شرح التعليم الفنى والتنمية البشرية للصف الأول الثانوي الفني

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم اجمعين ابنائي طلاب الصف الاول الثانوي الفني صناعي زراعي تجاري فندقي اهلا ومرحبا بكم مع مستر محمد لطفي والعربي اسهل مع الدرس الثاني في القراءه التعليم الفني والتنميه البشريه تعالوا مع بعض نقرا الدرس كده نستخرج منه معان الكلمات نشوف هنضع افكار معينه طيب يلا مع بعض بسم الله الرحمن الرحيم من عنوان الدرس الدرس هيتكلم عن التعليم الفني التعليم الفني اللي احنا فيه الصناعي الزراعي تجاري فندقي هو ده التعليم الفني غير التعليم العام غير الثانوي العام في فرق في فرق احنا هنتكلم في الدرس عن اهميه التعليم الفني تعليمنا اللي احنا فيه وننتمي اليه كان ايه واصبح ايه فايدته ايه ليه عاملين له مسار خاص بعيد عن التعليم العام تعالوا مع بعض بسم الله لا احد ينكر ان التعليم قضيه امن وطني قومي وان اعداد المتعلم لكي يصبح مواطنا منتجا ونافعا بانيا لا هادمايا سب اليها لا يعد ركيزه لا غنا عنها لامن الوطن حاضرا ومستقبلا الكلام ده بقى عايز ايه طيب بيقول لك يعني بادئ بيقول لي لا يستطيع احد ان ينكر ان التعليم قضيه امن وطني ايه قضيه امن وطني يعني التعليم قضيه امن امن دوله التعليم ليه الوطن اللي ابناءه متعلمين وتعليم مثمر تعليم منتج تعليم نافع هو ده اللي يرتقي ويتقدم هم الابناء دول اللي يقدروا يرتفعوا بشان وطنهم يدافعوا عنه وقت الحاجه تمام فالتعليم اهم قضيه لاي شعب لاي وطن يريد الرقي او التقدم والنهوض التعليم قضيه امن وطني ايوه اعداد المتعلم حتى يصبح مواطن منتج ونافع يصبح باني يبني وطنه لا هادمايا تمام في حضاره نفتخر بالانتساب الانتساب اليها الانتساب معناها الانتماء يعتبر ركيزه لا غنى عنها لامن الايه لامن الوطني طيب يجي يقول لي مثلا طب الفقره الاولى يقوللي التعليم قضيه امن وطني وضح ذلك يعني انا ممكن احط سؤال كده التعليم قضيه امن وطني مش هو بيقول لي كده ادي سين واحد التعليم قضيه امن وطني وضح طب الاجابه ايه الاجابه اقول له التعليم قضيه امن ووطني لان اعداد المتعلم حتى يصبح مواطنا منتجا ونافعا بانيا لا هادمايا تماءم لامن الوطن في الحاضر وفي المست مستقبل طيب تعال كلمه ركيزه اللي عدت علينا ركيزه يعني اساس وجمع ركيزه ركائز يعني اسس يبقى يقول لي تاني السؤال ان التعليم قضيه امن وطني وضح اقول له لان اعداد المتعلم كذا كذا دي الاجابه طيب ممكن يجي سؤال تاني طيب تعال نشوف سؤال تاني على نفس الفقره هنطلع اكتر من سؤال لماذا نقوم باعداد المتعلم يعني انا مستفيد ايه من اعداد المتعلم هوللي نقوم باعداده حتى حتى يصبح مواطن منتج ونافعا وبانيه لا هادمايا يعني هي نفس الاجابه بس ممكن يبقى اكتر من صياغه للسؤال يجي يقوللي س برضو ادي س ا لماذا نقوم باعداد المتعلم لماذا نقوم باعداد المتعلم بنعد المتعلم ليه الاجابه هي نفسها يعني سؤالين صيغتين مختلفين تماما لكن هي افهم وجاوب هي نفس الاجابه السؤالين تقراهم ده في حته وده في حته ماشي يا شباب طيب دي الفقره الاولى تعالى الفقره التانيه الفقره التانيه بيقوللي ايه ويعتبر التعليم الفني في اي من دول العالم هو المصدر الرئيسي سوق العمل بالعماله الفنيه المدربه حرفيا على حرفه يعني والتي تلعب دورا هاما في تنميه البلاد ويحظى هذا النوع من التعليم باهميه كبرى في معظم الدول المتقدمه سواء من حكوماتها او من المجتمع الصناعي والتجاري هو الذي يهمه الحصول على عماله متعلمه ومدربه طيب يعني ايه معنى الكلام يعني بيتكلم بعد كده الفقره الثانيه عن اهميه التعليم الفني فبيقول لي ان التعليم الفني في اي من دول العالم هو المصدر الرئيسي لامداد سوق العمل بالعماله يعني انا سوق العمل عشان اخرج فيه ايدي عامله ماهره مش هلجا للتعليم العام التعليم العام ما بيدرب يعني تعال نشوف كده بين الثانوي العام عندنا والثانوي الفني الثانوي العام بياخد مواد كتير كيمياء وفيزياء واحياء و و و و و تمام لكن هو اتضرب على مهنه هو اضرب على صنعه معينه لا حتى الفيزياء والكيميا وال الاحياء اللي بياخدها بياخدها في الكتاب نظري ل عمل تجربه عمليه كيميا مثلا ولا شاف جهاز فيزيائي ولا شرح حيوان لو بياخد تشريح في الاحياء ما فيش حاجه من دي نظري فقط اما بقى العملي