الصف الثاني الابتدائي اللغة العربية شرح أنا أستطيع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته سنه تانيه مدنا النهارده مع اول درس من من دروس اللغه العربيه او من دروس القراءه في اللغه العربيه درسي هو ايه درسي هو انا استطيع يعني ايه استطيع يعني ايه كلمه استطيع انا بقول انا استطيع ان اطهو الطعام يعني انا اقدر صح برافو فاستطعت طب هالكم سؤال يا ترى كلنا بنقدر نعمل نفس الحاجات يعني مثلا انا موهوبه جدا في الرسم وبعرف ارسم لوحات حلوه جدا ميزه ومختلفه لازم كلنا نكون قادرين ان احنا نرسم بنفس الطريقه لا انا ممكن اكون موهوبه في حاجه وانت موهوب في حاجه ثانيه واخويا موهوب في حاجه ثالثه تعالوا النهارده ناخد معانا موهبه من ابرز المواهب اللي موجودين في مصر مش هقول لكم عليها غير لما تيجوا معايا في الملعب ده يلا بينا يا سنه تانيه نشوف احنا نزلنا ملعب ايه دلوقتي ملعب ايه اللي ورايا ده ملعب ايه اللي انا واقفه فيه ايوه ملعب كره القدم احنا دلوقتي في ايه في ملعب كره القدم والفريق اللي ورايا بيلعب ايه كره القدم طب بصوا كده في اعضاء الفريق دول فيهم واحد كابتن معروف قوي قوي قوي وكلنا بنحبه هو كابتن مين محمد صلاح برافو عليكم محمد صلاح كابتن مصري متميز جدا في لعبه كره القدم طيب هو عنده مهارات كتير المهارات دي خلته شاطر ومتميز في لعبه كره القدم زي مهارات ايه قولوا لي كده مهاره ايه ممكن مهاره السرعه صح بيقدر يجري بسرعه ايه كمان طول النفس لازم اللي بيجري بسرعه ده يكون عنده ايه طول نفس عشان عشان يقدر يجري مسافات طويله مهاره ايه كمان التصويب بيقدر يصوب الكوره كويس قوي ناحيه الهدف صح برافو عليكم هقول لكم حاجه كل المهارات دي كان ممكن تفيد محمد صلاح او الكابتن محمد صلاح لو هو ما عندوش ثقه بنفسه لا خالص الثقه بالنفس هي اساس كل نجاح ما فيش حد ممكن ينجح وهو مش واثق بنفسه كابتن محمد صلاح لو كان عنده كل المهارات الحلوه دي لكن مش واثق بنفسه عمره ما كان حقق النجاح الكبير ده طب تعالوا نشوف ان الجاح بتاع محمد صلاح بدا منين وانتهى بيه لفين اول حاجه محمد صلاح بدا لعبه فين في نادي المقولون العرب في بلده ايه في بلده مصر وحقق نجاح كويس وده اللي خلاه يحترف بره طب بدا يحترف فين اول حاجه احترف فيها بره في نادي بازل السويسري نادي بازل السويسري اخد محمد صلاح عشان يحترف هناك وعشان هو عنده مهارات اعلى كمان وقوي جدا في مهاراته وموهوب جدا احترف فين في تشيلسي بعد تشيلسي راح فين راح فرونتينا قعد فيها مده قليله لكن بعدها احترف في نادي روما وفي الاخر دلوقتي بيلعب فين في نادي ليفربول وهو من اقوى الانديه في كره القدم تعالوا نشوف ايه الاهداف بتاعتي اللي انا عايزه احققها في درس انا استطيع ايه الاهداف بتاعتي اول هدف ان تعرف كيف تكتشف موهبتك ازاي من خلال القصه بتاعتي تقدر تشوف ازاي الاقي الموهبه بتاعتي كتير مننا موهوبين لكن ماحدش عارف الموهبه بتاعته والهدف اني ان تتحلى بالامل و وتترك الياس او ايه وترك الياس طيب ازاي الكلام ده ناس كتير مننا موهوبه لكن لما بتحاول مره وتفشل والثانيه وبتفشخ لها ياس ما بيبقاش عندها امل ان هي ايه تجرب وتستمر وفي الاخر لازم تتعلم الايمان بقدراتك وعدم الاستسلام الايمان بقدراتك وعدم الاستسلام هي دي بالظبط هدفي من الدرس او الهدف الاكبر للدرس وهو الثقه بالنفس تعالوا نشوف درسي النهارده انا استطيع في فناء المدرسه وقف المعلم ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم في فناء المدرسه يعني في ساحه المدرسه كل مدرسه عندنا بتروحو ليها الساحه بتاعتها الساحه دي اللي انتوا بتعملوا فيها الطابور الصبح اللي بتاخدوا فيها الحصه بتاعه الالعاب بتاعتكم اللي بتلعبوا فيها اللي بتمارس فيها اكتيفيتي كتير جدا هو ده الفناء معنى فناء يعني ساحه في فناء المدرسه مين اللي وقف وقف معلم عشان يختار من التلاميذ فريقا لكره القدم لما اجي افكر كده معنى كده المعلم ده كان معلم ايه معلم الايه اللغه العربيه ولا اللغه الانجليزيه ولا تربيه رياضيه لا هو التربيه الرياضيه بدام بيكون فريق كره القدم يبقى هو معلم التربيه الرياضيه وقف يبص للتلاميذ اللي موجودين كلهم في الساحه او في الفناء عشان يختار من التلاميذ دول الناس اللي هو شايفهم ينفع يحققوا نجاح في ايه فيكم كره القدم طيب عمل ايه المعلم اختار المعلم التلميذ ادم ادم المعلم