لقاء المعلمة شيرين يحيى مع الكاتبة مريم الساعدي كاتبة قصة نظارة طبية المقررة على الصف الحادي عشر

وعلى اله وصحبه اجمعين اللهم علمنا بما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما بدايه يسرني اليوم ان ارحب بالكاتبه المبدعه الاستاذه مريم السعدي التي لطالما ابهرتنا بقلمها الرقيق وعمق افكارها التي تعبر عن قضايا انسانيه واجتماعيه بلمسات ادبيه اسره من خلال قصصها تستطيع الاستاذه مريم السعدي نقلنا الى عوالم شخوصها فنعيش تفاصيلهم ونشعر بالاهم وامالهم اليوم نغوص في تفاصيل قصتها نظاره طبيه المقرره على طلاب الصف الحادي عشر لنستكشف معا كيف نسجت الكاتبه مريم السعدي هذا العالم بكلماتها وكيف استطاعت ان تمزج بين البساطه والعمق في سرد يلامس القلوب ويفتح الاذهان اهلا وسهلا بك استاذه مريم في هذا اللقاء الذي نطمح ان يكون مليئا بالالهام والابداع اهلا فيكم اهلا مشكورين على الاستضافه تسلمين على الكلام الجميل صراحه ما عرفتني انك تقصي الله يخليك قبل ان نبدا استاذه مريم في تفاصيل قصتك المميزه نظاره طبيه دعينا نتعرف في البدايه اكثر على الشخص الذي يقف خلف هذه الكلمات الملهمه استاذه مريم لي ليست مجرد كاتبه بل هي صوت يعبر عن حكايات الناس وهمومهم بعمق واحساس مرهف نود ان نبدا هذا اللقاء بالتعرف على الكاتبه المبدعه الاستاذه مريم السعدي ككاتب وانسانه وكيف بدات رحلتها في عالم الكتابه والادب تفضلي يا استاذه ما اهلين صوت يعبر عن الانسان العادي ومعاناته والله هذا يعني هذا هذا هدف حقيقي صحيح اللي خلاني من البدايه اهتم بموضوع الكتابه و واتمنى اني اكون يعني وصلت له ولو بطريقه بسيطه احيان كثيره طبعا يكون في شكوك ان الواحد دائما يشعر بانه ما ادى الرساله بشكل جيد او ما اعطاها حقها من التركيز والاهتمام والمتابعه بسبب ظروف الحياه طبعا واشياء مختلفه يعني الانسان دائما احيانا غالبا للاسف ينسى خاصه الشخص اللي عنده بدره موهبه او عنده ميول فنيه ادبيه في بسبب نمط الحياه العملي تجد الانسان يجد نفسه قد انساق لهذا النمط وابتعد عن نفس الحقيقيه لكن تحصل احيانا ومضات و اشارات ومشاهد في الحياه اليوميه تجعله يستعيد الذكرى ويستعيد احساسه بدوره ورسالته الحقيقيه في الحياه صحي فانا دائما كانت الكتابه بالنسبه لي كانه شيء مفروغ منه يعني شيء مطلق يعني ابتديت وانا اقرا في المدرسه الروايات الكلاسيكيه القديمه المترجمه روايات العربيه المنفلوطي بولوم فرجيني الفضيله مثلا كنت ماخوذه بلغه المنفلوطي القديمه الشاعريه هو طبعا كان يترجم مصطفى لطفي المنفلوطي كان يترجم القصص الفرنسيه غالبا والاجنبيه بس بلغه شاعريه جدا يعني محبوكه ومغذ هيك بلغه عربيه قويه محكمه جز وقصص جدا كانت مؤثره ف توفيق الحكيم طبعا رواياته خفيفه الدم قصصه الجميله الذكيه جدا اللماحه لامور شؤون يوميه طبيعيه يومياتنا في الارياف قصه حياته مثلا عص من الشرق يعني الافكار طرحه يعني كيف كان يغزل الافكار في صي قصصيه في قوالب قصصيه انسانيه جميله ومؤثره جدا الادب العالمي دوستوفسكي مثلا كانت دائما مكتبه المدرسه رغم ان مكتبه المدرسه على ايامنا ما كان فيها وايد يعني خيارات ولكن كانت كافيه بالنسبه لي اني انا يعني ما اترك شي في الادب خاصه في الروايات الادبيه لو اقراه اي شي القاه كان القراءه بالنسبه لي نافذه يعني يعني افق ابعد واوسع من المحيط من المدرسه من البيئه من القريه من المجتمع الصغير المحيط ان هو افق عالمي اوسع دائما كنت اشعر ان الانسان اي انسان اله قيمه قويه وكبيره وخاصه جدا بس هو يحتاج يكتشفها نعم كل فرد له قيمه انسانيه يعني كل فرد متصل بروحه وبفكره وبنفسه و باحلامه وتوجهاته للانسان بشكل عام في كل مكان ف دائما على اعتقد دائما ان كل انسان يودي ي كل انسان لازم يودي يحاول انه يجد هذه هذه الصله اللي تربطها بالعالم وبالتجربه الانسانيه لانك انت مش معزول كفرد مش معزول ايا كنت في صحراء في جبل في محيط في عمق بحار في قمه جبل في قريه نائيه انت مش معزول انت متصل بالتجربه الانسانيه واتصالك هذا يطلب منك الانتباه فقط وتفعيل الحواس بحيث انك تعرف انه هذا الانسان في اي مكان يشترك معك يشترك معك في الحلم في في في الامل خبه الامل الاحباط في الشغف فكون الانسان يظل في حاله اكتشاف وانتباه لهذه التجربه الانسانيه اللي تربطها بالحضاره الانسانيه وبالتاريخ هو كائ مستمر انت كل ما شعرت انك فقط مقيد لنقطه للنقطه