حل تدريبات صفحة ٣ ٢ ٣ ٣ ٣ ٤ ٣ ٥ كتاب الأداءات و التقيمات لغة عربية الصف الثالث الابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم تلاميذ الصف الثالث الابتدائي اهلا بكم ان شاء الله هنحل تدريبات صفحه رقم 32 و33 و34 و35 من كتاب الاداات والتقييمات ماده اللغه العربيه الترم الاول الفتره الثانيه اساليبه اساليب وتراقيب اسلوب النفي لن ولن اولا الاداه الصفيه رقم واحد ضع علامه صح امام الصواب وعلامه خطا امام الخطا فيما يلي رقم ا لن اسافر غدا ا تستخدم لنفي الماضي لا هنا خطا تستخدم لنفي المستقبل ا رقم ب لم اقابل صديقي العام القادم لا العام القادم ده للمستقبل المفروض اقول ايه لن مش لم فالاجابه هنا اي خطا رقم اثنين استخدم لن ولم للتعبير عن الصوره بالجملتين لن القي القمامه على الارض بعد اليوم لم القي القمامه في الطريق طريق في اي وقت مضى في اي وقت مضى ا ثانيا الاداات المنزليه رقم واحد تخير الاجابه الصحيحه رقم ا سافر اخي امس واودعه هنقوله لن ولا لمقول ايه لم لان هنا بيقول لنا ايه امس يبقى سافر اخي امس ولم اودعه رقم ب اساعد في الشر ابدا يبقى لن لا هنا ايه لن لان هنا بيقول لنا ايه ابدا ابدا دي للمستقبل رقم ج قال المصري القديم انا ا نقط الوف ماء النيل هنا طبعا المصري القديم وقال يبقى ده معض يعني يبقى هنا ايه قال المصري القديم انا لم الوث ماء النيل رقم دال هذا طائر جميل هل هنا بالتنوين ولا بالنون لا هنا بالتنوين لان التنوين هنا ا نون ساكنه تنطق ولا تكتب ما بنكتبهاش رقم ها ا قرات نقط من القصه هنا قرات جزءا من القصه هنا طبعا التنوين ايه بالفتح فاحنا هنختار ايه بقى ايه التنوين اللي هو ايه في الف بعد الهمزه ا هنا نلقي وكلمه القمامه ولن والشارع وفي رتب الكلمات لتكون جمله مفيده لن نلقي القمامه في الشارع ونبدا نحط هنا النقطه في الاخر ا طيب بعد كده نشاط رقم اثنين نشاط كتابي اكتب لافته تعلق في فصلك مستخدما اسلوب النفي ممكن نقول هنا ايه لن نلوث البيئه ابدا بعد الفتره الثالثه مراجعه على كتابه نهايه جديده لقصه اولا الاداه الصفيه اكمل ما ياتي رقم واحد من عناصر كتابه القصه قصه العنوان والبدايه والاحداث والنهايه رقم اين عند تغيير نهايه قصه يجب ان تكون النهايه مناسبه للقصه ومبتكره ثانيا الاداات المنزليه رقم واحد اقرا القصه التاليه ثم غير النهايه التي تحتها خط واكتبها مره اخرى كان يزن يسير في الطريق عندما شاهد كلبا صغيرا يبدو عليه التعب لم يفكر زين كثيرا وقرر ان يلعب به امسك بالكلب الصغير فوجد بقدمه جرحا فاعلجه وقدم له الطعام والماء فرح الكلب وهز ذيله ذيله هنا ممكن نغير القصه ونقول فقام يزن بطلب المساعده من شخص كان يسير في الطريق فقام هذا الشخص بعلاج الجرح بمساعده يزن وشعر بالسعاده لانه تحلى بخلق الرحمه والرفق بالحيوان بعد كده اكتب رقم اين اكتب بخط النسخ لن اضيع وقتي دون فائده نبدا نكتب هذه الجمله بعد كده الفتره الرابعه التقييم الاسبوعي الثامن المجموعه رقم ا اجب عن الاسئله التاليه السؤال الاول اقرا الفكره التاليه ثم اجب راى الاطفال رجلا عجوزا يسير في الشارع ويحمل اكياس كثيره فجاه تعثر الرجل وسقط على الارض لم يفكر احمد فبادر وامسك بيده وتقدم باقي الاطفال وحملوا الاكياس ابتسم العجوز وشكرهم ا رقم الف استخرج من الفكره كلمه مرادفها يقع