حل أسئلة الدرس الأول انتقال الطاقة في النظم البيئية علوم متكاملة الترم الثاني عفاف عبدالرحمن

السلام عليكم ابنائي وبناتي طلبه الصف الاول الثانوي هنبدا باذن الله تعالى في الفيديو ده حل اول تدريبات خاصه بالدرس الاول لماده العلوم المتكامله الترم الاول كنا الحمد لله خلصنا الكتاب كامل معاكم واتمنى طبعا تكونوا نتوا اعلى الدرجات والنهارده باذن الله تعالى هنكمل حل كتاب الامتحان وكنا تناولنا بالشرح واسئله اختبر نفسك الكلام ده اثناء الشغل في الحصص دلوقتي احنا هنبدا باول سؤال ا بيتكلم على انتقال الطاقه عبل السلاسل الغذائيه واحنا متفقين ان اي سلسله غذائيه بتبدا بكائن منتج ومستهلك اول والمستهلك الاول عاده بيكون اكل عشب ثم مستهلك ثاني اللي هو اكل لحوم وتنتهي بكائن محلل اللي بيعيد للطبيع العناصر التي تحتاج اليها يبدا سريان الطاقه في السلاسل الغذائيه حيوان نبات اخضر كائ محلل الضوء يبدا سريان الطاقه طالما بيتكلم بالطاقه و ما سالني بيبدا بالكائنات ايه وسالني على الطاقه اذا ه هيبدا بضوء الشمس اللي بتستخدمه النباتات في القيام بعمليه البناء الضوئي يمكن تتبع انتقال الطاقه خلال النظام البيئي من خلال دراسه التفاعل طبعا بين الكائنات الحيه وبعضها البعض المكونات الحيه فقط لا تكفي الكائنات الحيه والهواء لا الكائنات الحيه والميه لا احنا عشان نتتبع مسار انتقال الطاقه فلازم نمشي او نشوف او ندرس التفاعل بين الكائنات الحيه وبعضها البعض ماينفعش ندرس التفاعل ما بين المكونات الحيه وغير الحيه انا عايزه اشوف الطاقه بتنتقل فين وتروح فين الشكل التالي وضح سلسله غذائيه في احد النظم البيئيه المتزنه والسلسله الغذائيه بتاعتنا بدا من هنا كائن منتج نبات اا هتنتقل طاقه للجراد ثم الضفضع وبعد ذلك سعبان ده مستهلك اول ثاني ثالث رابع اهو اللي هو الصقر وبيسال ني ايه اللي يحصل في حاله تناقص اعداد الضفادع لو الضفادع دي جلت هتكتر الجراد لان المستهلك بتاعها مش موجود ولما يكتر الجراد ه يقضي على النباتات او هياكل نباتات بكميات كبيره اذا بيقل عدد النباتات معايا من غير ما ابص في الاختيارات هو الحدوته مش بص في في الاختيارات هو انا لما بفهم السؤال او الرسمه بتتحل الدنيا معايا مش هيجلي اعداد الجراد هتزيد هتزيد التعابين عشان الضفدعه غابت لا طبعا هتختفي النسور ايه اللي هيخلي النسور تختفي مافيش حاجه تدعو ان هي تختفي فهنا هيقل اعداد النباتات لان اعداد الجراد زادت الكائنات التاليه تعتمد في تكوين غذائها على مكونات غير حيه مكونات غير حيه يعني ما بتاكلش كائنات حيه الفار لا كل المفترسات اللي او كل المستهلكات اللي قدامي بتعتمد على كائنات حيه تتغذى عليها ما عدا نبات القمح نبات القمح ده نبات بيقوم بعمليه البناء الضوي فبيعت بشكل اساسي على سان اكسيد كربون على الضوء على الكلوروفيل على المكونات غير الحيه اذا تغذى احد انواع الطيور على حشرات تتغذى على نبات الذره قراءه جيده للسؤال بس عندي طيور اتغزه على حشرات والحشرات اغزت على نبات ذره يعني انا عندي كائن منتج مستوى غذائي اول ثاني ثالث حلو احنا كده بنحل السؤال ما المستوى الغذاء الذي ستشغل الطيور هيبقى الثالث لان الاول نبات الذوره الثثاني الحشرات الثالث الطيور ا مما هي يمثل كائن منتج للغذاء فطر الخميره الفطريات ليست ذاتيه التغذيه ما بتعرفش تعمل بناء ضوي البكتيريا المحلله ما بتعرفش تعمل بناء ضوي الاميبا كائن دقيق لا يستطيع القيام بعمليه البناء الضوئي اللي يعرف يعمل بناء ضوئي هو اللي عنده بلاستيدات خضراء كلوروبلاست بلاستيدات خضراء بيمتلك الطحالب الخضراء اللي بتعيش في الميه وهي نباتات مائيه اي الكائنات التاليه من الممكن ان يتواجد في اكثر من مستوى في سلسله غذائيه اكلات اللحوم انا اكلات العشب هتبقى جايه في المستوى الثاني طبيعي ا ما بين كائن منتج نبات ثم اكلات عشب ما