الصف 11 اللغة العربية الوحدة 2 الدرس 19 تمارين الطبيعة الفاتنة من ص 60 إلى 63

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته لقاؤنا متجدد دائما باجمل الدعوات واحر الترجات لكم طلابنا طلاب الصف الثاني الثانوي الفرع العلمي وزملائنا الاعزاء بالمثابره والنجاح عبر اثير منصه كوانتوم التعليميه ها انا محمد الحلاق الذي سيرافقكم طيله هذا العام مدرسا لماده اللغه العربيه فاهلا وسهلا بكم زملائنا في اللقاء الماضي كنا قد توقفنا نا عند الابيات او عند النص الشعري الذي كان بعنوان اي الطبيعه الفاتنه وتوقفنا على معاني الابيات وعلى التطبيقات الاكثر حضورا ووقوعا في النص اما اليوم ان شاء الله باذن الله في هذا اللقاء فسوف نقف على التطبيقات ال او على التمارين التي جاءت على هذا النص نبدا بمهارات الاستماع يقول بعد استماعك النص نفذ المطلوب ابدع الشاعر في وصف الطبيعه اذكر اثنين من وصفها في النص طبعا كما شاهدنا زملاء ان وصف الطبيعه جاء كثير جدا تمام فمثلا وصف الشاعر تنوع الازهار وكثرتها وصف الهضاب وصف الاغصان وتمايلها وصف المرتفعات والغيطان مكسوه بالنور يعني وصف الكثير تمام البساتين وثيابها الملونه بالحلل المزينه كل هذا يعتبر من وصف الطبيعه تمام طيب اذا دعونا نقوم بكتابه اثنين من هذه الاوصاف التي او مما وصفه الشاعر في الطبيعه فنستطيع ان نقول نقول كثره الازهار اذا كثره كثره الازهار وتنوعها وتنوعها تمام ايضا نستطيع ان نقول ماذا وصف الاغصان وتمايلها وصف الاغصان و تمايلها كما انه وصف الهضاب اذا تمايلها تمايلها كما انه وصف ماذا؟ وصف الهضاب والجبال اذا وصف الهضاب والمرتفعات والمرتفعات والنور الساطع منها الساطع منها طبعا هو اراد اثنين فقط ونحن اكثرنا من ذلك لكم حريه الخيار طيب يقول اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين في وصف الشاعر الطبيعه اكتفى بالوصف الحسي اكتفى بالوصف المعنوي ام مزج الوصفين الحسي والمعنوي طبعا يعني في الحقيقه اثناء تناولنا للابيات لم نلاحظ ان الشاعر تطرق للوصف المعنوي مطلقا فكل ما وصفه من الطبيعه من البستان من الازهار من العطور من الجبال من القمم من القصور من العصافير كل ذلك كان حسيا فهو لم يتطرق للوصف الحسي المعنوي مطلقا كما انه لم يمزج لم يقم بالمزج بين الحسي والمعنوي تمام اذا ما هو الجواب الصحيح نقول الجواب الصحيح انه اكتفى فقط بالوصف الحسي اكتفى بالوصف الحسي تمام طيب ايضا من مهارات القراءه يقول القراءه الجهريه اقرا النص قراءه جهريه معبره مراعيا التلوين الصوتي المناسب لابراز شعور الاعجاب هذا ساتركه لكم القراءه الصامطه اقرا النص قراءه صامته ونفذ المطلوب ما الذي وصفه الشاعر في نصه طبعا هذا ذكرناه اذا الشاعر قام بوصف كثير من عناصر الطبيعه اذا وصف الكثير من ماذا؟ من عناصر الطبيعه فوصف البستان ووصف احدى القصور ووصف المرتفعات تمام اذا نقول وصف دعونا ايضا نقوم بكتابتها اذا ما الذي وصفه الشاعر نقول وصف البستان سارم او الهضاب ايضا ايضا ماذا وصف؟ وصف القصر والذي كان الغرض الاساسي من اطلاقه لتلك الابيات الاغصان هذا ما وصفه شعر في ابياته تمام حتى انه تطرق لاشجار النخيل الم يقل اشجار النخيل مفارقا اذا اشجار النخيل ايضا نالها شيء من الوصف بما استعان الشاعر او بما استعان البستان على تقديم الثنايا للمطر قلنا عجز عن تقديم الثنايا فاستعان بماذا استعان بالحان الطيور واناشيد الطيور كانما رام الثناء فلم يطق عجز عن الثناء عن الشكر فشدت به اطياره الحونه اذا بما استعان عن تقديم الشكر استعان بماذا ايوا اذا استعان عن تقديم الشكر للمطرشيد واغاريد الطيور واغااريد الطيور هذا او بهذا استعان الشاعر اذا باناشيد واغاريد الطيور تمام طيب يقول المستوى الفكري ا استعن بالمعجم في تعرف ما ياتي اذا استعن بالمعجم في تعرف ما ياتي الف ما هو الفرق او الفرق بين او في المعنى بين النور النور اذا النور والنور طبعا النور زملاء هو يعني زهر من انواع الزهور او ورد من انواع الورود لونه ابيض يقال له نوره يعني نوره او نوار تمام اذا هو نوع من انواع الورود او نوع من انواع الزهور اذا النور نوع من انواع دعونا بهذا الشكل كي تتضح الامور معكم تمام طيب اذا فنقول هنا اذا النور النور هو ماذا؟ نوع من انواع الزهور ولونه ماذا؟ ايوه ولونه ابيض ابيض لونه ابيض ومفرده ماذا؟ مفرده نوار او نواره اذا مفرده نوار او نواره تمام طيب اما النور النور فهو ماذا النور معروفه ما هو النور هو الضوء اذا النور هو الضوء اذا اما النور فهو الضوء النور الضوء اذا الضوء تمام زملاء اذا النور هو الضوء واضح اصدقائي طيب اييه نقول ايضا ا المعاني المختلفه لكلمه ماذا اذا المعاني المختلفه لكلمه صدر واختيار ما يناسب من او ما يناسبها او ما جاء عليها النص طبعا كلمه صدر زملاء لها معاني عديده تمام او سدره اذا يقول المعاني المختلفه لكلمه سدر واختيار ما يناسب النص طيب نقول سدر بنظره تحير اذا تحير ببصره وهذا ما جاء على ايه او جاء عليه المعنى او جاءت بهذا المعنى في الابيات اذا بمعنى تحير نقول سدر في بصره يعني تحير اذا تحير تمام طيب ايضا من معانيها ماذا نقول من معانيها يعني لها معاني كثيره مثلا سدر الثوب الثوب يعني بمعنى ا شق الثوب تمام اذا بمعنى شق الثوب اذا شق ماذا نقول شق هنا دعونا نكمل اذا شق الثوب تمام هذا ايضا ياتي من معانيها طيب من معانيها ايضا ماذا لدينا مثلا على سبيل المثال سدر الشعر بمعنى سدله وارخاه اذا سدر الشعر الشعر بمعنى سدله بمعنى ارخاه اذا سدله و و ارخاه اذا سدله وارخاه ايضا من معانيها ماذا مثلا يقال على سبيل المثال سدر في البلاد بمعنى ذهب فيها وتا وتنوع فيها اذا سدر في البلاد بمعنى ذهب فيها ذهب فيها تمام هذا ايضا من معانيها تمام زملاء طيب اي يقول شكل من النص معجما لغويا لكل من الطبيعه الحيه والقصر دعونا نقوم بالتشكيل هنا اذا الطبيعه الحيه والقصر تمام معنى معجم لغوي كنا قد تحدثنا في السابق عن المعنى ال يعني عن معنى المعجم اللغوي اذا الطبيعه الحيه تمام الحيه دعونا نرى من النص ما هي المفردات التي جاءت بهذا المعنى طيب ا احملنا النص نريد الطبيعه الحيه اذا الطبيعه الحيه تعالي معنا ايتها الطبيعه الحيه مثلا لدينا هنا الحيا المطر هذا من الطبيعه الحيه البستان من الطبيعه الحيه ازهار من الطبيعه الحيه تمام طيب ا نضار من الطبيعه الحيه ا افنان من الطبيعه الحيه تمام طيب ادواح من الطبيعه الحيه الندى لاحظوا هنا بلباسها قطر الندى الندى من الطبيعه الحيه تمام طيب ايضا لدينا الاطيار العصافير اليست من الطبيعه الحيه اذا اطيار من الطبيعه الحيه اييه الربى من الطبيعه الحيه ازاهر من الطبيعه الحيه تمام طيب الاهاضيب من الطبيعه الحيه الهضام من الطبيعه الحيه النور من الطبيعه الحيه تمام طيب الغيطانه من الطبيعه الحيه هذا من الطبيعه الحيه طيب اي يعني كل ذلك من الطبيعه الحيه الخيري الريحانه هذا من الطبيعه الحيه ايضا هي انواع من الازار وانواع من الورود اذا نقول الطبيعه الحيه لدينا الكثير منها جاء معنا ماذا؟ دعونا نقوم بالكتابه هنا اذا الطبيعه الحيه جاء منها كما قلنا الحياه ايضا جاء منها البستان تمام ايضا جاء منها كما قلنا ازهار او الازهار او ازاهر اذا ازاهر دعونا نقوم بكتابته كما جاءت في الابيات ايضا ماذا معنا او ماذا لدينا اذا ازاير افنان اذا افنان ايضا لدينا ماذا ا افنان اي لدينا ايضا اييه كما تذكرنا قلنا الادواح الادواح من الطبيعه الحيه ايضا ماذا لدينا الااضيب او الربى او الندى الندى تمام ايضا لدينا الاهاضيب الاهاضيب ايضا ماذا لدينا الاطيار تمام اذا لدينا الاطيار ايضا ماذا لدينا الربى ايضا جاء معنا الربى ايضا ماذا جاء معنا لاحظوا كثير جدا ديما اذا المطر الشديد قلنا ديما تمام ا النور اذا النور تمام بارق ايضا ا النور بهذا الشكل دعونا نقوم بكتابتها بشكل صحيح طيب ايضا جاء معنا ا ماذا؟ الغيطانه تمام ايضا جاء معنا ماذا الريحانه تمام ايضا يعني كثير اذا هذا ماذا يسمى هذا يسمى بال اي المعجم اللغوي يعني كل الكلمات التي تخص الطبيعه الحيه وهذه كلها من الطبيعه الحيه لذلك هي تشكل معجم لغوي للطبيعه الحيه طيب للقصر دعونا نرى ماذا جاء في البيت الاخير عن بماذا تحدث عن القصر ماذا قال القصر قال يا مصنعا بهرت محاسنه طيب بنو البناء شرفات صح الخورنق السدير تمام قباب مصنع تمام الايوان يعني هذا كله من ماذا اركان مصنع اذا هذا كله من القصر اذا فنقول نقول القصر دعونا نقوم بكتابتها زملاء بهذا الشكل حتى تتضح معكم الامور اذا القصر القصر طيب قلنا القصر مصنع ايضا جاء معنا شرفات شرفات ايضا جاء معنا قباب باب ايضا جاء معنا الاركان ايضا جاء معنا ماذا خورنق خور نقان قلنا الايوان صحيح كسرى اذا جاء معنا ال ايوان تمام اي هذا السدير السدير والخورن اذا السدير هذا ما جاء من ماذا؟ هذا ما جاء معنا اذا مصنع شروفات قباب الاركان خورنق الايوان السدير هذا ما جاء معنا في المعجم او من المعجم اللغوي لماذا؟ ل اي كلمه القصر اي اذكر الفكره العامه التي بني عليها النص مستفيدا من المعجمين اللغويين طبعا ما الفكره العامه بنقول اي بشكل عام يعني الفكره تتحدث عن القصر يصف القصر ويصف البستان الذي جاء في هذا القصر فنقول وصف البستان او وصف القصر وبستانه اذا الفكره العامه هي ماذا؟ وصف القصر وبستانه اذا وصف القصر وبستانه او نقول ايضا نستطيع ان نقول وجمال بستانه تمام زملاء هذا او هذه هي الفكره العامه التي جاءت عليها الابيات يقول املا ال حقول الجدول الاتي بالمطلوب لدينا الفكره الرئيسيه وفكره فرعيه وفكره فرعيه هو قد اعطانا الفكره الرئيسيه ونحن يجب ان نستخرج الفكره الفرعيه الخاصه او التي جاءت مع هذه الافكار الرئيسيه فلدينا الفكره الرئيسيه الاولى اثر المطر في عناصر الطبيعه اين ظهرت هذه الفكره او ماذا جاء مع من افكار فرعيه نستطيع ان نقول انتعاش الازاهير اذا نستطيع ان نقول انتعاش الازاهير وهذا ما جاء في البيت الاول تمام اذا تعون دعونا نرى دعونا نرى قبل ان نقوم بالكتابه اذا انتعاش الازاهير في البيت الاول لاحظوا زار الحياه بمزاره البستان واثار من ازهاره الالوان اذا هذا من اثر المطر في الطبيعه او في عناصر الطبيعه اذا انتعاش الازاهير انتعاش ال ازاهر في البيت الاول اذا انتعاش الازاهير تمام زملاء ايضا جاء معنا فكره فرعيه طرب اطيار الاطيار يعني العصافير الم تغرد اذا ايضا طرب الاطيار او العصافير اذا قلنا اغاريد الطيور وطربها اغاريد الطيور وطار بها اذا وطرب بها تمام هذا اين جاء تذكروا معنا دعونا نرى اذا جاء في البيت الخامس على ما اظن في البيت وكانما رام الثناء فلم يطق فشدت به فشدت به اطياره الحانه اذا في البيت الخامس تمام زملاء اذا ايضا ماذا جاء معنا يقول اثر المطر في الطبيعه والناظر يعني المطر اثر في الطبيعه واثر في الناظر الى تلك تلك الطبيعه تمام اذا اثر في الطبيعه وفي تلك ال او في ذلك الناظر الى الطبيعه فنقول اي امتلاء الهضاب والقمم بماذا والغيطان بالنور او النور اذا امتلاء امتلاء عفوا دعونا نقوم بالكتابه اذا امتلاء امتلاء الهضاب والغيطان والغيطان بالنور بماذا بالنور هذا من اثر المطر في الطبيعه تمام طيب واثرها ماذا ايضا واثرها في الناظر صاحب الهيبه يسكر من هذا المشهد تمام الم نقل بان صاحب الهيبه يعني المتزن العاقل اذا نقول الانسان المتزن المتزن يسكر من هذا المشهد من هذا المشهد تمام اذا يذكر من هذا المتزن يذكر من هذا المشهد تمام طيب طبعا هنا جاءت معنا في البيت السابع والبيت السابع تمام اذا البيت السابع البيت السابع تمام وهنا البيت التاسع دعونا نقوم بالكتابه اذا ها البيت التاسع تمام زملاء البيت التاسع طيب يقول تصوير جمال القصر يعني صور الشعر جمال القصر فانبهار يعني انبهرت القصور واخذت القصور الاخرى بجماله فماذا نقول الانبهار الانبهار من جمال القصر قصر هذا اذا الانبهار من جمال القصر تمام طيب ايضا تصوير جمال القصر وايضا تطرق الى مهاره البنائين نقول فكره فرعيه الا نستطيع ان نقول عندما زينوا قبابه وشروفاته بماذا بالذهب الخالص نقول مهاره البنائين مهاره البنائين ايه بنائيه البنائين في بنائه تمام في بنائه لاحظنا اذا مهاره البنائين في بنا في بنائه طيب هذه جاءت في على ما اظن يعني البيت العاشر وهذه في البيت الحادي عشر اذا البيت العاشر العاشر البيت الحادي عشر البيت الحادي عش تمام طيب ا كذلك يعني وضحنا هذا الجدول وما جاء فيه من افكار فرعيه يقول ما اثر المطر في اشجار ما اثر المطر في اشجار البستان لاحظنا لان الاشجار او هذا المطر قد اثر على الاشجار وذلك بتمايل اغصانها بتمايل اغصانها كالفتيات الحسناوات تمام اذا جعل الاغصان تتمايل وتنثني و تميس تمام طيب ايضا بدات وكانها ترتدي التيجان دعونا نرى يعني ترتدي اي تلبس التيجان لاحظوا كانما ا ويميس افنانا فتبصر هاها شايفين يميس تميل تنثني القدود لطفا اذا تتمايل الاشجار و تنثني وتنحني ايضا الادواح هي ماذا اشجار النخيل بدات وكانها ماذا ترتدي التيجان تيجان الملوك تمام اذا هذا ما اثر او هذا هو اثر المطر في اشجار البستان اذا نقول نقول الاغصان ثني الاغصان وتتمايل وماذا وتتمايل ايضا ماذا بدت وكانها ترتدي اذا بدات بدات وكان بدت و ان اشجار النخيل ماذا التجان تمام هذا ما اثرته اوثره المطر في الاشجار تحدث الشاعر عن تاثير الطبيعه في الانسان وضح ذلك من فهمك المقطع الثاني دعونا نعود الى المقطع الثاني حتى نقوم بقراءته تمام اذا يقول ودق تولد عنه وقت في الربى لازاهر طلعت بها شهبانه تلك الاهاضيب استهلت نقوم بحث هذه تمام اذا اييه تلك الاهاضيب استهلت ديمه فكس الهضاب النور والغيطان يا حبذا خط البهار منافح باريجه الخيري والريحان يغدو الحليم لاحظوا يغدو الحليم يجرر الاذيال من طرب هناك ويسبل الاردان من هو الحليم الحليم هو العاقل هو المتزن هو صاحب الهيبه اذا يقول تحدث الشاعر عن تاثير الطبيعه في الانسان فدعونا نقول او يقول وضح ذلك من خلال المقطع او فهمك للمقطع الثاني فنقول بان جمال ذلك المنظر او جمال الطبيعه جمال الطبيعه وبهائها ماذا يؤثر على الانسان؟ يجعل الانسان يجعل الانسان المتزن اذا يجعل الانسان فرحا فرحا ويدخل ويدخل البهجه والسرور الى قلبه والسرور الى قلبه وينسيه ين سيه ماذا الاحزان ينسيه ال الاحزان اذا ينسيه الاحزان هذا ما اثرته الطبيعه اذا وينسيه الاحزان طيب ايضا ماذا قال اذا قال اذكر مظهرين من مظاهر طرف ا اذا اذكر مظهرين من مظاهر طرف القصر كما ظهرت في المقطع الثالث يعني ال السابع لهذه الابيات يمكن ان يتصور كميه الطرف التي بني عليها ماذا القصر فمنها مثلا اي بني في على ارتفاع شاهق يعني مرتفع وا قبابه اي طليت بالذهب الخالص اذا نقول ا مظهرين فدعونا نقوم ايضا نقول ارتفاعه ارتفاعه الشاهق الشاهق اذا وطلاء قبال قبابه بماذا وطلائه وطلاء قبابه بماذا بالذهب بالذهب الخالص بالذهب الخالص هذا من طرف بناء القصر تمام طيب ا اوحى الشاعر برقي الحياه في الحقبه الاندلسيه وضح ذلك من خلال او من فهمك للنص او من خلال فهمك وضح ذلك من فهمك النص الحياه الاندلسيه طبعا كنا قد تحدثنا يعني عن تلك الحياه تمام وذلك من خلال ماذا؟ من خلال الحضارات وبناء القصور وال التطورات التي وصلوا لها في تلك الحقبه في تلك الفتره اذا فنقول نقول من خلال من خلال ال ابداعات الابداع والتفنن والترف الترف في بناء في بناء قصورهم ومساكنهم قصورهم مساكنهم ومن خلال الحضارات الحضارات التي عرفوها في تلك في تلك الحقبه الزمنيه الحقبه ال زمنيه اذا الحقبه الزمنيه تمام نستطيع ان نقول هذه هي الاجابه قال ابن قال ابن حمديس الثقلي في وصف قصر ايضا وصف قصر اذا في وصف قصر اي ولو بالايوان قوبل حسنه ما كان شيئا عنده مذكوره بالايوان ايضا ايوان كسرى وازن بين هذا البيت والبيت الثاني عشر من ابيات النص من حيث المضموم دعونا نرى البيت الثاني عشر من الابيات ماذا يقول؟ يقول سدر الخورنق والسدير لحسنه واناله ان ينسي الاوانه واضح بان كلا الشاعرين ماذا؟ كلا الشاعرين اي يعني اي يتحدث عن جمال القصر ويقارنه يعني او يعني عن تفوقه عن تفوقه بماذا؟ عن تفوقه ب عن تفوق فوقه لقصر كسره او لايوان كسرى اذا كلا الشاعرين الاتفاق كلا الشاعرين يصف جمال مصر وانه باق بحسنه ومال ماله ديوان كسره ديوان كسره هذا او هذا ما يسمى بالاتفاق نحن قلنا اثناء الموازنه زملاء يجب اظهار نقاط الاتفاق ونقاط الاختلاف اذا ايوان كسرى ولكن لاحظوا ان شاعرنا ان شاعرنا ابن الابار ماذا قال؟ قال اييه يعني ان ذلك المنظر يجعل الناس تنسى نهائيا ايوان كسرى تمام اما هنا ابن حمديس فلم يقل وانما جعل ايواء كسر معه لا شيء مقارنه به تمام فماذا نقول ابن الابار نقول ابن الابار طيب اذا ابن الابار جعل جعل جمال القصر جمال القصر اذا جعل جمال القصر يعني ينسي الناس ينسي الناس ماذا ايوان كسرى ايوان كسرى يعني القصر الذي يتحدث عن يتحدث عنه ابن الابار ينسي الناس تماما ايوان اسراء اما ابن حمديس ابن حمديس ماذا قال نقول هنا لم يتحدث عن انه شو لاحظوا بن حمديس اذا لم يتحدث عن ان الناس نسيت قصره او قد نسيت ايوان كسرى ولكن هو اثناء المقارنه اثناء المقارنه فعل ايوان كسرى ايوان كسرى لا شيء لا شيء تمام بالنسبه للقصر الذي يصفه بالنسبه للقصر الذي يتحدث الذي يتحدث حدث عنه هذا هو تمام ال الاتفاق والاختلاف لاحظنا طيب نكمل المستوى الفني يقول اذا المستوى الفني غلب على النص استعمال النمط الوصفي اذكر مؤشرين من مؤشراته برزاء فيه طبعا قلنا هناك كثير من المؤشرات للنمط الوصف منها الاعتماد او كثره الصفات بالاضافه الى كثره الافعال المضارعه الداله على الحركه الحيويه الاستمرار بالاضافه الى كثره الصور الفنيه تمام والمؤثره كثره وكثره الصفات كثره ظروف الزمان والمكان تمام هذه كلها من ماذا مؤشرات النمط الوصفي اذا دعونا نقول دعونا نقول اذا واحد كثره الافعال المضارعه اذا كثره الافعال المضارعه تمام يعني هناك كثير من الافعال لو تذكرنا كثير من الافعال التي جاءت معنا تمام مثلا يميس تنثني يسبل مثل يميث انثني ايضا ماذا يسبل هذه الافعال على ماذا تدل اذا الافعال تدل على تدل على الحركه والاستمرار والحيويه والاستمرار والحيويه اذا والحيويه اضافه الى ذلك ايضا ماذا لدينا لدينا كثره الصفات والنعود اذا لدينا كثره الصفات والنعوت جاء معنا ايضا كثير من الصفات والنعوت ايضا نستطيع ان نقول ا اي ا ماذا ماذا نستطيع ان نقول ايضا نقول الصور الصور الفنيه والتشابيه الفنيه الفنيه من استعارات وتشابيه تمام يعني كثير هذا ايضا جا مثلا زار الحياه لو تذكرنا مثل اذا مثل ار الحياه بمزاره اذا ايضا ماذا جاء معنا اذا زار الحياه يميس افنانا اقصانا تمام طيب يعني كثير منها يقول اكثر الشاعر من استعمال الفعل الماضي مثل له واذكر اثره في خدمه المعنى مع تمام اذا استعمل الشاعر الفعل الماضي بكثره ا اذا اذكر وظيفتين او مثل له مثل واذكر اثره في خدمه المعنى الافعال كثيره اي مثلا على سبيل المثال دعونا نعود الى الابيات لنقوم بقراءتها من الاف الافعال الماضيه اذا من الافعال الماضيه ا لاحظوا زار غد شدت اللي هي افعال ماضيه تولد طلعت تمام استهلت يعني هذه افعال ماضيه بنو رس هذه الافعال الماضيه تمام اذا كل هذه الافعال الماضيه التي جاءت معنا في ماذا؟ في الابيات طيب اييه اذا كثير كل هذه الافعال التي ذكرناها اما دور هذه الافعال ماذا نقول ما دورها اذا نقول من دور هذه الافعال انها تظهر تاثر اذا تساعد على اظهار تاثر الشاعر بالطبيعه الحيه اذا تظهر الثر الشاعر الشديد بماذا؟ بالطبيعه بالطبيعه لاحظ لاحظنا طيب استخرج من المقطع الثاني خبرا ابتدائيا ثم اذكر فائته طبعا تحدثنا زملاء عن الاسلوب الانشائي وتحدثنا عن الاسلوب الخبري وتحدثنا متى يكون الخبر طلبي ومتى يكون ابتدائي ومتى يكون الخبر انكاري هذا الكلام تحدثنا عنه وشرحناه ايضا تحدثنا عن اساليب الانشاء بنوعيه الطلبه وغير طلبه تمام طيب اييه يقول في المقطع الثاني اييه فكس الهضاب النور او النور والغيطان تمام طيب يغدو الحليم يجر الاذيال يسيل الاردان هذا هذه اساليب خبريه ابتدائيه ومعنى ابتداء زملاء اي ان الاسلوب الخبري خال من المؤكدات خال من ماذا؟ من المؤكدات طيب وكل هذه ماذا يعني ماذا افادت المعنى افادت المعنى بماذا؟ بالتصوير اذا التصوير التشبيه والتصوير تمام اذا ماذا افادت المعنى او بماذا خدمت المعنى اذا دعونا نقول مثلا كسى الهضابه كسى الضاب اذا كسى الهضابه ا النور والغيطان وال غيطانه طيب ماذا افادت يعني على ماذا ساعد هذه او على ماذا ساعد هذا الاسلوب الخبري الابتدائي بنقول ساعد في الاخبار او ساعد على ساعد ساعد على الاخبار والتصوير ال الاخبار وال التصوير اذا ساعد على الاخبار والتصوير لاحظنا ساعد على الاخبار اخبار والتصوير فهو يخبر ويصور اي هذه من الابيات او من البيت الثالث صوره بيانيه ثم اذكر وظيفتين من وظائفها مع التوضيح طبعا من اي مقطاع او من اي بيت من البيت الثالث دعونا نرى البيت الثالث زملاء طيب البيت الثالث البيت الثالث ماذا يقول البيت الثالث يقول ويميس افنان فتبصر خردا تثني القدود لطافه وليانا تمام طيب اي اذا لاحظوا يعني يميس افنانا ما معنى هنا يميس اذا يعني تهتز او تشبه اهتزاز الاغصان بماذا بفتاه تميس تتمايل فحذف المشبه به وصرح فحذف المشبه به وابقى شيئا من لوازمه وهو تميس وهذا على سبيل الاستعاره اذا نقول استعاره مكنيه تمام اذا تميس يميس افنانا هذه لاحظوا استعاره ماذا استعاره مكنيه اذا استعاره مكنيه تمام زملاء اذا استعاره مكنيه طيب عظيم اذا قلنا شبه الشعر تمايل الاغصان او شبه الاغصان بتمايلها بالفتاه التي تتمايل فحذف فحذف المشبه به وابقى شيء من لوازمه وهو تميس وهذا على سبيل الاستعاره المكنيه تمام طيب والاستعارات لها وظائف عديده منها تاكيد المعنى وتوضيحه وشرحه تمام اذا تاكيد المعنى وتوضيحه وشرحه وهنا اكدت على المعنى ووضحته وشرحته وساعدت على ايصال الصوره اذا ا طيب هذا من البيت الثالث قلنا هذا لجا الشاعر الى المحسنات البديعيه مثل لها بمثال مناسب البيت السادس دعونا نرى البيت السادس ماذا يقول اذا البيت السادس البيت السادس طيب ودق تولد عنه وقد في الربازاهر طلعت بها شهبانه لاحظوا زملاء اذا ودق وقت وقد لاحظنا لاحظوا اذا جناس ماذا ناقص لماذا لانه يعني توافقت ال او اللفظين او الكلمتين توافقا في ماذا؟ في المعنى اذا ناقص عفوا اذا جناس ناقص تمام طيب السؤال الذي يليه ماذا يقول؟ ا سمي الشعور الغالب على النص واذكر اداتين من ادوات التعبير عنه مع الامثله طبعا نقول الشعور يعني كان الافتتان او الاعجاب الان نلاحظ ان الشعر كان معجب ومفتتا بهذا المنظر الذي جاء امامه اذا نقول شعور الاعجاب تمام اذا شعور الاعجاب اما الادوات فمنها مثلا الصور الصوره تمام الصور صور وكل الصور التي ذكرناها الصور الفنيه اذا الصور الفنيه اذا كل الصور التي ذكرناها يمكن ان نوظفها او ان نوظفها هنا تمام طيب اذا تبصر على سبيل المثال تبصر خردا طيب ايضا ماذا لدينا من يعني ادوات التعبير ايضا لدينا المفردات لدينا التراكيب تمام مثلا يا مصنعا بهرت يا مصنعا او التراكيب دعونا نوضح الامر التراكيب في قوله يا مصنعا بهرت مصنعا بهرت اي بهرت محاسنه محاسنه النهى العقول اذا ظهرت بمعنى ها خطفات وهذا من كثره الاعجاب تمام ال السؤال الذي يليه لدينا التعبير الكتابي ان شاء الله سنقف عليه في الايام المقبله عندما نقوم بانهاء الوحده تمام زملاء تمام زملاء طيب اي لدينا تطبيقات لغويه ماذا يقول في هذه التطبيقات اللغويه اقرا الابيات الاتيه ثم اجب عن الاسئله التي تليها اذا عن الاسئله التي تليها قال ابن الابار يا حبذا خط البهار منافحا باريجه الخيري والريحان يغدو الحليم يجرر الاذيال من طرب هناك ويسبل الاردان يا مصنعا بهرت محاسنه النهى فسما ذوائب ا اذ رسى اركانا اذا ا هنا يقول الاسئله استعمل نعمه بدلا من فعل حبذ في البيت الاول وغير ما يلزم نحن قلنا هنا هذا اسلوب مدح وذم تمام وقلنا بان نعمه للمدح وبئس للذم وايضا حبذ ولا حبذ حبذ للمدح ولا حبذ ل الذم فنقول على سبيل المثال هنا قال استعمل اذا نعمه فنقول مثلا نعمه نعمه نعمه الورود اذا نعمه ا نعم الورود خط البهار خط البهار مزينا ملونا اذا مزينا ملونا كل هذا يجوز تمام ما هو التغيير الذي اجريناه التغيير هنا في الفاعل فقط لاحظوا هنا الفاعل جاء ذا اما هنا الورود اذا نعمه الورود او نعمه الورد يجوز ايضا اذا نعمه الورد خطل اي البهار مزينا تمام زملاء هذا يعني يجوز طيب يقول ايضا في السؤال الذي يليه عليه اعرب ما تحته خط اعراب من النص او في النص اعراب مفردات وما بين قوسين اعراب جمل لدينا يا حبذ خطل قمنا باعرابها وقلنا اما مبتدا يعني الاصح ان تعرب هنا مبتدا مرفوع علامه رفع مبتدا مؤخر مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره هذه اذا مبتدا مرفوع تمام اذا خط مبتدا مرفوع علامه رفع الضمه الظاهره على اخره وهو مضاف البهاري مضاف اليه نقوم باعراب يا حبذا او حبذا هنا جمله حبذا في جمله فعليه في محل رفع خبر مقدم لمن للمبتدا خطلو تمام طيب يقول ايضا لدينا باريجه منافعا باريجه الخيري طبعا مضاف اليه اذا ال او عفوا الخيريه اذا باريجه الخيريه الخيريه مفعول به منصوب اذا مفعول به منصوب علامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره لدينا يسبل فعل مضارع مرفوع علامه رفع الضمه الظاهره على اخره الاردان مفعول به منصوب علامه نصبه الفتحه المقدره على الالف تمام طيب ايضا ماذا لدينا لدينا يا مصنعا اذا يا مصنعا يا اداه نداء جمله ماذا بهرت طيب مصنعا بهرت محاسنه النهى اذا لاحظوا مصنعا بهرت محاسنه النها نحن قلنا في اللغه العربيه بعد المعارف احوال وبعد النكرات صفات لذلك نقول اذا مهرت جمله فعليه في محل نصب صفه لمصنعنا تمام طيب اييه اذا مصنعا منادى نكره مقصوده منصوبه علامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره بقيه الاسئله ايضا ماذا تقول؟ طيب زن الكلمات الاتيه زن الكلمات الاتيه يغدو من غد غدي فعل يغدو يفعل اذا يغدو يفعل الاذيال الافعال ذيل فعل الاذيال الافعال اريد فعيل ارج فعل واريج فاعل هذه هي الاوزان اذا نقول يغدو دعونا نقوم بكتابتها طيب اذا يغدو يفعل يفعل تمام طيب الاذيال الافعال الاذيال الافعال تمام طيب لدينا اري اريج فعيل فعيل تمام زملاء طيب يقول علل كتابه الالف اللين على صورتها في كل من النهى وارث تحدثنا عنها وقلنا بان النهى لانها جاءت في اس ثلاثه اذا جاءت في اسم ثلاثي اصلها ياء تمام ورس لانها جاءت في فعل ماضي ثلاثي اصلها ماذا اصلها اصلها واو رس يرسو تمام اذا اي النهي واصلها ياء نهايان اما رسى فهي جاءت ثالثه او في فعل ثلاثي واصلها واو تمام هذا تحدثنا عنه الكلام زملاء الى هنا نكون قد وصلنا الى نهايه لقائنا اليوم ارجو ان اكون قد وفقت بما قدمت وان تكونوا قد وفقتم بما سمعتم على امل اللقاء بكم ان شاء الله في بحث قادم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.