التي تقف عليها كل ما شعرت انك ضيف بلا افق ما في انسان يجب ان يشعر بهذه الطريقه كل انسان يجب ان يشعر ان هو عظيم وكبير وقادر ومتصل وعنده افاق يحتاج فقط ان حتى يجد هذه الافاق عليه ان يدخل الى نفسه ان يجد نفسه فكانت القراءه وتجربه الكتابه بالنسبه لي هي دائما محاوله مستمره اكتشاف الذات بالتالي استطيع ان اكتشف الاخر اتواصل مع الانسان لا يعرف نفسه مستحيل يعرف اي احد اخر ما طبعا ظاهريا بدا وكانه يعرف الاخر ولكن هو فعليا يعني اتكلم عن المعرفه الانسانيه الحقيقيه معرفه تجربه الانسان مش المعرفه السطحيه بالبيانات الهويه وهذه الامور ممكن تجدها بكل بساطه يعني ولكن ليست هي ما يعرف الانسان صحيح صحيح احسنت استاذه مريم دعونا نقترب اكثر من الكاتبه المبدعه الاستاذه مريم السعدي لنتعمق في اغوار هذه القصه قصه نظاره طبيه وما وراء كلماتها اسئلتنا اليوم استاذه مريم لك تسعى للكشف عن خفايا هذه القصه المميزه واستكشاف افكار الكاتبه والهامات وكيف نسجت الحكايات بمهاره تعكس الواقع بحلوه ومره دعينا نبدا معك استاذه مريم بالسؤال الاول والذي نود من خلاله ان نتعرف اكثر في رحلتك عن كتابه قصه زاره طبيه ما الفكره الاساسيه استاذه مريم التي تدور حولها القصه وما الذي الهمك لكتابتها تفضلي استاذه اعتقد الفكره الرئيسيه هي ضاله الاحساس ضاله الانسان الفرد المغترب اللام منتمي الذي وضعته الظروف في بيئه لا يشعر فيها يشعر فيها انه اضل من او اقل شانا ا فاحب دائما ا انه كيف كيف يستطيع الانسان ان يشعر دائما بانه ممتلئ ومنتم لم ينتبه لوجوده ومعناه بحيث يشعر انه له قيمه نعم فكونا احنا في دوله الامارات يعني دوله الامارات طبعا نعيش فيها اكثر من 200 جنسيه احنا شفنا العالم احنا راينا العالم وبطبقات مختلفه نعم بدون ما نسافر تعرفنا على كل العالم عندنا نعم يعني حتى انا مثلا بتكلم مصري كويس جدا اصحابي كل مصريين واكلم سوري كويس فتلاقيني عند كل احد اقلب يعني اوتوماتيك صحيح صحيح ان احنا واعرف مثلا اميز اللغه الانجليزيه هذا ايرلندي هذا من ويلز هذا من الامريكيه نفسها يعني في اللغات اللهجات صرنا نقدر ندرك اختلافها وندرك اختلاف الثقافات اللي وراء اختلاف اللهجات كاك اليومي المباشر مع اشخاص من مختلف الجنسيات اللي اتو الى بلدنا لاجل العمل والاقامه التقيت وايد دائما لفت نظري هي الحيوات المعلقه لهؤلاء المقيمين في بلدنا اللي جايين حتى هم دائما عندهم هدف انهم بفتره بحيث انهم يستطيعوا ان ان يبنوا البيوت في بلدهم ان يعودوا لبلدهم ب يعيشوا بحياه افضل كان حياتهم تمتد وتعرفت على كثير من الاشخاص اللي حياتهم تقريبا يعني 30 و 40 سنه عايشين في البلد وهم يعتقدون انهم جايين بس خمس سنين عشر سنين او ثلاث سنين وراجعين ولكن يدخلون في في مطحنه حياه وامال وطموحات واحلام فيبدو كانه هذه حيوات معلقه دائما تحن لاوطانها الاصليه صحيح دائما انتبه لهذه النقطه لانه في هذه النقطه انت قاعد تتكلم تشوف الحياه هي الوقت وهي وهذا هو العمر وهذه فئه كبيره من الاشخاص المغتربين الذين يشعرون انهم هم يجب ان يعلقوا حياتهم حتى يعودوا الى الوطن نعم هذه فكره بقدر ما تبدو ماساويه لانها جديره جدا بالتامل واعتقد تم تناولها يعني بشكل مختلف في الفن والادب يعني على مدى سنين ما شاء الله المشهد اللي اثار فيني هذه القصه قصه نظاره طبيه لسائق باكستاني عجوز اعتقد هم اختصروها في المنهج لفكره نظاره باسم نظاره طبيه فقط نعم كان فعلا كنت في احد الايام في الشارع رايحه الدوام واقفين عند عند اشاره المرور وجنبي وقف سياره تاكسي كان فيها سائق باكستاني شكله كبير في السن لحيه بيضا وه لابس نظارات لابس نظاره ضخمه نظاره توحي انه النظر شويه يعني ف وفجاه راح يجيب يطلع المنديل عشان ظفه بيحاول يعني هذا المشهد حقيقي حصل امام وهو ينظفها طاح المنديل تحت الكرسي رايح يجيبها فهو يجيب المنديل وقعت النظاره فقعد يدور وهو يدور فتحت الاشاره خضراء فصار لازم تتحرك السياره فتحرك هو من غير نظاره يعني ومشى بعدين انا لفيت يعني وصرت اتجاه عملي ف اول ما وصلت ظليت افكر يعني في هذه النقطه ونسجت بعدها كل الاحداث اللي ان شاء الله يعني انا اكتشفت انه في طلبه يعتقدونها قصه حقيقيه ان نعرف الساق وجلس حقيقي فعلا فعلا لكن هي فقط هذا المشهد اللي انا شفته الباقي نسجته بناء على التجارب العام يعني الخيال نعم وتخيلات ايو انه كيف ممكن تكون حياه شخص بهذه الطريقه كيف