام اشوفه محتاج حاجه عيان محتاج محتاج مساعده تمام فده الواجب علينا ان احنا نعمله تجاه بعض تمام طيب بعد كده الصفحه اللي بعد كده صفحه 98 اخر حاجه في الاسئله قيم نفسك بقى هنا بيقول لك نشاط ا استمع ثم اجب نص الاستماع بالملحق هجيب انا نص الاستماع من الملحق واقراه وانتم اسمعوه وافهموه كويس عشان تقدروا تجاوبوا معايا على الاسئله طيب ادي الملحق وطبعا نص الاستماع بتاع الدرس الاول نظاره مختار الجديده ده طبعا صفحه 60 في الملحق طيب انا هقرا وانتم اسمعوا وفهموا كويس تعرض بعض الزملاء للتنمر من تلاميذ مزعجين لذلك قررنا الذهاب الى الاخصائي الاجتماعي لبحث الامر عقدنا اجتماعا مع المدير والمعلمين واتفقنا على عمل حمله توعيه بعنوان كن ايجابيا واوقف التنمر تتضمن لافتات ومسرحيه توضح اثر التنمر في مشاعر الاطفال قال سيشاهدها جميع التلاميذ لتصل الرساله الى الجميع. طيب بعد ما سمعتوا القطعه تعالوا بقى نرجع لصفحه 98 في كتاب سلاح التلميذ عشان نحل الاسئله بقى هنا بيقوللك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه واحد قرر التلاميذ الذهاب الى طبيب المدرسه طبعا غلط هم مش راحوا لطبيب المدرسه هم راحوا للايه للاخصائي الاجتماعي طيب اثنين التنمر يؤذي مشاعر الاخرين طبعا صح اكيد بياذي مشاعر الاخرين لان انت لو حد اتريق عليك او اتنمر عليك انت اكيد هتزعل فطبعا غيرك هيزعل طيب اكمل اطلق التلاميذ على الحمله عنوان ايه طبعا زي ما قلنا في القطعه كن ايجابيا واوقف التنمر كن ايجابيا واوقف التنمر تمام طيب بعد كده اجب ما الرساله التي سيقدمها التلاميذ في المسرحيه طبعا قالوا ان هم هيعملوا ايه؟ هيوضحوا اثر التنمر في مشاعر الاطفال يبقى هنقول توضيح اثر التنمر في مشاعر الاطفال تمام طيب بعد كده نشاط ب بيقول لك صل كل سلوك باثره على الاخرين يعني كل سلوك من دول هنوصله بيعمل ايه في الاخرين تمام طيب اول حاجه واحد السخريه من الاخرين بتعمل ايه في ال اثره ايه على الاخرين طب ما انت بتسخر من حد تجعلهم يشعرون بدعمنا طبعا لا طب يعيد المحبه بين الاصدقاء برده لا انتما تسخر من حد هيحبك طبعا لا ده بالعكس هيكرهك طيب تعرفنا اخطائنا وتوجهنا للصواب برده لا طب تجعلهم يشعرون بالحزن اه يبقى انا لو سخرت من الاخرين او استهزات بيهم اكيد هيزعلوا وهيحسوا بالحزن طب اثنين مساعده اصدقائنا اه مساعده اصدقائنا هتعمل ايه تجعلهم يشعرون بدعمنا اه صح ولا يعيد المحبه بين الاصدقاء تمشي برده بس هي مساعده اصدقائنا تجعلهم يشعرون بدعمنا لان المساعده زي ما قلنا معناها الدعم تمام طيب ثلاثه الاعتذار عن الخطا الاعتذار عن الخطا هيعمل ايه طبعا يعيد المحبه بين الاصدقاء اه انت لما يكون مثلا لك واحد صاحبك انت غلطت في حقه او زعلته فلما تروح تعتذر له اكيد هيرجع يحبك ثاني ومش هيزعل منك فهنقول ايه يعيد المحبه بين الاصدقاء طيب اربعه نصائح المعلمين بتعمل ايه؟ تعرفنا اخطائنا وتوجهنا للصواب تعرفنا غلطنا وبتوجهنا للتصرفات الصح طيب بعد كده نشاط ج بيقول لك اختر التصرف الصحيح ماشي واحد سخر بعض الاطفال من زميل جديد بسبب لون بشرته التصرف الصحيح هيكون ايه بقى اشاركهم الضحك حتى لا يسخروا مني يعني هضحك معاهم عشان ما يسخروش مني انا كمان طبعا غلط ولا ادافع عن الزميل الجديد بكلمه طيبه ادافع عنه بكلمه حلوه اه ده التصرف الصح طب اثنين عرفت ان زميلي حزين بسبب تصرف غير مقصود مني عرفت ان هو زعلان بسبب حاجه انا ما كنتش اقصدها طيب هعمل ايه اعتذر له وابين سبب تصرفي ولا اتجاهل الامر لانني لم اتعمد الخطا لا طبعا هعتذر له وابين سبب تصرفي يعني هقول له انا عملت كده ليه وان هو ان انا ما كنتش اقصد ازعلان طيب عشان انت لو تجاهلته هيفضل زعلان منك هو مفكر ان انت قاصد يعني طيب ثلاثه تعرضت للتنمر ولم استطع التعامل مع الموقف هتعمل ايه بقى اذهب للمعلم واخبره بما حدث ولا اعتبر الامر عادي واتجاهل الموقف لاذهب للمعلم واخبره بما حدث عشان المعلم هيقدر ان هو يايه يساعدني في الموضوع ده وعشان انا ماكنش حزين او زعلان بسبب التنمر تمام خلينا نقف هنا عند صفحه 98 كده احنا خلصنا درس نظاره مختار الجديده وحلينا الاسئله واسئله القراءه المتحرره واسئله قايم نفسك اتمنى يكون الفيديو عجبكم لو عجبه الفيديو اعمل لايك وصلي على النبي واشتركوا في القناه عشان يوصلكم الفيديوهات الجديده اول باول ان شاء الله في الفيديو القادم هناخد درس القراءه اللي هو الدرس الثاني من الوحده الثانيه اللي هو اصدقاء البيئه سبحانك اللهم وبحمدك استغفرك واتوب اليك اشهد ان لا اله الا انت والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ‏Yeah.