فيش اكل عشب هياكل اكل عشب فبالتالي ممكن المفترسات وبالذات لو انت بتتكلم على نظام بيئي بحري هتلاقي ان اكلات اللحوم كتير ما بين سمك صغير لسمك كبير لسمك قرش تلافين الحيتان فال الحدوته كتيره اللي يتكرر اكلات اللحوم شكل المقابل شبكه غذائيه اي الكائنات تمثل مستهلك ثاني انا ده منتج س ص مستهلك اول بياكل النباتات الفراشه مستهلك اول الضفدعه بتتغذي على ده او ده فضفض هنا مستهلك ثاني الفار بيتغذى على الجراده برضو ينفع هنا عندي نون ده مين نون ده مستهلك تالت طيب مين الكائنات التاليه يمثل لو جابلي ل وم كانت الاجابه هتبقى صح بس هو جاب ص ص ده ماينفعش ده مستهلك اول جاب ع وم وع مستهلك اول ومستهلك تاني جاب ص وع وهم الاتنين ماينفعوش خالص لان مستهلك اول ينفعش ماينفعش يبقى انا فاضل معايا الل بس وانا قلت لو جاب م ول كانت هتنفع الحدوته مستهلك ثاني طيب ما الترتيب الصحيح لتكوين سلسله غذائيه في نظام ب متزن عايزين في النظام البيي المتزن نبات القطن كان منتج الجراد مستهلك اول الضفضع مستهلك ثاني اعبان النسر دي صحيحه ليه البقين مش صح نبات القطن الجراده التعبان بياكل النسر والضفدعه بتاكل التعبان غلط نبات القل النسر مش اكلات عشب نبات القطن الجراده الثعبان والمشكله ان جاب النسر الفض هكل النسر وبنا الاجابه ال هي الصحيحه على طول ق كانت في هذه السلسله يعتمد على الضوء في تكوين غذائي اعتمد على الضوء يعني يقوم بعمليه البناء الضوي واضح جدا اللي بيقوم بعمليه البناء الضوي هو مين س المستهلك الثالث خلينا طب نمشي معاه ده منتج تمام مستهلك اول ارنب مستهلك تاني عين اما الصقر مستهلك ثالث يبقى انا لما اتكلم على مستهلك ثالث في الحدوته دي فهو ل اللي هو الصقر المخطط المقابل يبين سلسله غذائيه ايا مما يلي يمكن ان يمثله الحرف اكس نمشي مع السلسله الغذائيه طيب انا هنا عندي ضوء يبقى نبات اكل عشب اكل لحوم لو هنقول حشائش تغذى عليها ارنب مثلا فارنبرج هياكلها ثعبان المهم في الحدوته بتاعتنا ده ده مستهلك اكل عشب وده اكل عشب ودي كائن منتج يبقى احنا عندنا الحرف الاكس بما انه اكل لحوم هيب صعبان بدرجه بدراسه السلسلتين الغذائ تان التاليتان س وصد تمام اذا علمت ان كميه الطاقه في المستوى الاخير لكل منهما متساويه حلوه كميه الطاقه في المستوى الاخير لكل منهم متساويه اماال يمكن ان يفسر ذلك احنا عارفين ان معدل انتقال الطاقه من المستوى غذائي الاخر 10% يعني انا مثلا من هنا لو هقول ده 100 ده هياخد 10% وده هياخد 1% قال ان في كميه الطاقه الموجوده في مستوى الطاقه الاخير س زي ايه دي زي ايه فايه اللي هيحصل معاه لو ده 1000 ده هيبقى 100 ده هيبقى 10 ده هيبقى واحد ا ليه هم الاتنين متساويين في مستوى الطاقه الاخ في مستوى الغذاء الاخير ليه متساويين في الطاقه زي ما انا عاملاه كده قدامك زياده كميه الطاقه في الكائن المنتج بالسلسله س عن ص اه اه هي دي اللي صح لان انا زادت كميه الطاقه هنا بج كام 1000 هنا كانت كام 100 فلما دي 1000 وصلنا للمستهلك التالت ب 1% هنا دي بده ب 100 بس وصلنا المستهلك التاني ب 1% وهو يقول ان كميه الطاقه هنا مالها متساويه لو انا عملت البيانات على الرسمه بتاعتي تمام التمام والاجابه ا هي الصحيحه اما زياده كميه الطاقه في الكائن المنتج بالسلسله ص لا تساوي كميه الطاقه الاجابه ال بدون قراءه بقيه العبارات من الشبكه الغذائيه المقابله يحصل الكائن نون على اقل كميه من الطاقه عندما تعال ندور على نون نون ده حوت اهلا وسهلا حوت ازرق ور دي اللي هي الدا تومات اللي عايشه في الميه او جول ان هي اللي هغز عليها فعندي اسماك صغيره هتاكلها اسماك كبيره او هياكلها الفقمه او سبع البحر او ما الى ذلك من الكائنات المفترسه او هياكلها بطريق والحوت هنا ممكن ياكل الدنيا دي كلها هنا اتغذى على الاسماك وبيقول لي امتى يحصل على اقل كميه من الطاقه