المفروض بقى هنا ايه المفروض كان يقول ايه وقع تبقى هنا ايه سقط لان هنا يقع ده فعل مضارع والكلمه الموجوده اللي هو سقط ده فعل ماضي لان هنا مرادف يقع اللي هو ايه يسقط لكن هو هنا ايه استخرج من الفكره ف الموجوده في الفكره هنا اللي هو ايه سقط طيب كلمه جمعها رجالا اللي هو ايه رجلا كلمه بها تنوين بالفتح اللي هو ايه عجوزا ده تنوين فتح اسلوب نفي لم يفكر احمد هنا لم ديدته نفي رقم بء ماذا فعل احمد عندما سقط ط العجوز على الارض اسرع وامسك بيده رقم ج حلل الكلمات التاليه الى مقاطع صوتيه كلمه العجوز هنا طبعا حرف العين ده من الحروف القمريه يبقى اللام هنا ل قمريه يبقى الالف واللام مقطع صوتي بعد كده العين ده حرف متحرك بعد منه حرف متحرك يبقى العين هنا مقطع صوتي لوحده ا بعد كده ا الجيم حرف مضموم وبعد منه مد بالواو يبقى الاثنين هنا ايه مقطع صوتي بعد كده حرف ازاي حرف هنا متحرك هيبقى ايه لوحده يبقى هنقوله ايه ال عجوز بعد كده امسك هنا حرف الهمزه حرف مفتوح وحرف الميم حرف ساكن يبقى الساكن واللي قبل منه ده مقطع بعد كده حرف الس متحرك بالفتح يبقى مقطع لان اللي بعد منه برض حرف ايه متحرك وحرف الكاف هنا متحرك هيبقى ايه لوحده يبقى هنقوله ايه ام سك ام سك السؤال الثاني اكتب ما يملى عليك ممكن نقوله ايه مساعده الاخرين وخاصه كبار السن تشعرنا بالسعاده بعد كده نحط النقطه بعد كده المجموعه رقم ب اجب عن الاسئله التاليه السؤال الاول اقرا الفقره التاليه ثم اجب ا راى الاطفال رجلا عجوزا يسير في الشارع ويحمل اكياسا كثيره فجاه تعثر اثر الرجل وسقط على الارض لم يفكر احمد فبادر وامسك بيده وتقدم باقي الاطفال وحملوا وحملوا الاكياس ابتسم العجوز وشكرهم رقم الف استخرج من الفكره كلمه مرادفها رفعه اللي هو ايه حمله ا كلمه مضادها قليلا يعني المفروض كثيرا بس هي الكلمه الموجوده في الفكره اللي هي كثيره كان المفروض بقى كان لي كلمه مضادها قليله بالتاء المربوطه بس هنا ايه هو لان هنا بيقول لنا استخرج من الفكره فاحنا هنستخرج كلمه ايه كثيره طيب تنوين فتح اعتبقى كلمه ايه رجلا جمع اعتبار كلمه ايه اكياس وده جمع تكسير رقم ب ماذا كان يحمل العجوز كان يحمل اكياس اكياس كثيره كان يحمل اكياسا ا كثيره ا بعد كده رقم ج حلل الكلمات مات التاليه الى مقاطع صوتيه كلمه يحمل هنا حرف الياء حرف مفتوح ده حرف متحرك وبعد منه حرف الحاء ده حرفي ساكن يبقى الاتنين ايه مقطع صوتي لان الساكن واللي قبل منه بيبقى مقطع صوتي بعد كده حرف الميم ده حرف متحرك بالكسر هيبقى مقطع صوتي لان حرف اللام اللي بعد منه حرف متحرك يبقى هنقوله ايه يحمل طيب كلمه الاطفال هنا حرف الهمزه ده من الحروف ايه ا من حروف اللام القمريه يبقى اللام هنا في كلمه الاطفال دي للام قمريه يبقى طالما ل قمريه يبقى الالف واللام دول مقطع صوتي بعد كده حرف الهمزه ده حرف متحرك بعد كده حرف الطاء ده حرف ساكن يبقى الحرف الساكن واللي قبل منه يبقى هنا ايه مقطع بعد كده حرف الفاء حرف متحرك بالفتح وبعد منه الف مد يبقى الاثنين هنا ايه مقطع صوتي لان المد واللي قبل منه بيكونوا ايه مقطع صوتي بعد كده حرف اللام ده متحرك هنا ايه بالضمه يبقى هنا ايه مقطع صوتي لوحده يبقى نقوله ايه الاطفال الاطفال طيب بعد كده السؤال الثاني اكتب ما يملى عليك يعني هنقوله هنا ايه مساعده الاخرين