ممكن تكون افكارها صحيح جميل جدا استاذه مريم بالفعل القصه بتحمل رساله عميقه تتعلق بتفاصيل بسيطه في حياتنا هذا بالفعل ما يجعلنا يعني او ما يجعل هذه القصه قريبه من القارئ نستطيع من خلالها ان نتعرف كيف ان الالهام جاء من مواق يوميه كما تحدثتي استاذه مريم يمكن يمكن ان يعيشها اي شخص منا وهذا ما يعطيها بالفعل طابعا انسانيا فريدا استاذه مريم القصه فعلا تحتوي على مشاهد كما تحدثت يوميه دقيقه خاصه مشهد فقدان النظاره ما الرساله استاذه مريم التي اردت ايصالها من خلال هذا المشهد يعني هناك رساله او مغزه اردت ان توصليها لقرائنا من خلال هذا المشهد تفضلي استاذه م هي القدره على النظر القدره على الابصار وحال يشعر الانسان انه فقد قدرته على ان يرى وكانه يشعر بانه اصبح غير مرئي نعم الطريق هو طريق الحياه كيف نراه بشكل واضح السيارات التي تحولت لاشباح في غموض الرؤيه كل الاشياء بدون قد يكون يعني شو هو الكاتب في هايه لما يجي يكتب ما يقدر ما يقعد يفكر في المغزى والهدف والرساله وهيك يعني هي تجي الامور هيك متسلسله عفويه انا بالنسبه لي الكتابه عندي تدفق عفوي يعني حتى ما افكر في الاحداث يعني اترك الاحداث تنسج نفسها صح انا بس اكتبها مثل ما تاتيني نعم فاحنا لو حبينا نقعد نحلل المغزى من الاشارات هذه ممكن طبعا كلام كثير يقال وكله ممكن يكون صح يعني ما في صح وغلط في هايه في تاويل الادب نعم فقد يكون هو احساسي وما انا تقمصت شخصيه هذا السائق تعايشت معها تعايشت معها وشعرت انه يعني فكره ان يرى الطريق هو ان يرى الحياه هو ان يشعر بان له قيمه انه كائن مرئي ومسموع انه انه انسان له حياه انه انسان له تطلع ان يرتاح وقت للراحه مثلا ممكن يكون هذا حلو وقت للراحه و للترفيه وقت لان يعني يكون في تبادل حوار انساني مع اشخاص في تفاهم في لغه مشتركه نعم هذه كلها تحتاج رؤيه يحتاج رؤيه تحتاج انت ان ترى الاخر ان ترى وضعك ان ترى نفسك وان يراك ايضا العالم يراك ان يلتفت اليك فاعتقد قد يكون هذا تاويل موضوع بالفعل استاذه مريم اعجبتني الطريقه التي صورت بها هذا المشهد فق فقدان النظاره يمكن ان يبدو شيئا عاديا لكنه هنا اصبح رمزا لفقدان الوضوح في حياتنا اليوميه كما قلتي هذه اللمسات البسيطه تعكس معاني اعمق بكثير وتضيف ايضا معاني وابعاد جديده للشخصيه والقصه ولكن استاذه مريم حضرتك استخدمتي العديد من التقنيات الفنيه في القصه منها توظيف حضرتك للحوار الداخلي بكثافه في قصه نظاره طبيه ما الذي دفعك لاستخدام هذا الاسلوب وكيف يعكس ذلك جوانب نفسيه لشخصيه السائق توظيف للحوار النفسي لانه في النهايه هي شخصيه واحده يعني يعني انا ما عندي شخصيات في القصه بحيث انه يكون فيها حوار متبادل نعم حسيت انه هذه الطريقه هي تكون قد تكون الامثل لنقل صوره و عن شخصيه هذا عن الشخصيه ال صق نعم من خلال حديثه مع نفسه من خلال حديث النفس لانه ما في طرف اخر ممكن يتحدث معه فوجدت انه هي قد تكون تقنيه مناسبه فعلا نعم بالفعل اسلوب الحوار الداخلي استاذه مريم جعلنا فعلا كمت او معلمين او طلاب نتعايش مع السائق لحظاته وافكاره هذا كله ساهم معنا في بناء شخصيه غنيه ومعقده ايضا في نفس الوقت شعرنا بانها بالفعل حقيقيه كما قلت في البدايه هذا الاسلوب فعلا جعل القارئ قريبا جدا ومتعلق بشخصيه القارئ يعيش معها كل لحظاتها هو دائما لاحظي يا استاذه شيرين دائما لما يكون الانسان هو من يتكلم عن نفسه دائما ما يكون صوت مؤثر اكثر غير لما يكون احد يحكي عنا يعني نعم لاحظنا ايضا من التقنيات التي استخدمت في قصه نظاره طبيه استخدمتي استخداما رائعا لتقنيه الاسترجاع حيث رجعتي بنا بالاحداث الى مشاهد من الماضي ثم مره ثانيه عدنا الى الزمن الحالي ما الذي دفعك لاستخدام هذه التقنيه وهل اسهمت تقنيه الاسترجاع في تعزيز البنيه السرديه للقصه وتعمق القارئ في فهم شخصياتها طبعا هي بتعطيك لمحه عن تاريخ الشخصيه دائما يعطي فكره عن تاريخ الشخصيه عن خلفيتها الثقافيه عن تجاربها في الحياه مما يوضح طبيعه الشخصيه وصفاتها بالتالي توصل اكثر يعني احنا لما نعرف تاريخ الشخص نفهمه اكثر لذلك التاريخ بشكل عام مهم في المعرفه الانسانيه تاريخ الام وتاريخ الافراد صحيح ما عرفتي تاريخ الفرد كل ما استطعتي اكثر على يعني زاد منسوب التسامح والتفهم والقدره على استيعاب الاخر اذا عرفنا الخلفيه اللي جاي من بدل مناقض النتيجه النهائيه لموقف ما من شخص ما لكن لو عرفنا ان الخلفيه اللي جا منها الاسباب اللي ادت لهذا الموقف بيصير في تفخم واستيعاب اكثر ويعم السلام العالم صحيح ابدعتي استاذه مريم في توظيف هذه التقنيه وهي تقنيه الاسترجاع حيث وظفتها بالفعل في القصه اضفت عمقا للسرد ربطت الماضي بالحاضر بشكل فعلا سلس ومؤثر هذا الاسلوب لا يسري على القصه فحسب ولكن يمنح الشخصيات ايضا بعدا انسانيا اقرب للقارئ وبالتالي استطعنا ان نفهم الواقع كما تحد ستي وخلفيات هذا الواقع التي شكلت بالفعل المواقف الحاليه واختيارك لتقنيه الاسترجاع بالفعل استاذه مريم كان موفقا وجعل بالفعل القصه اكثر تاثيرا والهامات لنا سؤالنا الان كيف عكست هذه القصه تجاربك الشخصيه او تجارب الاشخاص الذين تعرفينهم ا شوفي انا قلت في البدايه يعني عن موضوع ان احنا مجتمعنا كيف في جنسيات مختلفه وكيف احنا تعاملنا مع اشخاص وصدقنا مع اشخاص من جنسيات مختلفه وصرنا نقدر نميز اختلافات بينهم وطبيعه ثقافتهم و خلفيتهم الثقافيه فصار عندنا اطلاع على التجربه الانسانيه العالميه ن صحيح هذ هذه كلها طبعا اح كلها تجارب شخصيه تراكمات يعني صح انا ابني الشخصي ابني القصه بناء على موقف واقعي وما يليه كله خيال ولكن هذا الخيال اصلا جاي من تراكمات تجارب شخصيه يعني ما جاي من فضاء ما جاي من فراغي نعم ف انت كيف اصلا الخيال لا يثرى الخيال الا بالتجربه الحياتيه ف لو الانسان ما عنده احتكاك وما عنده تجارب وما عنده تفاعل وتداخل وتشابك مع الاشخاص الاخرين وتجاربهم ما عنده تعاطف وما عنده اهتمام ما بيصير عنده خيال الا يكتب قصص خيال علمي يعني شيء ثاني صحيح صحيح لكن في في كتابه القصص الواقعيه يحتاج انك انت دائما تلجا لتجربتك الحياتيه قد لا تكون تجربه الحياتيه يعني ماقدر مثلا لو جيت اكتب سيره ذاتيه مثلا نعم ما اتذكر مثلا ما اتذكر المواقف لكن هي تراكمات المشاعر التي ترتبت من هذه المواقف الحياتيه المشاعر التي تولدت هي التجربه ايضا تنعكس على نضج المشاعر على تنوعها على كثافتها على تداخلها فهذا كله على المستوى الشعوري قد تذهب تذهب المواقف تذهب اسماء الاشخاص تذهب الوجوه لكن يظل الشعور الذي احدث الموقف هو موجود هو يحفر في نفسك هو يشكل خارطتك الذاتيه وخطك الشعوريه وخطك الفكريه هذا المخزون المشاعري والفكري تاتي يعني تشتغل الخيال نعم بالفعل استاذه مريم اشعر ان هذ من وجهه نظري الشخصيه طبعا اشعر ان هذه الروابط بين القصه وتجاربك الشخصيه هي ما يجعل النصوص الادبيه فعلا مؤثره للغيه هذه الروابط تطفي على النص فعلا بعدا من الصدق والواقعيه التي تلامس القلوب ما هي صعوبات استاذه مريم او تحديات ممكن ان تكون واجهتك اثناء كتابه هذه القصه هل هناك صعوبات او تحديات وقفت امامك اثناء كتابه هذه القصه لا ما اقدر اقول في صعوبات في كتابه هذه القصه او في اي قصه اذا جينا نكتب شوفي من جمال وتفوق انك انت تكون كاتب انه انت مهنتك حفتك في ايدك ان انت قرارها ان انت سيدها انه ما في شيء ممكن يوقفها ما في شيء ممكن يمنعك نعم الا اذا اعتقد استاذه مريم ان هذا في حد ذاته تحدي تحدي داخلي معك انت ك انتبه ما هذا اللي كنت بقول ش الحين يعني الموضوع في النهايه التحدي معك بينك وبين نفسك القصه بفسك صحيح انا بالنسبه لي مثلا هذه القصه لا ما فيها يعني هي قد يكون بعض الاحيان هو مش اثناء كتابه القصه هو اثناء عدم الكتابه هو اثناء لماذا لا توجد كتابه هي الفترات اللي تتوقف فيها الكتابه هنا فيها التحديات هنا يكون فيها التعامل المواجهه والصراع الذاتي دائما مع اسباب كثيره للاحباط ممكن تكون يعني موضوع اخر لكن وقت الكتابه وقت ان امسك على الفكره اقعد اكتبها صحيح والحمد لله ما عندي اشكاليه في موضوع يعني الاسترسال لاني خلاص جتني وانا من النوع اللي ما اقعد اراجع يعني يعني انا خلاص كتبت اكتبها واتركها ممكن اجي بعد فتره اقراها بعين محايده على اساس انها ماها للنشر مباشره فاجي بعد فتره اقراها بين المحا ممكن اضيف شويه تعديلات اغير شويه اجد ممكن اجد بعض التكرار مثلا في الجمل وهذا ولكن اني ما اقعد احاول اعيد كتابتها او هذا خلاص هي طلعت هيك قد قد احيانا تصلني مثلا ملاحظات انه لو كتبتيها بهذا الشكل بتكون افضل او بهذا الشكل اوكي اتفق في اشكال كثيره ممكن نكتبها بشكل مختلف لكنها هي طلعت بهذا الشكل هذا مثل ابنك يعني لو اجا والله لونه عيونه خضراء ما يكون احلى هو صحيح صحيح فهيك انا تقبلت كما هو يعني نعم اي المهم بالنسبه لنا ثقتك بنفسك