لما تطول السلسله الغذائيه كون ان تطول السلسله الغذائيه ده يخلي الكائن ما يعرفش يحصل على كميه عاليه من الطاقه فهنا لما احنا نيجي نقول الحوت اللي هو نون ده امتى تكون اكل كميه من الطاقه يحصل عليها لما ياكل ده لما ياكل لام ليه هو لو كال ص هياخد هيحصل على كميه طقه حلوه لان ص جايه مستهلك ثالث ا مستهلك ثاني دي مستهلك اول كون ان اتغذى على ل ل مستهلك ت او على فكره حتى لو اتغذى على م بس بقيه العبارات هي اللي هتحدد معاه يعني هو لو كال ل او كال م فهو هيحصل على اقل كميه من الطاقه لما يقوللي لما يلتهم الكاء اللام الذي تغذى على عين لا كميه الطاقه هنا هتبقى كبيره ليه بالراحه كده ونفهم انا هنا ع كميه الطاقه اللي عندها كبيره فلو ل اغزت عليها مباشره كميه الطاقه هتبقى عاليه يعني انا مثلا لو لو عدي 100 تمام هينقل لصد منها كام 10 هيروح للفقد لان احنا معدل انتقال الطاقه 10% بس بتنتقل من الطاقه طيب لكنه لو هو كل لو ل كلت ع هتاخد 10 يبقى كميه الطاق عالي لو ل كلت ع على طول من غير ما تاكل ص كانت هتاخد من ال 100 دول 10 اتمنى تكونوا فاهمين معايا يلتهم الكائن ص الذي تغذى على الكائن ع هياخد كميه عاليه من الطاقه اذا تغ على لو احنا قلنا ان عين عندها 100 هو هياخد 10 برض كميه الطاقه جلله يلتهم الكائن م الذي تغذى على الكائن ع طب ما انت هنا احنا هنا عندنا دي مباشره لو هو عنده 100 هنا هياخد 10 تمام طيب احنا لو هنعمل السلسله مع م لو هنقول ان انا عندي س ع م نون الحوض جاي في المستوى الغذائي كام الرابع لكن لو س وع وص ولام الحوت ج في المستوى الغذائي الخامس اذا كميه الطاقه هتفر معايا حسب مستوى الغذاء اللي هو واقع فيه فلو قلنا ان خد م اللي تغذى على الكائن ع فهتبقى الحدوته ازاي ان انا هيبقى مستوى غذائي اول س وع وص وم تمام فهو جاي في المستوى الرابع لكن لو كلام دي اللي تغذى على الكائن ص فهنا هنا هتزيد السلسله معايا هيبقى س وع وص وبعدين ل فيبقى عندي الاجابه الصح اللي هي د تمام هو كده جاي في المستوى الخامس من هرم الطاقه المقابل عند الانتقال من المستوى الغذائي دي حلو الى المستوى الغذائي اهو يعني انا بتكلم على مستوى غذائي اول وتاني وثالث ورابع ماذا يحدث لكميه الطاقه المنتقله من مستوى الى المستوى الذي يليه الطاقه تنخفض طبعا احنا عارفين كلما انتقلنا من مستوى غذائي الى مستوى غذائي اخر تقل الطاقه او هينتقم فقط كام 10% و 90% طاقه مفقوده او مستخدمه الكائنات التاليه تكون سلسله غذائيه في نظام بيئي واحد ايا كان هذه الكائنات سيحصل على اقل قدر من الطاقه في هذه السلسله تحالب خضراء هي الكائنات المنتجه في البيئه المائيه وهي اعلاها في نسبه الطاقه قشريات هتيجي في ا بتيجي في المستوى الغذاء الثالث لان انا هيكون عندي طحالب هيكون عندي عوالق حيوانيه ا وبعد كده هتيجي القشريات جايه في الثالث ا وهتيجي اسماك زي سمكه التونه تمام اقل قدر من الطاقه هو اعلى المستهلكات واعلى المستهلكات هو سمكه القرش لانه بيفتروا طالما بيفترى دوه فيحصل على اقل قدر من الطاقه ق البكتيريا التاليه يحرر الطاقه الكيميائيه من الكائنات الميته طبعا البكتيريا المحلله البكتيريا المحلله والفطريات المحلله هي المسؤوله عن القيام بعمليه التحلل واعاده العناصر الى البيئه ما العمليه التي تستخدمها الكائنات ذاتيه التغذيه بشكل مباشر لتخزين الطاقه في جزيئات الجلوكوز البناء الضوئي طبعا النباتات بتعمل عمليه بناء ضوئي عشان تخزن الطاقه في الروابط الكيميائيه بتاع جزيء الجلوكوز تعمل تعمل عمليه البناء الضوي في النبات على تحويل الطاقه الضوئيه الى طاقه كيميائيه مرارا وتكرارا واحنا بنشرح قلنا الجزئيه دي مع ابنائي وبناتي ان عمليه البناء الضوئي في النباتات ما هي الا عمليه تحويل الطاقه الضوئيه الى طاقه كيميائيه تخزن في جزيئات الجلوكوز او الغذاء اي السلسله الغذائيه