وخاصه كبار السن تشعرنا بالسعاده بعد كده المجموعه رقم جيم اجب عن الاسئله التاليه السؤال الاول اقرا الفكره التاليه ثم اجب راى الاطفال رجلا عجوزا يسير في الشارع ويحمل اكياسا كثيره فجاه تعثر الرجل وسقط على الارض لم يفكر احمد فبادر وامسك بيده وتقدم باقي الاطفال وحملوا الاكياس ابتسم العجوز وشكره استخرج من الفكره كلمه مرادفها فاسرع اللي هو ايه بياضره ا او نقوله ايه فبيضره كلمه جمعها الشوارع تبقى كلمه الشارع ان كلمه الشارع مفرد والجمع شوارع كلمه بها ت مربوطه هتبقى كلمه كثيره اسلوب نفي لم يفكر احمد رقم ب ماذا فعل العجوز بعد ان ساعده الاطفال ابتسم وشكر الاطفال رقم ج حلل الكلمات التاليه الى مقاطع صوتيه هنا كلمه ابتسم هنا حرف الالف هنا حرف متحرك بعد منه حرف الباء ساكن يبقى الاثنين مقطع ا بعد كده حرف التاء متحرك وبعد ما متحرك يبقى مقطع بعد كده حرف السين متحرك بعد منه متحرك يبقى مقطع بعد كده حرف الميم متحرك يبقى كده ايه مقطع يبقى نقوله ايه اب تسمى كلمه العرض هنا طبعا ا حرف الهمزه ده من الحروف القمريه يبقى دي ل هنا لام قمريه يبقى الالف واللام هيبقى مقطع بعد كده حرف الهمزه حرف متحرك بعد منه حرف الراء ده حرف ساكن يبقى الاثنين هنا ايه مقطع ا بعد كده حرف الضاد ده حرف متحرك ما فيش بعد منه حرف يبقى هنا ايه مقطع يبقى هنقول ايه الارض ا السؤال الثاني اكتب ما يملى عليك هنقول مثلا ايه مساعده الاخرين تشعرنا السعاده ا بعدك الفتره الاولى من نشيد اخلاقنا اولا الاداات الصفيه اقرا ثم اجب اخلاقنا جميله كالشمس في السماء تضيء كل شيء بالصدق والوفاء رقم واحد ده علامه صح او علامه خطا رقم واحد يتحدث النشيد عن اخلاقنا الجميله مثل ا الصدق والوفاء طبعا الاجابه صح ا صور الشاعر الاخلاق الجميله بالقمر المنير لا الاجابه خطا هنا لان صورها بالكنوز اه وبالنسبه للبيت هنا صورها هنا بالشمس صور الاخلاق بالشمس لكن في بيت اخر في نفس النص الشعري صورها بالكنوز بس هنا ايه صورها بالشمس طيب رقم ج الكلمتان الوفاء والاخاء لهما نفس النهايه اه اخره الالف والهمزه يعني كلمه الوفاء اخرها لالف والهمزه والايخاء اخرها الالف والهمزه يبقى الاجابه صح لهم نفس النهايه رقم اين اقرا النشيد ثم اكمل شبه الشعر الاخلاق في البيت الاخير بالكنوز البيت الاخير هتلاقينا ايه بيقول لنا ايه اخلاقنا ايه كنوز مفرد اخلاقنا اللي هو خلقنا ومضاد الصدق الكذب ا ثانيا الاداات المنزليه اقرا ثم اجب اخلاقنا جميله كالشمس في السماء تضيء كل شيء بالصدق والوفاء اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين مضاد كلمه جميله يعني حسنه ولا رائعه ولا قبيحه ا طبعا ايه مضاد كلمه قبيحه اللي هي ايه ا مضاد كلمه جميله هتبقى ايه قبيحه مرادف تضيء تظلم ولا تنير ولا تعتتم تعتم اسف يبقى مرادف توضي اللي هو ايه تونير جمع السماء السمائن لا دي المثنى السماويه لا مش جمع السماوات هنا دي السماوات ديت جمع السماء من الصفات الحميده الوارده في النشيد العطاء الحب كلاهما صواب اه كلاهما صواب بعد كده رقم اين اكتب صفات حميده اخرى غير الوارده في النشيد ثم لونها بالوانك الجميله هنا ممكن نقول ايه الامانع الصبر لاثار الشجاعه بكده يبقى احنا حلينا التدريبات بالتوفيق لكم ان شاء الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته كده