عندنا احنا سواء في صنايا حسب شعبتك في زراعه حسب شعبتك في تجاره بتدرس محاسبه وعملي بايدك سواء في فندقي باقسام المختلفه تمام فاحنا عندنا التعليم الفني هو الذي يمد سوق العمل بالعماله الفنيه المدربه حرفيا على حرفه معينه وهذه العماله تلعب دور هام في تنميه البلاد انت بعد الثانوي معاك صنعه مك حرفه المفترض تدربت عليها في المدرسه تقدر تنزل سوق العمل هذا النوع من التعليم يحظى يحظى هذا النوع يحظى معناها ينال يحصل على ينال بيقول لي وهذا النوع من التعليم ينال اهميه كبرى في معظم الدول المتقدمه يعني زي ما هنشوف دلوقتي في المانيا وفي الهند وفي فرنسا وفي امريكا دول العالم المتقدم مهتمه جدا بالتعليم الفني سواء من الحكومات سواء من المجتمع الصناعي او التجاري الذي يهم الحصول على عماله مدربه الكل يهتم بهذا النوع من التعليم التعليم الفني يعني الفقره الثانيه بتوضح لي ان كثير من دول العالم مهتمه بهذا النوع من التعليم ليه لان هذا النوع هو الذي يوفر العماله الفنيه الماهره المدربه لسوق العمل طيب لو حبيت اضع سؤال هنا يجي يقول لي ايه مثلا يقول لي ما اهميه التعليم الفني ممكن ماذا يمثل التعليم الفني في كثير من دول العالم ممكن طيب تعال نكتب سؤال هكتب سؤال اول مثلا يبقى ده السؤال رقم لاه السؤال لاه ما اهميه التعليم الفني ادي سؤال اهميه التعليم الفني اهو يعتبر التعليم الفني في كثير من دول العالم ماله المصدر الرئيسي لامداد سوق العمل بالعماله الفنيه المدربه حرفيا ده اهميه التعليم الفني طيب يجي يقول لي مثلا ماذا يمثل التعليم الفني في كثير من دول العالم يمثل نفس الاجابه يمثل المصدر الرئيسي لامداد سوق العمل بالعماله الفنيه افهم السؤال فهم السؤال نص الاجابه الاسئله بصيغ مختلفه لكن الاجابه الاجابه واحده طيب تعالى ممكن اكتب سؤال تاني يبقى ده السؤال اربعه وهي نفس الاجابه اللي تحتها خط ماذا يمثل التعليم الفني ماذا يمثل التعليم الفني في كثير من دول العالم معلش عشان المكان بس المساحه تمام يبقى ماذا يمثل التعليم الفني في كثير من دول العالم الاجابه ايه نفس الاجابه يمثل المصدر الرئيسي لامداد سوق العمل بالعماله الفنيه المدربه حرفيا ماشي يا شباب ادي الفقره التانيه بالاسئله عليه تعال نكمل القراءه طيب بسم الله الرحمن الرحيم واصبح الامر مختلفا في مصر مع هذا النوع من التعليم فالمجتمع المصري كان ينظر لخريج المدارس الفنيه بكافه تخصصاتها واشكالها نظره متدنيه يعني يقول يعني ايه متدنيه وهذه النظره جعلت الاقبال على الالتحاق بالمدارس الثانويه الصناعيه او التجاريه او الزراعيه غير مشجع الا اضطرارا نظرا لعدم حصول الطالب على المجموع الذي يؤهله للالتحاق بالمدارس الثانويه العامه ولكن العنايه بالتعليم الفني ورفع مستواه اضحت اصبحت مطلبا لا يختلف عليه اثنان وتزداد هذه العنايه يوما بعد يوم في عصر التقدم العلمي ايه بقى الكلام تعالى بيقول لي ايه مصر قديما كيف كانت تنظر الى التعليم الفني والان كيف تغيرت النظره الى التعليم الفني بيقولي اصبح الامر مختلفا في مصر مع هذا النوع من التعليم المجتمع المصري قديما قديما مش دلوقتي كان ينظر لخريج المدارس الفنيه بكافه تخصصات صناعي تجاري زراعي كان ينظر الها نظره متدنيه ايه متدنيه دي ومعلش في الكلمه هي معنى متدنيه معناها محتقر هنزعل معلش هنزعل اه انا زعلان انا كمان لكن هو الناس كانت بتنظر كده ققول لك ده ايه ده اصل ده صنايع ده تجاره ده زراعه تعليم فني مش تعليم عام ده قديما تمام هذه النظره جعلت الاقبال على المدارس الثانويه الصناعيه والزراعيه والتجاريه غير مشجع الا مضطرا يعني ماحدش هيدخل ثانوي فني الا مضطر مضطر ليه مجموعي ما جابش ثانوي عام فدخلت ثانوي فني لكن انا داخل برغبتي وارادتي عشان في دماغي حرفه معينه عايز اتقنها مشروع عاييز اعمله بعد ما اتخرج فقمت داخل مسار معين ما حدش بيعمل كده ده الكلام ده كان زمان دخلت ثانوي ليه يا ابني فني دخلت زراعه عليه ولا تجاره ولا صنايه مجموعي ما جابش دلوقتي لا ده دلوقتي اتغير اه اتغير ايو والله اتغير طب ازاي انا بقول لك في طلاب عن تجربه وانا اعرفهم دداخل صنايع هو عارف هو عايز ايه داخل قسم ايه ودخل منه منه اللي دخل هندسه عشان تبقى فاهم ومنه اللي دخل تربيه شعبه صناعيه هو داخل عايز كليه ودخلها