اختار ادم ادم اختاره وقال انت هتبقى مناسب لكره ايه في للعب في فريق كره القدم لكن للاسف ادم رد عليه رد عجيب جدا وقال له لا لا لا اعتذر يا معلمي لا احب ان اكون سببا في الخساره انا بعتذر عن الاشتراك في فريق كره القدم لان انا مش حابب ان انا خسر الفريق هو ادم شايف ان هو ا قدراته محدوده وما يقدرش يحقق نجاح في ايه في كره القدم وحاسس كمان ان انا لو اشتركت في كره القدم او في الفريق بتاع المدرسه انا ممكن اكون سبب في ان ايه ان الفريق بتاعنا او فريق مدرستنا يخسر خد بالك من حاجه مهمه قوي هنا لو انت في دماغك ان انت لو حاولت هتفشل اعرف ان انت هتفشل ان انت لو دخلت مسابقه هتخسر اعرف ان هتخسر لازم يكون عندك ايمان وثقه في نفسك وفي قدراتك ان انا هحاول وهنجح حتى لو فشلت اكمل هحاول وانجح ثاني واحاول وانجح ثالث لازم انجح في النهايه لازم كلنا ايه نوصل للنجاح ممكن اوصل بعد مره واحده لو انا مهاراتي فظيعه ومبهره وممكن اوصل بعد 10ش مره وفي ناس توصل بعد 100 مره او بعد 1000 مره في النهايه لازم توصل للنجاح طبعا ادم اعتذر وقال له لا لا لا انا مش عايز اكون ايه سبب في خساره الفريق وده يدل ان هو غير واثق في نفسه تماما المعلم رد عليه رد ذكي جدا وقال له ايه قال المعلم انت نشيط وماهر يا ادم انت انسان نشيط نشيط يعني عندك طاقه وعندك باور مش انسان كسول مش عايز تعمل حاجه وعايز تريح لا انت عندك نشاط وعندك قوه وماهر ماهر يعني بارع كلمه ماهر او كلمه بارع تدل على ان الانسان اللي قدامي متفوق في حاجه معينه اكيد المعلم شاف في ادم حاجه ادم نفسه مش شايفها فيه المعلم شايف ان هو نشيط شايف ان هو ماهر ويقدر بالتدريب المستمر يحقق ايه يحقق النجاح و وتقدر ايه وتستطيع تحقيق الفوز وتقدر كمان ان انت تحقق ايه النصر او الفوز تقدر ان انت تحقق للفريق بتاعك الفوز كن واثقا اهم حاجه تخليك واثق في نفسك كل ده وادم لسه ما اقتنع مش حاسس ان هو هقدر ان انا احقق نجاح لا هو كل ده وادم لسه مش مقتنع ايه اللي حصل في اللحظه دي اللي ادم مش مقتنع فيها نظر ادم وهم في في فناء المدرسه يعني في ساحه المدرسه فراى ايه فراى صديقه زين يحرز هدفا في السله يعني ايه الكلام ده شوف زين صديقه زين بيعمل ايه بيدخل هدف في كره السله معنى كده ان زين كان في فريق كره القدم لا غلط كان في فريق كره ايه السله طب ايه المشكله ما زين يهد يسجل هدف ايه المشكله لا تعالى شوف بقى معايا المشكله فين تعالى نبص على زين زين ايه زين قاعد على كرسي متحرك معنى كده ان زين عنده عجز في ايه في جزء من اجزاء جسمه وهي الرجلين ما يقدرش يمشي فقاعدة و هو حاول كتير واتدرب كتير وبقى فيه استمرار في التدريب مش ادربت شويه ووقفت ادربت شويه ووقفت لا في استمراريه قاعد يتدرب مره واثنين وثلاثه ان هو يقدر يتحرك في ملعب السله وهو بالكرسي بدا يبقى عنده توافق بين حركاته يقدر يحرك الكرسي ويقدر يمسك الكره ويقدر يحدف الكره او يرمي الكره بالشكل اللي يخليه يسجل هدف وهو قاعد على كرسيه طب تعالوا نشوف احنا كده هو ادم كان انسان طبي رجله ما فيهاش مشكله ما عندوش مشكله في رجله ما عندوش مشكله في ايديه مش واضح ان عنده مشكله واضحه عليه طب ب يبدا يفكر ادم يقول ايه ده طب ازاي انا شايف ان انا ممكن هكون سبب في ان الفريق يخسر لكن زين كان سبب في ان هو يسجل هدف للفريق بتاعه معنى كده الكلام ده ايه معناه ايه معناه ان كل انسان يقدر مهما كان عندك صعوبه مهما كان الظروف اللي حواليك فيها مشاكل مهما كان ظروفي انا نفسي سواء جسمي سواء عقلي عندي مشكله فيه في جزء معين الا ان ده مش معناه ان انا م عنديش مشاكل لا ده معناه ان انا رغم المشاكل لازم احاول ومره واثنين والاستمرار في المحاوله لحد ما احقق النجاح هو ده اللي ادم بدا يفكر فيه اول لما شاف زين بيحقق الهدف قال ايه ده لما هو زين يقدر يسجل الهدف وهو عنده مشكله معينه ازاي وانا مش عندي نفس المشكله مش واثق في نفسي وحاس ان انا هخسر الفريق ازاي الكلام ده يعني ازاي ام ادم ساعتها تحمس ادم تحمس يعني تشجع جدا وقال ايه وقال لنفسه انا استطيع ساحاول في اللقطه اللي شاف فيها زين زين شجعه وزين حمسه وقال لا اذا كان زين قدر فانا لازم اقدر ما ينفعش يكون في حد حواليا يقدر يعمل حاجه وانا ما اقدرش بدام هو قدر يحقق نجاح في كره السله يبقى اكيد انا كمان اقدر احقق نجاح في في اي مجال من المجالات اللي توافق مهاراتي اللي تناسب مهاراتي جايز ادم شايف نفسه ان هو ما يقدرش يكون في فريق ايه في فريق كره القدم بس جايز يكون مات دربش جايز يكون ما راحش نادي ما راحش مركز للتدريب جايز يكون هو محتاج ينمي مهاره معينه محتاج يتدرب على ان هو يبقى انسان سريع محتاج يتدرب على تنظيم ايه نفسه اثناء الجري محتاج يتدرب على ازاي يصوب الكره جوه المرمى صح هو غلط صح هو ده اللي انا عايزه اقوله بقى ان كل واحد فينا جواه موهبه ممكن تبقى موهبتك انت عارفها لكن ممكن جدا يبقى عندك مواهب ثانيه انت ما تعرفهاش لازم نشتغل على نفسنا لحد ما نشوف ايه الموهبه اللي عندي اللي انا ممكن انميها طيب بس كده لا مش بس لازم اشوف كمان ايه المهارات اللي الموهبه دي محتاجاها عشان اكبرها جوايا بس كده لا مش بس مهما كان عرفت الموهبه وقدرت حدد المهارات ودربت عليها لازم يبقى عندي عدم ياس يبقى عندي امل عدم استسلام مثابره مثابره يعني مداومه اما اجرب مره واثنين وثلاثه واربعه لحد ما احاول ايه للنجاح وقبل كل ده لازم تثق في نفسك واكبر دليل الفيديو اللي عرضته قبل ما اشرح الدرس خالص فيديو محمد صلاح محمد صلاح لو ما كانش ادرب هل يا ترى كان نجح لا ما كانش هينجح طيب لو ما كانش عنده محاوله هل محمد صلاح اول لما لاعب كوره بدا يكون هداف محترف ويسجل اجوان فظيعه لا خالص ده فضل يب عنده استمراريه كتير وده لان هو انسان واثق في نفسه اول حاجه عشان تقدر تكتشف موهبتك عندي كذا نقطه لازم احققها اول حاجه لو انا ماعرفش ايه الموهبه لازم اجرب اكت من نشاط واكت من رياضه اجرب الرياضه الرياضه ممكن بدنيه ممكن رياضه ذهنيه يعني ايه الكلام ده الرياضه ذهنيه زي ايه ايه زي الرسم مثلا دي رياضه ذهنيه زي الموسيقى والعزف والغناء دي كلها ايه رياضات ذهنيه بتنمي العقل طيب ورياضات بدنيه ممكن عندي تايكوندو عندي كونغفو دي العاب قوه عندي كره سله كره يد عندي كراتيه عندي انواع متعدده من الرياضات خاصه كمان الرياضات ايه اللي بتعمل على المرونه الجومباز مثلا يبقى لازم اجرب كذا نوع من انواع الرياضه لحد ما اكتشف نفسي بس كده غلط لازم ايه يبقى في تدريب مستمر اتدرب مره واثنين وثلاثه واربعه لحد ما ايه ماثق في نفسي ان انا اقدر ادخل ماتش اوه احقق اعلى سكور فيه وايه كمان اختيار افضل اداء لديك وتنميته يعني انا مثلا لما جيت اصور الفيديو ده صورت قبلها فيديوهات كتير جدا طيب هل الفيديوهات اللي صورتها قبلها كانت حلوه لا كان في حاجات حلوه وحاجات نص نص وحاجات وحشه جدا عملت ايه بدات اتفرج على نفسي ايه الفيديوهات بتاعتي دي لا لحد ما اخترت انهي افضل فيديو كنت ظاهره فيه كويس بشرح فيه كويس جدا وبدات انمي ايه الطريقه دي اشوف الطريقه دي جايبه شغل كويس معايا دي حققت الهدف بتاعي بقيت بشرح بيه بطريقه لطيفه بقيتوا بتفهميني بيه هي دي الطريقه اللي انا لعبت عليها وبدات ايه انميها دايما وده تحقيق اول هدف ان انا اعرف ازاي اكتشف موهبتي طب الهدف الثاني ان تتحلى بالامل وتترك الياس لازم الياس ده ابعده عني خالص الياس ده مش بتاعي الياس ده بتاع الناس الضعيفه لازم يكون عندي امل امل في ربنا الاول طبعا وبعدين امل في ان البيئه اللي حواليا في بلدي هتساعدني البلد بتاعتنا بتنمي المواهب اللي عندها بشكل كبير جدا وبتدعى من خلال البطولات من خلال دعم الاماكن اللي تتدرب فيها من خلال دعم مادي لو انت محتاج فلوس لو تدريب انت محتاج تدريب فبلدنا من اكتر البلاد اللي بتهتم ايه بالمواهب اكتشافها وتنميتها ولازم تبقى واثق ان النجاح عمره ما بيتحقق من المره الاولى لازم افشل كتير قبلها بس من غير ياس يبقى عندي دايما امل ان انا كده كده هنجح في يوم من الايام وافضل ورا لحد ما انجح وكل ما انا حاولت اكتر كل ما نصيبك في النجاح كان اكتر زي بالظبط لما ايه كده لو انا قلت لك انتم عندكم امتحان الاسبوع الجاي بدا احمد يذاكر من النهارده و بدا مراجعه بكره فضل يراجع كل يوم كل يوم ويتدرب على امتحانات لحد ما عاد الامتحان الاسبوع الجاي طب علي عمل ايه لا علي قال انا خلاص هاجي قبل يوم الامتحان هقرا الامح هقرا الماده او الدرس مره واحده وخلاص فعلا علي عمل كده واحمد عمل كده تفتكروا الاتنين هيدخلوا يحققوا نفس السكور في الامتحان اكيد لا اكيد اللي ادرب اكتر واللي حاول اكتر واللي اتمرن اكتر هو ده اللي هينجح ثالث هدف عندي ان تتعلم الايمان بقدراتك وعدم الاستسلام ما ينفعش ابدا تستسلم