يحدث بها اقل فقد للطاقه بفرض ان كميه الطاقه في الكائنات المنتجه في جميع السلاسل متساويه الطاقه المفقوده تمثل 90% وكل ما تزيد مستويات الطاقه كل ما زيد فقد الطاقه مستويات الطاقه كل ما تزيد المستويات الغذائيه سوري كل ما هيزيد فقد الطاقه يعني كل ما هتطول السلسله معاك كل ما هنفخ ايه طاقه اكتر فمن الشكل اللي قدامنا ده لما نبص على طول السلاسل الغذائيه هو اللي هيحكم مني في حل سؤال ا معدل كميه الطاقه يحدث بقى هو عايز الاقل انا قلت كل ما هتطول السلسله كل ما معدل فقد الطاقه هيزيد ولكن هو ايه عايز اقل فقد نعكسها اقل اكثر سلسله هي اقلها في فقد الطاقه يعني لو انت هتقول هنا 1000 مثلا هنا هتبقى 100 هنا هتبقى 10 لو انت بدات بال 1000 ه لانهم متساويين هنا 100 هنا 10 هنا واحد في معدل عالي لفقد الطاقه ا هنا 1000 100 10 هنست امل ابنائي وبناتي حل السؤال رقم 19 قلنا كل ما هيزيد طول السلسله كل ما هيتم فقد معدل اكبر من الطاقه فاقل فقد هيكون في السلسله رقم واحد لان هي اكثر واحده فيهم تمام شكل البياني يوضح كميه الطاقه في مستويات اربع سلاسل غذائيه س وص وع ولام واي سلسله غذائيه يا يتم تمثيل عمليه انتقال الطاقه خلال مستوياتها بشكل صحيح طيب احنا هنا عندنا الكائنات المنتجه واخده اللون الاخضر طبعا عمر س دي غلط لان عمر الكائنات المنتجه ما تب اقلها طاقه دي كميه الطاقه صد هي اللي صح لان اعلى كميه للطاقه في الكائنات المنتجه علام غلط طبعا لان كميه الطاقه اللي في النبات الاخضر او اقل من بقيه المستويات واحنا عندنا قاعده بتقول ان معدل سريان الطاقه بنفقد 90% و10 في بس اللي بينتقل فالاصح هو ص طيب السؤال رقم 21 شكل مقابل سلسله غذائيه اي الكائنات التاليه في السلسله الغذائيه يحتوي على اعلى كميه من الطقم تهيل ل بنائي وبناتي خلاص اتقنته الجزئيه دي الخاصه بالسلاسل الغذائيه ومعدل سرهان الطاقه هو عايز اي الكائنات يحتوي على اعلى كميه من الطاقه طبعا اعلى كميه من الطاقه بتكون في الكائن المنتج اللي هو النبات الاخضر اللي بيقوم بعمليه البناء الضوئي يبقى احنا بنتكلم على الكائن ايه الشكل المقابل لهرم انتقال الطاقه اللي هو نفس السلسله الغذائيه بس بشكل مترتب مرتب راسيا كما نلاحظ واذا كان مقدار الطاقه في الكائن صد صد اللي هي شويه الارانب الحلوين دو عندهم 1000 جول كم تكون كميه الطاقه بالجول التي انتقلت منه الى ل بما ان معدل الطاقه اقسم على 10 يبقى انا عند التعالب دي هتاخد 100 يبقى الاسد ده اللي هو على قمه الهرم وهو بلاحظ ان الاعداد بتقل في مستويات الغذاء كلما انتقلنا الى اعلى نتيجه ان الطاقه بتقل فيبقى عندنا هنا هياخد 10 يبقى عندنا كميه الطاقه التي تنتقل من الكائن ص الى الكائن ل 10 تمام تمام الشكل المقابل مجموعه من السلاسل الغذائيه وعدد المستويات في كل سلسله اي السلاسل يحدث خلالها فقد كميه كبيره من الطاقه لثاني مره معدل الفقد بيكبر او بيزيد كل هتطول السلسله الغذائيه معايا ا او كل ما يزيد عدد المستويات الغذائيه تمام العباره بتاعتنا كلما ازداد عدد المستويات الغذائيه تم فقد الطاقه بمعدل اكبر كل ما تطول السلسله يزيد معدل الفقد بس خلاص فانا هنا عندي عدد المستويات الغذائيه في ع كام ست مستوياته ده اقصى عدد وده الكلام اللي الصحيح لان كل ما يزيد عدد المستويات الغذائيه كل معدل الفقد هيبقى اكبر يبقى احنا بنتكلم على ع والاجابه ج السؤال رقم 24 اي اهرامات الطاقه التليه ينظر وجوده في النظام البي اي واحد ت نعد اين 3 4 5 6 7 ده ليه لان انا اقصى عدد للمستويات الغذائيه في النظم البيئيه كام سته ده كام سبعه 1 ا 3 4 5 ينفع 1 ا 3 4 1 2 3 ينفع ا هي الاجابه الصحيحه لزياده عدد مستويات الطاقه لان اقصى عدد مستويات الطاقه اتفقنا عليه سته من السلسله الغذائيه التاليه حشرات حشائش ضفاضع صعبين نسر كميه الطاقه في الحشائش