فعلا انا كنت ثانوي عام هو زميلي داخل صناعيه داخل تربيه معايا تمام بس هو دخل ا يعني لا راح دروس ولا حرق ا ا فلوس في الدروس ولا حرق دمه لا داخل عارف مساره ورايح فين تمام في الثانوي الفندقي داخل فندقي اشمعنى فندقي داخل ابوه عنده مطعم مثلا فهو اه قال لك داخل فندقي عشان هينم الشغل بتاع ابوه ده عايز يفتح مطعم ليه هو شغال في السياحه عايز يكمل يدخل سياحه وفنادق داخل لك هدف الزراعه نفس الكلام ماشي ممكن تدخل منها تربيه قسم زراعه شعبه زراعيه وهكذا التجاره ممكن تدخل منها معهد تجاري وتكمل تدخل كليه تجاره مافيش مشكله تمام اختلفت النظره الان قديما كان بيقوللك نظره محتقر لا احد يدخل التعليم الفني الا مضطرا مضطر ليه بسبب المجموع ما حصلش على المجموع دخله ثانوي عا لكن الان بسبب الاهتمام بالتعليم الفني و مستواه النظره نظره المجتمع المصري للتعليم الفني اختلفت تمام حتى الوزاره بقى اسمها وزاره التربيه والتعليم بس والتعليم الفني يعني بقوللك اهو يا اللي مش واخد بالك من التعليم الفني خد والتعليم الفني اختلفت نظره المجتمع المصري ماشي يا شباب طيب بيقوللي ايه تعال نشوف معنى الكلمه لكن العنايه بالتعليم الفني ورفع مستواه اضحت مطلبا كلمه اضحت دي معناها اصبحت اضحت اصبحت من اخوات كان ايو طب لو حبيت احط هنا سؤال يقوللي ايه كيف تغيرت نظره المجتمع المصري للتعليم الفني ايوه ده السؤال رقم كام بقى عندي ده السؤال رقم خ يقوللي كده كيف تغيرت نظره المجتمع المصري للتعليم الفني تغيرت ازاي تمام هقوللك كده كان المجتمع المصري قديما كان ينظر لخريج المدارس الفنيه بكافه تخصصاتها نظره متدنيه نظره مش كوويسه نظره محتقر تمام لكن العنايه بالتعليم دلوقتي الفني ورفع مستواه اصبحت مطلب لا يختلف على الاثنين تزداد العنايه يوما بعد يوم دي الاجابه اللي تحتها خط هتاخد السطر ده وتاخد معاه السطرين دول قديما كانت النظره متدنيه محتقرا لا ينظرون اليها نظره جيده اما الان بسبب الاعتناء بهذا النوع من التعليم ورفع مستواه اصبح مطلب مطلب يعني يعني ده اصبح كله بيرغب في هذا النوع من التعليم الفني طيب تعالى الفقره الرابعه بيقول لي ايه والتعليم الفني على وجه الخصوص هو رافدنا لاعداد قوانا البشريه والاستثمار الجزء الاكبر من ثروتنا البشريه الوفيره وتحوي لها من عبء وعال على المجتمع الى قاطره لتقدمه والوصول به الى مصاف في الدول المنتجه المكتفيه ذاتيا والمؤثره فعليا في الاقتصاد القومي والانتاج والتطور التكنولوجي الدولي يعني ايه يعني بيقول لي ايه التعليم الفني الان هو رافدنا الرافض يا شباب الرافض يعني فرع النهر الصغير ده الرافض طب وهنا بيقصد به النهر لا بيقصد به هنا مساعدون الرافض يعني المساعد وجمع رافد روافد جمعها روافد لاعداد قوانا قوانا دي جمع ومفرد قوانه قوه مش قوه قوه يعني بيقول لي التعليم الفني هو المساعد لقوتنا البشريه لاستثمار ثروتنا البشريه الوفيره الوفيره يعني الكثيره شيء وفير متوفر كثير وتحويلها من عبء عبء يعني حمل يعني يعني ثقل تؤل يعني وعال على المجتمع الى قاطره قاطره يعني قطار تصوير قطار للتقدم والوصول به الى مصاف الدول المتقدمه المنتجه طيب يعني ايه بيقول لي التعليم الفني هو الذي يساعدنا في اعداد قوانا البشريه التعليم الفني هو الذي يجعلنا نستثمر ثروتنا البشريه الكثيره الايدي العامله عندنا كتير ما شاء الله وتحويلها من عبق وحمل يعني ما يبقى عندنا ثروه بشريه كتير ولا تعمل قاعد عواطلي ما بيشتغلش عنده من 17 سنه قادر على الشغل وشاب ما شاء الله يروح ويجي لكن ما بيشتغلش طب ما هو هو كده عب وعال حمل على الدوله بدل ما ينتج ما بينتج بياكل ويشرب وخلاص ويصرف لا التعليم الفني بقى قادر على تحويل هذه الثروه البشريه يحولها من عب اذا كانت غير منتجه عال على المجتمع يحولها الى قطار هي دي اللي تقود المجتمع وتدفعه الى الامام تدفعه للوصول الى مصف الدول المتقدمه مصف يعني صف الدول المتقدمه المكتفيه ذاتيا يعني اللي ما بتستورد غذائها ودوائها وانتاجها من عندها عندها ايدي عامله وكلها تعمل منتجه وتصل بالدوله الى التطور التكنولوجي الدولي تمام ده برض اهميه التعليم الفني في تنميه الثروه البشريه ماشي يا شباب طيب يجي يقوللي طيب سؤال يقولي ما معنى الثروه البشريه الثروه البشريه بقى الثروه