والكلام ده كه كله معناه ايه ان تثق بنفسك لازم يكون عندك ثقه كافيه في نفسك وفي ادائك زي ما المعلم قال لادم في الاخر ايه قال له كن واثقا لازم تكون واثق من نفسك ومن قدراتك من خلال الدرس بتاعي ومن خلال تفكير كل واحد فيكم عايزاكم تطلعوا لي صفات الشخص الماهر تانيه غير اللي جت في الدرس انا هقول لكم الصفات اللي انا شفتها مش م جايه في الدرس كل واحد فيكم في كراست العربي يبدا يقول لي ايه الصفات اللي هو شايفها لازم تكون موجوده في الشخص الماهر انا شفت ان هو لازم يحاول لحد ما يوصل لهدفه يعني ايه يحاول لحد ما يوصل لهدفه يعني المثابره يعني المداومه يبقى عنده حاجه مستمره مش احاول وابطل احاول وابطل واقطع وارجع لا محاوله دايما لحد ما اوصل ايه للهدف بتاعي تاني حاجه يقوم بالشيء باتقان لازم اعمل شغلي بمنتهى الاتقان ما اكتفيشن انا اشتغلت الدرس ده وقلت فيه شويه حاجات وكويسه لا انا بدام ممكن اعمل احسن اعمل احسن وانت كمان لو بتدرب لو قلت مثلا كره القدم لازم توصل لاعلى اداء عندك ما ينفعش ان انا اقول خلاص انا دخلت جون فانا كده تمام لا ما ممكن يجي لك لاعب قدامك اقوى منك او فريق اقوى منك ويكسبك لازم تدرب على اتقان والاتقان ده يعني ايه يعني ان انا اعمل شغلي باحسن شكل ممكن يوصل لك ثالث حاجه ودي اهم حاجه انا شايفاها لازم تكون موجوده في كل الايه كل الالعاب كل الحاجات اللي محتاجه مهارات ايه الثقه بالنفس لو انت مش واثق بنفس في نفسك مش هتعرف تحقق اي حاجه تعالوا مع بعض بقى كده نطلع عناصر القصه ايه عناصر القصه بتاعتي هي ايه عناصر يعني ايه عناصر القصه طيب تعالوا كده نفتكر مع بعض اخدناها في الترم الاول في الترم الثاني في سنه اولى العناصر القصه هي الحاجات الاساسيه اللي لازم تكون موجوده في القصه زي ايه في قصه هتيجي من غير شخصيات لا يمكن قصه هتيجي من غير ا زمان من غير مكان مستحيل لازم يكون في زمان ولازم يكون في مكان طيب ايه كمان لازم يكون عندي في القصه احداث الاحداث دي ممكن اقسمها لثلاث حاجات وممكن لاثنين زي ما انت عايز طب الاحداث دي احداث بدايه الاحداث البدايه حصلت عندي في القصه ان هم واقفين في فناء المدرسه ما فيش احداث لكن اهم حاجه عندي في الاحداث هي المشكله ايه المشكله اللي حصلت في فناء المدرسه ايه المشكله اه ان ادم ما كانش عايز يشترك في المسابقه صح ولازم اخر حاجه احداث النهايه تكون عباره عن حل للمشكله يعني ما ينفعش اقول ان في النهايه رجعوا الفصل لا انا مش عايزه اقول ان في النهايه رجعوا الفصل مش عايزه اقول ان في النهايه زين كان بيحرس هدف هي دي مش حل المشكله لكن حل المشكله كل عندي كان ايه ان ادم قرر ان هو يحاول مره واثنين وثلاثه وان هو ثق في نفسه طب تعالوا نطلع عناصر القصه بتاعه انا استطيع واحده واحده اول عنصر عندي في عناصر القصه هي الشخصيات مين الشخصيات اللي جت عندي عندي ثلاث شخصيات عندي المعلم وادم وزين هم ثلاث شخصيات جم عندي في القصه طب ايه كمان الزمان امتى حصل الكلام ده اذا كان المكان كان في المدرسه يبقى دايما الزمان هيكون ايه صباحا حصلت الصبح طبعا يبقى الزمان عندي كان صباحا لانه في المدرسه المكان فين في المدرسه طيب اللي بعدها عندي المشكله ايه المشكله اللي حصلت ايه المشكله اللي حصلت عندي في القصه ان ادم غير واثق من نفسه ان ادم ايه ما عندوش ثقه في نفسه لازم تكون احداث النهايه حل للمشكله احداث النهايه جت لي هي ايه اللي هو ايه تحمس ادم وقرر المحاوله ادم شعر بالحماس وقرر ان هو يحاول لحد ايه ما يقدر يلا معايا نبدا في درس انا استطيع نقراه بالراحه ونستخرج المفردات الجديده تعلم دايما كده اول لما اجي عند الاستخراجات هعرض لك اول فقره فيه تبدا تقراها في دماغك قراءه صامته الموضوع ده هيخلي عندك ايه ها هينم مهاره القراءه كويس جدا تقدر ايه تقرا بطلاق يلا انا كمان هقرا في فناء المدرسه وقف المعلم ليختار من التلاميذ فريقا لكره كره القدم طيب نبدا واحده واحده الجمله دي عندي بدات كلمه في في ده اسم ولا فعل ولا حرف احنا اه اخدته في سنه اولى ان في اسماء زي نهى زي محمد زي احمد زي مدرسه زي صباحا دي اسماء وفي فعل الحاجه اللي بيدل على ايه على زمن واخدته بالضبط الفعل الماضي والفعل المضارع في نهايه الترم الايه الترم التاني طيب ا الفعل لازم يدل على زمن بيحصل يا اما ماض حصل وخلص يا اما مضارع مستمر بيحصل دلوقتي وانا بكلمك او حرف اخدته من الحروف نوع واحد من الحروف هو حروف ايه حروف الجر يا ترى السنه دي مش تاخدوا حروف ثانيه لا هتاخدوا نوع ثاني من الحروف وهتاخد نوع ثالث من الافعال وهتاخد الاسماء باستفاضه اكتر طب انتوا اخدتوا في ده حرف ايه في حرف ايوه عطف حرف جر حرف ايه في حرف جر طب في فناء كلمه فناء انا قلت لكم الفناء هي ردن اللي بتكون فين في المدرسه بتاعتك الساحه برافو مراد الفناء ساحه مراد الفناء ساحه برافو عليكم يبقى فناء هي ايه الساحه اللي موجوده ايه في المدرسه مين فيكم يقول لي جمع فناء ها احنا راجعنا في الاسبوع اللي فات على المفرد والجمع قلنا المفرد يدل على عدد واحد والجمع بيدل على اكتر من اثنين ها جمع فناء افنيه برافو جمع فناء افنيه في فناء المدرسه كلمه المدرسه اسم اسم ولا فعل ايوه ده بيدل على مكان صح ده جماد صح يبقى اسم برافو يبقى المدرسه اسم ولام ايه شمسيه ولا قمريه المدر نطقت اللام بصوا اللام ساكنه صح اللام ساكنه ونطقت وبعدها حرف الميم والميم من حروف اللام الايه القمريه وقف برض اسم ولا فعل ها بيدل على زمن اه بيدل على زمن وقف خلاص وخلص وانتهى يبقى فعل ماض طب مضاد وقف جلس ممتازين مضاد وقف جلس المعلم كلمه المعلم لام شمسيه ولا قمريه ايوه الميم يبقى ل ايه برافو قمريه طب جمع المعلم ايوه المعلمون او المعلمين الاتنين صح برافو عليكم المعلمون او المعلمين طب قولو لي كده المعلم كلمه مذكر ولا كلمه مؤنث ها هقول المعلم ده هذا المعلم ولا هذه المعلم لا هقول هذا يبقى كلمه ايه مذكر برافو ليه يختار ليه يختار يختار دي ايه اسم ولا فعل كلمه يختار ها ايوه اكشن صح ده فعل برافو فعل ايه فعل مضارع طب معايا كده اللام اللي قبل الفعل المضارع انتوا اخدتوا قبل كده اللام اللام الزياده ها قلنا ده لما بتيجي قبل الاسم بيبقى اسمها ل جر طب هتاخدوها السنه دي لما بتيجي بيجي بعدها فعل يبقى اسمها ل تعليل يبقى اسمها ل ايه تعليل يعني ايه تعليل يعني سبب انا عارفه ان انتوا لسه ما اخذتوها بس لازم نبدا نتدرب من دلوقتي ل تعليل يعني ل سببيه يعني اللي بعدها سبب لما اقول وقف المعلم في فناء المدرسه ليه عشان يختار فريق لكره القدم عشان دي هو دي السبب اعرفها منين انها لم تعيل لما اسال عنها بلماذا طيب ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم من حرف ايه شاطر جر التلاميذ ايه ده ده في ل ما نطقتها تبقى دي لام ايه التلاميذ ل شمسيه برافو طب التلاميذ دي جمع مفردها ايه مفرد التلاميذ شاطر التلميذ جدع فريقا لكره القدم فريقا جمعها جمع فريق فرق برافو جمع فريق فرق وفيها تنوين بالايه ها تنوين بالايه فتحتين فوق اهو يبقى تنوين بالفتح ممتاز لكره اهي للام تانيه زياده بس بعدها اسم بعدها اسم تبقى ل ل جر شاطرين برافو عليكم القدم كلمه القدم جمع القدم ايوه الاقدام جمع القدم الاقدام اختر جمع كلمه تلميذ ا هي جت في القطعه اه جت في القطعه مين فيكم يقولها لي جمع تلميذ تلاميذ تلامذه تلميذات جمع تلميذ ايه ايوه هي جت في القطعه تلاميذ جمع تلميذ تلاميذ بس لا مش بس احنا خدنا في المفرد والجمع ان بعض الكلمات لها اكثر من جمع زي ايه زي لما اقول شجره جمع شجره شجر اشجار شجرات صح سمكه سمك اسماك سمكات تلميذ جمها تلاميذ و تلامذه تلاميذ و تلامذه اختار المعلم ادم لكن ادم قال لسه بقى هنعرف دلوقتي ادم هيقول ايه طيب اختار المعلم ادم اختار استخرج مدا بالالف عايزين نطلع من هنا مد بالالف يلا هنحط دوائ على اللي عنده مد بالالف اختار المعلم هو انا ينفع اقولها المعلم الالف دي مد هو المد بيجي في اول الكلمه عمره لسه مراجعين عليها الاسبوع اللي فات لكن هنقول ايه اختار صح اختار اكيد مش الالف الاولى هي الالف ايه اللي في النص اللي قبلها تاء مفتوحه قبلها تاء مفتوحه المعلم ادم ايه ده ايه ادم ده يعني ايه ادم ادم دي مد اه مد طب ازاي مد تعالوا نشوف كده ازاي مد تعال شوف معايا هو كلمه ادم دي اكتبها ازاي اصلا اكتب ادم ازاي يلا معايا لما اقول ا اه الف اهي ا مد الف ادم فكلمه ادم في الاصل بتتكتب كده طب شكلها حلو عجباكم عمركم شفتوا كلمه مكتوبه كده لا يمكن طب نعمل ايه بنعمل ايه في المشكله دي اقوم شايله بقى ساعتها الاتنين الف دي احط الف واحده بس حط الف واحده طب يا جماعه الالف التانيه والهمزه والفتحه اقوم شايله الالف الالف والهمزه والفتحه وبحط مكانها علامه المد يبقى ادم يتكتب كده يبقى شكله جميل وحلو يبقى انا عندي ماينفعش اكتب اين الف بالشكل ده خلاص يبقى ادم فيها اه فيها مد بالالف لكن ادم قال ايوه برافو سمعتك قال قال فيها مد بالالف اعتذر يا معلمي لا احب ان اكون سببا في الخساره مش حابب ابدا ان اكون سبب في ايه في الخساره طب اعتذر اسم ولا فعل ولا حرف قولوا لي كده اعتذر ها ايوه ده فاعل لانه مستمر صح فعل ايه ده فعل مضارع طب يعني ايه اعتذر يعني ايه كلمه اعتذر اعتذر يعني يعني بقوللك انا اسف يعني اتاسف مرادف اعتذر اتاسف مراد اعتذر ايه اتاسف يا معلمي لما اقول لك كلمه يا معلمي اسلوب ايه يا معلمي اهو نداء يبقى ايه اسلوب نداء برافو طب معلمي فيها حرف مشدد ايه هو الحرف المشدد معلم ايوه الحرف اللي نطقته مرتين اللي هو ايه ايوه اللام الحرف اللي نطقته مرتين اللي هو اللام يا معلمي فيها مد بالايه كمان مين يقوللي مد بالياء طب الياء دي اصليه ولا زياده تعالوا نشيلها كده معلم اه كلمه مظبوطه ياء زياده الياء الزياده اسمها ياء متكلم اسمها ياء ايه متكلم وبعدين بدام انا قلت يا معلمي اسلوب نداء يبقى معلمي هنا هو المنادى اللي انا بنادي عليه تمام لا احب ان اكون سببا في الخساره ده اسلوب ايه ده مش عايز اكون سبب في الخساره اسمه اسلوب نفي اسمه اسلوب نفي برافو عليكم طب احب اسم ولا فعل ولا حرف احب ده فعل ايه مضارع برافو طب مضاد احب اكره مضاد احب اكره مضاد احب اكره لا احب ان اكون سببا جمع سبب ها جمع سبب اسباب جمع سبب اسباب في الخساره الخساره يعني ايه مرادف الخساره الهزيمه مرادف الخساره الهزيمه طب مضاد الخساره العكس بقى الفوز او النصر الفوز او النصر مراد في الخساره الهزيمه حدد نوع كل اسلوب عايزه نوع كل اسلوب من الاساليب دي لا احب ان اكون سببا في الخساره لا تلعب بالكره لا تسافر غدا لما تكبروا سن كمان كده هعرفكم حاجه ان كل اسلوب لازم يكون له اداه يعني ايه اداه الاداه دي بالظبط عامله زي المفتاح اللي بفتح بيه باب البيت وانا داخله طيب هقدر ادخل البيت من غير المفتاح لا يمكن يبقى اقدر اقول ان ده اسلوب من غير اداه لا يمكن لازم يكون في اداه لازم يكون فيه اداه طب الاداه دي يعني ايه طيب تعالوا نشوف مثلا انا عندنا اسلوب نداء لما اقول الاداه بتاعته يا يا يبقى دي الاداه بتاعه النداء اللي انتوا اخدتوا اسلوب استفهام لما اقول ايه متى تذهب الى الحديقه فين الاداه اللي بدات بيها الاسلوب متى لما اقول لا احب الجنباز مثلا فين الاداه لا طب دي اداه ايه اداه نفي لا مش بحب لما اقول لك انت لا تلعب بالقلم انت بتتفرج معايا دلوقتي ماتقعدش تلعب بالقلم بتاعك لا تلعب بالقلم ده اسلوب ايه بمنعك ده اسمه اسلوب نهي صح طب لما اقول لك ركز معي اسمعني كويس وركز معايا ركز ده ايه فعل امر ده اسلوب امر بدا بالاداه بتاعته الاداه بتاعته اللي هو فعل الامر طيب لما اقول لا احب ان اكون سببا في الخساره بدا بلا دي اداه ايه لا هنا دي هل هي مثلا اداه نهي ولا اداه نفي مثلا لا النهي ده بمنعك النفي انا بقول حاجه مش بتحصل طب هنا بمنع ولا بقول حاجه مش بتحصل لا بقول حاجه مش بتحصل يبقى ده اسلوب ايه اسلوب نفي اسلوب نفي يبقى لا احب ان اكون سببا في الخساره اسلوب نفي طب لما اقول لا تلعب بالكره بمنعك عكس الامر ايوه نهي عكس الامر نهي ده اسلوب نهي طب لما اقول لك لا تسافر غدا بمنعك بدام بمنعك يبقى اسلوب نهي برافو فين الاداه بتاعه النهي لا والاداه بتاعه النهي التاني لا والاداه بتاعه النفي لا يبقى لازم مش معنى ان انا شفت الاداه احل اي حاجه لازم افهم واركز كو عشان اشوف وده بيمنعني ولا ده بيقول لي اصلا حاجه ما بتحصلش صف ادم عايزه حد فيكم يوصف لي ادم تعالوا نقرا القطعه قال المعلم انت نشيط وماهر يا ادم وتستطيع تحقيق الفوز كن واثقا ها مين يوصف ادم ها وصف ادم ايه هو قال له انت ايه ايوه برافو نشيط وقال له ايه كمان وماهر يبقى وصف ادم بصفتين نشيط وماهر نشيط وايه وماهر يبقى وصف ادم عندنا اتنين النشاط والايه والمهاره نقرا تاني بالراحه قال ادم قال المعلم انت نشيط وماهر يا ادم وتستطيع تحقيق الفوز كن واثقا اخدنا او راجعنا الاسبوع اللي فات على الضمائر قلنا ثلاث انواع للضمائر متكلم وغائب ومخاطبات المك قدامي صح طب ده ضمير ايه ايه غائب مش قاعد ا متكلم بتكلم عن نفسي ولا ده ايه مخاطب برافو بكلمك انت يبقى انت ضمير مخاطب انت ضمير ايه مخاطب نشيط عكس نشيط مضاد نشيط كسول برافو مضاد نشيط كسول وماهر ماهر يعني متفوق في حاجه بارع مرادف ماهر بارع مرادف ماهر ايه بارع وركزوا عشان هتجيبوا لي جمع ماهر كمان شويه يا ادم اسلوب ايه يا ادم اسلوب نداء بدا بالاداه يا اسلوب نداء وادم ده منادى برافو واليا هي اداه النداء وتستطيع تستطيع يعني ها يعني قادر اعمل حاجه تقدر مرادف تستطيع تقدر كلمه تستطيع ممكن تيجي بمعنى تاني ممكن هجيبها لك كمان شويه وتستطيع تحقيق الفوز كن واثقا الفوز يعني ها مرا في الفوز النصر مراد في الفوز النصر ومضادها الخساره او الهزيمه ومضادها الخساره او الهزيمه كن واثقا ده اسلوب ايه انا بامرك كن واثقا اسلوب ايه اسلوب امر واثقا يعني ايه متاكدا مرادف واثقا متاكدا يلا نرجع تاني لماهر ماهر كلمه ماهر مين يقول لي جمع ماهر ماهرون صح وايه كمان كلمه ليها اكتر من جمع وايه هقول دول رجال ماهرون ورجال مهره ورجال مهره يلا للسؤال بتاعي اخرا اختر مرادف كلمه واثقا متحيرا متاكدا مترددا معنى كلمه واثقا تفتكر لو هي كلمه جديده اول مره اخدها وانت مش عارفها انا عارفه ان انا قلتها من شويه بس لو انا مش عارفاها خالص اعمل ايه افتكرها في الدرس جت ايه جت كن واثقا ممكن تبقى انا ناس خالص ا يعني كلمه جديده مش عارفها او خدتها وناسيها طب اعمل ايه ما حلش لا لازم اتعلم افكر ازاي اجيبها من الدرس الدرس قال لي كن واثقا اه ده المعلم قال لادم كن واثقا كن واثقا ده اسلوب ايه امر يعني المعلم هيام يقول له كن متحيرا خليك حيران ولا كن متاكدا ولا كن مترددا تفتكروا المعلم هيام ان هو يكون ايه متاكدا برافو هيكون هيقول له كن متاكدا من قدراتك وواثقا فيها يبقى مرادف واثقا متاكدا مرادف واثقا متاكدا طيب مضاد واثقا بقى واحد واثق في نفسه عكسها واحد ايه لا متردد مضاد واثقا مترددا مضاد واثقا ايه مترددا نظر ادم فراى صديقه زين يحرز هدفا في السله يلا نطلع الافعال يلا مع بعض نظر نظره ها اسم ولا فعل ولا حرف لا نظر ده فعل برافو ادم اسم ولا فعل ولا حرف لا ادم ده اسم اسم انسان فراى راى يعني ده اسم ازاي بقى راى ده هو وانا بقول العين لا مش بقول العين انا بقول ايه راى ده الوقت خلص وخلاص وانتهى ده فعل ماض ده فعل ايه ماض صديقه صديقه ده ايه اسم ولا فعل لا ده انسان يبقى ده اسم زين اسم انسان صديقه يحرز يحرز يعني ايه يحرز هدفا يعني يسجل هدفا يعني ايه يسجل هدفا طب مرادف يحرز ها يسجل مرادف يحرز يسجل طب يحرز ده مضارع ولا ماضي يحرز ده صح مستمر ده فعل مضارع هدفا اسم ولا فعل اسم طب مين يقول لي علامه الاسم ايه علامه الاسم اللي موجوده فيها برافو التنوين في حرف جر ممتازين السله السله هي طبعا اسم وفيها علامتين من علامات الاسم الالف واللام الزياده والتاء المربوطه ما بيجوش ابدا غير مع الاسماء يلا نقرا تاني نظر ادم فراى صديقه زين يحرز هدفا في السنه فاكرين اول لما بدانا الاستخراجات قلت لكم ايه في فناء المدرسه في ده حرف ايه جر قلت لكم هو انتوا السنه دي مش تاخدوا حروف تانيه قلت لكم لا هتاخدوا حروف تانيه اسمها حروف العطف حروف ايه العطف هتاخدوا لاث انواع من حروف العطف الواو والفاء وثم الواو والفاء وايه وثم طيب فرا الفاء دي حرف ايه زياده هي الكلمه اصلا اسمها اسمها راى فالفاء دي حرف زياده اسمها حرف عطف اسمها حرف عطف صديقه الهاء الهاء دي ايه اصليه ولا ممكن اشيلها تعالوا نجرب صديقه صديق اه صح يبقى الهاء دي زياده اسمها هاء ايه ضمير متصل هاء ايه ضمير متصل زين ماحدش يجي يقول لي اسمه زين لا اسمه زين عشان ما تتلخبطش وتقول لي ان هو في مد بالياء زي ما فيهوش مد بالياء يحرز يعني ايه يحرز ها يسجل يحرز يعني ايه يسجل مرادف يحرز يسجل هدفا في السله كلمه السله مفرد ولا جمع مفرد جمعها ايه فكروا فيها السله دي ل شمسيه ولا ل قمريه ل شمسيه برافو عليكم والسله هنا يعني المرمى السله هنا يعني ايه المرمى كلمه مرمى يعني المكان اللي انا برمي فيه الكره يعني المكان اللي انا ايه برمي فيه الكره يلا نرجع بقى لكلمه السله اختر جمع كلمه سله كلمه سله جمعها ايه سلات سلال مسلات يا ده كلمه بايخه قوي كلمه سله جمع سله ايه طب احنا انتوا اخدتوا في المفرد والجمع ان الكلمه التي تنتهي بطاء مربوطه ممكن اشيلها واحط مكانها ايه الف وتاء عشان تبقى جمع سله اشيل الالف والتاء واقول سلات كره اشيل الف والتاء واقول كرات ماشي هل هو بس سله سلات ولا في جمع تاني لا في جمع تاني ايه الجمع الثاني اللي مكتوب ايوه سلات وسلال سلات وايه وسلال القطعه الاخيره تحمس ادم وقال لنفسه انا استطيع ساحاول تحمس يعني ايه م بقى عنده شجاعه كده تشجع مرادف تحمسه تشجع مرادف تحمسه ايه تشجعه طب تحمس ده فعل ماضي ولا مضارع فعل ايه ماضي حصل وخلص وقال لنفسه بص لنفسه دي لم زياده اه ل زياده هي المفروض اصلها نفس لنفسه ل زياده ج ج ب ها اسم تبقى حرف ايه حرف جر ل جر انا استطيع انا ضمير غائب مخاطب متكلم ا انا اللي بتكلم يبقى انا ضمير ايه ضمير متكلم ضمير ايه متكلم ساحاول ده فعل نوع ايه ماضي ولا مضارع فعل ايه ده هي لسه هيحصل في المستقبل سنه اه هو اح انتوا خدتوا ان الماضي حصل وخلص والمضارع مستمر وممكن اقول لك ان ان انا هعمله كمان حاجه بسيطه كمان شويه يبقى اسمه مضارع اعرفه ازاي لو زاد قبله السين او سوف يعني لو قلت ساحاول مضارع احاول مضارع سوف احاول مضارع خلاص يبقى احاول فعل مضارع ساحاول مضارع سوف احاول فعل ايه مضارع اقرا ثم صل كل جمله بالمعنى المناسب للكلمه الملونه الجمله الاولى امي ماهره في طبخ الجمله الثانيه استطيع ان اكتب جمله صحيحه الثالثه ابي واثق من فوزي في المسابقه عندي ثلاث اختيارات اقدر متاكد بارعه السؤال ده لازم اركز كويس لو انا حليت واحده غلط اكيد هحل كمان واحده غلط فاعمل ايه في السؤال ده احل السؤال اللي انا متاكد منه الاول السؤال اللي انا ايه واثق من اجابته طب لما اجي اقول امي ماهره في طبخ القرز كلمه ماهره ماهره يعني ايه يا ترى ماهره يعني اقدر ولا متاكد ولا بارعه مش عارف هاخد كل كلمه واحطها في الجمله ينفع اقول امي اقدر في طبخ الارز غلط طبعا امي متاكد في طبخ الارز لا طبعا امي بارعه في طبخ الارز ممتاز امي بارعه صح السؤال اللي بعده استطيع ان اكتب جمله صحيحه استطيع انا عارفه ان انتم عارفينها شاطرين برافو صح زي ما انت قلتها اجرب ينفع اقول اقدر ان اكتب جمله صحيحه اه طبعا ينفع اقول اقدر ينفع اقول متاكد ان اكتب جمله صحيحه مش عارفه السؤال الثالث ابي واثق من فوزي في المسابقه واثق يعني ايه مرادف واثق متاكد مرادف واثق ايه متاكد هات مضاد الكلمات التاليه عندي كذا ايه مضاد للكلمات اللي جايه دي دلوقتي يلا معايا عايز مضاد كلمه استطيع احنا اخدنا مراد استطيع اخدناها وسالت فيها كذا مره سالتها طب المضاد بقى عكسها لما اقول انا اقدر ان انا اروح المدرسه لوحدي اقدر امشي بالعربيه طيب انا اقدر امشي من غير العصايه عكسها ق ده راجل عجوز ما يقدرش يمشي من غير العصايه مضاد استطيع اعجز عشان كده كلمه عجوز جايه ايه من العجز يعني عدم القدره من العجز يعني ايه عدم القدره يبقى مضاد استطيع اعجز مضاد استطيع اعجز مضاد كلمه الخساره عكس كلمه الخساره قلتها صح اوعى تقول الهزيمه مراد في الخساره الهزيمه ا لكن المضاد الفوز او النصر الفوز او النصر طبعا حسب الجمله لو هي في الرياضه هيكون الفوز طب لو هي في مع ركه هيبقى ايه النصر مضاد كلمه واثقا احنا خدنا المرادف متاكدا طب مضادها مترددا مضاد واثقا مترددا مضاد واثقا ايه مترددا مضاد كلمه تحمسه عكس تحمس ايه احنا خدنا مرادفها تشجعه صح طب مضادها تكاسل لا بقى مكسل بقى مش عايز يروح ولا يتدرب ولا يعمل يبقى يبقى مضاد تحمسه تكس تكاسل مضاد تحمسه ايه تكاسل مضاد كلمه سببا ها عكس كلمه سبب نتيجه مضاد سبب ايه نتيجه اقول ده ده كان سبب ان انا ايه كنت عملت حادثه وده سبب للمشكله اللي عندي في رجلي طيب انا عملت حادثه ونتيجتها المشكله اللي في رجلي يبقى مضاد السبب نتيجه الحادثه هي السبب والايه والمشكله اللي في رجلي دي النتيجه مضاد سبب نتيجه مضاد كلمه اختار قلنا اختار المعلم التلميذ ادم اختار يعني خلاص شافهم كلهم واختار واحد معين وقرر عكسها لا بقى حيران احتار مضاد اختار احتار مضاد اختار احتار شفت ازاي نقطه واحده ممكن تفرق في معنى الجمله ان هي ممكن تبقى في معنى الكلمه ان هي تبقى كلمه تانيه خالص ما اسباب النجاح يا ترى ايه سبب كل نجاح ممكن يحصل للانسان ممكن تنجح ازاي طب نشوف الاسباب اللي الناس نجحوا بيها عشان نعمل زيها اول حاجه الثقه بالنفس لازم اكون واثق في نفسي 100% ثاني حاجه التدريب لازم اتدرب كثير جدا جدا واخر حاجه الاستمرار على التدريب يا رب تكونوا استفدتوا وفهمته كويس درس انا استطيع وي ريت كلنا نتدرب كويس ونعمل زي محمد صلاح والسلام عليكم ورحمه الله واستنوني في فيديو جديد لدرس جديد اشطر اب تعليمك بقى اشطر