تساوي 2 جول حلو ا فان كميه الطاقه المنتقله من المستهلك الاول الى المستهلك الثاني من دال ده من منتج لمستهلك اول ده مستهلك اول وده مستهلك ثاني هيوصل للحشائش 200 اقسم على 10 هيوصل للضفادع 20 كميه الطاقه المنتقله من المستهلك الاول الى المستهلك الثاني تساوي تقريبا ك جول 20 جول لان احنا واحنا ماشيين بنقسم على 10 فالدنيا ماشيه معايا من المستهلك الاول للمستهلك الثاني تساوي تقريبا كام طب مين المستهلك الاول الحشرات من ال 2000 من ال 2000 هتاخد 200 تمام والحشرات هتنقل للضفادع او الضفادع هتاخد 10% بس من ال 200 بتوع الحشرات يبقى انا المفروض كميه الطاقه المنتقله من المستهلك الاول الى المستهلك الثاني تساوي 20 جول تمام كفاءه عمليه انتقال الطاقه من المستوى الغذائي الثالث الى المستوى الغذائي الرابع تعادل كام الكفاءه بتاعه انتقال الغذاء من المستوى الغذائي الالب المستوى الغذائي الثالث اللي هو ده 1 2 3 من الضفادع للتعابي طيب 10% في كل الاحوال ايا كان المستوى الغذائي اللي هنتكلم عليه مش هيزيد معدل انتقال الطاقه عن 10% ومعدل الفقد في الطاقه هيكون كانا معايا هيكون ال 90% التي تستهلك في القيام بالانشطه الحيويه طاقه حراريه في التنفس طاقه حركيه القيام بالانشطه الحيويه بتاعه الجسم فمش هيزيد معايا الكلام ده عن 10% ا سوري يا ابنائي وبناتي كان في قراءه غير جيده للسؤال رقم واحد اللي انا اخدت بالي معاها 0 ا 3 4 اعذروني لو سمحتوا فهنا مع معلش هنترا جع في الاجابه ليه لان احنا عندنا بدانا ب 200000 وهي على فكره صحيحه علميه لو انا بدا بال 2000 فال الحشاش هتاخد 2000 فض فاضع هتاخد 200 اذا الاجابه هي بقى وبرده بعتذر لاني ما شفتش الصفر الرابع الشكل المقابل يوضح رم انتقال الطاقه اذا علمت ان مقدار الطاقه في الكائن صدي يساوي 100 جول فين ص ماشي كل مره شويه الارنب الحلوين دول كم تكون كميه الطاقه المفقوده عند انتقالها من الكائن س حتى تصل للكائن ص طيب ن بقى عشان نفهم السؤال ده هو سهل ما فيهوش اي مشكله هو بيقوللي ان انا ص عندها 100 فاكيد س كان كام 1000 جول اضرب في 10 وانت نازل وانت نازل تضرب في 10 وانت طالع تقسم على على 10 فعايز الطاقه المفقوده المهدره قد ايه طب 1000 هنا 100 ع هتبقى 10 ا نكملها كتابه كده ول هتبقى واحد بما ان عايز يحسب مقدار الطاقه حتى تصل الى الكائن س انا هنا عندي كان 1000 وصلت كام للام واحد يبقى في معدل هدر قد ايه 999 لان انا لو حتى حسب حسبتها من 1000 900 ومن 100 ل 10 90 ومن 10 لواحد 9 اسهل من ده كله خدوا الطاقه الكليه اللي كانت في س وطرحوا منها الطاقه اللي وصلت للام هتطلع 999 معدل الفقط 1000 - 1 العبارات التاليه غير صحيحه فيان سلاسل الغذاء ماشي تختزن كائنات السلسله الغذائيه الطاقه الكيميائيه وتفقد الطاقه الحراريه تعتبر صحيحه تعتبر الطاقه الضوئيه مصدر لجميع صور الطاقه في السلسله صحيحه عمليه البناء الضوئي الطاقه الحراريه الناتجه عن عمليه التنفس تستفيد بها كائنات المستوى التالي نشوفها تعود العناصر الغذائيه الى التربه عن طريق الكائنات المحلله ايوه دي مبينه ان هي مش صحيحه عمليه التنفس بتطلع طاقه حراريه بتطلع للوسط الخارجي او النظام البيئي لكن مافيش كائن بيستفيد من الاخر من خلال عمليه التنفس اللي بيقوم بيها فانا هنا عندي ج غير صحيحه لان انا حتى طاقه التنفس دي هي طاقه مهدره او طاقه مفقوده بيفقدها الكائن الحي ولا تنتقل للمستوى الغذائي الى اخر او التالي ان ما يلي يمثل الطاقه المنتقله من كائن اكل عشب لاكل لحوم في المستوى الذي يليه باحد السلسله السلاسل الغذائيه الطاقه المستخدمه في الحركه الطاقه المستخدمه لهضم الطعام الطاقه المخزنه بالفضلات الطاقه المخزنه داخل المواد العضويه بالانسجه طبعا دول هم الثلاثه طاقه مفقوده سواء كانت طاقه حركه او هضم او خزنه للفضلات كل دي عمليات انشطه