البشريه من الفقره دي لو حبيت اقوللك هات معنى او ما مفهوم الثروه البشريه يجي يقوللي ده سين كام س كام سين س تعال ادي سين س مفهوم الثروه البشريه يعني ايه عايز افهم ما مفهوم الثروه البشريه هحط خط تحت الثروه البشريه معناها الايدي العامله الكثيره التي تتحول من عبء وعال الى قاته تقود المجتمع وتصل به الى مصاف الدول المتقدمه المكتفيه ذاتيا الثروه البشريه معناها ايه معناها الايدي العامله الكثيره دي الثروه البشريه التي تتحول من عبء وعال على المجتمع الى قطار يقود تقدم هذا المجتمع وتطوره حتى يصل به الى مصاف الى صف الدول المتقدمه طيب يجي يقول لي بقى ايه طب هو ايه التعليم الفني بقى يعني تعريف التعليم الفني في بعد ما اتكلمنا كل ده جاي فيخر الصفحه بيقول لي طب ايه بقى تعليم فني ما معنى التعليم الفني مفهومه التعليم الفني هو يعني ده تعريف التعليم الفني ايه ذلك النوع من التعليم الذي يهدف الى اكساب الفرد قدرا من الثقافه عنده ثقافه ومعلومات فنيه لكن ايضا مهارات عمليه التي تمكنه من اتقان عمله وتنفيذه على الوجه الاكمل وهذا النوع من التعليم تتضمن خطته الدراسيه مواد نظريه عامه ومواد فنيه ومهنيه نظريه وتطبيقات وتدريبات عمليه الله ينور طيب هو هنا ممكن نكتب سؤال في البدايه كده تعريف يبقى ده ده س س معايا تعريف التعليم الفني السؤال اهو يجي يقول لي تعريف التعليم الفني ما مفهوم التعليم الفني تمام بس ممكن سؤال تاني س 8 وخلي بالك الاجابه واحده هنحطها تحتها خط يقول لي كده الى ما يهدف التعليم الفني يعني التعليم الفني يهدف الى ايه ايه هدفه يبقى تعريف التعليم الفني ايه معنى تعليم فني بيقولي هو ذلك النوع من التعليم الذي يهدف الى اكساب الفرد قدرا من الثقافه والمعلومات الفنيه تعليم بتاخد فيه ثقافه معينه بتاخد مواده ثقافيه ايوه ومعلومات فنيه عن ماده تخصصك حسب قسمك تمام ومهارات علميه بتتدرب عملي تمكنه من اتقان عم يعني انت تخصصت لو انت في صنايع تخصصت مجال ميكانيكا ولا كهربا ولا كذا ولا كذا بتاخد معلومات ثقافيه عن مادتك بتاخد معلومات فنيه مهارات عمليه تدخل ورش نفسه زي الصناعي زي الزراعي زي التجاري زي الفندقي وتنفذ مهامك على الوجه الاكمل هو ده التعليم الفني يبقى هو ايه نوع من التعليم يهدف الى اكساب الفرد قدر من الثقاف قافه والمعلومات الفنيه والمهارات العلميه التي تمكنه من اتقان عمله وتنفيذه على الوجه الاكمل ده تعريف التعليم الفني طيب يجي السؤال يقول لي الى ما يهدف التعليم الفني ما هو يهدف الى اكساب الفرد خ يعني هم سؤالين صيغتين مختلفتين الاجابه واحده طيب بس يجي يقول لي كده وتتضمن خطته الدراسيه هروح كاتب لك هنا س ت تمام يقول لي مما تتكون الخطه الدراسيه للتعليم الفني طب يعني هو ليه خطه للتعليم الفني ولا ماشي كده لا بيقولك هذا النوع يتضمن خطته ايوه هتدرس مواد نظريه عامه وتدرس مواد فنيه حسب ومهنيه حسب قسمك منها النظري ومنها التطبيقات ومنها التدريبات مش ده اللي احنا بندرسه في مدارسنا صح يبقى خطه التعليم الفني تتضمن مواد نظريه عامه تدرس زي كده مواد لغه عربيه تدرس انجليزي تدرس فرنساوي خدت تاريخ او جغرافيا صح مش دي مواد نظريه عامه بعدين بتدرس مواد فنيه حسب تخصصك حسب القسم اللي خصصت فيه مواد فنيه ومهنيه حسب المهنه منها النظري ومنها التطبيق التطبيقات ومنها تدريبات عمليه في معامل او ورش او غيره ماشي يا شباب دي اسمها كده ايه خطه او مما تتكون خطه التعليم الفني تتكون من ايه تمام معلش عشان الكاميرا اهزل بس يبقى السؤال الاخير كده كتبنا ايه مما تتكون الخطه الدراسيه للتعليم الفني الاجابه هي اللي فيها دي من اول من مواد من اول هنا كده الخط الاحمر ده ماشي طب يجي يقول لي هات معنى مثلا قدرا من الثقافه الثقافه معناها معنى الثقافه المعلومات العامه ماشي يا شباب طيب تعال نشوف الصفحه رقم ت الصفحه التانيه في الدرس فبيقول لي ايه بيقول لي لذا وجب في اطار اهتمامنا بهذا النوع من التعليم ان نخطط له وان نربطه بحاجات التنميه بصوره عضويه وفعاله من خلال ايجاد صله وثيقه بين مؤسسات ذلك التعليم ومؤسسات العمل والانتاج صله تطيح تبادل الراي والمشاركه الفاعله في تحديد اهداف التعليم الفني ووظائفه ورسم سياسته بل وفي ادارته ومتابعته وتقويمه وتطويره المستمر وفي توظيف خريجيه