شرح درس التمييز 2 تمييز الجملة الملحوظ لغتي الجميلة الصف الثامن الفصل الثاني

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف الثامن مع شرح درس جديد من دروس لغتي الجميله اللغه العربيه المنهج الجديد وهو بعنوان التمييز اثنان وكنا قد شرحنا تمييز واحد تجدونه في القناه التمييز هنا تمييز الجمله او ما يسمى بالتمييز الملحوظ نبدا الان بشرحه وبيان والتفريق بين التمييز الملحوظ والتمييز الملفوظ يقول الجاحظ الكتاب وعاء وعاء ملئ علما لاحظوا هنا كلمه علما جاءت في جمله فعليه لاحظوا هنا عندنا ملئ هذا فعل الان عندما قلنا هنا ملئ علما فعلماء هذه فعل ملئ فعل وعندما تاتي الكلمه التي تزيل الابهام والتي تزيل تزيل الغموض عن جمله فهذا يسمى تمييز الجمله او التمييز الملحوظ فلاحظوا هنا لم ياتي لم تاتي كلمه علما بعد مثلا اشياء تدل على المساحه او تدل على او ايضا لم تاتي بعد عدد ولم تي تاتي بعد الفاظ تدل على الكيل ولم تاتي بعد الفاظ تدل على الوزن لان هذه كلها تعتبر من اقسام تمييز التمييز الملفوظ وليس المحفو الملحوظ او ما يسمى بتمييز الذات فعندما اقول الكتاب ملئ علما فهنا لو قلت بماذا ملئ الكتاب لاحظوا هنا بماذا بماذا ملئ الكتاب فهنا الاجابه علما اذا عندما اقول علما فعلماء ورقا هل ملئ اقلاما هل ملئ ماء بالتالي هناك كلمه علما تمييز منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح وكما قلنا جاءت بعد فعل اذا لاحظوا الجمله الثانيه الان وظرف حشي ظرفا ايضا هذه جمله نلاحظ الان ان التمييز ظرفا لم ياتي بعد كلمه مفرده تدل على مساحه او تدل على كيل ولم تاتي بعد عدد ولم تاتي بعد مثلا كلمه تدل على وزن بالتالي سوف تكون هنا تمييز جمله وتمييز ملحوظ لماذا هل حشي ظرفا هل حشي مثلا ورقا هل حشي على سبيل المثال اقلاما فانا اريد ان اميز اقول بماذا حشي حشي ظرفا ولاحظوا ايضا انها جاءت بعد ماذا جاءت بعد فعل اذا عندما تاتي الكلمات التي تزيل الغموض والتي تزيل الابهام والتي تميز بعد افعال بالتالي يكون نوع التمييز هو تمييز الجمله او التمييز الملحوظ ولا علم قرينا احسن موافاه لاحظوا هنا عندنا الجمله وهي احسن موافاه هنا عندنا ايضا فعل بالتالي سوف تكون موافاه هذه سوف تكون تمييز جمله وليست تمييز ذات ايضا نريد ان نركز على كلمه احسن فدائما اذا جاءت الكلمات تزيل الابهام والغموض بعد بعد كلمات تدل على التفضيل لاحظوا كلمه احسن على وزن ماذا على وزن افعل ف الاسماء المنصوبه التي تاتي بعد كلمات على وزن افعل تكون منصوبه مثلا احسن موافاه اكثر علما اجمل مثلا عيونا فهذه دائما بعد الكلمات بعد الافعال التي تكون على وزن افعل بالتالي هذه سوف تكون تمييز جمله لاحظوا هنا عندنا ولا اعجل ايضا اعجل هذه ركزوا على اعجل اعجل مواف مكافاه كذلك الحال اعجل جاء نفس هذه التي قبلها احسن على وزن افعل اذا لاحظوا هذا الفعل جاء على وزن افعل وبالتالي انتم دائما عندما ترون فعلا على وزن افعل وجاء بعده كلمه منصوبه فتكون تمييزا لاحظوا ولا اعجل مكافاه اعجل ماذا هل اعجل مكافاه هل اعجل مسيرا هل اعجل نوما اذا كلمه مكافاه ميزت بالتالي سوف تكون ستكون ماذا ستكون تمييز ولكن نوع التمييز هنا تمييز جمله منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح وقلنا هنا ولا احضر اذا هذه الجمله التاليه ولا احضر معونه هنا ايضا كلمه معونه جاءت بعد كلمه على وزن ماذا جاءت بعد كلمه على وزن افعل اذا نفس القضيه اذا تكون بالتالي اي كلمه تاتي ب كلمه منصوبه تزيل الابهام والغموض تاتي بعد فعل على وزن افعل تكون تمييزا ونوع التمييز تمييز الجمله لاحظوا احضر