حيويه بتستهلك طاقه اما الطاقه المخ ز داخل المواد العضويه بالانسجه التي يتم تناولها عن طريق اكل اللحوم ف هي الطاقه اللي بتنتقل للمستوى الغذائي الاخر نكمل عند حصول كائنات المستوى الغذائي الثالث الثاني الثاني ا على طاقه مقدارها واح ا 3 ا 20000 وحده طاقه وكان مقدار الطاقه غير المنتقله غير المنتقله للمستوى الغذائي الثالث 18600 فتكون كفاءه عمليه انتقال الطاقه من المستوى الغذائي الثاني الى المستوى الغذائي الثالث كام حلو احنا عندنا المستوى الغذائي الثاني خد كام 2000 مقدار الطاقه غير المنتقله لمستوى الغذاء الثالث غير المنتقله يعني انت عندك 2000 سوري 200000 اطرح منهم 1860 ماشي دي طاقه مفقوده ج الغير المنتقله للمستوى الغذائي الثالث يبقى انت بتتكلم تقريبا في 140 ماشي فتكون كفاءه عمليه انتقال الطاقه من المستوى الغذائي الثاني للمستوى الغذائي الثالث هو في كل الاحوال هتت ل 10% لاننا كفاءه عمليه الانتقال احنا دايما بنقول 10% اللي بينتقل 10% طيب يبقى انا هنا عندي اقرب الاجابات ليه طب عايزه اتاكد اتاكد انت لو عملت ال 140 اللي هي الطاقه المنقوله دي على ال 20000 في 100 هتطلع عندك النسبه اللي هي 9 و7 من طب انا عايزه احل على طول الانيه بجليله ال 70 عاليه جدا عمرها ما تنتقل 90.3 دي طاقه مفقوده وممكن تحسب اسهل من كده ممكن تقسم 18600 على ال 2000 تطلع الطاقه المفقوده يبقى عندك هتطلع ب 90 و33 اذا الطاقه اللي هتنتقل او كفاءه عمليه انتقال الطاقه ب اللي هي 9.7 اه انا حابه ان انت تشغل دماغك وتشغل ايدك اللي هو اطرح واقسم وشوف الدنيا وشوف هتوصل للاجابه ازاي كل ده هيخدم ك في التفكير حلو العمليات ينتج عنها جزيئات اي تي بي في الحيوان طبعا انتم عارفين ب اللي هي عمليه التنفس الخلوي اللي هو ادينوزين ثلاثي الفوسفات وادينو ازين ثلاثي الفوسفات ده من المركبات اللي بتنتج من عمليه التنفس الخلوي واللي بيستهلك فيها النبات المواد الغذائيه ويعمل لها عمليه اكسده وتشتاق لاداء الانشطه الحيويه اذا ان احنا بضيه ان الاي تي بي يطلع من التنفس الخلوي الشكل المقابل يوضح عمليه حيويه مهمه للنبات اي المعادلات التاليه تمثل هذه العمليه احنا اللي داخل عندنا سي نبات عشان يعمل عمليه بناء ضوئي ياخد ثان اكسيد الكربون تمام وده واللي طالع دي وداخل اي طيب ميه ويطلع اكسجين وجلوكوز فيبقى عندي المتفاعلات اي وسي وبي ودي نواتج اي وسي وبي ودي نواتج وخلص الكلام هي ب في النبات الاخضر ايه التحولات التاليه للطاقه ينتج معها تصاعد غاز الاكسجين عمليه البناء الضوئي ينتج عنها تساعد غاز الاكسجين ضوئيه ال كيميائيه ب برافو علينا شاطرين شاطرين الشكل المقابل يوضح نبات مائي تم تعريضه للضوء لعده ساعات ما الغاز الذي من المرجح ان يكون داخل الفقاعات نبات مائي عرضناه للضوء هيعمل عمليه بناء ضو هيطلع الاكسجين اللي هيحل محل الميه ويدخل فيها ويحل محلها في الانبوبه يبقى احنا بنتكلم على الاكسجين كناتج من نواتج عمليه البناء الضوئيه الشكل المقابل احد الثغور او الفتحات المسؤوله عن تبادل الغازات تمام اي الاختيارات يعبر عن الغازات اكس وواي في عمليه البناء الضوئي عمليه البناء الضوئي اللي داخل هيبقى ثاني اكسيد كربون واللي طالع اكسجين ونختار اك الاول co2 تمام وواي اكسجين والاجابه ب سؤال سهل جدول المقابل وضح بعض المواد المستخدمه والمواد الناتجه خلال عمليه التنفس الخلوي والبناء الضوئي المواد المستخدمه س وص عمليه البناء الضوئي ع ولام احنا عارفين ان هما انت في عمليه البناء الضوئي بتا تاخد ثاني اكسيد كربون زائد ميه وبتطلع سي س اتش 12o 6 زائد 6o 2 والمعادله الصحيحه هنا 12 وهنا 6 بس انا حسب الكتاب فهو بيقوللي وفي عمليه البناء الضوي بتاخد الجلوكوز ده وبتعمله عمليه اكسده وبتنتف ثاني اكسيد الكربون وميه اللي هم الاتنين عكس بعض ف س ولام عايز س ولام