فور انتهائهم من برامجهم الدراسيه واعدادهم التدريبي طيب يعني ايه يعني بيقوللي طالما نحن مهتمون بهذا النوع من التعليم الفني لابد ان نربطه بحاجات التنميه يعني لابد ان تكون هناك ثقه صله وثيقه بين التعليم الفني ومؤسسات العمل والانتاج يعني اشوف انا سوق العمل محتاج لايه العماله اللي محتاجها شكلها ايه مدربه على ايه التعليم الفني يهتم بهذا النوع من العماله تمام يعني اشوف سوق العمل وبناء عليه التم التعليم الفني يدرب طلابه على الوظائف التي يحتاجها سوق العمل مش احنا مؤخرا او حديثا ظهرت مدارس فنيه جديده مش صناع ولا زراع ولا تجار ولا فندقي امال ظهر ايه ظهر مثلا شركه الميه عايزه موظفين وفنيين في الميه فمت عملت تعليم فني لشركه الميه البريد ام عمل ثانوي للبريد او عايز موظفين وطلاب مدربهم على حاجه معينه لا عايزه سنوي عام ولا عايزه فندقي مش عايز الحاجات دي انا عايز حاجه تخدمني انا فما عمله ثانوي بريد تمريض عايز طالب يطلع بعد ثلاث سنين يبقى ممرض شاطر عارف يعمل ايه ويدي ابر ازاي ويغير جرح ايه ويعمل ايه وعارف في الادويه وعارف الكيميا وبيقرا تمام طب ده هياخد من تعليم فني لا مش هينفع اما يعمله ازاي عمل تمريض تمام عمل الضبعه النوويه ما كل دي انواع من التعليم الفني لكن شاف حاجه السوق محتاج ايه وعمله التعليم الفني المناسب ماشي واذا كنا في الواقع لا ننكر وجود بعض ملامح تلك الشراك المامول زي ما اتكلمنا بقى بل لا ننكر نموها في السنوات الاخيره ولا ننكر الاهتمام المتنامي كلمه المتنامي معناها المتزايد لكل مؤسسات التعليم والتدريب ومؤسسات الانتاج والعمل بها وبدعم كما لا ننكر ما احدثته من اثار ايجابيه واضحه وملموس على تطوير التعليم الفني في بعض القطاعات فان الامل يحدونا يعني يدفعنا لمزيد من الشراكه المؤسسه على دائم ثابته متكامله تضمن لها البقاء الاستمرار يعني كان هو هنا بيقوللك فعلا في الفتره الاخيره اصبح هناك شراكه بين التعليم الفني ومؤسسات وس سوق العمل سوق العمل عايز ايه انا هعدلك طالب ماهر في المجال اللي انت عايزه عايز في فن مياه هعدلك فن مياه عايز فن نووي ايوه هعدلك نووي عايز فني في البريد هعدلك في البريد ده الجديد طب والقديم بتاع والقديم بتاعنا موجود في الصنايع بفئاتها المختلفه في الزراعه مجلاتها المختلفه في التجاره اقسامها المختلفه في الفندقي باقسامها المختلفه ودخل عليها تطويرات كثيره جدا طيب الجزء الثاني من الفصل بقى من الدرس بيقول لي تجارب عمليه لبعض الدول عمالين نزيد ونعيد طب ماجيب لي يا عم دول استخدمت التعليم الفني ونجحت ولا فشلت ولا عملت ايه تعال نشوف فمن تجارب بعض الدول اول دوله جايبها لي المانيا والمانيا دي اسمها من الدول الصناعيه السبعه الكبرى من اكبر دول الصناعيه في العالم انتما واحد يقول لك اه لا استنى ده المكنه دي الماني ده مش عارف الصناع المانيه طبعا ما فيهاش نقاش طيب تعالوا نشوف المانيا عملت ايه بقى بيقوللي تجربه المانيا في التعليم الفني هي الافضل عالميا تقريبا فقد اهتموا بالتكوين المهني للطالب في سن مبكره يعني افضل تجربه في التعليم الفني عالميا على مستوى العالم المانيا مما يطيح له فرصه التعرف على كثير من المهن وبذلك يستطيع ان يختار التخصص الذي يناسب ميوله وقدراته عملت ايه يا المانيا بيقوللك المانيا تجربتها الفنيه هي الافضل عالميا نمبر 1 اهتموا بالتكوين المهني للطالب في سن مبكر يعني الطالب في سن مبكر وهو لسه عيل صغير وبيتعلم وبيلعب ومش عارف ايه اهتموا بانهم يتعرفوا على ميوله المهنيه تمام وهو بيلعب مراقبين و بيلعب بايه الواد ده بيحب يزرع ويحب زرع ويهتم بيه ومش عارف ايه يبقى ممكن يبقى مجاله زراعي طيب ما يمكن الولد ده بيحب فك والتركيب وتصليح الاجهزه وما ادري ايه طب ما هو ده ممكن يبقى مجاله صناعي او هندسي طب الولد دون ما بيحبش ده ولا لا بس بيحب مثلا ايه يرتب يزوق يرسم لا واخد جهه فن شويه طب ه نخصصه بمجاله فهم بيهتموا ب بالولد منذ صغره في سن مبكره يتعرفوا على مهاراته المهنيه بذلك يقدر لما يكبر يختار التخصص اللي يناسب ميوله نظام التعليم عندهم هو التعليم المزدوج حط لي خط تحت التعليم في المانيا اسمه تعليم ايه تعليم مزدوج يعني ايه مزدوج بيقول لي يمكن الطالب من دراسه العلوم النظريه والتطبيقيه مع بيدرس نظري