يعني هي ما حول القصه الى نقاط قوه كبيره ا الان الى اي مدى تعتقدين استاذه مريم ان القصص البسيطه او القصص اليوميه تستطيع ان تعبر عن قضايا كبيره ومعقده في حياتنا اعتقد ان القصص البسيطه اليوميه هي القضايا الكبيره كب والمعقده نعم هي الاساس التوجه لكتابه قضايا التوجه لمعالجه القضايا الكبرى انت انت قبل لا تروح برا خارج منزلك يجب ان يعني ترتب المنزل صحيح قبل ما تذهب ان تطالب بترتيب الشارع او الحي او المجتمع او الوطن او العلاقات الدوليه انتبه لبيتك يعني شخص انا قنا ما اعرف يعني في اشخاص عندهم افكار مختلفه ولكن اشعر اذا انت مش قايم بدورك في حياتك الشخصيه في منزلك في غرفتك مع اسرتك بلاش شعارات يعني نعم فاقد الشيء لا يعطيه فع بلا قضايا كبرى يعني نعم وبعدين صار في للاسف في تمسح بالقضايا الكبرى كانها كانها غسيل يعني لخيبات الذاتيه اتقد الانسان لا يجب ان يمتلك الشجاعه الكافيه حتى يتواجه مع ذاته الاول نعم نعم هذه قضيته الكبرى صحيح طبعا اتفق معك استاذه مريم فغالبا ما تكون القضايا الكبرى متجسده في تفاصيل بسيطه كما تحدثتي نعيشها بالفعل يوميا وهذا ما يجعل الادب وسيله قويه للتعبير عن معاني عميقه من خلال مواقف حياتيه بسيطه هل تعتقدين استاذه مريم ان القارئ العادي يستطيع ان يلتقط الرموز والمعاني الخفيه في قصه نظاره طبيه ال مفترض اذا هو قارئ مطلع اذا اذا قارئ مطلع على تجارب الكتابه المختلفه نعم على تجارب الادب المختلفه لكن اذا هو قارئ بسيط الاطلاع صعب ممكن يجد الموضوع غير يعني يمكن ما توصله رساله او ما يستوعبها اذا هو قارئ يعني مش قارئ في الادب صحيح فانا ما اعرف صراحه حتى انه هل هي القصه مستوى طلبه الحادي عشر يعني اشعر احيان احيانا يتواصلوا معي البنات يعني انا يوروني في السوشيال ميديا في تويتر وانستغرام ويطرش لي او فيسبوك شو احنا عندنا هذا السؤال وكيف نحله احيان يبعثوا لي اسئله ماعرف حل و ما في شيء صح وغلط يعني شوف تحليل تحليل القصه بكل جوانبها تقنيات فنيه نعم يعني انتم شوفوا حاولوا اقول لهم حاولوا تستوعبوا القصه وعبروا عنها بالطريقه اللي انتم استوعبت توها صحيح لكن ما اعرف اتمنى انه يكون في طبعا قراء يستوعبون القصص وتكون في قراءه للادب في في حاجه ماسه انه يكون في قراءه للادب حقيقيه للاسف صار ابتعاد عن قراءه الادب بسبب الحياه نمط الحياه السريع انشغال بالتكنولوجيا ولكن يظل الادب هو الذي يجعل منك انسان مختلف نعم نعم وانسان يعني مهما تغيرت الحياه وتغير العالم ا يظل تظل واقف يعني بدون مخاوف بدون شكوك بدون تردد صي صحيح الادب فعلا استاذه مريم الادب الجيد هو الذي يتيح لكل قارئ بالفعل ان يستلهم ما يتناسب مع تجربته الشخصيه فالمعاني الحقيقيه او الخفيه تضيف طبقات من العمق للقصه او للنص المكتوب وتسمح ايضا لاي قارئ ان يفهمها بطريقته الخاصه كما تحدثتي استاذتنا الفاضل وايضا يعني بس هذه الطريقه بانك انت يعني لا تقول كل الاشياء في الكتابه لانه اشعر انه انا كنت دائما اطلع مع الطالبات واسو اكلمهم في القراءه وهذا ويقولون احيانا انه ليش ما لو كتبتيه بطريقه ابسط وهذه الفكره ان هذا يربي القراءه يربيك على يربي مهارات الاستنتاج الادراك ويوسع الادراك ويوسع الخيال يعني فكونك الكتابات اللي ما تكون هم لانهم يبدوا متعودين على الكتابات من نمط بسيط او مباشر فكره ان القارئ ما يتعب نفسه يعني لكن طبعا غر السن وهذا لكن هذا مع مع التجربه ومع الممارسه يربي عندهم احساس ان القدره وكانه وكانه هو شريك الكاتب في كتابه القصه اصلا نعم استاذه مريم احنا قمنا في قصه نظاره طبيه بتوظيف الذكاء الاصطناعي يعني الطالبات ما شاء الله استخدموا ادوات الذكاء الصناعي في برمجه القصه وهناك طالبات اخريات قاموا بتحويل فكره القصه بشكل اخر بسرد اخر في شكل اكثر من رائع ان شاء الله ساقوم بمشاركه حضرتك يعني هذه الاعمال الجميله وضع نهايات اخرى للقصه استخدموا مواقع مختلفه من الذكاء الاصطناعي بشكل فعلا يعني قاموا بعمل قصه مصوره لنظاره طبيه بشكل رائع جدا ساقوم ان شاء الله بمشاركته وارساله لحضرتك ان شاء الله يا ريت والله يا ريت احب اشوف افكار شرف استاذه ان شاء الله الان استاذه مريم كيف ترينا دور الادب في تسليط الضوء على حياه افراد بسطاء ربما لا نلتفت اليهم بالفعل في حياتنا اليوميه ولكن الادب سيركز عليه اكيد هو هذا اصلا دور الادب اساسا وجود الادب كل اساس اساسا اللي هو تركيز على تجربه الافراد الذين لا ينتبه لهم احد نعم وتخليد طبعا التجربه الانسانيه وغالبا هذول الاشخاص الذين لا ينتبه ل حد قد يكون لهم تاثير كبير جدا مسيره الحضاره الانسانيه تقدي انا دائما اؤمن بقيمه الانسان واؤمن انه مهما احنا عملنا مهما كل ما ما بذل من مجهود لتسليط الضوء على قيمه الفرد الفرد الانسان يعني هو احنا ليش نسميهم لا ينتبه لهم احد هل لانهم ليش اصلا لا ينتبهون لهم يعني هذه الاشكاليه هذه دور الادب والفن هو في محاوله تعديل هذه النمط الفكري لماذا لا تنت لمن هو اقل منك ب حسب وجهه نظرك قد يكون ان اقل منك شانا لكن هو قد يكون اعلى شانا في الواقع لو اقتربت منه ل شعرت بضالته نعم صحيح ف فكره الادب الانساني هي ان يجعل تغيير هذا النمط الفكري بحيث انه يستوعب ان الانسان قيم بذاته وليس بممتلكاته وليس بمنصبه وليس بشهاداته وليس بمعارف وليس بشبكه علاقاته وليس بجنسيته وليس ب بيته بقصره سياراتي ملابسه ماركاته الانسان قيم بذاته في الحال هذا دور الفن والادب ان ينتبه يرسل ويكرس ويرسخ لهذه الفكره في المجتمع بحيث ان الانسان يتم التعامل مع كل فرد في المجتمع على اساس انه ذو قيمه ايا كان طال في الوقت الذي يتعامل فيه تتعامل فيه كل المجتمعات الانسانيه على مع بعضها مع افرادها على اساس متساوي من القيمه ومن التقدير كثير من المشكلات والصراعات ستحل اوتوماتيكي بشكل بديهي بدون حت دخلات كبرى بشكل بديهي طالما سيحصل في توافق وفي احترام وتقدير وتقدير لقيمه الانسان قيمه الانسان شخص انا شخصيا دائما احب ان ابحث عن الانسان في كل انسان صحيح يعني ان في للاسف الاشخاص دخلوا موجد من الحاله الاوتوماتيكيه الانا من وحاله ال صار كانه في كانه في نفوس روبوتيه يعني لم تعد تتلمس انسانيتها تتلمس مشاعرها وافكارها مواقفها حيال مواضيع يعني حيال الحياه وسير الايام والاوقات هذا عدم التلمس هذا يجعل في فصل بين الانسان وذاته بالتالي بين الانسان والاخر بالتالي انا اشوفك مثلا مدرسه انت تشوفيني احنا ما نشوف بعض كبشر يعني صار في صعوبه وكان وعدم ادراك انه هذه مهمه ضروريه واساسيه ان نقوم نتعلم كيف نتعامل مع بعض كبشر كانسان مش كموظفين في مؤسسات تسير بدون بهدف دوام محدد من وقت لوقت انت في الك وجود خاص ومهمتك الفرديه كل فرد انك دائما تشعر وتحاول ان تتلمس وجودك الخاص احساسك بهذا الوجود الخاص يخليك تشعر بالاتساق مع نفسك ومع المكان ومع الاخر طبعا طريقه التلمس يعبر الفن والادب هذا رقم واحد نعم اعطاء الفن والادب فرصه لاناره عقولنا وبالتالي اناره نفوسنا وارواحنا صحيح صحيح اذا دعينا نتفق ان الادب بالفعل رسالته هو تسليط الضوء على هؤلاء الافراد حيث يعطي صوتا لمن لا يسمع صوته في الحياه اليوميه بالفعل الادب يلعب دورا مهما في اعاده النظر فيما نعتبره بالفعل عاديا او غير مهم في حياتنا ولكن هذه هي رساله الادب ما هي الرساله التي ترغبين ايصالها من خلال قصتك في النهايه نظاره طبيه او الذي تاملين ان يستخلصه القارئ منها ببساطه شديده ممكن نقول باختصار وببساطه التفهم تفهم الاخر استيعابه و احترام التجربه الانسانيه لان في القصه طبعا انا احتجت ارجع اقراها لان نسيت من زمان كان نعم الاشخاص كان دائما في احكام مطلقه في النهايه مع لما صار الحادث مع السائق في احكام مطلقه انهم هؤلاء الفئه من الناس هم هكذا دائما يسقون برعونه هم هؤلاء هم يعني يعني في في نظره شموليه ما في ما كان في نظره فرديه لهذا الانسان الكائن هو غير ممكن هو غير معني بال بهذا الجروب هذه المجموعه يعني ه التصنيف نعم تصنيفات يعني انا ضد التصنيف واعتقد ان الرساله الاهم اللي اتمنى انها تكون وصلت من خلال هذه القصه او من خلال القصص الثانيه ان لا نصنف بعض نتوقف عن تصنيف بعض كمجموعات كافراد كجمهور كشعوب انه هذا الشعب وهذا الشعب وهذا الدوله وهذه في افكار عامه مسبقه نعم الغي هذه الافكار العامه المسبقه وتعرف على الانسان الذي امامك اعطيه فرصه يقدم نفسه اسمع صحيح يعني قد يلغي كل الافكار المسبقه قد تجد اصلا شبهك قد تجد نسخه منك وانت معتقد ان هو تماما في فئه اخرى او في الضفه الاخرى ف قد تكتشف انه معك في نفس الضفه نعم ما شاء الله استاذ مريم بنت زايد ودوله الامارات وما تدعو اليه من انسانيه وتسامح وعدم الفروق ما بين الاجناس فعلا الشعور الذي تتركه القصه في نفس القارئ هو ما يجعلها بالفعل تظل عالقه في اذهاننا وتجعلنا نفهم لطبيعه هذه المشاعر وتعكس قدرتنا على التاثير في وجدان القراء بالفعل بطريقه عميقه بعيدا عن قصه نظاره طبيه استاذه مريم نريد ان نتعرف ما هي ابداعاتك الادبيه المقبله وهل ستركز وتوصلين التسليط الضوء على شخص الرجل البسيط او شخصيه البسطاء في اعمالك القادمه انا طبعا عندي ثلاث مجاميع قصصيه لاحظت انه انا اكتشف اقرا التعريف الموجود في المنهج جبت الكتاب باللغه العربيه من عند ابن اخوي شوف التعريف المحطوط طبعا هو ناقص عندي ثلاث مجاميع قصصيه وروايه اصدرتها 2019 كتاب مقالات ايضا اسم العيون البلوريه الكتابه كان 2018 اشتغل من فتره يعني صار لي فتره نشر شويه في مجال القصه قليل لكن في مجال المقال مستمر ا حاليا اشتغل على روايه ان شاء الله ففت معتق يعني فترات انقطاع كثيره لكنها مستمره هل اسلط فيها طبعا يعني هذ اسلوبي يعني هذا اسلوبي هذ اهتمامي نعم صح و يعني انا شخص ما اقدر اقول اني انا بكتب عن شيء شيء الفلاني انا اجلس واجد الموضوع يفرض نفسه نعم تجربه اتعايش معها واي شيء شدني يعني في اشياء يعني شخصيات هامشيه مثلا وكلها تكون يعني اشياء شفتها في الواقع لقطات ابني عليها هيكل القصه نعم طبعا اعتقد انه هو الاسلوب يختلف بحكم التجربه يعني يختلف مع الزمن قد يكون بعض الشيء عن الاسلوب اللي كتبت في هذه القصه او القصص السابقه ولكن طبيعه الاشياء لكن هو الاهتمام فعلا على الافكار دائما البسيطه التي لا ينتبه لاحد لانه انه الافكار التي ينتبه لها احد لماذا اشغل نفسي وانتبه لها ليش اضيع وقتي اذا في احد كتب عنها ممكن يكون غطاها بشكل جيد ووافي خلاص انته الموضوع حكرر الكلام لكن هي الابداع يكون وين انك انت تقدر دائما تستكشف الاشياء الافكار الهامشيه البسيطه او باسلوبك ايضا اكيد في اشخاص اكيد طبعا في كل العالم يكتبون هذه الافكار لكن كل حد باسلوبه مثلا قرات اشياء كثيره في الادب الكوري والادب الصيني عندهم يعني اشياء قد لا تخطر على بال احد انها ممكن تصلح قصه ولكم نسجوا منها ابداعات يعني عظيمه نعم صحيح يظل الانسان يتعلم يعني ويكون لها اثر اكبر نعم صحيح من الرائع نعم نعم صحيح استاذه مريم من الرائع بالفعل ان نسمع ابداعاتك القادمه مشاريعك القادمه كيف تتواصلين او كيف تواصلين استلهام شخصياتك من قصص البسطاء بالفعل هذه هي ما تؤمنين به من خلال لقائنا اليوم الذي يعكس جوانب حقيقيه من الحياه اصرارك على ابراز هذه الشخصيات بالفعل يضيف قيمه كبيره لاعمالك الادبيه ويمنح صوتا لمن لم يسمع صوتهم بالعاده ننتظر بشوق استاذه مريم اعمالك المقبله استمري ونثق بانك ا ستستمرين في لمس قلوبنا والهام برؤيتك الانسانيه الفريده استاذه مريم قبل ان ننهي هذا اللقاء نتمنى ان تقدمي نصيحه لطلابنا ليصبحوا مبدعين فانت قدوه في القراءه والكتابه كما تحدثت في بدايه هذا اللقاء نريد نصائح بسيطه لطلابنا لكي يبدعوا وياخذوا القراءه والكتابه نهجا لهم والله انا اذا دائما انصح الطلبه انهم يقراوا انا اعرف انهم هم يمروا في زمن في تحديات كبيره الكتاب صار فيه تحدي كبير بسبب التكنولوجيا للاسف بسبب التكنولوجيا الانسحاب والانسياق نحو صار صار الفرد الانسان صعب انه يوقف ويحط كنترول يسوي سيطره على الوقت الذي يقضيه في وسائل التواصل الاجتماعي مثلا على الانترنت مثلا كلها طبعا هذه وسائل جدا مفيده ومسليه وتفتح افاق وافهم انها فيها جاذبيه كبيره لكن كل فرد مسؤول ان هو يخلق لنفسه وقت بحيث انه يطور شخصيته وتطوير الشخصيه لازلت طالعه في لازال الصوره موجوده موجوده ان شاء الله نعم تفضلي استاذه مريم نعم يعني هذ المكالمه اللي جت على التليفون ما غيرت التسجيل خيه طيب نكمل نصائح حضرتك تتكلم عن نصائح الطلبه كيف نخليهم يهتموا بالقراءه والابداع يعني اوكي هم مثل ما قلتلك ان هم يخضعوا فعلا تحت ضغط رهيب من الجاذبيه التكنولوجيه واعتقد يعني هي تعود لقرار قرار طالب نفسه قرار ان هو ياخذ قرار يتلك بعض الوقت فقط لقراءه روايه روايه روايه يقرا روايه يقرا الادب يقراوا القصص الادب كل القراءات طبعا مفيده وجيده لكن الادب تاثير مختلف على النفسيه وعلى الشخصيه وعلى تطوير الفكر يجد الانسان نفسه ان هو يعني تفتحت هو قد يشعر الطالب ان هو مش شو المهم يعني هذه قصه هذه حكايه انا شو استفيد لكن انت لما تقرا وتترك نفسك تعيش في جو الشخصيه ستشعر بتغير في شخصيتك في نمط تفكيرك ما توقعته ممكن ما تنتبه فيه ولكن تشعر انه في تغيير في السلوك حتى في في تفكير في الانجاز في انجاز في في انتباهك اليومي في انتباهك لاهلك للمدرسه لاشخاص لاصدقائك فانت اعطى نفسك فرصه بحيث انك تقدر تطور تطور شخصيتك وتنمي فكرك وعقلك ويتسع عندك الخيال عبر القراءه اقراوا ولو بالتدريج واحنا لازلنا الحين احنا مش كتاب ونقرا مش لازلنا لما نفتح لما ننقطع فتره ونجي نكتب نجي نختار روايه نقراها بصعوبه نشعر بملل في ال دايه اشعر عدم تركيز متشتت لكن هي لما انت بس شويه اضغط على نفسك مع الوقت تجد نفسك قد دخلت في الكتاب واندمجت بعض الاشخاص يحتاجون مثلا صفحه صفحتين لحد ما يبتدوا يندمجوا في ع 20 40 صفحه تندمج بس امنح نفسك الفرصه انت كانك تمنح نفسك هديه لو ضغطت عليها شويه بحيث انها تكمل قراءه كتاب قراءه روايه جيده في الادب العالمي وذهبوا للادب العالمي حتى يعني احتياط من باب انه قد لا تجد يعني الواحد اذواق ممكن ما يحب لكن الادب العالمي متفق عليه يعني متفق عليه على مدى التاريخ صحيح في في اعمال عيون الادب العالمي متفق عليها وموجوده وقراءات مهمه لاي حد يبغي يطور ثقافته ويبغي يدخل في عالم القراءه من المهم انه يبتدي بتاسيس قاعده ادبيه بحيث ان من الاطلاع الكلاسيكي من الاطلاع على الاعمال الكلاسيكيه سواء العربيه سواء الاجنبيه نعم القديمه بس يحتاج صبر فقط الصبر الاشكاليه انهم هم تعلموا وتعودوا في عالم السرعه هذا انهم ما عندهم صبر يعني فيديو كليبس بسيطه ما في صبر لكن هذا الولد او البنت طالب اوطالب يحتاج يوقف شويه مع نفسه خاصه مرحله الثانويه ممكن الصغار شويه يكون صعب عليهم البلين هذا الاحساس السيطره على النفس لكن ممكن الاشخاص في المرحله الثانويه خلاص يدخل شويه مرحله النضج بحيث انه من المهم ان كل واحد يمسك مسؤوليه نفسه انت في النهايه بتكون وحدك في العالم عشان تواجه العالم العالم في تقلبات ومقبل مقبل على تقلبات كثيره في كل المجالات حتى تكون قوي بما يكفي الا استيعابه والثبات في موقفك للتوازن للاحتفاظ بالتوازن النفسي تحتاج انك تطور ثقافه ذاتيه شخصيه عبر القراءه اولا وقبلي عبر القراءه مهما كانت في وسائل اخرى لكن الكتاب ظ هو التاثير الاهم والاقوى صحيح لو يتركوا فقط نص ساعه في اليوم لقراءه تدريجيا تزيد او حتى ربع ساعه تدريجيا تزيد وفي النهايه هو فعلا مش كل احد ممكن يكون قارئ يعني في ناس خلاص يعني صعب لكن في اشخاص فعلا ممكن يجدوا في نفسهم القابليه والاستعداد وهم ما كانوا منتبهين يعني ما كان يعرفون ايوه هو لو لما يدخل العالم في اشخاص يعني في عوالم كثيره احنا نعتقد انها ما تناسبنا لكن لما ندخلها اكتشف ان احنا ولدنا لهذه العوالم ارواحنا تهوى هذه العوالم فيجب ان يعطي الانسان نفسه فرصه لتجربه كل شيء اول مجال لتجربه هو كهف القراءه ادخلوا كهف القراءه نعم نعم استاذه مريم بالفعل نصائحك فعلا ملهمه فالقراءه والكتابه هم الاساس لتطوير الابداع واكتشاف الذات ومن الرائع ان يتعلم الطلاب كيف ينظرون الى القراءه كنافذه على عوالم عوالم جديده وكيف تصبح الكتابه وسيله للتعبير عن الافكار والاحلام اتمنى ان ياخذ طلابنا هذه النصائح بعين الاعتبار ليبدوا رحلتهم الخاصه في عالم من الابداع في نهايه هذا اللقاء استاذه مريم لا يسعني الا ان اعبر عن شكري وامتناني للكاتبه المبدعه مريم السعدي على ابداعها الادبي المميز الذي اضاء عقول طلابنا بقصه نظاره طبيه وغيرها من الاعمال الكتابيه الاستاذه مريم السعدي لقد ابحرنا معك في اعماق القصه مستلهمين الحكمه والمعاني العميقه التي تحملها بين السطور نتمنى لك المزيد من النجاح والتالق في مسيرتك الادبيه ونترقب بكل شغف ما سيحمله قلمك لنا من ابداعات قادمه شكرا لك على هذا اللقاء الثري والمفيد مع تحياتي شيرين يحيى السلام عليكم ورحمه الله وبركات انا ما اشكرك يعني وعليكم السلام بس اريد اشكرك اشكرك على الاعداد اشكرك على هذا الكلام الرائع صراحه اشكرك على الا البديعه صراحه الله يعطيك العافيه دكتوره استاذه شرين والله ابسط يعني اسعدتيني وفعلا الهمتني اعطيتيني حماس اني اكمل الكتابه شكرا جزيلا واتمنى اني ما اكون ممله للطلبه وان شاء الله يستمتعوا بهذا اللقاء يا رب نتشرف بك دوما استاذه مريم وان شاء الله في انتظار ابداعاتك القادمه ان شاء الله استاذه مريم ان شاء الله حبيبتي تسلمي شكرا شكرا استاذه تحياتي شكرا ييك العافيه مع السلامه مع السلام حبيبتي مع السلامه السلامه في رعايه الله مع السلامه يومك سعيد الله اياكم يا رب مع السلامه