احضر ماذا احضر معونه فانا ميزت الفعل الذي او ميزت الجمله التي جاءت قبلها بالتالي معونه هنا تمييز منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح من الكتاب فما اطيب الكتاب ثمرا لاحظوا هذه الجمله الجمله هنا جاءت بعد تعجب لاحظوا ما اطيب الكتاب ثمرا لاحظوا هذا اسلوب تعجب بالتالي ياتي بعد اسلوب التعجب دائما تمييز منصوب يعني اذا كانت كلمه منصوبه ازالت الغموض والابهام فبالتالي سوف تكون ماذا سوف تكون تمييزا واين التعجب لاحظوا ثمرا اذا تمييز منصوب اين اسلوب التعجب هو ما اطيب على وزن ماذا على وزن ما افعل لاحظوا هنا ما افعل ما افعل فهنا الكلمات التي تاتي بعد اسلوب التعجب هذه تكون تمييزا منصوبا ما اطيب الكتابه ماذا ما اطيب الكتابه مثلا علما ما اطيب الكتاب وقتا ما اطيب الكتاب ثمرا فكلمه ثمرا ميزت الجمله التي جاءت قبلها ولم تميز كلمه واحده مفرده ملفوظ لذلك تسمى تمييز الجمله او الملحوظ يعني نلاحظه ملاحظه لاحظوا نلاحظه ملاحظه ولا يكون كلمه مفرده مثل تمييز الذات لاحظوا هنا ايضا وما اقربه جليسا ايضا هنا عندنا اسلوب تعجب ما اقرب ما اقربه جليسا وكما قلنا ياتي بعد ما افعل ياتي بعد ما على وزن الصيغه صيغه التعجب على وزن ما افعل ياتي بعدها تمييز فهنا ما اقربه هل ما اقربه مكانا هل ما اقربه رفيقا هل ما اقربه جليسا الاجابه فبالتالي ميزنا ال الجمله التي جاءت قبلها وركزوا ايضا على ماذا ركزوا معي على ما اقربه على وزن ما افعل وهنا ايضا ما اطيب على وزن ما افعل به يطيب المكان انسا لاحظوا هنا ايضا عندنا عندنا الجمله كامله يطيب المكان ماذا يطيب المكان بماذا يطيب المكان انسا اذا لاحظوا هنا يطيب فعل وقلنا الكلمه التي تاتي في الجمله الفعليه وتزيل الابهام والغموض عن الجمله التي قبلها هذه تسمى تمييز جمله فهنا انسا عندنا هنا تكون تمييز جمله منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح اين الفعل الذي ميزته واين الجمله هذا هو الفعل يطيب ولو قلنا هنا اين الفعل هذا الفعل هنا واين الفعل في هذه الجمله حشي واين الفعل هنا ملئ واين الفعل هنا احسن على وزن افعل وهنا اعجل ايضا على وزن افعل وهنا ايضا اطيب على وزن ما افعل هذا اسلوب تعجب وهنا ما اقرب اذا هذه كلها ميزت جملا جاءت قبلها ويغتدي العقل معرفه اذا اين هو الفعل هنا لاحظوا يغتذي العقل ويغتدي العقل معرفه الفعل هنا يغتذي والتمييز معنا في هذه الجمله هو معرفه تمييز منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح وكما قلنا اذا جاء في الجمله فعلا اذا جاء فعل في الجمله بالتالي يكون نوع التمييز تمييز الجمله او الملحوظ الان هنا الفهم العام وظرف حشي ظرفا كلمه ظرفا الثانيه تعني هل مظروف رسائل او مازق او متعه الاجابه هي متعه الان اعد كتابه مقوله الجاحظ باسلوبك محافظا على المعنى الذي تضمنته نع اعدنا هنا باختصار نقول مثلا الكتاب يفيد الانسان ويسل وهو خير جليس ومعين ناتي الان الى اسئله الملاحظه والاستنتاج الان هنا تامل الكلمات الملونه في الفقره السابقه تجد انها جاءت هل مرفوعه ام منصوبه ام مجروره لاحظنا هنا اعزائي لاحظوا كلها جاءت منصوبه تنوين الفتح وهناك ايضا تنوين الفتح فكلها جاءت منصوبه تنوين لذلك الاجابه ستكون ماذا كلها جاءت منصوبه كلها جاء اذا الاجابه اعزائي منصوبه الان هنا والان لو تاملت قول الجاحظ الكتاب وعاء ملئ علما لوجدت ان كلمه علما قد ازالت لبسا واللبس هو يعني الخلط وعدم الفهم في فهم الجمله وكذلك في قوله وظرف حشي ظرفا ستجد ان كلمه ظرفه قد بينت معى في معنى ما في الجمله ولعلك تلاحظ ان الكلمات الملونه المنصوبه