وبيدرس تطبيقي مع بعض ويتضمن نظام التعليم المهني افضل نظم التدريب والتطبيق العمليه الولد في المانيا اللي بيدخل تعليم فني مش يدرس نظري وكتب وخلاص لا درست حاجه نظري انزل الورشه ولا انزل المعمل ولا انزل المزرعه ولا طبق عملي ده اسمه التعليم المزدوج دي تجربه المانيا تاني باختصار تجربه المانيا هي التجربه الاولى او الافضل عالميا على مستوى العالم تمام كيف تهتم المانيا ب بالطفل مهنيه تهتم بالطالب في سن مبكره مما يطيح له التعرف على كثير من المهن ثم يختار المهنه الاقرب الى قلبه الاقرب لميوله هو مختار حاجه بيحبها هقن فيها هيبر فيها مش هيبقى قرفان وهو شغالها حاجه بيحبها ما نظام التعليم في المانيا اسمه التعليم المزدوج يمكن الطالب من دراسه العلوم النظريه والتطبيقيه معا ده افضل نظم التدريب والتطبيق موجوده فين في المانيا طيب ممكن هنا اكتب لك سؤال بقى السؤال رقم 10 واقول لك كيف تهتم المانيا بالطالب بتهتم بالطالب ازاي قال لك اهو اهتموا بالتكوين المهني للطالب في سن مبكره مما يتيح لها فرصه التعرف على كثير من المهن وبذلك يستطيع ان يختار التخصص الذي يناسب ميوله وقدراته دي الاجابه طيب ما نظام التعليم في المانيا عندهم التعليم المزدوج طيب ايه طبيعه التعليم المزدوج ما طبيعته التعليم المزدوج يمكن الطالب من دراسه العلوم النظريه والتطبيقيه معا طيب يبقى ده السؤال 10 هكتب لك هنا اهو كده السؤال 11 ماشي ما مفهوم التعليم او ما ما مفهوم خلاص اهو التعليم المزدوج التعليم المزدوج اللي شغال به المانيا ده التعليم المزدوج هو الذي يمكن الطالب من دراسه العلوم النظريه والتطبيقيه معا ده اسمه التعليم المزدوج وده موجود فين في المانيا طيب تعالى هيتكلم لي عن دوله ثانيه ايه الهند الهند دوله نوويه الهند اطلقت اقمار صناعيه ما تقولوش الهند فتضحك لا الهند دوله متقدم ماشي تعالى اتكلم عن الهند اما الهند فتعد من الدول التي لها خبرات زائده ايه رائده اسف مع ان لابس النظاره والله لها خبرات رائده في مواجهه البطاله عن طريق التدريب والتعليم المهني والفني من خلال السياسات المستخدمه لتحسين التعليم الثانوي المهني والفني والتي من اهمها تقديم الدورات التدريبيه المهنيه بكل مستوياتها التوسع في النظام التعليمي المفتوح لمرونته البالغه في اتاحه الفرص التوجه نحو التلمذه الصناعيه والربط بين التعليم المهني والتقني والتعليم العام عملت ايه الهند بقول الهند بقى تعال الهند بقول الهند من الدول التي لها خبره رائده في مواجهه البطاله الهند عدد سكانها كبير حوالي مليار نسمه ولا حاجه تمام واجهه البطاله ازاي عن طريق التدريب والتعليم الفني والمهني من خلال سياسات تستخدم لتحسين التعليم الفني ايه السياسات اللي استخدمتها الهند لمواجهه البطاله وتحسين التعليم الفني طيب هنحط تحت ده خط كده اهو هتكتبي عليه س 12 س 12 ما وتقول لي السياسات المستخدمه لتحسين التعليم الثانوي والفني والمهني في الهند الهند حسنت تعليمها الفني طورته قضت على البطاله ايوه من خلال او اول حاجه رقم واحد قال لي تقديم الدورات التدريبيه بكل مستوياتها تدريب تدريب تدريب اي حد عايز شغل اه في تدريب تعال هندربك وانزل اشتغل اثنين التوسع في نظام التعليم المفتوح التعليم المفتوح يعني اي حد عايز تتعلم مهنه حرفه معينه اتفضل في اي سن اتفضل مش هقعد اقول لك اذا زاد سنك في واحد 10 عن كذا فما ينفع لا تعليم مفتوح تعليم للجميع وتعليم مفتوح المهنه اللي انت شايف نفسك تقدر توفي فيها محتاجها ايوه تعال ادرب نظام تعليم مفتوح يتيح الفرص للجميع ثلاثه التوجه نحو التلمذه الصناعيه التلمذه الصناعيه يعني يربط بين التعليم الفني والمهني والتعليم العام يعني ربط كل انواع التعليم ببعضها اذا هو تعليم عام ودرس وعنده معلومات بقد كده قرا كتب بس ما فيش تطبيق ايوه تعنا بقى اللي انت انت درسته نظري احنا هنطبق لك عليه عملي وتستفاد وتنزل لسوق العمل الهند استخدمت التلاث اسباب دي فده دفعها لتحسين مستوى التعليم المهني عندها وتم من خلاله القضاء على ايه على البطاله من خلال ايه تنظيم الدورات التدريبيه التوسع في التعليم المفتوح التلمذه الصناعيه بس شكرا ماشي طيب تعالى الدوله التالته فرنسا البيجو طيب فرنسا بيقول لي حدث تطور كبير في التعليم الصناعي حيث تطور التعليم الفرنسي من المركزيه الى اللامركزيه ثم تطوير مجموعه من الدراسات العلميه مثل علم المعلومات ذلك وقد حاولت المدارس الفنيه الصناعيه ان تتفاعل مع الواقع العالمي حيث ركزت المدارس الفنيه على الميكانيكا الاليه والمعلوماتيه الصناعيه واداره الماكينه ونظم المعلومات وركز على الموارد والاحتياجات طيب يعني المهم عملت ايه فرنسا بقوللك فرنسا اهتمت بنوع مخصوص من التعليم الفني ايه هو قالت لك التعليم حدث تطور في التعليم الصناعي هي ركزت اكتر هي مهتمه بكافه انواع التعليم الفني ايوه بس ركزت اكتر على مين على التعليم الصناعي طيب الطور التعليم الصناعي عندها ازاي بيقول لي اهو تطور من تطور التعليم الفرنسي من المركزيه الى اللام مركزيه يعني ايه مركزيه مركزيه يعني هو منهج واحد في باريس يطبق على كل انحاء فرنسا زي ايه زي عندنا في مصر دلوقتي في حاجه اسمها مركزيه صح المنهج اللي انت بتاخده انت في القاهره بياخده اللي في بورسعيد بياخده بتاع اسكندريه بياخده بتاع اسوان بياخده بتاع المنوفيه هو منهج واحد مع ان اللي في الصعيد ممكن يكون محتاج لمواد تانيه حسب البيئه اللي هو عايش فيها اللي عايش في اسكندريه محتاج مواد مختلفه غير اللي عايش في المنوفيه غير اللي عايش في بورسعيد في المينه فاهمني يعني كل بيئه لازم تبقى مختلفه لازم انا اعد المتعلم فيها حسب البيئه بتاعته واحد في بيئه ساحليه تمام ليه ما فيش نظام من التعليم يبقى زي تعليم بحري او خاص بالسفن وانشاءات والصيد و وي و صح هو بيئه ساحليه يتعلم زراعي ليه هو مش هيزر وما فيش ارض فاهمني طيب ا عايش في الاسكندريه ومواني وشحن وتفريغ ومش عارف ايه اه محتاج تجاري ايوه محتاج ماشي ومحتاج برض يبقى نوع من انواع زي تعليم تعليم بحري تمام تفريغ وتحميل الشاحنات والسفن ا نظام ممكن محاسبه وضرايب ايوه يعني كل اص اللي انا اقصده اقول لكل بيئه يبقى لها تعليم يخدم البيئه اللي انا عايش فيها هتختلف من محافظه لمحافظه اكيد هي فرنسا عملت كده التعليم تحول عندهم من المركزيه الى اللامركزيه تمام طيب المدارس الصناعيه في فرنسا اعتمدت على اهي ركزت المدارس الصناعيه على الميكانيكا الاليه والمعلوماتيه الصناعيه واداره الماكينه ونظم المعلومات طيب هكتب سؤال ايه هنا اقول لك السؤال رقم كيف تمام والسؤال عندك اهو كيف تطور التعليم الفرنسي فرنسا طورت تعليمها طورته ازاي عملت ايه قال لي اهو تطور من المركزيه الى اللامركزيه تمام ركزت المدارس الفرنسيه على الميكانيكا الاليه والمعلوماتيه الصناعيه اداره الماكينه نظم المعلومات شكرا لي تحته خط ده هو الاجابه ماشي يا شباب طيب يبقى اتكلمنا عن لاث دول المانيا الهند فرنسا تعال بقى اكبر دوله صناعيه في العالم يعني الولايات المتحده الامريكيه مش دي النمبر و الدوله الاولى ما يستحيل هتبقى هي اقوى او اكبر دوله صناعيه في العالم وما فيهاش تعليم فني او التعليم الفني نص نص ماي حالك مش هينفع طيب تعال الولايات المتحده الامريكيه بيقول لي يلعب التعليم الفني المهني والصناعي دورا كبيرا في في الولايات المتحده الامريكيه حيث يتم اكتشاف الطلاب ذوي التوجه المهني في المرحله الابتدائيه في الثالثه من اعمارهم ده قبل ما يدخل ابتدائي يعني ها لذلك يوجد بالولايات المتحده عده برامج للتعليم الصناعي باختصار كده بيقول لي في امريكا التعليم المهني والصناعي مهم جدا الطالب يتم اكتشاف ميوله من وهو لسه ث سنين زي ما قلت لك من شويه يدي يرمي الواد لعبه ويشوف الواد هيهتم بيها فك وتركيب ومش عارف ايه اه يبقى الواد ده مجال كذا طب بيهتم بالزراعه ومش عارف ايه طيب ده مجال كذا الواد بيهتم بالرسم والتلوين والتنظيم طب ده مجاله كذا ماشي يعني من مرحله الابتدائيه والولد في الثالثه قبل الابتدائيه كمان من اعمارهم يتم اكتشاف مواهبه وتوجيهه مهنيا وفنيا تمام يبقى هو جايب لي الولايات المتحده باختصار يتم كيف يتم اكتشاف الطلاب في الولايات المتحده هكتب لك السؤال ده كده س 14 كيف يتم اكتشاف توجه الطلاب في ايه في امريكا او في الولايات المتحده بيكشفوا توجه الطلاب ازاي قال لك اهو يتم اكتشاف وجه الفني في المرحله الابتدائيه لذلك يوجد الولايات المتحده عده برامج للتعليم الصناعي طيب تعالى بقى ام الدنيا مصر شوف احنا قلنا في بدايه الدرس النظره اختلفت في مصر التعليم الفني قديما عنه دلوقتي طيب تعال نشوف بيقول لي تعمل الحكومه على تحسين الصوره الذهنيه في المجتمع عن التعليم الفني وتحسين الجوده من خلال يعني بيقول لك دايما يقول لك تعليم فني اه يبقى انت هتطلع زي ما دخلت زي ما جيت ما انتش فاهم حاجه هي شهاده وهترك مش ده دي النظره للتعليم الفني صح لا الحكومه بقى حاليا او منذ فتره يعني تحاول تحسين الصوره الذهنيه مش معنى ان انا في تعليم فني ان انا معرفش حاجه لا ده انا عارف وعارف وعارف وعارف ومعايا صنع ومتقن الصنع مش اي حد لا وتحسين الجوده من خلال توفير المعدات والتجهيزات الحديثه تاهيل وتطوير البنيه التحتيه للمدارس مركز التدريب المهني بما يلب احتياجات المؤسسات يعني الحكومه بدات تطور التعليم الفني عملت ايه قامت الحكومه بتحسين الجوده من خلال توفر لك المعدات والتجهيزات في المدارس تاهيل وتطوير البنيه التحتيه للمدارس سواء فيها بقى ورش معامل مزارع على حسب ومراكز تدريب مهني اصبح بمصر الان العديد من مدارس التعليم الفني التي تعمل بالنظام الالماني وهو نظام التعليم المزدوج ايوه عندنا تعليم مزدوج في تعليم فني عندنا في الفندقي مثلا بتدرس مواد ثقافيه وتدرس المواد الفندقيه بتمزك بين ده وبين بتدرس تاريخ ليه انت راجل هتبقى مؤهل للسياحه والفنادق لازم تبقى عارف تاريخ بلادك وتدرس مواد فندقيه حسب التخصص اللي انت دخلته الصناع نفس الكلام الزراعه نفس الكلام والتجاره كما تعمل الحكومه على تطوير مناهج التعليم الفني وفق احتياجات سوق العمل وضع السياسه واضحه تهدف الى بناء قدرات المعلمين تدريب المعلمين والمدربين والمديرين والاداريين بما يتضمن التنميه المهنيه المستدامه كلمه مستدامه يعني دائمه للعاملين بمنظومه التعليم الفني والمهني طيب تعالى يقول لي هنا سؤال كيف يقول لي مثلا ايه يقوللي كيف حسنت الدوله من من جوده التعليم الفني يبقى ده في مصر ادي السؤال 15 كيف حسنت الدوله حسنت دي تء مفتوحه ا حد يقراها مربوطه كيف حسنت الدوله من جوده التعليم الفني الدوله حصنت جوده التعليم الفني اه طب عملت ايه قال لي اهو من خلال توفيق المعدات والتجهيزات الحديثه تاهيل وتطوير البنيه التحتيه للمدارس مراكز التدريب المهني بما يلبي احتياجات المؤسسات ماشي طيب تعالى اخر فقره بيقول لي كما توجد المدرسه المنتجه وهي اسلوب تعليمي يتم من خلاله العمل على تصنيع منتج معين في المدرسه وبيعه في البيئه المحيطه وهو اسلوب فني للعمل على تقليل الانفاق ووسيله لتدريب الطلاب على مهارات السوق الحر اه ومن فا ودراسات الجدول طيب عندي في المدرارس وده موجود من زمان المدرسه المنتجه ايه المدرسه المنتجه مدرسه زراعه فتلاقي عاملين انتاج اه مطلعين عسل نحل انتاج البان او مربات او جبن وهكذا صح مش دي اسمها مدرسه منتجه تمام طيب يبقى كما توجد المدرسه المنتجه هروح حطيتلك كده س 16 ما المقصود ب المدرسه المنتجه يعني ايه مدرسه منتجه فيقول لي اهو هو اسلوب تعليمي يتم من خلاله العمل تصنيع منتج في المدرسه وبيعه في البيئه المحيطه ادي المدرسه المنتجه طيب ما اهميته يعمل على تقليل الانفاق ووسيله لتدريب الطلاب على مهارات السوق الحر تفاوض ودراسات جدوه هروح كاتبلك هنا س 17 الاجابه فوق ما اهميه اهميتها بقى المدرسه المنتجه ايه يعني يعني ايه الفرق بينها وبين اي مدرسه ايه اهميتها انها تقوم على او تعمل على تقليل الانفاق وهي وسيله لتدريب الطلاب على مهارات السوق الحر من التفاوض ودراسات الجدو ومن ثم لما يتدخل القمون على التربيع التعليم جهدا لينهض التعليم بحظه في خدمه الاقتصاد بل صار لزاما لزاما دي يعني واجبا ان تقوم التنميه الاقتصاديه على اسس تربويه تعليميه والتكامل بين الجانبين اصبح هدفا اصيلا في ازء المشتغلين بقضايا التنميه والرخاء امانى متلازم المجالين وتكامل الهدافين خلاص كده احنا كتبنا كم سؤال على الدرس 17 سؤال يعني واللي تحته خط هتلاقي يعني كل صفحه بص هنا ادي واحد ا 3 4 خ ست سطر اللي خططنا اللي بالاحمر دي الاجابات بتاع 17 سؤال عن عندك لو انت فنتهمش بقى مك يعني ان شاء الله مافيش سؤال هيخرج من اللي احنا اللي احنا قلناه هيجيب سؤال تاني منين ماشي يا شباب طيب موفقين اذا عندك سؤال عندك استفسار راسلني على القناه وبرد عليك والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته