تعبير وظيفي النمط التفسيري بسهولة شرح مثال نموذج تطبيقي الدرس 49 الصف السابع المنهاج السوري

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته احبابي الرائعين في الصف السابع كيفكم حبايبي اهلا وسهلا فيكم من جديد بمنصه دليل التعليميه لشرح المنهاج السوري لحتى نتابع مع بعض دروسنا بماده اللغه العربيه ودرسنا لليوم من قسم التعبير الوظيفي وهو بعنوان النمط التفسيري طبعا بعرف انه نحن عندنا بالاختبارات نوعين من التعبير تعبير ابداعي وتعبير وظيفي ودرسنا لليوم تعبير وظيفي بعنوان النمط التفسيري ماذا سنتعلم بالنمط النمط التفسيري طبعا بدايه ما معنى النمط التفسيري ما هو النص التفسيري بالاضافه الى مثال مدروس ومن ثم نموذج تطبيقي حبايبي كونوا مستعدين جهزوا كتابكم لحتى نتعرف مع بعض على النمط التفسيري دليل التعليم اقرب النجاح اقرب حبايبي ما معنى بدايه النمط التفسيري او النص التفسيري من كلمه التفسيري اي ان لدينا نص سيقسم ويفسر ويوضح طبعا وفق مراحل ننتقل لنتعرف على معنى النص التفسيري اولا لدينا النص التفسيري هو نص يتالف من ثلاثه اقسام رئيسيه لدينا بدايه المقدمه يعرض فيها الموضوع او الظاهره يعرض موضوع بصيغه مساله تتطلب الاجابه عنها وشرحها اذا اولا يعرض مساله هذه المساله تشرح وتوضح من خلال توضيح الظاهره عرض النص اذا اولا عرض موضوع او ظاهره ومن ثم في عرض النص شرح يتضمن الاجابه عن السؤال المطروح كيف اذا عرضت الظاهره بعد عرض الظاهره كيف حدث هذا الامر او كيف حدث هذا الموضوع باذا عن السؤال يتضمن العرض يتضمن الاجابه عن السؤال المطروح بكيف وتوضيحه اي بمعنى توضيح الظاهره او النص المطروح والاجابه عن السؤال بماذا مع الامثله والشواهد المقنعه ايضا الاجابه عن السؤال بماذا ايضا من خلال توضيح النص ماذا حدث بمعنى ولماذا وكيف الخاتمه تكون مختصره وفي فقره مستقله وت وتتضمن نتيجه الشرح عن التفسير اذا النص التفسيري ينقسم الى ثلاثه اقسام عرض ظاهره ومن ثم توضيح هذه الظاهره مع امثله اذا توضيح من خلال كيف حدث ذلك وماذا حدث اذا من خلال توضيحه وشرحه ننتقل للتوضيح اكثر من خلال مثال مدروس ننتبه الى النص الذي يحتاج الى تفسير ننتبه الى النص يعد كتاب البخلاء للجاح من المصادر المهمه في الادب العربي اذا هذه الظاهره يعرض فيه الموضوع الظاهره اذا هذه الظاهره يعد كتاب البخلاء للجاحظ من المصادر المهمه في الادب العربي هذه ظاهره كيف كيف يعد كتاب الجحز من المص من المصادر المهمه وماذا يحدث في هذا الكتاب او لماذا واذا كان سبب تاليفه اذا لماذا يعد من المصادر المهمه في الادب العربي اذا كان سبب تاليفه في العصر العباسي اشاعه جو من النكته والطرفه اذا كيف يعد كتاب الجاهز من المصادر المهمه في الادب العربي اذا اذا كان توضيح والشرح اذا كان سبب تاليفه في العصر العباسي اشاعه جو من النكته والطرافه فانه تحول في عصرنا الى وثيقه تاريخيه لماذا؟ اذا هنا الاجاب الاجابه عن السؤال لماذا اذا عرض الظاهره يعض كتاب الجاحز كتاب البخلاء للجاحز من المصادر المهمه في الادب العربي هذه الظاهره كيف كيف يعد من المصادر المهمه كان سبب تاليفه في العصر العباسي اشاع الجو من النكته والطرافه فانه تحول في عصرنا الان فانه تحول في عصرنا الى وثيقه تاريخيه لماذا لماذا تحول الى وثيقه تاريخيه بسبب الحوادث التي نقلها الينا من العصور السالفه اذا هذا طريقه تفسير النص التفسيري اذا اولا عرض الظاهره اذا هنا لدينا عرض الظاهره يعد كتاب البخلاء يعد كتاب البخلاء للجهز من المصادر المهمه في الادب العربي الاجابه كيف كيف كان من المصادر المهمه لانه اذ كان سبب تاليفه في العصر العباسي اشاعه جو من النكته الطرافه اذ تحول في عصرنا الى وثيقه تاريخيه اذا هنا وضحنا كيف كان من المصادر المهمه ننتقل الى تحول في عصر الى وثيقه تاريخيه لماذا اذا ننتقل على اجابه السؤال لماذا بسبب الحوادث التي نقالها الينا من العصور السارفه ننتقل الى الخاتمه وت تتضمن نتيجه الشرح عن طبعا التفسير عن كتاب البخلاء للجاز من الامثله التي يمكن عرضها من قصص كتاب البخلاء لدينا الشاب الذي اشار الى قطعه الزبده متهما اباه الذي اورثه اياها بالاسراف طبعا هنا مثال من كتاب البخلاء للجاحز طبعا هنا تروي قصه شاب كان والده بخيلا كان قطعه الجن يمسحها بقطعه من الخبز من شده البخل ويعيدها ثم ياكل قطعه قطعه الخبز ابنه كان اشد بخلا منه اذ كان يشير فقط بقطعه الخبز الى الجبن وياكلها متهما اباه بالاصراف اذا هنا الخاتمه عباره عن مثال للشرح ولكتاب البخلاء للجاح اذا هكذا يفسر عبر ثلاثه اقسام بالنسبه لللص التفسيري المقدمه او طرح العرض او طرح الموضوع او الظاهره ومن ثم توضيحها وتفسير يرها من خلال كيف يعد من المصادر المهمه واخيرا لماذا مثلا تحول الى وثيقه تاريخيه لماذا تحول الى وثيقه تاريخيه بسبب الحوادث التي نقلها الينا من العصور السابقه بال بالاضافه الى قد تكون الخاتمه بطرح مثال ونتيجه اما نتيجه الشرح او يكون بطرح مثال من الامثله طبعا هنا كان بطرح مثال من كتاب البخلاء للجاح نتعلم من مكونات النص التفسيري العرض ذكرنا الذي يتضمن عرض الموضوع والاجابه عن سؤال كيف اي بمعنى توضيح العرض من مكونات النص الاجابه عن سؤال لماذا لماذا مثلا اصبح وثيقه تاريخيه ويذكر فيها المسوغات اي الاسباب المتضمنه في عرض الموضوع متى يتطلب النص التفسيري يتطلب النص التفسيري ضرب امثله تؤيد الاجابه عن السؤالين كيف ولماذا اذا كيف ذكرنا انها وضحت بالنسبه لكتاب البخلاء لماذا كان من الكتب المهمه بالاضافه كيف اصبح وثقه او لماذا اصبح وثقه تاريخيه بالاضافه الى ذكر مثال في نهايه توضيح النص التفسيري عرض النص طبعا كتقسيم نص كتاب البخلاء عرض النص كان تحول كتاب الجح الى وثيقه تاريخيه الاجابه عن السؤال كيف يوضحه ما كان عليه الكتاب في العصور السابقه ومن ثم ما اصبح عليه في عصرنا ذكرنا انه اصبح وثيقه تاريخيه الاجابه عن السؤال لماذا ويوضح ما اورده الكاتب عن سبب الانتقال من عصر الى عصر ويراعى ايراد مثال حول الموضوع المتعلق بالظاهره طبعا الظاهره كان عرض لكتاب البخلاء للجاهز او للتعريف كتاب البخلاء للجاحس طبعا مثال كان منه قصه الشاب ووالده ننتقل الى تدريب على النمط التفسيري ننتبه تتطور اللغه دلاليا فتختلف معاني بعض المفردات على اختلاف العصور لاسباب اجتماعيه متنوعه فكلمه ادب قديما دلت على المادبه والطعام وفي الزمن الحاضر تدل على محاسن الاخلاق والعادات السبب طبعا النظر الاجتماعيه للغه اذا ادب كانت قديما تدل على الماذبه والطعام اما في الزمن الحاضر تدل على محاسن الاخلاق والعادات سبب هذا التحول النظره الاجتماعيه للغه المطلوب اقسم النص السابق الى الجسم والاجابه عن سؤال كيف ومن ثم الاجابه عن السؤال لماذا اذا لدينا اولا عرض الظاهره مع ال بالاضافه الى الاجابه عن سؤال كيف تتطور اللغه دلاليا؟ اذا بدايه الظاهره الظاهره التي طرحت هو تطور اللغه دلاليا اذا كيف تتطور؟ تختلف معاني بعض المخ المفردات على اختلاف العصور لماذا؟ لاسباب اجتماعيه متنوعه مثال على ذلك كلمه ادب قديما دلت على الماذبه والطعام اما في الزمن الحاضر فتدل على محاسن الاخلاق والعادات اذا الظاهره تتطور اللغه دلاليا كيف تختلف معاني بعض المفردات على اختلاف العصور لماذا ذكرنا لاسباب اجتماعيه متنوعه مثال في الخاتمه طرح مثال كلمه ادب قديما دلت على المادبه وحديثا تدل على محاسن الاخلاق والعادات اذا هكذا يقسم النص اذا لدينا قسم النص السابق جسم اجابه عن سؤال كيف الاجابه عن سؤال لماذا الض الظاهره نبدا بالظاهره التي طرحت تتطور اللغه دلاليا كيف تتطور تختلف معاني بعض المفردات على اختلاف العصور لماذا لماذا تختلف لاسباب اجتماعيه متنوعه مثال على ذلك كلمه ادب قديما تدل على الماذبه وحديثا تدل على محاسن الاخلاق والعادات اطبق اسوغ نصا تفسيريا يتضمن العناصر التي تاملتها الظاهره وتفسير الظاهره من خلال كيف ولماذا التي تاملتها حول قصه مثل عربي لدينا القصه او قصه المثل العربي الذي سنطرحه هي قصه المثل الشهير عاد بخفي حنين ما قصه هذا المثل لنتعرف على قصه هذا المثل ونفسره من خلال كيف ولماذا تروي طبعا قصه المثل عاد بخفي حنين عاد بخفي حنين اذا قصه المثل عاد بخفي حنين تروي حكايه اسكافي الاسكافي هو صانع الاحذيه من الحيره اسمه حنين ساومه اعرابي على خفين فاغضبه اذا هذه طرح الظاهره تروي حكايه اسكافي صانع احياء من الحيره اسمه حنين ساومه اعرابي على خفين فاغضبه فماذا فعل اذا هنا هذه طرح الظاهره اذا الان كيف ولماذا ماذا فعل بعد ان اخضبه ولم يشتري منه قرر حنين الانتقام كيف ولماذا اذا هذه صارت تروي قصه سكافيه صانع احذيه من صانع احذيه من الحيره اسمه حنين ساومه اعرابي على خفين فاغضبه ولم يشتري منه اذا ماذا حدث كيف ولماذا قرر حنين الانتقام كيف ولماذا فالقى ماذا فعل القى احد الخفين في طريق الاعرابي ثم الاخر بعيدا عنه وجد الاعرابي الاول طبعا الحذاء الاول فقال لو كان مع هو الاخر اي كان مع فرده الحذاء الاولى الفرده الثانيه ثم بعد ان مشى قليلا وجد الثاني فترك ناقته ليعود للاول فماذا فعل حنين الاسكافي سرق حنين راحلته اذا فسرق حنين راحلته وعاد الاعرابي بالخفين فقط اذا الظاهره راينا تروي قصه اسكافي صانع احذيه من الحيره اسمه حنين سومه عربيه على خفين فاغضبه ولم يشتري منه اذا هذه الظاهره اذا كيف ولماذا فقرر حنين الانتقام كيف ولماذا كيف كان الانتقام القى الخف الاول ثم ايه بعد مسافه من الطريق القى الخف الثاني عندما اخذ الاعرابي الخف الاول ومن ثم الثاني ترك ناقته ليعود الى الخف الاول فسرق حنين راحلته وعاد الاعرابي في الخفين اذا ماذا حدث بعد ذلك اصبح ما فعله عندما عاد الاعربي بالخفين وفقد الناقه ليصبح مضربا للمثل عند الرجوع بالخيبه والفشل بالمسعى اذا هنا عندما عاد فقط بالخفين وخسر الناقه اصبح الاعرابي مضربا للمثل عند الرجوع بالخيبه والفشل بالمسعى اذا هذا قصه المثل الشهير عاد بخفي حنين اذا هي قصه اسكافي ساومه اعربي على خفين ثم لم ياخذه اغضبه ولم ياخذه اراد اي اراد الاسكافي الانتقام كيف ولماذا طبعا من خلال رمي اول خف على جانب الطريق بعد مسافه فرمى الاخر وجد الاعربي الخف الاول ثم تركه وذهب عندما راى الخف الثاني قال لو معه عندما راى الخف الاول قالوا معه الثاني عندما وجد الثاني ترك ناقته وعاد لياخذ الخف الاول ماذا فعل الاسكافي اخذ ناقه الاعرابي وذهب فعاد ال عفوا اخذ ناقه العربي فذهب فعاد الاعرابي بالخفين فقط طبعا اراد هنا حنين لماذا فعل ذلك؟ اراد ان يلقن الاعرابي درسا فاصبح الاعرابي مضرب المثل في العوده بالخيبه خسر الناقه وعاد خائبا فقط بخفي حنين فاصبح مضربا للمثل لكل شخص يعود بالخيبه والفشل في المسعى اذا هذا معنا قصه المثل الشهير عاد بخفي حنين ومن خلال تفسيره عبر النمط التفسيري عرض الظاهره ومن ثم كيف ولماذا؟ اذا احبتي الى هنا نكون قد وضحنا معنى التعبير المضي النمط التفسيري اذا لدينا نص سيقسم الى عرض ظاهره ومن ثم الاجابه عن الظاهره في كيف حدثت ومن ثم ايضا توضيح بلذا بالنهايه يمكن الاستنتاج في الخاتمه الاستنتاج او طرح مثال على الظاهره احبتي اتمنى لكم كل التوفيق ونلتقي ان شاء الله بدرس قادم