على الترتيب مواد مستخدمه في عمليه التنفس الخلوي جلوكوز عمليه البناء الضوئي مواد ناتجه جلوكوز ينفع اكسجين ينفع تمام فانا اول حاجه س هيبقى جلوكوز لان ده مستخدم او اكسجين فانا هنا عندي لو بدا بالاكسجين ناتج في عمليه البناء ده الكربون غ جلوكوز واكسجين تنفع ثاني اكسيد الكربون مواد مستخدمه في التنفس الخلوي لا ي احنا بنتكلم على ج ولو بدلهم صح لان انا دول ناتجين هيبقوا الجلوكوز باستخدمه في عمليه البناء الضوي والاكسجين ناتج من بستخدمه في التنفس والاكسجين ناتج من عمليه البناء الضوي ص وع على الترتيب طيب ص مواد نتيجه تنفس ثاني اكسيد الكربون ينفع ميه تنفع وع نتيجه من عمليه البناء الضوئي مواد مستخدمه في عمليه البناء الضوي ا جلوكوز ينفع اكسجين ينفع فثاني اكسيد الكربون وجلوكوز ينفعوا لا سوري ثاني اكسيد الكربون في التنفس الخلوي ناتج الجلوكوز مستخدم لا دي مش هتنفع طيب مواد مستخدمه مواد ناتجه من عمليه من عمليه التنفس الخلوي واللي هو صد مواد ناتيجه اكسجين لا مواد ناتيجه من عمليه التنفس الخلوي اللي هو الجلوكوز لا ليه ماخدتيش ا ثاني اكسيد الكربون بس الجلوكوز مش مستخدم في عمليه البناء الضوي انا ببص على الجدول مش اكتر من كده ثاني اكسيد الكربون مواد ناتجه صحيحه والمايه واد مستخدمه في عمليه البناء الضوي صح الكلام يبقى احنا بنتكلم على ج في السؤال رقم واحد جلوكوز مواد بيكلمنا على س مواد مستخدمه في التنفس الخلوي ولام اكسجين مواد ناتجه من البناء الضوئي اما ص وهو مواد ناتجه من التنفس الخلوي هيكون ثان اكسيد كربون والميه عين مواد مستخدمه في عمليه البناء الضوئي وما الجزيئات التي يمثلها الحرف س بالشكل المقابل انا هنا عندي ا نباتات طاقه ضوئيه بتوصل ثان اكسيد كربون هيطلع من خلال عمليه التنفس الخلوي هيرجع للنبات تاني هيعمل عمليه بناء ضوي اكسجين هيوصل للحيوانات عشان عمليه التنفس الخلوي احنا عندنا عباره مشهوره بتقول ودائما بكررها على طول ما ينتج في التنفس الخلوي يستخدم في البناء الضوئي وما ينتج في البناء الضوي يستخدم في التنفس الخلوي طيب ايه الطاقه اللي هتنتقل او النباتات لما تروح للحيوانات اللي يطلع ينتقل من النباتات للحانات اللي هينتقم طاقه الجزيئات التي يمثلها الحرف س بالشكل المقابل هنا عند الحيوانات لما هتاخد من النباتات هتاخد الجلوكوز مش هتاخد اي تي بي مباشر هتاخد النباتات طاقه كيميائيه هتعمل لها تنفس خلوي هتحول الى طاقه حراريه او حركيه او ما الى ذلك والنباتات اهو لان انتجت الطاقه في المرحله يه كان ممكن مش يعني الاي تي بي مباشر لا هناخد الكوز لان تم انتاج طاقه في المرحله دي يعني الحيوانات هتعمل تنفس خلوي العمليات الحيويه تحافظ على توازن الغازات في الغلاف الجوي طبعا بناء الضوء والتنفس الخلو العملتين اللي بيحافظوا على ثبات نسبه ثان اكسيد الكربون وثبات نسبه الاكسجين شكل التخطيط المقابل احد الدورات البيولوجيه التي تحدث بين النبات والهواء الجوي الحرف اي يمثل h2 زئ 2 طيب ده ايه h2o زائد co2 يعني احنا هنعمل بناء ضوي ما الذي تعبر عنه الحروف بي وسي ودي واي في الشكل ادي ضوء الن h2o ثان اكسيد كربون يعني احنا هنكون جلوكوز تمام والجلوكوز ده هنعمله عمليه ايه تنفس خلوي وعارفين ان احنا التنفس الخلوي بيحصل في الميتوكوندريا وان البناء الضوي يحدث في الكلوروبلاست او البلاستيدات الخضراء طيب هو هنا بيقول لي ان انا حرف البي اللي هو ده بلاستيدات خضراء بيمتص الضوء عن طريق صبغ اسمه صبغ الكلوروفيل او الكلورو بلاس زي ما هو بيتكلم عنها يبقى دي بلاستيدات خضراء امتصه الضوي ويبقى هتعمل بناء ايه ضوي لان دخل لها h2o وثان اكسيد كربون سي ده جلوكوز ده اللي جلوكوز لان انا السهم جاي كده سوري يا ابنائي وبناتي طيب الجلوكوز ده هيروح على الميتوكوندريا الميتوكوندريا اللي هي المكان اللي بنعمل فيه التنفس الخلوي تنفس خالو ميتوكوندريا واخد بالي من اتجاهات الاسهم لان انا ا حددت الاسهم في الاول غلط اعترف ال التنفس الخلوي بينتج عنه وطاقه تخزن في المركبات اللي هي الاي تي بي ادينوزين ثلاثي الفوسفات كرولو بلاست سي عباره عن اي تي بي لا كرول بلاس جلوكوز و2 ا صحيحه يبقى ب او ب تمام تمام ده من على الرسمه بمنتهى البساطه اي مما قالي قد يتم تدويره بين البي والكانات الحيه عن طريق عملتيه البناء الضو التنفس الخلوي ا مين اللي بنعمله تدوير بناخذ h2o وثان اكسيد الكربون h2o وس2 دول بنستخدم في عمليه البناء الضوي هينتج جلوكوز وهنستخدم الجلوكوز في عمليه التنفس الخلوي وهين انتج h2o 2 ودول اللي بعملهم تدوير تلعب عمليتي البناء الضوي والتنفس الخلي ودورا مهمه في كل المالي ما عدا تواز البيئي طبعا تدفق الطاقه طبعا توازن الغازات طبعا ولكنها لا تعيق دوره الكربون الطاقه المختزنه داخل الوقود الحفري والوقود الحفري زي الفحم زي الغاز الطبيعي زي البترول عباره عن طاقه مختزنه منذ ملايين السنين نتيجه حدوث تحلل الكائنات الحيه الى مواد هيدروكربونيه وان الفحم من اصل نباتي تماما وان غاز الطبيعي بيحتوي على نسبه كبيره من 70 ل 98% من غاز الميثان وعندما تدفن البقايا الحيوانيه البحريه في ظروف معينه من الضغط ودرجات الحراره فقد يؤدي ذلك الى تكوين الفحم والبترول الفحم والغاز الطبيعي البترول وغاز البيوتان الفحم وغاز البروبان انا الف الفحم ما ينفعش فيه بقايا حيوانات من الاخر الفحم يبقى احنا بنتكلم على بقايا ا نباتيه وانا هنا عندي جال نصا في السؤال بتاعه ان دي بقايه حيوانيه بحريه يبقى احنا بنتكلم على البترول الغاز الطبيعي واي اختيار في فحم لا يصلح الشكل البياني وضح النسب المويه لاربعه غازات مكونه للغاز الطبيعي اي الاعمده يمثل غاز الميثان احنا لس معلومه ان الغاز الطبيعي فيه من 70 ل % ميثان اللي هو السي اتش ف تمام فلما تبقى ص طبعا لانه هياخد اعلى نسبه مئويه بالنسبه لغاز الميثان اللي بيدخل في تكوين هنمسح عشان تبقى كوويسه بيدخل في تكوين الغاز الطبيعي لانه اعلى نسبه ا مالي يمثل الطاقه المختزنه في الوقود الحفري والطاقه الناتجه عن عمليه احتراقه على الترتيب الطاقه المختزنه في الوقود الحفر كيميائيه والطاقه الناتجه عنه حراريه يبقى احنا بنتكلم على طاقه كيميائيه تحولت الى طاقه حراريه يبقى بنتكلم على الاختيار الف اكتب المصطلح العلمي العمليه الحيويه التي تتحول فيها الطاقه الضوئيه الى طاقه كيميائيه تخزن في جزيئات سكر الجلوكوز طبعا دي عمليه البناء الضوئي طبعا بناتي الله اكبر عليهم عارفين كل حاجه بس احنا يعني بنحاول نوضح الدنيا مش اكتر واحنا تحت امركم في اي سؤال المستوى الغذائي الذي تشغله الكائنات ذاتيه التغذيه في هرم الطاقه المستوى الغذائي الاول طبعا لانها كائنات منتجه الكائنات التي تشغل المستوى الاول في سلاسل الغذاء وتصنع غذائها بنفسها الكائنات المنتجه اللي هو السؤال ده هيجاوب السؤال ده او الكائنات ذاتيه التغذيه اكلات العشب مستهلك اول مستو غذائي ثاني الكائنات التي تعيد الطاقه الكيميائيه المتبقيه من الكائنات الميته كائنات محلله عضي يوجد داخل الخليه النباتيه تحدث ب عمليه البناء الضوي البلاستيده الخضراء او الكلوروبلاست عمليه حيويه يتم فيها استخدام الاكسجين والجلوكوز انتاج الطاقه واطلاق الثان اكسيد الكربون والميه طبعا عمليه التنفس الخلوي الغاز الذي يمثل اكبر نسبه من مكونات الغاز الطبيعي الميثان ووقود حفر يتكون من بقايا الاشجار والنباتات التي دفنت في باطن الارض منذ ملايين السنين الفحم طيب احنا هنكت بس بالجزئين دي بالنسبه لاسئله علل وال ماذا يحدث هنحلها في فيديو اخر باذن الله تعالى اشوفكم على خير ودايما تكونوا بخير ربنا يطمن عليكم وا اي سؤال واي استفسار احنا تحت امركم يا رب دايما دايما تكونوا بخير وسلام عليكم