الوارده في الفقره قد ميزت وازالت ابهاما والابهام هو الغ والشيء غير الواضح في فهم الجمله ولذلك فالكلمات الملونه السابقه تسمى ماذا تسمى تمييزا اذا الان هنا اذا فهي تمييز ولكن ما الذي ميزته ميزت ماذا هل ميزت اسما مفردا جاء قبلها ام ميزت جمله نقول ستجد ان التمييز علما لم يميز مفردا ملفوظ يسبقه لاحظوا هنا التمييز هنا علما عندما قلنا ملئ الكتاب وعاء ملئ علما بالتالي هنا كلمه علما لم تميز كلمه واحده جاءت قبلها وانما ميزت ماذا وانما ميزت الجمله هذه قلنا هنا عندنا جمله فعليه وهي ملئه اذا نكمل هنا ستجد ان التمييز علما لم يميز مفردا ملفوظ يسبقه والمفرد الملفوظ هو الذي درسناه في التمييز الذات وهو كلمات معينه مثل كلمات تدل على مساحه مثل فدان مثل كلمات تدل على عدد وهي الارقام الاعداد كلمات تدل على كيل كلمات تدل على وزن مثل كيلو وهكذا فهو لم يميز كلمه الكتاب او وعاء يعني لاحظوا هنا كلمه علما لم تميز الكتاب وايضا لم تميز الوعاء وانما ميزت الجمله كامله ملئ بماذا هل م هل علما وعاء او هل علما كتاب خطا وانما ملئ بماذا ملئ علما فميزته الجمله التي سبقتها بشكل عام لذلك هو تمييز جمله فالمملكة يفهم من الجمله او يلحظ فيها يعني لا يكون بعد كلمه مفرده وياتي بعد جمله ولا يذكر المميز فيها تمييز جمله او تمييزا ملحوظا هذه الان قاعده وفائده مهمه جدا تعينكم على معرفه التمييز وتحديده من المواضع التي يرد فيها تمييز ملحوظ او تمييز جمله بعد اسلوب التعجب مثل ما اجمل السماء نجوما مثل هذه الامثله اعزائي الطلبه عندما قلنا ما اطيب الكتاب ثمرا ف فهنا عندنا اسلوب ماذا اسلوب تعجب وعندنا ما اقربه جليسا ايضا هذا اسلوب تعجب فهنا كلمه ثمره جاءت بعد اسلوب تعجب لذلك فهي تمييز وجليس جاءت بعد اسلوب تعجب اذا فهي تمييز ايضا فائده ثانيه اذا هنا لاحظوا نجوم تمييز منصوب وعلامه نصبه ماذا تنوين الفتح لانه جاء بعد اسلوب التعجب ما اجمل ايضا من مواقع التمييز تمييز الجمله بعد افعل التفضيل بعد افعل التي تدل على التفضيل مثل انا اكثر منك لاحظوا هنا اكثر على وزن افعل اكثر منك مالا فمال تمييز واعز اعز على وزن ماذا على وزن افعل اذا نفرا تمييز وهنا ورد معنا في هذه لاحظوا احسن على وزن افعل ف ف موافاه تمييز اعجل على وزن افعل مكافاه تمييز اعلم على وزن اف افعل فهنا ايضا نفس اعلم قرينا ايضا قرينا هنا تكون تمييز منصوب اذا ولا اعلم قرينا ايضا قرينا تمييز منصوب وعندنا ايضا احضر هنا على وزن افعل فبالتالي معونه تمييز منصوب ايضا من مواقع فهنا ايضا نفرا تمييز ومالا تمييز من مواقع ايضا التمييز بعد الفعل كفى بصيغه كفى كفيت وكفي وغيره اذا كفى بالميت بالموت واعظا فهنا عندنا كلمه كفى الفعل كفى بالتالي الاسم المنصوب الذي جاء في هذه الجمله يكون تمييزا لانه يوجد عندنا هنا الفعل كفى ايضا بعد الفعل كبر كبر مثل كبر مقتن فعندنا هنا راينا الفعل كبر مباشره الاسم المنصوب الذي جاء بعدها يكون تمييزا ونوعه تمييز جمله وكذلك بعد افعال الامتلاء والز زياده لاحظوا هنا عندما قلنا امتلات نفسه سعاده اذا وجدنا الفعل هنا امتلات او امتلا او امتلاوا بالتالي سوف تكون كلمه سعاده ماذا تمييز منصوب ولو لاحظنا وردت معنا هنا ايضا في الجمله امتلا هنا ملئ لاحظوا هنا الفعل ملئ بالتالي علما جاءت بعد الفعل الذي يدل على الزياده والامتلاء تكون علما تمييز الان نكمل النموذج الاعراب قال تعالى ثم في سلسله ذرعها سبعون ذراعا فاسلكوه لاحظوا هنا ذراعا ما اعرابها تمييز منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره لو سالنا هل هذا تمييز نسبه عفوا هل هذا تمييز جمله يعني ملحوظ او تمييز ذات مفرد الاجابه هذا تمييز ذات ملفوظ وليس ملحوظ لماذا ل انه جاء بعد العدد لاحظوا هنا 70 وقلنا اذا هنا كلمه واحده مفرده جاء بعدها تمييز بالتالي يكون تمييز ملحوظ وتمييز ذات السيف اصدق انباء من الكتب في حده الحد بين الجد واللعب السيف هنا مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه وهنا ايضا اصدق لاحظوا كلمه اصدق هذه فعل على وزن افعل بالتالي سوف الكلمه التي تاتي بعد الافعال على وزن افعل تدل على التفضيل تمييز اذا تمييز منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره الان ناتي الى الخلاصه اعزائي الطلبه التمييز ما هو هو اسم نكره منصوب يذكر تفسيرا لمبه قبله يعني يذكر هذا الاسم النكره المنصوب حتى يميز المبهم او الغامض الذي ياتي قبله وهو نوعان النوع الاول تمييز مفرد وهو تجدون شرحه في القناه تمييز مفرد ملفوظ او تمييز جمله ملحوظ وهو درس اليوم الذي شرحناه في هذا الدرس الان ما هو التمييز المفرد هو التمييز الذي يفسر ويوضح اسما مفردا مبهما قبله اذا لاحظوا اسما مفردا ولا ولا يزيل الابهام والغموض عن جمله مثل ادخرت 50 ريالا فهنا 50 مميز وكلمه رياله تمييز كلمه رياله ازالت الغموض عن اسم مفرد جاء قبلها ونوع المميز هنا عدد فلاحظوا دخلتوا 50 ماذا هل 50 كوبا هل 50 دولارا هل 50 مثلا قلما لا ميزت فقلت ريالا ويكون الاسم المميز فيه دالا على يعني دائما المميز يكون يدل على اما يدل على عدد مثل هذا الذي معنا ورد هنا في هذا المثال او مثال اخر حضر الاجتماع ار 14 عضوا فالممثل عضوا فالتمييز الذي ياتي بعد الاعداد يسمى تمييز تمييز ماذا تمييز مفرد او تمييز ملفوظ ايضا المميز الذي ياتي قبل التمييز قد يدل على وزن مثل ماذا باعن الجزار والجزار هو الذي يبيع اللحم كيلوغرام لحما فلاحظوا هنا المميز يدل على وزن كيلو لذلك لحما تكون ما هذا تكون تمييز ونوع التمييز هو تمييز مفرد ايضا من الكلمات التي تدل اعزائي الطلبه واحفظوها تدل على الوزن طن وغرام وقنطرة اشتريت رطلا ارزا ارزا تمييز اذا هذه كلمات تدل على الوزن فالتي فالكلمات التي ت تاتي بعد هذه تسمى تمييزا ايضا المميز قد يدل على كيل مثل زرعت الارض اردبا اردبا تدل ايضا على الكيل وهو شيء قريب من الوزن قمحا فبالتالي قمحا هنا تكون تمييز وهذه ايضا كلمات تدل على الكيل مثل صاع ومد ومكي ولتر وجالون وسطل فالكلمات التي ت بعد هذه الكلمات تكون تمييز مفرد ايضا المميز والذي ياتي قبل التمييز قد يدل على مساحه مثل باعا التاجر مترا فكلمه متر تدل على مساحه فحري تكون تمييز ونوع التمييز تمييز مفرد ايضا كلمات اخرى تدل على التمييز المفرد فدان كيلومتر قدم هكتار ميل ذراع فاذا رايتم اسماء بعد هذه الكلمات تكون تمييز مفرد ايضا هنا النوع الثاني تمييز الجم الجمله وهو الذي شرحناه اليوم هو التمييز الذي يفسر ابهاما او غموضا في الجمله قبله لاحظوا هنا في الجمله لكن هنا في اسم مفرد جاء قبله مثل طاب المكان هواء فعندما اقول طاب المكان ماذا بماذا طاب الهواء بماذا طاب المكان هواء ولاحظوا هنا ميزت جمله جاءت قبلها والفعل هو طاب ويكون المميز فيه ملحوظا ومفهوم من الجمله يعني ليس كلمه مفرده مثل تمييز المفرد مثل ما اطيب المكان هواء ايضا لاحظوا هنا قلنا دائما بعد اسلوب التعجب ما اطيب او على وزن ما افعل يكون عندنا ماذا يكون عندنا تمييز منصوب اذا ما اطيب المكان هواء وبهذا اعزائي الطلبه نكون قد انتهينا من شرح هذا الدرس وايضا تجدون حل تمارين درس التمييز في فيديو اخر موجود في القناه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته